《窗邊的小豆豆》讀后感大全【15篇】
讀完一本書以后,相信你心中會(huì)有不少感想,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
《窗邊的小豆豆》是一部特別好的作品,主要講的是作者上小學(xué)的時(shí)候發(fā)生的故事、作者因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué),然后他來到一所規(guī)模很小,毫不起眼的學(xué)!蛯W(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里的“怪怪”成為一個(gè)大家都能接受的孩子,這本書是日本作家“黑柳徹子”的作品,在世界各地都有很好的銷量。
巴學(xué)園的特別之處在于它的因地制宜,利用兩棵樹做大門,掛上寫著校名的牌子,沒有寬闊明亮的教室,只有六輛報(bào)廢的電車作為教室。穿著干凈西裝的小林校長接待豆豆母女,他面試的方式,不是刻板的一問一答,而是留下小豆豆一個(gè)人,傾聽小豆豆講述自己的煩惱與樂趣,而且一講就是四個(gè)小時(shí)。
在小豆豆終于無話可說的時(shí)候,小林用溫暖的大手默默小豆豆的頭,說:“從今天起,你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生”,小豆豆非常高興,因?yàn)閺某錾浆F(xiàn)在,沒有一個(gè)人能夠這么認(rèn)真聽她說這么長時(shí)間的話。小豆豆徹底釋放自己的好奇。而后來小豆豆在學(xué)校里開始認(rèn)真的學(xué)習(xí),當(dāng)頑皮的小豆豆把心愛的錢包掉進(jìn)廁所,她以孩子的直線思維,探索出尋找方式——從校工叔叔哪里拿來長把的舀子,費(fèi)勁掏出糞池里面的痛惜,小林校長路過時(shí),沒有生氣,也不緊張,只是彎下腰和小豆豆保持一樣的高度。然后詢問了他的理由,最后對小豆豆說:“弄完以后,要把這些全部放回去啊!比缓缶碗x開了。
雖然小豆豆最后沒有找到心愛的錢包,但是在這個(gè)過程中,她找到了比錢包更珍貴的.東西——信賴。
讀完這個(gè)我感到小林校長是一個(gè)負(fù)責(zé)任的校長,他能夠走進(jìn)孩子的內(nèi)心,最大限度的讓這些孩子找到認(rèn)同感,他對小豆豆說“你真是一個(gè)好孩子”。這句話讓長大成人的小豆明白“真是”非常有意義。小豆豆也許在很多人眼里是不聽話的孩子,那只是因?yàn)槲覀儾涣私馑麄兊膬?nèi)心,他們渴望溝通,希望交流。希望所有的父母能夠像小林校長一樣對待孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
小豆豆是個(gè)調(diào)皮的孩子。學(xué)校的桌子和家里的桌子不一樣,所以小豆豆覺得很奇怪,總是打開和關(guān)閉桌蓋。而站在窗前,讓路上的宣傳藝人為她演奏,我忍不住笑了。我身邊好像有很多調(diào)皮的小豆豆!
但是,小豆豆很幸運(yùn),因?yàn)樗幸粋(gè)好媽媽,媽媽沒有罵她,也沒有打她。她只是私底下給她找了個(gè)合適的學(xué)校。試想一下,小兜頭如果不轉(zhuǎn)學(xué),她可能會(huì)變成一個(gè)窮學(xué)生,那么她就不是日本最偉大的女人了。
小豆豆很幸運(yùn),因?yàn)樗龅搅艘粋(gè)好校長。我們第一次見面的時(shí)候,校長先生聽了四個(gè)小時(shí)的小豆豆,根本沒有打哈欠,也沒有表現(xiàn)出不耐煩的樣子。和小豆豆一樣,他俯下身子,聚精會(huì)神地聽。于是小豆豆說:能和這個(gè)人永遠(yuǎn)在一起就好了。不僅如此,校長一有機(jī)會(huì)就對小豆豆說:你是個(gè)好孩子!所以,小豆豆思考這句話,做的'很好。
小兜頭很幸運(yùn),因?yàn)樗齺淼搅艘粋(gè)好學(xué)校。電車是教室,午餐是高山作文的味道,,是大海的味道,你可以在禮堂支起帳篷,你可以在暑假去一趟溫泉,所以小豆豆越來越喜歡巴學(xué)園,而小豆豆也在慢慢改變。
比起小兜頭,我也是個(gè)幸運(yùn)的人。我的運(yùn)氣來自我的家庭。我媽媽是音樂老師,所以從小就教我彈鋼琴和古箏。在媽媽的影響和指導(dǎo)下,我現(xiàn)在可以演奏很多音樂了。我父親曾經(jīng)是一名士兵。他告訴我,做人要負(fù)責(zé)任,要有擔(dān)當(dāng)。他白天在公司忙了一整天,但一回家就把所有時(shí)間留給我和我妹妹。我還有一個(gè)可愛乖巧的妹妹,整天在家唱歌跳舞,背誦唐詩。我的生活帶來了很多樂趣。
我的運(yùn)氣也來自我的家鄉(xiāng)。九月初的杭州,美極了。無論是西湖的湖光山色,還是錢江新城鱗次櫛比的高樓大廈,都讓我這個(gè)小小的杭州人大吃一驚,家鄉(xiāng)這么美。隨著G20的開幕,越來越多的人了解杭州,了解杭州,甚至想去杭州旅游,這讓所有杭州人特別自豪。在杭州生活是多么幸福。
其實(shí)我們每個(gè)人都有和小豆豆一樣或者一樣的缺點(diǎn),我們每個(gè)人都能遇到很多像小豆豆一樣幸運(yùn)的事情。幸福就在我們身邊!
《窗邊的小豆豆》讀后感3
又一個(gè)暑假到來了,媽媽又一如既往地買了許多我愛看的課外書,我不禁被其中一本叫《窗邊的小豆豆》吸引住了。這本書的作者是黑柳徹子。第一次讀《窗邊的小豆豆》時(shí),它似乎透出了像綠茶一樣縷縷清香在空中彌漫,感覺就在訴說自己的故事。媽媽說這本書寫的就是作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。
小豆豆在原來的學(xué)校不好好上課,非常淘氣,因此被學(xué)校退了學(xué)。后來機(jī)緣巧合,她來到了一所名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。這座學(xué)校非常奇怪,大家在用廢棄的電車車廂做的教室里上課,按孩子們喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個(gè)科目。他們沒有固定的座位,不同年級的`同學(xué)也可以坐在一起。
小林校長總是在吃飯之前帶領(lǐng)學(xué)生們唱歌,并且要求大家?guī)稀吧降奈兜馈焙汀昂5奈兜馈钡奈顼。如果誰少了一個(gè)味道,校長就會(huì)加給他。這也是我最喜歡看的部分。
在巴學(xué)園,同學(xué)們會(huì)自己策劃包含稀奇古怪項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長。如果上午就學(xué)完了所有的課程,下午就可以集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然。夜晚還能在大禮堂扎起帳篷露營呢!大家一起聽小林校長講旅行故事……
小豆豆喜歡這樣的學(xué)校,她在這所學(xué)校里學(xué)得開心,玩得開心!漸漸地,她成為了一個(gè)樂觀向上的好孩子!想當(dāng)初,我也是一個(gè)很內(nèi)向的孩子,上課怕老師點(diǎn)名回答問題,下課不敢和同學(xué)交流,總是喜歡躲在角落里自己看書。沒過幾天老師就發(fā)現(xiàn)了經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的我。于是,老師經(jīng)常找我聊天,還帶著我和小伙伴們一起做游戲。在一次朗讀課文時(shí),老師表揚(yáng)了我普通話標(biāo)準(zhǔn),朗讀很有感情,同學(xué)們也為我響起了熱烈的掌聲。從此以后,老師會(huì)時(shí)不時(shí)的讓我?guī)е嗤瑢W(xué)朗讀課文,還推薦我去參加學(xué)校舉行的講故事比賽。在第一次參加的講故事比賽中,我拿到了二等獎(jiǎng),我激動(dòng)地抱住了老師。
現(xiàn)在的我不僅膽子變大了,還當(dāng)上了班里的副班長,認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也積極為班里做各種事。老師同學(xué)都很喜歡我,我也很愛他們。就因?yàn)槲叶忌钤谶@個(gè)有愛的班集體里,它改變了我,也改變了許多像我一樣的孩子。媽媽說,有愛的地方才溫暖!對,我希望天下所有的學(xué)校,也能成為像巴學(xué)園一樣的學(xué)校!沒有歧視,沒有嘲笑,有的只是平等和愛心,寬容與真誠!
《窗邊的小豆豆》讀后感4
我們的班主任要求暑假必讀三本書,其中《窗邊的小豆豆》這一本最令我喜歡。剛看到這本書的時(shí)候,我在想:是不是窗戶邊的盆栽嗎?盆栽里種的是小豆子吧,小豆子茁壯成長變成豆子嗎?為了搞清楚,我?guī)е@種疑問、好奇心,我的讀書之旅就開始了,我非常好奇小豆豆是什么,我迫不及待的想知道這題目的秘密……
這本書主要講了主人公小豆豆,原名黑柳徹子,是這本書的作者。小豆豆是一個(gè)因?yàn)樘詺庠谝荒昙壉煌藢W(xué)了的孩子。巴學(xué)園的門是兩棵矮樹組成的,上面還有綠綠的葉子呢,教室是由廢棄的電車做的。巴學(xué)園的校長非常叫小林宗作,他第一次見小豆豆,這位小林校長微笑著聽小豆豆不停的說了四個(gè)小時(shí)的話,這期間校長只是微笑著問一句:“然后呢?”或者是說:“哦,原來是這個(gè)樣子。 毙iL沒有一絲絲的煩惱,沒有一絲的厭倦。
這個(gè)學(xué)校一年級至六年級只有五十個(gè)學(xué)生,剛來到這里小豆豆不太熟悉,過了幾天小豆豆認(rèn)識了好多朋友,比如小豆豆認(rèn)識了泰明。
大家在吃飯的時(shí)候特別高興,小朋友們都會(huì)帶山的味道,海的味道。小林校長不讓孩子們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類都要吃。飯前會(huì)唱唱歌,吃完飯每個(gè)人輪流講故事。這個(gè)學(xué)校的上課方式也不一樣,在小豆豆原來的學(xué)校課都是安排好的,而巴學(xué)園的老師會(huì)先把今天所有要寫的`作業(yè)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)都抄到黑板上然后寫作業(yè)。如果不等或不會(huì)的還可以去問老師,只要在放學(xué)之前把作業(yè)做好就可以了。
令我感受最深的是小豆豆錢包掉進(jìn)廁所了,小豆豆用勺子一勺一勺的把東西挖出來,挖出來的東西堆成一座山。這時(shí)候校長看到了他不但沒罵小豆豆,還說:“你的東西找到了嗎?找到了把這些放回原處!毙《苟乖谠瓉淼膶W(xué)校如果這樣肯定會(huì)被挨罵,可是小林校長竟說了把東西放回原處就可以了。讀了這本書讓我知道了巴學(xué)園是一個(gè)關(guān)于成長,關(guān)于教育,關(guān)于愛的校園。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
“好奇心是學(xué)習(xí)者的第一美德”,聽過這句話的人應(yīng)該不少,能真正理解這句話的人怕是不多吧。讀《窗邊的小豆豆》,我為小林校長的所作所為深深感動(dòng)了。
小豆豆在舊學(xué)校時(shí),因?yàn)閷W(xué)校的書桌跟家里的不一樣,是開蓋子的,她特別好奇,上課時(shí)頻繁地打開書桌,但是老師覺得她是在影響課堂紀(jì)律,讓小豆豆受到了懲罰。
小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。小林校長讓小豆豆穿最差的衣服來上學(xué),因?yàn)樗佬《苟购芟矚g鉆籬笆,每鉆一次,身上的衣服就會(huì)被籬笆勾得破破爛爛。小林校長很理解小豆豆的好奇心,盡量不去破壞它。
小林校長是多么了解孩子啊,他深深知道保護(hù)孩子好奇心的重要性,他的行為讓我深受感動(dòng)。再想想自己的生活,如果大人也能理解孩子,保護(hù)孩子的好奇心,該是多么棒的事情呀。
我對DIY手工特別感興趣,平時(shí)在家經(jīng)常塑料泡沫、紙盒子、膠水做一些手工。我會(huì)用卡紙折鞋子、小包;用舊衣服給芭比娃娃做衣服;用塑料泡沫做房子模型……每每通過努力,完成一件手工作品,心里就很有成就感?墒菋寢尣⒉贿@么認(rèn)為,她固執(zhí)地以為做手工是“不務(wù)正業(yè)”,是在浪費(fèi)時(shí)間,所以每次看到我在做的手工,總是眉頭緊鎖,露出一副“恨鐵不成鋼”的表情。
周末,我正在做紙板城堡,媽媽就來阻止了!稗刃,別做了,趕緊收拾好去彈鋼琴,彈好鋼琴去做作業(yè),寫好作業(yè)后看一會(huì)兒書,看好書再……”我聽不下去了,不耐煩地說:“好的,好的!毙睦飬s想:媽媽怎么老是阻止我做手工?我也需要一點(diǎn)自由的.時(shí)間做自己喜歡事情呀。唉,如果媽媽能像小林校長一樣,多多理解我,那該多好啊!
母命難違。等我乖乖地完成了媽媽的“作業(yè)”,以為可以繼續(xù)完成紙板城堡的時(shí)候,她的命令又來了:“時(shí)間太晚了,快去睡覺,明天早上還要去上書法課!蔽毅蹲×,伸出去的手停在了半空。唉,有這樣的媽媽,日子過得可真不省心呢!
想起小林校長保護(hù)小豆豆好奇心的事,我準(zhǔn)備給媽媽講一講《窗邊的小豆豆》的故事。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
今天要跟大家分享一本書《窗邊的小豆豆》。它是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品。這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆(作者)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。
書中小林校長與小豆豆初次見面的情形被視為經(jīng)典。從校長一開始的態(tài)度,如“立即從椅于上站了起來”,“把椅子施到小豆豆跟前,和小豆豆面對面坐下來”一直到耐心的聽小豆豆絮絮叨叨的講了四個(gè)小時(shí)。這期間,校長一會(huì)兒笑,一會(huì)兒點(diǎn)頭,一會(huì)兒又說:“還有呢?”直到后來愛講話的小豆豆都沒話好講了。小豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的人。因?yàn)樾《苟归L這么大還從來沒有人用這么長的時(shí)間來聽自己講話。而且在這么長時(shí)間里連一個(gè)呵欠也投打,絲毫也沒有厭倦的表情。就像同小豆豆談天一樣探著身子非常認(rèn)真的等她把話講完。通過這初次的見面,讓小豆豆感受到了校長對她的尊重,更讓她開始喜歡校長,喜歡學(xué)校,喜歡上學(xué)。
書中提倡生態(tài)式教育,其目標(biāo)是生態(tài)的。正如生態(tài)農(nóng)業(yè)中,只有充分關(guān)注土壤、水分、溫度等是否適宜,才能實(shí)現(xiàn)莊稼的豐收。在生態(tài)式教育中,若想求得學(xué)生智能的發(fā)展,必須要關(guān)注對學(xué)生其它相關(guān)方面的.培養(yǎng),如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、好奇心和求知欲的培養(yǎng),學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的身體素質(zhì)的培養(yǎng)等等。
文中小林校長的教育目標(biāo),引其原話就是“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會(huì)受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良印品質(zhì)’,并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成有個(gè)性的人。”在巴學(xué)園中,處處體現(xiàn)了小林校長對教育的熱忱和對學(xué)生的良苦用心。他重視學(xué)生知識的學(xué)習(xí),更重視學(xué)生生活習(xí)慣、心理健康、社會(huì)情理等方面的塑造。這樣,才可以培養(yǎng)出“完整的人”。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
我記得老師常說的一句話:書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類智慧的源泉。這個(gè)暑假里,我讀過幾本精彩的故事書,《窗邊的小豆豆》就是其中之一。 今天上午,我坐在書桌前開始讀起這本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是一本很有趣的書,它的作者是黑柳徹子。黑柳徹子是亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使,寫過日本有史以來銷量最大的一本書,還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一!洞斑叺男《苟埂酚涗浟撕诹鴱刈觼淼叫聦W(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光。
我非常喜歡小豆豆的新學(xué)校巴學(xué)園。巴學(xué)園里的教室都是電車做的,上課的方式也和其它的學(xué)校很不同。其它學(xué)校都是按照課表上課的,而巴學(xué)園則是老師把今天要學(xué)的`內(nèi)容寫在黑板上,學(xué)生們可以從自己喜歡的那科開始學(xué)。喜歡寫作文的同學(xué)就先寫作文,喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)把燒杯燒得咕嚕咕嚕冒泡泡。如果有同學(xué)遇到了不懂的問題,就可以舉手問老師,而由于一個(gè)年級只有九個(gè)同學(xué),所以老師也不會(huì)忙不過來。巴學(xué)園還有一個(gè)很了解孩子的校長小林一茶。他會(huì)仔細(xì)地聽孩子們講話,從不會(huì)覺得無聊。在小豆豆入學(xué)的第一天,這位校長先生就聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話呢!
我深深地被精彩有趣的故事情節(jié)吸引了,甚至忘記了時(shí)間的存在。我非常敬佩小豆豆的媽媽和小林校長,多希望我的媽媽和老師也能和他們一樣懂得我們小孩子的心,尊重我們的想法,體諒我們的心情。我也希望自己能夠多學(xué)點(diǎn)知識,長大成為一名棟梁之材。玩是小孩的天性,也許在大人眼里我們的游戲什么也不是,但我們會(huì)玩得很開心,有時(shí)忘記了時(shí)間,忘記了作業(yè)還沒有做完。媽媽總是批評我,但是我也承認(rèn)自己做的不夠好,我真希望我的媽媽能像小豆豆的媽媽一樣。
《窗邊的小豆豆》讓我明白了興趣是最好的老師的道理,小林一茶先生就是利用了孩子們不同的興趣愛好來讓他們學(xué)習(xí)的。我也是這樣的,感興趣的就學(xué)的很好。我真喜歡這本書!
《窗邊的小豆豆》讀后感8
什么是好學(xué)校,是擁有許多優(yōu)秀教師的學(xué)校?是有著很多資優(yōu)生的學(xué)校嗎?還是自由、平等的學(xué)校?在巴學(xué)園里,你就會(huì)明白!}記
在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,有一個(gè)美好的地方,那兒沒有孩子不愿上學(xué);那兒男女平等,沒人會(huì)嘲笑有身體障礙的孩子;那兒所有人都純潔善良……這,就是巴學(xué)園!洞斑叺男《苟埂返淖髡呤莵碜匀毡镜暮诹鴱刈,她不僅是作家,還是電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。1981年,她創(chuàng)作出了《窗邊的小豆豆》,并在日本創(chuàng)下有史以來圖書銷量第一的記錄!洞斑叺男《苟埂穬(nèi)容大致是小豆豆被赤松小學(xué)退學(xué)后,被帶到巴學(xué)園上學(xué)。在那里,她認(rèn)識了小林宗作校長,與同學(xué)們一起玩耍,在巴學(xué)園留下了許多美好難忘的回憶。但巴學(xué)園最后卻因?yàn)轱w機(jī)投下的燃燒彈毀滅。在《窗邊的小豆豆》這本書里,我最喜歡的一章是”說英語的孩子”,內(nèi)容主要是巴學(xué)園來了一位新同學(xué)宮崎君,他出生于美國,生活于美國,所以日語不是很好。小林宗作校長將宮崎君介紹給大家,讓大家向他學(xué)習(xí)英語。當(dāng)時(shí)美國和日本是敵人,英語對于日本來說是敵國的語言,所以,當(dāng)時(shí)日本所有學(xué)校都關(guān)閉了英語課,”美國人是鬼!”就在日本政府這樣宣布時(shí),巴學(xué)園的孩子們卻齊聲念到”美麗的,是beautifl”我想,在巴學(xué)園成長的孩子們一定會(huì)變得美好而純潔,這也許就是和平之美吧。
在這本神作中,我最喜歡的.人物是小林宗作校長,他是一位理解孩子、尊重孩子、愿意與孩子們做朋友的校長,更加會(huì)為孩子著想。使我更加驚訝的是小林宗作校長聽著小豆豆講了整整四個(gè)小時(shí)的話,小林宗作校長不僅善良,還有耐心。在我的生活中,也有一位像小林宗作校長有耐心的老師,那就是我們的班主任—周老師。周老師總會(huì)不厭其煩地為我們講解數(shù)學(xué)題,即便我們一遍聽不明白,周老師也會(huì)再將一遍,講的我們聽明白為止,即使是在網(wǎng)上詢問,周老師也會(huì)在百忙之中抽空為我們解答。
世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真。不會(huì)感動(dòng),也不充滿激情”理解他人、尊重他人、幫助他人,這也正是我從此書學(xué)會(huì)的。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
最近爸爸給我推薦了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》,聽說是日本第一暢銷書,所以我就迫不及待地把它完完全全地讀了下來,讀完后,它立刻成為了我最喜歡的書之一。下面就讓我給大家講一講我讀完后的感覺吧!
《窗邊的小豆豆》主要講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后來到了巴學(xué)園,在校長小林先生的愛護(hù)和指導(dǎo)下,普通人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并塑造了她人生的基礎(chǔ)。
剛剛開始讀時(shí),我十分奇怪,為什么她原來在上課時(shí)不厭其煩的打開課桌蓋,問小燕子在干什么,課間請街上的'宣傳員演奏音樂等等,為什么小豆豆來到巴學(xué)園后,變成了一個(gè)聰明、大膽、惹人喜愛的女孩了呢?我越多越明白,原來是因?yàn)榘蛯W(xué)園與別的學(xué)校不同呀!巴學(xué)園什么都與普通的小學(xué)不一樣。比如教室是電車,校門是兩棵樹,每天帶的盒飯里要有“山的味道”和“海的味道”······
更有趣的就是巴學(xué)園的教學(xué)方式,一般的學(xué)校都按照每個(gè)時(shí)間段按部就班、有序地上課,第一節(jié)是語文,就上語文;是數(shù)學(xué),就上數(shù)學(xué)?砂蛯W(xué)園卻截然不同:老師會(huì)在第一節(jié)課的時(shí)候,把當(dāng)天要講的內(nèi)容和每門課的重點(diǎn)都寫在黑板上,然后說:“開始上課,從你喜歡的那門課開始吧!睂W(xué)生們會(huì)從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí),先學(xué)語文可以;先看數(shù)學(xué)也行;喜歡作文的在寫作文;愛好英語的在讀短文;擅長美術(shù)的在畫畫。這樣,老師就可以了解學(xué)生的愛好和個(gè)性。對老師來說,了解學(xué)生的基礎(chǔ)上基礎(chǔ)因材施教,才是最有效的教學(xué)方法了。巴學(xué)園的課大都是自習(xí),學(xué)生遇到不懂的問題,可以請教老師,老師會(huì)不厭其煩地講解。這樣學(xué)習(xí),學(xué)生們不會(huì)出現(xiàn)心不在焉、上課走神的情況,鍛煉了學(xué)生的好的能力,好希望我們也能如此學(xué)習(xí)!
巴學(xué)園一直都是孩子們向往的地方,如果它沒有被炸毀的話,我一定想辦法到那里學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
《窗邊的小豆豆》這本書中的小林校長理解孩子、體諒孩子的所作所為讓我印象深刻,深受感觸。
小豆豆在舊學(xué)校時(shí),因?yàn)閷W(xué)校的書桌跟家里的不一樣,是開蓋子的,她特別好奇,上課時(shí)頻繁地打開書桌,但是老師覺得她是在影響課堂紀(jì)律,讓小豆豆受到了懲罰。
舊學(xué)校開除了小豆豆,于是小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。小林校長讓小豆豆穿最差的衣服來上學(xué),因?yàn)樗佬《苟购芟矚g鉆籬笆,每穿一次,身上的衣服就會(huì)被籬笆勾得破破爛爛,小豆豆經(jīng)常因?yàn)榘岩路吹闷破茽爛被媽媽批評,但她依然很喜歡。小林校長很理解小豆豆的好奇心,不去破壞它。
小林校長保護(hù)孩子的好奇心,引導(dǎo)孩子的好奇,讓我深受感動(dòng)。想到自己的生活中,如果大人也能理解孩子,保護(hù)孩子的好奇心,該是多么棒呀。
生活中,有很多人都像小豆豆舊學(xué)校里的老師一樣,不維護(hù)孩子的好奇心,不理解孩子。我平時(shí)在家里對手工DIY特別感興趣。我用紙、泡沫、紙盒子、膠水做一些手工;我用折紙折鞋子、小包;用舊衣服給芭比娃娃做衣服;還用紙盒子給妹妹做了一個(gè)紙板房子……看著自己做的手工心里很有成就感。每當(dāng)媽媽看到我做的手工,總是眉頭緊鎖,露出一副很生氣的表情。
我做紙板城堡,正做得最盡興時(shí),媽媽就來阻止我做手工,對我說:“奕欣,別做了,趕緊收拾好去彈鋼琴,彈好鋼琴去做作業(yè),寫好作業(yè)后看一會(huì)兒書,看好書再……”我嘴上不耐煩地說著:“好的,好的'。”心里卻想:媽媽怎么老是阻止我做自己喜歡的事情,我也需要一點(diǎn)做自己喜歡事情的時(shí)間呀。唉,如果媽媽像《窗邊的小豆豆》中的小林校長一樣,多多引導(dǎo)我的好奇心該多好。
好不容易完成了媽媽的“作業(yè)”,可以繼續(xù)做手工了,可媽媽又說:“時(shí)間太晚了,快去睡覺,明天早上還要去上書法課!蔽倚闹胁唤麌@了一口氣:唉,媽媽怎么還不讓做我自己想做的事情啊。
在媽媽看來手工是閑事,要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不要做其他沒用的事情。我心中特別氣憤:為什么手工是閑事啊,是不是除了學(xué)習(xí)其他的事都是沒用的事啊,但我就是喜歡做手工嘛。
小林校長鼓勵(lì)孩子要有好奇心,而媽媽卻阻止我做喜歡的事情。老師、家長要維護(hù)孩子的好奇心、理解孩子,體諒孩子做得一切,不要阻止孩子們的好奇心。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
前幾周,我看完了《窗邊的小豆豆》這本書,非常好看!直到現(xiàn)在,書中精彩的故事還深深地印在我的腦海里!
首先,我覺得小豆豆是個(gè)聰明活潑、天真可愛的小女孩。一天,在上課的時(shí)候,小豆豆看到什么就“哇”的一聲,全班同學(xué)就圍著她轉(zhuǎn)圈圈。以后,她每節(jié)課都“哇”的一聲,還因?yàn)楹闷嫘牟煌5亻_關(guān)抽屜蓋子,使老師都無法上課。終于,老師把小豆豆的媽媽請來,把學(xué)校發(fā)生的一切都告訴她媽媽,讓她轉(zhuǎn)學(xué)。但是,媽媽不想讓小豆豆知道轉(zhuǎn)學(xué)的事,就對小豆豆說:“我們?nèi)タ纯戳硪凰鶎W(xué)校怎么樣?”媽媽把小豆豆帶到了“巴學(xué)園”這所學(xué)校,接下來,小豆豆在精彩的“巴學(xué)園”學(xué)校生活就開始了。
我覺得“巴學(xué)園”真好呀!因?yàn)樗麄兛梢栽陔娷嚿舷肷鲜裁凑n就上什么課,想去研究什么就去研究什么。學(xué)校里還有比較特殊的地方是:運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)品都是蔬菜;他們的校歌只有三個(gè)字,那就是“巴學(xué)園”;他們吃飯前還會(huì)唱歌,而且吃飯時(shí)還要帶山的味道和海的`味道……
“巴學(xué)園”的校長也真好啊!第一次見到小豆豆就耐心地聽她說了四個(gè)小時(shí)的話。還有一次,小豆豆在樓下買樹皮,可是沒有錢,怎么呢?校長就借給小豆豆錢了。我真羨慕小豆豆能上這所學(xué)校!我也真想到“巴學(xué)園”去看看,看看可愛的樹大門,看看充滿神奇的電車教室,看看和藹可親的小林校長!這本書也有讓我感動(dòng)的地方,那就是泰明的死,當(dāng)校長拿出泰明的照片時(shí),全校的老師和同學(xué)們心里別提多難受了。我也傷心極了,忍不住地流下了眼淚。
我喜歡小豆豆,因?yàn)樾《苟固煺婵蓯郏晃蚁矚g小林校長,因?yàn)樾×中iL總是對每個(gè)孩子說:“你真是個(gè)好孩子!”我喜歡小豆豆的媽媽,因?yàn)閶寢屢恢蹦托牡嘏惆樵谒纳磉叄晃蚁矚g《窗邊的小豆豆》這本書,因?yàn)檫@本書有讓我覺得搞笑、入迷、開心、感動(dòng)的地方。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家寫的,她叫黑柳砌子。中文的巴學(xué)園是一所學(xué)校,一所專門收所謂的“特別學(xué)生”的校園。小豆豆是一個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的‘壞學(xué)生’,文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師見面,老師說小豆豆在上課的時(shí)候注意力不集中,不是不停拉抽屜,就是對屋檐下的燕子打招呼。其實(shí),我個(gè)人是很喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)這一篇。他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)還有其他項(xiàng)目,比如說‘鉆鯉魚比賽’、‘找媽媽比賽’。
不過《窗邊的小豆豆》里的小豆豆也不是很漂亮嘛,但是有一面的.小豆豆超漂亮的。倒數(shù)第三篇巴學(xué)園起火了,不過大家都平安無事了。
其實(shí)說心里話,我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級棒的小林宗作校長,小林校長對幼兒教育有他獨(dú)到的見解。而在禮堂露營后的第三天,終于迎來的小豆豆大冒險(xiǎn)的日子。這一天,小豆豆和泰明有一個(gè)約定,這對爸爸媽媽以及泰明的家里人都是保密的。那就是“請?zhí)┟魃蠘洹薄?/p>
我覺得書中不僅是作者對自己在講訴自己的童年生活,而是在提倡和介紹一種教育制度。我還覺得《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書本,給家長看,會(huì)讓家長知道,現(xiàn)在孩子的壓力是非常大的。讓教師看,會(huì)學(xué)到新的教育方式。所以說,校長先生真的讓人敬佩,而小豆豆的學(xué)園也是讓人羨慕。
但是在別人的眼中小豆豆是一個(gè)讓人費(fèi)解的孩子。但是,在我的眼里,她是一個(gè)充滿好奇,但是可以肯定的是在她的眼中世界是沒有絲毫邪惡。
《窗邊的小豆豆》簡單講訴一下就是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園,在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里‘怪怪’的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她醫(yī)生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給現(xiàn)代教育的發(fā)展入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。今天我和媽媽為了從書中獲取知識,拿起了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作:《窗邊的小豆豆》,當(dāng)我和媽媽翻開書后,就被黑柳徹子那精彩的故事所深深地吸引了。
作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了他一生的基礎(chǔ)。作品還描述了一所讓人無限向往的理想樂園,一位讓人無限崇拜的理想校長,一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,當(dāng)然,還有一個(gè)既淘氣又可愛的小豆豆。我和媽媽都羨慕小豆豆那陽光燦爛的童年,羨慕她在巴學(xué)園里所發(fā)生的`事情!队斡境亍、《試膽量》……一個(gè)個(gè)故事令我和媽媽無比的向往。但最讓我們記憶深刻的是小豆豆的校長:小林宗作先生。小林宗作先生是一位愛孩子,懂得和孩子相處的人。小林宗作校長曾到歐洲考察了不少學(xué)校,吸納了很多教育精髓,對兒童教育有獨(dú)到的見解,他了解孩子的內(nèi)心世界,知道孩子喜歡什么,接受什么樣的教育方式,他用廢棄的電車改裝成上課的教室,他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學(xué),他把孩子帶到大自然中去“散步”,潛移默化地將知識傳授給孩子,他讓每個(gè)孩子都愉快地接受“山的味道,海的味道”,他細(xì)心地呵護(hù)每一個(gè)孩子,給予每個(gè)孩子足夠的信心,他總是對老師說:“不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中,要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想,要比老師們的計(jì)劃大得多!睆男×中iL的教育中,我看到了寬容,看到了博愛,看到了順從甚至是妥協(xié),小林校長的那句話深深地記在我和媽媽的腦海里。讓我們深有感觸……
《窗邊的小豆豆》讓我和媽媽學(xué)到了很多,不僅感受到了書的樂趣,還讓我們看到小林宗作先生為教育事業(yè)付出的艱辛汗水。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
經(jīng)過幾天的奮斗,終于將《窗邊的小豆豆》這本書看完了,這本書時(shí)而給人以溫暖的感覺,時(shí)而給人以悲傷的感覺。
這本書講述的是一個(gè)因淘氣而在一年級就被退學(xué)的孩子——小豆豆。后來,沒辦法,只能把小豆豆轉(zhuǎn)向別的學(xué)校。之后,小豆豆就來到了一個(gè)與眾不同的學(xué)!蛯W(xué)園。巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校很奇怪,教室是用電車做的,教學(xué)方式更是別具一格,可以從自己喜歡的學(xué)科開始上課,如果在上午就把所有的任務(wù)都完成時(shí),還可以悠然自得地去散步。還有更為獨(dú)特的一處,那就是午飯時(shí)吃“山的味道,海的味道”,所謂的“山的味道”就是生長在山上的東西,比如說:蔬菜啦……“海的味道”當(dāng)然就是生長在海里的啦,比如說:魚啦、蝦啦……學(xué)校還會(huì)經(jīng)常會(huì)舉行一些活動(dòng),比如:“野炊”、“試膽量”、“游泳”……每天都會(huì)發(fā)生一些。其中最讓感動(dòng)的是“運(yùn)動(dòng)會(huì)”這個(gè)故事。這個(gè)講的是個(gè)子最矮的高橋君竟在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了第一名,而這一切都是小林校長精心策劃的。
這個(gè)故事講的是個(gè)子最矮的高橋君竟在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了第一名,而這一切都是小林校長精心策劃的,他不想讓高橋君自卑,想讓高橋君自信起來。通過這個(gè),對小林校長有了更深的了解,小林校長喜愛孩子、關(guān)心孩子,處處為孩子著想,他在這個(gè)學(xué)校下了不少功夫、心血。
小林校長對小豆豆常說的一句話是:“真是一個(gè)好孩子!”小豆豆聽了這話之后,很高興,默默地努力著。正是因?yàn)檫@樣,小豆豆充滿了自信。這句話一直鼓勵(lì)著小豆豆,支持著小豆豆。如果小林校長不說這句話,小豆豆永遠(yuǎn)認(rèn)為自已是一個(gè)壞孩子,永遠(yuǎn)被自卑心圍繞著。小豆豆其實(shí)是個(gè)很愛小動(dòng)物的孩子,當(dāng)看到一群可愛的小雞時(shí),她總是要上前去摸一摸她,還一定要買,甚至把它當(dāng)一生的心愿;當(dāng)她心愛的牧羊狗不小心咬了他的'耳朵時(shí),她擔(dān)心的并不是自己的傷勢情況,而是自己心愛狗的安全。多么天真、可愛、富有愛心的孩子。
小林校長那堅(jiān)持不懈的耐心和對學(xué)生真摯的關(guān)愛讓感動(dòng)了,巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校給人以溫暖的感覺,這個(gè)地方擁有無窮無盡的快樂。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
童年,是一杯芳香馥郁的美酒,呷一口,清香、醇香、濃香……細(xì)呡一口《窗邊的小豆豆》,仿佛整個(gè)人都浸在這小豆豆美滋滋的童年里了。
小豆豆生活在二戰(zhàn)時(shí)的日本,剛上一年級,她對書桌好奇,上課時(shí)不停地開關(guān)書桌?母親櫻豢翁蒙峽醇?嘧臃曬??笊?叵蜓嘧游屎;苍?老師要求繪畫,將蠟筆涂在書桌上……由于這些怪怪的淘氣行為,她被老師視為“多動(dòng)癥”,嚴(yán)令退學(xué)。小豆豆媽媽想:如果退學(xué)使小豆豆心里產(chǎn)生自卑的情緒就不好了,于是決定等她長大,再找機(jī)會(huì)告訴她。并為她找到了一所能夠理解孩子性格,教會(huì)她和大家一起學(xué)習(xí)的新學(xué)!蛯W(xué)園。
巴學(xué)園是一個(gè)僅有五十人的私人學(xué)校。矮樹做的校門,電車改裝的教室,充滿了夢幻。在這里,小豆豆遇到了自已喜歡的老師——小林校長。第一天,校長就聽小豆豆說了整整四個(gè)小時(shí)的話,直到她無話可說為止。在這里,小豆豆遇到了自己喜歡的上課內(nèi)容。學(xué)生可以隨意選擇上課內(nèi)容,課堂上有寫作的,有做物理實(shí)驗(yàn)的。在這里,小豆豆遇到了自已最愛的純真友誼。她歷經(jīng)千辛萬苦幫助手腳殘疾的泰明爬樹,實(shí)現(xiàn)泰明一生的心愿。
在巴學(xué)園,小豆豆度過了她快樂的童年,健康的成長為一名著名的作家、著名的電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使,她就是這本書的作者——黑柳徹子。和她一起長大的“電車伙伴”們,也因這種物殊而自由的教育方式,有的成為了老師、醫(yī)生、鋼琴大師、物理學(xué)家等。
在小豆豆金色的.成長旅途上,面對孩子的“多動(dòng)癥”,我很敬佩她擁有一位好母親。沒有責(zé)罵、批評,而是想方設(shè)法,努力去找適合自己孩子的學(xué)校。我想,其實(shí)媽媽的心里一定十分難過,可是她寧愿把苦水送給自己,也要把童年的快樂還給小豆豆。
其實(shí)每個(gè)媽媽都是愛自己的孩子,用一點(diǎn)一滴的愛呵護(hù)孩子的每一份成長,為他們規(guī)劃未來,竭盡所能找各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班,希望自己的孩子能夠每天都過得健康快樂!可憐天下父母心,我的媽媽和小豆豆的媽媽一樣,時(shí)刻包容著我、呵護(hù)著我,以瘦弱之軀努力這我建造一個(gè)安全快樂的港灣,讓我無憂無慮地生活。“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,媽媽,謝謝您!我愛您!
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