【優(yōu)】小學(xué)生讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀后感1
學(xué)習(xí)了一篇名為《永遠(yuǎn)的歌聲》的課文后，我被這篇課文深深地感動(dòng)了。
課文寫(xiě)了“我”與二牛、二蘭和石花給生病的老師去東山采藥，差點(diǎn)丟掉了性命。
這是一個(gè)感人的故事，這是一段感人的師生情，這使我聯(lián)想到了一個(gè)又一個(gè)感人的鏡頭。你看，老師，在深夜還批改作業(yè)呢；你瞧，老師在寫(xiě)教案呢；快看，老師在休息時(shí)間編寫(xiě)教案呢……老師做的這一切都是為了我們。難道我們就不應(yīng)該熱愛(ài)我們的老師嗎？
細(xì)細(xì)一想，感人的事還真不少。記得在上兩年的汶川大地震中，就有許多這樣的事情。地震時(shí)，一位老師張開(kāi)雙臂，死死地護(hù)住桌下的四名學(xué)生，那四個(gè)學(xué)生都毫發(fā)無(wú)損，而他卻離世而去；劉老師正帶著五十九名學(xué)生參加慶祝會(huì)，卻在這時(shí)發(fā)生了地震，劉老師鎮(zhèn)靜地指揮同學(xué)們躲進(jìn)禮堂的鐵椅子下，使五十九個(gè)同學(xué)奇跡生還……這一個(gè)個(gè)感人肺腑的'故事，難道還沒(méi)有讓你覺(jué)得老師的可敬嗎？
是的，老師為我們而憔悴，而嘔心瀝血，我們應(yīng)該熱愛(ài)老師，崇敬老師。找我們努力學(xué)習(xí)，考取到好的成績(jī)，這便是對(duì)老師好的回報(bào)了。
小學(xué)生讀后感2
有一個(gè)人，讓歷史變得輝煌燦爛；有一個(gè)人，為歷史的明天打造美好的生活；有一個(gè)人，使我們過(guò)著幸福和平的今天，她就是——?jiǎng)⒑m�！吧膫ゴ�，死的光榮！”這是毛主席對(duì)劉胡蘭的最高評(píng)價(jià)，也是我看《劉胡蘭傳》這本書(shū)的最大感受。
劉胡蘭出身在舊中國(guó)的一個(gè)貧苦家庭，很小母親就因病去世，她帶著比她小幾歲的妹妹靠幫別人家干活維持生計(jì)。在兵荒馬亂的年代，劉胡蘭光榮的入了黨，黨的教育，先烈們的影響，讓劉胡蘭無(wú)畏地在斗爭(zhēng)中鍛煉成長(zhǎng)，成為了一名年紀(jì)最小的革命戰(zhàn)士，但她的命運(yùn)卻不如人意。一九四九年冬的`清晨，因一位共產(chǎn)黨員供出了黨的秘密，劉胡蘭不幸被捕，日本軍拿全村村民的性命來(lái)威脅劉胡蘭說(shuō)出其他秘密，劉胡蘭面不改色，寧死不屈，說(shuō)出那句：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨員！”后便自己躺在了鋒利的鍘刀下，用生命譜寫(xiě)了一曲悲壯而光輝的篇章。
現(xiàn)在我們生活在和平年代，過(guò)著幸福美滿(mǎn)的生活，我們要感謝那些在戰(zhàn)火紛飛中的民族英雄們，是他們拋頭顱、灑熱血，甚至獻(xiàn)出寶貴的生命才換回我們現(xiàn)在的美好生活。與劉胡蘭一對(duì)比，我感到非常羞愧：平時(shí)在生活中遇到一丁點(diǎn)困難就退縮，碰到一點(diǎn)挫折就喪失信心，叫苦叫累……看完《劉胡蘭傳》后我立志一定要好好學(xué)習(xí)、強(qiáng)健身體，用知識(shí)來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)，為國(guó)家的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)！
小學(xué)生讀后感3
我讀了《丑小鴨》這篇文章，是安徒生所寫(xiě)的，我被丑小鴨的勇敢，和不屈不撓的精神所感動(dòng)。
它是一個(gè)可憐的小鴨子，一生下來(lái)就被媽媽拋棄，它成了一個(gè)孤獨(dú)的鴨子。冬天，別的動(dòng)物都有一個(gè)溫暖的家，可是它卻只能在外面，它為了不凍死，在冰上跑，可憐極了，但它有頑強(qiáng)的.斗志，它千百次想飛起來(lái)，可是一次又一次的失敗，可是它沒(méi)有放棄。終于功夫不負(fù)有心人，它飛了起來(lái)，它變成了白天鵝，好多動(dòng)物都夸它，可它一點(diǎn)也不驕傲，這讓我明白了有一顆美好的心靈，是不會(huì)驕傲的。
當(dāng)我讀到丑小鴨堅(jiān)持不懈，歷經(jīng)磨難。我想：現(xiàn)在我們是媽媽爸爸的心肝，都幸福的在爸爸媽媽的懷中被呵護(hù)，我們沒(méi)遭受過(guò)什么苦，導(dǎo)致在我們遇到困難時(shí)想放棄，可是丑小鴨在如此艱難的情況都去克服種種困難，我感到：丑小鴨太了不起了，它的心靈是如此的美好，純潔。
我想我們遇到困難了想放棄，可丑小鴨呢？它沒(méi)有別人的幫助，都是自己，我想連一只小鴨子都能克服很多困難，那我們呢？有一次，我做了一道題，不會(huì)了，我想放棄的時(shí)候，我想起了丑小鴨，我又坐回去認(rèn)真的算起來(lái)，最后，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于成功了。
小學(xué)生讀后感4
前段時(shí)間我看了米切爾恩德寫(xiě)的《毛毛》這本書(shū)，拿到這本書(shū)，吸引我的是另一個(gè)故事題目——時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事，我想：時(shí)間是每個(gè)人都有的，為什么會(huì)有人去偷呢？這和小女孩又有什么關(guān)系呢？帶著這幾個(gè)問(wèn)題，我迫不及待地看了起來(lái)。
毛毛是一個(gè)不知道自己的年齡，也不知道自己來(lái)自何方的小女孩，她是故事中的'主人公。她不認(rèn)識(shí)字，但她喜歡傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，不管別人向她說(shuō)什么，她都會(huì)睜大眼睛傾聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，所以人們不管遇到什么事都會(huì)去找毛毛說(shuō)，她是人們的好朋友。后來(lái)，來(lái)了一群“灰先生”，他們把人們多余的時(shí)間都拿走了，占為已有，使人們都處于忙碌的生活狀態(tài)。他們想讓所有時(shí)間都由他們來(lái)控制，但是毛毛卻阻止了他們。毛毛冒著生命的危險(xiǎn)，在時(shí)間老人和烏龜?shù)膸椭�，�?zhàn)勝了強(qiáng)大無(wú)比的“灰先生”們。人們又得到了屬于自己的時(shí)間，回到了從前那樣開(kāi)心的日子中。
看完以后，我對(duì)毛毛非常敬佩，也讓我知道了要珍惜時(shí)間，時(shí)間就是生命，不能輕易的浪費(fèi)時(shí)間，俗話(huà)說(shuō)的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！比绻麜r(shí)間被剝奪了，就意味著生命也被剝奪了，就如書(shū)中所寫(xiě)的時(shí)間像花一樣，會(huì)慢慢地凋謝，直至枯萎。讓我們趕緊行動(dòng)吧，不要讓時(shí)間從我們的身邊悄悄地溜走。
小學(xué)生讀后感5
家喻戶(hù)曉的《西游記》是我國(guó)四大名著之一，他源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是放松和發(fā)泄的好幫手。每每我翻開(kāi)這本封面已經(jīng)泛黃，還被老鼠啃過(guò)一角的書(shū)時(shí)，心中卻涌起前所未有的激動(dòng)。
其中，令我印象深的還是“三打白骨精”那一段：唐僧四人告別鎮(zhèn)元大仙后，來(lái)到了“白骨山”，白骨精心狠手辣，三番兩次變化想害唐僧，孫悟空護(hù)師心切，一棒子打死了白骨精，卻遭唐僧責(zé)罵，并被趕出了隊(duì)伍。看到這兒，我便對(duì)唐僧充滿(mǎn)了不滿(mǎn)和鄙視，孫悟空盡心盡力的保護(hù)他西天取經(jīng)，他卻錯(cuò)怪悟空亂殺無(wú)辜，真是“肉眼凡胎，不辨是非”！
換個(gè)角度去瞧瞧孫悟空。老師不是剛剛給我們講過(guò)要“做少年君子”，回家翻翻《西游記》，偶然的發(fā)現(xiàn)，孫悟空不就是我們學(xué)習(xí)的`榜樣嗎？孫悟空不就是一個(gè)如水一般的君子嗎？孫悟空面對(duì)師傅的無(wú)理譴責(zé)，并不反抗，依然用心的保護(hù)唐僧，這，不是教我們寬容大度嗎？孫悟空面對(duì)著無(wú)數(shù)妖怪，毫不畏懼，這是在教我們勇敢。孫悟空面對(duì)唐僧的被抓，并沒(méi)有相信妖怪的話(huà)，堅(jiān)持相信自己的觀(guān)點(diǎn)，這是在教我們“多看實(shí)事少聽(tīng)虛言”……
是啊，《西游記》就像我們的人生，在途中會(huì)遇到許多坎坎坷坷，我們要像孫悟空一樣，面對(duì)困難，樂(lè)觀(guān)向上；面對(duì)道歉，寬容大度;面對(duì)敵人，毫不畏懼……久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己早已是心中的那個(gè)君子。展現(xiàn)完美的自己！
小學(xué)生讀后感6
星期天，我把作業(yè)寫(xiě)完了，坐在沙發(fā)上閑著沒(méi)事干。忽然，我眼前一亮，看見(jiàn)是寫(xiě)《詹天佑》的書(shū)，便津津有味地看起來(lái)。
開(kāi)頭第一段就寫(xiě)出了詹天佑的兩個(gè)特點(diǎn)：杰出、愛(ài)國(guó)。
讀到“當(dāng)時(shí)，清政府剛提出修筑的計(jì)劃，一些帝國(guó)主義國(guó)家就來(lái)阻撓，他們都要爭(zhēng)奪這條鐵路的修筑權(quán)，想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部。”這句話(huà)時(shí)，我想到那時(shí)的歷史背景，想到了那時(shí)中國(guó)的腐朽。于是我便繼續(xù)往下讀。
當(dāng)我讀到“白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線(xiàn)路;晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線(xiàn)路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的.工程師失掉信心。如果他不愛(ài)國(guó)，他就不會(huì)晝夜不分的工作;如果他不愛(ài)國(guó)，他就不會(huì)請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民;如果他不愛(ài)國(guó)，他就不會(huì)維修這條鐵路抱那么大的決心。《詹天佑》這篇課文使我想起了我生活中一件件小事。
一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，碰到了一道奧數(shù)題，我冥思苦想，頭上都快憋出小犄角來(lái)了還沒(méi)有想出來(lái)。我便想起詹天佑這篇課文。”功夫不負(fù)有心人“，這道題做出來(lái)，我心里有一種抑制不住的快感，因?yàn)檫@是詹天佑一課給我的啟發(fā)。
我想：在生活中，我們一定要學(xué)習(xí)詹天佑這種精神，做一個(gè)吃苦耐勞的好孩子。
小學(xué)生讀后感7
在暑假里，我讀了一本很古老的書(shū)，名字叫《一千零一夜》，我很喜歡這本書(shū)。
《一千零一夜》這本書(shū)是怎么來(lái)的呢?原來(lái)是這樣：有一個(gè)國(guó)王，他每天都要娶一個(gè)美麗的女孩，但過(guò)了一天后就會(huì)殺了她。一個(gè)女孩想阻止國(guó)王這樣做，她自愿嫁給國(guó)王，然后每天都講一個(gè)精彩的故事給國(guó)王聽(tīng)，國(guó)王聽(tīng)得入了迷，總舍不得殺了她。最后國(guó)王不但不再殺人，還把這個(gè)女孩立為王后……
王后講的故事可多了，比如說(shuō)《阿里巴巴和四十大盜》、《三個(gè)兄弟》、《貓和烏鴉》……其中，我最喜歡的是《貓和烏鴉》，這個(gè)故事將了貓和烏鴉是一對(duì)好朋友，它們?cè)谏掷镉龅搅死匣�，在這危急的時(shí)刻，烏鴉趕快飛到了放牧區(qū)，冒著生命的危險(xiǎn)，一面扇著翅膀不停地?fù)浯虻孛�，一面引頸狂啼，最終吸引了牧羊人和牧羊犬，并把他們引到貓朋友遇險(xiǎn)的地方，嚇跑了老虎。
這個(gè)故事告訴我們：在朋友遇到困難或危險(xiǎn)時(shí)，我們一定要伸出援助之手，即使有再大的困難、冒再大的風(fēng)險(xiǎn)，我們都不能逃跑，都要勇敢的'面對(duì)，這樣的朋友才是真正的朋友。我以后如果遇到這樣的情況，我也一定會(huì)像烏鴉那樣幫助我的朋友。
《一千零一夜》這本書(shū)中像這樣有趣的故事還有很多，我都很喜歡讀。
小學(xué)生讀后感8
法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》是一部世界昆蟲(chóng)的史詩(shī)、是一群昆蟲(chóng)共同譜寫(xiě)的生命樂(lè)章、是一部永遠(yuǎn)解讀的書(shū)。正如法國(guó)戲劇家羅斯丹所說(shuō)，“法布爾擁有哲學(xué)家一般的思維、美術(shù)家一般的看、文學(xué)家一般感受與抒寫(xiě)。”我在讀他寫(xiě)的文章時(shí)，我感到每一只蟲(chóng)子都不是孤獨(dú)的，有著人們的思維，正如蟬天真善良螳螂不眨眼這樣的特點(diǎn)，法布爾給予了蟲(chóng)子們?nèi)说奶攸c(diǎn)。
在法布爾的文章中，我讀出了他對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)蟲(chóng)子的喜愛(ài)，仿佛空氣與他融在一齊，我也如同生臨其境，目睹了一場(chǎng)又一場(chǎng)蟲(chóng)子們的彼此較量，重新認(rèn)識(shí)了蟲(chóng)子。
讀著一個(gè)個(gè)栩栩如生的昆蟲(chóng)故事，我身臨其境，仿佛與法布爾一齊拿著放大鏡觀(guān)察著小昆蟲(chóng)的喜怒哀樂(lè)，讓我感受到昆蟲(chóng)世界的奇妙。
《昆蟲(chóng)記》向我們介紹了法布爾迷戀昆蟲(chóng)研究，揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的.許多奧秘，這是一部不朽的世界名著，它將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲取知識(shí)、趣味、美感和思想的葆文。應(yīng)對(duì)它的引領(lǐng)，我明白了人與自然、人與動(dòng)物都需要和諧與友誼。僅有學(xué)會(huì)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)小生命，人類(lèi)才會(huì)有光明的前景。
小學(xué)生讀后感9
我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)是《橘子味的夏天》，這本書(shū)的作者是龐婕蕾阿姨，她寫(xiě)的這本書(shū)很好看，又感動(dòng)。這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)小女孩，她的名字叫駱雨澄，她可是這本書(shū)里的小主人公哦！
這本書(shū)主要說(shuō)的是女孩駱雨澄的媽媽去世很早，，她隨著爸爸降落在這座陌生的城市里，在城市里她交了新的好朋友，發(fā)生過(guò)很多有趣的事情。
她的爸爸正在和樂(lè)悠悠的媽媽談戀愛(ài)，因?yàn)轳樣瓿蔚陌职窒霝樽约旱呐畠赫覀�(gè)新的媽媽。樂(lè)悠悠的爸爸因?yàn)檐?chē)禍去世了。當(dāng)時(shí)這件事情卻沒(méi)有傳到駱雨澄的耳邊，后來(lái)她知道了這件事，很不高興。因?yàn)樗幌胍碌膵寢專(zhuān)詈蟀职址艞壛藰?lè)悠悠的.媽媽。在老師的講解下，駱雨澄知道媽媽是需要爸爸，爸爸也是需要媽媽的。過(guò)了幾天，爸爸生病了，駱雨澄請(qǐng)來(lái)了樂(lè)悠悠的媽媽?zhuān)寻职炙偷搅酸t(yī)院。
后來(lái)駱雨澄要和陸盞要去國(guó)外一年，需要留一級(jí)。駱雨澄向陸盞說(shuō)的最后一句話(huà)是：謝謝你，陸盞，這個(gè)橘子味的夏天，我會(huì)一直，一直放在心底最深處。
這個(gè)故事讓我知道了，駱雨澄身邊有很多人都在關(guān)心她，比如老師、同學(xué)，還有愛(ài)著她的爸爸，比別人更關(guān)心她。其實(shí)我們身邊也有需要幫助的人，可是我們感覺(jué)不出來(lái)。這本書(shū)告訴了我們要學(xué)會(huì)幫助別人，也讓我知道了在我們的身邊也有許多關(guān)心我們的人。
小學(xué)生讀后感10
當(dāng)杰克倫敦發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)期(19世紀(jì)末--20世紀(jì)初)的美國(guó)人愛(ài)好去北部極地去尋找金礦，這需要大量壯實(shí)的狗去拉雪橇，于是就出現(xiàn)了小說(shuō)中巴克的形象，巴克原本是米勒法官的一只愛(ài)犬，一直生活在美國(guó)南部加州的溫暖山谷里，不料被賣(mài)到美國(guó)阿拉斯加(也是作者淘金所在地)，那是一個(gè)即偏遠(yuǎn)又寒冷的地方。
進(jìn)入北方后，他才知道那里的環(huán)境有多惡劣，生活有多艱苦，那里沒(méi)有任何南部擁有的法則，那里只有大棒的利齒的法則，。那里也沒(méi)有公平的`游戲規(guī)則。任何時(shí)候都必須堅(jiān)持挺住，絕不能放棄和倒下，倒下就是弱者，遵守南部法則也同樣是弱者，在這種惡劣的環(huán)境中，巴克的野性慢慢被喚醒，
他在極地中遇到過(guò)五個(gè)主人，最后一個(gè)是叫約翰。桑頓的人，他救了巴克，而且對(duì)巴克十分關(guān)心，在桑頓身邊不用長(zhǎng)途跋涉，更不用拉雪橇，這在巴克看來(lái)是一種實(shí)在的幸福，然而不幸的是桑頓在一次淘金時(shí)被印地安人殺害，這使巴克與人的最后一根紐帶被打斷了，從此，巴克對(duì)人沒(méi)有了信任，他決定加入狼群，回歸大自然……
小說(shuō)早巴克的形象是強(qiáng)者的向征，通過(guò)人的世界看到了狗的世界，在小說(shuō)中寫(xiě)狗就是寫(xiě)人，賦予了狗以人的性格和心理活動(dòng)，所以稱(chēng)狗為“他”而不是“它”。
我在巴克身上看到許多優(yōu)秀品質(zhì)，但他最終走進(jìn)狼群，回歸大自然后吟唱的那支遠(yuǎn)古的歌，我們又怎能做到原樣的接受呢？那只是作家的寓意和文學(xué)的一種表達(dá)方式了。
小學(xué)生讀后感11
草蟲(chóng)給人的印象總是不太好的，它們總是躲在陰暗的角落里，沒(méi)有人會(huì)喜歡它們，像我就會(huì)怕一些蟲(chóng)子。而在這個(gè)學(xué)期里，我隨著作家郭楓寫(xiě)的《草蟲(chóng)的村落》這篇文章，在小蟲(chóng)子的`村落里開(kāi)啟了一段奇異的旅程。
《草蟲(chóng)的村落》這篇課文作者把自己想象成一只小甲蟲(chóng)，跟著其他蟲(chóng)子走進(jìn)了有趣的草蟲(chóng)村落后的所見(jiàn)所聞。在這昆蟲(chóng)看來(lái)是茂盛大森林的草叢中，作者驚訝的發(fā)現(xiàn)這些渺小的生命們井井有條的生活，各有各的職責(zé)：音樂(lè)家們振著翅膀，舉行著音樂(lè)會(huì);搬運(yùn)工靠著自己的身軀，奮力勞作著;氣象員預(yù)測(cè)天氣，知道明天適宜干什么……小蟲(chóng)子的村落居然還蘊(yùn)藏著這么多智慧和力量!
這小小的蟲(chóng)子，看似那么薄弱，那么渺小，但它們也會(huì)有著如此豐富的生活。它們讓我看到了我們身上的缺點(diǎn)。人類(lèi)作為地球的主人，卻沒(méi)有盡到自己的義務(wù)，還時(shí)常的抱怨命運(yùn)。小小的蟲(chóng)子，安居樂(lè)業(yè)，不向生活與困難屈服。它們值得我們學(xué)習(xí)，我們以后也要像草蟲(chóng)那樣有著頑強(qiáng)的生命力，不向困難屈服。
小學(xué)生讀后感12
今天是暑假的第一天，我開(kāi)心的讀了《小王子》。這本書(shū)主要是講一個(gè)小行星的小王子到各星球旅行的故事。
在小王子的星球上，只有三座到他的膝蓋高度的火山和他認(rèn)為宇宙里獨(dú)一無(wú)二的玫瑰花。地球是他來(lái)到的第七個(gè)星球，也就是在這里，小王子真正懂得了他的玫瑰花確實(shí)是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)檫@朵花是他用心澆水，除蟲(chóng)精心培養(yǎng)出來(lái)的。
最后，他遇見(jiàn)了飛機(jī)損壞的“我”，并和“我”度過(guò)了難忘的幾天。在這幾天里，他讓“我”知道了：自然都是美麗的，不分好與壞，都有美麗的一面。
幾天后的一個(gè)晚上，小王子突然變得很傷心，因?yàn)樗氐剿?星球了，有些舍不得。第二天，他就不見(jiàn)了。
這本書(shū)讓學(xué)到了很多東西，最重要的有兩點(diǎn)。第一，正如小王子所說(shuō)的：大自然的一切都是美麗的，不分好的和壞的，肯定都有美的一面。 第二，只要你用心去做一件東西，它對(duì)你而說(shuō)肯定是獨(dú)一無(wú)二的；因?yàn)樗怯媚愕男娜プ龅�，用你認(rèn)真的心靈去做的，所以無(wú)論有多少和它一樣的東西，他永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二的。
小學(xué)生讀后感13
今天下午的班會(huì)課，我們觀(guān)看了一部關(guān)于圓明園的記錄片�？赐曛螅腋械椒浅Ｕ痼@，心情久久不能平靜。
圓明園被世人稱(chēng)為“萬(wàn)園之園”，就是清朝歷經(jīng)五代皇帝傾心營(yíng)造的，占地350公頃,就是人工創(chuàng)造的一處規(guī)劃宏偉，景色秀麗的大型山水園林。它匯集了各地風(fēng)景的精華，有江南的煙水迷離，有北國(guó)的峰巒雄偉，還有外國(guó)的異國(guó)風(fēng)采。圓明園內(nèi)還收藏著許多國(guó)內(nèi)外的奇珍異寶，就是一個(gè)規(guī)模宏大的博物館。
咸豐十年（公園1860年），由于清政府的腐敗無(wú)能，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)圓明園，一個(gè)叫英國(guó)，另一個(gè)叫法國(guó)。他們侵入圓明園，大肆搶掠，這座舉世無(wú)雙的皇家園林慘遭蹂躪，園中的珍寶被搶掠一空。為了掩蓋罪證，他們放火燒毀了圓明園，“火熊熊地?zé)路鹨粡堘Ｗ�，蜿蜿蜒蜒到了北京，黑云壓城，日月無(wú)光，看起來(lái)仿佛一個(gè)長(zhǎng)期的日蝕�！�
如今，圓明園滿(mǎn)目瘡痍，曾經(jīng)令人贊嘆不已的亭臺(tái)樓閣已就是一片廢墟，長(zhǎng)滿(mǎn)荒草。它就像一個(gè)傷口，深深地刻在中華民族的.歷史上。圓明園，你就是心靈手巧的中國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，你就是侵略者犯下滔天罪行的鐵證，你就是激勵(lì)中華兒女遠(yuǎn)自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上的警鐘。
小學(xué)生讀后感14
你喜歡童話(huà)故事嗎？童話(huà)故事不但情節(jié)有趣，而且還有很深刻的教育意義。
《丑小鴨》就是這樣的一篇童話(huà)故事。 這篇童話(huà)故事講了一只丑小鴨受到大家的排斥和譏笑，但丑小鴨并沒(méi)有灰心，不怕艱難，憑著自己頑強(qiáng)的毅力，最后變成了一只美麗的天鵝。 我們也應(yīng)該有這種不怕困難的精神，有美好的.追求，遠(yuǎn)大的理想。丑小鴨就是靠這種不怕艱難的精神才變成天鵝的。以前，我一遇到困難和挫折就退縮，丑小鴨的精神對(duì)我的激勵(lì)可大了。 有一次，我們班上體育課的時(shí)候，老師組織同學(xué)們跑步比賽，跑著跑著，我一不小心摔倒了，頓時(shí)腿上鮮血直流，疼得鉆心，不想再跑了�？墒�，我又想起丑小鴨那種不怕困難的勇氣，我又站起來(lái)繼續(xù)比賽。雖然沒(méi)有取得好的名次，但是受到了老師的表?yè)P(yáng)。 還記得有一次，在作文課上，老師布置讓我們寫(xiě)作文，由于我的作文沒(méi)有寫(xiě)完。老師批評(píng)了我，我回家告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“有志者事竟成�！蔽矣窒肫鸪笮▲喌墓适�，丑小鴨的精神激勵(lì)著我。我當(dāng)天就把作文寫(xiě)完。第二天交給老師，老師在作文講評(píng)課上表?yè)P(yáng)了我。
《丑小鴨》這篇童話(huà)故事，讓我增加了信心，我以后無(wú)論做什么事情，都要有不怕艱難的勇氣，要憑著自己頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝困難，取得成功。
小學(xué)生讀后感15
《雨街的貓》講得是：有一只叫阿洛的貓，被雨街的女巫雷莎太太收I后，它認(rèn)識(shí)了鄰居湯太太家的一只叫阿旺的大黃狗，它們?cè)跔?zhēng)著給主人收?qǐng)?bào)紙的過(guò)程中，成為了好朋友。在它們幸福的.日子里，出現(xiàn)了一個(gè)曾經(jīng)被貓?jiān)┩鬟^(guò)的灰衣人，他現(xiàn)在專(zhuān)門(mén)抓貓。有一天他把阿洛和阿旺抓進(jìn)了他的袋子里，雷莎發(fā)現(xiàn)了阿旺做的記號(hào)（小便），救了它們倆和好多奇形怪狀的貓。在救阿洛時(shí)因淋雨而生病的雷莎太太，在去世時(shí)將她居住的老樓鑰匙交給了阿洛，希望它能照看好這棟老樓。阿洛在打掃老樓的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)雷莎太太給灰衣人“煙囪魔鬼”的信，就在那一直等“煙囪魔鬼”巴哈拉。后來(lái)阿洛將信交給了他，“煙囪魔鬼”認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他以后再也不抓貓了。后阿洛成為雨街大家喜歡的貓。
讀完《雨街的貓》后，我沉浸在雨街這個(gè)奇妙的地方，被阿洛深深地吸引。讓我佩服地是，阿洛在它的生活里，沒(méi)有被一個(gè)個(gè)困難打敗，不但快樂(lè)地生活，還結(jié)交了許多好朋友。他不怕困難的精神，讓我覺(jué)得他在困難面前都能快樂(lè)地面對(duì)。阿洛有很強(qiáng)的上進(jìn)心，它發(fā)現(xiàn)阿旺能給主人做事，它也主動(dòng)要求給主人拿報(bào)紙，積極為主人辦事。阿洛非常有責(zé)任心，寬容的心，他沒(méi)有責(zé)怪“煙囪魔鬼”抓過(guò)它，還將雷莎太太寫(xiě)的信將給他，讓“煙囪魔鬼”認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，改正了錯(cuò)誤。阿洛還有很強(qiáng)自制力。阿洛的這些精神，讓我深深地覺(jué)得我應(yīng)該好好向阿洛學(xué)習(xí)。
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