- 相關(guān)推薦
我所知道的康橋讀后感（通用6篇）
讀完一本書(shū)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編精心整理的我所知道的康橋讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我所知道的康橋讀后感 1
“悄悄地我走了，正如我悄悄的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！边@是著名詩(shī)人徐志摩《再別康橋》中的名句�？禈�，英國(guó)一條名叫康河上的橋，取名康橋。
關(guān)于康橋，徐志摩不僅僅寫(xiě)了《再別康橋》，還寫(xiě)了一篇鮮有人知的文章《我所知道的康橋》，讀了這篇文章，我深刻體會(huì)到了徐志摩對(duì)康橋的思念，喜愛(ài)。
康橋的靈性全在于一條河——康河，徐志摩認(rèn)為這是全世界最秀麗的一條河。康河的精華是在它的中流——著名的“baeks”，這兩岸幾個(gè)最蜚聲的學(xué)院的建筑。最令人流連的.一節(jié)是克萊亞與王家學(xué)院的連接處，兩處風(fēng)景相交輝映，再?zèng)]有比這一群建筑更協(xié)調(diào)的了。
為了邏輯上的完善，作者簡(jiǎn)要的介紹了不得不寫(xiě)康橋的原因，隨后便用濃墨重彩對(duì)康橋做了一番描繪。那是三幅神情兼?zhèn)涞漠?huà)，無(wú)論是寧?kù)o悠遠(yuǎn)的康河壩城圖，還是富麗堂皇的皇家學(xué)院，或是充滿道骨仙風(fēng)的三環(huán)洞橋，都是康橋上不可或缺的一部分。
三個(gè)不同的地點(diǎn)和視角給了康橋“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的情趣。觀看河身兩岸的風(fēng)光，感康橋夏秋之意味，品康橋四時(shí)之異景，種種情感都溢于言語(yǔ)之間。
或許有人會(huì)驚訝，為何作者要寫(xiě)一座英國(guó)的橋。我認(rèn)為，這不僅因?yàn)榭禈蚺悦利惖娘L(fēng)光，還因?yàn)樗奶耢o安詳，沒(méi)有城市的喧囂，沒(méi)有嘈雜的噪音，它顯得高貴、典雅又不失活力，這就是康橋的風(fēng)景特色。作者在文中說(shuō)，凝視著水面，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多平時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的人生哲理�？禈蛞虼孙@得魅力十足。
由此看來(lái)，康橋的確有著神秘面紗，給人親切之感，啟人心智，所以才會(huì)讓作者流連忘返。
我所知道的康橋讀后感 2
我只是承受不了，徐志摩這紙卷上的輕語(yǔ)，如耳邊濃烈的愛(ài)的誓言，癡醉非常，感動(dòng)處我?guī)缀鯗I流滿面。
內(nèi)心的激蕩，如受了驚的少女，無(wú)處躲避潮水般的愛(ài)意，被徹底擊倒在細(xì)軟的沙灘上。我想寫(xiě)些什么。想記住他精彩的詞句，那些讓我流淚的話語(yǔ)，可害怕自己顧此失彼；若置身金色的河畔，腳下細(xì)致的鵝卵石中哪顆最秀美，哪顆最珍奇呢？想記下這篇讀完后獨(dú)特的感受，可后面還有下篇，下下篇；不僅有康橋，還有翡冷翠、有意大利、有巴黎在等我，我如何讓這篇的感受與它們不同呢？我只怕會(huì)沉醉其中，分不清哪是康橋，哪是翡冷翠了。
志摩這文字如茶之馥郁，害得我只敢小口啜飲，才可回味那茶香；如酒之甘烈，不敢貪杯，防著他的醇香迷人太深。今天且只看康橋一節(jié)，后面的留待以后再說(shuō)吧。
看志摩的'文章詩(shī)句，走神都如夢(mèng)游一般，滿是幸福。
看志摩的書(shū)，我想找一個(gè)飄蕩著輕音樂(lè)的地方，那才更令人癡醉呢。我想早起騎車去附近的公園，也感受一下那里翠綠如油的竹林影映著河水，青草蘇醒，幾聲?shū)B(niǎo)鳴點(diǎn)綴著嘩嘩流水聲。我想傍晚驅(qū)車去后海，看迎風(fēng)的酒肆和湖面的船只，夕陽(yáng)下胡同深處的剪影。我想再去一次譚柘寺，照例趁人少時(shí)，和一位懂得碑文和對(duì)聯(lián)的人，把那山風(fēng)中的禪語(yǔ)一一說(shuō)于我聽(tīng)。
看志摩的書(shū)，我的靈魂都被他帶走了！
我所知道的康橋讀后感 3
說(shuō)句實(shí)話，真的沒(méi)怎么讀過(guò)徐志摩的詩(shī)，只知道那首《再別康橋》中一句：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。”真正關(guān)注徐志摩，是看了黃磊演繹的《人間四月天》以后，才開(kāi)有所了解這位英年早逝的浪漫詩(shī)人。惋惜他那出眾的才華，連同他的青春年華卻被世俗的事物所葬送�？磥�(lái)，沒(méi)有誰(shuí)能真正擺脫世俗，再浪漫，再詩(shī)情畫(huà)意也要吃飯、睡覺(jué)，掙錢(qián)。那種不需耕織忙，便可無(wú)饑餒的盛世只有到陶淵明的世外桃源里去尋找了，只要活在這個(gè)世界上，你再清高、再浪漫、再脫俗，也依然是俗人一個(gè)，也得吃喝拉撒睡。這世間真的有脫俗的嗎？
徐志摩先生的這篇散文《我所知道的`康橋》，我一口氣反復(fù)讀了三遍，仍覺(jué)得不夠過(guò)癮，寫(xiě)的實(shí)在是太美了，措辭之精美，比喻之恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)直嚴(yán)謹(jǐn)，思路之清晰，語(yǔ)言之生動(dòng)，在我看來(lái)真是散文中的極品了。我雖沒(méi)去過(guò)英國(guó)，沒(méi)看見(jiàn)過(guò)康橋，但只要閉上眼睛，那美麗的康橋就會(huì)真實(shí)地出現(xiàn)在我的腦海里，如此的清晰，如此的有聲有色，如同去過(guò)一般的熟悉。我放佛看到一個(gè)年輕的書(shū)生，獨(dú)自躺在那絨毯般的草地上，天蔚藍(lán)，河水清澈見(jiàn)底，水草隨波擺動(dòng)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)林里歌唱，冒著炊煙的農(nóng)舍……
哦，真的是一副色彩斑斕的美麗油畫(huà)！由衷地被大師卓越的語(yǔ)言才華所傾倒，為大師的那種浪漫情懷所折服！
我所知道的康橋讀后感 4
前幾天晚上讀了一篇徐志摩的文章，標(biāo)題是《我所知道的康橋》，是他一九二六年的作品。他說(shuō)，“單獨(dú)”是一個(gè)耐人尋味的現(xiàn)象。我有時(shí)想它是發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)條件。你要發(fā)現(xiàn)你的朋友的“真”，你得有與他單獨(dú)的機(jī)會(huì)。你要發(fā)現(xiàn)自己的真，你也得給自己一個(gè)單獨(dú)的機(jī)會(huì)。你要發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方（地方一樣有靈性），你也得有單獨(dú)游玩的機(jī)會(huì)。
我暫且不說(shuō)他是如何發(fā)現(xiàn)康橋的，單單他所描繪的景色就使我回味好久。他說(shuō)，“有一個(gè)果園子，你可以躺在累累的桃李樹(shù)下喝茶，花果會(huì)掉入你的茶杯，小雀子會(huì)到你的桌上來(lái)啄食，那真是別有一番天地。”
瑰麗的春天，正是你野游的時(shí)期�！澳闳鐞�(ài)花，這里多的是錦繡似的草原。你如愛(ài)鳥(niǎo)，這里多的是巧囀的鳴禽。你如愛(ài)兒童，這鄉(xiāng)間到處是可親的稚子。你如愛(ài)人情，這里多的是不嫌遠(yuǎn)客的鄉(xiāng)人，你到處可以掛單寄宿…帶上一卷書(shū)，走十里路，選一塊清靜地，看天，聽(tīng)鳥(niǎo)，讀書(shū)，倦了時(shí)和身在草綿綿處尋夢(mèng)去——你能想象比這更適情更適性的消遣嗎？”
“只說(shuō)看夕陽(yáng)，我們平常知道登山或是臨海，但實(shí)際只需遼闊的天際，平地上的晚霞有時(shí)也是一樣的神奇。有一次我趕一個(gè)地方，手把這一家農(nóng)戶的`籬笆，隔著一大田的麥浪，看西天的變幻。又一次是沖著寬廣的大道，過(guò)來(lái)一大群牛，放草歸來(lái)的，偌大的太陽(yáng)在它們背后放射著萬(wàn)縷的金輝……”
很向往這樣一個(gè)世界，羨慕詩(shī)人徐志摩，能有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到如此溫暖的景色！
我所知道的康橋讀后感 5
《我所知道的康橋》是徐志摩的一篇經(jīng)典散文，它以細(xì)膩的筆觸、詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了康橋的美麗風(fēng)光和作者在那里的生活感悟，讀來(lái)令人陶醉，也引發(fā)了我諸多的思考。
一、自然之美與情感共鳴
徐志摩筆下的康橋，宛如一幅絢麗多彩的畫(huà)卷徐徐展開(kāi)在讀者眼前。他用生動(dòng)的描寫(xiě)，將康橋的一草一木、一水一橋都賦予了生命和情感。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘，波光里的艷影，在心頭蕩漾。這形象的比喻，讓我仿佛看到了夕陽(yáng)余暉下，垂柳依依，倒映在波光粼粼的水面上的絕美畫(huà)面，感受到了作者對(duì)康橋景色深深的眷戀和喜愛(ài)之情。這種對(duì)自然之美的敏銳捕捉和深情描繪，使我不禁也對(duì)身邊的自然景觀多了幾分留意和欣賞。它讓我明白，生活中處處都有美好的事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要我們擁有一顆善于感知的心。
作者不僅描繪了康橋靜態(tài)的美，還生動(dòng)地展現(xiàn)了它動(dòng)態(tài)的活力。如 “那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)�！� 這里的描寫(xiě)將潭水的清澈與浮藻的靈動(dòng)相結(jié)合，營(yíng)造出一種如夢(mèng)如幻的氛圍。我能感受到作者在康橋的'時(shí)光里，是全身心地沉浸在這片自然美景中的，他與康橋的自然融為一體，從中汲取著靈感和力量。這種人與自然和諧共生的情感共鳴，讓我在閱讀過(guò)程中也仿佛置身于康橋的懷抱，感受到了那份寧?kù)o與美好所帶來(lái)的心靈慰藉。
二、浪漫情懷與人生思考
徐志摩是一個(gè)充滿浪漫情懷的詩(shī)人，在這篇散文中也體現(xiàn)得淋漓盡致。他在康橋的生活，充滿了詩(shī)意和幻想。他漫步在校園的小徑上，聽(tīng)著教堂的鐘聲，看著草地上的牛羊，感受著大自然的恩賜和學(xué)術(shù)的氛圍。他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好事物的追求，都通過(guò)他的文字傳遞給了讀者。這種浪漫情懷不僅僅是對(duì)生活的一種態(tài)度，更是一種對(duì)理想和精神世界的執(zhí)著追求。它讓我明白，即使生活中充滿了瑣碎和平凡，我們也可以用浪漫的眼光去看待它，從中發(fā)現(xiàn)不一樣的美好。
然而，在浪漫的背后，我也讀到了作者對(duì)人生的思考�？禈�?qū)τ谛熘灸?lái)說(shuō)，不僅僅是一個(gè)美麗的地方，更是他人生中的一個(gè)重要階段，是他思想和情感成長(zhǎng)的搖籃。他在康橋經(jīng)歷了愛(ài)情的萌芽、學(xué)業(yè)的進(jìn)步和對(duì)人生意義的探索。當(dāng)他回憶起這段時(shí)光時(shí)，既有對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的懷念，也有對(duì)人生無(wú)常的感慨。他在文中寫(xiě)道：“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！� 這句話看似灑脫，實(shí)則蘊(yùn)含著深深的無(wú)奈和留戀。它讓我思考人生的聚散離合，我們?cè)谏钪胁粩嗟叵嘤龊碗x別，如何在這過(guò)程中珍惜當(dāng)下，留下美好的回憶，成為了我讀完此文后的一個(gè)重要思考點(diǎn)。
三、文學(xué)魅力與寫(xiě)作啟示
從文學(xué)角度來(lái)看，《我所知道的康橋》無(wú)疑是一篇具有極高藝術(shù)價(jià)值的作品。徐志摩的文字優(yōu)美流暢，富有節(jié)奏感和韻律感。他運(yùn)用了大量的比喻、擬人、排比等修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象，富有感染力。例如 “軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！” 這里將青荇擬人化，生動(dòng)地表現(xiàn)了它的生機(jī)勃勃，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)康河的深深喜愛(ài)和融入其中的渴望。這種精湛的寫(xiě)作技巧值得我好好學(xué)習(xí)和借鑒。
此外，文章的結(jié)構(gòu)也非常清晰。作者以回憶的方式，按照自己在康橋的生活經(jīng)歷和情感變化為線索，依次描繪了康橋的景色、自己在康橋的活動(dòng)以及對(duì)康橋的感悟，層次分明，過(guò)渡自然。這種寫(xiě)作方式讓讀者能夠跟隨作者的思緒，一步步深入了解康橋和作者的內(nèi)心世界。在今后的寫(xiě)作中，我也要學(xué)會(huì)合理安排文章結(jié)構(gòu)，使文章更加有條理，邏輯更加清晰。
總之，《我所知道的康橋》是一篇讓我受益匪淺的散文。它讓我領(lǐng)略了康橋的美麗風(fēng)光，感受到了徐志摩的浪漫情懷和對(duì)人生的深刻思考，同時(shí)也從中學(xué)到了很多寫(xiě)作技巧和方法。它就像一顆璀璨的明珠，在文學(xué)的長(zhǎng)河中閃耀著獨(dú)特的光芒，不斷地啟發(fā)著讀者對(duì)生活、對(duì)自然、對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和追求。我相信，每一次閱讀都會(huì)有不同的收獲和感悟，它將成為我常讀常新的經(jīng)典之作。
我所知道的康橋讀后感 6
讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，仿佛跟隨作者一同漫步在那充滿詩(shī)意與浪漫的康橋之上，心中滿是對(duì)這片獨(dú)特景致的沉醉與對(duì)作者細(xì)膩情感的感懷。
一、康橋之美，如詩(shī)如畫(huà)
文章開(kāi)篇，徐志摩便用他那如詩(shī)的筆觸為我們勾勒出了康橋絕美的風(fēng)光。那河畔的金柳，似夕陽(yáng)中的新娘，柔美的姿態(tài)在波光里搖曳，僅僅這一句，便將靜態(tài)的柳樹(shù)賦予了動(dòng)態(tài)的美感和浪漫的色彩，讓我眼前瞬間浮現(xiàn)出那一幅夢(mèng)幻般的畫(huà)面�？岛拥乃�，清澈見(jiàn)底，“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)�！� 這般奇妙的比喻，將潭水的寧?kù)o與神秘展現(xiàn)得淋漓盡致，仿佛那潭水承載著無(wú)數(shù)美好的夢(mèng)想，令人心馳神往。而作者對(duì)康河上泛舟的描寫(xiě)，更是讓我感受到了一種悠然自得的愜意。“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌�！� 在這寧?kù)o的`夜晚，伴著滿天的星輝，在康河上緩緩前行，那是何等的美妙與浪漫啊！康橋的一草一木、一水一橋，在徐志摩的筆下都變得如此生動(dòng)鮮活，仿佛它們都有著自己的靈魂，共同構(gòu)成了這如詩(shī)如畫(huà)的美景。
二、浪漫情懷，深沉眷戀
徐志摩對(duì)康橋的情感，不僅僅是對(duì)自然風(fēng)光的喜愛(ài)，更是一種深沉的眷戀和浪漫的情懷。他在康橋度過(guò)的時(shí)光，是他人生中一段美好的回憶。這里有他的青春夢(mèng)想，有他對(duì)知識(shí)的追求，更有他對(duì)愛(ài)情的憧憬。他在文中細(xì)膩地描繪了自己在康橋的生活點(diǎn)滴，如在校園里漫步、在草地上讀書(shū)、聽(tīng)教堂的鐘聲等，這些看似平凡的場(chǎng)景，卻都因?yàn)樗那楦凶⑷攵兊酶裢庹滟F。他將康橋視為自己的精神家園，在這里，他可以盡情地釋放自己的情感，追逐自己的夢(mèng)想。他對(duì)康橋的那種深深的眷戀之情，透過(guò)文字傳遞給了每一位讀者，讓我也不禁為這份純粹而深沉的情感所打動(dòng)。這種浪漫情懷并非是虛無(wú)縹緲的，而是扎根于生活的美好之中，它讓我明白，我們應(yīng)該用心去感受生活中的每一個(gè)瞬間，珍惜那些能讓我們內(nèi)心充滿溫暖和感動(dòng)的人和事。
三、人生感悟，哲理沉思
在欣賞康橋美景和感受作者浪漫情懷的同時(shí)，我也從文中讀到了徐志摩對(duì)人生的思考和感悟。康橋的寧?kù)o與美好，與現(xiàn)實(shí)世界的喧囂和紛擾形成了鮮明的對(duì)比，讓作者在這片凈土上得以審視自己的內(nèi)心和人生的方向�！扒那牡奈易吡�，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！� 這句經(jīng)典的話語(yǔ)，看似灑脫，實(shí)則蘊(yùn)含著作者對(duì)人生無(wú)常的無(wú)奈和對(duì)時(shí)光流逝的感慨。它讓我意識(shí)到，人生就如同一場(chǎng)旅行，我們?cè)诓煌碾A段會(huì)遇到不同的風(fēng)景和人，有些東西我們可以盡情享受和珍惜，但最終我們還是要學(xué)會(huì)放下，繼續(xù)前行。而康橋?qū)τ谛熘灸?lái)說(shuō)，就是他人生旅途中一段璀璨的風(fēng)景，它雖然美好，但終究只是過(guò)客。這種對(duì)人生的深刻感悟，讓我在閱讀過(guò)程中不斷反思自己的生活，思考如何在這短暫的人生中，找到屬于自己的那片 “康橋”，追求真正有價(jià)值的東西。
四、文學(xué)魅力，啟迪心靈
從文學(xué)的角度來(lái)看，《我所知道的康橋》無(wú)疑是一篇經(jīng)典之作。徐志摩的文字優(yōu)美典雅，富有節(jié)奏感和韻律感。他巧妙地運(yùn)用了各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，使文章的語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，富有感染力。同時(shí)，他的寫(xiě)作風(fēng)格獨(dú)特，既有細(xì)膩的情感描寫(xiě)，又有對(duì)自然景觀的宏大敘事，兩者相得益彰，讓讀者在感受美的同時(shí)，也能領(lǐng)略到文學(xué)的魅力。這篇文章不僅讓我陶醉在其美妙的文字之中，更激發(fā)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣和熱情。它讓我明白，好的文學(xué)作品不僅僅是文字的堆砌，更是作者情感和思想的表達(dá)，是能夠觸動(dòng)讀者心靈，引發(fā)共鳴的藝術(shù)。
總之，《我所知道的康橋》是一篇具有深刻內(nèi)涵和獨(dú)特魅力的散文。它讓我領(lǐng)略了康橋的美麗風(fēng)光，感受到了徐志摩的浪漫情懷和對(duì)人生的深刻思考，同時(shí)也讓我在文學(xué)的海洋中暢游，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)。每次閱讀，都像是一次心靈的旅行，讓我在喧囂的世界中找到一片寧?kù)o的港灣。我相信，這篇文章將會(huì)一直陪伴著我，激勵(lì)我去追求生活中的美好，去探索人生的真諦。
【我所知道的康橋讀后感】相關(guān)文章：
我知道作文04-04
我知道作文15篇06-02
安全我知道小班教案03-21
你愛(ài)我，我知道作文03-27
我知道秋天的事隨筆03-23
我所討厭的隨筆03-20
我知道心情隨筆10-12
大班綜合活動(dòng)我知道的秋天11-18