讀后感的作文7篇【優(yōu)選】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的讀后感的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
在這個(gè)寒假里我讀完了一本叫《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的書,看了這本書后,我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)我最喜歡里面的主人公洋蔥頭,他聰明、活潑、機(jī)智、勇敢。這本書里的洋蔥頭,把牢里的.所有小伙伴們都救了出來(lái)?墒牵麄冎虚g也遭遇過(guò)不少磨難,我們要向他學(xué)習(xí)。這本書講的是老洋蔥頭因無(wú)意踩了檸檬王一腳而被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。洋蔥頭來(lái)探監(jiān)時(shí)老洋蔥頭說(shuō)監(jiān)獄里關(guān)的都是無(wú)辜的人而為非作歹的人卻被養(yǎng)在皇宮里。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人,卻不幸也被關(guān)進(jìn)黑牢。在鼴鼠的幫助下,洋蔥頭和獄友們終于全部獲救,檸檬兵也紛紛投降了。大家團(tuán)結(jié)起來(lái),共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治,獲得了自由。這個(gè)故事告訴我們:總有一天好會(huì)戰(zhàn)勝壞的,盡管斗爭(zhēng)中可能會(huì)歷盡磨難,但最終一定會(huì)成功。我們要向洋蔥頭學(xué)習(xí)做一個(gè)機(jī)智、勇敢、有主見、有正義感的人。團(tuán)結(jié)就是力量!只要團(tuán)結(jié)一心,任何的困難都能戰(zhàn)勝。
讀后感的作文 篇2
這是一篇以一個(gè)偉人一生的心血鑄就的昆蟲史詩(shī)。 這是一顆一位昆蟲癡迷者智慧與經(jīng)驗(yàn)的完美結(jié)晶。 這是一本凝結(jié)了對(duì)生命的大愛與尊重的好書。 …… 贊美之詞盡凝聚在上文的省略號(hào)中——這本偉大的作品就如同豐碑一般,早已高高矗立在昆蟲學(xué)史上,這位作者執(zhí)著、勤勉的形象也早已定格在人們心中。 他是昆蟲迷法布爾,它是《昆蟲記》。 《昆蟲記》是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作,它記敘了法布爾對(duì)各種各樣的昆蟲的研究:蟬、蜂、螳螂、蟋蟀、甲蟲……這些昆蟲如磁鐵般深深吸引了法布爾,使他融入到對(duì)它們的研究中,成為一名流芳百世的昆蟲學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家,也從而使他寫作了這一部名留青史的《昆蟲記》。 粗看,我只注意到了法布爾清新歡快的筆調(diào)和書中生動(dòng)而躍然紙上的昆蟲形象;細(xì)看,我敏銳地嗅到了田野的氣息和字里行間流露出的對(duì)生命尊重、喜愛之情,這種尊重、喜愛之情,不是我們一般人所能達(dá)到的'。面對(duì)聲音聒噪而惹人厭的蟬,法布爾說(shuō):“四年黑暗的苦工,一月日光中的享樂,這就是蟬的生活,我們不應(yīng)厭惡它歌聲中的煩吵浮夸……”;面對(duì)殺“蟲”不眨眼的“兇狠”螳螂,他“總有一種美好的愿望,希望能夠盡自己微薄的力量,好好地保護(hù)這些可愛的小生命,讓它們能夠平平安安而且快快樂樂地生活在這個(gè)世界上”;當(dāng)蝸牛受到螢火蟲傷害而奄奄一息時(shí),法布爾又是那樣認(rèn)真細(xì)致地給它第二次生命……這一切難道不足以說(shuō)明法布爾那顆喜愛、熱愛、尊重生命的心嗎? 寫到這里,我不禁開始“三省吾身”:我曾經(jīng)多么可恥地抓只蜻蜓,用線綁住它的尾巴,盡情地折磨它;我多么堅(jiān)決地抓只色彩斑斕的蝴蝶夾在書本里做“標(biāo)本”;我多么不顧一切地踏死每一只安戶我家的蜘蛛……我愧疚萬(wàn)分。又想起在報(bào)紙上、電視上看到貪婪的獵人為攝取香囊而大量捕殺無(wú)辜的藏羚羊,因抗拒不了野生美味的誘惑而慘害各種可憐的野生動(dòng)物。再想起悲慘的金絲猴、鯊魚、白鰭豚們,這些不僅值得我們淚下,更值得我們深思:法布爾對(duì)待生命是尊重、愛護(hù)
,而我們呢?難道只能是無(wú)盡的虐殺和傷害嗎? 一部史詩(shī)般的《昆蟲記》,展現(xiàn)給我們的是一幅美妙絕倫的畫卷,更是一顆大愛的心!
讀后感的作文 篇3
人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗。
輕輕合上這本《老人與海》,不禁思緒萬(wàn)千,我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。這本書,給了我生活的信心和面對(duì)生活的勇氣;這主人公(圣地亞哥),使我明白了“世上無(wú)難事,只怕有心人”。
《老人與!返墓适潞芎(jiǎn)單,寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下,終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚,但這魚實(shí)在太大了,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,他殺死了綁在小船的一邊,可想而知,這需要多大勇氣和多強(qiáng)的意志。〉跉w程中一再碰到鯊魚的襲擊,于是老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,但最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
但是他這種堅(jiān)持不懈,自信的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸,在別人眼里是失敗的,但是實(shí)際上他是成功的。
俗語(yǔ)道:不以成敗論英雄,他那堅(jiān)強(qiáng)的意志,勇敢的精神不比英雄的行為遜色,他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無(wú)不勝的巨人,值得每個(gè)人倡導(dǎo)。
古時(shí)的愚公移山,他明知開山絕非易事,也非一朝一夕就可完成,他“知其不可為而為之”,仍堅(jiān)持帶領(lǐng)子孫后代來(lái)開山。終于感化天帝,命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”,“鐵杵成針”,“冰凍三尺”等等,不都意味著“有志者,事競(jìng)成”嗎?
《老人與!分杏芯涿裕阂粋(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的,你可以被毀滅,但不可以被打敗。這句話襯托出了老漁夫的勇敢意志。
在現(xiàn)實(shí)生活中,碰到困難是難免的,最重要的是要勇敢面對(duì),有堅(jiān)持不懈的精神,從失敗中吸取教訓(xùn);叵胱约,每當(dāng)碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就不耐煩,當(dāng)失敗時(shí)就好比瀉了氣的'皮球。
當(dāng)我看到“老漁夫想:這里離海岸實(shí)在太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚”時(shí),我不禁有感而發(fā):雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚,但他并沒有安于現(xiàn)狀,而是有著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。而我們呢?取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,自得忘形,沒有奮斗的目標(biāo),這怎么會(huì)成功呢?“失敗是成功之母”,就是這句話,是老漁夫在84次的失敗后,在第85次時(shí)捕到了大魚,嘗試到了成功的喜悅。
在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)因考試的失敗而失落,對(duì)自己沒有信心;也許會(huì)因?yàn)榕笥训谋硹壎鴤模员┳詶。但是,自從我讀了《老人與!泛,想想來(lái)漁夫,再想想自己,就覺得自己碰到的不是問題。同學(xué)們,人生誰(shuí)沒有失敗過(guò),最重要的是在失敗過(guò)后重新勇敢的站起來(lái),積極的去面對(duì),去尋找失敗的根本原因,并改正。
讀后感的作文 篇4
我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng),我發(fā)現(xiàn),在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友,時(shí)常鼓勵(lì)他,安慰他,所以他才可
以順利成長(zhǎng),也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
我看這本書,我體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧,我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起以前教導(dǎo)我的四年級(jí)老師,她長(zhǎng)的非常漂亮,是一位新來(lái)的老師,他對(duì)我們很好,就像安利科的班導(dǎo)師一樣的慈祥!老師非常溫柔,但生氣時(shí)就非!.,在她教導(dǎo)我們的期間,我發(fā)現(xiàn)老師很少打人,她頂多只有念個(gè)幾句而已,有時(shí)還因?yàn)楸晃覀儦獾讲恢绾谓虒?dǎo)我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開導(dǎo)我們,在課堂上發(fā)了十分鐘的呆,她原本想大聲的斥責(zé)我們,但她沒有,只是一直跟我們講道理,講著講著深情的淚水從眼框中留了出來(lái),而我當(dāng)時(shí)只想安慰老師,心里也知道錯(cuò)了!從那一次經(jīng)驗(yàn)中,我知道老師有多麼用心的在教導(dǎo)我們,關(guān)心我們,就像安利科看到躺在病床上的老師一樣,有多麼感人多麼溫馨!
「愛的教育」這本書,我覺得很好看,每一篇都在教我們做人的道理,里面有歡樂、有悲傷、眞的很有教育價(jià)值!最讓我感動(dòng)的是第九十四頁(yè)「伍藍(lán)地的媽媽」這篇,伍藍(lán)地的媽媽真的`好偉大,竟然為了伍藍(lán)地苦苦的向校長(zhǎng)哀求,希望校長(zhǎng)讓伍藍(lán)地從返校園,但伍藍(lán)地實(shí)在太不應(yīng)該了!竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動(dòng),看到這一篇,讓我覺得真的好感動(dòng)!父母對(duì)孩子的用心,我想是世界上最為寶貴的吧!
這本書內(nèi)容豐富,里面有許多很好的例子,讓人覺得這本書具有非常高的教育意義,這本書讓我體會(huì)到什麼是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼,什麼是師生之間的關(guān)懷,什麼是父母永無(wú)止境的愛!這些都是具有很高的價(jià)值,我相信有了這些東西的人,一定是世界上最富有的人!希望這本書可以繼續(xù)傳給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們,讓還不知道什麼是愛的人明白,愛有多麼重要!有多麼珍貴!
讀后感的作文 篇5
曹迪民先生的故事讀后感我今天看了一篇叫《曹迪民先生的故事》的文章,文中主人公聰明、調(diào)皮、可愛。
在一天上數(shù)學(xué)課時(shí),她對(duì)老師說(shuō):“我要小便”。老師說(shuō)下課再去,可來(lái)不及了,他已經(jīng)在角落里小上了,氣得老師大罵;小學(xué)進(jìn)學(xué)校面試時(shí),老師問他長(zhǎng)大了想做什么,他說(shuō)做理發(fā)師。說(shuō)完還學(xué)著理發(fā)師的樣子,用手做剪刀,假裝在老師頭上剪了起來(lái),可把老師嚇了一大跳。這篇文章我以為寫得很好,作者通過(guò)對(duì)話方式把人物寫得生動(dòng)、鮮活。仔細(xì)想想這些寫作手法我也可以借鑒。我知道要把人物寫好,一般可分為三種。
一、寫外表。如果刻畫人物的美麗,就可以從描寫外表角度入手。
二、舉事例。如果寫一個(gè)人的聰明就一定要舉一些事例來(lái)充分證明。
三、寫對(duì)話。雙方的.信息就可以在對(duì)話里清晰了。我今后要多讀一些優(yōu)秀的文章,結(jié)合別人的寫作手法不斷地提高自己的寫作水平。
讀后感的作文 篇6
1881年,出生才19個(gè)月的女嬰海倫·凱勒不幸患上了猩紅熱,等燒退后,她就什么也看不見,什么也聽不見,什么也說(shuō)不出了。
但海倫在5歲時(shí)就學(xué)會(huì)了疊衣服。7歲時(shí),父親給她請(qǐng)了一位名叫安妮的家庭教師,在安妮老師的指導(dǎo)下,她只用了一個(gè)星期就學(xué)會(huì)了400多個(gè)單詞。
后來(lái),安妮老師帶海倫進(jìn)入一所盲人學(xué)校學(xué)習(xí),海倫在學(xué)校里學(xué)會(huì)了讀盲文書,還學(xué)習(xí)了英語(yǔ)、算術(shù)、地理和生物,她的知識(shí)越來(lái)越豐富。
一天,海倫在書上讀到了一個(gè)聾啞姑娘學(xué)會(huì)了說(shuō)話。于是,海倫迫切地在安妮老師的手上寫下一句話:“我要學(xué)說(shuō)話!
安妮老師請(qǐng)來(lái)薩拉小姐教海倫學(xué)說(shuō)話。經(jīng)過(guò)兩年的勤學(xué)苦練,海倫終于說(shuō)出了一個(gè)完整的句子:“今天天氣熱!碑(dāng)海倫放暑假回來(lái)后,說(shuō)了句:“爸爸,媽媽,我回來(lái)了!”她的爸爸媽媽激動(dòng)地流下了眼淚。
海倫憑著一股堅(jiān)韌不拔的精神,在安妮老師的耐心輔導(dǎo)下,學(xué)完了大學(xué)課程,學(xué)會(huì)了英、德、法、拉丁等多種文字,寫出了14部著作,贏得了全世界人民的.贊揚(yáng)和愛戴。
看了海倫的故事,我深受感動(dòng),海倫在5歲就學(xué)會(huì)疊衣服,在那個(gè)年齡,我們這些“小皇帝”、“小公主”也許連衣服都要爸爸、媽媽幫著穿,我們還在衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,海倫就開始做家務(wù),何況她是個(gè)聾啞盲女孩。
海倫·凱勒是19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。在老師的幫助下,自強(qiáng)不息的她掌握了五國(guó)語(yǔ)言。
看了海倫·凱勒的故事,我非常敬佩她,她給我們最大的啟示就是:勇敢地接受生命的挑戰(zhàn),就能夠贏得光明。
讀后感的作文 篇7
這本書是周國(guó)平作為父親記錄他女兒從出生到死亡的這程。他從他妻子雨兒懷孕開始寫起,他為了懷孕的妻子放棄了出國(guó)的機(jī)會(huì),放棄了深造的機(jī)會(huì),他為孩子付出了太多。這使我想到了我的父親,他同周國(guó)平一樣,也是個(gè)大學(xué)老師。這年,原本他有去美國(guó)學(xué)習(xí)四個(gè)月的機(jī)會(huì),但因?yàn)槲铱斓叫∩趿耍闳环艞壛恕?/p>
從小,就因?yàn)閶寢尮ぷ骱苊,爸爸相?duì)而言比較有空,他除了教育好他的學(xué)生之外,他把全身心都給了我。為了我可以掌握圍棋,他自己上網(wǎng)上查資料,先自學(xué)圍棋的下法,等我上過(guò)圍棋課后,再一起與我在棋盤上拼殺。有時(shí)候,我學(xué)藝不精,下棋下不過(guò)爸爸,就把棋一抹,生氣不下了,爸爸又哄著我,多讓我?guī)讉(gè)子,耐心教我下棋。
還記得學(xué)游泳,那也是爸爸幫我學(xué)會(huì)的`。在我六歲那年,爸爸帶我學(xué)游泳,結(jié)果我怕水。沒辦法,爸爸只好帶我先在兒童池里克服對(duì)水的恐懼。
他先讓我?guī)е壬υ谒掀,然后讓我(guī)е壬φ驹诔氐仔凶,接著勸我扔掉救生圈在水里行走。就這樣,經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天,我終于克服了對(duì)水地恐懼。于是,爸爸準(zhǔn)備第二年夏天讓我上游泳訓(xùn)練班。
第二年夏天,我上完游泳訓(xùn)練班之后,爸爸便帶我去小區(qū)的游泳池鞏固學(xué)習(xí)成果。他覺得淺水區(qū)的人太多,沒法施展開,便到我去深水區(qū)游?墒俏覀(gè)子小,到了深水區(qū)腳夠不到池底,爸爸只好跟著我,充當(dāng)“救生樁”。
有一次,我游著游著,突然沒力氣了,便咕嘟咕嘟往下沉。爸爸一把把我從水里托了起來(lái),讓我脫離了危險(xiǎn)。
爸爸也不是總順著我。記得小時(shí)候,我那段時(shí)間最討厭吃飯,奶奶一般都依著我,喂我吃飯,每天都做好多樣,就讓我東吃一口,西吃一口。那幾天,奶奶回老家去了,媽媽上班,爸爸一人在家?guī)。一天中午,我發(fā)現(xiàn)飯桌上沒有我喜歡吃的東西,我沒吃幾口,就去玩玩具了,爸爸叫了我?guī)状位厝コ燥,我都沒理他,自顧自的玩玩具。還沒到吃晚飯的時(shí)候,我就已經(jīng)餓得前胸貼后肚皮了。翻了翻零食盒,里面沒有可吃的,我也打開冰箱看,也沒有可吃的。我央求爸爸給我煮面。他嚴(yán)厲地告訴我不到吃飯時(shí)候是沒有飯可吃的。想要吃飯必須等到晚上開飯。我哭鬧都沒有用,最后,爸爸給我倒了杯水,安慰我,讓我明白做任何事都要有規(guī)則,不是我想怎么樣就可以怎么樣的。
這就是父愛,他沒有母愛那樣溫柔,他卻以自己的方式愛著我。
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