《談談方法》讀后感

　　當看完一本著作后，你有什么領悟呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的《談談方法》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　在哥哥的推薦下，我有幸讀到了笛卡爾的《談方法》。 也就是說，對于我這樣一個純理科生來說，讀哲學書一直是一件困難的事情。 最根本的原因是它不圍繞一個中心。 主題很長很長，內容卻跳躍且撲朔迷離，但看哲學書的好處是你仿佛能穿越到另一個世紀，與哲學家長談，你會悟出很多人生哲理 。 《談方法》這本書的特色在于，它以“傳記式”的方式闡述了作者提到的方法。

　　本書正文分為六個部分。 接下來我有選擇性地談談我閱讀這本書的感受。

　　作者認為，辨別真假的能力是世界上分布最均勻的東西，但人與人之間還是有差異的。 同樣，筆者從小就讀經，畢業(yè)后依然感到迷茫。 因此，你可以仔細考慮一下。 世界上沒有絕對的真理或理論，它們會隨著時間或空間不斷變化。 不僅如此，笛卡爾的“我思故我在”理論進一步闡述了在真理或理論面前應保持懷疑態(tài)度。 比如，學習文言可以熟讀古書，但對古代的事物過于好奇，往往會導致對現代的無知； 口才和詩歌是美麗的、奔放的，但它們是天賦的產物，而不是研究等的結果。 對于理論，我不僅持懷疑態(tài)度，而且更讀到了思考的重要性。 換句話說，思考是懷疑的產物。 笛卡爾明白，學習書本上的理論并不總能證明他所看到的是真實的。 是的，他認為“那些看似正確的觀點很可能是錯誤的”。 因此，一畢業(yè)，他就徹底放下了書本的學習，決定從自己的內心、世界的大書中去求知。 他開始四處旅行，與各種身份的人交往，收集各種經驗，隨時隨地用自己的心思考眼前的事情。 讀到這里，我不僅想到了即將開始的大學生活，在以后學習的日子里，我們難免會借助課本來學習各種理論知識，但又不僅僅局限于課本，我們還要培養(yǎng) 我們的思維能力，這個能力包含在一切事情中，其實我在高考的背景下體會到了隨機應變的能力，所以我會更加注重這一點，并且在以后的生活中一定會加強它 ！

　　作者講了上述實踐中需要遵循的四個規(guī)則，一是明確認識到的

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