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讀后感

時(shí)間的形狀讀后感

時(shí)間:2024-11-01 10:31:30 晶敏 讀后感 我要投稿
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時(shí)間的形狀讀后感(通用7篇)

  讀完一本書(shū)以后,相信大家都有很多值得分享的東西,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的時(shí)間的形狀讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

時(shí)間的形狀讀后感(通用7篇)

  時(shí)間的形狀讀后感 1

  最近這幾天,我讀了一本書(shū),它讓我感觸很深,這本書(shū)叫《時(shí)間的形狀》。它主要講了愛(ài)因斯坦提出的相對(duì)論。

  我和這本書(shū)的故事要從上周四說(shuō)起。

  那天晚上,我在宿舍里待著,突然想去打個(gè)電話,打電話的人挺多,于是我就在胡老師宿舍里閑逛,突然發(fā)現(xiàn)了這本《時(shí)間的形狀》。趁著沒(méi)人注意,我偷偷翻看了一下,好像還不錯(cuò)。于是,我就在打完電話后,向胡老師借走了這本書(shū),并在周日晚上還給了胡老師。

  這本書(shū)給我?guī)?lái)的成長(zhǎng),我認(rèn)為有兩個(gè)方面。

  第一是這本書(shū)使我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)改變了。這本書(shū)的語(yǔ)言通俗易懂,讓我看著比較輕松,這本書(shū)從伽利略的世界一步一步將我?guī)霅?ài)因斯坦的世界,還擴(kuò)展了一些其他的知識(shí)?赐赀@本書(shū),我也大概懂了相對(duì)論的一些內(nèi)容。

  第二是這本書(shū)給我?guī)?lái)了一些其他的啟示?赐赀@本書(shū)后我覺(jué)得很驚喜,主要是對(duì)看完這本書(shū)的時(shí)間驚喜。我本來(lái)以為我的閱讀速度很慢,結(jié)果到了周六晚上就把這本書(shū)讀完了,這和我原本的計(jì)劃——這個(gè)周末至少讀一半——有著天差地別。在這之前我看一本非常感興趣的書(shū),一般也得有一周,雖然主要原因是周五和周六的時(shí)間很充裕,但這本書(shū)還是刷新了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。我也獲得了一條讀書(shū)的方法:確保每句話都看懂之后再往下看。在看這本書(shū)時(shí),我對(duì)這句話有很大的體會(huì),因?yàn)榭催@本書(shū)需要我不斷的思考,如果哪里沒(méi)有看懂,那后面的東西可能就看不懂了。這個(gè)方法可以用在一些前后關(guān)聯(lián)很大的書(shū)上。但需要的.時(shí)間也會(huì)更多,不過(guò)我在看這本書(shū)時(shí),這一點(diǎn)做得還不夠好,以至于這本書(shū)有許多問(wèn)題和概念,我還不是很明白,不過(guò)也不排除我的背景性知識(shí)太少的緣故。

  讀這本書(shū)的故事還有兩個(gè)后續(xù)。

  第一個(gè):我在看這本書(shū)的那幾天對(duì)這本書(shū)感到很興奮,于是把這本書(shū)告訴了身邊的一些人,有的人就很感興趣。在我把這本書(shū)還給胡老師后沒(méi)多久,這本書(shū)又被借走了。我為把這些知識(shí)傳播出去而感到高興。

  第二:看完這本書(shū)后,我對(duì)書(shū)中講到的物理學(xué)產(chǎn)生了一些興趣,于是在周日上午,我在教室的圖書(shū)角找到了一本史蒂芬金霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,在簡(jiǎn)短地看了目錄后,我發(fā)現(xiàn)這是一本關(guān)于宇宙學(xué)的書(shū),在這當(dāng)中不僅有宏觀層面上的相對(duì)論,也有微觀上的量子力學(xué)。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)這本書(shū)更專業(yè),看起來(lái)也更吃力,但我打算把它看完。

  這些就是我看這本《時(shí)間的形狀》的主要經(jīng)歷和悟出的一些道理,我很慶幸我發(fā)現(xiàn)了一扇新世界的大門(mén),我也希望我可以在之后完成《時(shí)間簡(jiǎn)史》的閱讀,獲得更大的成長(zhǎng)。

  我要敢于嘗試和接觸一些感興趣的新事物,也許這樣就會(huì)踏上一片新大陸,開(kāi)拓自己的眼界。

  時(shí)間的形狀讀后感 2

  開(kāi)爾文曾自信的宣布科學(xué)的大廈已經(jīng)建成,這位偉大而又有點(diǎn)自大的科學(xué)家,在預(yù)言方面顯得平庸無(wú)能,以至于后來(lái)的科學(xué)發(fā)現(xiàn),不斷向他的這句名言發(fā)出挑戰(zhàn),而且無(wú)一例外的成功了。從與以太理論背道而馳的邁克爾孫——莫雷實(shí)驗(yàn),到普朗克構(gòu)建了一個(gè)前人難以想像的世界才得以解釋的黑體輻射。人類一次次親手毀壞自己用“上帝造物論”構(gòu)造的看似完美無(wú)瑕的科學(xué)大廈。

  在唯心主義盛行的時(shí)代,當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)上帝所創(chuàng)造的一切竟如此的怪誕陸離的時(shí)候,他們只能默默的接受自己只不過(guò)是上帝這個(gè)賭徒擲骰子時(shí)的產(chǎn)物。

  如果說(shuō),在歷史的漫漫長(zhǎng)河中,有什么能令人類發(fā)出無(wú)限的感慨,那就只有時(shí)間。如果說(shuō),在時(shí)間的`洪流中,有什么能令人如此著迷,那就只有時(shí)間的本質(zhì)。早期科學(xué)家的觀點(diǎn),時(shí)間是不拘于任何事物,它不受任何事情干擾,我們沒(méi)有能力讓它慢點(diǎn)流過(guò)我們的身邊,更沒(méi)有能力讓它停下腳步,邀請(qǐng)它駐足觀賞一下人類燦爛而又脆弱的文明。

  但人類是勇敢的,幾百年來(lái),有許許多多的“勇敢者”在猜測(cè),在試探,試圖探明時(shí)間是什么!稌r(shí)間的形狀》這本書(shū)就從伽利略時(shí)期開(kāi)始介紹,隨著時(shí)間的腳步帶領(lǐng)我們探索著它的秘密。想要知道時(shí)間的秘密,就不得不提它的另一位親密伙伴——光。

  伽利略,這位敢于質(zhì)疑亞里士多德的人,率先吹響了沖鋒號(hào)。他試圖測(cè)量光的速度,但是很遺憾,他失敗了,但他也激勵(lì)了一代又一代的科學(xué)家。

  七十年后,一位丹麥的天文學(xué)家勇敢的站了出來(lái),用他極為巧妙的方法,測(cè)量出來(lái)光的速度。又過(guò)了幾個(gè)世紀(jì),其間物理學(xué)家們并沒(méi)有停下探索的腳步,直到近代,物理學(xué)家們才測(cè)量出了最精確的數(shù)值。

  提起光和時(shí)間,不得不提的就是科學(xué)界大名鼎鼎的愛(ài)因斯坦,和他的著作《相對(duì)論》這位科學(xué)巨人用他獨(dú)特的思維實(shí)驗(yàn),重新定義了光和時(shí)間。在《時(shí)間的形狀》這本書(shū)中,他被描繪成了一位橫空出世的大俠,無(wú)門(mén)無(wú)派,但是一出手就令天下震驚。本書(shū)生動(dòng)地描寫(xiě)了《相對(duì)論》,文中沒(méi)有令人頭暈眼花的公式推導(dǎo),簡(jiǎn)潔明了的向我們證明描述了相對(duì)論這部改變我們生活的著作。

  牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我自己以為我不過(guò)像一個(gè)在海邊玩耍的孩子,不時(shí)為發(fā)現(xiàn)比尋常更為美麗的一塊卵石或一片貝殼而沾沾自喜,至于展現(xiàn)在我面前的浩翰的真理海洋,卻全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)”我讀完這本書(shū)后,感覺(jué)自己在真理的海洋面前顯得尤為渺小。世界很奇妙,我們是一群尚未出發(fā)去探索這個(gè)世界的孩子,我們應(yīng)該帶著赤誠(chéng)之心,去探索這個(gè)美妙而又神秘的世界。

  時(shí)間的形狀讀后感 3

  現(xiàn)代物理兩大理論:廣義相對(duì)論和量子力學(xué),對(duì)應(yīng)兩本很棒的科普:汪潔的《時(shí)間的形狀》,曹天元的《上帝擲骰子嗎?》,兩大理論惺惺相惜又相愛(ài)相殺,兩部科普小品都抽絲剝繭化繁為簡(jiǎn)將深?yuàn)W的理論說(shuō)得簡(jiǎn)潔優(yōu)美嚴(yán)肅還很有趣,讓人一翻開(kāi)就忍不住一口氣讀完。

  記得以前和前老板午餐,為了避免在午餐時(shí)談工作,借著墨子號(hào)升空的新聞和他胡扯了一通量子糾纏和隱態(tài)傳輸,(沒(méi)錯(cuò)就是轉(zhuǎn)世三毛公眾號(hào)七千字長(zhǎng)文中號(hào)稱和文藝導(dǎo)演的量子糾纏),前老板果然被我繞得暈頭轉(zhuǎn)向沒(méi)有談工作而化身一個(gè)科普粉問(wèn)我,“那么量子傳輸?shù)妮d體是啥”,我竟無(wú)言以對(duì)百度也搜不到答案[衰] 讀完這兩本書(shū)我大概猜想“量子的波粒二象性應(yīng)該不需要載體?”(歡迎圈內(nèi)各位大咖指正解惑)

  《時(shí)間的形狀》是一個(gè)文科生寫(xiě)的文科看得懂的現(xiàn)代物理科普,很佩服。一個(gè)在我們天天搭乘的電梯里扔小球的無(wú)聊游戲就一筆勾出了廣義相對(duì)論,而最終對(duì)定域到底有沒(méi)有超光速的'質(zhì)疑更是于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷,因?yàn)橐坏┕馑俸愣ū煌品,那下一個(gè)坍塌的我猜應(yīng)該就是經(jīng)典的相對(duì)論了。從牛頓伽利略的萬(wàn)有引力,到時(shí)空的基本概念,到相對(duì)論,再到量子力學(xué)和宇宙的維度,引向超弦理論和終極理論TOE,一部脈絡(luò)清晰飽經(jīng)滄桑的現(xiàn)代物理卷軸就這樣緩緩打開(kāi),一眼千年的感覺(jué),人類三百萬(wàn)年,宇宙138億年,哪怕滄海一粟渺小如粒子,人類對(duì)終極理論的探索從未停止,引用作者的話“不管上帝發(fā)不發(fā)笑,我們都不會(huì)停止思考”,強(qiáng)烈推薦。

  時(shí)間的形狀讀后感 4

  我個(gè)人在理科方面基本沒(méi)什么天賦和興趣,所以早在高中的時(shí)候我就毅然決然地選了文科,而也是因?yàn)檫@原因我這幾年基本上可以說(shuō)是沒(méi)怎么看理科方面的科普書(shū)籍了,各種公式和專有名詞基本上能夠把我的閱讀興趣給消磨殆盡。說(shuō)實(shí)話,愛(ài)因斯坦的相對(duì)論于我而言,就是知道這個(gè)詞的大概意思,也因?yàn)楝F(xiàn)在很多穿越劇啊、科幻小說(shuō)啊等等的原因,我多少有一些了解(當(dāng)然,大部分算是誤解),而這本由“果殼網(wǎng)”的果殼達(dá)人——汪潔所寫(xiě)的《時(shí)間的形狀》則是我自大學(xué)以來(lái)真正開(kāi)始接觸物理學(xué),或者說(shuō)是真正了解相對(duì)論的第一本啟蒙書(shū)了。

  本書(shū)從伽利略和艾薩克·牛頓二人所創(chuàng)立的經(jīng)典物理學(xué)體系開(kāi)始講起,到愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論,至今一百多年,我們很多人依然對(duì)相對(duì)論一知半解甚至存在許多誤解,有些人認(rèn)為相對(duì)論造就了核彈這一可怕的武器產(chǎn)生,也間接加速了二戰(zhàn)的結(jié)束,相對(duì)論還告訴我們光的速度是最快的,也使我們能夠理解,只要超過(guò)光速,就能逆轉(zhuǎn)時(shí)空,回到過(guò)去。那么,我們所說(shuō)的這些是否是真的呢?相對(duì)論真的就是這些嗎?當(dāng)然不是,在這本書(shū)的前面八個(gè)章節(jié)里,作者為我們解釋了什么是相對(duì)論,而這一理論的真正作用是在哪里的....我也知道了相對(duì)論的正確定義:相對(duì)論是關(guān)于時(shí)空和引力的基本理論,依據(jù)研究的對(duì)象不同分為狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論。相對(duì)論的.基本假設(shè)是相對(duì)性原理,即物理定律與參照系的選擇無(wú)關(guān)。而狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)的區(qū)別是,前者討論的是勻速直線運(yùn)動(dòng)的參照系(慣性參照系)之間的物理定律,后者則推廣到具有加速度的參照系中(非慣性系),并在等效原理的假設(shè)下,廣泛應(yīng)用于引力場(chǎng)中。

  自第九章開(kāi)始,作者開(kāi)始為我們介紹量子物理學(xué)體系,到了第十章則開(kāi)始講弦理論,當(dāng)然了,這個(gè)篇幅自然沒(méi)法講太深了,何況這本書(shū)是作為相對(duì)論的科普書(shū)籍,也確實(shí)已經(jīng)做得非常好了。非常難能可貴的是,作者并沒(méi)有在為讀者講解相對(duì)論時(shí)便開(kāi)始徒勞地堆砌各種繁瑣的計(jì)算公式和列舉各種專有名詞,而是盡量通過(guò)平實(shí)的語(yǔ)言結(jié)合上大量圖片還有我們生活中各種生動(dòng)有趣的例子比如:《三體》、《生活大爆炸》等等......來(lái)配合講解,真的做到了我這種文科生都能看懂、都能愛(ài)看的科普書(shū),這本書(shū),我推薦。

  時(shí)間的形狀讀后感 5

  關(guān)于時(shí)間的讀后感寫(xiě)下題目的時(shí)候,其實(shí)我依舊解不開(kāi)時(shí)間的謎。秒、分、時(shí)、天、年。就如同鋼琴的黑白琴鍵,一點(diǎn)一點(diǎn)敲打出我們的人生。時(shí)間是沉淀劑。能夠沉淀掉一些不美好的東西,剩下的是一些純粹而溫暖的東西,所以當(dāng)你停下腳步回頭看的時(shí)候,就會(huì)發(fā)......

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  時(shí)間的形狀讀后感 6

  剛剛半小時(shí)前讀完這本書(shū),現(xiàn)在我覺(jué)得心情復(fù)雜又澎湃,我知道這樣說(shuō)有點(diǎn)虛,但的確是我的現(xiàn)在感受。我有好多好多感想要表達(dá),但是不知道怎么開(kāi)頭。就先說(shuō)說(shuō)怎樣遇到這本書(shū)的吧,當(dāng)初物理老師要我們看完物理類書(shū)寫(xiě)讀后感,列了八本書(shū)讓我們選一本,于是我挑了這本,當(dāng)時(shí)僅僅是因?yàn)榉饷婧每础m槺阏f(shuō)一個(gè)事,當(dāng)我買(mǎi)完這個(gè)書(shū)沒(méi)兩天,我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站居然搞促銷“凡買(mǎi)滿39元加1元即可獲得《時(shí)間的形狀》一本”,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得吃虧了,現(xiàn)在看完想想,一點(diǎn)也不吃虧!

  像我這樣一向?qū)ο鄬?duì)論敬而遠(yuǎn)之的人,通過(guò)這本書(shū)也能領(lǐng)略到了相對(duì)論的樂(lè)趣。這本書(shū)沒(méi)有又長(zhǎng)又悶的公式,只有通俗的語(yǔ)言和令人興致勃勃的故事,但是說(shuō)到知識(shí)上又具有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。它找出了我一直疑惑并感興趣的問(wèn)題,而且總能用生動(dòng)的比喻來(lái)解答,比如說(shuō)“宇宙有限嗎?”“物質(zhì)可以無(wú)限分割嗎?”“黑洞里面是什么?”等等,這些問(wèn)題我經(jīng)常都在想,有時(shí)也會(huì)突然興致起到網(wǎng)上搜索答案看,但是網(wǎng)上的答案都很無(wú)聊令我看到一半就關(guān)了,這本書(shū)卻完全沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題。它還成功地刷新了我的世界觀,給我打開(kāi)了新世界的大門(mén),現(xiàn)在的’我就站在大門(mén)外面迫不及待想要進(jìn)去游覽,F(xiàn)在讓我再看高中物理的公式肯定不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊了,因?yàn)槲抑拦奖澈蟮暮x,我才知道原來(lái)生活與聽(tīng)起來(lái)離我們很遠(yuǎn)的量子力學(xué)緊緊貼在一起,另外看完這本書(shū)我居然基本能聽(tīng)懂生活大爆炸里面謝爾頓那些科學(xué)碎碎念,以前我都當(dāng)理科劇的裝飾看,現(xiàn)在再看一遍發(fā)現(xiàn)能理解這些小細(xì)節(jié)真是太有趣了!

  看后記得知作者竟然沒(méi)有要版稅,全給書(shū)作宣傳用了,突然明白為什么一本出版不到兩個(gè)月的書(shū)能在網(wǎng)上賣(mài)得這么便宜,作者那么無(wú)私地奉獻(xiàn),肯定是因?yàn)橄胍o我們分享這個(gè)世界上最好的東西:智慧與美。

  不知道為什么讀完之后我竟然有種想哭的感覺(jué),大概是因?yàn)楦锌锢砣绱松衿妫有我錯(cuò)過(guò)了報(bào)讀物理類專業(yè)的遺憾。這本書(shū)再次喚醒了我的'理科生之魂,誘發(fā)我的求知欲,可惜我現(xiàn)在能做的大概就是看更多這方面的書(shū)以及時(shí)刻關(guān)注物理的新聞,我期待著萬(wàn)物理論的出現(xiàn)和未來(lái)人們思考實(shí)驗(yàn)的新發(fā)現(xiàn)。

  最后請(qǐng)讓我發(fā)自內(nèi)心地喊一句:“物理,真美!”

  別說(shuō)假,這全部都是我的真情實(shí)感。

  時(shí)間的形狀讀后感 7

  心煩的時(shí)候看看相對(duì)論。這是一本物理科普書(shū),是一本物理簡(jiǎn)史。我喜歡純理性和純感性的東西,覺(jué)得它們本質(zhì)上是一樣的。純粹是一種美好的品質(zhì),無(wú)論最后變成了一首詩(shī)還是變成了一個(gè)物理方程,它們都不被那些亂七八糟的東西影響,透明,閃著光。

  最開(kāi)始的幾頁(yè)作者為了趣味性寫(xiě)得有些油滑了,但是很快,當(dāng)進(jìn)入正題之后,那種為了吸引人故作的'油滑就沒(méi)有了。作者用很通俗易懂的故事解釋這物理學(xué)的演進(jìn)過(guò)程。一個(gè)個(gè)問(wèn)題提出,一次次靈光一閃,一次次找到世界規(guī)律的興奮和狂喜。伽利略、牛頓、愛(ài)因斯坦,一位位神奇的物理學(xué)家出現(xiàn),推動(dòng)著我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步。

  物理學(xué)天生和天文學(xué)是親戚。作為一門(mén)認(rèn)識(shí)世界,探索世界的學(xué)科,地球太渺小了,太沒(méi)有說(shuō)服力了,必須看到整個(gè)太陽(yáng)系、銀河系甚至全宇宙。

  和《費(fèi)馬大定理》一樣,書(shū)里有著高中知識(shí)可以駕馭的燒腦。一環(huán)扣一環(huán),一個(gè)問(wèn)題解決,出現(xiàn)瑕疵,下一個(gè)問(wèn)題提出,再被解決,再出現(xiàn)瑕疵。當(dāng)?shù)搅藧?ài)因斯坦的時(shí)候,不由自主地激動(dòng),甚至有些顫抖。相對(duì)論完全顛覆著我的世界觀,時(shí)空觀。我想象著宇宙,在茫茫宇宙中隨著光速穿行,隨著引力波蕩去。時(shí)間、空間、宇宙全都不一樣了。合上書(shū),看看周圍的世界,它是新的。那些瑣事顯得那么無(wú)關(guān)緊要。

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