最后一頭戰(zhàn)象讀書心得
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編整理的最后一頭戰(zhàn)象讀書心得，歡迎閱讀與收藏。
最后一頭戰(zhàn)象讀書心得1
這本書，都是圍繞大象來(lái)寫的，他能毫無(wú)遮掩的表現(xiàn)出來(lái)，故事中各種大象的丑陋和美麗。
第一個(gè)故事中的“我”是一名車腳醫(yī)生，一邊勞動(dòng)，一邊行醫(yī)。
一天，“我”到橡膠林區(qū)巡診，走到一個(gè)很大的灣塘。像摸到了一條剛剛在沙粒里打過(guò)滾的.蟒蛇�！拔摇笔暭饨�，叫聲吸引了一頭大象，它朝我走來(lái)，忽然，一頭母象也向我走來(lái)，他們要?dú)⑽揖拖癫人酪粋�(gè)螞蟻一樣簡(jiǎn)單，可是，他們用鼻子推我走進(jìn)樹林，停在一棵大樹上，樹下躺著一頭很虛弱的小象，她的右腿受了傷，大象讓我去給小象治病，我從來(lái)沒(méi)動(dòng)過(guò)手術(shù)，對(duì)手術(shù)過(guò)程都很生疏，只好裝模作樣的拿了幾個(gè)工具，終于，完成了手術(shù)。
故事中的大象也像我們?nèi)祟愐粯�，有著�?duì)家庭的深厚感情，他們對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心，關(guān)愛(ài)，他們不讓孩子受到一絲的委屈和傷害。大象也很聰明，居然能從路上挾持一個(gè)人給孩子看病，他們也知道要知恩圖報(bào)，不會(huì)讓你空手而歸。
大象也有著我們一樣的感情。
如果你還想要知道更精彩的內(nèi)容，別忘了到書店看看這本書哦!今天，我就講其中一個(gè)故事。
最后一頭戰(zhàn)象讀書心得2
《最后一頭戰(zhàn)象》是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的作品之一，也是我最喜歡的一本書。它在我們的語(yǔ)文書上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，讓我印象深刻，也讓我對(duì)這本書愛(ài)不釋手。
《最后一頭戰(zhàn)象》主要寫了：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個(gè)寨子插隊(duì)時(shí)，見(jiàn)到了曾經(jīng)與日寇作戰(zhàn)的最后一頭戰(zhàn)象——已經(jīng)五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個(gè)早晨，嘎羧突然向養(yǎng)象人波農(nóng)丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農(nóng)丁幫它裝上。在和寨子告別后，嘎羧獨(dú)自上路。沈石溪和波農(nóng)丁悄悄地跟在后面，嘎羧沒(méi)有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方，因?yàn)槟抢锫裰耐楦卖韧诹艘灰沟目�。黎明時(shí)，它靜靜地躺在坑中，迎接死亡，它要永遠(yuǎn)的陪著它的戰(zhàn)友們！
其中，我對(duì)“嘎羧來(lái)到石碑前，選了一塊平坦的草地，一對(duì)象牙就像兩只鐵鎬，在地上挖掘起來(lái)。土塊翻松后，他又用鼻子把土坷垃清理出來(lái)，繼續(xù)往下挖。它已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了，又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，體力不濟(jì)，挖一陣就要站在邊上喘息一陣……”這一段話的印象很深刻，從中我也體會(huì)到了嘎羧是多么想跟自己的兄弟在一起，即使嘎羧的'生命不到一兩天了，可它還是要埋在曾經(jīng)跟自己并肩作戰(zhàn)的兄弟！它身上的精神，我們能做到的！
其實(shí)每個(gè)人的身上都有嘎羧那種精神：那是發(fā)生在三年級(jí)的時(shí)候，我被別人欺負(fù)了，她不顧自己的性命，跟那個(gè)人沖撞了起來(lái)，還對(duì)那人說(shuō)：“你還有沒(méi)有良心，欺負(fù)一個(gè)小妹妹算什么男人�！碑�(dāng)時(shí)的我眼淚都要流下來(lái)了，還是她幫我擦了擦，那時(shí)我就發(fā)誓，跟她做一輩子的好姐妹！從此，我們兩個(gè)成了好姐妹。每次我遇到了麻煩，她都會(huì)過(guò)來(lái)幫我解圍。她從那時(shí)就開(kāi)始把我當(dāng)成她的親妹妹來(lái)看待，什么事情都為我著想。從這開(kāi)始，我們兩個(gè)就相依為命，不管誰(shuí)遇到了危險(xiǎn)或者被難了，都要死守在她的墓前。
我們以后一定要多看看《最后一頭戰(zhàn)象》，說(shuō)不定會(huì)給你帶來(lái)很大的幫助。
最后一頭戰(zhàn)象讀書心得3
讀了《最后一片藤葉》這個(gè)故事后，讓我感受很深，這是一則很感人的故事，作者歐亨利利用細(xì)膩的手法，將老貝爾門這個(gè)舍己為人的人物描述的淋漓盡致；故事是這樣的，兩個(gè)素不相識(shí)的人因愛(ài)好相同而租了同一個(gè)畫室，一個(gè)名字叫蘇，另一個(gè)名字叫瓊西，但因傳染性的肺炎將瓊西擊倒了，瓊西就認(rèn)定自己的命運(yùn)與長(zhǎng)春藤的最后一片葉子系在一齊，但是經(jīng)過(guò)兩個(gè)大風(fēng)大雨的夜晚，葉子卻沒(méi)掉下來(lái)，為什么呢？文章最后，作者交待了老貝爾門在葉子落下的夜里，冒雨在墻上畫了一個(gè)葉子，是老貝爾門用自己的生命喚起了瓊西生的期望。一個(gè)可悲可喜的結(jié)局，讓人總也忘不了老貝爾門冒雨畫葉子的情景，忘不了老貝爾門死去前，因挽救了一個(gè)生命而欣慰的表情；忘不了瓊西恢復(fù)時(shí)為老貝爾門流的淚水。
這篇文章我認(rèn)為它傳述了一個(gè)像貝爾門一樣善良舍己為人的好人，教育世人要有舍己為人的思想并給人們以啟示。心地善良有愛(ài)心的人在世人的'心中是完美的不可毀滅的。這不僅僅讓我想起5。12汶川大地震，在每一個(gè)被震得粉碎的學(xué)校里，都有幾個(gè)老師用自己的血肉之軀為孩子們撐起一把保護(hù)傘，這些舍己為人的老師不就是現(xiàn)實(shí)活生生的老貝爾門，，他們同樣是為讓后生們能夠更好的活下去，而犧牲了自己的生命。他們的性格雖不相同，但他們有著一顆相同的心靈，相同的使命和相同的態(tài)度，讓我們因歐亨利記住老貝爾門的行為，讓我們因大地震而記住那些老師和無(wú)名的人吧！
最后一片藤葉寄托了什么？寄托了無(wú)限的愛(ài)。
它讓我懂得了一個(gè)做人的道理，要有一顆善良的心，一顆舍己為人的心。
最后一頭戰(zhàn)象讀書心得4
我讀了《最后一頭戰(zhàn)象》后，我原以為，象性格溫順，是人們的伙伴，只是普通的動(dòng)物。不過(guò)在讀了這本書后卻讓我感受到動(dòng)物身上也有著人類的感情。文中的的主人公嘎羧的行為深深的感動(dòng)了我，我的心久久不能平靜。
《最后一頭戰(zhàn)象》講述的是：作者見(jiàn)到了曾經(jīng)與日寇作戰(zhàn)的最后一頭戰(zhàn)象已經(jīng)50多歲的大象嘎羧，作者與它成了好朋友的'故事
讀過(guò)這本書后，我被打動(dòng)得很深，特別是最后一句話：它沒(méi)有到祖宗留下的象冢，它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。這句話太感人了！象竟有如此靈感，它都知道忠誠(chéng)和責(zé)任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心里看個(gè)明白，但我們能體會(huì)到，它那種跟同伴永恒的友誼。
象，它們的友情有如此力量；象，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，是它們的情比人的情更真切，更動(dòng)人，更長(zhǎng)久。
最后一頭戰(zhàn)象讀書心得5
我一直都非常喜歡小動(dòng)物，想更加了解這些小動(dòng)物。自從讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書后，我受益匪淺，覺(jué)得我和小動(dòng)物們之間又更近了一步。
就比如《最后一頭戰(zhàn)象》這一篇小故事。故事中講到在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，一頭叫嗄羧的戰(zhàn)象僥幸活了下來(lái)，好心腸的村民們治好了它的傷，把它養(yǎng)了起來(lái)。它已經(jīng)五十多歲了，歲月風(fēng)塵，兩支象牙積了厚厚一層難看的黃漬。它是戰(zhàn)象，它是功臣，受到村民們的尊敬和照顧，村民們從不叫它搬運(yùn)東西，它整天優(yōu)哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要串香蕉，到西家喝筒泉水。人固有一死，連動(dòng)物也不例外，經(jīng)歷了二十六個(gè)春夏秋冬風(fēng)霜雨雪，嗄羧也將要走進(jìn)黃泉路了。在它臨死前的一個(gè)早晨，它向村民們索要象鞍，讓村民們給自己帶上了當(dāng)年馳煞戰(zhàn)場(chǎng)破舊不堪的象鞍，同時(shí)還繞村三圈，和人們告別，獨(dú)自前往遙遠(yuǎn)而又神秘的象冢。這時(shí)候“我”和一位叫波農(nóng)丁的村民悄悄跟在嗄羧的后面，看看嗄羧要去的象冢在哪里。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)嗄羧并沒(méi)有到遙遠(yuǎn)的神秘的祖宗留下的象冢去，它在“百象�！蓖诹艘粋�(gè)坑，和曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)過(guò)的同伴們?cè)嵩诹艘黄�。作為一頭老戰(zhàn)象，它找到了最好的歸宿。
當(dāng)我讀完這篇故事后，我對(duì)嗄羧肅然起敬，它雖然只是一頭象，被人類稱之為獸類，卻具有很多稱之為人的人所沒(méi)有的高尚情懷。在它行將辭世的時(shí)候，它忘不了這片它曾經(jīng)灑過(guò)熱血的土地，特意跑到“百象�！眮�(lái)緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)！這真是太讓人感動(dòng)了！
與此同時(shí)，通過(guò)這篇?jiǎng)尤说墓适�，我也知道了一個(gè)關(guān)于象冢的`傳說(shuō)，哦，對(duì)了，它不是一個(gè)傳說(shuō)，而是真實(shí)存在的一件神秘的事。大象是一種很有靈性的動(dòng)物，除了橫遭不幸暴斃荒野的，都能準(zhǔn)確地預(yù)感到自己的死期，在死神降臨前的半個(gè)月左右，便離開(kāi)象群，告別同伴，獨(dú)自走到遙遠(yuǎn)而又神秘的象冢里去。每群象都有一個(gè)象冢，或是一條深深的雨裂溝，或是一個(gè)巨大的溶洞，或是地震留下的一片凹坑。凡這個(gè)種群里所有的象，不管生前浪跡天涯海角漂泊到何方，最后的歸宿必定在同一個(gè)象冢。讓人驚奇的是，小象從出生到臨終，從未到過(guò)也未見(jiàn)過(guò)象冢，卻在生命的最后時(shí)刻，憑著一種神秘力量的指引，也能準(zhǔn)確無(wú)誤地尋找到屬于自己種群的象冢。
讀完這本書后，我也大概知道了作者創(chuàng)作出這本書的真諦：動(dòng)物之間的情感是純凈的、美好的，沒(méi)有一點(diǎn)兒污垢，就如那璧玉般潔白無(wú)瑕，真誠(chéng)，可以毫無(wú)遮掩地直接表現(xiàn)丑陋又與美麗融于一體的原生態(tài)的生命，這也是人類往往所沒(méi)有的。
最后一頭戰(zhàn)象讀書心得6
前幾天在學(xué)校圖書館借了一本《最后一頭戰(zhàn)象》，看完之后唏噓不已，真想笑，又有一種特殊的感情從心里油然而生。誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物沒(méi)有感情，誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物沒(méi)有我們?nèi)祟悰](méi)有的高尚品質(zhì)。這是我讀了這本書后所知道的，動(dòng)物們多么可愛(ài)啊，可能有人會(huì)說(shuō)老虎，狗熊，狼呢，難道他們不是兇惡的嗎?我說(shuō)不是，如果你坐在他們的角度想想，狼不吃兔子、鹿，他們吃什么?他們本來(lái)就是肉食動(dòng)物，其實(shí)他們也是維護(hù)生態(tài)的森林的保護(hù)者。動(dòng)物們也有喜怒哀樂(lè)，悲歡離合。動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪更正了我們以往的想法。
如《給大象拔刺》一篇中，公象知道“我”是一個(gè)赤腳醫(yī)生，就把“我”拉到樹林中去為小象治病。由于“我”的醫(yī)術(shù)太爛，再加上沒(méi)有良好的醫(yī)療條件，只得讓小象一次次的忍受折磨，沒(méi)法，公象只得又讓“我”忍受和小象一樣的`折磨嘍。嘿!幸好“我”機(jī)智，在危機(jī)中腦袋更冷靜，就裝作非常痛苦的樣子在地上打滾，大象得意了，也許他覺(jué)得這樣比較公平吧。
還有曾經(jīng)在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵的戰(zhàn)象嗄羧知道自己即將要上天堂了，還堅(jiān)持和自己的伙伴兄弟們死在一起，它到了百象冢，自挖自己的安息之處。我們仿佛看到了一個(gè)年邁的老戰(zhàn)士為了革命鞠躬盡瘁死而后已，穿戴整齊，堅(jiān)定地在一片樹林中等待死神的索取，這給人是如此的震撼啊。
熊也有屬于自己的情感，文中說(shuō)到了一位只剩自己后代的母熊原先對(duì)“我”收留了小熊“小麗麗”產(chǎn)生的惡感到最后與雪豹誓死拼搏也要保護(hù)自己的女兒。它本來(lái)是有逃生的希望的啊，可是它是一位母親，作為一個(gè)母親，它盡到了作為一個(gè)母親的責(zé)任，最后把“小麗麗”托付給“我”，讓“我”以后善待它。當(dāng)時(shí)它的腸子已經(jīng)像小山一樣落在了地上。
沈石溪帶我們走進(jìn)了一座動(dòng)物王國(guó)，每個(gè)動(dòng)物都是居民。狼王、鹿王、老虎、狐貍、戰(zhàn)象、野牛、野豬王、云豹……就是他動(dòng)物故事的主角。他把這些動(dòng)物的生活習(xí)性性格特征描寫得栩栩如生，惟妙惟肖，他為每個(gè)字里的動(dòng)物都賜予了靈魂，賜予了生命，他們都是有有靈性的，這點(diǎn)深深的感動(dòng)了讀者�？梢宰屓藗冋J(rèn)識(shí)到和自我反省自己的品尚。
最后一頭戰(zhàn)象讀書心得7
前不久，我讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，讀了這本書，我深深感到，動(dòng)物世界的奇妙。
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書寫了《最后一頭戰(zhàn)象》、《死亡游戲》、《野豬王》、《棕熊的故事》等大大小小十二個(gè)故事，其中我最愛(ài)讀的是《死亡游戲》、《象警》這兩個(gè)故事。
《死亡游戲》寫了女演員柳霞在大象阿瓦隆的'伴侶母象倫娜的忌日忘了把倫娜表演用的道具拿出鐵籠子，導(dǎo)致大象阿瓦隆睹物傷情，在大街上亂闖，警犬拉拉用它的聰明才智把大象阿瓦隆引進(jìn)鐵籠子里的事。讀了這篇故事，我感受到了大漫對(duì)拉拉的良苦用心。因?yàn)樗o拉拉留了一條后路;我感受到了女演員柳霞的粗心，因?yàn)樗拇中�，差點(diǎn)兒釀成大禍;我感受到了拉拉的聰明，因?yàn)樗老笃び�，不去咬象身，而去咬象尾�?/p>
《象警》寫了一兩百只各種動(dòng)物寧愿口渴也不去羅凌江喝水，這是因?yàn)榻镉惺畮讞l大鱷魚。就在動(dòng)物口渴時(shí)，7只大象和1只乳象來(lái)了，它們擔(dān)任了象警，趕走了鱷魚。讀了這篇故事，我感受到了大象的無(wú)私奉獻(xiàn)，因?yàn)樗鼈兗词共粨?dān)任象警，對(duì)它們自己也沒(méi)有影響。
我喜歡《象警》這本書!
最后一頭戰(zhàn)象讀書心得8
我非常喜歡看沈石溪的《最后一頭戰(zhàn)象》，它講述了一頭名叫嘎羧的'戰(zhàn)象，被我和飼養(yǎng)大象的波濃丁無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)嘎羧的脖頸被刀砍傷，前腳被子彈打中，傷得厲害，我們就把這頭大象搬了回去，把它養(yǎng)了起來(lái)。
有一天，它非常精神，來(lái)到閣樓前，好像要什么？我們?cè)陂w樓上找了半天，找到個(gè)象鞍，嘎羧看見(jiàn)那個(gè)象鞍，用鼻子把它吹吹干凈，那個(gè)象鞍上面粘了一點(diǎn)點(diǎn)鮮血，有股血腥味，然后它就叫我?guī)退髟诒成�，然后它告別鄉(xiāng)親們出發(fā)了，波農(nóng)丁以為它要找屬于自己的想冢了，就跟它走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，終于停下來(lái)了，原來(lái)它來(lái)到了百象冢，是埋葬自己親生戰(zhàn)友的地方，嘎羧開(kāi)始挖洞了，它挖了一個(gè)晚上，終于挖好了，它躺了下來(lái)，與自己的戰(zhàn)友埋葬在一起了。
最后，我想說(shuō)：“嘎羧是一頭偉大的戰(zhàn)象！”
最后一頭戰(zhàn)象讀書心得9
夜晚，我在書房的臺(tái)燈下，讀完了《最后一頭戰(zhàn)象》的最后一章。我心潮澎湃，百感交集。
《最后一頭戰(zhàn)象》讓我明白了歷史不能忘卻;《死亡游戲》讓我清楚了當(dāng)面對(duì)比自己強(qiáng)大的敵人或面對(duì)困難時(shí)要勇敢的面對(duì);《棕熊的故事》讓我懂得了動(dòng)物界也有動(dòng)人的母愛(ài)……
讓我印象最深刻的是《棕熊的故事》，它的主要內(nèi)容是：主人公沈石溪和朋友偶然獲得了一只小熊崽(不是偷的)，它的母親遇到了意外，萬(wàn)般無(wú)奈之下，他們將小熊崽帶回觀察站。然而，小熊崽在沈石溪的懷里睜開(kāi)了眼睛，因?yàn)殍T定記憶，認(rèn)定沈石溪為自己的母親。當(dāng)小熊崽的母親來(lái)接他時(shí)，小熊崽卻一次又一次的逃回觀察站，討回自己“母親的'身邊”。于是，母熊展開(kāi)了“奪子之恨”的復(fù)仇，但是在復(fù)仇未果、即將死去之前，卻又將小熊托付給了沈石溪。唉，多么偉大而深沉的母愛(ài)!
一本《最后一頭戰(zhàn)象》，讓我從中學(xué)得了許多做人的道理，值得讓人回味。
最后一頭戰(zhàn)象讀書心得10
放寒假的時(shí)候，老師讓我們讀一本好書，大家讀的書都不一樣，而我讀的書名是：《最后一頭戰(zhàn)象》。
我讀了這本書后發(fā)現(xiàn)不僅我們?nèi)祟悤?huì)愛(ài)子心切，就連動(dòng)物也不例外。就像《給大象拔刺》這章里說(shuō)的：小象的右前腿受了傷，公象和母象因?yàn)閻?ài)子心切，便到路上劫持一個(gè)人路來(lái)替小象看病。如果誰(shuí)替小象來(lái)看病時(shí)弄痛了小象，公象和母象就會(huì)采取最強(qiáng)的措施來(lái)對(duì)付你。
在這篇文章里，嗄羧被村民治好傷后就在寨子里生活，它整天優(yōu)哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要串香蕉，到西家喝筒泉水，大象有靈性，在嗄羧快不行了的時(shí)候，它繞著寨子走了三匝，對(duì)救活它，收留它，并養(yǎng)活它的.寨子表達(dá)了一種戀戀不舍的心情。全寨的男女老少也都擁到打谷場(chǎng)為嗄羧送別，許多人都泣不成聲，村長(zhǎng)在它脖子上系了潔白的紗巾，在四條腿上綁了四塊黑布，老人和孩子送給它吃的，它什么也沒(méi)吃，只喝了一點(diǎn)涼水。說(shuō)明它很難過(guò)，它知道自己要離開(kāi)了，吃不下東西。
在這篇文章里，嗄羧被村民治好傷后就在寨子里生活，它整天優(yōu)哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要串香蕉，到西家喝筒泉水，大象有靈性，在嗄羧快不行了的時(shí)候，它繞著寨子走了三匝，對(duì)救活它，收留它，并養(yǎng)活它的寨子表達(dá)了一種戀戀不舍的心情。全寨的男女老少也都擁到打谷場(chǎng)為嗄羧送別，許多人都泣不成聲，村長(zhǎng)在它脖子上系了潔白的紗巾，在四條腿上綁了四塊黑布，老人和孩子送給它吃的，它什么也沒(méi)吃，只喝了一點(diǎn)涼水。說(shuō)明它很難過(guò)，它知道自己要離開(kāi)了，吃不下東西。
在這篇文章里，嗄羧被村民治好傷后就在寨子里生活，它整天優(yōu)哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要串香蕉，到西家喝筒泉水，大象有靈性，在嗄羧快不行了的時(shí)候，它繞著寨子走了三匝，對(duì)救活它，收留它，并養(yǎng)活它的寨子表達(dá)了一種戀戀不舍的心情。全寨的男女老少也都擁到打谷場(chǎng)為嗄羧送別，許多人都泣不成聲，村長(zhǎng)在它脖子上系了潔白的紗巾，在四條腿上綁了四塊黑布，老人和孩子送給它吃的，它什么也沒(méi)吃，只喝了一點(diǎn)涼水。說(shuō)明它很難過(guò)，它知道自己要離開(kāi)了，吃不下東西。
大自然中萬(wàn)物都是有靈性的，所以我們要關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，象，它們的友情有這般力量；象，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，是它們的情比人的情更真切，更長(zhǎng)久。
最后一頭戰(zhàn)象讀書心得11
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書講述了一個(gè)感人的.故事。曾經(jīng)在抗日戓爭(zhēng)中并存下來(lái)的最后一頭戓象——嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來(lái)到打洛江畔，緬懷往事，憑吊戓場(chǎng)。最后在埋葬著戓友們的“百象�！迸裕匍_(kāi)一個(gè)大坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋了�？赐赀@個(gè)故事，我不禁熱淚盈眶。這是怎樣一頭戰(zhàn)象啊！沒(méi)想到，這樣溫順的大象竟也會(huì)做出如此壯烈的舉動(dòng)。
最后一頭戰(zhàn)象讀書心得12
我看了一本書，名叫《最后一頭戰(zhàn)象》開(kāi)頭講的是象的`故事。都是作者親身經(jīng)歷的。主要是講一頭斷了半根牙的一頭最后的戰(zhàn)象。還講了象的故事，第二是野豬。作者救了人，人家送了一只小豬。他把小豬養(yǎng)大的故事。第三是熊，多數(shù)是一只小熊的故事。這本書我覺(jué)得是一本專門介紹動(dòng)物的書。我很喜歡，特別是最后一個(gè)故事。一只母熊寧肯自己死，也不讓豹吃小熊。體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。
最后一頭戰(zhàn)象讀書心得13
讀了《最后一頭戰(zhàn)象》后，我受到了深深的胡萊三國(guó)活動(dòng)震撼�！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》講的是戰(zhàn)象嘎羧在抗日大戰(zhàn)中幸存下來(lái)，成了村寨里的英雄，幾十年后，嘎羧自知大限將至，它沒(méi)有去祖先留下的象冢，而是去了埋葬著戰(zhàn)友們的百象冢，和并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。它是一位品德高尚，重情義的英雄。
這本書寫得非常震撼人心，我敬佩嘎羧的善良與忠誠(chéng)。在將要離別之時(shí)，它圍著村寨走了三圈，告別這對(duì)它如同親人一樣的村民們，動(dòng)物也是有靈性的胡萊三國(guó)活動(dòng)呀！
嘎羧最終躺在了百象冢，沒(méi)有去胡萊三國(guó)活動(dòng)祖先留下的象冢，而是和并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。嘎羧是多么忠誠(chéng)�。�
我被嘎羧的善良與忠誠(chéng)所感動(dòng)。當(dāng)年那場(chǎng)驚天地泣鬼神的血戰(zhàn)，讓嘎羧終身難忘。他胡萊三國(guó)活動(dòng)盼望著和平，不想再有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生。嘎羧站在打洛江畔緬懷往事，它在懷念它的戰(zhàn)友，在打洛江畔守著戰(zhàn)友們的靈魂！這頭戰(zhàn)胡萊三國(guó)活動(dòng)象是多么重情重義。為了和戰(zhàn)友們生死在一起，它連祖先留下的象冢都沒(méi)有去，而是選擇了百象冢，和曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)友們歇在了一處。這是多么的難得！
象，它們的友情有如此力量；象，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，是它們的情比人的情更真切，更動(dòng)人，更長(zhǎng)久。
讀了這本書，我的感受很多。連動(dòng)物都能如此的'忠厚忠誠(chéng)，我們作為人類，難道還不如象嗎？！嘎羧是那樣的偉大，它的淚水，換來(lái)了親人的相聚；它的鮮血，換來(lái)了一方的平安；它的身軀，為人們開(kāi)辟了一條安全的路。在嘎羧的身軀下，我們是那樣的渺小，我們向嘎羧這位英雄致敬！
最后一頭戰(zhàn)象讀書心得14
《最后一頭戰(zhàn)象》是一篇悲壯感人，發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)。作者以時(shí)間為序，扣住“重披象鞍”“告別村民”“緬懷戰(zhàn)場(chǎng)”“自掘墓坑”幾個(gè)感人的片段，用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言記敘了嘎羧生命歷程中最后的輝煌和莊嚴(yán)，以充滿深情的筆觸歌頌了嘎羧的高尚情懷。根據(jù)單元訓(xùn)練目標(biāo)和課文篇幅較長(zhǎng)的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生用較快的速度閱讀課文。在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓住描寫嘎羧動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)和有感情的朗讀來(lái)品讀課文中的重點(diǎn)段落，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)嘎羧的內(nèi)心世界，體會(huì)嘎羧豐富的情感，并感悟嘎羧高尚的情懷。
教學(xué)目標(biāo)：
1、用較快的速度讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。
2、引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句、感情朗讀、想象說(shuō)寫話等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)嘎羧崇高的情感，感受它高尚的.情懷。
3、有感情地朗讀課文，能用自己的話講述這個(gè)故事。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)品讀課文中描寫嘎羧動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)嘎羧的內(nèi)心世界，體會(huì)嘎羧豐富的情感，并感悟嘎羧高尚的情懷。
教學(xué)過(guò)程：
一、鏈接舊知，導(dǎo)入閱讀。（背景課件）
1、了解戰(zhàn)象。（朗讀課文第一自然段）
2、嘎羧是這場(chǎng)戰(zhàn)斗中唯一幸存的戰(zhàn)象，也是最后一頭戰(zhàn)象。（板書課題）
二、初讀課文，理清脈絡(luò)。
1、檢查字詞，明晰動(dòng)作、神態(tài)性詞語(yǔ)。引出本文作者沈石溪先生曾說(shuō)過(guò)這樣一名話：動(dòng)物小說(shuō)寫的是動(dòng)物，折射的卻是人類豐富的情感。誰(shuí)給大家讀一讀。（課件出示）
2、速讀課文，思考嘎羧在生命的盡頭做了哪些事情？（師概括并板書）初步了解課文主要內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)板書復(fù)述。
三、品讀課文，感受“英雄”。
�。ㄒ唬┯懻摻涣鳌芭麙毂鞠蟀啊辈糠值淖x書感受。
1、那這些事情又表達(dá)了嘎羧怎樣的情感呢？請(qǐng)同學(xué)們快速的瀏覽課文的5—9段，找到最能表現(xiàn)嘎羧對(duì)象鞍有深厚感情的句子，畫下來(lái)，讀一讀，體會(huì)“摩挲”“淚光閃閃”動(dòng)作神態(tài)性的詞語(yǔ)表達(dá)了嘎羧怎樣的想法。
2、引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)品讀：
�。�1）沒(méi)想到，嘎羧見(jiàn)了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見(jiàn)到久別重逢的老朋友。
引導(dǎo)學(xué)生抓住“摩挲”“淚光閃閃”等詞語(yǔ)體會(huì)嘎羧內(nèi)心的情感。
�。�2）二十六個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。引導(dǎo)學(xué)生感受嘎羧“英武豪邁”的形象，理解嘎羧臨死之前披掛象鞍的原因。
（二）品讀“告別村民”。
1、重逢老朋友如此激動(dòng)的嘎羧也沒(méi)有忘記救助過(guò)它的新朋友——村民們。下面我們看看嘎羧怎樣告別村民，作者又是如何抓住嘎羧的動(dòng)作、神態(tài)來(lái)描寫表達(dá)嘎羧內(nèi)心世界的？
2、自讀，品味“不舍”；男女生分別讀。
（三）感悟“緬懷戰(zhàn)場(chǎng)”。
1、師過(guò)渡：重披象鞍后的嘎羧告別了村民去了哪里？就讓我們跟隨嘎羧的身影緬懷戰(zhàn)場(chǎng)，再次關(guān)注它的動(dòng)作、神態(tài)，體會(huì)嘎羧的內(nèi)心情感，自由大聲的讀14自然段。
2、重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生抓住“凝望”“親了又親”“吼叫”等描寫動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)想象，體會(huì)嘎羧的內(nèi)心，并指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀，感受嘎羧的高尚情懷。
3、師創(chuàng)設(shè)情境，想象寫話。生任意選擇一處盡情抒發(fā)嘎羧的心聲，并做一交流。
4、配樂(lè)，師生分角色，排比讀出嘎羧的心聲。
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自讀描寫嘎羧死后形象的句子。抓住“凝望”一詞，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)它內(nèi)心的想法，并進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀感悟。
五、小結(jié)升華。
1、“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還�！备卖染瓦@樣和戰(zhàn)友們躺在了一起，讓我們?cè)賮?lái)回顧一下嘎羧最后的生命歷程，再次品讀重點(diǎn)句子。（配樂(lè)幻燈片呈現(xiàn)）
2、讀著感人肺腑的文字，想著令人心酸的畫面，嘎羧在你的心目中又是怎樣的一種形象。
3、帶著感受和理解齊讀課題。
六拓展延伸。
這節(jié)課，我們抓住了“重披象鞍”“告別村民”“緬懷戰(zhàn)場(chǎng)”“自掘墓坑”感人的畫面，感受到了動(dòng)物和我們?nèi)艘粯右灿兄S富的情感。請(qǐng)同學(xué)們課下將今天所收獲的感人故事講述給你的家人和伙伴們，共同分享那份感動(dòng)。
最后一頭戰(zhàn)象讀書心得15
今年暑假，媽媽為我買了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列。沈石溪被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”，我們購(gòu)買了他的《第七條獵狗》、《退役軍犬黃狐》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《狼王夢(mèng)》、《獵狐》、《斑羚飛渡》、《鳥奴》、《老鹿王哈克》、《紅奶羊》、《再被狐貍騙一次》、《混血豺王》等。
看了他的作品，我為他寫的那些通靈的動(dòng)物感動(dòng)不已。
我非常喜歡看沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō)。最近，我讀了他寫的《最后一頭戰(zhàn)象》這本書。象表面上看起來(lái)好像很遲鈍、很笨拙，其實(shí)它卻十分機(jī)靈，而且記憶力驚人。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，象可以學(xué)會(huì)不少技藝，還會(huì)成為最溫順，最聽(tīng)話的動(dòng)物，真令人驚奮。 其中第二篇故事就是《最后一頭戰(zhàn)象》。這是一篇悲壯感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)。記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的最后一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來(lái)到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象冢”旁刨開(kāi)一個(gè)坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋的'故事。
我原以為，象性格溫順，是人們的伙伴，只是普通的動(dòng)物。不過(guò)，在讀了這本書后卻讓我感受到，動(dòng)物身上也有著人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動(dòng)了我，我的心久久不能平靜。我體會(huì)到村民對(duì)戰(zhàn)象的友好、戰(zhàn)象對(duì)村民的深厚感情和對(duì)逝去的戰(zhàn)友的深切懷念，感受人與動(dòng)物之間以及動(dòng)物與動(dòng)物之間的深情厚誼。
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