魔鏡讀后感

　　當(dāng)品味完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的魔鏡讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

魔鏡讀后感1

　　今天，我看完了一本叫《魔鏡》的書，書里的主要人物哈維爾給了我很深的印象。

　　哈維爾開始是一個(gè)充滿想象力、頑皮，但是也很愛護(hù)小動(dòng)物的孩子，他老是把自己幻想成一些間諜之類的。

　　哈維爾的學(xué)習(xí)開始很不好，但是當(dāng)他遇到一個(gè)眼睛會(huì)變顏色的白胡子老爺爺，白胡子老爺爺有許多神奇的魔鏡，能夠預(yù)知未來(lái)一天的事，哈維爾不專心學(xué)習(xí)，花錢買下了老爺爺?shù)囊幻骁R子，想知道自己的未來(lái)會(huì)有什么事發(fā)生，可是后來(lái)魔鏡打碎了，哈維爾很傷心，于是又去買了一面，又打碎，又買，這樣買了很多次，都打碎了，他就問(wèn)老爺爺怎么回事。

　　等讀完了這本書以后，我才明白，原來(lái)白胡子老爺爺是一位神仙，他來(lái)到人間就是為了幫助哈維爾，要讓他相信，不要相信什么魔力，命運(yùn)要自己來(lái)決定，要想成功，就要付出自己的辛勤和勞動(dòng)，我們不該相信什么魔力來(lái)決定自己的命運(yùn)，但是哈維爾一次又一次的從白胡子老爺爺?shù)氖稚腺I下了3面魔鏡，直到哈維爾從小巷來(lái)的時(shí)候，白胡子老爺爺又在原來(lái)的位置賣魔鏡，哈維爾來(lái)到白胡子老爺爺這里來(lái)看魔鏡，當(dāng)哈維爾吧所有的魔鏡破碎的時(shí)候，他一邊抱怨一邊又在哭泣，然后又要買白胡子老爺爺?shù)哪хR，可是，白胡子老爺爺卻不賣他那一面最大的魔鏡了，哈維爾很是疑惑，這不僅僅讓哈維爾感到疑惑，這讓我也感到疑惑，在我看前面幾頁(yè)書之后，都是拉著哈維爾看看，等他說(shuō)完哈維爾覺得這個(gè)魔鏡有他的用處就買下了，可是，今天卻不賣了，結(jié)果白胡子老爺爺告訴了他千萬(wàn)不要相信什么魔力，命運(yùn)應(yīng)該自己來(lái)把握，當(dāng)哈維爾明白了白胡子老爺爺?shù)馁u給他魔鏡的用意以后，什么都明白了，為自己以前不聽話、頑皮感到羞愧，他發(fā)誓改掉自己的壞毛病，要努力學(xué)習(xí)，通過(guò)他不懈的`努力，哈維爾終于改變成了一個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)也變成非常好。這個(gè)故事讓我也明白了一件事：世上沒(méi)有什么能夠預(yù)知未來(lái)之類的東西，所有的成功都要通過(guò)自己的雙手不停的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　我喜歡白胡子老爺爺，我喜歡哈維爾，但更喜歡這本《魔鏡》書。因?yàn)樗�讓我明白了成功要靠自己努力才能�?shí)現(xiàn)的道理。

魔鏡讀后感2

　　書中的主人翁是平凡的一家人，在平凡的生活中家中難免出現(xiàn)生活的矛盾。

　　大碗和小碟由于父母的不同對(duì)待和對(duì)家務(wù)事的處理偏見，使兩人對(duì)事物有兩種截然不同的態(tài)度，久而久之，形成了兩種不同的脾氣和性格。大碗性格又倔又怪，與家人產(chǎn)生了敵對(duì)的情緒，只與筷子為友。小碟處處受到父母的寵愛，養(yǎng)成了嬌怪的性格。由于矛盾的升級(jí)，最后大碗被責(zé)怪為是“小災(zāi)星”，冤枉的被發(fā)配到外地的寄宿學(xué)校去上學(xué)。我認(rèn)為這倒是壞事變好事。經(jīng)過(guò)一番艱苦獨(dú)立的`生活磨礪，大碗過(guò)生日再回到家里時(shí)，見到溫馨情景不禁深受感動(dòng)。

　　這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛溫暖了全家人的心，在外地的生活與在家的生活對(duì)比，區(qū)別只有大碗自己心里最清楚，這種感覺是無(wú)法用禮物來(lái)表達(dá)、形容的，撫慰孩子最好的禮物就是愛。父母之愛、親人之愛永遠(yuǎn)留在自己的心中，這才是大碗心中最想要的禮物。

魔鏡讀后感3

　　我今天看完了《魔鏡》這本書，一個(gè)小男孩的奇異故事，使我受益匪淺。

　　這本書告訴我了許多道理，它讓我明白了人人應(yīng)該用自己的力量使自己生活，不能依賴別的事物的幫助，不能不勞而獲。

　　人生就是這樣，生活中一個(gè)普普通通的例子都能說(shuō)明這一切：就像彩票，許多人都想因?yàn)椴势倍�不勞而獲，在數(shù)不清的.人群中令自己抽到唯一的百萬(wàn)大獎(jiǎng)而這種人終究必定一事無(wú)成。經(jīng)過(guò)此書，我終于明白了：命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己的手指，世上沒(méi)有什么神奇的力量可以讓人不勞而獲。一定要靠自己的力量豐衣足食。

魔鏡讀后感4

　　期末考試過(guò)后，廖老師給我們每人獎(jiǎng)勵(lì)了一本書，我拿到的書是《魔鏡》。書的作者是西班牙的霍爾迪。塞拉利昂。依。法布拉。這本書不但故事情節(jié)很吸引人，而且還告訴了我一個(gè)大道理。

　　書的大概內(nèi)容是：小男孩哈維爾遇見了一位神秘的老爺爺，哈維爾從這位從頭到腳都是謎的'老爺爺手里買了一面魔鏡。從那以后，哈維爾很依賴魔鏡。因?yàn)槟хR可以讓他預(yù)知未來(lái)。直到有一次，哈維爾從魔鏡里得知第二天的考試自己考得很好，就沒(méi)有復(fù)習(xí)�？傻诙�天他發(fā)現(xiàn)自己考的差極了，甚至得了0分，一氣之下，他把魔鏡摔得粉碎。后來(lái)，老爺爺又千方百計(jì)地要哈維爾買魔鏡，他經(jīng)不住誘惑，又買了兩次魔鏡。哈維爾買了三次魔鏡后終于知道了，魔鏡不能給予他任何幫助，任何事情都要靠自己的努力。于是，在老爺爺?shù)谒拇我�哈維爾買魔鏡時(shí)，他拒絕了。

　　這個(gè)故事告訴我們：世界上沒(méi)有什么東西能讓我們不勞而獲，我們的命運(yùn)永遠(yuǎn)掌控在自己手中。老爺爺之所以賣魔鏡給哈維爾，就是想讓他明白這個(gè)道理。不要想依靠什么東西，要靠自己努力，才能取得成績(jī)。

　　這本書讓我得到了一個(gè)終身受益的秘密。我一定要繼續(xù)看對(duì)我有益的書，懂得更多的道理。

魔鏡讀后感5

　　說(shuō)到魔鏡，大家一定會(huì)馬上想起《白雪公主》中的那面壞皇后擁有的、能說(shuō)出天下誰(shuí)最美麗的魔鏡。而這次我看的《魔鏡》這本書呢，講的是一面能預(yù)知未來(lái)的`鏡子。

　　主人公哈維爾從一位神奇的老爺爺手中買下了這面神奇的鏡子，這鏡子給哈維爾帶來(lái)了好處（比如能測(cè)出球隊(duì)的輸贏、老師第二天課上問(wèn)的問(wèn)題），但也給他帶來(lái)了意想不到的災(zāi)難。哈維爾開始依賴魔鏡，將控制未來(lái)的權(quán)力交給了魔鏡，放棄了讓自己去創(chuàng)造未來(lái)、改變未來(lái)。最終他領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)，拋開鏡子，找回了真實(shí)的自己。

　　這本書的套路有些老套，和我看過(guò)的《寶葫蘆的秘密》、《浩哲的魔力眼鏡》有些相似，都是講一個(gè)小孩得到神奇的寶貝后，發(fā)現(xiàn)到底還是要靠自己去努力，不然最終不會(huì)有好結(jié)果。

　　書中有許多奇思妙想。最令我難忘的就是那買魔鏡的老爺爺?shù)难劬Γ�他的眼睛�?huì)變換顏色，一會(huì)兒紅色，一會(huì)兒藍(lán)色，一會(huì)兒黑色，好了不起，看得我和書中的哈維爾一樣目瞪口呆。

　　現(xiàn)實(shí)生活中到底還是沒(méi)有那樣神奇的鏡子。不過(guò)這樣也好，如果人人都有了，世界就會(huì)一團(tuán)糟。命運(yùn)永遠(yuǎn)都是掌握在自己手中，世上沒(méi)有什么神奇的力量能讓人不勞而獲。

魔鏡讀后感6

　　在一個(gè)明媚的早晨，我讀了一本并不引人注目的書，在這本書中找到了一個(gè)真理——命運(yùn)永遠(yuǎn)都是掌握在自己手中的。

　　這本書主要講了一個(gè)叫哈維爾的男孩在學(xué)校里度過(guò)了倒霉的一天后，在回家的路上遇到了一位老爺爺，這位老爺爺是一位神仙。這個(gè)故事是采用層層遞進(jìn)的方式，圍繞著哈維爾三次邂逅老爺爺來(lái)展開的。老爺爺賣了哈維爾一面能預(yù)知未來(lái)的魔鏡，哈維爾太依賴魔鏡了，他只相信魔鏡里所預(yù)測(cè)到的未來(lái)，以至于在現(xiàn)實(shí)生活中的他疏于用功，成績(jī)一落千丈……經(jīng)歷了兩次失敗后，哈維爾終于懂得了老爺爺賣給他魔鏡的真正用意。

　　我覺得這本書很讓人有啟發(fā)，特別是我。以前的我就像哈維爾，上課時(shí)聽課不夠?qū)Ｐ模�總是抱著僥幸心理完成作業(yè)，結(jié)果成績(jī)不盡人意下滑的`很厲害。記得有一次，五年級(jí)下學(xué)期第二單元語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，在復(fù)習(xí)階段我就在想自己已經(jīng)掌握的非常好了，不需要再進(jìn)行復(fù)習(xí)了。在測(cè)驗(yàn)前我一直洋洋得意，結(jié)果事與愿違，只得到了勉強(qiáng)及格的成績(jī)。事后我很后悔，決定再也不要抱著任何僥幸心理面對(duì)學(xué)習(xí)，在此之后，我發(fā)奮圖強(qiáng)，取得了一定的進(jìn)步，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

　　這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，不能只依靠其他人的力量，而是要靠自己的力量來(lái)獲得成功，想要獲得成功就不能懶散，要比別人付出更多的努力。

　　《魔鏡》這本書的確能給人很大的啟發(fā)，希望大家能好好地讀一讀它！

魔鏡讀后感7

　　讀完這本青春勵(lì)志小說(shuō)，使我產(chǎn)生很多共鳴：這不就是我嗎？

　　作者饒雪莉向我們娓娓道來(lái)一個(gè)耐人尋味的校園故事……

　　本書的主人公是一位品學(xué)兼優(yōu)，長(zhǎng)相出眾，在學(xué)校光芒四射的女生葉俏俏的故事。

　　有次學(xué)校要演出《白雪公主》話劇，正在選拔小演員。葉俏俏覺得自己是當(dāng)之無(wú)愧的主角人選，而選拔結(jié)果出來(lái)后，她卻被老師選做連臉都不能露的魔鏡！這讓葉俏俏感受到了挫敗和傷心，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都悶悶不樂(lè)，最后在家長(zhǎng)的引導(dǎo)、同學(xué)們的鼓勵(lì)下，葉俏俏走出了困境，專心投入情感到話劇里。在演出的那天，“魔鏡”成了焦點(diǎn)，葉俏俏也得到了大家極大的認(rèn)可。

　　主人公葉俏俏從低谷期慢慢地爬了起來(lái)，她對(duì)落差的看法也漸漸有了改變，變得更樂(lè)觀自信了，她周圍人一步步把他引出挫折的困擾，他們的做法也十分值得我們學(xué)習(xí)。

　　作者饒雪莉?yàn)樾∽x者創(chuàng)造了一個(gè)具有溫暖、安全感、充滿愛心的甜蜜園。在她獨(dú)特的視角和美妙的文筆下，讀者好像乘坐一班屬于自己的.飛行器，在這細(xì)膩的人物內(nèi)心世界遨游，一步一步地去洞悉人物性格，體會(huì)成長(zhǎng)的酸甜苦辣。

　　這本書塑造的人物十分鮮明，而書中的家長(zhǎng)形象更值得許多學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，是一本適合長(zhǎng)輩和孩子一起閱讀的書。

　　這系列的小說(shuō)道出了許多小學(xué)生心里的苦惱：親子代溝、升學(xué)壓力、異性困擾、友誼難題等。所謂成長(zhǎng)，并不是只走一條直路，但不論走哪一條，都得成長(zhǎng)��！在成長(zhǎng)的路上，我們需要一個(gè)指南針，指引我們走向那條正確的道路，而雪莉老師的“成長(zhǎng)不迷�！毙�園勵(lì)志小說(shuō)以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份給予正確指引，就恰如一個(gè)指南針引導(dǎo)我們走到一個(gè)健康快樂(lè)的方向。

　　在讀這本書時(shí)，我們可以通過(guò)不同性格的人物在面對(duì)同一件事時(shí)的做法，采取的態(tài)度和舉措進(jìn)行對(duì)比思考，一遍遍審視自己的內(nèi)心，從而找到更本真的自己。

　　“世界上的每一件東西都有自己的價(jià)值，我們也應(yīng)該相信自己的力量和價(jià)值”——愛默生。讓我們通過(guò)這本書化解成長(zhǎng)之煩惱，讓成長(zhǎng)不迷茫吧！

魔鏡讀后感8

　　哈維爾，他本來(lái)是可以改變命運(yùn)的，但他接受了魔鏡告訴他的結(jié)果，導(dǎo)致考試不及格。魔鏡只能根據(jù)哈維爾看魔鏡那一刻的行為來(lái)判斷后面的發(fā)展，如果哈維爾后面調(diào)整行為，魔鏡顯示的結(jié)果也是可以改變的。

　　從這個(gè)故事里我看到了兩種不同的人，安于現(xiàn)狀的人和努力改變的人。安于現(xiàn)狀的.人，認(rèn)為做事努不努力都一樣，結(jié)果不會(huì)有太大變化。而努力改變的人，認(rèn)為只要自己努力了，無(wú)論事情難與不難，結(jié)果是否會(huì)改變，還是會(huì)勇于嘗試。

　　暑假這段時(shí)間，媽媽給我報(bào)了一個(gè)體適能的興趣班。這個(gè)興趣班是讓我們鍛煉身體、挖掘身體潛能的一個(gè)課程，其中有一項(xiàng)是原地跳高。擺在我面前的是那疊了5張墊子的一堵墻。站在這堵墻面前，我連嘗試的勇氣都沒(méi)有。我覺得那高度，我永遠(yuǎn)都不可能征服。我只想著要放棄。但我突然想起了《魔鏡》，我覺得應(yīng)該試試看，如果我連改變的勇氣都沒(méi)有，那就是向命運(yùn)低頭，我不認(rèn)輸！我開始每天按照老師的要求在家鍛煉各種姿勢(shì)，訓(xùn)練彈跳力。終于在興趣班最后幾節(jié)課的時(shí)候，我鼓足勇氣向老師要求挑戰(zhàn)原地跳高。當(dāng)我再次站在這堵墻面前，雖然還會(huì)心生恐懼，但我還是努力使勁往上一蹦……沒(méi)成功，我被墊子彈回了地上。我還沒(méi)被失敗打擊到，就聽見老師和同學(xué)們?cè)谂赃叴舐曁嫖壹佑�，那一聲聲的加油聲，讓我又重新站到了墊子前，我要再試一次。這一次感覺自己更加從容了，我半蹲下來(lái)，感覺力量從腳底傳來(lái)，在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)之前，我居然已經(jīng)站在了那5層墊子之上。挑戰(zhàn)成功的喜悅傳遍了整個(gè)身體，“我成功了！”我叫出了聲，努力了這么多天，我終于戰(zhàn)勝了那堵墻！

　　就像《魔鏡》這本書說(shuō)的一樣，未來(lái)永遠(yuǎn)都是掌握在自己的手中，需要我們自己去嘗試，去改變。做任何事情，努力了也許不一定會(huì)成功，但是如果不努力那就一定是失敗。希望我們都是那努力改變的人，擁有嘗試的勇氣！

魔鏡讀后感9

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書是一項(xiàng)令人癡迷的業(yè)余活動(dòng)。很多人都喜歡讀書，當(dāng)然，我也不例外。在整個(gè)暑假的漫長(zhǎng)的時(shí)間里，老師推薦我們閱讀“辮子姐姐”系列叢書，其中讓我感觸最深的是——《魔鏡魔鏡告訴你》。

　　這本書的主題圍繞“白日夢(mèng)”，講述了銀耳鎮(zhèn)小學(xué)的三個(gè)辮子男孩藤條哥、長(zhǎng)生果、百歲弟是好哥們，他們都最怕藤條哥的奶奶剪刀手婆婆，因?yàn)槊炕厣蠈W(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)她的理發(fā)鋪?zhàn)樱�都�?huì)被強(qiáng)拽到鏡子前整理辮子發(fā)型。辮子男生只有對(duì)著理發(fā)鋪?zhàn)拥溺R子做白日夢(mèng)，想象各種男孩帥發(fā)型流口水。有一天來(lái)了個(gè)帥氣的轉(zhuǎn)學(xué)生阿嬙，辮子男生組合經(jīng)過(guò)和阿嬙幾番交戰(zhàn)，竟然不可思議的結(jié)下了特別的友情。

　　在這篇文章里，我最喜歡的是阿嬙，她是個(gè)女生，可是裝成男生的樣子。她影響辮子男生砸碎了剪刀手婆婆的“魔鬼鏡子”，讓他們成為同學(xué)心目中的小勇士。

　　“自己的頭發(fā)自己做主”�，F(xiàn)實(shí)生活中，我們的事情也要有主見呀！不能聽別人說(shuō)什么就是什么�，F(xiàn)在我們的爸爸媽媽出于對(duì)孩子的寵愛，以自己的選擇來(lái)為孩子代勞。很多孩子沒(méi)有自主決定的權(quán)利，久而久之也就不愛思考、沒(méi)有主見了。我認(rèn)為做事有主見在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中是一項(xiàng)很重要的'能力。

　　在當(dāng)今社會(huì)，隨大流是一個(gè)隨處可見的問(wèn)題。許多人人云亦云，盲從、模仿別人。比如，當(dāng)兩個(gè)人對(duì)一道題爭(zhēng)論不休、針鋒相對(duì)時(shí)，乙方若有兩三個(gè)人加入辯論，你是否就會(huì)懷疑自己的觀點(diǎn)了，覺得自己是不是錯(cuò)了而敗下陣來(lái)？

　　其實(shí)，有時(shí)真理是掌握在少數(shù)有主見的人手中。例如：伽利略置眾人的冷嘲熱諷于度外，做了個(gè)“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的實(shí)驗(yàn)，駁倒了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的權(quán)威學(xué)說(shuō)，糾正了這個(gè)持續(xù)了1900年之久的錯(cuò)誤結(jié)論；他堅(jiān)持了自己的觀點(diǎn)。這就是有主見的力量！

　　這更讓我領(lǐng)略到書本的魅力！書本能告訴我們知識(shí)，更能讓我們懂得許多道理！

魔鏡讀后感10

　　下午陽(yáng)光暖洋洋的，我躺在沙發(fā)上翻看老師推薦的暑期讀物《魔鏡》�？粗�看著我就不覺沉浸其中無(wú)法釋手了。這雖然是來(lái)自一位名叫霍爾迪·塞拉利昂·依·法布拉的西班牙作家的作品，但其中的奇思妙想?yún)s跨越國(guó)度使遠(yuǎn)在大陸彼岸的我也感到驚奇。

　　本書講述了一個(gè)叫哈維爾的小男孩的奇妙經(jīng)歷。哈維爾在放學(xué)回家途中偶遇一位神秘的白胡子爺爺，并從他手里獲得了能預(yù)知未來(lái)的魔鏡。得知未來(lái)的哈維爾不再努力學(xué)習(xí)，結(jié)果在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中取得了糟糕的成績(jī)，受到了老師和父母的斥責(zé)。憤怒的哈維爾摔碎了鏡子，但與此同時(shí)他也理解了老爺爺?shù)恼嬲�用意�?/p>

　　書里集聚了很多新奇的想象，比如漂浮的海報(bào)和老爺爺那會(huì)變色的眼睛。讀書時(shí)仿佛自己在J.K.羅琳筆下的.魔法世界里漫游，趣味盎然。

　　文章語(yǔ)言平易近人、輕松幽默。尤其是當(dāng)我看到書中說(shuō)小男孩哈維爾會(huì)在漫長(zhǎng)而孤單的放學(xué)路上想象自己是搖滾歌手和間諜并進(jìn)行惟妙惟肖的表演時(shí)，我不禁啞然失笑——我也曾幻想過(guò)自己是拯救世界的大英雄呢！

　　文中說(shuō)『命運(yùn)是掌握在自己手中的』，我深以為然。從小媽媽就告訴我，運(yùn)氣只是努力的附屬品，命運(yùn)之神不會(huì)眷顧那些奢求不勞而獲的人，想要收獲好成績(jī)，便不能吝惜付出和汗水。這讓我想到了之前看過(guò)的《名人傳》，如果不是篤信自己才是命運(yùn)的主宰者，貝多芬就無(wú)法在失聰后創(chuàng)作出攝人心魄的樂(lè)曲;米開朗琪羅無(wú)法在不見天日的牢獄中完成大衛(wèi)雕刻;托爾斯泰也不會(huì)與奢靡的貴族生活訣別，深入社會(huì)底層，創(chuàng)作出不朽的文學(xué)作品。正如古語(yǔ)中所說(shuō)『天行健，君子以自強(qiáng)不息』，腳踏實(shí)地的努力比虛無(wú)縹緲的命運(yùn)之說(shuō)更有意義。

　　文中還說(shuō)『生活的美好就在于它的神秘和未知』。的確，就像同樣的節(jié)目在重看第二遍時(shí)就會(huì)變的索然無(wú)味一樣，如果一切都是劇本規(guī)劃好的，那么生活便失去了原本的色彩，一切變得理所應(yīng)當(dāng)，長(zhǎng)此以往，人們會(huì)逐漸變得冷漠，不知感恩。唯有心懷期待，樂(lè)觀地迎接即將迎到來(lái)的幸運(yùn)和不幸，把它們當(dāng)作上天送給我們的禮物，我們才能收獲幸福和美滿。

　　如果有一天我在世界的某個(gè)角落碰到了這個(gè)白胡子老爺爺，我一定會(huì)大聲地告訴他，命運(yùn)是由自己掌握的，未知的未來(lái)才精彩！

魔鏡讀后感11

　　媽媽給我買的《甜蜜園星劇場(chǎng)》這套書里，我最喜歡《魔鏡俏女生》這本書，我看了一遍又一遍，反復(fù)的看著這本書。

　　書中說(shuō)到，在一次節(jié)日的晚會(huì)中，她們需要演《白雪公主》的童話劇，葉俏俏想演白雪公主。那幾天，她一直排練，希望能拿到白雪公主這個(gè)主角。為此，她還用牛奶洗臉，希望大家能看到她雪白的皮膚。

　　那一天，競(jìng)選開始了，葉俏俏對(duì)自己能競(jìng)選上白雪公主非常有信心，同時(shí)她也有些緊張。這時(shí)，她看到同學(xué)樂(lè)卡卡被選為了小矮人，劇中她需要和小矮人對(duì)話。一會(huì)兒，大隊(duì)長(zhǎng)路威子被選為了王子，她開始激動(dòng)了，對(duì)自己能選上白雪公主更有信心了。最后，她還看到她最好的朋友唐寶心被選為了惡毒王后，她更開心和激動(dòng)了。她開始在心里吶喊：我一定能選上白雪公主的。結(jié)果，輪到她上臺(tái)表演時(shí)，由于過(guò)度的'自信，她的表演很失敗，最終沒(méi)有當(dāng)選上白雪公主這個(gè)主角。知道這個(gè)結(jié)果后，葉俏俏哭了，非常的傷心。

　　這個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理，對(duì)一件事情抱著越大的希望，如果失敗了，失望就會(huì)越大。我更加知道，如果沒(méi)有百分之百的把握時(shí)，不能對(duì)自己懷有過(guò)份的自信。

魔鏡讀后感12

　　書，是知識(shí)的結(jié)晶。讀書是一項(xiàng)令人沉迷的業(yè)余活動(dòng)。很多人都喜歡讀書，當(dāng)然，我也不例外。在一整個(gè)暑假的漫長(zhǎng)的時(shí)間里，我讀了不少書，讓我感觸最深的是《魔鏡》。

　　《魔鏡》講了一個(gè)小男孩從一位奇怪的老爺爺手上買下了一面魔鏡，這面魔鏡很神奇，可以預(yù)知未來(lái)，小男孩看了魔鏡后變得神通廣大�？墒�，不知不覺，生活中漸漸發(fā)生的事情卻與魔鏡里發(fā)生的不一樣了，小男孩最終也明白了：未來(lái)并不一定是確切的，魔鏡所說(shuō)的.也不一定是對(duì)的，自己的未來(lái)只屬于自己一個(gè)人，也不是靠別人的決定。因?yàn)槟泻⑦^(guò)份依賴魔鏡，而導(dǎo)致他自從知道自己考試得了第一后就不認(rèn)真考試，真正考試時(shí)卻得了個(gè)“鴨蛋”，考試的成績(jī)是通過(guò)認(rèn)真上課，認(rèn)真復(fù)習(xí)得來(lái)的，而不是因?yàn)轭A(yù)知可以得滿分后就不認(rèn)真，一心只想考第一而忽略了聽課與復(fù)習(xí)的重要性，這樣又怎么可能考好呢？真正的成功，是通過(guò)真功實(shí)力得來(lái)的，從來(lái)沒(méi)有不勞而獲的說(shuō)法。魔鏡什么的也不一定是對(duì)的，最重要的是自己的付出。

　　讀完了這個(gè)故事，我也明白了這樣一個(gè)道理：自己的未來(lái)既然是自己的，就應(yīng)該自己去掌握，跟魔鏡又有什么關(guān)系呢？自己的人生既然是自己的，就應(yīng)該自己去完成，為什么要相信魔鏡呢？只有自己付出了艱辛和汗水，就不用害怕失敗，成功往往靠自己的努力，而不是靠魔鏡。既然未來(lái)的還沒(méi)有來(lái)，就還不屬于自己，沒(méi)有人可以真正地預(yù)知未來(lái)，因?yàn)槲磥?lái)是靠自己而發(fā)生的。只有現(xiàn)在好好地做好自己，未來(lái)的自己才不會(huì)后悔，只有現(xiàn)在好好努力，以后才能過(guò)得更好。

魔鏡讀后感13

　　命運(yùn)永遠(yuǎn)都是掌握在自己的手中，世上沒(méi)有什么神奇的力量能讓人不勞而獲。

——題記

　　這是一部帶有魔幻色彩的小說(shuō)——或許是出于好奇，或許是充填閑暇時(shí)光，又或許是心中的念想，使我翻開了這本不屑于眼的“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”——《魔鏡》：

　　《魔鏡》講述了主人公哈維爾在學(xué)校里經(jīng)歷了不順的一天后，在回家的路上遇到了一位神秘的白胡子老爺爺。老爺爺賣給他一面能預(yù)知未來(lái)的魔鏡。鏡子可以告訴他很多事，但由于哈維爾太過(guò)依賴魔鏡，在經(jīng)歷的兩次挫折后，他終于懂得了老爺爺賣給他魔鏡的真正用意了。

　　撫摸著作者法布拉淡薄的文字里流出的人生真諦，我不經(jīng)有些彷徨。當(dāng)你手中抓住一件東西不放時(shí)，你只能擁有這件東西，如果你肯放手，你就有機(jī)會(huì)選擇別的。人的心若死執(zhí)自己的觀念，不肯放下，那么他的智慧也只能達(dá)到某種程度而已。人生中的每一次選擇，都是令人無(wú)法抉擇的關(guān)鍵球。我們不能逃避，只能直視。不管各自的方式如何，總該做出選擇。

　　命運(yùn)的殘酷教會(huì)我們舍得，欲望和知足是天平的兩端，快樂(lè)有三法：舍得、放下、忘記。幸福有四要素：可以改變的去改變，不可改變的去改善，不能改善的.去承擔(dān)，不能承擔(dān)的就放下。平淡沒(méi)那并不可怕，可怕的就是帶著面具，就活在虛榮的夢(mèng)幻里�；畹谜鎸�(shí)點(diǎn)，去活得簡(jiǎn)單些。

　　用自己的心去追尋自己想要的東西，總比虛彌來(lái)的踏實(shí)。

魔鏡讀后感14

　　一本好書就像一位循循善誘的良師，助我成長(zhǎng)；一本好書就像一杯沁人心脾的香茗，令人陶醉；一本好書就像一條小船，帶我們駛向知識(shí)的海洋……而《魔鏡》就是這樣的一本好書。

　　《魔鏡》講了：一個(gè)叫哈維爾的男孩在學(xué)校經(jīng)歷了倒霉的一天后，在回家的路上遇到了一個(gè)神秘的白胡子老爺爺。老爺爺賣給了哈維爾一面能預(yù)知未來(lái)的魔鏡。后來(lái)，由于哈維爾過(guò)于依賴魔鏡，因此他疏于用功，學(xué)習(xí)成績(jī)變得一塌糊涂……經(jīng)歷了兩次失敗后，哈維爾終于懂得了老爺爺賣他魔鏡的真正用意。

　　讀了這本書，我感受頗深，我想，哈維爾懂得了的應(yīng)該就是：命運(yùn)永遠(yuǎn)都掌控在自己手中，只有自己付出了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)取得勝利，世上沒(méi)有什么神奇的力量能使人不勞而獲。這讓我想起了上次體育課的'事。記得上次的體育課，老師把我們分成四組，讓我們展開了一次接力跑比賽。

　　第一局，進(jìn)展得很順利，我們組以小小的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先著，到最后一棒了，我們組的每個(gè)人都很激動(dòng)，勝利在望呀！可意外出現(xiàn)了，跑最后一棒的同學(xué)得意忘形，以為第一的寶座是坐定了，結(jié)果不僅接棒沒(méi)接牢，跑得還很慢，第一局我們輸了。第二句我們吸取了教訓(xùn)，跑的時(shí)候時(shí)刻保持著竭力沖刺的狀態(tài)，雖然每個(gè)人跑完都?xì)獯�如牛，但我們最終去得了勝利。

　　是呀，命運(yùn)掌握在我們每個(gè)人手中，只有我們?nèi)フ湎�、去努力，才有可能取得勝利�?/p>

魔鏡讀后感15

　　《兒童文學(xué)》是我的至愛，每期我都買著看。上面的很多文章我都喜歡，并且給我留下了極深的印象�！恫蛔兊哪хR》就是讓我深受感動(dòng)的文章之一。

　　文章的內(nèi)容大致是這樣的：一個(gè)國(guó)王有一面魔鏡，它無(wú)所不知、無(wú)所不曉。如果能夠好好利用它，它就能幫助你治理國(guó)家，造福人民，否則就會(huì)禍害人類，危害自己。國(guó)王開始能很好地利用它，為國(guó)造福，所以，那時(shí)的國(guó)家繁榮昌盛。后來(lái)，隨著國(guó)王的年邁，他利用魔鏡干起了一些反人道的事情，以至于搞得眾叛親離、國(guó)家民不聊生，終于引起老百姓的不滿，惹得各地紛紛起義，后來(lái)起義軍沖進(jìn)王宮把國(guó)王給殺死了，結(jié)果一個(gè)好好的國(guó)家就這樣不復(fù)存在了。

　　看完了這個(gè)故事，感觸頗深。回想歷史上每個(gè)國(guó)家的興旺衰敗，感慨萬(wàn)千：這個(gè)國(guó)王分明可以做一個(gè)明智、受百姓愛戴的國(guó)王，可是就是因?yàn)橐患核嚼�、一時(shí)貪欲，將自己從至高無(wú)上的寶座上，推上了離死神只有一步之遙的斷頭臺(tái)。而致使這件事情發(fā)生的，就是這面神奇的.魔鏡。

　　每件事情都有它的兩面性，神奇的魔鏡也不例外，它既能使一個(gè)國(guó)家從民不聊生變?yōu)榉睒s昌盛，又能使一個(gè)國(guó)家從繁榮昌盛變得窮兵黷武，直至滅亡。國(guó)王剛剛接觸魔鏡時(shí)，能夠很好的用它，為民造福，致使天下歸心、繁榮富強(qiáng)；可是由于他的貪婪欲望卻使一件可以造福百姓的圣物，變成了使國(guó)家烏煙瘴氣的邪件。這，是何等的諷刺，卻又給我們帶來(lái)啟示：當(dāng)一件物品能很好使用時(shí)，就可以帶來(lái)無(wú)窮的益處；當(dāng)用它胡作非為時(shí)，則能將你引入歧途、最終一事無(wú)成。就拿我們生活中最常用的電腦來(lái)說(shuō)，當(dāng)自己做作業(yè)遇到不會(huì)的題，而身旁又沒(méi)有人可以為你講解時(shí)，你可以用到它；當(dāng)自己閑暇時(shí)，可以上網(wǎng)瀏覽優(yōu)秀的作文、揭秘我國(guó)的歷史江山，開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)�？墒�，電腦上還有一些暴力、血腥的游戲，使我們青少年的心理受到極大的負(fù)面影響；更有一些極端者，為了上網(wǎng)，不惜偷盜，甚至殺人搶劫都做得出來(lái)。這，不是一個(gè)很好的例子嗎？

　　其實(shí)，當(dāng)鏡子被施上魔力的時(shí)候，不僅僅可以看出自己所需要的東西到底處在何方，它更可以當(dāng)作一面從沒(méi)有施過(guò)魔力的鏡子，從鏡子中，可以看出一個(gè)真實(shí)的自己、一個(gè)獨(dú)特的自己、一個(gè)在世界上獨(dú)一無(wú)二的自己。就像剛剛上映的《功夫熊貓》里的“龍之卷軸”一樣——“沒(méi)有秘笈就是最強(qiáng)的秘笈”。當(dāng)自己相信自己，能從自己身上找出優(yōu)點(diǎn)，更能在鏡子中找到自己的缺點(diǎn)，并加以完善。到那時(shí)，你，已經(jīng)不需要任何幫助，靠自己勤勞的雙手就可以開出一個(gè)開闊、自由、昌盛的王國(guó)！古人云：“一分耕耘一分收獲”。自己累一次，勞動(dòng)一次，就會(huì)有無(wú)限快樂(lè)，反之，就會(huì)落個(gè)一無(wú)所獲，兩手空空。

　　讀《不變魔鏡》，看國(guó)家興盛衰亡；讀《不變魔鏡》，看人情世故；讀《不變魔鏡》，看透人生真諦！

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