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平凡的路讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的平凡的路讀后感，希望能夠幫助到大家。
平凡的路讀后感1
我們每一個(gè)人，對(duì)于這個(gè)浩緲的世界來(lái)說(shuō)，都十分渺小、脆弱、微不足道。這個(gè)世界也是平凡的，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，于歷史的長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，無(wú)非是些平凡事。然而最近讀到了路遙先生的平凡的世界，才幡然醒悟。
這部小說(shuō)給我最大的教育意義則是一種對(duì)農(nóng)民的深刻理解�，F(xiàn)代城市年輕人可能很難真正理解農(nóng)民。農(nóng)民的生活，農(nóng)民的想法。農(nóng)民曾經(jīng)過(guò)的日子、農(nóng)民的現(xiàn)在和未來(lái)，他們也不會(huì)關(guān)心。但是間接知識(shí)也能夠帶給我們啟示和觸動(dòng)。這就是平凡的世界。
他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說(shuō)孫少平，他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。在路遙的'世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性中的善與美，丑與惡。
在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。就像少平一樣，為了生活，放下學(xué)業(yè)，忍痛放下愛(ài)情，但他沒(méi)有被生活屈使，至少精神上還是自由的，他還懂得思考，懂得反思自己的生活，考慮自己的前途？少平對(duì)于前途的不懈奮斗也是那代人的閃光點(diǎn)，是留給后代的珍貴財(cái)富，貫穿他的思想的主線(xiàn)就是奮斗不息、堅(jiān)韌不拔，無(wú)論面對(duì)何種挫折，他都能平靜接受，對(duì)生活充滿(mǎn)了希望。雖然他和田曉霞的愛(ài)情以悲劇結(jié)束了，但是他仍然能承受所有的一切，勇敢真誠(chéng)地面對(duì)生活。
再看田曉霞，雖然出身比少平好很多，但作為那個(gè)時(shí)代的先進(jìn)女性的代表，她有獨(dú)立思考的能力，看問(wèn)題往往和社會(huì)一般的看法不一樣，甚至完全相反，以及最后她的犧牲，可以說(shuō)即在意料之外，也在情理之中。雖然他們兩人最后是以悲劇的結(jié)尾收?qǐng)�，但在小說(shuō)最后，還是讓少平頓悟生命與生活的真諦，重新開(kāi)始新的生活。少平以自己頑強(qiáng)的毅力獨(dú)自生活下去。當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來(lái)到城市的機(jī)會(huì)時(shí)，哪怕他選擇的是煤礦，這也是對(duì)平凡生活的一種追求與向往。
這本書(shū)里的人物形象無(wú)數(shù)，輝煌的人物性格也是繽紛至極，讓人恨不得一個(gè)一個(gè)地讀到骨子里去。感謝路遙先生寫(xiě)出這么棒的文章。讓我們一起感悟生活，感悟人生。
平凡的路讀后感2
初讀《平凡的世界》是在大學(xué)，依稀記得當(dāng)初讀了有感動(dòng)，有遺憾。
這次重讀，感受到路遙先生的睿智和偉大，他用樸素的文字表達(dá)出那個(gè)特殊年代人們生活的無(wú)奈，思想的變遷和人們之間真摯的感情，這是這本書(shū)的偉大之處。也許是因?yàn)橛辛松畹拈啔v，再讀后每每合上書(shū)，先生塑造的人物卻不禁浮現(xiàn)在眼前，從孫家玉厚老人到少安、少平，蘭花、蘭香、貓蛋、狗蛋，甚至眼睛不好的奶奶，潤(rùn)葉、曉霞、金波、金秀，福堂、福軍、潤(rùn)生，都如過(guò)電影般在眼前閃現(xiàn)，仿佛他們就在我的身邊。
先生用七載余時(shí)間，嘔心瀝血成就了百萬(wàn)字的巨著，展現(xiàn)了上個(gè)世紀(jì)70年代中期到80年代中期中國(guó)黃土高原的社會(huì)變遷，刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層的形象，展示了普通人在大的歷史進(jìn)程中的艱難曲折。我無(wú)數(shù)次被主人公孫少安和孫少平感動(dòng)，他們面對(duì)困境不屈不饒的奮斗精神，讓我折服。但是，書(shū)中最讓我感慨感動(dòng)的卻是著墨不多的孫玉厚老兩口，尤其是玉厚老人給孩子們營(yíng)造的善良、寬容、孝順的家風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。這點(diǎn)即使在玉厚還年輕時(shí)就能體現(xiàn)出來(lái)，他為了給弟弟玉亭創(chuàng)造盡可能好的成長(zhǎng)環(huán)境，可以說(shuō)達(dá)到自己能力的極限。到了大兒子少安的'時(shí)候，老人也讓孩子讀書(shū)，到了家里揭不開(kāi)鍋的時(shí)候，也沒(méi)有忍心說(shuō)出讓孩子不上學(xué)，倒是在這樣家風(fēng)熏陶下的少安非常的懂事，在考上學(xué)習(xí)證明自己有能力上學(xué)后主動(dòng)提出不上學(xué)了，把機(jī)會(huì)給了年紀(jì)尚小的弟弟少平和蘭香。玉厚老人不僅支持孩子讀書(shū)，而且在孩子遇到無(wú)論是生活中還是思想上的溝溝坎坎的關(guān)鍵時(shí)刻，他都站出來(lái)，支持和鼓勵(lì)孩子，讓家成為孩子們的心靈港灣，讓少安、少平、蘭香甚至蘭花都得以在各自的天地里翱翔。這也讓我想起小的時(shí)候，在家里經(jīng)濟(jì)情況尚不寬裕的情況下，善良、寬容的父母雖然經(jīng)常帶著我下田勞作，但是卻常常鼓勵(lì)我，告訴我“只要你愿意念書(shū)，能夠念上去，咱們家砸鍋賣(mài)鐵也供你！”
正是因?yàn)橛兴麄兊哪闹С峙c信任中下，我得以走入城市，過(guò)著今天雖然平凡卻感覺(jué)尚還幸福的生活，因?yàn)槲伊?xí)得了他們“知足常樂(lè)”的精神，常懷一顆感恩的心看社會(huì)和他人。如玉厚老兩口般的父母?jìng)�，在那個(gè)年代有，在現(xiàn)在也還有，期望會(huì)越來(lái)越多，因?yàn)檎沁@些“平凡中見(jiàn)偉大的父母”能夠通過(guò)自己的言傳身教，影響到自己的孩子，進(jìn)而把“善良、寬容、孝順”的種子傳播得更遠(yuǎn)，社會(huì)也會(huì)因此更美好吧！
這就是我的。
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