《帶刺的朋友》讀后感
認真品味一部名著后，你有什么體會呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的《帶刺的朋友》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《帶刺的朋友》讀后感1
我喜歡的書有很多本，我最喜歡的一本書叫做《帶刺的朋友》。有一個故事讓我難忘，叫做《鳥腿上的秘密》。故事講的是一個叫做富貴小男孩子早上去打獵，結果被一個叫介華的小男孩發(fā)現了，（也就是本文的作者）然后富貴在路中看見了介華，發(fā)現他的頭發(fā)上、眉毛上都掛著一層白霜，就像一個白頭老翁一樣。
可是富貴并不樂意在這里碰到他，別看他平時總是跟建華玩趕集呀、游泳啊，可今天不同，他是到捕鳥去的，所以才不愿意見到他。富貴不想讓介華跟他一起去捕鳥，可沒辦法，介華一直纏著他，他只好讓介華跟他一起去，不過他提了個要求，說你不能大喊大叫，不然就把鳥給嚇跑了。介華點點頭說，你不讓我說話，我就裝啞巴。在路上，介華一直討好富貴，說，富貴，你能給俺一只小鳥嗎？富貴想都沒想就說，不成。介華說，甭管公的母的，不要的那只給我好嗎？富貴更直接的`說，不行，我都要。最后介華發(fā)現，富貴打到鳥來是把他們放生的。在路上，有一個人一直想買他們的鳥，介華認為富貴覺得他出的價錢太少了，就說，五毛錢一只，怎么樣？那個人就回答，如果你們買的是好鳥，五毛就五毛。結果富貴就說，給座金山也不賣。后來那個人看到介華他們車里有一只黃雀。就問他們，六毛錢一只，怎么樣？富貴就說，給座金山都不賣。那個人又討價還價，七毛，怎么樣？富貴看了他一眼。結果那個人看他們嘴硬，就說，我是縣里面的，你們真因為我是買鳥的？國家說不準打鳥，你們?yōu)槭裁床宦�？哪個學校的，找你們老師去。后面介華和富貴用他們聰明、機智的本領逃走了。
《帶刺的朋友》讀后感2
今年暑假，我看了一本書，書名叫《帶刺的朋友》，其中我最喜歡的故事是《摸魚》。
它講的是作者宗介華爺爺小時候在農村生活時，發(fā)了一場大旱。“北河要干了，快去逮魚吧�！苯酉聛戆l(fā)生的摸魚故事，是作者幼年與父母重逢后，在農村的一段有趣而難忘的生活經歷。
農村的生活雖然沒有琳瑯滿目的食物和玩具，但是他有父母的陪伴，有要好的'小伙伴和長輩的愛護，生活得豐富多彩。
在文中，當他以為用腳蹬到一條大魚的時候，誰知道是踩著了一個笤帚把兒。大伙兒把他笑得臉上火辣辣的，這時候馬二叔怕他下不來臺，主動教會了他用手摸魚的本領。
這個“大朋友”對他可真好�。≡谒麤]有捕到魚時不嘲笑他，當他摸到魚時趕忙走過來夸獎他。天黑時，他帶著大大小小五條魚回了家。
由此想到我的家人對我也是如此關心，每個周末奶奶陪我去焦山玩，去冰場打球；一放假，爸爸陪我學英語、跑步、打羽毛球；媽媽陪我練琴、讀書、打冰球……有了他們的陪伴，我毎天都很充實。我又聯想到戰(zhàn)國時衛(wèi)國人吳起，母親病故不去奔喪，為了功名利祿殺了妻子，最后自己也不得善終。雖然吳起也是一個有名的將領，但我鄙視他的為人。
無論在家庭和學校，我都要關心身邊的親人和朋友，給他們帶來溫暖、快樂，像馬二叔那樣真誠待人。
《帶刺的朋友》讀后感3
寒假里，老師給我們推薦了《帶刺的朋友》這本書，正因為這個奇怪的書名，我才讀了一遍又一遍，愛不釋手。
在一個繡花針掉到地上都能聽見聲音的夜晚，紅棗像一個個瑪瑙似的在樹上有節(jié)奏地舞動著，一個圓乎乎的小家伙在棗樹上使出了九牛二虎之力，紅棗像斷了線的珍珠似的接二連三的落了下來，它把地上的棗子歸攏在一起，一打滾兒，棗子就在它背上了，看它這樣子，我想一定是刺猬在使壞。
在作家宗介華的筆下，一個個刺猬充滿了靈性，他們仿佛化身人間的天使，成為了我形影不離的朋友。原來動物和人卻也可以如此和諧，我不禁感嘆道。
通過讀《帶刺的朋友》這本書，我想到了這次發(fā)生的新冠肺炎，新冠肺炎病毒是繼存在野生動物身上的，我們大量捕殺并且食用野生動物才導致這次疫情的發(fā)生，同時也讓我們看到了破壞大自然和生物鏈的后果。我們不能上學了，爸爸媽媽不能上班了，交通中斷了……我們的學習、工作和生活等方方面面都帶來了很多的麻煩，同時它也威脅著我們的.生命和健康……
讓我們攜起手來保護野生動物，愛護大自然。人與自然和諧共處的畫面，難道不是世間最美的風景嗎？“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由……”我想，這一定是一副最美妙的畫卷吧！
《帶刺的朋友》讀后感4
在我們的課本里有一篇課文是《帶刺的朋友》節(jié)選，學完后老師讓我們看《帶刺的朋友》整本書。一聽到這個名字，我就被這個名字吸引住了。
放學一回家，我就拿到這本書，哇！那本帶刺的朋友封面上，畫者兩個人和一棵大樹，樹上坐下了一個人，我覺得，封面有點吸引了我的好奇心，我打開第一篇，那里什么都沒有，后來，我一直往前搬，放到了目錄，目錄上寫著，第一頁，帶刺的朋友。谷地里的歌聲，蛛網上的迷和摸魚等等等等，讓我最好看的就是，摸魚這篇課文，那里寫著，很有意思的課文，那我就講講摸魚這個課文吧，那離連日幾天沒下過雨了，那里的小河早亮了低處了，據佬們能說，這是多年沒有過的干旱。有一個小男孩聽誰喊著，北河要干了，快去抓魚吧！他想，有時，明明看見他浮在岸上，一動也不動�？墒�，還沒接近兩步，她就頭一搖，尾巴一擺，就像個調皮的小男孩，小魚兒故意開著玩笑似的，眼看北河就干掉了，水也淺了許多，我覺得抓魚就容易了，我提著一個竹竿小籃子，向北河那邊跑去，呀，可不是河水真的奄奄一息了無同一條寬繩子那樣長，猛地被誰值掌了一樣，變得細細的。
岸邊相核心追近了許多，綠苔變成了干枯的硬塊，微微一碰，就粉身碎骨了，哪些集藏小魚小蝦的水草，也一掃望城石的'綠苔，不知被誰進回家去喂豬了，消失不知怎么傳的那樣快，昆蟲的河水里已經粘了一些人，有的把褲腿碗帶大腿根兒，彎著腰，伸出兩手在水里摸魚。
啊！這本書真好看呀！看著看著，人家叫我去吃飯，都沒聽見啦，我喜歡這本書，喜歡摸魚這篇課文，真開心呀！
《帶刺的朋友》讀后感5
這個學期何老師讓我們看了很多很多的書。有《新月集》、《窗邊的小豆豆》、《稻草人》、《小靈通漫游未來》、關于芝麻哥哥的書和《帶刺的朋友》，其中我印象最深刻的就是《帶刺的朋友》。里面主要講了一天晚上作者看見刺猬偷棗的過程。
第二天早上作者就忍不住了他就把小刺猬的事一五一十地告訴他的爸爸，告訴完爸爸之后，作者就問刺猬吃什么，爸爸就說他們吃的胃口可大了！有花生、棗、青蛙、田鼠、蛇、昆蟲、草根作者又問他們家在哪？爸爸又回答說，他住的`地方可多了，有山坡洞、亂草堆、樹窟窿、木頭垛、草棚子
到了夜晚的時候他就去等刺猬，等刺猬的時候他心里想：他會不會不出來呢？他心里想：爸爸曾經說過刺猬的食量可大啦，所以他應該會來吧。他等呀等，等呀等，刺猬真的來了，作者就慢慢的向前走去，但是不小心被刺猬發(fā)現。作者就把他的食物給了刺猬，刺猬走后，作者就去水溝眼兒里找刺猬，他發(fā)現里面有非常非常多的蚊子，還有甘草，甘草后面有六只刺猬，他又把食物分給了小刺猬。
到了冬天，作者又去盼望小刺猬，他看見小刺猬之后，他碰了一下，他們一動不動，作者就跑回去叫爸爸說：刺猬一動不動的，他好像死了！爸爸說：它是在冬眠，到了冬天很多動物都在冬眠，刺猬冬眠的時候就像死了一樣。做到聽了爸爸的話就不再擔心刺猬了，直到有一天寒風呼呼，天氣可冷了，坐著就怕小刺猬著涼，就像媽媽拿紙巾把洞口給封出，讓下次會保持溫暖。
春天，作者把洞口的紙巾給拿掉，準備好迎接小刺猬。刺猬來了，他把花生、紅棗、瓜子，放到了小刺猬的前面，作為謝禮。爸爸看了說：你這樣子可不行，要讓他們自己去尋找食物，消滅害蟲。作者聽了覺得有道理，就讓他們自己尋找食物，消滅害蟲。有時候作者也會幫忙抓一些害蟲。
這都表達了作者熱愛，喜愛和贊美帶刺的朋友！
《帶刺的朋友》讀后感6
我看了《帶刺的朋友》，覺得這本書特別稀奇，特別的有趣。當然我也是最喜歡帶刺的朋友第一篇，帶刺的朋友。
這篇主要講了一個小刺猬在偷棗，在一個夜晚，一個圓乎乎的東西不知從什么地方突然出現了，它正緩慢的往樹上爬，就在那一刻，一個小男孩，他站在墻角發(fā)現了那個圓乎乎的東西，之后那個圓乎乎的東西突然從樹上掉了下來，在那一瞬間小男孩才發(fā)現那個圓乎乎的'東西其實是一只小刺猬，它掉下來之后背上還扎著許多棗子，然后那個圓乎乎的小刺猬就慢慢的走了，小男孩也跟了過去，當走在那個水溝演，那小男孩就已經看不到那個圓乎乎的小刺猬了。小男孩不知道那個圓乎乎的小刺猬跑到哪去了，但是小男孩是覺得小刺猬是勇敢的，小刺猬是聰明又聰慧的，他的速度敏捷不知就到哪去了。
我想小男孩的還會找到小刺猬吧？
《帶刺的朋友》讀后感7
還沒翻開書的第一頁，我就被那封面吸引了，封面旁邊有許多標題，中間有個大標題，上面寫著帶刺的朋友，樹上面坐著一個小男孩，一只腳垂下落在標題上，樹下面也有一個小男孩，那個男孩還帶著斗笠，看著樹上的伙伴。
這本書是中國作家（宗介華）的作品，書的主要內容寫了一小男孩晚上看到一只刺猬偷棗的故事，男孩還把看到的一切告訴了爸爸。
讀了這本書我最喜歡的是刺猬，因為它特別聰明又機智，躡手躡腳的偷棗過程讓我知道了它是個聰明可愛的家伙。它先是爬上樹，在搖晃樹枝，這樣成熟的棗兒就全都掉下地面了，然后它在努力的爬下樹去，它接著的動作讓我大吃一驚，只見它在地上打了幾個滾，地上的`棗兒就全都在它背上了，真是太棒了，我覺得它這種做法聰明又特別，這就是我喜歡它的原因了。
讀完這本書，讓我知道了做什么事情之前都要先進過大腦思考，想出一個最好的辦法來，在行動，唉～我跟刺猬對比真是笨手笨腳。
《帶刺的朋友》讀后感8
最近我看完了一本書，書名是《帶刺的朋友》。
這本書講述了許多關于刺猬一家的有趣故事，其中我最喜歡的'故事是《帶刺的朋友》。作文這一篇故事主要講了：一位小男孩，他家后院里有一棵大棗樹，刺猬媽媽每過一段時間就會來棗樹下找紅棗給刺猬寶寶吃。然后小男孩就跟刺猬混熟了，每天都找食物給刺猬吃，刺猬漸漸的不再怕小男孩了，于是小男孩就跟刺猬一起玩耍嬉戲的高興事情。
從這我就知道了：我們要善于觀察、多多思考，也要和小動物融合在一起，并且多跟小動物在一起玩，一起游戲，這樣可以更好的了解它們。我們不能傷害小動物，小動物也是有生命的，盡管是小生命也是生命啊，我們要保護它們，不能因為我們比它們更高級，更厲害，就隨意傷害它們。
《帶刺的朋友》這本書真是太有趣了！
《帶刺的朋友》讀后感9
《帶刺的朋友》，這本書的作者是宗介華。
《帶刺的朋友》，這本書是由很多個小故事組成，其中我最喜歡的'小故事是《摸魚》，這個故事主要講了，夏天到了，宗介華住著的那個村子北河干了，大人們叫小孩去抓魚，宗介華也跟著許多小孩子一起去摸魚，摸魚的時候，宗介華怎么也摸不到！他叫馬二叔教他怎么摸魚，宗介華學會了，抓到了許多的魚和撈到了許多蝦，最后拿回家給媽媽一起吃的故事。
讀完這本書，我的感受是要愛護動物，熱愛大自然，要有一雙善于發(fā)現的眼睛，就像法國羅丹說的那樣生活中不缺少美，只缺少發(fā)現美的眼睛。我們要學習宗介華那樣，留心觀察周圍的事物，仔細觀察，把你覺得有意義的事寫下來。
《帶刺的朋友》讀后感10
我們讀了《帶刺的朋友》這本書。我感覺很新奇，因為那個帶刺的朋友真的很有趣，其實，那個帶刺的朋友就是刺猬。
那里寫了我躡手躡腳的朝水溝里走去，作者說躡手躡腳，肯定是因為怕驚動小刺猬，所以說才這樣子做的。
那里還寫了為了同情小刺猬。他就給它準備糧食，可是因為它們給的糧食不夠刺猬它們吃，所以，它們還是需要自己去捕一些害蟲，這樣它們才能吃飽。
這篇作文很多都引入到了我們滿分課本上面，所以說《帶刺的朋友》這本書算是很著名的.了。
做只小刺猬看起來很可愛，其實他們還是會有殺傷力的。比如狗要攻擊刺猬時，刺猬會卷成一團，狗的嘴巴就會被刺扎得痛不欲生。
但是人外有人，天外有天。看似無敵的刺猬，其實還有天敵呢！黃鼠狼就是他的一個天敵，當黃鼠狼遇到刺猬的時候，黃鼠狼會向刺猬放臭屁，小刺猬就會被臭暈的，可以說是任何東西都有天敵呀！
這只帶刺的朋友真有趣��！
《帶刺的朋友》讀后感11
一個微風習習的下午，閑來無事，所以我想找本書看，跑到書柜邊，《帶刺的朋友》就映入我的眼簾。就它了，這本書瞬間再一次吸引了我的眼球，我看的次數可不少哦！它呢，主要講的是作者宗介華的童年主人公小介華是個十分活潑、天真的孩子，他在一個新月斜掛的，晚上認識了他的動物朋友—刺猬。
小介華能與動物成為朋友，一定有它獨特之處，比如善良。聽到善良這個詞，很多人都說“善良”很簡單，不就是給流浪動物吃的，再給它找個家嗎？”可是這只是說，又有誰會真正做到？沒有多少。能做的'就經常幫助小動物們，而有些做不到的，甚至一腳踢開！
值得自豪的是我就是一個善良的女生。那天下午回家的路上，我發(fā)現了一只可憐巴巴的小貓和幾個欺負小貓咪的熊孩子。見此情景，我頓時火冒三丈，氣的臉通紅，一下子沖過去推開他們斥責道：“你們竟然欺負那么可憐的小貓，不幫他算了，怎么能欺負它！”“欺負她怎么了？不就是只貓嘛？又沒疼你身上！”“我還從沒見過如此厚顏無恥之人！你們想一下，如果你餓了十幾天又被虐待，是什么感覺？”“你們如果可以和小貓道歉，并不再做這樣的事，我就原諒你們�！币娢夷敲磮猿�，幾個小鬼灰溜溜地逃了。我真希望世界上善良的人會更多，小動物們也會過得更好，這種人和動物和諧相處的畫面也一直是我最向往的。
后來我把小貓咪抱回了家養(yǎng)，每天給它喂食洗澡，空時還會帶它下樓到公園里溜達。顯然，小貓已經顯然成為了我的好朋友。也許他覺得在我身邊更安全吧！時常隔壁鄰居和小孩也會逗弄它，給它帶好吃的。見它現在這么受歡迎，我發(fā)自內心的欣喜！
《帶刺的朋友》讀后感12
宗介華作者的童年豐富多彩，在他老家農村，有很多小動物。他可以和小刺猬交朋友；可以爬樹，在樹上和小鳥玩耍；可以在小溪邊玩，抓些小魚和小蝦，在冰涼的溪小中戲細，玩著冰涼的水。
在那里自由自在，隨心所遇，我們這里呢？不能做危險的動作，沒有小溪，不能在水中玩耍，現在也有疫情，門都出不去，也不能想去自己想去的地方了，只能在家里看手機、看電視。如果能去農村，我一定開心的不得了。
宗介華作者是個有耐心的人，有顆喜愛動物的`心，有顆活潑的心，有顆勇敢的心。就算我們來到了那里，也不一定會過的開心，因為我們沒有愛動物的心，可能也不會耐心的觀察陪伴小動物，來到小溪邊，可能留意不到那些田螺，只會玩玩而已。
處處留心皆學問，從這本書中我明白了我們在生活學習中，要善于觀察，用心感悟生活點滴，這樣我們也會從平凡的生活中感受到快樂。
《帶刺的朋友》讀后感13
著名兒童文學作家宗介華用他那支深情的筆，為孩子們帶來了一幅幅山村畫卷，他筆下的那些小動物們就如同《帶刺的朋友》中的小刺猬，活靈活現，調皮、可愛又聰明。拜讀宗老師的文章，沉浸在他描繪的童年生活中，在不停變換的四季里，既有眾多小伙伴的喜怒哀樂，有對童趣的美好記憶，也有對鄉(xiāng)土文化的真實情感；既有對田野鳥獸的熱情擁抱，也有對山川河流的深情歌頌……那是來自內心的一首首美妙的旋律。這不禁讓我回憶起屬于自己的那段最美好的年華。童年，回憶一次就陶醉一次。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天”，作為在農村長大的孩子，我的童年有一股“土味”，“土味”中那有趣的故事像被一根絲線串起來似的，抽不完，扯不斷，時常縈繞在我心頭。印象中，村里的早晨總是清新的，不論是綿綿春雨下的氤氳還是薄薄秋霧中的朦朧。早起的我一定會站在屋檐下貪婪地吸一口氣�！班牛裉斓目諝庖彩翘鸬��！痹缟铣鲩T，往往意味著一上午都在“奔波忙碌”，河里的小魚小蝦都在等著我和小伙伴去叫醒它們，田埂上的花草也總是躲不過我們的“辣手摧花”。直到家里大人揪著我們的耳朵回家吃飯時，村上才會得到片刻的寧靜。我最喜歡的是黃昏的小村莊，家家戶戶的煙囪里都冒著騰騰的熱氣，整個村莊都充盈著淡淡的飯香味，我就坐在灶頭前，看著柴火上跳動的火苗，托著腮幫子，幻想著長大的日子......我童年的詩，都在這一方小河、田野纏繞的小村莊里。
現在做了教師，也初為人母，面對眼前可愛的孩子，更能時時感受那份純真的童心。清代文學家沈復在《童趣》中提到的一句話讓我印象深刻，“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣”。童年的物外之趣從何而來？用沈復的話來說，就是因為“見渺小之物必細查其紋理”，正是這樣的對世界最初的`好奇和求知欲構成了童年最大的樂趣。記得去年夏天，我?guī)е⒆觽兺嬷圃觳屎绲男∮螒�。一開始，班里的幾個小調皮四處潑水，但是當有一個小朋友制造出自己的彩虹的時候，那一雙雙羨慕的眼睛里，閃耀著的就是最大的童趣。孩子們的求知欲將童心裹挾著，每個人都想通過自己的努力制造自己的彩虹。
赫爾曼·黑塞說，童心是詩。在孩子們的眼中，世界真是一件賞心樂事。他們會為花開駐足，會為落葉悲傷，會為蟲鳴興奮，在他們的口袋里藏著各種怪獸，他們的腦袋里浮現著奇異彩虹。希望我能在世界的美好里，守護著孩子們星星般的夢，與他們一起感受春雨拂面的快樂，聆聽夏日蟬鳴的熱鬧，發(fā)現秋葉枯枝的美好，探尋冬日溫暖的意義，共同追尋生命的美好。
《帶刺的朋友》讀后感14
這個學期我讀過很多很多的書，比如說《新月集》《窗邊的小豆豆》《稻草人》《小靈通漫游未來》《帶刺的朋友》……我一拿到《帶刺的朋友》。一看封面就看見了有兩個男孩，這男孩站在樹上，一個男孩背著一個帽子往山上爬，我一翻到第1面目錄看到，讓我看到很有趣的就是谷地里的.歌聲，里面講了，秋天莊稼熟了，披上了一片金黃色，隱藏在地里的蟈蟈爭相鳴叫，到處響起“蟈蟈、蟈蟈”的聲音。
然后我興沖沖的到了谷穗尋著蟈蟈的叫聲，那個人真想把蟈蟈帶回去。
這篇課文讓我感受到了，一起去莊家田里的谷穗里捉蟈蟈很有趣。
《帶刺的朋友》讀后感15
你知道《帶刺的朋友》是什么嗎？我問弟弟說到《帶刺的朋友》，你知道該字的朋友是什么書嗎？下面我就給你們講一講。
《帶刺的朋友》里面的帶刺的朋友，也就是我們的小主人公小刺猬。這里面主要講了：一位小男孩在夜晚走棗樹旁邊過的時候，發(fā)現了一位可愛的小東西刺猬，之后，他的刺猬越來越喜歡；有一年秋天，刺猬冬眠了，但是小男孩以為他死了，便跑回家，爸爸告訴他刺猬只是在冬眠之后，他又高興了起來，小男孩就這樣認識了6個帶刺的'朋友。
喜歡這本書，這本書里還有許多故事。比如：鳥腿上的秘密、耍蛇的人、胖巫婆這都是因為作者細心觀察、懂得道理的原因。也說明了，我們要在大自然仔細觀察，才能發(fā)現大自然的美。
所以我們下次要愛護動物，觀察大自然。多多發(fā)現大自然的美呀！
【《帶刺的朋友》讀后感】相關文章：
帶刺的朋友教案12-28
《帶刺的朋友》讀后感03-30
帶刺的朋友讀后感08-25
帶刺的玫瑰作文02-09
帶刺的長椅隨筆10-07
視頻簡歷：帶刺“玫瑰”10-04
帶刺仙人球的花語是什么10-04
朋友讀后感05-15