《窗邊的小豆豆》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
暑假里我讀了《窗邊的小豆豆》，書的作者是日本著名作家黑柳徹子，書中有些故事好像就發(fā)生在我身邊，我覺得這是一本很有意思的書。
書中的主角是小豆豆，她很淘氣，惹大家很不開心，只好轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。小豆豆在校長(zhǎng)的幫助下，從一個(gè)淘氣包，變成了一個(gè)懂事的好孩子。
小豆豆的經(jīng)歷告訴我，淘氣包只要用好孩子的`標(biāo)準(zhǔn)要求自己，也能變成一個(gè)大家都能接受的好孩子。小豆豆運(yùn)氣很好，有一個(gè)愛她的媽媽，一個(gè)有耐心的校長(zhǎng)和一大堆幫助她的好同學(xué)。
希望大家都讀一讀這本書，看一看小豆豆的趣事。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
讀著這本書，重新體驗(yàn)著童年時(shí)代成長(zhǎng)的歷程，突然意識(shí)到，這個(gè)歷程其實(shí)是創(chuàng)造力和社會(huì)相適應(yīng)的過程，也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過程。在書的'催化下，我們會(huì)不自覺地回憶自己的童年，可能我們都會(huì)覺得自己沒有小豆豆那么幸運(yùn)，能夠進(jìn)入那樣神奇的學(xué)校，遇到那么好的校長(zhǎng)……在現(xiàn)實(shí)的教育世界里，或者說成人世界里，似乎沒有多少人能像小豆豆一樣長(zhǎng)大，“小豆豆”在成長(zhǎng)的話題上便顯示出了她獨(dú)有的意義，我想也正因?yàn)檫@個(gè)原因，這本書才會(huì)讓這么多的人感動(dòng)，這么多的人為之動(dòng)容。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
昨天夜里我拿起《窗邊的小豆豆》這本書津津有味的看了起來。
這本書的作者是大名鼎鼎的日本作家——黑柳徹子，這本書讓我愛不釋手，百讀不厭，其中一個(gè)故事讓我回味無窮。
這個(gè)故事講了小豆豆一年級(jí)就被退學(xué)了，于是小豆豆的媽媽給他找了一個(gè)叫巴學(xué)園的.學(xué)校，小豆豆，一下子看到學(xué)校門口兩棵活著的樹，小豆豆往里一張望，看到了六輛電車，但已經(jīng)不能跑了，停在那里，小豆豆像做夢(mèng)一樣，看了一下，叫了一聲哇，是一邊學(xué)一邊旅行，也太好了吧。
小豆豆的學(xué)校太好了吧，我也想上他的學(xué)校合上書，我的心已飛到巴學(xué)園，和他一起做游戲
《窗邊的小豆豆》讀后感4
《窗邊的小豆豆》這本書給我的第一感覺就是一部很純粹的兒童文學(xué)作品。說是純粹，大概是從稚嫩的書名得到的一個(gè)最初的印象。在讀完整本書之后，我知道這不是一本很簡(jiǎn)單的文學(xué)作品。是的，并不簡(jiǎn)單。這部作品是黑柳徹子的自傳式小說，也就是說，作品的故事是作者的.童年，故事中的那些人那些事都是真真切切存在過的�？梢赃@么說，一部成功的文學(xué)作品是離不開作者的切身經(jīng)歷的。在二戰(zhàn)中，日本是法西斯的其中一個(gè)國(guó)家，窮兵黷武式的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)反思的聚焦。故事里面有一個(gè)片段，是故事結(jié)局的時(shí)候，巴學(xué)園被戰(zhàn)火摧毀了。是的，戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)很殘酷的東西，它摧毀的會(huì)包括童年的美好。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
小豆豆因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被退學(xué)了，后來小豆豆來到了巴學(xué)園。她十分喜歡和藹可親的校長(zhǎng)先生，校長(zhǎng)先生也很喜歡小豆豆。
我喜歡小豆豆的性格，也喜歡小豆豆的'天真可愛，她從不嘲笑別人，我也希望有一個(gè)這樣的好朋友。
我經(jīng)常在想，如果今天還有巴學(xué)園，可能就會(huì)有很多小孩喜歡上學(xué)了吧，放學(xué)了孩子們也不愿意回家。而且第二天也盼著早一點(diǎn)來到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的`故事。文字中所流露出來的是新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景，小豆豆就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)校里健康成長(zhǎng)。
當(dāng)我重溫這些場(chǎng)景時(shí)，禁不住感慨萬千：現(xiàn)實(shí)的教育為什么會(huì)如此乏味而單調(diào)？
《窗邊的小豆豆》讀后感7
暑假里我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書。書里的主人公叫小豆豆。讓我印象最深的`一章是”新的學(xué)�！�，里面講了小豆豆天天趴在窗戶邊上看宣傳藝人，大聲跟燕子說話，弄得老師無法講課。
后來，到了巴學(xué)園這所學(xué)校，奇奇怪怪的小豆豆被和藹可親的巴校長(zhǎng)變成了一個(gè)善良、好學(xué)、勇敢的小豆豆。
我都想成為巴學(xué)園的學(xué)生，因?yàn)槟苡龅揭晃缓吞@可親的校長(zhǎng)，在巴學(xué)園里既可以玩又可以學(xué)到知識(shí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書。我喜歡這本書的原因是這是一個(gè)女孩子的真實(shí)的故事。這本書主要講了小豆豆因?yàn)槎啻伪煌藢W(xué)，之后來到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的呵護(hù)和支持下，本來淘氣的小豆豆變得十分懂事。并且小豆豆還是一個(gè)十分有愛心的小孩子。
我喜歡巴學(xué)園的電車教室；我喜歡巴學(xué)園里吃午飯的時(shí)候還有小朋友當(dāng)場(chǎng)講故事；我喜歡巴學(xué)園里的`運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且巴學(xué)園的獎(jiǎng)品不是鉛筆、橡皮之類的文具，而是他們自我種的蔬菜，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)期望每個(gè)孩子都很健康。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
看著這本書，重新體驗(yàn)著童年時(shí)代成長(zhǎng)的歷程，突然意識(shí)到，這個(gè)歷程其實(shí)是創(chuàng)造力和社會(huì)相適應(yīng)的過程，也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過程。
在書的催化下，我們會(huì)不自覺地回憶自己的童年，可能我們都會(huì)覺得自己沒有小豆豆那么幸運(yùn)，能夠進(jìn)入那樣神奇的學(xué)校，遇到那么好的校長(zhǎng)……
在現(xiàn)實(shí)的教育世界里，或者說成人世界里，似乎沒有多少人能像小豆豆一樣長(zhǎng)大，“小豆豆”在成長(zhǎng)的話題上便顯示出了她獨(dú)有的`意義，我想也正因?yàn)檫@個(gè)原因，這本書才會(huì)讓這么多的人感動(dòng)，這么多的人為之動(dòng)容。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
這本書不僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校，更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要，對(duì)我們現(xiàn)在的'教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
我愛看童話故事，憧憬著自己成為童話里的那個(gè)小女孩，最近我又迷上了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我被小豆豆在巴園學(xué)習(xí)和生活中的種種趣事所吸引。還有小豆豆和家人之間的故事，看到了一個(gè)童心未泯的，讓人捧腹的小豆豆躍然紙上，帶給我們的不僅僅是笑聲，令我們感受更多的是她純真、善良、樂觀的天性，最后被她始終堅(jiān)信“我一定會(huì)有一項(xiàng)適合自己的'才能”而不斷努力挑戰(zhàn)的精神所感動(dòng)。
通過讀《窗邊的小豆豆》，我受到了很大啟發(fā)，要做好一件事，就要不斷地努力和自我修正，向既定目標(biāo)去努力和奮斗。
以后我要堅(jiān)持閱讀，保持一顆積極向上、熱愛閱讀的心，因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈途窳α浚侨祟愡M(jìn)步的階梯。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書。我喜歡這本書的原因是這是一個(gè)女孩子的真實(shí)的故事。這本書主要講了小豆豆因?yàn)槎啻伪煌藢W(xué)，后來來到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的呵護(hù)和支持下，本來淘氣的小豆豆變得非常懂事。而且小豆豆還是一個(gè)非常有愛心的小孩子。
我喜歡巴學(xué)園的電車教室；我喜歡巴學(xué)園里吃午飯的時(shí)候還有小朋友當(dāng)場(chǎng)講故事；我喜歡巴學(xué)園里的'運(yùn)動(dòng)會(huì)，而且巴學(xué)園的獎(jiǎng)品不是鉛筆、橡皮之類的文具，而是他們自己種的蔬菜，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)希望每個(gè)孩子都很健康。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。書中主要講述了頑皮的小豆豆又一次被退學(xué)了，后來小豆豆來到了巴學(xué)園。她十分喜歡和藹可親的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)也十分喜歡可愛的小豆豆。她在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆變成了一個(gè)大家都能接受并喜歡的小女孩。
我喜歡小豆豆的性格，也喜歡小豆豆的`天真可愛，她從來都不嘲笑別人，我從她身上仿佛看到了一個(gè)天真活潑又聰明的小女孩，我真希望她是我的好朋友。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
讀完了《窗邊的小豆豆》，我覺得里面的每一個(gè)小故事非常的有意思。我很喜歡小豆豆，因?yàn)樗且晃挥性S多好奇心的小女孩，一開始她的很多行為都讓我哈哈大笑。但是整本書讀完后我明白了，正是因?yàn)樾《苟沟暮闷嫘拇偈怪龑?duì)任何事都會(huì)細(xì)心觀察。所以她才會(huì)慢慢的.進(jìn)步。
我也要向小豆豆學(xué)習(xí)，在生活中、學(xué)習(xí)中多多觀察，用心思考，仔細(xì)研究。希望大家也來認(rèn)真讀一讀這本有趣的書！
《窗邊的小豆豆》讀后感15
今天我讀完了一本叫《窗邊的小豆豆》的一本書，我對(duì)作者的童年的經(jīng)歷感到很精采，很有趣，我連讀了兩遍。
這本書是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的'基礎(chǔ)。這本書被廣大讀者評(píng)為“世紀(jì)最有價(jià)值的圖書”。
我對(duì)小豆豆，在糞坑里找錢包的那一幕印象深刻，她對(duì)事的執(zhí)著和校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育方式感到很另類。
每一位孩子都有自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，特點(diǎn)不盡相同，所以教育的方法需要更人性化。
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