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讀后感

小學(xué)山雨課文讀后感

時間:2022-06-21 09:42:25 讀后感 我要投稿
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小學(xué)山雨課文讀后感(通用10篇)

  當(dāng)品味完一本著作后,想必你有不少可以分享的東西,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)山雨課文讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)山雨課文讀后感(通用10篇)

  小學(xué)山雨課文讀后感 篇1

  大自然的美無處不在,只要細心觀察,用心傾聽,就一定能被我們發(fā)現(xiàn)。

  《山雨》這篇課文,讓我感受到了山雨的韻味,也體會到了作者對山雨的喜愛,同時又領(lǐng)略到了大自然的秀美。

  這篇課文共10個自然段,分別寫了雨來臨之前、來臨之時、來臨之后的景象,使我的作文有了很大的提高,俗話說得好讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。

  文章聯(lián)想的運用非常靈活,不受時空的控制,作者認真觀察事物,抓住特點,展開想象用上“好像”“仿佛”等詞,將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起,而且緊扣文章的中心。

  作者還展開了豐富的聯(lián)想,將雨聲化作“無字的`歌謠”,把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵,又將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖,也讓我們感受到了作者對山雨的喜愛之情,寫出了山雨的音樂美和色彩及雨后的余韻。

  大自然是美麗的,總能讓走進去的人陶醉,甚至流連忘返,回味無窮。

  盡情享受大自然的快樂!

  小學(xué)山雨課文讀后感 篇2

  今天我們學(xué)習(xí)了《山雨》這篇課文,同學(xué)們都非常喜歡這篇課文。

  《山雨》這篇課文講了雨前先是聽見它的聲音,像一曲無字的歌謠;然后又講了雨中山林的顏色,這雨中的綠色,在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的;最后講了雨后山中一下子變得非常幽靜。

  讀了這篇課文,我的感受是本文寄情于景,把我?guī)нM了如詩如畫般的'夢境。

  看似一場普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。

  山雨是那么的美,宛如一縷縷輕絲,從天而降,綿綿的細雨,飄落在山中、林間,叮咚響,像一支支婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的樂曲,在山中回蕩。

  小學(xué)山雨課文讀后感 篇3

  我讀了《山雨》這篇文章,回味無窮,感受到山雨的美麗和作者對山雨的喜愛之情。

  文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。

  山雨的聲音真是好聽極了!它像一曲無字的歌謠,從模糊到清晰,從遠而近,被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的'音韻,組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡短小曲。

  雨,像一個魔術(shù)師,它改變了山林的所有色彩。

  山林在陽光下分散出無數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色,滿山都是五彩繽紛、五顏六色,讓人眼花繚亂,不知道自己看的是哪一種顏色。

  然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào),它綠得清新,綠得明亮,綠得耀眼,綠進每雙眼,流淌在每個人心中。

  這種綠是多少人求之不得的:畫家一心想把這種綠色調(diào)到調(diào)色板上,來涂滿他那無邊無際的草原圖,但是這種綠色是很難被調(diào)出來的;園丁想把那些路邊的植物都染上這種讓人一看就舒服的綠色,但是由于人們的隨便,隨便把垃圾丟在樹叢間,隨便把痰吐到樹邊……使綠化受到污染,不能像山林中一樣翠綠……

  雨也有停的時候,它會悄悄地停下來,不讓你發(fā)覺。

  那時,沒有風(fēng),山中變得十分幽靜,連樹葉從樹上跳下來聲音也沒有。

  但是凝聚在無數(shù)樹葉上的一顆顆珍珠般的雨露,還不停地往下跳著,跳落在一個游泳池里——那是一坑小水洼。

  它們也發(fā)出了自己獨有的聲音—丁—冬—丁—冬……組成了一場山雨的余韻。

  小學(xué)山雨課文讀后感 篇4

  今天,我們的學(xué)了語文課本第二課《山雨》。

  我相信大家八成都不喜歡下雨,因為下雨麻煩,路面都是水,搞得人們的鞋子都濕了,而且下雨時雨聲很大,很吵。

  可《山雨》這篇課文,卻是寫了作者對下雨的喜愛,這篇課文,是按順序來寫了山雨來,山雨中,山雨后。

  雨聲里,山中的.每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草,都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲,每一個音符都帶著幻想的色彩。這是我最喜歡的自然段,這里把巖石、樹葉、綠草比作奇妙無比的琴鍵,把雨絲比作輕捷柔軟的手指,彈奏出優(yōu)雅的小曲。

  在第九自然段的四個字,表現(xiàn)出了雨珠滴在小水洼中,發(fā)出的聲音多么好聽,就像風(fēng)鈴一樣動聽。

  小學(xué)山雨課文讀后感 篇5

  突然雨來了,雨聲傳遍整個森林,雨聲像一曲無字的歌傳到四面八方,由遠而近。雨改變了山林的顏色,陽光下,山林的色彩層次多的數(shù)不過來,有墨綠,翠綠,淡青,金黃等,這些顏色在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的,過了一會兒,雨突然停了,山里變的非常幽靜。

  一場多姿多彩的山雨把我們帶進了如夢如幻的童話世界,讓我們在感受它如歌如畫的韻味的同時,領(lǐng)悟到大自然的`秀美。其實,大自然的美無處不在,只要你仔細觀察,用心傾聽,就一定能發(fā)現(xiàn)。

  聽見他的聲音,從很遠的山林里傳來,從很高的山坡上傳來……

  小學(xué)山雨課文讀后感 篇6

  下午,這注定是一個不平靜的下午。風(fēng)呼呼的吹著,呼呼……站在窗邊,我仰起頭望著天空,它是多么的無瑕,讓人不敢去侵犯他,甚至覺得形容的不恰當(dāng),也是對他的一種不敬。風(fēng)就這樣吹著,吹著,通過窗戶,吹了進來,呼呼,我感受到了絲絲涼意……雨下了起來,這是牛毛細雨吧,不是很大,可地面上卻也是濕漉漉的,望向窗外,偶爾有幾輛車開過,風(fēng)吹起了他們的發(fā)梢,吹起了他們的雨衣,吹起了他們的所有……

  幾陣強烈的`大風(fēng)真震的窗戶吱吱作響,一聲巨響,把我從這聲音中帶了出來,追尋他的足跡,這才發(fā)現(xiàn),原來還是風(fēng)在作怪,大風(fēng)吹動那些原本開著的門,是他們關(guān)閉了,這才發(fā)出那聲巨響。

  我伸出手去感受那風(fēng)的路過,那種感覺,不是文字所能描述出來的,我也不知道那是一種什么感覺,涼涼的,好似有一種沖擊力,又或是什么別的,我也不知道……。風(fēng)中夾雜著雨,是如細毛般的雨,落在手上,有一種說不出的感覺,很舒服,似乎風(fēng)和雨是天生的一對……他們的組合完美得讓人找不出一絲暇眥,打雷了,,這一聲雷突如其來,沒有任何預(yù)兆,來得那么突然,那么的讓人驚恐……雷聲是雨的前奏吧,暴雨就要來臨了吧,山雨欲來風(fēng)滿樓,大概就是這樣的情形吧……

  小學(xué)山雨課文讀后感 篇7

  伴隨著一陣陣濕潤的空氣,伴隨著一縷縷輕盈的霧,雨悄悄地來了。

  “沙啦啦——沙啦啦”,看,那雨像牛毛,像花針,像細絲。密密的交織著。春天的雨是溫柔的。一群人急忙跑出去,有人問:“出去干嗎?”答說:“淋雨唄!”人們貪婪的'享受著大自然給予他們的恩禮。有一群年輕人甚至變的瘋狂起來,打開音響,放起音樂。好象把這里當(dāng)做一個露天的舞臺。越跳越起勁。

  雨后,去后山瞧一瞧。忽然,停了下來。眼前出現(xiàn)了一種綠色。一種水淋淋的綠色,融化在了霧中,仿佛在流動,流進了我的眼睛,我的心底。這是一種在畫家的調(diào)色板上難以調(diào)出來的。揭開一層面紗,你會看見翠竹在春雨的洗禮后變的更加綠,更加耀眼。仿佛是一塊碧綠的翡翠。這一座山就是一塊綠寶石。

  山雨,真的很美。

  小學(xué)山雨課文讀后感 篇8

  風(fēng),在山間呼嘯著,咆哮著擠過屋后的竹林;樹,在風(fēng)中搖晃著,狼狽得不知所措。這樣勢不可擋的風(fēng),不禁讓人望而生畏,但它也預(yù)示著一場秋雨即將澆灑大地。

  干巴巴的秋天有時會讓人煩躁,所以渴望一場秋雨來解悶。人們都說,已經(jīng)干涸了兩個多月了,雨該要來了。

  風(fēng)就這樣無止境地吹著,卷起漫天枯葉,就像一只只飛舞的黃蝴蝶。我看見閃電了,那一道耀眼的光芒,劃過天際,仿佛要照亮整個世界;我聽見雷聲了,“轟隆隆,轟隆隆…”仿佛是天上的鑼鼓,震耳欲聾的在山間回響。只是,雨為何還不來?

  我就這樣倚著門框,凝視著暮色中的山野。山上的樹木一叢叢、一叢叢,都好像活了起來,在閃電的映照和雷聲的節(jié)奏中仿佛在盡情舞蹈,就好像舉著雙手在高呼,“我要喝水”“我要喝水”。但它們也和我一樣,只能靜靜的等待,這樣的場景很容易讓人聯(lián)想起一個詞“望穿秋水”,誰知道當(dāng)初創(chuàng)造這個詞的人,是不是也和現(xiàn)在的我一樣,是在這樣的情景下創(chuàng)作的。

  忽然間,我清晰的聽到了一種別致的聲音;滴滴答答的'節(jié)奏很快,像是老式座鐘猛然間加快了腳步。我瞪大眼睛,發(fā)現(xiàn)一陣小雨點從對面的山林中一路奔襲而來,仿佛爭先恐后要來到我的面前向我報告。它們經(jīng)過的地方,樹木都漸漸地停止了舞蹈,開始暢飲這醇香的“美酒”,雷聲也漸漸退去,仿佛在說,“喝吧,喝吧,我就不打擾了”。這一曲秋雨中的交響是那樣動聽,讓我陶醉其中,竟然忘記了時間。

  不知過了多久,我才被嘰嘰喳喳的鳥鳴聲喚醒,我扭頭一看,屋旁已經(jīng)收割過的稻谷地上,已經(jīng)升騰起一層水霧,好似給多彩的田野穿上了一件潔白的婚紗。而在這潔白之上,兩只小鳥一前一后的閃過,它們時而停頓,時而起舞,還高興的歡唱,仿佛在大聲呼喊,“好酒”“好酒”……

  這初秋的山雨,為大地增添了勃勃的生機,它呼喚人們,“忙碌吧,冬種可以開始了”;它為秋天增加了一抹別致的情趣,除了多彩的落葉,還有雨的記憶;它更為我?guī)砹藷o限的希冀,新的生活剛剛開始,明天一定更加美麗!

  小學(xué)山雨課文讀后感 篇9

  讀完了《山雨》這篇課文后,我?guī)缀趿粝铝松钌畹挠∠螅規(guī)缀蹩梢韵胂蟪鰜砩接昵啊⑸接曛、山雨后的情景?/p>

  作者把心情釋放出來,寫在這篇課文上,作者把飄飄灑灑的雨絲,比喻成一雙小手,把山中的每一樣?xùn)|西比喻成奇妙無比的琴鍵,仿佛一雙小手在彈奏著一首又一首優(yōu)雅的歌曲,此時此刻,我覺得作者用這種寫法是非常優(yōu)美的,真是美上加美,奇上加奇,山雨仿佛也是一塊調(diào)色板,有墨綠、翠綠、淡青、金黃、還有火一般的紅,到雨后的`時候更加優(yōu)美,只要閉上眼睛,就可以感受到課文上所說的美。

  從課文前,到課文尾,邊讀課文,邊聽著音樂,輕輕閉上眼睛,就能體會到大自然獨特?zé)o比的美!

  小學(xué)山雨課文讀后感 篇10

  今天,我們學(xué)習(xí)了一篇名為《山雨》的課文。這篇課文是一片十分優(yōu)美的文章,作者把“雨悄悄的來和雨悄悄的去”描寫的淋漓盡致,作者用“大自然的眼睛”細致觀察了這場優(yōu)美的山雨,將山雨變成了一股清涼的風(fēng),吹進了讀者的心里,讓人倍感涼爽。這山雨的韻味藏在字里行間,作者用心去傾聽山雨,聽到了山雨悄悄的腳步聲,這場山雨體現(xiàn)了作者清新透明的心情,更體現(xiàn)了他多姿多彩的內(nèi)心世界。

  雨,從來都只是過了就過了的,古往今來,沒有任何人去關(guān)注?蛇@場優(yōu)美,雅韻十足的山雨,被作者細心觀察后,仿佛又重新流動起來,簡潔的旋律似乎在譜寫著一曲曲動聽的歌謠,這山雨好像在呈現(xiàn)著一場盛況空前的'音樂會,讓人不禁被這種婉轉(zhuǎn)動聽的音樂所感動。

  這場山雨雖然只是像白云一樣無聲無聲無息飄過,但卻給作者的內(nèi)心留下了深刻的印象。

  多么韻味十足的山雨啊!

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