《小麻雀》讀后感

時(shí)間：2024-08-27 07:22:08 讀后感我要投稿

《小麻雀》讀后感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的《小麻雀》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《小麻雀》讀后感

《小麻雀》讀后感1

　　《麻雀和老鷹》讀后感《麻雀和老鷹》講的是這么一個(gè)故事：有一天，一只小麻雀飛過(guò)羊圈，看見(jiàn)一只強(qiáng)壯的老鷹飛過(guò)羊圈，它抓了一只羊羔飛走了。小麻雀也想像老鷹一樣捉羊，于是小麻雀就去抓一只又肥又大的綿羊。盡管它使出吃奶的`氣力，綿羊還是紋絲不動(dòng)。那只綿羊在地上打了個(gè)滾，糞便弄濕了綿羊身上的毛，小麻雀越掙扎，羊毛就更緊得纏著麻雀的爪子。小麻雀的一舉一動(dòng)給牧羊人看見(jiàn)了，牧羊人怒火中燒，把小麻雀的羽毛全拔了，把它扔給孩子們玩了。這個(gè)故事讓我明白：自己做不到的事情不要勉強(qiáng)，別人能做到自己不一定能做到。不要過(guò)高地評(píng)估自己的能力，要做一個(gè)有自知之明的人。爸爸說(shuō)：“這個(gè)故事短小精悍，卻蘊(yùn)含著大道理。它告訴我們，每種食物都有各自的特點(diǎn)，不能一味地羨慕他人，模仿他人，結(jié)果卻是一個(gè)可悲的下場(chǎng)�！�

《小麻雀》讀后感2

　　前兩天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章《小麻雀》。小麻雀普季克還不會(huì)飛，它對(duì)外面的世界很好奇，但是不聽(tīng)媽媽的話，總愛(ài)用自己的話去解釋外面的事情。而它的媽媽?zhuān)浅７浅?ài)它，有時(shí)甚至無(wú)暇顧及自己的安危。這篇文章最使我感動(dòng)的地方，是小麻雀面臨被貓吃掉的危險(xiǎn)時(shí)，它的媽媽不顧自己被貓吃掉的危險(xiǎn)去救小麻雀。作者高爾基巧妙地運(yùn)用了“撲”、“推”、“瞪”等動(dòng)詞，使我明白，它將小麻雀的危險(xiǎn)，放在了自己的心上，它愛(ài)孩子勝過(guò)愛(ài)自己。在它眼中，孩子的安全是第一的，而它根本就沒(méi)自己的生命放在眼里，只要孩子安全無(wú)事，它就滿(mǎn)意了。這是多么偉大的母愛(ài)��！這篇文章使我明白，作為一個(gè)孩子不能像普季克那樣不聽(tīng)媽**勸告，是要吃虧的`。所以我們要聽(tīng)爸爸媽的話，要聽(tīng)我們身邊一些善意的勸告，才能讓我們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。小麻雀普季克的媽媽真是太偉大了，這篇童話故事怎能不讓人感動(dòng)呢？

《小麻雀》讀后感3

　　前兩天學(xué)了一篇文章《小麻雀》。普提克，一只麻雀，還不會(huì)飛。她對(duì)外面的世界很好奇，但是她不聽(tīng)媽媽的話，總是用自己的話去解釋外面的事情。而它的媽媽非常非常愛(ài)它，有時(shí)候甚至沒(méi)有時(shí)間顧及自己的安全。

　　這篇文章最讓我感動(dòng)的是，當(dāng)麻雀有被貓吃掉的危險(xiǎn)時(shí)，它的媽媽不顧被貓吃掉的危險(xiǎn)救了麻雀。作者高爾基巧妙地使用了“跳”、“推”、“瞪”等動(dòng)詞，讓我明白了它把麻雀的.危險(xiǎn)放在心里，它愛(ài)孩子勝過(guò)愛(ài)自己。在它眼里，孩子的安全是第一位的，它根本不在乎自己的生命，只要孩子安全了，它就滿(mǎn)足了。這是多么偉大的母愛(ài)�。�

　　這篇文章讓我明白，作為一個(gè)孩子，我不能像普提克一樣不聽(tīng)媽媽的勸告，我會(huì)痛苦的。所以，我們要聽(tīng)父母的話，聽(tīng)身邊一些善意的忠告，這樣才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。普提克的媽媽太棒了。這個(gè)怎么可能不感動(dòng)？

《小麻雀》讀后感4

　　前兩天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章《小麻雀》。小麻雀普季克還不會(huì)飛，它對(duì)外面的世界很好奇，但是不聽(tīng)媽媽的話，總愛(ài)用自己的話去解釋外面的事情。而它的媽媽?zhuān)浅７浅?ài)它，有時(shí)甚至無(wú)暇顧及自己的安危。這篇文章最使我感動(dòng)的地方，是小麻雀面臨被貓吃掉的危險(xiǎn)時(shí)，它的媽媽不顧自己被貓吃掉的危險(xiǎn)去救小麻雀。作者高爾基巧妙地運(yùn)用了“撲”、“推”、“瞪”等動(dòng)詞，使我明白，它將小麻雀的危險(xiǎn)，放在了自己的心上，它愛(ài)孩子勝過(guò)愛(ài)自己。在它眼中，孩子的.安全是第一的，而它根本就沒(méi)自己的生命放在眼里，只要孩子平安無(wú)事，它就滿(mǎn)意了。這是多么偉大的母愛(ài)啊！這篇文章使我明白，作為一個(gè)孩子不能像普季克那樣不聽(tīng)媽媽的勸告，是要吃虧的。所以我們要聽(tīng)爸爸媽媽的話，要聽(tīng)我們身邊一些善意的勸告，才能讓我們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。小麻雀普季克的媽媽真是太偉大了，這篇童話故事怎能不讓人感動(dòng)呢？

《小麻雀》讀后感5

　　我們開(kāi)學(xué)講的第一課是《小麻雀》，這篇文章主要講了一只不聽(tīng)勸告的小麻雀掉在了一只大花貓面前，麻雀媽媽為了救它而失去了自己尾巴上的'羽毛。通過(guò)預(yù)習(xí)、聽(tīng)課和復(fù)習(xí)，我覺(jué)得小麻雀求知欲望強(qiáng)烈是可以理解的，但是這只小麻雀卻不聽(tīng)勸告、自作聰明，所以才險(xiǎn)些被大花貓吃掉。中國(guó)有句老話：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。這篇文章里的小麻雀就是一個(gè)很好的事實(shí)，我們從小長(zhǎng)大，中間也有很多困難、挫折，但是，只有在實(shí)踐中鍛煉，才能更快成長(zhǎng)。文中的小麻雀也有天真、無(wú)知的表現(xiàn)，但表現(xiàn)的更多的還是自以為是，在這里，這篇文章也印證了一句話：小孩子不聽(tīng)勸告，自以為是是要吃虧的。雖然大家都知道小麻雀這樣做是不對(duì)的，但是小麻雀的缺點(diǎn)依然在很多同學(xué)身上存在。我希望大家能改正自己的缺點(diǎn)，變得更加優(yōu)秀!

《小麻雀》讀后感6

　　“啾，啾啾”，聽(tīng)，這是什么聲音？原來(lái)呀，我們教室門(mén)口有兩只小麻雀，在這里安家呢！

　　教室門(mén)口天花板上，一塊僅幾厘米深的鐵皮，里面鋪點(diǎn)兒草、塑料泡沫等凌亂的東西，這便是它們的家。它們總是在我們上課的時(shí)候，銜來(lái)草葉鋪窩或在操場(chǎng)上尋找食物。

　　可它們偏偏在這個(gè)不該筑窩的地方筑了窩，安了家。它們?cè)谖覀兩险n時(shí)跳動(dòng)著小巧的身軀，讓我們注意它，或許它要炫耀自己多么機(jī)靈，多么可愛(ài)呢！

　　的`確是呀。你看他們活潑的、小巧玲瓏的身子一跳一跳，在我們上課時(shí)開(kāi)演唱會(huì)，嘰嘰喳喳，讓我們非注意它不可。

　　幾個(gè)星期下來(lái)，麻雀夫婦便這樣生活下來(lái)。下課后，我還特意把面包渣放到窗臺(tái)上。第二天，卻發(fā)現(xiàn)面包渣不見(jiàn)了。一定是小麻雀吃了！啊，我更加喜歡它們了。每天當(dāng)我們上課時(shí)，它們便在窗臺(tái)邊嘻戲，不時(shí)便到窩中休息一會(huì)兒。

　　它們雖然影響了我的學(xué)習(xí)，但我卻不忍心趕他們走，因?yàn)樗鼈儗?shí)在太可愛(ài)了！

《小麻雀》讀后感7

　　低年級(jí)的閱讀教學(xué)如何開(kāi)展？很多老師的做法是先集中提出要認(rèn)識(shí)的字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些字，再提出詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)含義，然后寫(xiě)字。接下來(lái)，老師指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，一段一段讀懂意思，讀懂情感，體會(huì)思想或者道理。

　　種老師的課堂，與我過(guò)去聽(tīng)到的一些可有些“與眾不同”。

　　老師是引導(dǎo)學(xué)生從讀懂內(nèi)容“切入”的.：讓學(xué)生讀題目、讀課文后，在黑板上貼小鳥(niǎo)的位置，理解題目，了解把握大意；老師也是按照段落順序一段段指導(dǎo)學(xué)生去讀書(shū)的，讀通順句子，讀懂意思，在反復(fù)分角色朗讀，體會(huì)句子的情感，再朗讀，完成對(duì)這個(gè)簡(jiǎn)短故事大意的把握。相信，這節(jié)課之后，學(xué)生會(huì)講故事了�！白x懂課文”，即使切入點(diǎn)，也是教學(xué)行進(jìn)的線索。

　　識(shí)字呢，低年級(jí)，識(shí)字是重點(diǎn)，詞語(yǔ)教學(xué)是重點(diǎn)，字音，字義，字形，包括詞語(yǔ)的理解。

　　鐘老師是吧這些字的學(xué)習(xí)，詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)放在了讀懂課文的過(guò)程中，用“學(xué)習(xí)漢字，了解字義，結(jié)合課文句子理解詞語(yǔ)的意思”的方式，來(lái)幫助讀懂課文。這里，識(shí)字，理解詞語(yǔ)（結(jié)合句子理解詞語(yǔ)意思），是目標(biāo)，很有效的落實(shí)

《小麻雀》讀后感8

　　8月7日星期天晴

　　今天我在家讀了一篇文章名字叫《一只小麻雀》，這篇文章寫(xiě)的很感人，讀完以后讓我懂得了一些道理。

　　這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事，有一天小明放學(xué)回到家，爸爸就說(shuō)要送他一個(gè)禮物，是一件意想不到的禮物�？墒切∶鞑铝撕枚鄸|西都沒(méi)有猜出來(lái)，最后爸爸讓小明自己打開(kāi)盒子看，小明打開(kāi)一看非常吃驚，原來(lái)是一只在發(fā)抖的小麻雀。爸爸說(shuō)：“剛才下大雨這只小麻雀從樹(shù)上正好掉到了我們家的門(mén)口。”小明看著可憐的小麻雀，可是一點(diǎn)也不開(kāi)心，就在這時(shí)小明看到窗外有幾只老麻雀在嘰嘰喳喳的叫著，肯定是麻雀媽媽在找自己的.孩子。小明想到如果是我們?nèi)祟?lèi)，小朋友的媽媽找不到自己的孩子也是一樣的著急，小明決定把小麻雀回到自己的媽媽身邊。小明最后看到麻雀媽媽帶著小麻雀一起飛走了，臉上露出了開(kāi)心的笑容。

　　這篇文章告訴我們一定要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，動(dòng)物也像人類(lèi)一樣是有感情的，不要拿它們當(dāng)我們的玩具。

《小麻雀》讀后感9

　　《小麻雀》一文中的老麻雀奮不顧身保護(hù)幼兒的壯舉，它深深的感動(dòng)了我。

　　地上，一只兇猛的獵狗正向小麻雀逼近，張著大觜，露出鋒利的牙齒......在這只小麻雀生死攸關(guān)的時(shí)候，老麻雀像一粒射出的子彈似的`落在獵狗面前，豎起全身的羽毛，尖叫著，準(zhǔn)備與獵狗進(jìn)行殊死的搏斗。這時(shí)獵狗慢慢的退后……跑了。

　　老麻雀這種奮不顧身保護(hù)幼兒的精神是來(lái)自哪里的呢？來(lái)自博大而又神圣的母愛(ài)。

　　這時(shí)我由麻雀聯(lián)想到人類(lèi)，我覺(jué)得人類(lèi)的母愛(ài)更是與無(wú)倫比。從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚邁步走進(jìn)校門(mén)......孩子的哪一點(diǎn)微小進(jìn)步，不是母親哺育的成果？凌晨早起做飯，在寒冷的夜晚縫補(bǔ)衣服，下雨天為我們送來(lái)傘......為了讓子女健康成長(zhǎng)，哪一位母親不是費(fèi)盡心血，受盡苦累呢？孩子病了母親心神不定，夜以繼曰守在床前。我們每個(gè)人都有媽媽?zhuān)覀冞€有一個(gè)共同的媽媽?zhuān)褪恰鎳?guó)。是祖國(guó)給了我們幸福的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)谒膽驯е锌鞓?lè)的成長(zhǎng)。

　　讀了文章不禁令我想起了一首歌——世上只有媽媽好！我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)；努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。

《小麻雀》讀后感10

　　今天，我學(xué)習(xí)了著名作家老舍先生寫(xiě)的一篇優(yōu)美的文章《小麻雀》。文章講述了：一只身體虛弱又受傷的小麻雀，想要人們?nèi)フ人�，卻又害怕人類(lèi)回傷害它。小麻雀進(jìn)退兩難，它既想要依賴(lài)人類(lèi)朋友，又不是很信任人類(lèi)。當(dāng)人們正想伸出援助之手時(shí)，弱小的麻雀卻又被一只可惡的貓叼走了，在經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)后，終于獲得了善良人們的解救。

　　你看這只弱不禁風(fēng)的小麻雀是多么的.勇敢，多么堅(jiān)強(qiáng)，使自己的生命保持下去。因?yàn)樾÷槿笍男≡诖蠡\子里呆著，依賴(lài)著人們生活著，一直有著想活下去的想法，聰明的老舍先生理解小麻雀的想法，了解它的孤獨(dú)，它的可憐無(wú)助，老舍先生呼吁我們大家需要擁有一顆善良的同情心，大家都來(lái)保護(hù)動(dòng)物朋友及其它們的生存環(huán)境。

　　讀了這篇文章以后，讓我知道：小麻雀是一只有頑強(qiáng)生命力，自強(qiáng)不息的動(dòng)物，懂得老舍先生的良苦用心，讓我們做事要三思而后行，富有愛(ài)心的生活。

《小麻雀》讀后感11

　　上個(gè)星期一，媽媽在下班的路上，發(fā)現(xiàn)路邊有個(gè)不會(huì)飛的黃嘴小麻雀，它在地上撲打著翅膀，隨時(shí)有可能被人踩死，于是媽媽就把它撿起來(lái)帶回家交給我，我看著這只長(zhǎng)著黃色眼睛、黑色羽毛的.小麻雀好可憐，就把它放進(jìn)紙箱里給它食吃，給它水喝，可它不吃也不喝，在紙箱里嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，我想它可能是想媽媽了吧。我把它從紙箱里放出來(lái)，但是它還是盯著窗戶(hù)叫，我不忍心聽(tīng)小麻雀的叫聲，我決定要放飛小麻雀。

　　下午放學(xué)回來(lái)，我和爸爸、媽媽把小麻雀帶到楚秀園的一片樹(shù)林里，我親手把它放飛，小麻雀還是不太會(huì)飛，在草坪上跳來(lái)跳去嘰嘰地叫著，好像是在喊媽媽?zhuān)灰粫?huì)兒草坪上飛來(lái)了一只老麻雀，緊接著又飛來(lái)了一只，后來(lái)來(lái)了七、八只老麻雀，這回我可放心了，它們一定會(huì)幫助小麻雀找到媽媽的。

　　我想：放飛小麻雀是一件非常有意義的事情，小麻雀是人類(lèi)的朋友，我們要愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，讓我們的生存環(huán)境一天比一天更加美好。

《小麻雀》讀后感12

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《小麻雀》這篇課文，這篇課文給我的感觸很深�！缎÷槿浮肥乔疤K聯(lián)著名作家高爾基的代表作。文章講述了一只還不會(huì)飛的小麻雀住在屋檐下那個(gè)窩里，他對(duì)外面的世界充滿(mǎn)好奇。這句話說(shuō)明了小麻雀非常期待外面的世界合不合自己的心意。麻雀媽媽不斷的告誡他要小心，掉下去很危險(xiǎn)，但是他不聽(tīng)勸告，自作聰明，果然掉到窩邊的一只大花貓旁邊。

　　使我感受最深的句子是：“樹(shù)為什么要搖來(lái)晃去呢？樹(shù)不搖，風(fēng)就沒(méi)了從媽媽從樹(shù)上撲下來(lái)。她把普季克推到一邊，渾身的毛豎起來(lái)，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓。：”有只黃嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐下那個(gè)溫暖的窩里。他還不會(huì)飛只能拍打只翅膀，伸著脖子。往窩外東張西望，想快點(diǎn)知道外面的'世界是什么樣子，合不合自己的心意�！�

　　這使我明白了，不能自作聰明，自以為是，要聽(tīng)從父母的話，不然會(huì)吃虧的。

《小麻雀》讀后感13

　　鳥(niǎo)國(guó)一游（下）

　　鳥(niǎo)王聽(tīng)后，不但沒(méi)有大怒而是笑著對(duì)普季克說(shuō)：“好�。∮赂业钠占究�，朕打心眼里佩服你！如果不嫌棄的話，能否留在我鳥(niǎo)國(guó)做一名大將如何？”“抱歉，尊貴的鳥(niǎo)王，謝謝您的'一番好意，我心領(lǐng)了，但是，我家中有年邁的老母還需要我回家照顧，我……實(shí)在放心不下��！”鳥(niǎo)王聽(tīng)了，多少有一些惋惜，但是不好勉強(qiáng)，就讓普季克到金庫(kù)里拿了幾枚金子回家去了！

　　母子喜相逢。

　　普季克回到家后，見(jiàn)到了母親，母親已經(jīng)老了許多，見(jiàn)到自己心愛(ài)的兒子，便和普季克抱頭痛哭起來(lái)。普季克讓母親休息一下，但母親執(zhí)意不肯，又給普季克做了一桌子美味的飯菜。普季克下定決心，要一輩子留在母親的身邊，照顧她。

　　從此以后，普季克和他的媽媽過(guò)上了幸福的生活！

《小麻雀》讀后感14

　　《小麻雀》是老舍先生發(fā)表于1934年7月的一篇散文。文章講了一只受傷的小麻雀被貓咬傷和作者救這只小麻雀的經(jīng)過(guò)。

　　我喜歡這篇文章的原因是因?yàn)槔仙嵯壬褎?dòng)物的`神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)得非常細(xì)致、生動(dòng)。文中使用擬人的手法，通過(guò)小麻雀那雙“小黑豆眼”，描寫(xiě)出小麻雀的驚恐、傷痛，也襯托出作者老舍先生的善良。

　　例如文中“小黑豆眼帶出點(diǎn)要我又不完全信任的神氣”、“它的眼帶出進(jìn)退為難的神情”，寫(xiě)出了失去翅膀的小麻雀不怕人，又不相信人，而又得依靠人的矛盾、委屈的心情。

　　被貓抓住的小麻雀“那個(gè)預(yù)知生命危險(xiǎn)的那個(gè)眼神。那個(gè)眼神與我的好心中間隔著一只小白貓”�！澳莾蓚€(gè)黑豆眼仿佛在我心內(nèi)睜著呢�！睂�(xiě)出了小麻雀那種無(wú)助、可憐的表情，也寫(xiě)出作者對(duì)它的同情。

　　從貓口脫險(xiǎn)的小麻雀“那兩個(gè)黑眼珠！非常地黑，非常地大，不看什么，就那么頂黑頂大地愣著”。寫(xiě)出了小麻雀受到驚嚇后，在等待生或死。

　　文章的結(jié)尾也深深吸引著我，也讓我產(chǎn)生疑問(wèn)，究竟小麻雀是死了還是活著？我想應(yīng)該是還活著吧。

《小麻雀》讀后感15

　　一次考試，閱讀題目是《小麻雀抓時(shí)間》，題目吸引著我，我很快把文章讀完了，感觸很深。

　　文章中的麻雀很天真，自以為時(shí)間可以抓，后來(lái)一位小男孩告訴它‘只有靠自己的辛勤勞動(dòng)，才能不讓時(shí)間白白流過(guò)。’這句話引人深思。

　　就像朱自清所說(shuō)的：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的'時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去……這算又溜走了一日。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧和力量，給懶惰的人只能留下一片悔恨。這兩句話形象得說(shuō)明了：成功在于爭(zhēng)分奪秒！

　　想起以前，我是多么浪費(fèi)時(shí)間，總覺(jué)得過(guò)了今天還會(huì)有明天，過(guò)了明天還會(huì)有后天，可自從讀了這篇文章，我終于懂得時(shí)間的珍貴，讓我明確的知道：放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄她！要做到今日事，今日畢！

　　時(shí)間就是力量，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度。人空溜溜的來(lái)，但不能空溜溜的去！應(yīng)該讓生命得到肯定，得到價(jià)值，我們趁年輕的時(shí)候要有所作為，否則將一事無(wú)成！

　　時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢(qián)買(mǎi)不到它，地位留不住它……

　　趁現(xiàn)在，努力，努力！

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