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《當(dāng)你像鳥飛往你的山》讀后感
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的《當(dāng)你像鳥飛往你的山》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《當(dāng)你像鳥飛往你的山》讀后感1
上周看完了一本書，名字是《當(dāng)你像鳥飛往你的山》。個人認(rèn)為，這本書可以說是一本小說，也可以說是一本自傳。書中講述的是，塔拉隨著年齡的增長和見識的開闊，不斷地打破對父親構(gòu)建的封閉迷信的世界觀的認(rèn)知，過程十分痛苦，并且一度與家庭決裂，最終認(rèn)識到，家庭的許多痛苦根源，都是來自于父親的偏執(zhí)。
在小塔拉完全沉浸在父親的謊言之中時，她過得非常的灑脫自在，他們一家和其他人不一樣，因為塔拉完全不用去上學(xué)，在父親的偏執(zhí)認(rèn)知下，大山就像是一堵圍墻，她在這個小天地生活得無拘無束，對外界一無所知，所有的故事來源，都是父親的講述。
但塔拉她有一個完整的精神世界，雖然她當(dāng)時并沒有其他獲取信息的來源，但她也會思考和質(zhì)疑，并非完全信任。
從泰勒的離開，塔拉從不理解到慢慢地自我覺醒，到鎮(zhèn)上的唱詩班，參加詩朗誦，參與舞會，穿裙子跳芭蕾，考上楊百翰大學(xué)，去到哈佛學(xué)習(xí)，一步一步地，塔拉不斷地踏上更廣闊的`世界，對巴克峰的眷戀，也沒有完全丟棄。
每個人都會因為家庭和生活環(huán)境的影響，走向不同的人生道路，這是必然的，但路上也會有許多的變量，不同的選擇會生成不同的延伸道路。讀完這本書，我突然有一點點感悟到什么是“當(dāng)你像鳥，飛往你的山”了。
看完這本書，我印象特別深刻的是
這家人的命也太大了吧！全家發(fā)生過兩次車禍，而且每個人身上都遇到過在我看來是特別嚴(yán)重的事故，居然都能好好地活了下來！并且大多時候都沒有去看醫(yī)生，就是靠土方子和精神療法活下來的！真的太神奇了！
塔拉面對肖恩的多次暴力行為，居然能一次又一次地原諒，文中對肖恩的描述簡直就是兩極反轉(zhuǎn)，開始肖恩的形象是一個完美又溫暖的哥哥，他教會了塔拉很多事情，并且樂意帶她外出（寫到這里，突然明白了為什么能原諒了），但從塔拉開始變得獨立，只要她表現(xiàn)出對外界有向往的時候，肖恩就會變得喜怒無常，并且會暴力毆打塔拉，每一次的毆打行為，都描述得極為詳細(xì)，讓人看得十分窒息�；蛟S是因為肖恩認(rèn)為自己的權(quán)威受到了挑釁，他只能用最粗暴的方式去對待塔拉，讓她屈服，并且永遠(yuǎn)活在他們所謂的庇護(hù)之下。
關(guān)于這本書我可能有許多的想法，但現(xiàn)在已經(jīng)忘得差不多了，所以只能趁著還有記憶的時候，能記下來多少就記多少吧，努力的讓自己，活得深刻一些，多一些關(guān)于思考的記憶，不要太過淺白（盡管現(xiàn)在已經(jīng)是了）。
《當(dāng)你像鳥飛往你的山》讀后感2
縷縷書香，浸潤心靈；讀書之味，愈久愈深。在書的世界里，領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河，回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生友誼；潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河……
今天你讀書了嗎？
今天你運動了嗎？
今天你進(jìn)步了嗎？
讓我們相約一起成長。
“信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌�！蹦惝�(dāng)像鳥飛往你的山時，正是理想衍生出的堅定信念，賦予你看破黑暗而預(yù)知光明的前瞻性、黎明中歌唱的樂觀性、作為渺小鳥雀仍意圖飛向山川的勇毅性。決定你是誰的最強大因素，來自你的內(nèi)心。
《當(dāng)你像鳥飛往你的山》這本書里的主人公是一個叫塔拉的小女孩，在一個被父權(quán)制意識和偏執(zhí)宗教教義深深束縛的家庭背景下，她幾乎從未接受過正規(guī)教育。直到十七歲后，她憑借驚人的毅力和不懈的努力，自考進(jìn)入楊百翰大學(xué)，赴劍橋大學(xué)深造，最終成為一位備受尊敬的學(xué)者。
這本書最打動我的地方，是它讓我感受到了教育的力量有多么的強大！教育使塔拉能夠以新視角審視原生家庭，所以她下定決心試圖與家人溝通，不過以失敗告終。在遭到家人的指責(zé)排斥后，她與家庭決裂，這場塔拉與家庭的拉鋸戰(zhàn)更是一個撕心裂肺的過程，但是接受教育后的塔拉已經(jīng)有了多年來的學(xué)習(xí)積累和獨立思考，這些已將她的思想帶向遠(yuǎn)方。這不禁讓我想到自己的職業(yè)，作為一名教師，在學(xué)生的成長階段我也對他們有著重要影響。
在每個人的成長道路上，教師都扮演著無可替代的角色。我們不僅僅是知識的傳授者，更是心靈的引路人，能夠幫助學(xué)生塑造思想、品德和價值觀。所以，我們不僅要不斷提升自己的教學(xué)技能，傳授學(xué)生知識，也要在這個過程中幫助學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方向，樹立明確的奮斗目標(biāo)，找到適合自己棲息的“山”。
教師在教室里傳授各種學(xué)科的知識，幫助學(xué)生建立起堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，鼓勵他們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)和思考。因此教師的積極引導(dǎo)會使學(xué)生具備解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的'能力，培養(yǎng)學(xué)生的品格，為未來的良好發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。但教育不僅只是關(guān)于學(xué)科知識，還涉及到價值觀念、道德倫理和社交技能。作為教師，我們更應(yīng)該在日常生活中為學(xué)生樹立良好的榜樣，教導(dǎo)他們尊重他人、勇敢面對困難、傳遞正確的價值觀，這些將伴隨學(xué)生一生，影響他們的行為和決策。在今后的工作和生活中我也會多多提升自己，希望可以助力每一位學(xué)生成為一只“自由且強大的鳥”，能夠經(jīng)歷風(fēng)雨的阻擋，仍舊向著他們心中的“大山”展翅翱翔。
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