(實用)窗邊的小豆豆讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感，希望對大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀后感1
今天，我的同學(xué)向我推薦了一本書《窗邊的小豆豆》。起初，我以為它是一種植物，但一旦我打開這本書，我就再也放不下了。我深深地投身于巴基斯坦學(xué)院。
《窗邊的小豆豆》講述了日本女作家黑柳徹子一年級因淘氣退學(xué)，轉(zhuǎn)入巴學(xué)園的故事。從而開始了小豆豆小學(xué)生涯中一段奇妙難忘的經(jīng)歷。
巴基斯坦學(xué)院很特別。在這里，教室和圖書館都是有軌電車。你可以從你最喜歡的課程開始學(xué)習(xí)。你吃的午餐是山的味道和海的'味道。在這里，小豆豆和其他孩子一起學(xué)習(xí)知識，一起散步，一起學(xué)習(xí)節(jié)奏練習(xí)，一起參加有趣的運動會。在這里，他們可以無憂無慮地放開自己，融入大自然和美好的世界！
曾經(jīng)老師眼中有問題的孩子，成了巴學(xué)園特色的好孩子。
但總是有變化，故事總是有轉(zhuǎn)折點！可怕的戰(zhàn)爭露出了兇猛的面孔。食物越來越少，人們在戰(zhàn)爭中死亡，美國飛機也出現(xiàn)在巴基斯坦上空。最后，有一天，巴基斯坦公園在美國炸彈和熊熊大火中成為小豆豆永恒的記憶。
看到這里，我的鼻子酸了，眼角濕了。在一個人的生活中，沒有純粹的幸福和不快樂，沒有絕對的幸福和痛苦，也許每個人，都在悲傷和快樂中成長。
我也羨慕小豆豆。在戰(zhàn)火紛飛的日子里，我可以大聲笑，在朋友的陪伴下度過。這不是一種幸福嗎？
我愛這本書，它告訴我:珍惜眼前的一切，包括時間和笑聲。
窗邊的小豆豆讀后感2
這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆 豆 非常活潑可愛，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。
我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識了很多新的朋友，唯一的'一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥,所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。小豆豆這一種善待朋友的品格，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
反而，有些學(xué)生卻經(jīng)常嘲笑別人。一次，在排隊時，有個男生因跑得太快而摔了一跤，有些人不僅不扶他起來，反而去嘲笑他，這種人的行為不值得我們學(xué)習(xí)，我們要像小豆豆一樣，多給予別人一些關(guān)心與鼓勵，多幫助別人、體諒別人，就像小豆豆一樣。
《窗邊的小豆豆》是一本很好的書，大家一定要去看哦!
窗邊的小豆豆讀后感3
前段時間，我讀了老師推薦的《窗邊的小豆豆》這本書，令我印象非常深刻。她——書里的主人公。因為淘氣，一年級就被原學(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的“她”逐漸變成了一個大家都能夠接受的.孩子。小豆豆來到了巴學(xué)園后，無論是老師、同學(xué)，還是小林校長都很喜歡她，小豆豆也經(jīng)常聽到校長先生對她說：“你真是個好孩子！”
小豆豆和牧羊犬“洛基”玩游戲時，洛基把小豆豆的右耳朵咬傷了，小豆豆為了保護洛基，忍著疼痛，不告訴爸爸媽媽。要不是爸爸媽媽及時發(fā)現(xiàn)，把她送到醫(yī)院，恐怕就真的要出大事了。小豆豆不僅熱愛小動物，并且對同學(xué)也是互幫互助。她不會因為泰明、高橋君身體有缺陷就不和他們玩，而是幫助他們克服自卑的心理。而她也覺得在巴學(xué)園，所有的人對對方的困難，都能夠互相理解，互相幫助。她還慰問在戰(zhàn)爭中受傷的士兵們。自己學(xué)會做飯。看到有趣的東西總要去跳一跳……很多嘗試都使小豆豆自己吃到苦頭，但她依然堅持。
小林校長對待小豆豆的慈祥與耐心、鼓勵與幫助，讓每一位讀故事的小朋友心里暖暖的……我要向小豆豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那不放棄、有愛心的高尚品德，永遠(yuǎn)保持一顆善良的心。
窗邊的小豆豆讀后感4
世界上并不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在《窗邊的小豆豆》這本書里，最美的是天真無邪的孩子們，而那雙眼睛就是小林校長。
《窗邊的小豆豆》中小豆豆因為淘氣不遵守紀(jì)律被原來的'學(xué)校退學(xué)，來到巴學(xué)園。小豆豆很興奮，因為來到學(xué)校的第一天，小林校長就微笑的聽她說了一個小時的話，而且小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長和老師們的愛護引導(dǎo)下，一般人眼里“有問題”的小豆豆逐漸變成了一個能和大家一起學(xué)習(xí)、玩耍的孩子。巴學(xué)園里親切、快樂的教育氣氛使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長和一張自由的課程表。我特別喜歡這個不起眼的小老頭，喜歡他那與眾不同的教育理念，喜歡他說過的每句話，比如：“每個人出生的時候，都有高尚的品質(zhì)，可是受到了周圍環(huán)境或成年人的影響……所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并把它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”我多么希望擁有小林校長這樣的一位老師��！多么希望有巴學(xué)園這樣一個非同凡響的學(xué)校啊！
因為真實，我喜歡這本書；因為感動，我喜歡這本書；因為給我?guī)硇β暫涂鞓�，我更喜歡這本書！
窗邊的小豆豆讀后感5
最近幾天，我看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，我覺得這本書十分好看。
這本書講的是一個叫小豆豆的`學(xué)生在學(xué)校因為不聽話而被開除，之后又到了一個名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校，這個學(xué)校非常適合小豆豆，因為這個學(xué)校有很多稀奇古怪的規(guī)定和普通學(xué)校不一樣，小豆豆也很喜歡校長，便在這個學(xué)園學(xué)習(xí)，且沒有被開除。
有一次，小豆豆請小時患了小兒麻痹癥的泰明到自己的樹上爬，在小豆豆的努力幫助下，泰明終于爬上了樹，他們兩個在樹上聊天。小豆豆并沒有歧視泰明患過小兒麻痹癥，而是真誠的去幫助他，這非常讓我感動。泰明也沒有因此自卑，而是接受的小豆豆的邀請去爬樹。
最后，巴學(xué)園被火海完全吞沒了，原來是飛機在夜里轟炸，大家都平安無事地逃了出來，但都望著校長——小林先生，他說：“噢，下一次，我們辦一個什么樣的學(xué)校呢？”我對小林先生的這一句話很驚訝。但之后我又明白了一個道理：不論情況怎么樣，我們都要樂觀的面對事實。
我希望你也能來看一下《窗邊的小豆豆》這本書。
窗邊的小豆豆讀后感6
寒假，教師推薦了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，里面的主人公是一個名叫小豆豆的小女孩，她是一個既淘氣又善良的孩子。
小豆豆上課總喜歡把課桌弄得很響，教師怕她影響別的同學(xué)上課，就把她開除了，之后媽媽把她送到一個名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。“巴學(xué)園”是一所與眾不一樣的學(xué)校，那里的教室是電車教室，那里的教學(xué)方式很特殊，學(xué)生喜歡上什么課就上什么課，讓學(xué)生喜歡上了學(xué)習(xí)。校長先生還讓學(xué)生每一天帶來的'飯盒里要有“山的味道”和“海的味道”，如果誰沒有，校長夫人會給他，這樣讓學(xué)生不會有攀比的心理。學(xué)校的運動會很趣味，與別的學(xué)校不一樣，最弱小的同學(xué)竟然得了第一名，那是校長先生良苦用心，為他量身定做的一套體育活動，讓弱小的同學(xué)也覺得自我很了不起。在“巴學(xué)園”，孩子們從來沒有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”，或者是“在電車上要安靜”，“不許亂扔果皮”之類的話。可是，在日常生活中，孩子們不知不覺地就明白很多：比如，欺負(fù)比自我小的、弱的人是可恥的事；看到亂糟糟的地方，要主動打掃；盡量不要妨礙別人等等。
我很喜歡小豆豆，她是一個很愛心的小女孩子。當(dāng)她被她家小狗咬傷之后，她心里卻擔(dān)心爸爸媽媽把小狗送走。還有幫泰明爬上樹，讓泰明的愿望實現(xiàn)。所以校長先生總是對小豆豆說：“你真是個好孩子”，這讓小豆豆感到在學(xué)校更加開心。
我的學(xué)校要是也能這樣多好呀！那樣學(xué)校就會添加許多樂趣！
窗邊的小豆豆讀后感7
在明亮的臺燈下，我捧書津津有味地看著，讀著《窗邊的小豆豆》，使我明白為想象力插上翅膀是多么快樂。
這本書主要講了作者黑柳徹子（小豆豆）因為淘氣的原因而被退學(xué)，來到了巴學(xué)園，在小林校長的愛護下，一般人眼中古靈精怪的小豆豆變成了一個大家都能接受的小姑娘。
小林校長驚人的`想象力讓我十分敬佩。將除去輪子的電車當(dāng)成教室；為了讓同學(xué)們不挑食，還專門把同學(xué)們吃的菜叫做山、海的味道；為了使吃飯也能體會快樂，特別編了一首歌；為了讓同學(xué)們不傷心，把一場送別會布置成了有趣的茶話會；……
生活中處處充滿了想象，需要你大膽地去想象，用想象來解一道題，讓我們?yōu)橄胂蟛迳铣岚虬桑?/p>
記得在四年級的時候，學(xué)校有一場獨特的科技節(jié)開幕式。要求讓每班派出幾位同學(xué)，穿上自己用廢舊物品做成的衣服來參加科技節(jié)開幕式。我用一只大小合適的綠色環(huán)保袋做了一件衣服，把兩個拎環(huán)作為衣服的背帶，用黃色的垃圾袋做成一條小短裙，把沒有的廣告宣傳紙折成一個蝴蝶結(jié)別在胸前，把幾個一次性紙杯剪成掛件，掛在裙子上，……。這就是我用自己的想象力做成了一套環(huán)保服裝。我展示的環(huán)保衣服吸引了許多同學(xué)羨慕的目光，并得到了許多贊揚，下課時間同學(xué)們都爭著來看我的作品。
我深深體會到，插上翅膀的想象力會帶給我如此多的快樂！
窗邊的小豆豆讀后感8
愛
字里行間，滿滿都是愛的美好�？梢哉f，是小林宗作先生對教育及孩子的熱愛，徹子母親對孩子的愛，小豆豆對生活的愛，共同交織構(gòu)成了這本書。很多作品都是在歌頌愛，歌頌心靈，可為什么黑柳徹子的這本書經(jīng)久不衰呢？因為我們并不需要由雍容的辭藻堆砌成的“愛”，這個繁忙的世界所缺失的，是小豆豆，最純樸的語言背后是最絢爛的情感。
友誼
山本泰明、小林美代、高橋君……所有這些人都像夜空中的星辰，點亮了小豆豆的童年，和小豆豆的心。
其實朋友是個看似可有可無，實則不可或缺的詞。人無完人，每個人都是棱角分明的多面體。因此有些人在一塊，彼此能緊密結(jié)合，有些人卻會被對方劃得體無完膚。而小豆豆，卻不是這樣。她是一個無限的容器，傷不到別人，更傷不到自己。以全心去待朋友，人生也會用全心待你；給朋友最好的`，命運也會給你最好的；把朋友當(dāng)成自己，幸運也會把你當(dāng)成自己—
友誼和生命，相輔相成的存在。
心
小豆豆的心是無限的晴空，她相信這個世界的一切善與美，純潔宛若白紙。那些自認(rèn)聰明或善玩計謀的人，終將敗于小豆豆這樣純凈清澈的人。敗，就敗在心與心的價值。率真，是心最初也最美的樣子。
裝著私欲的心，心比私欲小；裝著世界的心，心比世界大。
結(jié)
美好的反義詞是華麗，近義詞是心靈。生命的每分每秒都會留下，再回首，身后已一路陌上星辰。
窗邊的小豆豆讀后感9
讀完《窗邊的小豆豆》后，我真的不愿意合上書。我總是想看看書中的小豆豆有多淘氣。然后我聽小林校長對小豆豆說：“你真是個好孩子�！�
《窗邊的小豆豆》講述了一個令人頭痛的小女孩是如何變得更好的。這本書描述了一所特殊的學(xué)校——巴基斯坦學(xué)院和一位不同的好校長——小林宗作先生。在小林校長的指導(dǎo)下，許多頭痛的孩子逐漸變得聰明和可愛。
小林校長很溫柔。不管孩子犯了多少錯誤，他都不會嚴(yán)厲批評他（她），而是告訴他（她）以后不能這樣做。我還記得有一次，小豆豆把心愛的錢包扔進(jìn)廁所。她還把便池里的`東西都挖出來，小林校長看到了。他只是笑了笑，然后提醒她：“記得放回去！”
在我的生活中，我也有這樣的老師。記得有一次，我們在體育課上，我的同桌鄭可，他被另一個同學(xué)意外抓住，傷了一個大洞，老師很焦慮，趕緊帶他去醫(yī)務(wù)室，打電話給鄭可的父母，父母帶鄭可去醫(yī)院，但過了一會兒，老師還是不放心，打電話給鄭可的父母問鄭可，直到老師聽到鄭可沒有放心。
爸爸媽媽對我無限寬容。有一次，我只考了85分。一開始，我怕爸爸會罵我，但我回到家，小心翼翼地把試卷遞給了爸爸。我不敢看爸爸，但我聽到爸爸說：“別害怕，讓我們分析一下……”
合上《窗邊的小豆豆》這本書，我記得：“你真是個好孩子�！蔽蚁耄涸谖业纳钪�，我得到了老師和家長的關(guān)心、愛和鼓勵，我會在他們的照顧下自由地“飛翔”！
窗邊的小豆豆讀后感10
這學(xué)期，我在班里的“書鴿子閱讀屋”校本課程中，和老師同學(xué)一起閱讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。故事的主人公小豆豆就是作者黑柳徹子，寫的是她小時候在巴學(xué)園學(xué)習(xí)和生活的事情。
巴學(xué)園是一個很奇特的學(xué)校，那里竟有如此多的與眾不同：教室是用一個個廢棄電車改裝而成，上課的方式也和普通學(xué)校不同，普通學(xué)校的課程是固定的，而在巴學(xué)園里，同學(xué)們是可以選擇自己喜歡的課，而且吃的也很豐盛，有“山的味道”、“海的味道”，讓挑食的孩子也能營養(yǎng)均衡。我非常向往巴學(xué)園，想去巴學(xué)園學(xué)習(xí)，看看這個有趣的學(xué)校。
與眾不同的巴學(xué)園
最讓我印象深刻的是巴學(xué)園的運動會，所有的運動項目都是按照孩子們的優(yōu)勢設(shè)定，使身體有缺陷的孩子獲得自信。在巴學(xué)園不僅比賽特別，比賽的獎品更特別，他們學(xué)校的獎品竟然是一堆白菜，讓孩子們既有成就感，又不會互相攀比。
我們班的梁老師也會給我們設(shè)定不同獎品，比如有“書鴿子班的.棒棒星”、“書鴿子班的閱讀之星”等等，同學(xué)們都會很積極地去爭取獎勵，學(xué)習(xí)變得很開心。最開心的是，梁老師還會像小林校長那樣，常對我說：“傳宇，你真會學(xué)習(xí)，你會創(chuàng)造出屬于你自己的傳奇�！泵看温牭搅豪蠋熯@么說，我都備受鼓舞，心里暗暗決心要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)！
巴學(xué)園還有很多的與眾不同，我是多么期望所有的學(xué)校也像巴學(xué)園那樣，給予我們更多的自由，給予我們更多的選擇。
窗邊的小豆豆讀后感11
讀完《窗邊的小豆豆》，我自詡為是小豆豆的知己，因為我有很多想法和小豆豆相同。我很羨慕書中的小豆豆，因為她有理解她的媽媽，關(guān)愛孩子的校長以及一所可愛的學(xué)校。
小豆豆有個十分理解她的'媽媽，有個善解人意的慈祥的媽媽。小豆豆因淘氣被退學(xué)，她的媽媽并未因此生氣，更沒有打罵小豆豆，而是幫助小豆豆再找一所更好的學(xué)校。讓小豆豆自己感到自責(zé)，也從心里感謝媽媽!你們知道嗎?退學(xué)加責(zé)罵的雙重打擊會讓孩子徹底喪失信心的。會給我們留下永遠(yuǎn)的陰影!盡管我們也知道你們是為了我們好，是為了我們長大后有更好的競爭優(yōu)勢!其實你們過得比我們更累，你們的辛苦我們能看得到的!只是我們還小，對我們包容點好嗎?學(xué)學(xué)小豆豆的媽媽吧!她的寬容、理解不是也培養(yǎng)出了優(yōu)秀的小豆豆?
在巴學(xué)園里很多孩子長大后都很有成就呢!所以，不是強迫我們讀書就一定能讓我們成才，要理解尊重我們，讓我們真正懂得做人的道理，讀書的用處。我們都是聰明的孩子，請先給我們一個快樂的童年，童年一去不復(fù)返!再請大人們給我們點時間，讓我們慢慢成長。每個孩子都是一點點懂事的，沒有人一出生就什么都會的，不是嗎?
窗邊的小豆豆讀后感12
這本書里，使我印象最深刻的是海的味道和山的味道。其他學(xué)校對孩子們的盒飯有所要求，當(dāng)然巴學(xué)園也一樣，不過其他學(xué)校會對家長說“請注意不要讓孩子養(yǎng)成偏食的習(xí)慣”，或者“請注意營養(yǎng)的全面和均衡”之類，可巴學(xué)園的校長先生卻是說“請讓他們帶來海的味道和山的味道。”。這樣讓我們讓孩子們覺得午飯很美味，很喜歡吃，不會挑食。還可以針對孩子們的一個菜，告訴孩子們許多知識。孩子們也會記得很深刻。
巴學(xué)園的所有老師，都去努力尋找孩子們的一點一滴的進(jìn)步，做到一視同仁，在巴學(xué)園里，所有的孩子們都學(xué)會了關(guān)心別人，在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，所有這一切，對孩子們的身體和心靈得到和——諧的發(fā)展。
我很羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子，更羨慕有這么一位懂孩子的好老師，還有巴學(xué)園這樣特殊的校園，為她的`一生奠定了基礎(chǔ)。
這本書不僅讓我們記住了一個名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校，更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。
窗邊的小豆豆讀后感13
《窗邊的小豆豆》想必大家都讀過吧？它這本書是由日本著名大作家黑柳徹子寫的，并且這本書曾被評為二十世紀(jì)全球最有影響力的作品之一。
這本書的主要講述了小豆豆因淘氣而被原學(xué)校勸退后，來到巴學(xué)園的故事。在小林校長的愛護和引導(dǎo)之下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸地變成了一個眾人可以接受的孩子，在巴學(xué)院的所學(xué)也奠定了她一生成功的基礎(chǔ)。令人非常遺憾的是，這個非常優(yōu)秀的學(xué)園，在這本書的.最后被美軍給炸毀了。
這本書中令我印象最深的就是豆豆的好奇的品質(zhì)。小豆豆的好奇心非常重，一有風(fēng)吹草動就想去看看究竟。比如在原學(xué)校中把抽屜拉了又關(guān)，關(guān)了又拉，做了足足上百遍，來弄明白抽屜滑動的原理；上課的時候外面有街頭藝人就把街頭藝人叫過來“給”學(xué)校演奏；以及他與燕子“對話”（其實我覺得可以等于自言自語）其中小豆豆為什么會有這樣的行為值得人們深思。
其實人人都有“小豆豆”般的好奇心，但有時這樣的好奇心會給你帶來不必要的麻煩，甚至是災(zāi)難。所以人就會分為乖巧和頑皮，乖的人之所以乖是因為他們可以克制因好奇而引起的沖動。同理，不乖的人之所以不乖就是因為克制不住這樣的沖動。
記得之前看到這樣的新聞：一位母親在衛(wèi)生間觸電，她的兒子因好奇而去碰他，結(jié)果觸電身亡了。
我覺得有好奇心是好事，但有不理性的好奇心就會玩火自焚。
窗邊的小豆豆讀后感14
在暑假里，有一本書我反復(fù)看了好幾遍，那就是《窗邊的小豆豆》。這本書自1981年出版后，成為日本歷史上銷量最大的一本書，現(xiàn)在被譯為多種文字，帶給全世界幾千萬讀者笑和感動。
《窗邊的小豆豆》主要講述小女孩兒小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來她來到巴學(xué)園，在小林宗作校長的愛護下，這個一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子，改掉了許多壞習(xí)慣，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
“小豆豆”展現(xiàn)了作者兒童時代，成年后，他曾任聯(lián)合國的一名教育大使。
令我感興趣的是巴學(xué)園的一些校園生活與日本和中國的學(xué)校不一樣，是學(xué)生們理想中的學(xué)校。如：學(xué)校的圍墻是由灌木圍成的，每天坐的座位可以根據(jù)自己的興趣而更換……富有情趣的校園環(huán)境使學(xué)生們心情愉快，學(xué)習(xí)興趣增加，學(xué)習(xí)效率提高。
最主要的還是學(xué)習(xí)方法的不同：老師將一天學(xué)習(xí)的各科的知識點都先寫在黑板上，接著學(xué)生們自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的順序自定，可以從自己喜歡的科目開始，不懂的`地方才問老師，有很大的自由。如果大家在上午就自學(xué)完所有的課程，下午就可以自由活動。
我覺得這樣的上課方式能提高學(xué)生的自覺性，效率明顯比幾十名學(xué)生坐在教室里上課好，能用有限的時間學(xué)習(xí)更多的知識。
但這種上課方式有利也有弊，由于這樣學(xué)習(xí)完全靠自覺性，所以如果有人本身就不喜歡學(xué)習(xí)，那他在哪都什么也學(xué)不到。
《窗邊的小豆豆》結(jié)合了教育與學(xué)習(xí)，值得一看。
窗邊的小豆豆讀后感15
寒假期間，在老師的推薦下，我購買了《窗邊的小豆豆》這本小說�；氐郊液�，我剛翻了兩頁，便被它深深吸引。
《窗邊的小豆豆》講述的是一個名叫小豆豆的小女孩，由于調(diào)皮搗蛋，在一年級時被原學(xué)校休學(xué)，之后轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，無論是學(xué)校環(huán)境還是教學(xué)方法，都讓人仿佛置身夢鏡：用廢棄電車做教室；每日都能享受到“海的味道”和“山的味道”；可以從自己喜歡的課程開始學(xué)；還要根據(jù)自己的情緒挑選座位。這一切都是如此難以置信！課后，假如上午的'學(xué)習(xí)發(fā)揮出色，就可以出去散步；能夠在墓地玩耍；夜里則可以在禮堂“露營”；在九品佛那邊挑戰(zhàn)膽量。
創(chuàng)辦那樣一所特殊學(xué)校的正是小林校長。小林校長為了幫助身體有障礙的小孩克服自卑，鼓勵大家一起游水而不穿泳裝。在運動會上，他特別為高橋君制定了合適的項目，便于他能取得好成績。小林校長竭盡所能地協(xié)助每一個學(xué)生，特別是小豆豆，讓其知道如何關(guān)心和愛護別人。小林校長的堅持與關(guān)懷，深深觸動了小豆豆的內(nèi)心，使她從一個“壞小孩”蛻變?yōu)橐粋�好學(xué)生。
讀完《窗邊的小豆豆》，我不再驚訝于這所學(xué)校的特別之處，反而更加喜愛那邊，因為那里沒有“不能”“不能”“務(wù)必”“一定”等限制性的語言，沒有老師與學(xué)生之間的級別差別，也沒有厚重的學(xué)業(yè)壓力。如今，我漸漸羨慕小豆豆，期盼成為她，進(jìn)到那令人向往的巴學(xué)園。
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