久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

讀后感

孟子的《生于憂患死于安樂(lè)》讀后感

時(shí)間:2022-10-07 03:23:13 讀后感 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

孟子的《生于憂患死于安樂(lè)》讀后感

  《生于憂患死于安樂(lè)》一文選自《孟子告子下》,歷來(lái)都把這篇短文作為勵(lì)志類(lèi)的文章,激勵(lì)那些在困境中的人們。接下來(lái)小編搜集了孟子的《生于憂患死于安樂(lè)》讀后感,歡迎查看,希望幫助到大家。

孟子的《生于憂患死于安樂(lè)》讀后感

  孟子的《生于憂患死于安樂(lè)》讀后感一

  孟子的《生于憂患死于安樂(lè)》先舉了六位古今名人的事例,得出困境出人才的結(jié)論,進(jìn)而深化至統(tǒng)治者治國(guó)也要有憂患意識(shí),統(tǒng)治者治理國(guó)家如果沒(méi)有憂患意識(shí)國(guó)家都會(huì)滅亡,更何況我們普通人呢?所以,對(duì)于任何一個(gè)人、任何團(tuán)體組織、任何國(guó)家,生于憂患,死于安樂(lè)都是真理。

  歐陽(yáng)修有云:“憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身。”意思便是有憂患意識(shí)國(guó)亦可興,貪圖安逸自己和國(guó)家都要衰亡。自古朝代更替多事腐朽的統(tǒng)治者不明白這個(gè)道理。越王勾踐亡國(guó)后臥薪嘗膽忍辱負(fù)重,有朝一日時(shí)機(jī)恰好,一舉滅吳國(guó)興復(fù)越國(guó)。吳王夫差因貪圖安逸低估對(duì)手最終做了亡國(guó)君主。國(guó)家的`命運(yùn)尚且與憂患意識(shí)息息相關(guān),更何況我們呢?現(xiàn)在才是初中,每個(gè)學(xué)校都高手云集,黑馬層出不窮,如果我們還不知加緊提高自己,防止被別人比下去,那以后進(jìn)了高中,上了大學(xué)不是更沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力了嗎?

  《漢書(shū)》上有:“安不忘危,盛必慮衰!碑(dāng)一個(gè)人的事業(yè)達(dá)到頂峰時(shí)一定要試想自己落魄了的樣子與處境,這樣才能激勵(lì)他不斷上進(jìn),奮斗拼搏,事業(yè)才能蒸蒸日上,反之,則盛極必衰,一代不如一代。動(dòng)物便是很好的例子,羅斯福為保護(hù)鹿大量捕殺狼,短時(shí)間內(nèi)鹿群數(shù)量猛增,但最終失去天敵和憂患意識(shí)的鹿從原來(lái)身體強(qiáng)健的幾萬(wàn)只銳減成病怏怏的幾千只。為何會(huì)這樣呢?原因有二,一是捕狼之舉嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡,草、鹿、狼之間的平衡被打破,鹿群最終減少,二也是鹿群沒(méi)有天敵對(duì)它們的生存構(gòu)成威脅,便不再大量運(yùn)動(dòng),也沒(méi)有理由擔(dān)心,最終體質(zhì)整體下降,這樣下去一場(chǎng)小病就能讓他們消失,真是生于憂患,死于安樂(lè)。

  忠諫良臣魏征曾說(shuō):“居安思危,戒奢以儉。”奢華安逸往往能使人失去安分與老實(shí),多添浮躁,不會(huì)思危,就像闖王李自成。1644年闖王李自成率軍入京,進(jìn)城后軍心懈怠,認(rèn)為大功告成,“日日過(guò)年”風(fēng)氣流傳開(kāi)來(lái),所有人都等著加官晉爵,清軍入關(guān)之時(shí),闖王軍隊(duì)卻一敗涂地。由此可知,居安不思危是多么不利于生存和發(fā)展啊,只有居安思危國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。

  大思想家孟子都專(zhuān)著文章論述“生于憂患,死于安樂(lè)”,可見(jiàn)居安思危的必要性,讓我們從現(xiàn)在起加強(qiáng)憂患意識(shí),努力提升自身能力,不要妄想別人后退,這樣我們的學(xué)習(xí)才有進(jìn)步,國(guó)家的未來(lái)才有希望啊。

  孟子的《生于憂患死于安樂(lè)》讀后感二

  《生于憂患,死于安樂(lè)》這篇文章是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家大師孟子寫(xiě)的。我讀了這篇文章,覺(jué)得篇幅雖短,但言簡(jiǎn)意賅,發(fā)人深省,同時(shí)我也體會(huì)到這樣一個(gè)道理:逆境使人立志,順境使人喪志。

  不是嗎?孫叔敖、百里奚、管夷吾、舜等這些人都是經(jīng)過(guò)艱苦的磨煉,克服重重困難,銳意進(jìn)取,成了有所作為的人,雖然他們?cè)瓉?lái)并不為人所知。其實(shí),這種人是很多的。

  大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“臥薪嘗膽”這個(gè)故事吧。它說(shuō)的是春秋時(shí)代,越國(guó)被吳國(guó)打敗,越王勾踐被迫帶著妻子到吳國(guó)去給吳王夫差當(dāng)奴仆。

  回國(guó)后,越王勾踐為了不讓安逸的生活把自己報(bào)仇的決心消磨掉,夜間睡在柴草上,并懸吊苦膽,吃飯睡覺(jué)之前經(jīng)常嘗嘗那膽的苦味,以激勵(lì)自己的斗志。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期準(zhǔn)備,越國(guó)打敗了吳國(guó),雪了國(guó)恥。這個(gè)故事告訴我們:雖身處逆境,只要勇于拼搏,有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,是可以戰(zhàn)勝困難的。

  但是如果安于享樂(lè),不奮發(fā)向上,就會(huì)一落千丈,無(wú)所作為。我國(guó)古代有一個(gè)秀才叫江淹,他很有才氣,詩(shī)賦曾轟動(dòng)一時(shí)。但由于后來(lái)做了大官,在順境中生活,喪失了學(xué)習(xí)之志,整天安于享樂(lè),結(jié)果使自己的才氣衰退到和平常人無(wú)異。后人為了不重蹈江淹的覆轍,總結(jié)出一句成語(yǔ)叫“江郎才盡”?梢(jiàn),安于享樂(lè)的危害之大。

  由此,我們想到自己,因?yàn)橐恢碧幵陧樉持校苍?jīng)在學(xué)習(xí)上松懈過(guò)。有一次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn),我的`了全班第一,就開(kāi)始飄飄然了,老師要求我們背默《曹劌論戰(zhàn)》,我只是草率地看了兩遍,結(jié)果默寫(xiě)時(shí)有好幾處默不出來(lái)。第二單元測(cè)驗(yàn),許多同學(xué)都取得好的成績(jī),我只考了80分。我為自己沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想而感到慚愧,同時(shí)我暗暗鼓勵(lì)自己,千萬(wàn)不能泄氣,應(yīng)該在逆境中奮發(fā)。我總結(jié)了考得不好的原因,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了學(xué)習(xí)目的,在畢業(yè)考試中,我的語(yǔ)文成績(jī)終于又獲得全班第一名。郭沫若說(shuō)過(guò):“一個(gè)人總要有逆境的遭遇才好,不然會(huì)不知不覺(jué)地消沉下去!笔前,只有那些在逆境中不懈努力的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn),對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

  我學(xué)習(xí)了這篇課文,還想了很多很多,但體會(huì)最深的還是兩句話:生于憂患,死于安樂(lè)。這正如梁?jiǎn)⒊壬f(shuō):“患難困苦,是磨煉人格的最高學(xué)校!

  孟子的《生于憂患死于安樂(lè)》讀后感三

  讀到《生于憂患,死于安樂(lè)》這篇文章,其中“若天降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行弗知己其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能”讓我很受感動(dòng)。其實(shí)人生就是這樣,一個(gè)人要想成就大業(yè),必須先讓自己經(jīng)受挫折,接受磨難,使自己增長(zhǎng)才干,才能戰(zhàn)勝困難,到達(dá)成功。所以挫折是人獲了成功的重要條件。

  穿越歷史的長(zhǎng)廊,有多少偉人在挫折的歷練下登上閃耀的巔峰。公元前99年,司馬遷正潛心寫(xiě)作《史記》時(shí),卻因?yàn)樘胬盍瓯孀o(hù),遭到漢武帝慘無(wú)人道的腐刑。這對(duì)他來(lái)說(shuō)不能不是一次極大的人生摧殘和恥辱。在逆境中他想到了死,但更多的是想到不能輕生,因?yàn)樗暮暝高未實(shí)現(xiàn),偉業(yè)還未完成,他從先人在逆境中奮起而有所作為的事跡中得到啟發(fā),在獄中,忍辱負(fù)重,磨礪心志;出獄后,勤奮耕耘,終于寫(xiě)了《史記》。挫折對(duì)有的`人來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富,《周易》是周文王在坐牢時(shí)寫(xiě)的,《春秋》是孔子在仕途上失意后作的,屈原被流放時(shí)寫(xiě)了《離騷》,但他們都成了偉人。偉人之所以被稱為偉人,正因?yàn)樗麄冇兄扒トf(wàn)擊還堅(jiān)韌,任爾東南西北風(fēng)”的精神,經(jīng)過(guò)挫折,他們變得堅(jiān)強(qiáng),經(jīng)過(guò)挫折,他們變得沉著,經(jīng)過(guò)挫折,他們創(chuàng)造了歷史的輝煌。

  而有些人,他們有著非常好的先天條件,但他們并沒(méi)有因此輝煌,這是為什么呢?因人他們?nèi)鄙俅煺。例如:三?guó)時(shí)的劉備可算是一代英豪,一生東征南討,從織席為生到蜀漢稱帝,可他兒子劉裨卻是個(gè)昏庸荒淫的無(wú)能之輩,連諸葛亮這樣的能人都扶不起來(lái)。北宋名臣寇準(zhǔn),他的子孫依靠祖上的功德,不能自立,家道敗落,淪為庶民。正因?yàn)樗麄儚男【蛽碛辛己玫南忍鞐l件,沒(méi)有經(jīng)歷磨難,沒(méi)有才干,才使自己沉淪?梢(jiàn)磨煉對(duì)人多么重要啊!

  一個(gè)人要想有成就,就必須接受磨煉,暫時(shí)的順利將會(huì)是人生路上最大的潛在障礙。

  孟子的《生于憂患死于安樂(lè)》讀后感四

  “故天將大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾其所不能!薄}記

  有個(gè)實(shí)例大家都知道,有句俗話也說(shuō)明了這一點(diǎn)“窮人家的小孩早當(dāng)家”。因?yàn)榭嚯y造就了他們的成長(zhǎng),因?yàn)榄h(huán)境讓他們?cè)缤柿四欠輯尚U,當(dāng)我們還在大揮“才能”——向父母不停的汲取我們?cè)詾閷儆谖覀兊囊磺袝r(shí),他們己經(jīng)為父母辛勞思慮。因?yàn)榧揖车牟辉试S,所以比我們多一份憂郁,多一份堅(jiān)強(qiáng),多一份吃苦耐勞的精神。他們不會(huì)因?yàn)榧依镓毟F而變得灰心喪氣,也不會(huì)因?yàn)閵^斗后富裕了而變得大肆揮霍。相反,正是一些從小生長(zhǎng)在城市里,生活在無(wú)憂無(wú)慮的家庭里的人,無(wú)節(jié)制的花費(fèi),直至某一天失足成貧就變得落魄于斯。在逆境中成長(zhǎng)得堅(jiān)強(qiáng),在順風(fēng)中生長(zhǎng)得懦弱。

  人只有經(jīng)受挫折,不順利的干擾和阻礙才會(huì)使他從實(shí)踐中增加自己所缺少的能力的毅力。人的一生正因不是一帆風(fēng)順的,所以經(jīng)歷住了磨難考驗(yàn)的人才會(huì)出眾被著為人才,也才是有用的人,才能接受重大責(zé)任。在失敗時(shí),不以失敗而頹廢,不因惱怒而一跌不振,不因?yàn)椴挪蝗缛硕挠屑刀仕詰嵑。我們要?jīng)常檢討自己的.所作所為。成功之母不是失敗,而是失敗后的自我檢討,只有此才會(huì)有所一番作為。

  一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有憂患,沉于安居樂(lè)業(yè)的事局中,不振奮軍隊(duì),不讓國(guó)家發(fā)展,止步不前,最終敗得一踏涂地。不前進(jìn),不后退,原地踏步,最終換來(lái)的不是長(zhǎng)久的國(guó)泰民安,而是敵侵略城池時(shí)的血流成河,勝劵他握。所以一個(gè)國(guó)家的不進(jìn)步對(duì)于他國(guó)來(lái)說(shuō)你就是腐朽得不可一世。別人在不停的前進(jìn),不住的發(fā)展強(qiáng)大。我們因?yàn)槿鄙倭藨?zhàn)備能力,國(guó)家沒(méi)有軍威,沒(méi)有科技發(fā)展,談什么富可敵國(guó)讓國(guó)生存長(zhǎng)久。生于憂患,而死于安樂(lè)。

  在物質(zhì)生活日益豐富的今天,我們溫飽不成問(wèn)題,物質(zhì)豐富的生活是我們今天追捧的潮流。有的人對(duì)物質(zhì)的追求接近瘋狂的地步。這個(gè)物質(zhì)生活就是所謂的吃喝、玩樂(lè)。在這個(gè)時(shí)代“生于憂患,死于安樂(lè)”就該成為一種警告。吃,我們要講究清淡、健康,那些成疾的“富貴病”就是因?yàn)樘谟凇昂谩彼圆派玫。什么玩?lè)要高調(diào)?高調(diào)么?花個(gè)幾千萬(wàn)租架飛機(jī)逛一天就高調(diào)?是很氣派,最后欠債一大堆,最后就真的生于憂患了,這個(gè)價(jià)值取向還真有意義么?錢(qián),我們要節(jié)約,人短命就往往太過(guò)于享受。

  今天的我們生活在這個(gè)和平的年代,物質(zhì)豐富的時(shí)代就要講究清貧一點(diǎn),不要去一味的追求人間享樂(lè),這樣的人一生都沒(méi)有價(jià)值意義,縱使萬(wàn)貫家財(cái)最終都會(huì)被一掃而光。而懂得這點(diǎn)的人,他們一生都在奮斗,一生奉獻(xiàn)事業(yè)。他們的憂患是為國(guó)民而憂患,而享樂(lè)的人則是建立國(guó)民辛苦之上。

【孟子的《生于憂患死于安樂(lè)》讀后感】相關(guān)文章:

《生于憂患死于安樂(lè)》教案范文10-11

《生于憂患死于安樂(lè)》讀后感12-14

生于憂患死于安樂(lè)讀后感02-25

生于憂患,死于安樂(lè)讀后感04-07

生于憂患死于安樂(lè)讀后感8篇03-17

生于憂患死于安樂(lè)讀后感7篇04-09

《生于憂患死于安樂(lè)》讀后感9篇04-05

生于憂患死于安樂(lè)讀后感(通用30篇)02-27

孟子的語(yǔ)錄11-05

《孟子》教案10-06