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《給青年的十二封信》讀后感
【篇一:《給青年的十二封信》讀后感】
這兩次的文章推薦都是拖到最后期限了,才想起來拜讀。但是談讀書里的第一段就給了我當頭一棒,是我真的沒有時間,還是我沒有決心。有了決心,那么很多事情就自然得多了,有了決心,那么你就會把讀書當成你生活的一部分,有了決心,那么你就能每天堅持了,F(xiàn)在終于知道我為什么減不下肥來了,原來是我沒有下定要減肥的決心,也沒有拿出要減肥的魄力,更沒有做到所謂的堅持。
“你如果沒有一種正常的嗜好,沒有一種在閑暇時可以寄托你的心神的東西,將來離開學校去做事,說不定要被惡習慣引誘”,原來平時老是覺得無聊的時候,漫無目的地看著網(wǎng)絡(luò)的各種是是非非時,也可以把這種漫無目的轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱酿堄信d趣。人的心智空間是一定的,如果被你正常的嗜好占滿了,那么你就不會被不良嗜好所影響。如果說我現(xiàn)在還不清楚自己所希望的正常嗜好是什么,也不知道用什么來打發(fā)自己的閑暇時間,那么就用用心思考一下吧,或者追求自己所喜歡的東西。當然我們平時所能做到的便是如此,總是有各種大理想,大的抱負,但是捫心自問,這些都只是空口而談,真正能落到實處的又有哪些呢?可能這個問題又回歸到了其所說的決心問題上吧。
讀到一談讀書,覺得文字頗好理解,并且都會有上句話的解釋,這對于我這種頭腦簡單的人來說真是一件有益的事情,而后讀到二談動,同樣的感覺,特別是談?wù)勑π,跑跑跳跳,多么樸實的語言,沒有太多的裝飾,現(xiàn)在一談到好文章,便是文采較好,用字謹慎云云,其實對于我個人還是喜歡這種一說到底的文章,一遍讀過,便能明白作者的真正含義,不需要像散文那樣來回斟酌了,不過或許正是如此才顯示出了中國文字的精神吧。
雖然這十二封信我沒有完全讀完,但是我會利用接下來的時間慢慢讀得,雖然里面有些章節(jié)感覺可能不太適合現(xiàn)在的步調(diào),但是事物都是相通的,都會或多或少能從中得到你所想要的東西,得到你所希望領(lǐng)悟的精華。也希望群里的朋友們能利用空閑時間認真地讀讀這十二封信,不是希望你們來完成某些任務(wù),而只是希望你能從中發(fā)現(xiàn)某一個觸動你內(nèi)心深處的句子足已。
【篇二:《給青年的十二封信》讀后感】
讀書甚少,偶爾得知朱光潛先生,遂購來幾本其作品。近讀《給青年的十二封信》,此為作者旅歐期間寫給國內(nèi)青年朋友的信。雖過去近百年,但今讀來仍為之共鳴。作者用這十二封信,推心置腹,對青少年正遇見的、很關(guān)心的話題,讀書、作文、升學等等,抒其意見,用淺析的語言娓娓道來。
勸青年多讀書,每天那怕讀三五頁,幾年讀下來,收獲也非?捎^,所謂積少成多。直言,能不能讀課外書,不是有沒有時間的問題,而是有沒有決心的問題。世間許多成大業(yè)者,其學問多在忙碌中做成。有了讀書的興致,就有可能在紛擾的誘惑中,多出一份抵制的力量。要讀書,則應(yīng)讀有價值的書。讀無價值的書,或許無害,但浪費了讀一本有價值的書的時間和精力。
勸青年在好動的天性之中,要培養(yǎng)能靜的能力。靜的修養(yǎng),能讓人領(lǐng)略趣味,對于求學處事都有大幫助。常言說,冷靜處事,于靜中才能思考出妥當?shù)霓k法。
勸青年無論是選課,還是擇業(yè),要考慮自己的興趣。與興趣資稟相近,可以發(fā)揮個人的才告,效用于社會。無論是做學問,做事業(yè),在人生中都不是頂頂重要的事。人生最重要的事,應(yīng)該是生活,享受生活。享受,不是頹廢,不是享樂主義,而是培養(yǎng)生機。假若為做學問為事業(yè),而忘卻了生活,那種學問和事業(yè)在人生中便失其意義。不應(yīng)當把自己看作社會的機械,而應(yīng)當親近自己的興趣。一味地迎合社會需要而不顧及自身興趣的人,對于生活的真諦并沒有很好地領(lǐng)悟到,對于生活的樂趣也就并沒有很好地體會得到。實際上,對于事業(yè)和學問,興趣能幫其很好地助推其升華。
勸青年在基礎(chǔ)求學階段,于讀書時要廣開寬度,不必一味求專。沒有足夠的寬度,就形成不了專而深的精度。學知識,須知學問是有機的系統(tǒng),學科之間常息息相通,牽此而動彼。譬如,文學中史學、生物、哲學等知識,如果只想通一竅,而置其它于不顧,那只能走向一竅不通的結(jié)果。
上次看見六六寫的一篇文章,提到一個在國內(nèi)讀完初二而后隨父母赴英讀書的孩子,談到了中英教育差異。記得這孩子談了三點最大的不同:一是中學基礎(chǔ)學知識求寬度,不求深度,哲學,心理學等等都要學,還有諸如裁縫等選修課。二是注重求學能力培養(yǎng)。這女孩說,不要認為國外讀書很輕松,實際上比國內(nèi)更累,因為老師追得很緊,留下的作業(yè),得查閱大量的書籍和資料才能完成,學習到半夜是常事,但累而不郁悶,每完成一個項目,心中油然而生成就感。三是自信心的培養(yǎng)。這女孩在國內(nèi)讀書時成績不撥尖,而不大受老師待見。后初到英國,語言能力弱,一度認為興許長大后只能從事粗糙的體力勞動,但老師和同學們,夸她,幫她,不放棄任何一個學生。來英國三年時間內(nèi)得到的夸獎比前十幾年加起來都要多得多。待到六六問她今后的大學目標時,她微笑而又堅定地說,考牛津,當然是牛津,因為她優(yōu)秀啊。
在其中一篇《談在盧浮宮的一個感想》中,作者結(jié)尾一句話是這樣寫的:“因為我知道,我們的學生們、學者們和革命家們都太貪容易,太浮淺粗疏,太不能耐苦,太類似美國旅行家看《蒙娜麗莎》了!
這番話,過去近百年,太貪容易,太浮淺粗疏,太不能耐苦,應(yīng)該說這樣的現(xiàn)象并沒有得到多大的扭轉(zhuǎn)和改變。甚至可以說,更為嚴重。
昨天去聽課,講者頭銜為北大客座教授,講解《弟子規(guī)》。聽了一天課,感覺猶如街頭攤販在吆喝得起勁,卻又實在又無貨可售,其動作神情堪比傳銷者,信口開河。今再聽某大學歷史系教授講國學,感覺實在很有收獲,肚里有貨,出口自然有據(jù)有觀點,是兜售學問者不可比者,可見在其學科領(lǐng)域,還是費了功夫。能不能耐住,是不是在認真做事,隨著時間過去,其功效就像女人懷孕一樣,終究會顯現(xiàn)出來。是真的,假不了;假的,真不了。
作者用這十二封信,告誡青年朋友眼光要年得長遠點,務(wù)一求短期效應(yīng),要從根本上做功夫,要學會生活,忽隨了世俗圖近利。雖當初為寫給青年所用,但今讀來仍受益。讀后,推薦杜同學可一讀,不知有興趣否。
【篇三:《給青年的十二封信》讀后感作文】
有感而發(fā)吧,我看了這本書后,總想寫點什么。
好像正如作者所說的,我也同大部分青年一樣渾渾噩噩的生活著,粗陋膚淺高談闊論,有時不知道自己在說些干些什么;或許我有目標,但又因為某些因素而未能實現(xiàn)。我們都覺得自己努力了,奮斗了,其實根本不是這樣子的,我們還差了很多,還有很多能做的更好。
作者說過這樣一句話,說我們現(xiàn)在的青少年“太貪容易,太膚淺粗俗,太不能深入,太不能耐苦”,他說的沒錯,這簡直是我們青少年的通!
我是該好好反省自己,該如何去做,才能真正把握好每一分每一秒。
我學東西,是貪容易;在有問題時,從眾心理太大;做事情時,虎頭蛇尾;大多數(shù)時間,慌慌張張,急急忙忙,可是卻不知道自己在忙什么,這就是太浮躁吧。我相信很多人都有這樣那樣的毛病,但是我覺得,只要是中學程度的青年,都應(yīng)該讀一讀這12封信。
現(xiàn)在科技是進步了,但是以往那些“十年一賦,三年不窺園”的人都不見了,現(xiàn)在的青少年呀,都少了些耐力與激情,少了之前人們不計失敗日復(fù)一日年復(fù)一年堅持不懈努力的勇氣和決心,少了遇事冷靜從容不迫,少了生活的動力……
而現(xiàn)代人更多的只是不重基礎(chǔ),說些不切實際的話,做些毫無意義的事。
也許我們是該想想,不腳踏實地,怎能仰望天空?
我懶散了這么些天,這么多年,早就應(yīng)該覺悟,可是依舊這樣過下去,呵呵,好多人不就像我一樣迷迷糊糊過了一輩子嗎!好在現(xiàn)在還不算晚,不算晚……
我應(yīng)該打好基礎(chǔ),一步一步地向前走,而不要成天空想,玩樂。
我“勸青年眼光要深沉,要從根本上做功夫,要顧到自己,勿隨世俗圖近利。要能驚贊熱烈的失敗,能欣賞一般人索嗤笑的呆氣和想象,能景仰不計成敗的堅苦卓絕的努力。”
希望有些有志青年能夠好好看看這本書,看看我的這篇文章,看看自己的人生。
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