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讀后感

《今天,我們怎樣做班主任》讀后感1200字

時間:2022-10-10 10:25:37 讀后感 我要投稿
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《今天,我們怎樣做班主任》讀后感1200字

  工作九年,我擔任了九年的班主任,在這九年的班主任生活中,我迷茫過、失望過、感動過、興奮過。在這有喜有憂的日子里,我變得日趨成熟,班級工作開展得也越來越井然有序,得心應(yīng)手。特別是近期我看了《今天,我們怎樣做班主任》一書,給我的感觸更深,很多疑慮得到很大的化解,懂得很多為師的真諦。

《今天,我們怎樣做班主任》讀后感1200字

  所謂班主任就是班級的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者,是學(xué)校中全面負責一個班級學(xué)生的思想學(xué)習、生活等工作的教師,也是一個班級中全體任課教師教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者。由此可見,班主任工作是相當重要的,容不得半點兒馬虎。作為一名新時期的班主任,我將自己的工作總結(jié)為一下幾點:

  一、嚴在該嚴時,愛在細微處

  小學(xué)班主任面對的是一群自理能力不強、活潑開朗的孩子,眾所周知,處于小學(xué)階段的學(xué)生,自主學(xué)習能力差,還沒有良好的生活習慣。這時,作為班主任的我們就應(yīng)該嚴格要求學(xué)生的一言一行,努力引導(dǎo)并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和生活習慣,教育他們判斷是非,與人合作,共同進步的基本能力。然而一味的嚴格要求,會讓學(xué)生對班主任產(chǎn)生畏懼的心理,作為班主任的我們更應(yīng)該用愛心對待每一個學(xué)生,彎下腰,耐下心來傾聽孩子的苦惱、困惑,并給予積極向上的引導(dǎo)。當孩子有困難時,我們要給予力所能及地幫助。嚴和愛互相配合,相互滲透,做一個有責任心、讓學(xué)生信任,并可以傾訴的班主任。

  二、民主代替專制

  大部分班主任特別是剛走上班主任崗位的年輕班主任,為了在學(xué)生面前樹立威信,總是對班級的各種規(guī)定實行專制,什么都自己決定,學(xué)生只是被動的執(zhí)行者,其結(jié)果并不是特別的理想,最后卻怨天尤人。

  我不贊成做專制型的班主任,對于我們班級的各種規(guī)定,都是學(xué)生民主決定的。比如,每學(xué)期開學(xué)初的班干部選舉,實行民主選舉,選出自己認為最合適的人選。實踐證明,民主選出的班干部因為有了同學(xué)們的支持和實際的能力,班級在他們的帶動下,積極向上,井然有序。班規(guī)是班級中用來約束學(xué)生行為的條例,既然是學(xué)生定的,我就放手由學(xué)生自己定,讓學(xué)生真正成為班級的主人?傊,學(xué)生自己制定的班規(guī),執(zhí)行起來相當?shù)妮p松,大大增強了班級的凝聚力,減輕了班主任的負擔。

  三、以身作則

  “其身正,不令則行;身不正,雖令不行”,作為一個新時期的班主任,在班級管理中要以身作則,用自己的規(guī)范的言行潛移默化的影響學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生積極、樂觀、不斷進取、迎刃而上,做一個團結(jié)友愛、活潑開朗的好少年。

  四、公平處理班級學(xué)生糾紛

  學(xué)生糾紛是學(xué)生之間發(fā)生的矛盾,爭強好勝是小學(xué)生的本性。作為班主任要公平、公正,及時處理,并運用我們的教育智慧去處理,不能偏向任何一方,其處理結(jié)果要讓學(xué)生心服口服,且有教育意義。

  總之,讀了《今天,我們怎樣做班主任》一書,從中明白很多班主任的真諦。班主任工作任重而道遠,沒有一成不變的方法,我們要在平時的工作和生活中留下觀察、悉心思考、不斷學(xué)習、與時俱進,力爭做一個讓自己滿意、學(xué)校滿意、家長滿意、社會滿意的班主任老師。

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