【推薦】工作方案模板10篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的工作方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作方案 篇1

　　一．工作目標

　　1．建立教師發(fā)展機制，搭建教師發(fā)展平臺；

　　2．引導(dǎo)教師全面發(fā)展，促進教師健康成長；

　　3．建設(shè)一支適應(yīng)蘇州中學(xué)發(fā)展的教師隊伍；

　　4．培養(yǎng)一批在全市有一定影響的優(yōu)秀教師。

　　二．教師發(fā)展工作的管理

　　1．學(xué)校成立能夠統(tǒng)領(lǐng)各相關(guān)部門開展教師發(fā)展工作的“蘇州中學(xué)教師發(fā)展中心”管理機構(gòu)。

　　2．校長任中心主兼任。另設(shè)兩名副主任，一名由副校長兼任，一名由學(xué)術(shù)委員會主任兼任。設(shè)一名秘書長。

　　3．主任負責(zé)對學(xué)校教師發(fā)展工作提出總體設(shè)想和要求，副主任制定具體工作方案，督查各項活動的落實，牽頭各個層次發(fā)展對象的審核工作。秘書長負責(zé)材料整理、檔案管理及其他事務(wù)性工作。

　　三．蘇州中學(xué)教師發(fā)展的工作模式

　　在總結(jié)我校教師發(fā)展工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，形成以“蘇州中學(xué)教師發(fā)展階梯計劃”核心的“分層推進，分項負責(zé)，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一管理”的“兩分兩統(tǒng)”的工作模式。

　　(一)教師發(fā)展階梯計劃

　　1．第一層次

　�。�1）工作對象

　　工作五年內(nèi)的青年教師。

　　（2）工作目標

　�、倌軇偃翁K州中學(xué)教學(xué)工作的需要，高考學(xué)科能承擔(dān)循環(huán)教學(xué)；

　�、谀苓M行德育工作和教學(xué)工作的總結(jié)和反思，正常撰寫教學(xué)體會和心得；

　�、郢@得一級教師職稱，在市評優(yōu)課、基本功競賽中獲得獎項，獲得蘇州中學(xué)教壇新苗、蘇州市教壇新苗等榮譽。

　�。�3）活動形式

　　教師研修班；教師論壇；師徒結(jié)對；學(xué)校各類培訓(xùn)等。

　�。�4）負責(zé)部門

　　工會負責(zé)，團委協(xié)助。

　　2．第二層次

　�。�1）工作對象

　　工作五年到十年的青年教師。

　�。�2）工作目標

　�、俪蔀閷W(xué)校骨干教師，在教育教學(xué)中發(fā)揮中堅作用；

　�、谀艹袚�(dān)對外公開課，代表學(xué)校進行教育教學(xué)交流；

　　③在市級以上刊物發(fā)表有一定質(zhì)量的論文，在市區(qū)以上范圍內(nèi)交流班主任工作和教學(xué)工作經(jīng)驗；

　�、艹蔀樘K州中學(xué)教學(xué)能手，獲得中學(xué)高級教師職稱，在市評優(yōu)課、基本功競賽中獲得較高獎項，獲得蘇州市教壇新秀、市區(qū)學(xué)科帶頭人等榮譽。

　�。�3）活動形式

　　教學(xué)能手評選；教學(xué)六認真評比；在職進修學(xué)習(xí)；學(xué)校各類培訓(xùn)等。

　�。�4）負責(zé)部門

　　教務(wù)處

　　3．第三層次

　�。�1）工作對象

　　工作十年到二十年的中青年教師。

　�。�2）工作目標

　�、俳逃�教學(xué)效果顯著，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)特色比較鮮明；

　�、谠诮逃�教學(xué)中具有引領(lǐng)作用，能夠指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作；

　　③在蘇州市相關(guān)學(xué)科中具有一定的影響和較高的學(xué)術(shù)地位；

　�、塬@得大市學(xué)科帶頭人、蘇州市名教師、特級教師等稱號。

　�。�3）活動形式

　　新生代名師培養(yǎng)工程

　�。�4）負責(zé)部門

　　學(xué)術(shù)委員會

　　4．第四層次

　�。�1）工作對象

　　大市學(xué)科帶頭人，蘇州市名教師，特級教師

　�。�2）工作目標

　�、俪蔀閷W(xué)校的品牌教師，能代表學(xué)校教育教學(xué)的最高水平；

　�、谠诮�蘇省有一定影響，在蘇州市的學(xué)科教學(xué)中能夠發(fā)揮引領(lǐng)作用；

　�、塾凶约航逃�理想，有鮮明的教學(xué)風(fēng)格和比較系統(tǒng)的教育教學(xué)思想；

　　④能承擔(dān)或組織高層次的課題研究；(！)

　�、莴@得教授級中學(xué)高級教師職稱，獲得蘇州市教育名家等榮譽。

　�。�3）活動形式

　　教育名家工作室（名師工作室）、名師論壇

　�。�4）負責(zé)部門

　　學(xué)術(shù)委員會

　�。ǘ�）教師發(fā)展的'管理

　　1．教師發(fā)展中心制訂學(xué)校教師發(fā)展的工作方案，提出不同層次的培養(yǎng)目標和活動建議；

　　2．具體負責(zé)部門制訂承擔(dān)項目每學(xué)期的工作計劃，策劃和組織具體活動，學(xué)期結(jié)束提交總結(jié)和有關(guān)材料。

　　3．各項評選活動由承擔(dān)部門負責(zé)，由教師發(fā)展中心組織有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)委員審核；

　　4．學(xué)校報送上級教育行政部門參評“教壇新苗”、“教壇新秀”、“學(xué)科帶頭人”、“名師”、“特級教師”等教師榮譽的名單，由教師發(fā)展中心對照標準、根據(jù)條件擇優(yōu)推薦名單；

　　5．職稱評審具體工作由辦公室負責(zé)，教師發(fā)展中心參與名單推薦和業(yè)務(wù)評價等工作。

　　四．教師發(fā)展工作的原則

　�。�1）名與實的統(tǒng)一

　　不僅鼓勵教師獲得各個級別的職稱和各類不同層次的榮譽稱號，更注重教師自身素質(zhì)的真正提高。

　　（2）專業(yè)素養(yǎng)與非專業(yè)素養(yǎng)的統(tǒng)一

　　不僅著力于提高教師的教育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，更注重教師的師德水平等非專業(yè)素質(zhì)的提高。

　　（3）部分與整體的統(tǒng)一

　　不僅關(guān)注優(yōu)秀教師群體的發(fā)展，更關(guān)注教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

　�。�4）主動發(fā)展和學(xué)校促進的統(tǒng)一

　　既激發(fā)教師自我規(guī)劃、主動發(fā)展的內(nèi)動力，同時學(xué)校采取搭建平臺、目標激勵等措施促進教師的發(fā)展。

　�。�5）結(jié)果和過程的統(tǒng)一

　　不僅重視教師發(fā)展的目標達成，更重視教師發(fā)展過程的活動開展，追求工作過程的實際價值。

　�。�6）教育和教學(xué)的統(tǒng)一

　　不僅重視教師學(xué)科教學(xué)能力的提高，同時重視教師德育工作能力的提高。

工作方案 篇2

　　一、需求分析

　　1、廖杭村本土社會工作發(fā)展情況。

　　廖杭村村落社區(qū)在白良鄉(xiāng)黨委、政府和村黨支部、村村委會的指導(dǎo)下，以村民求知、求富的愿望出發(fā)，圍繞建設(shè)好社會主義新農(nóng)村為目標，以村落老干部、老黨員、老模范、老知識分子為骨干，成立社區(qū)志愿者協(xié)會，下設(shè)六個站所，分別為社區(qū)公益事業(yè)服務(wù)站，社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督站、社區(qū)文體活動聯(lián)絡(luò)站、社區(qū)互助救助站、社區(qū)民間糾紛調(diào)節(jié)站，社區(qū)科技推廣服務(wù)站。

　　廖杭村落社區(qū)在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，本著資源共享，設(shè)施共建，以人為本，服務(wù)村民的原則，動員各方面的力量，辦起社區(qū)圖書閱覽室、娛樂活動室、開展了扶貧濟困、治安環(huán)境、綠化美化、科技示范，公路硬化、農(nóng)田土地整理等，改進了社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，通過開展社區(qū)建設(shè)，社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生明顯得到改善，文化教育，綜合計生有聲有色，扶貧濟困，群眾文化娛樂活動蓬勃發(fā)展，科學(xué)技術(shù)為村民插上了致富的翅膀，社區(qū)志愿者協(xié)會為人民群眾作出了榜樣，廖杭村落社區(qū)能迎來光輝燦爛的明天。

　　2、大學(xué)生社會工作實習(xí)介紹

　　（1）實習(xí)時間：7月11日—8月21日

　�。�2）實習(xí)內(nèi)容：運用社會工作的專業(yè)知識，針對廖杭村的具體情況完成

　　4個經(jīng)典個案社會工作、4個小組社會工作、2個社區(qū)社會工作（大部分已經(jīng)完成）。

　�。�3）實習(xí)社會工作者

　　3、社會工作宣傳的必要性。

　　隨著社會的不斷進步，社會矛盾與日俱增，社會工作專業(yè)的發(fā)展的重要性不言而喻。目前萬載縣的社會工作蓬勃發(fā)展，還開創(chuàng)了“萬載模式”，作為今年重點建設(shè)的廖杭村落社區(qū)社會工作，也得到了初步的發(fā)展�？杀敬宓暮芏啻迕駥ι鐣�工作知識的了解較少。所以我們覺得有必要把社會工作

　　的一些基本知識、廖杭

　　村的社會工作發(fā)展情況以及我們在廖杭社會工作實習(xí)情況向廣大村民介紹。

　　4、意義。

　　通過宣傳社會工作知識，村民遇到問題就會主動找到社會工作者，發(fā)揮社會工作專業(yè)的作用。這既對本村社會工作的發(fā)展起到推動作用，從而有利于社會工作專業(yè)的本土化，又為廣大人民群眾解決了問題，有利于社會的穩(wěn)定，為經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。

　　二、目標

　　本社區(qū)社會工作的目標是普及社會工作專業(yè)知識，及讓村民了解社會工作專業(yè)在本村的發(fā)展情況，提高村民的社會工作意識，從而使村民會主動尋求社會工作者的幫助，從而有利于發(fā)揮社會工作的作用。

　　三、理論依據(jù)—社區(qū)發(fā)展模式

　　社區(qū)發(fā)展模式認為，只要社區(qū)內(nèi)的多數(shù)人廣泛地參與決策和社區(qū)活動，就能實現(xiàn)社區(qū)的變遷。這一模型注重發(fā)掘與培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人才，發(fā)掘社區(qū)資源，強調(diào)民主程度，志愿性的合作，居民自助與教育。

　　社區(qū)發(fā)展模式的特點有：

　　（1）社區(qū)問題是由于社區(qū)居民缺乏良好的人際關(guān)系與解決問題的技術(shù)，他們是孤立的，且缺乏解決問題的能力。

　�。�2）變遷的策略與方法是激發(fā)居民的廣泛的參與。強調(diào)一致與共識，即通過各不同的個人、團體、黨派間充分的討論與溝通，來實現(xiàn)一致與共識。

　�。�3）目標是著重于建立社區(qū)自我發(fā)展的良性機制，使得社區(qū)居民能自發(fā)地、有效地解決具體問題。

　　（4）社區(qū)工作者角色是一個促成者、協(xié)調(diào)者或者教導(dǎo)者。

　�。�5）服務(wù)對象體系通常是一地域性的實體。

　�。�6）服務(wù)對象角色是服務(wù)對象被看成是有相當(dāng)豐富的未開發(fā)潛能的公民。

　　四、預(yù)計的問題

　　1、工作者在進行社會工作宣傳時，由于語言不通，存在溝通障礙。

　　2、宣傳單的打印經(jīng)費不足。

　　3、村民忙于自己的農(nóng)活，不愿配合社會工作者的宣傳。

　　五、活動內(nèi)容

　　1、召開村小組組長座談會

　　由村干部提前通知各位村小組組長

　�。�1）時間：20xx-8-9 10:00—11:30

　�。�2）地點：村委會會議室

　　（3）內(nèi)容：①實習(xí)社會工作者作自我介紹

　�、趯嵙�(xí)社會工作者講授社會工作基本知識

　�、郾敬鍙墓ぶv解本村社會工作的發(fā)展情況

　　④實習(xí)社工講解實習(xí)的一些情況，包括實習(xí)的內(nèi)容，實習(xí)的時間，

　　實習(xí)已經(jīng)完成的工作等。

　�、荽褰M長向?qū)嵙?xí)社工和本土從工提問，實習(xí)社工和從工解答疑惑。

　　2、實習(xí)社會工作者到村民家里發(fā)放社會工作知識宣傳單（宣傳單見附件），并據(jù)

　　相關(guān)情況進行講解，時間從8月9日下午—8月11日。

　　3、社會工作專業(yè)的游戲活動。

　�。�1）活動時間：8月17日 8:00—9:00

　�。�2）活動地點：村委會正門的空地

　　（3）活動對象：村組的部分小學(xué)生和初中生（個案及小組的組員）

　�。�4）流程：①工作者說明“花開處處”游戲規(guī)則及目的，進行游戲。（規(guī)則見

　　附件）

　�、诠ぷ髡哒f明“大樹與松鼠”的游戲規(guī)則及目的，然后進行游戲。 ③組員分享游戲感受。

　�。�5）目的：游戲作為社會工作專業(yè)必不可少的一部分，通過游戲向組員宣傳社會工作，更有利于深入人心。通過設(shè)計輕松愉快的游戲來使團隊成員相互熟悉、加深了解、增進感情，這是小組工作的一大方法及特色。這種方式也可以培養(yǎng)成員們協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、思考的能力和增強成員間的信任感、歸屬感，取得很好的團隊效應(yīng)。

　　六、評估

　　1、村小組組長座談會的評估

　　座談會有幾個村組長缺席，因為大家都有自己的事，有的在外面務(wù)工，趕不回來。會議流程基本是按照我們的方案書來執(zhí)行的。會上組長聽得都很認真。工

　　作者也是把社會工作的基本常識講了一下，還和組長回報了一下在廖杭實習(xí)的一些情況。大家都允諾把廖杭的社會工作做好。

　　村書記也說社會工作范圍很廣，但是也提出了，發(fā)展社會工作在現(xiàn)在還是有難度，有很多問題是社會工作解決不了的。比如親生父子，因為財產(chǎn)的問題，也不是社會工作所能解決的�？赡軐ι鐣�工作會有個誤區(qū)，認為社會工作保羅萬象。然后我就向他解釋了一下，其實社會里面的一部分時社會工作能解決的，其他的部分要轉(zhuǎn)介給司法部門來解決。

　　有的組長還提出，他們很想把廖杭社會工作協(xié)會辦好，可是沒有資金，村里也沒用資金，還希望社會工作者能向民政局反應(yīng)一下。

　　2、發(fā)放社會工作宣傳單的評估

　　我們按照計劃發(fā)放了宣傳單，并就宣傳單的有關(guān)事宜向村民解釋。我們是真正下到家家戶戶，許多的村民是不在家，有的在上班。村里的一些小賣部是我們的重點。到村民家，村民有很多是在忙著摘花生，對我們的到來表示和歡迎，還給我們坐，叫我們吃花生。在路上我們也會發(fā)放一些，他們也都比較樂意聽我們講解。村民都很樂意聽我們講解有關(guān)知識。到最后我們的宣傳單基本發(fā)完，一共發(fā)放了一百多份。

　　3.小組游戲的.評估

　　七、工作者反思

　　1、由于資金的問題，社會工作在廖杭的發(fā)展會出現(xiàn)一些問題，比如社會工作協(xié)會不能正常運轉(zhuǎn)。

　　2．、由于有些村民的意識不高，有可能對于我們的宣傳單不會認真閱讀。加上我們的時間和精力有限，對于有些問題沒有完整全面的解釋也會對村民理解社會工作產(chǎn)生障礙。

　　社會工作知識宣傳單

　　一、什么是社會工作者？

　　社會工作是以助人自助為宗旨，運用專業(yè)知識、技能和方法，幫助有需要的個人、家庭、群體、組織和社區(qū)，整合社會資源，協(xié)調(diào)社會關(guān)系，預(yù)防和解決社會問題，恢復(fù)和發(fā)展社會功能，促進社會和諧的專業(yè)活動。

　　二、社會工作的服務(wù)宗旨是什么？

　　社會工作的服務(wù)宗旨是“助人自助”，即通過幫助有困難、有需要的人，使其在克服眼前困難的同時，增強面對和解決問題的能力。

　　三、社會工作的三大方法是什么？

　　個案社會工作、小組社會工作、社區(qū)社會工作

　　四、什么是個案社會工作？

　　個案社會工作是指把單個個人或者家庭作為服務(wù)的對象來開展各種專業(yè)的幫助活動，它是一連串的工作過程，它強調(diào)社會工作者與服務(wù)對象一對一的服務(wù)方式，非常注重發(fā)掘和運用服務(wù)對象自身及其周圍環(huán)境的資源和能力，以增進服務(wù)對象個人與社會環(huán)境之間的適應(yīng)。

　　五、什么是小組社會工作？

　　小組社會工作又稱為團體工作，它是以小組為單位（兩個或者更多的人）的助人工作方法。社會工作者采用科學(xué)手段有目的地組織小組，通過小組組員的互動和相互影響，幫助組員利用小組過程來應(yīng)付和解決個人存在的問題，促使個人發(fā)生轉(zhuǎn)變并得到成長。

　　六、什么是社區(qū)社會工作？

　　社區(qū)社會工作是一種以社區(qū)為對象的社會工作方法，它通過組織社區(qū)居民參與集體行動去界定社區(qū)需要，合力解決社區(qū)問題，改善生活環(huán)境及生活質(zhì)量；在參與的過程中，讓社區(qū)居民建立對社區(qū)的歸屬感，培養(yǎng)自助、互助與自覺的精神，加強他們在社區(qū)參與及影響決策方面的能力和意識，發(fā)揮其潛能，建立更加公平、公正、民主及和諧的社區(qū)。

工作方案 篇3

　　針對近來我省部分地區(qū)在學(xué)校、幼兒園出現(xiàn)紅眼病爆發(fā)流行，為切實保障師生身體健康，結(jié)合學(xué)校實際，特制訂本方案，防止紅眼病在校園爆發(fā)流行。

　　一、統(tǒng)一思想狠抓落實

　　學(xué)校人群密集，學(xué)生身體抵抗力較差，容易導(dǎo)致傳染病流行，要從維護社會穩(wěn)定大局出發(fā)，每個教職工都要高度重視紅眼病等學(xué)校傳染病的預(yù)防控制工作，認真落實傳染病防治的各項措施。

　　成立防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　組員：

　　二、加強晨、午檢工作

　　晨、午檢工作由校醫(yī)負責(zé)組織，班主任配合進行。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生單眼或雙眼結(jié)膜腫脹、充血,有大量粘液膿性分泌物時,要立即通知家長帶小孩去醫(yī)院就疹，并報告?zhèn)魅静∫咔閳蟾嫒�，進一步排查，確保做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、旱診斷、早隔離、早治療。

　　三、嚴格執(zhí)行疫情報告和值班制度

　　一旦出現(xiàn)紅眼病群體發(fā)病情況，學(xué)校傳染病報告人要立即向關(guān)廟衛(wèi)生院、中心校報告，不得遲報、瞞報。班主任要明確告知患病學(xué)生及家長，確診后應(yīng)立即隔離、不能返校，治療至少7天,才可回校學(xué)習(xí)，班主任并且要做好病情跟蹤與登記。

　　四、加強消毒工作

　�、泵刻煜挛绶艑W(xué)后對教室的課桌椅、教師辦公室、樓梯扶手等公共場所的物品表面進行消毒。

　�、裁刻鞂φn室進行紫外線消毒。

　�、硨τ卸鄠�患紅眼病的班級配備消毒搓手液洗手，不要隨意觸摸別人的東西，并加強個人衛(wèi)生的教育和管理。

　　⒋加強校園衛(wèi)生管理，教室要保持整潔。

　　五、加強健康教育

　�、蓖ㄟ^張貼宣傳畫、校園廣播、主題班會、健康課等形式，教育學(xué)生要注意手的衛(wèi)生。要養(yǎng)成勤洗手的.好習(xí)慣,不要用臟手揉眼睛,要勤剪指甲。

　　⒉班主任每天重點對學(xué)生手的衛(wèi)生檢查，同時每周一次全校性的學(xué)生個人衛(wèi)生大檢查，各班根據(jù)檢查的情況及時整改。

　　⒊紅眼病爆發(fā)流行期間，暫停做眼保健操。

　�、瓷俚焦�共場所活動,不得進入游泳池游泳,不使用共用毛巾、臉盆等。毛巾可用水煮沸消毒。一般物品用75%酒精擦試消毒。

　　六、加強與家長聯(lián)動

　　通過校訊通給家長發(fā)信息，加強對紅眼病的衛(wèi)生教育，家校合力防治紅眼病。

工作方案 篇4

　　根據(jù)國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局《國家安全監(jiān)管總局國家煤礦安監(jiān)局關(guān)于進一步加強汛期煤礦防治水工作的通知》（安監(jiān)總煤調(diào)［20xx］60號）精神、5月26日全省防汛抗旱工作視頻會議要求和市委市政府防汛以及要求縣煤炭局［20xx］230號文件精神。結(jié)合今年入汛以來的氣象情況，為提升我礦安全生產(chǎn)管理水平，進一步加強我礦汛期防治水工作，制定工作方案如下：

　　一、總體要求

　　認真貫徹黨和國家安全生產(chǎn)方針、政策，全面貫徹上述文件精神，落實防治水安全管理責(zé)任，有效防范和堅決遏制汛期煤礦防治水引起的重特大事故發(fā)生，確保我礦生產(chǎn)安全穩(wěn)定運行。

　　二、工作安排

　　（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長安排部署全礦的防汛和防治水工作。

　　組長： （礦長）

　　副組長： （技術(shù)礦長）

　　成員： （生產(chǎn)礦長）（安全礦長）（機電礦長）（通風(fēng)礦長）（地測副總） （通風(fēng)副總）（機電副總）

　　領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在水害防治中心，水害防治中心負責(zé)汛期防治水開展情況匯總及上報工作。

　　（二）落實各級防汛安全管理責(zé)任，堅決執(zhí)行各項防汛備汛制度

　　各級領(lǐng)導(dǎo)全面貫徹落實國家、省、市、縣各級防汛和防治水工作要求，嚴格執(zhí)行各項煤礦防治水和防汛備汛制度，明確汛期我礦防范目標和重點，牢固樹立“兩個堅持”、“三個轉(zhuǎn)變”的防災(zāi)減災(zāi)新理念，必須從“汛而無備”的思維模式轉(zhuǎn)變到“備而無汛”中來。由防汛和防治水工作領(lǐng)導(dǎo)組組長統(tǒng)一安排，精心布置。對因工作不到位、組織執(zhí)行不力而造成事故的人員，要依法追究相關(guān)人員的責(zé)任。

　�。ㄈ�）全方位開展礦井隱患排查、確保安全度汛

　　按照“雨季三防”要求對地面防治水、排水系統(tǒng)、探放水措施、水情水害觀測、防汛物資儲備、汛前預(yù)案演練等全面自查自糾，汛前對地表裂縫、塌陷區(qū)泄洪渠、防洪壩、排水邊溝進行全方位排查，按照“五落實”要求對排查出的隱患進行整改。關(guān)鍵崗位執(zhí)行24小時值班制度、應(yīng)急信息報告制度和暴雨停產(chǎn)撤人制度。

　　（四）嚴格落實各項水害防治措施

　　堅決執(zhí)行“預(yù)測預(yù)報、探掘分離、有掘必探、有采必探、先探后掘、先治后采”的防治水原則；綜合利用“物探先行、鉆探驗證、化探跟進”的.探測手段。對我礦水泵、水管、閘閥、排水用的配電設(shè)備和輸電線路進行全面檢修，按照規(guī)定進行一次聯(lián)合排水試驗。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)合水患補充調(diào)查報告，開展隱蔽致災(zāi)地質(zhì)因素普查工作

　　結(jié)合我礦的《水患補充調(diào)查報告》和自身實際情況，充分利用調(diào)查訪問、物探、鉆探、化探等手段，開展隱蔽致災(zāi)地質(zhì)因素普查工作，對礦井采、古空區(qū)嚴格執(zhí)行“山西省煤礦老空水害防治工作規(guī)定”，不留死角的對礦井關(guān)閉井筒、封閉鉆孔等隱蔽致災(zāi)因素進行逐一排查，排查出的隱患按照“五落實”要求進行整改。另外，按照省廳要求，加快編制我礦防治水分區(qū)報告，以便更好的開展我礦防治水工作。

　�。�六）加強與職工的應(yīng)急聯(lián)動、提升職工避災(zāi)能力

　　利用班前會、手機微信群、辦公樓電子屏等現(xiàn)代科技手段將災(zāi)害性天氣、極端性天氣及時通知到人，使每個職工都第一時間了解氣象信息和領(lǐng)導(dǎo)決策，做到信息共享、協(xié)同應(yīng)對、處置到位。同時，給職工講解應(yīng)急不同災(zāi)害性天氣、極端性天氣的方式、方法，時刻保持“居安思危,思則有備,有備無患”的思想。

　　三、有關(guān)要求

　　（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，各成員及分管科隊長要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴格貫徹落實組長安排的每項任務(wù)，強化責(zé)任落實，確保我礦安全度汛。

　　（二）精心細致工作，按照組長的安排部署，全面自查安全工作，堵塞管理漏洞，確保排查到位、整改到位。不能搞形式、走過場。

　�。ㄈ�）定期報送信息，按照（晉煤救發(fā)［20xx］106號）附表一要求，每月將我礦防汛全面排查進展情況報送縣局領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。

工作方案 篇5

　　十一黃金周，小長假里人們免不了外出、游玩等，酒店要提前做好促銷方案把握住國慶節(jié)這塊大商機，提高酒店入住率。如今酒店行業(yè)的同質(zhì)化競爭越來越嚴重，各大大小小的酒店都絞盡腦汁，推出各種各樣的促銷活動，讓自己的酒店有點聲，有點響。如何在這各競爭激烈的市場中贏得勝利呢?有針對性的來選擇酒店促銷手段將是獲勝的一把金鑰匙。那么酒店促銷手段都有哪些?又該如何去使用呢?

　　酒店行業(yè)銷售的跟其它的行業(yè)產(chǎn)品不同，它是在銷售一種服務(wù)，是利用有形的外在物質(zhì)加上無形的內(nèi)在服務(wù)溶合在一起給客戶呈獻一種“產(chǎn)品”，我們要利用這種溶合的硬件與軟件條件，才能更好地做促銷。下面分享酒店促銷手段十三招，希望可以幫助你做好酒店國慶節(jié)促銷方案。

　　1、最后一分鐘促銷特惠酒店促銷

　　例：當(dāng)日晚上10點后，商務(wù)客房以特價出售或贈一百元左右的禮品。因個人思想不同，有很多顧客為這禮品前來。使用說明：建議為防止顧客出現(xiàn)期待效應(yīng)，而且在不影響客房正常銷售的情況下，酒店應(yīng)只針對某些入住率偏低的房型進行促銷。截止日期和入住率的標準，由酒店根據(jù)實際情況決定。

　　2、禮品房

　　例：禮品房應(yīng)該是酒店根據(jù)之前一段時間的客房銷售情況，對某些總體入住率較低的房型，進行一種贈送禮品銷售的方式。此種方式不限時段，起始終止時間由酒店自由確定。

　　3、超級團購價

　　例：買10送1，凡當(dāng)日一次性同時入住11間客房，可減免1間價格最低的'客房房費或一次性同時入住十間以上含十間送結(jié)款人二百元左右的禮品。很多結(jié)款人因禮品會是我們長期客戶。多為單位團體。使用說明：此類促銷多用于集團客戶和團隊客戶。

　　4、延時促銷

　　例：如果連續(xù)住宿4夜，則1夜的住宿免費!或連續(xù)入住4夜送一百五十元的禮品一份。有很多顧客即報銷了房費又得到了禮品。你不讓他來住店都不行。使用說明：此類促銷多用于同種房型的續(xù)住，而續(xù)住不同房型多則不退少則補。

工作方案 篇6

　　根據(jù)****年春季昌吉學(xué)院學(xué)生實習(xí)支教工作的安排。六戶地學(xué)校引進3名實習(xí)大學(xué)生，開展實習(xí)支教試點工作。實習(xí)支教工作方案如下:

　　一、工作目標

　�。ㄒ唬┤�面提高師范生的教育實踐能力。在實習(xí)支教期間進行包括教育調(diào)查、課堂教學(xué)、學(xué)生管理、第二課堂活動等各個環(huán)節(jié)的全面的教育實習(xí)工作，有效鍛煉與提高教育實踐能力。

　　（二）提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。3名師范生實習(xí)支教學(xué)習(xí)一段時間后可嘗試走班級上課，置換出學(xué)校的教師。3名實習(xí)教師參加我校組織的各種形式的培訓(xùn)，從而促進農(nóng)村教師更新教育理念及學(xué)科專業(yè)知識。

　　二、實習(xí)生管理措施與職責(zé)

　　1.教務(wù)處與實習(xí)支教的頂點輔導(dǎo)員聯(lián)系，落實每個實習(xí)支教學(xué)生的具體專業(yè)及并分配到各教研組。

　　2.教務(wù)處在實習(xí)學(xué)生所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上選擇實習(xí)支教的學(xué)生進行師徒結(jié)對，進行一對一的輔導(dǎo)。

　　3.教務(wù)處對實習(xí)支教的學(xué)生進行上崗前的培訓(xùn)，安排實習(xí)生進課堂聽課，觀摩學(xué)校教師的課堂教學(xué)，強化實習(xí)生教學(xué)技能，確保實習(xí)生達到進行實習(xí)支教的教學(xué)要求。

　　4.對實習(xí)支教的學(xué)生將實行實習(xí)學(xué)校和實習(xí)生輔導(dǎo)站的雙重管理。教務(wù)處負責(zé)支教實習(xí)生的組織管理，系必須指定專門教師負責(zé)支教實習(xí)生的日常管理。支教實習(xí)生的管理嚴格按照教育實習(xí)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對需要參加各種考試的，經(jīng)實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及實習(xí)生輔導(dǎo)站指導(dǎo)老師同意、教務(wù)處批準的'方可離開實習(xí)崗位。實習(xí)期間，實習(xí)生不得擅自調(diào)換實習(xí)單位，不得中途退出。

　　三、實習(xí)工作內(nèi)容

　　支教實習(xí)時間：一個學(xué)期。主要工作如下：

　　1.課堂教學(xué)工作：包括教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。每個實習(xí)生在認真鉆研教學(xué)大綱、新課程標準和課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n，寫出教案，試講后才能進行課堂教學(xué)。每節(jié)課后實習(xí)生應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，認真批改學(xué)生作業(yè)。

　　2.班主任工作：學(xué)習(xí)班主任工作方法，維持日常班級管理、組織開展班級活動，主持召開班會，做好學(xué)生的思想工作，能夠?qū)�學(xué)生進行個別教育。

　　3.教育調(diào)查：實習(xí)生可結(jié)合專業(yè)特點和實習(xí)學(xué)校需要進行選題，也可根據(jù)個人興趣開展教育調(diào)查和教育科研。

　　4.實習(xí)總結(jié)：實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須做好實習(xí)工作的全面總結(jié)。

　　（五）成績評定

　　學(xué)校教務(wù)處根據(jù)實習(xí)指導(dǎo)教師的意見評定實習(xí)生的成績，其中優(yōu)秀實習(xí)生按實習(xí)支教學(xué)生人數(shù)的20%的比例評定。

　　四、實習(xí)教師一對一師徒結(jié)對名單

　　實習(xí)教師---------在校指導(dǎo)教師

　　曾老師-----------------周老師（語文）

　　楊老師----------------王老師（語文）

　　鄧老師---------------- 賈老師（美術(shù)）

　　五、實習(xí)支教工作組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)名單

　　實習(xí)支教領(lǐng)導(dǎo)：張老師

　　成員： 楊老師

　　具體負責(zé)部門：教務(wù)處 語、數(shù)、綜合教研組

工作方案 篇7

　　為加強我校學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)，不斷提升我校的辦學(xué)軟實力，決定成立“名師工作室”，來加大力度培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干力量，全面提升我校教師素質(zhì)和專業(yè)化水平。

　　一、目標定位

　　按照學(xué)校的要求，有計劃、有組織、分層次、分階段地開展多種形式的學(xué)習(xí)研討、課堂實踐、主題研究等教學(xué)教研活動，打造一個“學(xué)習(xí) 研究”型的學(xué)術(shù)團隊，形成一批在市（校）內(nèi)有一定知名度的骨干教師。

　　二、成員目標

　　1、制定個人三年（20xx～20xx年）發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)年個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，做好每學(xué)期個人專業(yè)成長書面總結(jié)及各種研修活動記錄，每位工作室成員有自己的'研究檔案。

　　2、堅持學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論素養(yǎng)。每月研讀一本教育教學(xué)專著,堅持學(xué)習(xí)一本專業(yè)教學(xué)刊物。

　　3、每位工作室成員每學(xué)期在校內(nèi)（校際）上一節(jié)有品質(zhì)的研究課。

　　4、定時梳理和自我反思，養(yǎng)成用文字記錄的習(xí)慣，有更強的研究能力和文字梳理能力。每月寫1篇教育教學(xué)、教研或管理札記。

　　5、每學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文并力爭獲獎或在市級以上刊物（含同級教學(xué)研究）發(fā)表。

　　6、三年內(nèi)至少參與并完成一項教育教學(xué)課題研究。

　　7、爭取在市基本功競賽、五級梯隊評比等項目上有所突破。

　　三、主要活動

　　依托蘭中校園網(wǎng)，建立蘭中名師工作室專欄，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流研討，

　　同時每月集中活動一次。

　　1、理論學(xué)習(xí)

　　每月閱讀一本書籍（教育經(jīng)典、專業(yè)書籍、人文書籍），堅持學(xué)習(xí)一本專業(yè)教學(xué)刊物，并在專欄內(nèi)上傳讀書心得一篇，供全校老師分享。

　　2、教學(xué)實踐

　　每月一次課堂教學(xué)研討，由2名工作室成員上課，集體評議，開展行動研究。開課教師上傳教學(xué)反思1篇，聽課教師上傳聽課感悟1篇。具體形式如下：

　�。�1）同課異構(gòu)

　　與湖塘實驗中學(xué)等學(xué)校開展活動，獨立備課、上課、研討，互相借鑒，共同提高。

　　（2）課堂DV活動

　　一學(xué)期為每位成員錄制一節(jié)課，進行微格分析和集體研討，促使成員有效提高業(yè)務(wù)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、沙龍研討

　　組織成立行動研究小組，由研究小組輪流承辦沙龍活動，每月一次。在每次集中活動結(jié)束前，承辦小組就要出示下次沙龍主題，并及時將沙龍主題上傳到專欄內(nèi)，其他成員進行跟帖。

　　組長：ZZ

　　組員：ZZ

　　4、專家引領(lǐng)

　　學(xué)校定期邀請專家走進成員的課堂，進行問題診斷和實踐指導(dǎo)。

　　5、成果展示

　　在每學(xué)期末開展工作室個人成果展示匯報會，并評選優(yōu)秀學(xué)員2名。

　　四、成員分工

　　1、領(lǐng)銜人：省特級教師ZZ。主要負責(zé)問題診斷和實踐指導(dǎo)。

　　2、工作室負責(zé)人：ZZ。負責(zé)制定工作室活動計劃，活動方案等。負責(zé)日常工作的召集。

　　3、網(wǎng)絡(luò)管理：ZZ。負責(zé)工作室專欄管理和成員信息發(fā)布的統(tǒng)計。

　　4、圖書管理：ZZ。 負責(zé)新書推薦、新書的購買及及成員讀書活動的管理。

　　5、設(shè)備管理：ZZ。負責(zé)照相、錄像、

　　6、現(xiàn)場管理：ZZ。負責(zé)會議記錄、資料準備及聯(lián)絡(luò)等。

　　7、新聞撰寫：ZZ。負責(zé)每次活動結(jié)束后的通訊稿撰寫。

　　8、檔案管理：ZZ。及時將工作室成員的一應(yīng)研究資料歸檔，內(nèi)容包括文本資料：計劃、總結(jié)、聽課、評課、講座、論文、教案；音像資料：課堂教學(xué)、考察活動等攝像、錄像的音像資料。

工作方案 篇8

　　為了改善我校的精神面貌,提高廣大師生的健康素質(zhì)，加強學(xué)校的健康教育管理工作，確保我校的教學(xué)質(zhì)量逐年提高,為促進學(xué)校健康教育工作的開展，掌握學(xué)校健康教育活動的進程，調(diào)整和確定學(xué)校健康教育的目標，不斷改進和完善學(xué)校健康教育，逐步使學(xué)校健康教育工作納入科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，更好地做好健康教育工作,真正地提高全校師生的心理健康和身體健康素質(zhì)。特制定本方案。

　　一、健全組織：

　　我校成立了由主管副校長為組長的學(xué)校健康教育工作委員會,具體指導(dǎo)學(xué)校健康教育工作。

　　(1)學(xué)校成立健康教育工作委員會：

　　(2)委員會下設(shè)健康教育教研室

　　辦公地點：校醫(yī)院辦公室。

　　工作職責(zé)：按照.學(xué)校成立健康教育工作委員會整體工作意見，統(tǒng)籌規(guī)劃推進我校健康教育工作的階段任務(wù);調(diào)查研究健康教育工作中存在的問題，提出建議，協(xié)助制定相關(guān)規(guī)定措施;組織實施師資培訓(xùn)和資格認證，指導(dǎo)開展健康教育的教研活動和經(jīng)驗交流活動，促進全校健康教育工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、健康教育對象

　　按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，要在全校師生中開展健康教育工作。每學(xué)期開設(shè)大學(xué)生健康教育6個班，每班240人，24學(xué)時;4個大學(xué)生性健康教育班，每班240人，24學(xué)時。

　　三、實施健康教育的基本原則

　　首先要遵循健康教育的基本原則，對學(xué)生實施健康教育，是一項科學(xué)性、實踐性很強的教育工作，應(yīng)遵循以下一些基本原則：

　　1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地實施教育。

　　2、面向全體學(xué)生，通過各種方式普遍開展教育活動，使學(xué)生對健康教育有積極的認識。

　　3、關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。

　　4、以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　5、注重教職員工的健康教育，使其掌握必要的衛(wèi)生常識知識。

　　四、健康教育的主要任務(wù)

　　一是對全體學(xué)生開展健康教育，使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、健康的體質(zhì)和良好的個性心理品質(zhì)。

　　二是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

　　三是從培養(yǎng)學(xué)生健康的行為與生活方式教育學(xué)生，掌握預(yù)防常見病、多發(fā)病的預(yù)防疾;掌握生長發(fā)育與青春期保健知識、;掌握食品衛(wèi)生安全知識;掌握傳染病、艾滋病、性病等預(yù)防知識;提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力;保持健康向上的積極心態(tài)，珍愛生命，熱愛生活;學(xué)會正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)有效的交流能力，掌握緩解壓力等基本的心理調(diào)適技能;進一步了解青春期保健知識，認識婚前性行為對身心健康的危害，樹立健康文明的性觀念和性道德。

　　五、實施健康教育的途徑

　　1、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注重對學(xué)生的健康教育，這是健康教育的主要途徑。通過專題講座、墻報、板報、多媒體等多種宣傳教育形式開展健康教育。

　　2、開展健康知識咨詢和健康知識輔導(dǎo)。對個別存在心理健康問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時進行認真、耐心、科學(xué)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。

　　健康教育要講求實效，把形式和內(nèi)容有機地結(jié)合起來。

　　六、健康教育的條件保障

　　1、搞好師資隊伍的建設(shè)，提高教師進行健康教育的水平，是保障健康教育正常、健康開展的重要條件。要積極開展對從事健康教育教師的專業(yè)培訓(xùn)。

　　2、爭取把對健康教育教師的培訓(xùn)列入學(xué)校師資培訓(xùn)計劃。通過培訓(xùn)，使從事健康教育的教師提高對健康教育重要性的認識，掌握進行健康教育所具備的.知識和能力。

　　3、學(xué)校要逐步建立在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。學(xué)校對每個教師都應(yīng)提出重視對學(xué)生進行健康教育的要求，使教師樹立關(guān)心學(xué)生心理健康的意識，要創(chuàng)設(shè)和構(gòu)建一個健康教育的良好環(huán)境。

　　4、學(xué)校要逐步建立和完善心理咨詢室，加強健康教育的輔導(dǎo)，同時要加強健康教育的研究與科學(xué)管理。教研室特別要注重健康教育課題研究，研究健康教育與德育、與學(xué)生的全面發(fā)展和與各類學(xué)科教育的關(guān)系。注意知識積累，總結(jié)教研成果、科研成果。

　　5、學(xué)校要盡力加強教學(xué)資源建設(shè)，積極開發(fā)健康教育的教學(xué)課件、教學(xué)圖文資料、音像制品等教學(xué)資源，增強健康教育實施效果。

　　6、要重視對健康教育的評價和督導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)將健康教育實施過程與健康教育實施效果作為評價重點。評價的重點包括學(xué)生健康意識的建立、基本知識和技能的掌握和衛(wèi)生習(xí)慣、健康行為的形成，以及學(xué)校對健康教育課程(活動)的安排、必要的資源配置、實施情況以及實際效果。

　　7、充分利用現(xiàn)有資源注重把健康教育與其他相關(guān)教育，如安全教育、心理健康教育有機結(jié)合，把課堂內(nèi)教學(xué)與課堂外教學(xué)活動結(jié)合起來，發(fā)揮整體教育效應(yīng)。

　　8.把學(xué)校健康教育當(dāng)做學(xué)校教育的重要部分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要更新健康觀念，認真指導(dǎo)，全面、統(tǒng)籌學(xué)校的健康教育工作，以實現(xiàn)健康教育促進學(xué)生健康發(fā)展的目標。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視之下，健康教育教研室全體老師共同努力下，相信我校的健康教育工作一定會蓬勃開展，我校的師生的身體素質(zhì)也一定會有很大的提高。

工作方案 篇9

　　一、總體目標

　　組織開展重大動物疫病免疫預(yù)防工作，高致病性禽流感、牲畜口蹄疫、小反芻獸疫、高致病性豬藍耳病、豬瘟等重大動物疫病群體免疫密度常年維持在90%以上，其中應(yīng)免畜禽免疫密度達到100％，免疫畜禽群體平均免疫抗體合格率全年保持在85％以上；羊痘、豬鏈球菌病、狂犬病等疫病做到應(yīng)免盡免、不留空當(dāng)；牲畜規(guī)范佩戴免疫標識，豬、牛、羊耳標配戴率100％；免疫記錄、免疫檔案與標識相符，使用免疫疫苗合理，免疫操作規(guī)范，免疫進度和監(jiān)測周報按時上報，在規(guī)定的時間段完成規(guī)定的任務(wù)。

　　二、實施內(nèi)容

　�。ㄒ唬└咧虏⌒郧萘鞲�

　　對家禽實施強制免疫。根據(jù)農(nóng)業(yè)部有關(guān)調(diào)整高致病性禽流感疫苗種毒通知要求，自20xx年1月1日起，原重組禽流感H5N1亞型二價滅活疫苗（Re-6株+Re-7株）調(diào)整為重組禽流感病毒H5亞型三價滅活疫苗（Re-6株+Re-7株+Re-8株），原重組禽流感H5N1亞型滅活疫苗（Re-6株）調(diào)整為重組禽流感病毒H5亞型二價滅活疫苗（Re-6株+Re-8株）。鑒于新的種毒疫苗在3月底前才能通過農(nóng)業(yè)部批準簽發(fā)，之前疫苗仍可使用。防疫員要結(jié)合實際，統(tǒng)籌做好禽流感的免疫工作。

　　1、對新補欄種雞、蛋雞以及已過免疫保護期（一般4個月左右）的種（蛋）雞全部使用重組禽流感H5N1亞型（Re-6株+Re-7株+Re-8株）三價苗免疫，對首次免疫的種（蛋）雞在3～4周后再進行一次加強免疫。

　　2、對商品代肉雞在7～14日齡時，推薦用重組禽流感H5N1亞型（Re-6株+Re-7株+Re-8株）三價苗免疫一次。飼養(yǎng)周期超過70日齡的，參照蛋雞免疫程序免疫。

　　3、對種（蛋）鴨、種（蛋）鵝，用H5N1亞型（Re-6株+Re-8株）禽流感二價滅活苗免疫，對新生雛鴨或雛鵝14～21日齡時初免，間隔3～4周，再進行一次加強免疫。以后每隔4～6個月加強免疫一次。

　　4、對商品肉鴨（鵝），7～10日齡時用H5N1亞型（Re-6株+Re-8株）禽流感二價滅活苗進行免疫，肉鴨免疫一次即可，肉鵝須間隔3-4周，再進行一次加強免疫。

　　5、對所有散養(yǎng)禽進行一次集中免疫，雞用H5N1亞型（Re-6株+Re-7株+Re-8株）三價苗免疫，其它禽參照相關(guān)種禽的免疫程序進行免疫。

　　6、免疫效果監(jiān)測及判定標準：

　　（1）所有應(yīng)免家禽免疫密度要求達到100％；

　　（2）免疫抗體效價（HI）試驗≥24判定為合格；

　　（3）免疫禽群平均免疫抗體合格率達85％以上。

　�。ǘ�）牲畜口蹄疫

　　對豬進行O型口蹄疫強制免疫；對牛、羊進行O型和亞洲I型口蹄疫強制免疫；對奶牛和種公牛進行A型口蹄疫強制免疫，或直接使用O型-A型-亞洲I型三價滅活疫苗進行強制免疫。

　　1、豬使用O型口蹄疫滅活類苗、合成肽疫苗，對新生仔豬以及雖已免疫但已過保護期（一般4個月左右）的豬進行免疫，新生仔豬一般在28-35日齡時首次免疫，間隔1個月后進行一次強化免疫。

　　2、對新生羔羊、犢牛以及雖已免疫但已過保護期（一般4個月左右）的羊、牛，使用O型-亞洲I型口蹄疫二價滅活疫苗進行免疫，對新生羔羊在28～35日齡、新生犢牛在90日齡左右進行初免，間隔1個月后進行一次強化免疫。

　　3、對所有散養(yǎng)豬、牛、羊用相應(yīng)疫苗進行一次集中免疫。

　　4、免疫效果監(jiān)測及判定標準：

　　（1）所有應(yīng)免畜群平均免疫密度要求達到100％；

　�。�2）豬免疫28天后，其它畜21天后，進行免疫效果監(jiān)測，牛、羊亞洲I型液相阻斷ELISA的抗體效價≥26判定為合格；牛、羊、豬的O型口蹄疫抗體，液相阻斷ELISA的抗體效價≥26判定為合格；豬合成肽疫苗VP1結(jié)構(gòu)蛋白ELISA抗體效價≥25判定為合格；A型液相阻斷ELISA的抗體效價≥26判定為合格；

　�。�3）所有應(yīng)免家畜免疫抗體合格率≥85%判定合格。

　�。ㄈ�）高致病性豬藍耳病

　　商品豬、種母豬使用高致病性豬藍耳病弱毒疫苗進行強制免疫，種公豬使用高致病性豬藍耳病滅活苗進行強制免疫。

　　1、新生仔豬斷奶前后使用弱毒苗初免，4個月后加強免疫一次。

　　2、種母豬70日齡前免疫程序同商品豬，以后每次配種前使用弱毒苗加強免疫1次。

　　3、種公豬使用滅活苗進行免疫，斷奶后初免，初免1個月后加強免疫一次，以后每間隔4-6個月免疫1次。

　　4、散養(yǎng)豬進行一次集中免疫。

　　5、免疫效果監(jiān)測及判定標準：

　�。�1）所有應(yīng)免豬免疫密度要求達到100%；

　�。�2）活疫苗免疫28天后，用豬藍耳病抗體間接ELISA方法檢測，抗體陽性判定為免疫合格；

　�。�3）所有應(yīng)免豬群平均免疫抗體合格率≥85%判定為合格。

　�。ㄋ模┴i瘟

　　對豬實施豬瘟強制免疫。

　　1、新生仔豬以及雖已免疫但已過免疫保護期的豬使用豬瘟活疫苗進行免疫，對新生仔豬在25～35日齡時初免，60～70日齡加強免疫1次。

　　2、所有散養(yǎng)豬進行1次集中免疫。

　　3、免疫效果監(jiān)測及判定標準：

　�。�1）所有應(yīng)免豬免疫密度要求達到100%；

　�。�2）豬免疫后21天，用豬瘟抗體阻斷ELISA方法檢測，抗體陽性判定為免疫合格；

　　（3）所有應(yīng)免豬群平均免疫抗體合格率≥85%判定為合格。

　�。ㄎ澹┬》雌c獸疫

　　對羊?qū)嵤┬》雌c獸疫強制免疫。

　　1、對新生羔羊1月齡以上和本年度未免疫羊使用小反芻獸疫活疫苗進行免疫。

　　2、免疫效果監(jiān)測及判定標準：

　�。�1）所有應(yīng)免羊免疫密度要求達到100%；

　　（2）羊免疫后21天，用阻斷ELISA方法檢測，抗體陽性判定為免疫合格；

　�。�3）所有應(yīng)免羊群平均免疫抗體合格率≥85%判定為合格。

　�。�六）新城疫

　　對雞進行新城疫全面免疫。

　　1、種雞、商品蛋雞：根據(jù)其飼養(yǎng)周期開展相應(yīng)免疫工作，其中：1日齡時用弱毒疫苗進行初免，7～14日齡用弱毒疫苗或滅活苗進行免疫，12周齡用弱毒疫苗或滅活苗進行強化免疫，17～18周齡或產(chǎn)蛋前再用滅活苗免疫一次。開產(chǎn)后根據(jù)抗體情況進行免疫。

　　2、肉雞：7～10日齡時，用新城疫弱毒疫苗或滅活苗初免，2周后再用弱毒疫苗強化免疫1次。

　　3、所有散養(yǎng)雞集中免疫1次。

　　4、免疫效果監(jiān)測及判定標準：

　　（1）所有應(yīng)免雞只免疫密度要求達到100%；

　�。�2）雞只免疫21天后，用新城疫抗體血凝抑制試驗（HI）檢測免疫抗體，血凝抑制價≥25判定為合格；

　�。�3）應(yīng)免雞群平均抗體合格率≥85%判定為合格。

　　三、時間安排

　　此次春防行動從3月3日開始，4月20日前結(jié)束。防疫員在開展春防工作時，要兼顧不同病種不同畜種合理安排免疫時間，具體安排如下：

　　1、第一階段：部署準備階段。3月3日-3月10日。街道獸醫(yī)站科學(xué)制定春季防疫行動方案，同時做好免疫物資儲備與發(fā)放、技術(shù)培訓(xùn)、規(guī)模畜禽養(yǎng)殖場（戶）重大動物疫病免疫程序的制定或修訂和宣傳發(fā)動工作。

　　2、第二階段：組織實施階段。3月11日-4月20日。各包片防疫員結(jié)合實際，開展免疫工作。對自身具備免疫條件的規(guī)模養(yǎng)殖場，要幫助指導(dǎo)其制定科學(xué)的免疫程序，實施程序免疫；對散養(yǎng)戶，要集中組織實施重大動物疫病的免疫。

　　3、第三階段：自查補免階段。4月20日-4月25日前。對前一階段行動實施情況開展自查，縣動物疫控中心將在4月30前開展免疫抗體監(jiān)測，對免疫不到位或免疫抗體不合格的'及時進行補免。

　　春防實施階段，各包片防疫員將每周進展情況報街道獸醫(yī)站，3月14日為首次報送第一周進展情況，以后每周一下午3：00前上報一周情況。

　　四、有關(guān)要求

　　（一）是加強春防行動的組織領(lǐng)導(dǎo)。街道繼續(xù)堅持“地方政府負總責(zé)，政府主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是主要負責(zé)人”的防疫工作責(zé)任制，由村干部帶隊，包片防疫員具體負責(zé)操作，逐村逐戶進行防疫，切實做到“橫向到邊，縱向到底，村不漏戶，戶不漏畜（禽），畜（禽）不漏針，不留死角”。獸醫(yī)站工作人員要深入防疫基層一線，指導(dǎo)和幫助各村和防疫員做好防疫工作，確�！叭�到位，三落實”，即春季集中防疫行動時間和工作要求通知到位，免疫程序及免疫措施指導(dǎo)到位，免疫抗體監(jiān)測服務(wù)到位；監(jiān)督指導(dǎo)養(yǎng)殖場動物防疫負責(zé)人和防疫工作人員，落實免疫設(shè)備及技術(shù)措施，落實動物防疫工作責(zé)任制度。監(jiān)督小規(guī)模及散養(yǎng)畜禽按照“五統(tǒng)一”的要求，組織做好集中免疫工作，即統(tǒng)一免疫程序、統(tǒng)一免疫操作、統(tǒng)一標識檔案、統(tǒng)一報告制度、統(tǒng)一免疫進程。

　�。ǘ�）是開展免疫抗體監(jiān)測，確保免疫效果達到要求。獸醫(yī)站要嚴格報照縣疾控中心監(jiān)測方案的相關(guān)要求，加強免疫效果監(jiān)測，并及時送樣分析和評估免疫實際效果。對于散養(yǎng)戶要根據(jù)其免疫進度，安排抽樣監(jiān)測。對監(jiān)測抗體水平不達標的，要立即組織加強免疫；對于自行防疫的規(guī)模場，要查看其免疫記錄，在合適的時間進行監(jiān)測，監(jiān)測抗體水平不達標的，應(yīng)督促其立即進行加強免疫。畜牧獸醫(yī)站要進一步完善和加強疫情監(jiān)測報告制度，堅持疫情舉報核查制度。一旦發(fā)現(xiàn)可疑重大動物疫情，要迅速按程序上報，不得延誤，并按法律法規(guī)和技術(shù)規(guī)范要求，迅速開展疫源追溯，在采樣送檢的同時應(yīng)采取果斷措施，嚴防疫情擴散。

　　（三）是做好疫苗、耳標等防疫物資監(jiān)管與規(guī)范使用。做好相關(guān)疫苗的供應(yīng)、儲備和管理工作，進一步建立健全疫苗管理專帳，明確專人管理。做好耳標發(fā)放登記工作。

　�。ㄋ模┦情_展村級防疫員培訓(xùn)，確保免疫操作到位。獸醫(yī)站要加強對村級防疫員和自行免疫養(yǎng)殖場（戶）防疫人員的培訓(xùn)和考核，考核不合格的人員不得上崗從事免疫工作。獸醫(yī)站必須建立每一個養(yǎng)殖場（戶）畜禽免疫檔案，要逐步建立和完善電子檔案。養(yǎng)殖場（戶）必須有免疫記錄，并填寫規(guī)范。

　　（五）是開展督查指導(dǎo)，確保完成春防任務(wù)。獸醫(yī)站要根據(jù)實際情況，制定工作督查方案，對春防工作進行督促檢查。對督查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時采取有效措施予以整改，實現(xiàn)“力爭不發(fā)生，確保不流行”的重大動物疫病防控目標。

工作方案 篇10

　　為加強新學(xué)期學(xué)校春季傳染病和食品衛(wèi)生安全管理防控工作，預(yù)防學(xué)校傳染病流行與食物中毒事件在學(xué)校的發(fā)生、流行及蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護學(xué)校正常的教學(xué)生活秩序，根據(jù)海鹽縣教育局《關(guān)于做好春季開學(xué)學(xué)校衛(wèi)生防控工作的通知》精神，制訂本工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》及縣有關(guān)文件精神，以科學(xué)的觀點，人本的意識，和諧的主題為中心，構(gòu)建預(yù)防為主，防治結(jié)合的管理和應(yīng)急機制，切實做到對傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，保證學(xué)校教育教學(xué)的'正常開展。

　　二、實施措施

　�。ㄒ唬┏闪�傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：姜其明

　　副組長：方華根、王陳華

　　成員：曹建祥、顧建芬、陸偉英、徐忠英、鄭洪飛

　�。ǘ�）嚴格執(zhí)行“兩檢”報告制度

　　1．嚴格“晨檢午檢”制度。

　　班主任在早上，下午12點前兩次對每一個學(xué)生進行一次身體檢查。檢查可采用詢問、觀察、量體溫等方式進行，并做記錄。一旦發(fā)現(xiàn)嘔吐、腹瀉的同學(xué)，及時聯(lián)系家長，并由老師先送醫(yī)院醫(yī)治。確診為患上諾如病毒的學(xué)生，在治愈后3天方可上學(xué)。

　　2．各班檢查和抽查的結(jié)果每天下午一點前匯總、填寫，并將情況報教導(dǎo)處徐忠英老師。

　　3．匯總表由徐忠英老師負責(zé)收集歸檔，并于每天下午2點前報縣教育局校安科。

　　（三）大力宣傳，全面開展校園愛國衛(wèi)生運動

　　1．以專欄、告學(xué)生書、黑板報、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播等為宣傳載體，營造濃厚的校園傳染病防控氛圍。重點向?qū)W生進行春季傳染病預(yù)防知識教育，特別是“諾如病毒”的預(yù)防知識教育，提高學(xué)生的自我預(yù)防意識和能力。同時，向家長發(fā)放預(yù)防“諾如病毒”宣傳材料，宣傳傳染病防治知識。

　　2．加強教師防控培訓(xùn)，特別是對班主任防控工作責(zé)任心要求。以“學(xué)校傳染病的防控”為主要內(nèi)容，使全體教師了解傳染病防控相關(guān)知識，為“晨檢”、“午檢”提供科學(xué)依據(jù)，共同做好傳染病防控工作。

　　3．廣泛開展校園愛國衛(wèi)生運動，加強垃圾、廁所、和污水的管理，做好校園環(huán)境清潔消毒；清除校園和學(xué)生中的疾病傳染源隱患和衛(wèi)生死角，加強教室和學(xué)生集中場所通風(fēng)換氣，最大限度地阻斷傳染病源的傳播。

　　4．完善傳染病防控防治工作的資料，確保防控工作的連續(xù)性和科學(xué)性，以備上級部門了解督查。

　�。ㄋ模�實行傳染病快速報告制度

　　1．班主任老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生嘔吐、腹瀉，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。

　　2．對于發(fā)病學(xué)生，班主任每天做到電話隨訪，了解學(xué)生病情，并做好隨訪記錄。

　　3．對出現(xiàn)不明原因高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀的學(xué)生，勸其停課，并及時報告、記錄，要求家長送指定醫(yī)院救治。

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