實(shí)用的設(shè)計(jì)方案范文集錦六篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，我們需要提前開始方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)方案 篇1
單元教學(xué)要求：
1、生結(jié)合生活情景能辨認(rèn)銳角和鈍角，能用自己的語言準(zhǔn)確地描述銳角和鈍角的特征。
2、使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、分類、比較等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力、分析能力和抽象能力，進(jìn)一步建立空間觀念，豐富學(xué)生的形象思維。
3、使學(xué)生通過看、說、百、分、畫、互問幾互答等活動形式，學(xué)會與他人合作和交流，學(xué)會提出問題并運(yùn)用一定的策略解決問題的能力，初步形成評價意識。
單元教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、直角、銳角、鈍角。
2、知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
3、畫簡單圖形沿水平方向、豎直。
單元課時安排：約3教時
第一課時銳角和鈍角
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第38～39頁的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固學(xué)生對角邊頂點(diǎn)直角的認(rèn)識，熟悉比較角的大小。力求學(xué)生能夠通過多種方法實(shí)現(xiàn)大小的比較。
2、新課的導(dǎo)入
。在比較中提示一種角比直角大，還有一種角比直角小，從而揭示出銳角和鈍角的概念。力求以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力為主導(dǎo)思想。在運(yùn)用板書畫一畫，學(xué)生讀一讀的方法加深對銳角和鈍角的認(rèn)識、理解。
3、實(shí)踐練習(xí)，注重學(xué)生知識的的形成過程，從判斷推理、尋找發(fā)現(xiàn)、到小組合作的畫一畫、拼一拼、折一折的實(shí)踐練習(xí)，在充分展示學(xué)生個體的優(yōu)勢的同時，注重學(xué)生的動手操作能力和合作精神的培養(yǎng)。在合作的過程中考察學(xué)生任務(wù)、時間的合理統(tǒng)籌。
4、整個過程體現(xiàn)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在活動中探究的樂趣。充分體現(xiàn)生活數(shù)學(xué)、快樂數(shù)學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識銳角和鈍角，并理解與直角的關(guān)系。
2、在認(rèn)識理解的基礎(chǔ)上，能夠動手折疊或正確的畫出銳角和鈍角。
3、圍繞生活，通過比賽的方式，鞏固理解銳角和鈍角。
教具準(zhǔn)備：三角尺，紙張
學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生三角尺，紙張
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)入課，復(fù)習(xí)舊知。
1、復(fù)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生回憶關(guān)于角的知識。
出示角。根據(jù)圖例回答這是一個（角）
角是怎么組成？請你在圖上填出邊頂點(diǎn)邊
出示直角。這是一個什么？（直角）
除了這些，你還知道了哪些知識？小組討論匯報
2、比較兩個角的大小。
兩組：一組是移動后完全重合，即相等；一組是移動后不能完全重合，即不等。（第二組可請學(xué)生指出哪個角大，哪個角�。�
3、比較銳角和鈍角的.大�。ㄗ⒁�，此處不揭示出兩個角的概念，只當(dāng)作兩個普通的角出現(xiàn)）。采用借助直角的方法完成比較。
[設(shè)計(jì)意圖]通過對角的回憶，調(diào)動學(xué)生發(fā)揮認(rèn)知能力，在學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上開展本課的學(xué)習(xí)。
二、自主探究，導(dǎo)入新知的學(xué)習(xí)。
1、出示上海楊浦大橋的情境圖，請大家認(rèn)真觀察，在這幅圖中，你們能找出角嗎？指一指它在什么地方？
2、采用回憶的方式，進(jìn)一步的加深對新知的認(rèn)識理解。并進(jìn)行板書。
�、�、一個是銳角，一個是鈍角。（板書銳角和鈍角）
②、說一說銳角與直角的關(guān)系。（在銳角的下方板書比直角小）；在回憶鈍角與直角的關(guān)系。（在鈍角的下方板書比直角大）
�、�、按照學(xué)過的方法請學(xué)生分別在銳角和鈍角字樣上方板演兩個直角。
�、�、根據(jù)概念用不同色彩的筆在一個直角上畫出銳角，在另一個直角上畫出鈍角。以加深對銳角和鈍角的理解。
�、�、讀一讀，加深記憶。并在練習(xí)本上分別畫一個銳角和鈍角，教師巡視。
�、蕖尨�。教師根據(jù)銳角和鈍角概念的不同說法進(jìn)行提問�；钴S課堂氣氛。
例：A、銳角比直角（）B、比直角大的是（）
[設(shè)計(jì)意圖]小組合作進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生更清晰地把握銳角和鈍角的本質(zhì)屬性，在合作中解決問題，正是新課標(biāo)倡導(dǎo)的全新學(xué)習(xí)方式。
三、鞏固實(shí)踐階段，將數(shù)學(xué)知識與生活相聯(lián)系，實(shí)行小組活動教學(xué)，在合作中完成。
1、引導(dǎo)學(xué)生動手操作。
（1）請大家用事先準(zhǔn)備好的紙片折出一個直角。
�。�2）請?jiān)诖蠹以僬鄢鲆粋�銳角和一個鈍角。
�。�3）請大家用直尺和三角板畫出一個銳角、一個鈍角和一個直角。
2、自由活動：找一找！
老師帶我你們?nèi)バ『｝數(shù)募摇Ｇ�！小海龜�(shù)募叶际怯晌覀儗W(xué)習(xí)過的圖形組成的，有銳角，鈍角，還有直角。小朋友們仔細(xì)看一看，哪些角是直角？哪些角是銳角？哪些角是鈍角？并說出原因。
3、出示兩道判斷題：（課件板演比較的方法）
A、下面圖形中哪些角是銳角？B、下面圖形中哪些角是鈍角？
�、凇懹凶畹姆叫螌毢�。
出示兩部分的內(nèi)容。（課件板演）
A、用角描述圖形。如：紅領(lǐng)巾是有2個（）和1個（）組成的。
B、用同樣的方法描述教室里的物品。如：黑板是有4個直角組成的。（小組自由發(fā)言，限制發(fā)言的時間為1分鐘）
4、小組合作完成三部分內(nèi)容，限制時間。關(guān)注學(xué)生的合作意識和任務(wù)、時間的合理統(tǒng)籌。
A、拼一拼。把小組內(nèi)所有小朋友的三角尺集中在一起，拼出大小不相等的銳角和大小不等的鈍角。
B、畫一畫。以固定點(diǎn)為頂點(diǎn)分別畫一個銳角和鈍角，
C、折一折。用紙張折出一個銳角和一個鈍角。
[設(shè)計(jì)意圖]通過多種形式的鞏固強(qiáng)化，使學(xué)生能比較牢固地建立對銳角和鈍角的理解，同時感受角的分類以及三種角之間的變化聯(lián)系。
四、總結(jié)，深化階段。
�、�、小組內(nèi)講解什么樣的角是銳角？什么樣角是鈍角？
�、�、體會，在我們做早操時，經(jīng)常有兩臂的運(yùn)動，想一想，兩臂伸展到什么程度時是銳角，什么程度時是鈍角，什么時候又是直角。
五、課堂練習(xí)作業(yè)
p39第1、2、3題，小組校對
.
設(shè)計(jì)方案 篇2
為了開拓學(xué)生視野，增長他們的見識和豐富他們的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物的能力和想象能力，提高他們的寫作水平，小學(xué)少先隊(duì)活動方案。少先隊(duì)大隊(duì)部決定組織全體少先隊(duì)員舉行春游活動，有關(guān)事項(xiàng)如下：
一、活動內(nèi)容：深圳世界之窗
二、活動時間：二0xx年十月三十一日（第九周星期五）
三、活動地點(diǎn)：深圳世界之窗
四、領(lǐng)隊(duì)：謝xxx
五、總指揮：xxx
六、活動人員：一至六年級隊(duì)員和全體教師
七、活動過程：
8：30—9：00 學(xué)生在教室集合
9：00—10：00 乘車到深圳世界之窗
11：40—12：40 午餐
15：00—16：30 返回xx小學(xué)
八、工作安排：
1、后勤負(fù)責(zé)人：陳懷xx
2、名班負(fù)責(zé)人：
一（1）班 李麗歡 劉梅芳 一（2）班 劉秀瓊 羅 冰
二（1）班 張 燕 劉紅英 二（2）班 黃 潔 卜春利
二（3）班 黎 穎 管 輝 三（1）班 吳喬芬 劉紅苑
三（2）班 劉 娜 賴健鋒 三（3）班 黎君連 曾志彪
四（1）班 陳源武 江 浩 四（2）班 李文靜 麥景新
四（3）班 劉 煥 梁 任 五（1）班 陸可愛 龔文苑
五（2）班 廖 奇 劉仕和 五（3）班 冷星明 謝曉麗
六（1）班 吳鎮(zhèn)寶 鐘偉先 六（2）班 雷鵬飛 李 芳
3拍 攝：李偉杰
4衛(wèi)生員：、劉梅芳、謝曉麗
九、注意事項(xiàng)：
1、 出發(fā)前，各班主任做好安全教育工作。
2、 乘車時，負(fù)責(zé)老師要強(qiáng)調(diào)隊(duì)員不準(zhǔn)把身體的.任何部分伸出車窗外。
3、 游覽景區(qū)時，要求隊(duì)員集體行動，不能獨(dú)自離隊(duì)，同時要發(fā)揚(yáng)互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧的精神。
4、 上車時必須清點(diǎn)人數(shù)，直到人到齊之后才可開車。
一、活動目的：
為了培養(yǎng)隊(duì)員關(guān)愛他人，樂于助人的思想品質(zhì)，并豐富隊(duì)員的校園生活，提高隊(duì)員的組織能力及增強(qiáng)隊(duì)員的商品意識，學(xué)校大部隊(duì)決定舉辦“與山區(qū)小伙伴手拉手，心連心系列活動”之“愛心無限 ，快樂奉獻(xiàn)——大瀝實(shí)小愛心義賣活動”。義賣所得善款將在系列活動之“陽山手拉手活動”中捐贈給貧困山區(qū)的學(xué)校及小伙伴。
時間：初定第8周星期五（10月26日）下午2：00。中國論文聯(lián)盟WWW。LWLM。COM整理，規(guī)劃方案《小學(xué)少先隊(duì)活動方案》。
地點(diǎn)：學(xué)校大堂（一至五年級）、籃球場前水泥地帶（六年級）
攝影：綺霞、錕然
電子屏幕：電教組 活動主題：愛心無限快樂奉獻(xiàn)
活動口號：愛心大舞臺奉獻(xiàn)大家來
活動宗旨：義賣有價愛心無價
橫幅：美術(shù)組 “愛心無限，快樂奉獻(xiàn)”——大瀝實(shí)小愛心義賣活動
獎狀準(zhǔn)備及整理：立群
愛心抽獎：招生辦
獎品準(zhǔn)備：鐘主任
活動采訪及報道：德泰、紅曉（文學(xué)社、廣播站）
二、活動準(zhǔn)備及要求：
1、班主任積極做好愛心義賣活動的發(fā)動工作，讓學(xué)生明白愛心義賣的意義，自愿捐出手中閑置不用但又完好無損的學(xué)習(xí)用品、小玩具、小擺設(shè)、圖書、紀(jì)念品……作為義賣物品。
2、各班設(shè)計(jì)新穎的活動方案，根據(jù)活動方案，發(fā)動隊(duì)員進(jìn)行市場調(diào)查，然后以各種形式“廣積貨源”，所有義賣商品要求健康、衛(wèi)生、安全，班主任對義賣商品進(jìn)行驗(yàn)收，“合格產(chǎn)品”才能進(jìn)入義賣市場。
3、每位隊(duì)員要準(zhǔn)備好相應(yīng)的零用錢、壓歲錢積極參加活動，人人都獻(xiàn)出一份愛。
義賣物品要求：
1、所有物品要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新。
2、每位學(xué)生準(zhǔn)備1件以上義賣物品，義賣物品需經(jīng)家長同意。
三、活動過程及要求：
1、學(xué)校統(tǒng)一劃分好各班義賣點(diǎn)，活動當(dāng)天，各班到指定區(qū)域“開店”，全體隊(duì)員可以到各班的義賣柜臺進(jìn)行消費(fèi)。
2、活動前各班可準(zhǔn)備好廣告宣傳語（可向?qū)W校廣播站投稿宣傳本班的義賣攤點(diǎn)）、宣傳海報，挑選大方自信的“銷士”或“導(dǎo)購”在義賣現(xiàn)場做宣傳，吸引顧客光臨并消費(fèi)。
3、各中隊(duì)根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好適當(dāng)數(shù)量的銷士、導(dǎo)購、售貨員、環(huán)保員（門前三包）、市場管理員、廣告策劃員、小記者等，讓更多的學(xué)生參與到活動中去。
4、為了加強(qiáng)新聞效應(yīng)，義賣結(jié)束時，各班將所得款裝入統(tǒng)一發(fā)放的“愛心袋”中，由班長上臺投入募捐箱中。（儀式結(jié)束后各班主任取回信封，下周一整理并填寫好相關(guān)表格，再將善款交到財(cái)務(wù)處。）
5、一次購買三十元以上商品的，可以憑小票（每10元一張小票，大隊(duì)部提供，班主任掌握操作�；顒咏Y(jié)束后善款金額要與小票派發(fā)數(shù)相符）到愛心臺參加愛心抽獎一次（獎品由學(xué)校提供：小玩具、小零食等）。 愛心抽獎：麗霞、秀娟、愛華
四、總結(jié)評比（所有獲獎名單請?jiān)谥芤粌?nèi)交到立群處，學(xué)生標(biāo)明性別）：
活動結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)活動情況進(jìn)行個人和團(tuán)體評比、表彰。設(shè)置以下獎項(xiàng)：
1、集體：
“愛心中隊(duì)”稱號 （每個年級2名，為年級中所捐善款前兩名的班級），學(xué)校將頒發(fā)錦旗一面。
評選要求：
�、佟⑸啼伈贾茫嚎梢允菑V告標(biāo)語，價目清單，橫幅彩旗等。
�、�、商鋪氣氛：可以運(yùn)用吆喝，討價還價，折扣贈送等方法來吸引顧客。
�、邸⑽拿鞣⻊�(wù)：服務(wù)熱情，運(yùn)用禮貌用語，不與顧客產(chǎn)生爭執(zhí)。
④、義賣效果：義賣效果顯著。
⑤、場地衛(wèi)生：班級“義賣”工作人員必須保持商鋪場地的整潔，負(fù)責(zé)場地的衛(wèi)生
2、個人：
a：“愛心大使”稱號 （每班5名，由班主任評選，3—6年級獲獎?wù)邔⒊蔀閰⒓印瓣柹绞掷只顒印比藛T。參與活動人員是否要另交活動費(fèi)用將視善款多少而定。）
評選要求：
①、 在義賣中捐獻(xiàn)物品所得善款較多。
②、 在義賣過程中文明購買。
�、邸� 無追逐吵鬧現(xiàn)象，無安全事故發(fā)生。
④、 在購買時不亂扔垃圾。
b：每班班主任評選“最佳導(dǎo)購員”、“最佳銷售員”各2名。
注意事項(xiàng)：
1、在活動中還需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各攤點(diǎn)活動后搞好場地衛(wèi)生。
2、活動中將開通紅領(lǐng)巾廣播站為各中隊(duì)做廣告宣傳，報道活動開展情況。
3、活動要求全校學(xué)生人人參與，奉獻(xiàn)愛心。
4、活動臨近接送時間各中隊(duì)可邀請學(xué)生家長參與活動。
5、 正副班主任協(xié)同搞好本次活動。
落級行政要密切關(guān)注該年級活動開展情況，如：追逐、打鬧、亂扔垃圾、強(qiáng)買強(qiáng)賣等現(xiàn)象要監(jiān)控及及時制止。
設(shè)計(jì)方案 篇3
隨機(jī)事件的概率
一． 教材分析
本節(jié)課是新人教版A必修三 第三章第一節(jié)《隨機(jī)事件的概率》第一課時，它包含兩部分內(nèi)容：事件的分類和隨機(jī)事件的概率。
在講事件分類時，通過課本實(shí)例，結(jié)合生活實(shí)際，以便讓學(xué)生較容易的得出三類事件的概念，然后通過課本例題和習(xí)題進(jìn)行鞏固。 三類事件的概念中，重點(diǎn)是讓學(xué)生了解隨機(jī)事件
二。學(xué)勤分析
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，本節(jié)課就從學(xué)生熟悉并感興趣的拋擲硬幣入手，讓學(xué)生親自動手操作，在相同條件下重復(fù)進(jìn)行試驗(yàn)。 在實(shí)踐過程中形成對隨機(jī)事件發(fā)生的隨機(jī)性以及隨機(jī)性中表現(xiàn)出的規(guī)律性的直接感知，從而形成對概念的正確理解。
三。教學(xué)目標(biāo)
1．體會確定性現(xiàn)象與隨機(jī)現(xiàn)象的含義，了解必然事件、不可能事件及隨機(jī)事件的意義； 2．了解隨機(jī)事件發(fā)生的不確定性及頻率的穩(wěn)定性，進(jìn)一步了解概率的意義以及概率與頻率的區(qū)別；
3．理解概率的統(tǒng)計(jì)定義，知道根據(jù)概率的統(tǒng)計(jì)定義計(jì)算概率的方法； 4．通過對概率的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對對立統(tǒng)一的辨證關(guān)系有進(jìn)一步的認(rèn)識
四．教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：事件的分類；概率的定義以及和頻率的區(qū)別與聯(lián)系。 難點(diǎn)：用概率知識理解現(xiàn)實(shí)生活中的具體問題。
五．教學(xué)方法
用生活中簡單的實(shí)例引入本節(jié)課的知識，循序漸進(jìn)的講解知識點(diǎn)
六．設(shè)計(jì)思想
采用實(shí)驗(yàn)探究和理論探究，通過設(shè)置問題情景、探究以及知識的遷移，側(cè)重于學(xué)生的“思”、“探”、“究”的自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生多“動”，激發(fā)學(xué)生興趣，爭取使學(xué)生有更多自主支配的`時間。
七。 小結(jié)：
1．隨機(jī)事件發(fā)生的不確定性及頻率的穩(wěn)定性．（對立統(tǒng)一）
2．隨機(jī)事件的概率的統(tǒng)計(jì)定義：隨機(jī)事件在相同的條件下進(jìn)行大量的試驗(yàn)時，呈現(xiàn)規(guī)律性，且頻率總是接近于常數(shù)P（A），稱P（A）為事件的概率． 3．隨機(jī)事件概率的性質(zhì)：0≤P（A）≤1．
八．教學(xué)反思
本課主要讓學(xué)生能夠通過拋擲硬幣的實(shí)驗(yàn)，獲得正面向上的頻率，知道大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)時頻率可作為事件發(fā)生概率的估計(jì)值。在具體情境中了解概率的意義，從數(shù)學(xué)的角度去思考，認(rèn)識概率是描述不確定現(xiàn)象規(guī)律的數(shù)學(xué)模型，發(fā)展隨機(jī)觀念。具體的方法應(yīng)用圖表以及多媒體等工具，逐步認(rèn)識到隨機(jī)現(xiàn)象的規(guī)律性；體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性。讓學(xué)生在解決問題的過程中形成實(shí)事求是的態(tài)度以及進(jìn)行質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣，并積極參與對數(shù)學(xué)問題的討論，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從交流中獲益。
概率研究隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小。這里既有隨機(jī)性，更有規(guī)律性，這是學(xué)生理解的重點(diǎn)與難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，本節(jié)課就從學(xué)生熟悉并感興趣的拋擲硬幣入手，讓學(xué)生親自動手操作，在相同條件下重復(fù)進(jìn)行試驗(yàn)，在實(shí)踐過程中形成對隨機(jī)事件的隨機(jī)性以及隨機(jī)性中表現(xiàn)出的規(guī)律性的直接感知，從而形成對概念的正確理解。在課堂上學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)十分積極，基本上完成了我的預(yù)先設(shè)想。比如在事件的分析中，因?yàn)楸容^簡單，學(xué)生易于接受，回答問題積極踴躍，在做實(shí)驗(yàn)中，有做的，有記錄的，分工合作，有條不紊，熱鬧而不混亂，回答實(shí)驗(yàn)結(jié)果時，大膽仔細(xì)，數(shù)據(jù)到位，在總結(jié)規(guī)律時，也能踴躍發(fā)言，各抒己見，思慮很敏捷，說明學(xué)生真的在認(rèn)真思考問題�？傊Ч黠@。但是在具體的問題上還有不盡如人意的地方，比如學(xué)生們做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并沒有在1/2左右徘徊，有的組差距還比較大；因?yàn)闀r間問題，實(shí)驗(yàn)做的并不很仔細(xì)，對實(shí)驗(yàn)的分析沒有想設(shè)計(jì)中那么完美等等。 教完之后，很多想法。我想下次如果再上這節(jié)課時，將給學(xué)生更多時間，讓學(xué)生們更充分的融會到自由學(xué)習(xí)，自主思考，交流合作中提煉結(jié)果的學(xué)習(xí)氛圍中。 在課堂上也有不如意的地方，這需要以后教學(xué)中改進(jìn)。
設(shè)計(jì)方案 篇4
為了豐富學(xué)生的文化生活，為特長生提供一個發(fā)展的平臺，創(chuàng)建臉良好的藝術(shù)氛圍，學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生成為一個全面發(fā)展的世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)開設(shè)深河中學(xué)“畫魂”美術(shù)社團(tuán)，根據(jù)學(xué)生年齡特征和認(rèn)識事物的規(guī)律，堅(jiān)持貫徹“以人為本”的原則，有計(jì)劃地進(jìn)行藝術(shù)造型訓(xùn)練，促進(jìn)繪畫人才的'形成。
通過活動，提高學(xué)生的繪畫能力，表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力及欣賞能力等。美術(shù)社團(tuán)計(jì)劃如下：
一、人員設(shè)置
負(fù)責(zé)老師：周立斌鄭海濤
成員組織：根據(jù)我校實(shí)際，將以七、八年級學(xué)生為主，社團(tuán)小組成員憑學(xué)生自愿參加。
二、活動內(nèi)容
繪畫：包括素描、水粉畫、國畫、蠟筆畫、卡通畫等。
烙畫：火筆烙畫
篆刻：青石印章
三、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動手制作能力。
四、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。有了一定繪畫基礎(chǔ)后，再以想象為輔，引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所有想象的用繪畫語言表達(dá)出來。充分發(fā)揮他們好動。思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對聽到、看到、感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言---線條、色彩等表達(dá)出來。由于絕大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，在上課時讓其先臨摹自己喜歡的作品，而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫，想象畫等。開設(shè)烙畫、篆刻等相結(jié)合課，使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。
五、做好點(diǎn)評工作。對每位學(xué)生每周的畫進(jìn)行點(diǎn)評，讓他們認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從中使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系---美術(shù)對生活的描繪，對生活的美化。
六、學(xué)生作品畫到一定程度的時候，舉行社團(tuán)繪畫大賽，作品展進(jìn)行觀摩。
七、鼓勵學(xué)生配合班主任，出好班級板報，美化校園環(huán)境等。使學(xué)生將興趣與應(yīng)用相結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
八、組織烙畫、繪畫比賽：為了促進(jìn)同學(xué)們的交流，形成良好的藝術(shù)氛圍，本學(xué)期將在全校范圍內(nèi)組織繪畫比賽。
�、倮L畫比賽(在上半學(xué)期舉行)可以展現(xiàn)各個種類的繪畫作品
�、诶赢嫳荣�(在下半學(xué)期舉行)
活動地點(diǎn)：美術(shù)室
活動時間：每周四下午第八節(jié)課
設(shè)計(jì)方案 篇5
為貫徹國家的安全生產(chǎn)方針，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，在公司營造“安全管理，人人有責(zé)”的濃厚氛圍；樹立“安全為天”的思想，創(chuàng)建“人人管安全，人人要安全”的和諧企業(yè)，突出“安全責(zé)任，重在落實(shí)”的活動主題，特制定本活動方案。
一、指導(dǎo)思想：
以20xx年安全生產(chǎn)工作會議“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”作為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化安全生產(chǎn)的責(zé)任意識和反違章管理，樹立全員參與意識，把保障安全放到至高無上地位，通過多樣培訓(xùn)和演練工作，提高員工安全防范技能和意識，促進(jìn)公司安全發(fā)展。
二、活動主題和時間安排：
活動主題：科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展
活動時間：20xx年6月1日—6月30日
三、工作目標(biāo)：
通過“安全生產(chǎn)月”活動的.開展，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，把安全生產(chǎn)擺到更加重要的位置，完善安全應(yīng)急預(yù)案體系，促進(jìn)安全生產(chǎn)責(zé)任進(jìn)一步落實(shí)；員工安全意識明顯增強(qiáng)；安全管理明顯加強(qiáng)；事故隱患整治取得明顯成效。
四、組織機(jī)構(gòu)：
成立公司“安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組長：XXX
副組長：XXX
成員：XXX
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安全月活動指揮辦公室，由XXX任主任。行政部負(fù)責(zé)組織公司“安全生產(chǎn)月”的相關(guān)活動。
五、主要活動計(jì)劃：（計(jì)劃詳見附件一）
1、6月5日，安全活動月啟動儀式舉行，簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀；
2、公司行政中心負(fù)責(zé)制作，由各部門負(fù)責(zé)懸掛安全宣傳橫幅，營造現(xiàn)場氛圍；
3、開展“排除隱患大行動”活動，公司全員參與，要求排查身邊的安全隱患，以文字整改方案為申報內(nèi)容，并動手或組織整改。
4、組織全員開展安全基礎(chǔ)知識考試，提高全員安全理論知識，()規(guī)范安全管理；
5、組織公司全體干部員工進(jìn)行事故應(yīng)急救援演習(xí)，提高應(yīng)急事故的組織和救援能力；
6、活動總結(jié)由活動辦公室按照各部門上報“最佳隱患排除能手、安全基礎(chǔ)知識考試前十名”及活動期間發(fā)現(xiàn)的事故隱患、崗位存在不足等，報安全月活動領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
六、活動要求：
安全生產(chǎn)月活動要以“安全責(zé)任、重在落實(shí)”主題為指導(dǎo)，緊緊圍繞公司年度安全生產(chǎn)工作計(jì)劃，深入貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，抓好公司安全生產(chǎn)工作。
1、各部門要高度重視安全月活動的開展，圍繞本部門實(shí)際情況召開部門動員會，結(jié)合公司安全月活動計(jì)劃及時對活動開展情況進(jìn)行總結(jié)；
2、各部門負(fù)責(zé)人要親自組織各種活動開展，動員廣大員工積極參與。通過活動的開展，排查安全隱患，提高全員安全技能和意識，促進(jìn)企業(yè)安全發(fā)展；
3、活動結(jié)束后組織召開總結(jié)會，對開展較好的部門給予獎勵，對開展不重視效果較差的部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行通報批評；
4、在“安全生產(chǎn)月”期間，公司企劃部加大宣傳報道力度，宣傳先進(jìn)，暴露違章違紀(jì)行為。
設(shè)計(jì)方案 篇6
一活動主題：關(guān)于對自己的認(rèn)識
二活動參考閱讀：參考閱讀文章3《北大是我美麗羞澀的夢》
三活動方式：閱讀與思索、聆聽與討論
四活動步驟：
（一）閱讀
播放《童年》歌曲。
夢，是年輕人的理想，年輕人的追求。我相信在座的同學(xué)們，你們來到沙井中學(xué)，每個人心中一定也揣著一個美麗的夢，正是這些美麗的夢，引導(dǎo)我們不斷前進(jìn)，夢是前進(jìn)的動力。
現(xiàn)在讓我們一起想一下有哪些夢想的格言呢？
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）
作業(yè)：請搜集有關(guān)青春夢想或高中生夢想的格言警句，名篇名段，整理在練習(xí)本上。
簡介王海桐：
�。福衬晟�，四川省 ２００１年理科狀元，以此為基礎(chǔ)７１３分的成績考取北戴河金融系，高中時期最愛看〈金鎖記〉／〈灌籃高手〉／〈蔡志忠漫畫〉等。
請同學(xué)們閱讀思考，以小組形式討論，每組提出兩個問題。
教師提示：海桐是一個“有故事的人”，在她的成長過程有許多感動心靈的故事，列表整理出這些瑣事：
時間故事感悟
嬰兒生為女孩的不幸注定自己永久地掙扎與反抗
自嘲于“海桐”與希冀為“梧桐”的抉擇
幼兒園旁人一句無意的話讓“我”銘記多年，無意間發(fā)現(xiàn)本非如此。
態(tài)度決定命運(yùn)
小學(xué)與初中童年父母有意無意的暗示使我形成追求完美的習(xí)慣可怕的習(xí)慣為“我”帶來生活與學(xué)業(yè)的促進(jìn)外，更附加了沉重的`心理壓力。
高中充滿回憶的理科實(shí)驗(yàn)班生活人生無常，只有這一刻，可以為我們感受和把握
小姑的英年早逝
成長中的感激 希望走屬于自己的路
注：實(shí)際上課時將該項(xiàng)任務(wù)留為課外作業(yè)。
（二）反省與思考
完成【思考探索】題：你覺得作者在成長的歲月里，有過遺憾嗎？為什么？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
以小組為單位，與同學(xué)談?wù)勀銓Ω咧腥甑南＜绞鞘裁?/p>
（三）布置采訪
主題：別人眼中的我
對象：父母／朋友／親人／老師
結(jié)果：文字／圖片／聲音／錄像
通過圖書館／網(wǎng)絡(luò)／朋友／電視等多種途徑了解采訪這種語文時間活動基本要領(lǐng)，包括采訪前準(zhǔn)備，采訪期間注意事項(xiàng)，采訪資料的整理和.總結(jié)。
要求：
采訪前必須做好采訪提綱，其中包括采訪要點(diǎn)。
其他作業(yè)：
將本文中的成語／哲理性強(qiáng)或自己感悟比較深的詞語或句子整理到摘抄本上
教學(xué)后記：
原.計(jì)劃學(xué)習(xí)的任務(wù)太多，對學(xué)生未做充分估計(jì)；
學(xué)習(xí)〈北大是我美麗羞澀的夢〉，學(xué)生提出很多問題，是我始料不及的，課堂討論氣氛活躍，但是由于課堂時間不足，許多問題沒有當(dāng)堂得到解決。
對比閱讀的文章也布置課后閱讀拉。
采訪的.計(jì)劃未使用，可能要等到下星期。
.總結(jié)：
教學(xué)必須備學(xué)生，學(xué)生在討論中加深理解和體會，這比教師講解更重要。也更符合課改精神。
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