久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

方案

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-05 17:55:39 方案 我要投稿

實(shí)用的幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)范文錦集7篇

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)7篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)范文錦集7篇

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.豐富幼兒對(duì)影子的認(rèn)識(shí),有興趣探索影子產(chǎn)生的原因。

  2.探索發(fā)現(xiàn)影子的變化和物體的位置變化有關(guān),獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小動(dòng)物木偶、手電筒、活動(dòng)室的'光線昏暗

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:游戲“猜猜我是誰(shuí)”引起幼兒的興趣

  教師操作手電筒,前面放各種物體,請(qǐng)幼兒猜猜是什么?

  教師提問(wèn):請(qǐng)你看一看,猜一猜。這是什么?你是怎么看出來(lái)的?

  幼兒猜想討論影子形成的原因。

  教師小結(jié):這叫什么?(影子)你在什么地方看到過(guò)影子?有過(guò)哪些有趣的發(fā)現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒大膽地猜想)

  二:做實(shí)驗(yàn),探索影子的產(chǎn)生

  教師開(kāi)、關(guān)手電筒,請(qǐng)幼兒看看墻上有什么變化。

  教師:墻上有什么?(影子)現(xiàn)在呢?還有影子嗎?為什么沒(méi)有了?(引導(dǎo)幼兒了解有光才會(huì)有影子)

  教師將物體分別放在光源的前面、后面,對(duì)比觀察后發(fā)現(xiàn)有什么變化。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn):只有將物體在前面擋住光,才會(huì)有影子。)

  教師小結(jié):沒(méi)有光,就不會(huì)有影子的出現(xiàn),只有光,沒(méi)有東西擋住光,也不會(huì)有影子,影子是怎么來(lái)的呢?只有物體擋住了光,才會(huì)有影子。

  三:手影游戲,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)影子的秘密

  教師:1.我們?cè)囍檬肿兂鲇白觼?lái),仔細(xì)看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  教師邀請(qǐng)部分幼兒輪流到手電筒前做出各種造型,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn):影子與物體的外形很像,物體移到哪里,影子就跟到哪里。

  教師:2.先把手緊挨手電筒,然后遠(yuǎn)離,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):影子的大小與光和物體的距離有關(guān)系。改變物體的位置,影子都會(huì)發(fā)生變化。

  四“自由尋找影子、觀察影子、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)影子的快樂(lè)

  1.“玩手影“。兩個(gè)人一組,共同合作進(jìn)行游戲。

  2.尋找生活中各找各樣的影子。(大樹(shù)、房子、滑滑梯、國(guó)旗等)

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起在路燈下觀察影子的變化,

  幼兒一起玩“踩影子“的游戲

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按物體的厚薄、高矮、粗細(xì)進(jìn)行7以?xún)?nèi)的正、逆排序

  2、發(fā)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。

  3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:7張厚薄不同的圖書(shū)圖片;7張高矮相同、粗細(xì)不同的.樹(shù)干圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  老師這里有一些你們的好朋友,想不想知道是誰(shuí)呀!

  二、基本部分

  1、厚薄的排序

 。ǔ鍪竞癖〔煌膱D片,7張)。你們知道他們是誰(shuí)嗎?

  可是他們沒(méi)有名字,很傷心,我們來(lái)幫他們把名字起了好嗎?<讓幼兒按照從薄到厚的順序〉

  你們看看那一本書(shū)是最薄的?它就叫老小。

  我們把老小送回家,剩下的誰(shuí)是最薄的?那它就是老六。

  再看看剩下的誰(shuí)是最薄的?……

  下一個(gè)應(yīng)該是誰(shuí)呢?……

  依此類(lèi)推,在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒能夠找到一個(gè)既快又準(zhǔn)確的方法。

  他們又要出來(lái)玩了,這次他們是老大現(xiàn)出來(lái)的(讓幼兒自行操作,用每次都選出最厚的方法按從厚道薄的順序排列)

  2、粗細(xì)的排序

  這些書(shū)門(mén)出來(lái)玩,感到很累,這個(gè)時(shí)候他們發(fā)現(xiàn)了一些樹(shù)樁。他們就商量在樹(shù)樁上坐一會(huì)兒,休息一下,可是他們應(yīng)該怎樣安排呢?

 。ǔ鍪7張高矮相同、粗細(xì)不同的樹(shù)干圖片)他們想把這些樹(shù)樁按從細(xì)到粗的順序排,怎樣排?

  引導(dǎo)幼兒用前邊的方法,依次找到最細(xì)的方法進(jìn)行排序.

  這時(shí),他們想換換位置,把這些樹(shù)樁從粗到細(xì)排,哪有怎樣排?

  請(qǐng)幾個(gè)幼兒用相同的方法上來(lái)親自操縱,進(jìn)行排序。

  高矮排序

  他們玩得很開(kāi)心,你們想不想也出去玩?但我們要排隊(duì)才行。

  將全班幼兒按人數(shù)分成六組,進(jìn)行從高到矮,從矮到高排序

  結(jié)束部分

  排好隊(duì),和幼兒一齊開(kāi)火車(chē)出去。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。

  2、能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷并預(yù)報(bào)天氣。

  3、對(duì)探索天氣奧秘感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圖片-螞蟻搬家

  2、紙、筆、展板。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話引起幼兒對(duì)動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣的興趣。

  1、教師:明天會(huì)不會(huì)下雨?怎樣才能知道天氣會(huì)不會(huì)變化呢?

  2、教師:除了天氣預(yù)報(bào)會(huì)告訴我們天氣的變化,還有誰(shuí)會(huì)告訴我們?

  3、教師:小動(dòng)物們知道天氣要變化了,會(huì)有哪些反常的舉動(dòng)呢?

  二、教師引導(dǎo)幼兒討論哪些動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣。

  1、觀看下雨天螞蟻上樹(shù)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻在下雨天的'表現(xiàn)。

  2、提問(wèn):它們是誰(shuí)?在干什么?為什么要這樣?

  3、教師講述"螞蟻搬家"的原因。

  4、講述 “蜻蜓”“燕子” 低飛的故事。

  提問(wèn):除了螞蟻能預(yù)報(bào)天氣外,你還知道哪些動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣,它們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的?

  5、請(qǐng)個(gè)別幼兒在大家面前介紹,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與別人不同的內(nèi)容,

  教師在黑板上用簡(jiǎn)單圖標(biāo)記錄幼兒講述的動(dòng)物。

  三、教師請(qǐng)每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒討論的內(nèi)容。

  1、教師引導(dǎo)幼兒用展板的形式介紹動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的情況。

  2、教師引導(dǎo)幼兒將自己知道的能預(yù)報(bào)天氣的動(dòng)物及它們?cè)鯓宇A(yù)報(bào)天氣的,

  用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),并布置成展板。

  四、教師和小朋友一起總結(jié)成一首兒歌,并游戲。

  1、動(dòng)物世界真奇妙,它能預(yù)報(bào)天下雨。

  螞蟻搬家要下雨,

  小魚(yú)水上游要下雨,

  燕子低飛要下雨,

  蜻蜓低飛要下雨,

  烏龜冒汗要下雨,

  天晴青蛙捉蟲(chóng)靜悄悄,

  樹(shù)上知了聲聲叫,下雨知了無(wú)聲響,

  青蛙呱呱叫。

  真有趣!嘩啦嘩啦天下雨。

  2、小朋友扮演動(dòng)物玩下雨的游戲。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能分辨物體的長(zhǎng)和短,并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)。

  2.樂(lè)意參加操作活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.趣味練習(xí):比較長(zhǎng)短

  2.幼兒用畫(huà)紙、畫(huà)筆。

  教學(xué)具圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  1.誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)

  出示圖片:小兔子,猴子

  請(qǐng)幼兒觀察比較,小兔子和猴子誰(shuí)的的尾巴長(zhǎng)。(猴子的尾巴長(zhǎng))

  2.誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)

  請(qǐng)幼兒觀察比較,小兔子和猴子誰(shuí)的的耳朵長(zhǎng)。(兔子的耳朵長(zhǎng))

  3.比較長(zhǎng)短

  趣味練習(xí):比較(3-1 3-2)

  --兩只長(zhǎng)短不一的鉛筆

  這兩支鉛筆,哪支長(zhǎng)?哪支短?

  幼兒觀察比較后說(shuō)出,長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆,短短的鉛筆。

  --兩只長(zhǎng)短不一樣的釘子

  幼兒觀察比較好說(shuō)出,長(zhǎng)長(zhǎng)的'釘子,短短的釘子。

  4.畫(huà)長(zhǎng)短

  --請(qǐng)小朋友畫(huà)兩根線,一根長(zhǎng)線,一根短線。

  并能指著長(zhǎng)線說(shuō):長(zhǎng)長(zhǎng)的線。指著短線說(shuō):短短的線。

  根據(jù)幼兒的興趣,再畫(huà)出其他長(zhǎng)短不一樣的東西。

  5.評(píng)價(jià)

  能正確區(qū)分長(zhǎng)短。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇5

  設(shè)計(jì)思路:

  喜歡動(dòng)物是每一個(gè)孩子的天性,小班孩子更是如此!秳(dòng)物的花花衣》主題開(kāi)展至今,孩子們對(duì)身邊常見(jiàn)動(dòng)物有了初步的了解,但由于個(gè)體差異,每個(gè)孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)程度有所不同,因此,我嘗試通過(guò)這樣一次集體活動(dòng),在猜猜、找找的過(guò)程中,幫助孩子梳理一些常見(jiàn)動(dòng)物的特征,豐富他們的交流內(nèi)容,并且能結(jié)合動(dòng)物身上的花紋進(jìn)行點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)的聯(lián)系,獲得新的知識(shí)和鞏固一些數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲的情境中進(jìn)行5以?xún)?nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并嘗試數(shù)物對(duì)應(yīng)。

  2、喜歡親近動(dòng)物,鞏固對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大教具一份。

  2、創(chuàng)設(shè)森林情境;斑點(diǎn)狗、奶牛、斑馬、長(zhǎng)頸鹿、動(dòng)物的皮毛

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入——小動(dòng)物開(kāi)舞會(huì)

  1、森林里要開(kāi)舞會(huì),看看誰(shuí)來(lái)了?

  2、長(zhǎng)頸鹿媽媽要帶它的寶寶去參加舞會(huì),可是長(zhǎng)頸鹿寶寶太多了,長(zhǎng)頸鹿媽媽都搞不清誰(shuí)是他的寶寶了,請(qǐng)你們幫幫忙好嗎?

  3、長(zhǎng)頸鹿媽媽說(shuō)身上的花紋和我身上的花紋一樣多的,是我的寶寶。

  4、我們一起來(lái)看看長(zhǎng)頸鹿媽媽身上有幾塊花紋?

  5、請(qǐng)你們每個(gè)人去拿一個(gè)長(zhǎng)頸鹿寶寶,數(shù)一數(shù)他身上的花紋有幾塊,把它送到長(zhǎng)頸鹿媽媽的.身邊,好嗎?

  小結(jié):長(zhǎng)頸鹿媽媽都找到了自己的寶寶,開(kāi)開(kāi)心心的去參加舞會(huì)了。

  二、猜一猜——對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)

  1、還有許多黑白皮毛的小動(dòng)物要來(lái)參加舞會(huì),你們猜猜會(huì)是誰(shuí)來(lái)了?

  2、讓我們一起看看是誰(shuí)來(lái)了?

  3、幼兒猜測(cè)

  4、小結(jié):斑馬的花紋是一條一條的,奶牛的花紋是一塊一塊的,斑點(diǎn)狗的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的。

  三、找一找——嘗試數(shù)物對(duì)應(yīng)

  1、還有許多黑白小動(dòng)物也要參加舞會(huì),他們還要穿上漂亮的花花衣,請(qǐng)你們幫幫忙好嗎。

  2、交待要求

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  4、集體交流驗(yàn)證。

  5、小結(jié):小動(dòng)物都穿上了漂亮的花花衣,我們一起去參加舞會(huì)吧

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇6

  活動(dòng)名稱(chēng):自己梳頭發(fā)

  目標(biāo):1、學(xué)習(xí)梳頭的方法,知道要注意自己的儀容的整潔。

  2、了解梳頭的需要的`工具。

  3、幼兒養(yǎng)成初步的自己做自己能做的事情的意識(shí)。

  準(zhǔn)備:梳頭發(fā)流程圖、梳子、小鏡子、毛絨娃娃、自編兒歌

  過(guò)程:1、教師情境引入活動(dòng),以引起幼兒的注意。

  師:一天,洋娃娃起床了,頭發(fā)亂糟糟的,可是她的媽媽有事先走了,沒(méi)有人幫她整理頭發(fā),怎么辦呢?

  2、了解梳頭的工具。

  師:梳頭發(fā)需要哪些工具呢?

  小結(jié):梳頭需要有一把梳子和一面鏡子。

  3、師幼討論梳頭發(fā)的方法。

  師:怎么用小梳子梳好頭發(fā)呢?

  4、幼兒嘗試自己梳頭發(fā)。

  5、師幼共同梳理正確的梳頭方法,并展示梳頭流程圖。 小結(jié):拿起梳子,先從頭上往下梳整前面,再梳梳側(cè)面、最后梳后面的頭發(fā)?梢砸贿吺,一邊檢查頭發(fā)梳好沒(méi)有。

  6、將梳頭的方法創(chuàng)編成郎朗上口兒歌,幼兒按照正確的梳頭方法梳頭。

  兒歌: 小梳子手上拿,

  先從上往前梳,

  再梳頭兒兩邊, 頭兒后面不能忘, 看誰(shuí)的頭兒最整潔。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  垃圾分類(lèi)在我們這個(gè)時(shí)代已越來(lái)越受到重視,在我們的步行街,也有了垃圾分類(lèi)筒。如果幼兒也能學(xué)習(xí)并掌握這方面的知識(shí)和技能,就能在實(shí)際生活當(dāng)中,去進(jìn)行操作和運(yùn)用。因此,我們從小班幼兒抓起,逐步學(xué)會(huì)并掌握垃圾分類(lèi)的本領(lǐng)。但由于小班幼兒年齡小,認(rèn)識(shí)能力有限,因此讓他們從最基本的紙垃圾和塑料垃圾分起,而后逐步提高,養(yǎng)成把垃圾分類(lèi)放置的習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在作客的過(guò)程中將垃圾按紙制品和塑料制品分別放置。

  2、讓幼兒感受潔美家庭的良好氛圍,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已有紙與塑料的初步概念

  創(chuàng)設(shè)貓媽媽家的情境,垃圾筒,食品,等。

  活動(dòng)流程:1、情境導(dǎo)入、明確要求;2、操作練習(xí)、檢查評(píng)價(jià);3、鞏固練習(xí)、集體糾正;4、及時(shí)教育、體驗(yàn)樂(lè)趣。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、以貓媽媽請(qǐng)小朋友去做客的情境導(dǎo)入

  二、引導(dǎo)幼兒在作客的`過(guò)程中將垃圾按紙制品和塑料制品分別放置。

  1、認(rèn)識(shí)貓媽媽家的垃圾筒.

  2、貓媽媽招待小朋友,老師提出放垃圾的要求。

  幼兒品嘗食物,第一次嘗試收拾垃圾。鼓勵(lì)幼兒大膽講講自己的食品是何包裝。

  三、鞏固練習(xí)分類(lèi)放垃圾的技能。

  1、創(chuàng)設(shè)以幫貓媽媽收拾院子的情境,讓幼兒進(jìn)行第二次垃圾分類(lèi)。

  2、幼兒分類(lèi),老師指導(dǎo)。

  3、檢查對(duì)錯(cuò)。

  四、教育幼兒在日常生活中進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

  1、教師引導(dǎo)幼兒掌握垃圾分類(lèi)的技能。

  師:貓媽媽家的垃圾這樣一分,就把一些還可以利用的垃圾分出來(lái)了,真方便,我們小朋友家里也可以和貓媽媽家一樣,把垃圾分一分。

  2、幼兒舞蹈慶祝勞動(dòng)成果。結(jié)束。

【幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

幼兒園的教學(xué)方案設(shè)計(jì)10-08

幼兒園排序教學(xué)方案設(shè)計(jì)10-08

幼兒園春季教學(xué)方案設(shè)計(jì)10-08

幼兒園《我們的頭發(fā)》教學(xué)方案設(shè)計(jì)10-08

幼兒園《好吃的水果》教學(xué)方案設(shè)計(jì)10-08

爸爸的手的幼兒園教學(xué)方案設(shè)計(jì)10-08

幼兒園小班《作客》教學(xué)方案設(shè)計(jì)10-08

精選幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)(通用13篇)09-02

幼兒園小班語(yǔ)言《我上幼兒園》教學(xué)方案設(shè)計(jì)10-08

幼兒園大班英語(yǔ)教學(xué)方案設(shè)計(jì)10-07