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方案

培訓(xùn)方案

時(shí)間:2022-10-13 10:40:53 方案 我要投稿

關(guān)于培訓(xùn)方案范文集合七篇

  為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,往往需要預(yù)先制定好方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的培訓(xùn)方案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于培訓(xùn)方案范文集合七篇

培訓(xùn)方案 篇1

  一指導(dǎo)思想:

  在認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀、理解“20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)”理念的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以“讀懂學(xué)生”、“讀懂教材”、“讀懂課堂”為主線,進(jìn)一步促進(jìn)教師教學(xué)理念與方法的轉(zhuǎn)變,教師研讀教材能力的深化和學(xué)生主體意識(shí)的加強(qiáng),從而更好的把握教學(xué)中的“深度”與“廣度”,達(dá)到提高教學(xué)實(shí)效性及課堂教學(xué)質(zhì)量的.目的。

  二培訓(xùn)思路:

  1、《全日制數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》研修。

  2、教材培訓(xùn)、教法指導(dǎo)活動(dòng)。

  三具體安排:

  1、20xx版課標(biāo)研修。

  (1)集中培訓(xùn)。

  時(shí)間:9月4日下午2:30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,2:20進(jìn)場(chǎng)、簽到完畢。

  地點(diǎn):豐慶路小學(xué)階梯教室。

  參加人員:各校主抓數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及全體數(shù)學(xué)教師。

  (2)校本研修。

  各校結(jié)合集中培訓(xùn)的情況,持續(xù)進(jìn)行20xx版課標(biāo)理念的學(xué)習(xí),并在教學(xué)實(shí)踐中加以落實(shí)。

  2、一年級(jí)新教材培訓(xùn)、教法指導(dǎo)(集中培訓(xùn))。

  時(shí)間:9月5日下午3:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,2:50進(jìn)場(chǎng)、簽到完畢。

  地點(diǎn):優(yōu)勝路小學(xué)階梯教室。

  參加人員:每校1名主抓數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、一年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師及二至六年級(jí)教研組長(zhǎng)。

  3、二至六年級(jí)教材培訓(xùn)、教法指導(dǎo)。

  二至六年級(jí)教材以“自主學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、交流研討”為方式,分三個(gè)階段展開(kāi)。

  第一階段:自主學(xué)習(xí)。8月31日,各校二至六年級(jí)數(shù)學(xué)教師到ftp-領(lǐng)取-小學(xué)數(shù)學(xué)文件夾中,下載本年級(jí)教材培訓(xùn)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)

  第二階段:教學(xué)實(shí)踐。9月初至10月中旬,各年級(jí)教師依據(jù)20xx版課標(biāo)培訓(xùn)理念以及各年級(jí)教材培訓(xùn)資料的學(xué)習(xí),在本年級(jí)的教學(xué)中積極實(shí)踐、落實(shí),并積累教學(xué)素材和案例。

  第三階段:交流研討。10月中旬,分年級(jí)組織二至六年級(jí)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐交流研討會(huì)(各校每個(gè)年級(jí)教師,結(jié)合組內(nèi)教學(xué)實(shí)踐情況,自主確定一個(gè)交流主題,并將交流主題及內(nèi)容做成ppt演示文稿,由本年級(jí)一名教師代表進(jìn)行交流,時(shí)間:不超過(guò)5分鐘。具體時(shí)間和地點(diǎn),另行通知)。

  四注意事項(xiàng):

  請(qǐng)各校主抓數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真安排好以下工作:

  1、有效組織全體數(shù)學(xué)教師按照要求參加培訓(xùn)。

  2、及時(shí)下載教材培訓(xùn)材料,組織本校全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  3、督促全體教師在個(gè)人學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際,開(kāi)展以年級(jí)教研組(或?qū)W段教研組、或全體教師參加的大教研組)為單位的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),注意教師教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)素材和案例的積累,并注意發(fā)揮骨干教師和教研組長(zhǎng)的帶動(dòng)作用。

  4、督促全體教師基于“20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)”理念,把“學(xué)”、“思”、“教”、“研”一體化的“讀懂學(xué)生”、“讀懂教材”、“讀懂課堂”的研討活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)期的備課教研活動(dòng)中。

培訓(xùn)方案 篇2

  為進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)公益林管理,提高護(hù)林員的業(yè)務(wù)知識(shí)和責(zé)任意識(shí),3月24日,長(zhǎng)興縣林業(yè)局在縣委黨校對(duì)全縣公益林護(hù)林員進(jìn)行培訓(xùn),此次參加培訓(xùn)的對(duì)象有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)工作站站長(zhǎng)、國(guó)有林場(chǎng)負(fù)責(zé)人和全縣護(hù)林員,并且集體公益林面積20xx畝以上的村干部參加了培訓(xùn),縣林業(yè)局中層上干部參加了會(huì)議,共計(jì)160人。

  會(huì)上,縣林業(yè)局生態(tài)公益林管理辦公室主任劉彬從公益林管理的'采伐、變更調(diào)整、損失性補(bǔ)償資金等方面進(jìn)行了政策解讀,并著重強(qiáng)調(diào)了公益林管護(hù)職責(zé),一是巡查,非防火期每個(gè)月巡查5次以上,防火期每個(gè)月巡查8次以上,元宵節(jié)與清明節(jié)的前三天后四天等森林火險(xiǎn)高的天氣做到全天候巡查,并做好巡山記錄。二是制止,制止野外用火,尤其是春天上山踏青、野炊等;制止破壞森林資源行為,盜伐濫伐、亂捕濫獵、毀林開(kāi)墾、采石取土等違法行為。三是報(bào)告,報(bào)告火情、火警,報(bào)告破壞森林資源的行為。四是維護(hù),維護(hù)好公益林宣傳牌、公示牌以及森林消防宣傳牌及設(shè)施是否完整、是否遭到破壞、有無(wú)安全隱患。

  會(huì)后,縣林業(yè)局黨委委員陳自學(xué)提出,一是思想認(rèn)識(shí)要有新的提高。生態(tài)保護(hù)是林業(yè)的根本,是建設(shè)生態(tài)文明的關(guān)鍵。目前,我省把森林、濕地、物種三條生態(tài)紅線納入對(duì)各級(jí)政府的考核中。特別是當(dāng)前開(kāi)展治水治氣工作上更是少不了林業(yè)和林業(yè)工作者,特別是我們?cè)谧淖o(hù)林員。二是對(duì)從事護(hù)林崗位職責(zé)要有正確的認(rèn)識(shí)。護(hù)林員的職責(zé)就是看好山,護(hù)好林,在各自管轄區(qū)內(nèi)不能有毀林開(kāi)墾、森林火災(zāi)和大面積的病蟲(chóng)害發(fā)生?h林業(yè)局將按照“鄉(xiāng)鎮(zhèn)建隊(duì)伍、村級(jí)強(qiáng)管理,縣級(jí)督面上”的管理模式,進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)林員隊(duì)伍的建設(shè)。三是對(duì)履行職責(zé)要有積極的態(tài)度。要求大家對(duì)照考核辦法,認(rèn)真做好自己的工作。

  長(zhǎng)興現(xiàn)有公益林面積359664畝,其中國(guó)家級(jí)公益林68711畝,省級(jí)224504畝,縣級(jí) 66449畝。分布于全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、1個(gè)龍山新區(qū)、1個(gè)太湖圖影旅游度假區(qū)、1個(gè)南太湖產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)和1個(gè)國(guó)有林場(chǎng),涉及94個(gè)行政村和9991個(gè)農(nóng)戶,其中面積在5萬(wàn)畝以上的有和平鎮(zhèn)、小浦鎮(zhèn)和國(guó)有林場(chǎng)。

培訓(xùn)方案 篇3

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安全教育,提高廣大中小學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,保護(hù)廣大中小學(xué)生的身心健康,特制定中小學(xué)安全教育系列活動(dòng)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的精神和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持素質(zhì)教育目標(biāo),充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全教育的重要性,牢固樹(shù)立安全第一的思想,增強(qiáng)安全教育的緊迫感和責(zé)任感,全面加強(qiáng)學(xué)校安全教育,努力提高安全教育的實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生安全意識(shí)的提高,保障學(xué)生的身心健康。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)安全教育系列活動(dòng)的開(kāi)展,寓安全教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,使安全教育具體化、經(jīng);⒁(guī)范化、制度化,提高教育的實(shí)際效果,使廣大中小學(xué)生在形式多樣的系列活動(dòng)中,受到經(jīng)常性的安全教育,掌握抵御危險(xiǎn),防范侵害,應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件的基本知識(shí),提高安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。

  三、活動(dòng)原則

  1.經(jīng)常性原則。從新學(xué)年開(kāi)始,系列活動(dòng)作為中小學(xué)校常規(guī)性安全教育工作,納入學(xué)校的正常教育教學(xué)計(jì)劃,常年定期開(kāi)展。

  2.普遍性原則。全縣各級(jí)各類學(xué)校均需積極開(kāi)展安全教育系列活動(dòng),學(xué)校要組織所有教師、所有班級(jí)、所有學(xué)生參加,保證

  系列活動(dòng)的`參與面。

  3.實(shí)效性原則。各校要根據(jù)本校實(shí)際情況和不同學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn),有針對(duì)性地制定具體活動(dòng)方案,組織實(shí)施;要把教學(xué)工作與安全教育系列活動(dòng)結(jié)合起來(lái),把知識(shí)教育與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái),努力提高安全教育效果。

  四、活動(dòng)方式

  1.活動(dòng)月、活動(dòng)周、活動(dòng)日活動(dòng):各校確定主題內(nèi)容,按時(shí)組織實(shí)施,力爭(zhēng)廣泛參與,形式多樣,有實(shí)際效果,可采取舉辦報(bào)告會(huì)、制作宣傳品、開(kāi)展演講辯論、進(jìn)行主題文藝演出等各種方式。

  2.評(píng)選活動(dòng):縣教育局將對(duì)優(yōu)秀安全教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選,并擇優(yōu)上報(bào)。

  3.演練活動(dòng):各校根據(jù)實(shí)際情況,制定周密的演練方案,原則上每學(xué)期各校演練次數(shù)不少于兩次。

  4.主題會(huì)議活動(dòng):各校根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)、城鄉(xiāng)特點(diǎn)和不同學(xué)段學(xué)生身心特點(diǎn),以安全教育為主題,召開(kāi)主題家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)。主題家長(zhǎng)會(huì)要確立重點(diǎn),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育,可以采取專題講座、案例教育、與家長(zhǎng)簽訂安全監(jiān)管協(xié)議等方式。主題班會(huì)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,可以采取知識(shí)講座、案例教育、舉辦學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故承諾儀式等方式。

  5.其他活動(dòng):各校除按照系列活動(dòng)方案的規(guī)定開(kāi)展活動(dòng)外,要積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性,開(kāi)展各項(xiàng)適合學(xué)校、學(xué)生參與的活動(dòng),

  創(chuàng)新安全教育活動(dòng)形式。

  五、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排

  3月:綜合性安全教育月活動(dòng)。內(nèi)容包括:(1)安全教育致家長(zhǎng)一封信或主題家長(zhǎng)會(huì);(2)交通安全主題活動(dòng);(3)預(yù)防傳染病教育活動(dòng)。

  4月:(一)食品衛(wèi)生安全教育月活動(dòng)。內(nèi)容包括:(1)食品衛(wèi)生常識(shí)教育;(2)“三防”教育。

  (二)4月第一周為“預(yù)防溺水教育活動(dòng)周”。

  5月:5月12日“安全教育演練日”活動(dòng);5月19日“安全教育培訓(xùn)日”活動(dòng)。

  6月:安全度夏教育月活動(dòng)。內(nèi)容包括:(1)防溺水教育;(2)防中暑教育;(3)防自然災(zāi)害、惡劣天氣教育。

  7月:百名安全小衛(wèi)士評(píng)選。

  9月:(一)新學(xué)期強(qiáng)化安全教育月活動(dòng)。內(nèi)容包括:(1)安全教育與管理主題家長(zhǎng)會(huì),致家長(zhǎng)一封信;(2)綜合性安全常識(shí)學(xué)習(xí)與考試(競(jìng)賽活動(dòng))。

 。ǘ9月第一周為“道路交通安全宣傳周”。

  10月:(1)學(xué)生自救自護(hù)和逃生演練活動(dòng);(2)遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)站教育活動(dòng)。

  11月:(1)安全教育征文評(píng)選活動(dòng);(2)預(yù)防傳染病宣傳教育活動(dòng)。

  12月:(1)防火、防觸電、防煤氣中毒專題教育活動(dòng);(2)12.4法制宣傳日活動(dòng)。

  元月:(1)防寒防凍常識(shí)教育活動(dòng);(2)假期前給家長(zhǎng)一封信(安全教育與管理主題)。

培訓(xùn)方案 篇4

  根據(jù)《安徽省“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《合肥市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)(20xx—20xx)》、《關(guān)于20xx年度合肥市中小學(xué)幼兒園教師和教育管理干部培訓(xùn)工作安排的通知》等文件精神,結(jié)合我校教師隊(duì)伍實(shí)際,以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),以教學(xué)行為優(yōu)化、教學(xué)效益提高為核心,以精管理、建文化為措施,特制訂本指導(dǎo)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以提高培訓(xùn)實(shí)效性為工作重點(diǎn),以“聚焦高效課堂,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為核心目標(biāo),以提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、提升教師信息素養(yǎng)、研修高效課堂模式、研修專業(yè)技能、推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)等板塊為主要內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,優(yōu)化管理機(jī)制,為提升教育教學(xué)質(zhì)量提供師資保障。

  二、培訓(xùn)對(duì)象

  全體教師

  三、培訓(xùn)目標(biāo)

  培訓(xùn)中要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,以“有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”為主題,通過(guò)多種培訓(xùn)形式,緊貼提高教師教育教學(xué)技能,切實(shí)提高校本培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)要結(jié)合“微課 ”和“一師一優(yōu)課、一課一名師”以及對(duì)“網(wǎng)絡(luò)同步助學(xué)”資源的研究、整合和使用,增強(qiáng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)使用業(yè)務(wù)水平。

 。1)實(shí)踐性知識(shí)的校本研修。以改進(jìn)教師的教育教學(xué)行為和提高教師實(shí)際的教育教學(xué)水平為切入口,抓住師生溝通與交流、課堂組織與管理、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、作業(yè)布置與反饋、聽(tīng)課評(píng)課有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等教育教學(xué)基本環(huán)節(jié),促使教師在實(shí)踐中總結(jié)、在實(shí)踐中反思,在實(shí)踐中改進(jìn),最終達(dá)到豐富教師教育教學(xué)智慧和提高課堂教學(xué)機(jī)智的研修目標(biāo)。

 。2)發(fā)展性知識(shí)的校本研修。圍繞師德修養(yǎng)、教師禮儀、人文藝術(shù)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)知識(shí)、保健知識(shí)、自我發(fā)展規(guī)劃、個(gè)人興趣愛(ài)好等方面開(kāi)展校本培訓(xùn),努力打造一支具有較高師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平和人文素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,以高素質(zhì)的'教師培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。

  (3)研究性知識(shí)的校本研修。通過(guò)開(kāi)展以行動(dòng)研究、案例研究、敘事研究、反思研究等為主要內(nèi)容的校本研修,幫助教師理解、接受和掌握一些基本的教育教學(xué)研究知識(shí)和方法,并主動(dòng)運(yùn)用這些知識(shí)與方法去解決教育教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題,從整體上提高教師研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí),通過(guò)校本培訓(xùn)進(jìn)一步推進(jìn)以好于學(xué)習(xí)、善于研究為導(dǎo)向的教研組文化建設(shè)。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  由學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施組織,緊緊圍繞“有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”主題,圍繞“網(wǎng)上曬課”、名師教學(xué)、讀書(shū)活動(dòng)、專家講座等板塊進(jìn)行專題研究,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化、評(píng)價(jià)方式的多樣化。

  第一板塊:以網(wǎng)上曬課為平臺(tái),展示“有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”。

  1.“微課”技術(shù)的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

  2.培訓(xùn)形式:專家報(bào)告、觀看實(shí)錄、視頻制作。原則上每位教師都要攝制一節(jié)“微課”,攝制或者研備一節(jié)“優(yōu)課”!拔⒄n”、“優(yōu)課”并分別在20xx年9月1日和20xx年11月1日前上傳在校園網(wǎng)上。

  第二板塊:以名師課例為抓手,輻射“有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”。

  1.名師的課雖然設(shè)計(jì)迥異,風(fēng)格不一,但是無(wú)一不把“有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”教育理念貫穿于教學(xué)過(guò)程中,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感和態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)名師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)多元化的有效評(píng)價(jià),可以更加清楚地認(rèn)識(shí)自己與名師的差距。在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

  2.培訓(xùn)形式:案例研究、觀看實(shí)錄、仿課賽課、課堂再現(xiàn)。

  第三板塊:以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),交流“有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”。

  1.主要目的:教師讀書(shū),從根本上說(shuō)是為了積淀自己作為一種特殊身份的內(nèi)在專業(yè)底蘊(yùn),提升其專業(yè)素養(yǎng),乃至整個(gè)生命價(jià)值,而不是為了呈現(xiàn)其身份所需的外在表征。有鑒于此,教師讀書(shū)不能追求形式上的熱鬧,重在切合自身需要。總體要求是:有精有略,因需制宜;眼到心到,讀到實(shí)處;言意兼得,讀出真效。

  2. 活動(dòng)形式:開(kāi)設(shè)讀書(shū)沙龍、撰寫(xiě)心得體會(huì)。各校要結(jié)合實(shí)際,遴選優(yōu)質(zhì)圖書(shū)引導(dǎo)教師閱讀,從中汲取營(yíng)養(yǎng)。培訓(xùn)期間可以結(jié)合主題,選擇相關(guān)專業(yè)書(shū)籍,要鼓勵(lì)老師們積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得,并將讀書(shū)心得上傳至學(xué)校校本培訓(xùn)“讀書(shū)活動(dòng)”專欄,并通過(guò)舉辦讀書(shū)沙龍活動(dòng),讓教師暢談讀書(shū)的收獲,分享彼此的經(jīng)驗(yàn),感悟讀書(shū)的樂(lè)趣。大力營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。

  五、培訓(xùn)考核

 。1)校本研修參與錄(由學(xué)校設(shè)計(jì))。以課例研修為重點(diǎn),以教研活動(dòng)為載體,以技能訓(xùn)練為方式,包括教學(xué)與學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、改進(jìn)四個(gè)方面。

  (2)總結(jié)提升改進(jìn)單(由學(xué)校設(shè)計(jì))。教師個(gè)人填寫(xiě),學(xué)校審核。包括主題活動(dòng)、主要收獲、效果評(píng)價(jià)等,引導(dǎo)教師對(duì)本學(xué)年校本研修進(jìn)行實(shí)踐反思與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

 。3)每位教師攝制的“微課”或者“優(yōu)課”上傳到校園網(wǎng)。

  2.參培教師的考核鑒定先由學(xué)校組織考核,培訓(xùn)合格者,獲得相應(yīng)學(xué)分,記入教師個(gè)人繼續(xù)教育證書(shū)。校本培訓(xùn)成績(jī)作為教師年度考核重要條件。對(duì)于未達(dá)到校本培訓(xùn)課時(shí)的教師,當(dāng)年繼續(xù)教育校本研修分?jǐn)?shù)按零分計(jì)算。

  3.校本培訓(xùn)結(jié)束以后,認(rèn)真總結(jié)并上報(bào)教育局。

培訓(xùn)方案 篇5

  為了充分開(kāi)展好20xx年度的掃盲與農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作,進(jìn)一步提高農(nóng)民的文化知識(shí)和農(nóng)業(yè)科技水平,加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶,促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收,從實(shí)際出發(fā),結(jié)合東六村、下河村、河?xùn)|村實(shí)際情況,現(xiàn)就20xx年度三村的掃盲與農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作提出如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo),以提高廣大農(nóng)民的思想素質(zhì)為重點(diǎn),用科學(xué)理論武裝農(nóng)民群眾,加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,提高創(chuàng)新能力,培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民農(nóng)民隊(duì)伍。以廣大農(nóng)民的綜合素質(zhì)為主題,以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標(biāo),堅(jiān)持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則,開(kāi)展科學(xué)實(shí)用技術(shù),就業(yè)引導(dǎo),市場(chǎng)營(yíng)銷,政策法規(guī)為主要內(nèi)容,提高廣大群眾的整體素質(zhì),扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐。

  二、培訓(xùn)目標(biāo):

  通過(guò)培訓(xùn),使農(nóng)村農(nóng)民群眾了解黨和國(guó)家發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的方針政策和法律法規(guī);掌握基本的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),經(jīng)營(yíng)管理及科學(xué)文化知識(shí);掌握1至2項(xiàng)實(shí)用技術(shù),并能因地制宜地宣傳推廣,使農(nóng)民成為有覺(jué)悟、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的.新型勞動(dòng)者。

  具體任務(wù)如下:計(jì)劃開(kāi)掃盲班1個(gè),掃盲學(xué)員2人(河?xùn)|村2人),計(jì)劃參加測(cè)試人數(shù)2人、計(jì)劃合格人數(shù)2人:計(jì)劃科技培訓(xùn)545人次(東門(mén)155、下河160、河?xùn)|230),其中種植業(yè)250人次(東門(mén)70、下河80、河?xùn)|100)、養(yǎng)殖業(yè)215人次(東門(mén)60、下河55、河?xùn)|100)、人口教育80人次(東門(mén)25、下河25、河?xùn)|30)。

  、培訓(xùn)對(duì)象及任務(wù):

  黨員干部、農(nóng)民群眾、致富能手。

  四、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn):

  20xx年xx月起至xx月止;

  青溪小學(xué)東門(mén)下河河?xùn)|村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校。

  五、培訓(xùn)教師:田軍(組長(zhǎng))、鐘德金、田錦全、鐘桂蘭及鎮(zhèn)農(nóng)牧、計(jì)生干部。

  六、教學(xué)方式:

  1.掃盲:采取帶教上門(mén)的形式。

  2.科技知識(shí)、適用技術(shù)的培訓(xùn)主要采取集中播放錄像與講授結(jié)合的方式進(jìn)行。

  七、教學(xué)組織形式:

  1.培訓(xùn)教師利用農(nóng)閑或晚上時(shí)間上門(mén)進(jìn)行一對(duì)一的方式進(jìn)行教學(xué)。

  2.組織講授技術(shù)及注意事項(xiàng)和看光碟,然后組織討論。應(yīng)采取典型引路學(xué)、個(gè)別引導(dǎo)學(xué)、項(xiàng)目帶動(dòng)學(xué)等形式進(jìn)行,不斷提高教學(xué)的實(shí)踐性。

  八、資料檔案整理:

  在培訓(xùn)過(guò)程中,作好記錄,注意做好資料檔案的歸類整理及保證資料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性。培訓(xùn)結(jié)束后,寫(xiě)好培訓(xùn)總結(jié),要求學(xué)員要學(xué)以致用,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)方案 篇6

  為進(jìn)一步健全班級(jí)心理委員制度,完善心理危機(jī)預(yù)警與監(jiān)控體系,進(jìn)一步增強(qiáng)心理委員心理學(xué)理論與實(shí)踐水平,充分發(fā)揮學(xué)生心理教育的主動(dòng)性。學(xué)生工作處與大學(xué)生心理咨詢中心特制定本培訓(xùn)方案,旨在普及心理健康知識(shí),增強(qiáng)其工作業(yè)務(wù)能力。

  一、培訓(xùn)目的

  通過(guò)舉辦培訓(xùn)班,提高心理委員的思想認(rèn)識(shí)水平,明確心理健康教育工作的重要性,了解學(xué)校心理健康教育工作的基本體系,掌握?qǐng)F(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原理,學(xué)會(huì)在班級(jí)中開(kāi)展心理健康教育活動(dòng);能在實(shí)際生活中初步識(shí)別有心理傾向的同學(xué),并能運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的危機(jī)干預(yù)原理,引導(dǎo)同學(xué)尋求專業(yè)老師的幫助;能夠增強(qiáng)自身心理健康水平和能力。

  二、培訓(xùn)地點(diǎn)

  Xx師范學(xué)院大學(xué)生心理咨詢中心團(tuán)體輔導(dǎo)室。

  東校區(qū):文C302

  西校區(qū):圖書(shū)館西108室

  三、 培訓(xùn)對(duì)象

  Xx師范學(xué)院20xx級(jí)各班心理委員(即身心委員)(含南岳學(xué)院),若班級(jí)未設(shè)心理委員,可由班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)代為參加,也可指定班級(jí)某同學(xué)參與此次培訓(xùn))。詳見(jiàn)附表1-1。

  四、培訓(xùn)形式

  針對(duì)大學(xué)生心理健康狀態(tài)及特點(diǎn),采取以心理講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理活動(dòng)課、交流討論為主要形式。

  五、培訓(xùn)時(shí)間

  20xx年4月(第七周-第十周),詳見(jiàn)附表1-1。

  四、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)

  心理咨詢教師與應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生(含大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)工作室與守望者心理工作室)。

  五、培訓(xùn)大綱

  【培訓(xùn)對(duì)象】 本科生班級(jí)心理委員

  【培訓(xùn)性質(zhì)】 上崗培訓(xùn)

  【學(xué) 時(shí)】 15學(xué)時(shí)

  【學(xué) 分】 1

  【培訓(xùn)目標(biāo)】 本課程立足于教學(xué)與實(shí)踐,通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)手段對(duì)心理委員進(jìn)行心理健康知識(shí)教育及技能培訓(xùn),強(qiáng)化心理委員的責(zé)任、培養(yǎng)心理委員專業(yè)技能,提高心理委員工作實(shí)效,以充分發(fā)揮學(xué)生骨干在心理健康教育中的作用。

  【教學(xué)內(nèi)容】

  第一講 了解心理健康教育資源與工作職責(zé)

  【培訓(xùn)學(xué)時(shí)】 2學(xué)時(shí)

  【主要內(nèi)容】

  1. 學(xué)校心理咨詢中心簡(jiǎn)介(觀摩場(chǎng)地與視頻)。

  2. 心理委員工作職責(zé)與工作內(nèi)容。

  第二講 心理互助技術(shù)

  【培訓(xùn)學(xué)時(shí)】 2學(xué)時(shí)

  【主要內(nèi)容】

  1. 心理互助的可行性和必要性。

  2. 心理互助的技巧。

  3. 心理互助需要注意的問(wèn)題。

  第三講 學(xué)生心理狀態(tài)信息的`收集

  【培訓(xùn)學(xué)時(shí)】 3學(xué)時(shí)

  【主要內(nèi)容】

  1. 發(fā)現(xiàn)和識(shí)別異常心理。

  2. 緊急心理危機(jī)情況的處理。

  3. 心理危機(jī)干預(yù)后續(xù)跟蹤。

  4. 心理危機(jī)干預(yù)工作的后續(xù)。

  第四講 心理健康主題班會(huì)

  【培訓(xùn)學(xué)時(shí)】 3學(xué)時(shí)

  【主要內(nèi)容】

  1. 心理健康教育主題班會(huì)的作用。

  2. 心理健康教育主題班會(huì)的設(shè)計(jì)。

  3. 如何開(kāi)好心理健康教育主題班會(huì)。

  4. 主題活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐體驗(yàn)。

  第五講 自我探索團(tuán)體訓(xùn)練

  【培訓(xùn)學(xué)時(shí)】 4學(xué)時(shí)

  【主要目標(biāo)】 旨在通過(guò)自我探索團(tuán)體訓(xùn)練促進(jìn)班級(jí)心理委員進(jìn)一步了解自我、認(rèn)識(shí)自我、接納自我,進(jìn)一步完善自我。

  第六講 心理素質(zhì)拓展體驗(yàn)

  【實(shí)踐學(xué)時(shí)】 1學(xué)時(shí)

  【實(shí)踐內(nèi)容】 每個(gè)心理委員預(yù)約體驗(yàn)一次心理咨詢,了解真實(shí)的心理咨詢。心理委員咨詢內(nèi)容包括如何開(kāi)展心理委員的工作,如何自我成長(zhǎng)等。咨詢結(jié)束后上交咨詢感受反饋信息。

  六、培訓(xùn)要求

  1.按核定課表開(kāi)展培訓(xùn),并進(jìn)行到課簽名。詳見(jiàn)附表2-1、 2-2、2-3。

  2.實(shí)行培訓(xùn)考核制,通過(guò)考試頒發(fā)上崗證書(shū)。

培訓(xùn)方案 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,切實(shí)提高我校班主任的思想素質(zhì)和工作能力、建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),進(jìn)一步提高我校教育質(zhì)量,根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》精神,結(jié)合我校班主任工作實(shí)際,特制定本方案。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1、建立班主任培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。今后,新聘用的教師,需要先培訓(xùn),見(jiàn)習(xí)一年后,經(jīng)考核合格,獲得“班主任任職資格證書(shū)”后,方可持證上崗。已獲得“班主任任職資格證書(shū)”的教師,每年都要進(jìn)行班主任培訓(xùn),每三年必須參加一次區(qū)教育局組織的班主任培訓(xùn),培訓(xùn)合格后才能繼續(xù)擔(dān)任班主任工作。

  2、實(shí)施“名班主任”培訓(xùn)工程。對(duì)學(xué)校優(yōu)秀班主任進(jìn)行提高培訓(xùn),力爭(zhēng)使他們成為區(qū)市知名的班主任。

  三、培訓(xùn)對(duì)象

  1、現(xiàn)任班主任;

  2、后備班主任;

  3、區(qū)優(yōu)秀班主任。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī);

  2、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)組織與班級(jí)管理;

  3、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo);

  4、未成年人思想道德教育;

  5、經(jīng)驗(yàn)交流與案例教學(xué)。

  五、培訓(xùn)原則和方式

  1、分類培訓(xùn)。根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的'不同,分為上崗培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、名班主任培訓(xùn)和班主任資格培訓(xùn)。

  2、以校本培訓(xùn)為主。學(xué)校組織培訓(xùn)32小時(shí),個(gè)人自學(xué)20小時(shí)。

  3、面授輔導(dǎo)與教師個(gè)人自學(xué)研討相結(jié)合,以教師自學(xué)為主。

  4、理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流、案例教學(xué)相結(jié)合。

  六、培訓(xùn)步驟

 。ㄒ唬(zhǔn)備階段(2xxx年2月)。

  學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定班主任培訓(xùn)實(shí)施方案,廣泛征求教職工的意見(jiàn)和建議,不斷修改完善,做好全校班主任培訓(xùn)的各項(xiàng)籌備工作。

 。ǘ┙M織實(shí)施階段(2xxx年3月)

  召開(kāi)全體教職工會(huì)議,學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)班主任培訓(xùn)的文件和本方案,部署班主任培訓(xùn)的有關(guān)事宜。

 。ㄈ┏跏寂嘤(xùn)階段(2xxx年3月)

  對(duì)全體教師進(jìn)行一周初始培訓(xùn)。

 。ㄋ模┟嘀魅闻嘤(xùn)階段(2xxx年3月)

  學(xué)校對(duì)校級(jí)以上三好班主任名班主任進(jìn)行一周集中培訓(xùn)。

 。ㄎ澹┬律蠉彴嘀魅螎徢芭嘤(xùn)(2xxx年3月)

  學(xué)校對(duì)2xxx年新上崗班主任進(jìn)行為期一周的集中培訓(xùn)。

 。┈F(xiàn)任班主任培訓(xùn)(2xxx年3月——2xxx年6月)。

  學(xué)校進(jìn)行不少于32學(xué)時(shí)的校本集中培訓(xùn),個(gè)人自學(xué)不得少于20學(xué)時(shí)。

  七、考核與管理

  學(xué)校將認(rèn)真組織好班主任培訓(xùn)工作,實(shí)行班主任培訓(xùn)考勤制度,確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果。受訓(xùn)人員按要求完成培訓(xùn)任務(wù)。期末進(jìn)行交流。

  八、組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立“博才小學(xué)班主任培訓(xùn)工作小組”,負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作。工作小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在德育處,具體負(fù)責(zé)全校班主任培訓(xùn)規(guī)劃并組織實(shí)施。

  博才小學(xué)班主任培訓(xùn)工作小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

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