【精品】策劃方案范文錦集十篇
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的策劃方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
策劃方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
為了豐富學(xué)生校園文化生活，提高學(xué)生形象素質(zhì)，樹立良好審美觀念，同時(shí)展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生風(fēng)采。我校舉辦首屆學(xué)生形象素質(zhì)比賽以引導(dǎo)學(xué)生塑造良好學(xué)生風(fēng)貌以及自身形象。
二、 競(jìng)賽范圍與參賽對(duì)象：全校學(xué)生
三、 競(jìng)賽形式與要求：
競(jìng)賽形式：
1、 自我展示
1) 中英文自我介紹。也可闡述自己對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的“形象素質(zhì)”的看法，對(duì)自己做形象宣言。限時(shí)1分鐘。
2) 才藝表演由歌曲、書畫、朗誦詩(shī)歌、舞蹈等，限時(shí)3—4分鐘。
2、 實(shí)景表演
1) 涉及到學(xué)生的形象，合理搭配服裝，t臺(tái)秀 2分鐘，要求服裝能體現(xiàn)本專業(yè)的特色
競(jìng)賽要求：衣著得體，舉止大方，表情自然，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰，舞臺(tái)表現(xiàn)力強(qiáng)。才藝內(nèi)容要求內(nèi)容健康，積極向上。
競(jìng)賽人數(shù)：采用個(gè)人報(bào)名，校區(qū)初賽，全校決賽形式。
四、競(jìng)賽組隊(duì)報(bào)名方法：
各班在5月7日前填妥報(bào)名表(參賽者姓名、班級(jí)、才藝表演項(xiàng)目等)上交。
校區(qū)初賽在5月20日前完成，5月底舉行全校總決賽。
五、 競(jìng)賽評(píng)委與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
邀請(qǐng)老師及學(xué)生組成評(píng)委組，成績(jī)由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打出并公布。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基定為10分。參賽選手最后得分為去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分后的算出平均值為此選手最終得分。
六、 宣傳：
1、 各班級(jí)負(fù)責(zé)同學(xué)在報(bào)名參賽時(shí)，展出海報(bào)以及口號(hào)等
2、 召集各班負(fù)責(zé)同學(xué)，宣傳相關(guān)比賽流程以及名單
3、 由相關(guān)同學(xué)負(fù)責(zé)把活動(dòng)的`全程用相機(jī)記錄拍攝下來(lái)，再選取一些有代表性的相片，用相片的方式向?qū)W校展示本次比賽幕后花絮及精彩一刻。
七、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與評(píng)選方法：
1、 主觀形象方面 (3分)
2、 現(xiàn)場(chǎng)才藝表演演繹水平(4分)
3、 即興回答表達(dá)清晰，舞臺(tái)表現(xiàn)能力較強(qiáng)，表情自然，舉止大方(3分)
最終評(píng)出十佳形象素質(zhì)之星，并制作展板進(jìn)行宣傳。
策劃方案 篇2
為進(jìn)一步傳播健康知識(shí)，開展惠民服務(wù)，展示行業(yè)形象，推進(jìn)衛(wèi)生系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，積極構(gòu)建和諧社會(huì)，經(jīng)研究，決定于“國(guó)際護(hù)士節(jié)”前夕舉辦“攜手社區(qū)、共贏健康”大型義診活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
攜手社區(qū)、共贏健康。
二、主辦單位
南潯區(qū)衛(wèi)生與人口計(jì)劃生育局。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月10日(星期六)7:30-16:00。
四、參加單位和活動(dòng)方式
本次活動(dòng)共派出醫(yī)療小分隊(duì)11個(gè)，分赴全區(qū)主要社區(qū)開展大型義診活動(dòng)。其中:南潯人民醫(yī)院組派2個(gè)分隊(duì)，赴南潯鎮(zhèn)三長(zhǎng)、橫街開展義診活動(dòng);南潯中西結(jié)合醫(yī)院組派2個(gè)分隊(duì)，赴南潯鎮(zhèn)東遷、馬腰開展義診活動(dòng);雙林人民醫(yī)院組派3個(gè)分隊(duì)，赴舊館鎮(zhèn)、和孚鎮(zhèn)重兆、善璉鎮(zhèn)開展義診活動(dòng);菱湖人民醫(yī)院組派2個(gè)分隊(duì)，赴千金鎮(zhèn)、石淙鎮(zhèn)開展義診活動(dòng);練市醫(yī)院組派2個(gè)分隊(duì)，赴練市鎮(zhèn)洪塘、水口開展義診活動(dòng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1.衛(wèi)生健康知識(shí)教育宣傳。各參加活動(dòng)單位在活動(dòng)場(chǎng)所刊登宣傳專欄、發(fā)放健康知識(shí)材料等，宣傳衛(wèi)生健康知識(shí)和疾病防治知識(shí)。
2.義診惠民服務(wù)
活動(dòng)當(dāng)天免收患者掛號(hào)費(fèi)、普通檢查費(fèi)，免費(fèi)測(cè)血壓，優(yōu)惠化驗(yàn)等。
六、活動(dòng)要求
1.活動(dòng)當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一懸掛橫幅。內(nèi)容為:南潯區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)“攜手社區(qū)、共贏健康”大型義診活動(dòng)。
2.各單位可以適當(dāng)形式展示單位形象，為活動(dòng)壯聲勢(shì)、擴(kuò)影響、造氛圍，引導(dǎo)全社會(huì)的關(guān)注和支持。
3.各單位于5月20日前將活動(dòng)總結(jié)報(bào)送至局醫(yī)政科。
策劃方案 篇3
外國(guó)語(yǔ)中學(xué)節(jié)能減排工作實(shí)施方案提要：教師辦公電腦實(shí)名登記管理，要求教師離開學(xué)校必須關(guān)閉個(gè)人辦公電腦的電源開關(guān)，禁止待機(jī)狀態(tài)的存在，由節(jié)能減排監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)監(jiān)督登記
外國(guó)語(yǔ)中學(xué)節(jié)能減排工作實(shí)施方案
為確保有序開展完成學(xué)校節(jié)能減排工作，根據(jù)區(qū)教育局的要求，務(wù)必要做到在學(xué)校教學(xué)電器設(shè)施設(shè)備和在校師生人數(shù)不斷增加的背景下，堅(jiān)決嚴(yán)把節(jié)能關(guān)，做到節(jié)能減排的的預(yù)期目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定以下節(jié)能減排工作，控制水電能消耗量的增長(zhǎng)：
1、采取“節(jié)約照明工程”，關(guān)閉部分不必要的夜間照明設(shè)備，尤其是晚上11點(diǎn)以后，在不影響學(xué)校安保的前提下，關(guān)閉50%的路燈照明設(shè)施，避免造成不必要的浪費(fèi)。
2、每天手動(dòng)開啟和關(guān)閉校園廣播系統(tǒng)，既可以節(jié)省設(shè)備晚間的能耗，還可以減少設(shè)備損耗，延長(zhǎng)使用壽命。
3、級(jí)組長(zhǎng)責(zé)任制，嚴(yán)控教師夏天在非辦公時(shí)間開啟空調(diào)，空調(diào)溫度固定在26攝氏度，冬天禁止使用空調(diào)、電暖器等供暖設(shè)備。
4、課室平臺(tái)班主任實(shí)名制管理，要求放學(xué)后必須關(guān)閉課室平臺(tái)電源總閘，由節(jié)能減排監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)監(jiān)督登記，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，通報(bào)一個(gè)，并對(duì)班主任工作量化實(shí)施扣分，納入年終班主任量化考核。
5、教師辦公電腦實(shí)名登記管理，要求教師離開學(xué)校必須關(guān)閉個(gè)人辦公電腦的電源開關(guān)，禁止待機(jī)狀態(tài)的存在，由節(jié)能減排監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)監(jiān)督登記，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，通報(bào)一個(gè)，并對(duì)教師個(gè)人量化實(shí)施扣分，納入年終量化考核。
7、教師辦公室和學(xué)生廁所及公共綠化區(qū)水龍頭實(shí)施故障即時(shí)報(bào)修和立刻維修責(zé)任制，辦公室?guī)�、學(xué)生廁所和公共綠化區(qū)水龍頭分別由年級(jí)長(zhǎng)和后勤組相應(yīng)工作崗位職工負(fù)責(zé)，由節(jié)能減排監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)監(jiān)督登記，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，通報(bào)一個(gè)。
8、由于學(xué)校地基一直有下沉的跡象，為避免下沉把地下隱蔽的.供水管線壓爆造成不必要的浪費(fèi)，建立兩小時(shí)水表檢查制度，由學(xué)校門衛(wèi)每?jī)尚r(shí)檢查一次并登記在《自來(lái)水消耗監(jiān)控登記表》上，及時(shí)監(jiān)控異常用水情況，凡晚上12點(diǎn)至早上6點(diǎn)之間有出現(xiàn)不正常自來(lái)水消耗，為避免造成資源浪費(fèi)，門衛(wèi)將直接關(guān)閉學(xué)校自來(lái)水總閘，請(qǐng)住校教師給予支持。
9、貫徹落實(shí)節(jié)能減排工作方案，把節(jié)能減排工作納入學(xué)校每月議事日程，建立一級(jí)對(duì)一級(jí)的目標(biāo)責(zé)任制，把每一項(xiàng)工作都落實(shí)到責(zé)任人的身上。
10、本實(shí)施方案自公布之日起開始實(shí)施。
策劃方案 篇4
1、開幕時(shí)間：
20xx年xx月xx或xx日（待定）。
2、地點(diǎn)：
網(wǎng)球俱樂部。
3、主題：
網(wǎng)球，網(wǎng)聚你我；五載，舞動(dòng)青春。
4、前期：
在開幕式之前在網(wǎng)俱里插彩旗、貼標(biāo)語(yǔ)、播放音樂。
5、參加人員：
中心的老師，網(wǎng)俱經(jīng)理，中心各實(shí)體的經(jīng)理嘉賓，贊助商，各大高校代表隊(duì)，開幕式表演隊(duì)，比賽裁判員和記分員，網(wǎng)俱工作人員……
6、活動(dòng)形式及內(nèi)容：
�。�1）音樂停止，主持人講開場(chǎng)白；介紹來(lái)賓。
�。�2）介紹各高校代表隊(duì)進(jìn)場(chǎng)；裁判和記分員進(jìn)場(chǎng)。
�。�3）啦啦隊(duì)表演時(shí)間；（看是否加入其他高校的表演）。
（4）勤工中心老師致辭。
�。�5）網(wǎng)俱經(jīng)理王珊發(fā)言。
�。�6）贊助商代表發(fā)言。
�。�7）裁判員（或主持人）宣讀球賽的賽制和規(guī)則。
（8）裁判員宣誓，運(yùn)動(dòng)員宣誓。
（9）王珊經(jīng)理宣布球賽開始。
�。�10）開幕式結(jié)束，放禮炮。
�。�11）請(qǐng)各代表隊(duì)派代表上臺(tái)抽簽。（準(zhǔn)備開賽）
7、活動(dòng)主要細(xì)節(jié)。
�。�1）建議場(chǎng)地：第5、6號(hào)場(chǎng)（因?yàn)檫@樣會(huì)比較有效率和準(zhǔn)時(shí)開始比賽）。
�。�2）場(chǎng)地布置：
a、音響，麥克風(fēng)設(shè)備租借、安裝和裝飾用品租借以及現(xiàn)場(chǎng)的布置；主題橫幅、氣球、宣傳海報(bào)、彩帶、禮炮等。（前期準(zhǔn)備）
b、發(fā)言稿的準(zhǔn)備，賽制規(guī)章小冊(cè)子，宣誓詞的撰寫。
c、抽簽箱和簽條的準(zhǔn)備。
8、高校聯(lián)賽禮儀組工作安排：
�。�1）人數(shù)安排：6人適宜（最好是稍微清秀，陽(yáng)光有活力，加上身材較高的女生）。
�。�2）服裝：全套正式統(tǒng)一的.運(yùn)動(dòng)裝或網(wǎng)俱工作服，再佩上綬帶。
�。�3）具體工作：
�、俳哟兴膫�(gè)人負(fù)責(zé)在國(guó)際學(xué)院大門迎接，帶路交替來(lái)做，但要確保有兩個(gè)在門口。
�、诤灥健獌蓚�(gè)人負(fù)責(zé)，一個(gè)維持秩序，一個(gè)登記。
③開幕式——兩個(gè)交替負(fù)責(zé)老師、經(jīng)理、裁判員和運(yùn)動(dòng)員代表致辭的帶路；兩個(gè)負(fù)責(zé)抽簽的回合；還有兩個(gè)要么負(fù)責(zé)禮炮，要么就只站在各校隊(duì)伍兩側(cè)。
�、荛]幕式——頒獎(jiǎng)時(shí)由六個(gè)禮儀交替上：每頒一個(gè)獎(jiǎng)，一個(gè)負(fù)責(zé)帶頒獎(jiǎng)嘉賓，一個(gè)負(fù)責(zé)托獎(jiǎng)杯。
策劃方案 篇5
一、大會(huì)策劃
1。與會(huì)人員與單位
本公司領(lǐng)導(dǎo)，行業(yè)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，政府有關(guān)部門，媒體，供應(yīng)商及客戶代表，本公司會(huì)務(wù)人員。
落實(shí)名單，確定人數(shù)。
2。時(shí)間〈日程〉、地點(diǎn)
根據(jù)會(huì)議日程、內(nèi)容需要確定時(shí)間，根據(jù)規(guī)模確定場(chǎng)地。
3。會(huì)議主題與內(nèi)容
確定主題一即主要目標(biāo)，及具體內(nèi)容：如，是否發(fā)放資料，公司業(yè)績(jī)宣傳，經(jīng)營(yíng)及產(chǎn)品推介，優(yōu)秀組合、人員表彰等。
是否安排吃、注行、游覽考察及紀(jì)念品等。
4。擬訂會(huì)議日程
會(huì)議程序。
5。經(jīng)費(fèi)預(yù)算
場(chǎng)地、伙食、車輛、旅游、紀(jì)念品、服務(wù)人員加班、宣傳等支出項(xiàng)目分列。
6。組織機(jī)構(gòu)
成立籌備小組，明確人員、分工：領(lǐng)導(dǎo)〈公司副職〉、會(huì)議主持人、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、接送站、聯(lián)系媒體及各有關(guān)單位、吃住游、車輛等。
形成策劃方案報(bào)公司審批，建立籌備機(jī)構(gòu)后開展工作，發(fā)出會(huì)議邀請(qǐng)函〈要回執(zhí)以落實(shí)人數(shù)〉，落實(shí)人員、經(jīng)費(fèi)，聯(lián)系政府、媒體，落實(shí)場(chǎng)地、設(shè)備，準(zhǔn)備資料、紀(jì)念品。
二、大會(huì)日程
1。到會(huì)人簽到，發(fā)會(huì)議資料。
2。主持人介紹到會(huì)嘉賓、會(huì)議主題，表示歡迎，公司領(lǐng)導(dǎo)講話。
3。供應(yīng)商客戶代表發(fā)言。
4。受表彰者發(fā)言。
5。政府領(lǐng)導(dǎo)講話。
6。到會(huì)人員合影。
7。安排具體業(yè)務(wù)活動(dòng)〈如，對(duì)口部門業(yè)務(wù)洽談、交流〉。
8。宴請(qǐng)。
9。如有可能，安排一些輕松的聯(lián)誼活動(dòng)。
會(huì)嘗設(shè)備〈音響等〉、媒體、領(lǐng)導(dǎo)等事項(xiàng)需有備份方案，如，原落實(shí)場(chǎng)地有變、擬講話領(lǐng)導(dǎo)未到等，如何處理。
—定規(guī)模的活動(dòng)，難以面面俱到，細(xì)節(jié)均完美，故抓好重點(diǎn)即算成功：如，日期不改，主題不變，人員大部到位，日程按步驟進(jìn)行。
祝策劃、活動(dòng)成功，展現(xiàn)自已才華！
策劃方案 篇6
班會(huì)緣起：
經(jīng)過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)：全班54名學(xué)生中，知道父母生日的同學(xué)占9%，會(huì)家主動(dòng)幫助父母作家務(wù)的占6%，經(jīng)常與父母溝通談心的占2%，在節(jié)日時(shí)向父母送禮物以示祝賀的占2%……這些數(shù)字說明，學(xué)生的親情意識(shí)淡薄，只知享受，不懂感恩。因此，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。
班會(huì)目的：
1、使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì)感恩。
2、豐富學(xué)生的俄生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由己及人，培養(yǎng)對(duì)親人，對(duì)他人，進(jìn)而對(duì)祖國(guó)的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集相關(guān)的文章，歌曲，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)課件。
3、營(yíng)造班會(huì)氛圍：裝飾教室，張貼對(duì)聯(lián)等。
4、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。
活動(dòng)過程：
�。ò鄷�(huì)正式開始前播放音樂《懂你》主持人在音樂聲中入場(chǎng)）
主持人開場(chǎng)白：
甲：一曲《懂你》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。
乙：是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，那已不能離開父母的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？
甲：子女的一個(gè)個(gè)足跡，那一個(gè)不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？
乙：父母養(yǎng)育子女，并不僅僅是為了傳宗接代，延續(xù)生命，更主要的是還是后浪推前浪，一代省一代的厚望
甲：父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？
乙：你讀懂這份希望了嗎？
�。ê希洪L(zhǎng)春市一五八中學(xué)二年四版“懂你”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
第一篇，創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)親情
1、配樂散文：《奇跡的名字叫父親》
甲：有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。
乙：有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛。
甲：他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。
乙：他用粗糙干裂的`雙手為兒女撐開一張著風(fēng)擋雨的傘。
甲：父愛無(wú)言，卻博大深沉。
乙：父愛無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久。
甲：下面請(qǐng)欣賞配樂散文《奇跡的名字叫父親》
2、聽后隨感
甲：讀一篇好文章如實(shí)甘甜的奶酪，越品越有滋味。
乙：讀一篇好文章如茵醇香的美酒，歷久彌香。
甲：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。
乙：好文章是睿智的大師，可以導(dǎo)航思想。
甲：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動(dòng)了嗎？讓你的情動(dòng)了嗎？
�。ㄒ姨崾緦W(xué)生隨意談感受）
3、情景�。骸段兆∧赣H的腳》
甲：母情的愛如一條奔騰不息的大河，永遠(yuǎn)不會(huì)懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪。常常會(huì)停滯和斷流。
乙：母親用它的手指量著我們的腳板長(zhǎng)大，那雙手曾無(wú)數(shù)次濯洗過我們的腳丫�？墒峭瑢W(xué)們，你為母親洗過一次腳嗎？你握過你母親的腳嗎？下面請(qǐng)欣賞情景�。骸段易∧赣H的腳》
甲：可憐天下父母心！父母對(duì)我們的復(fù)出，一輩子都嫌不夠，我們對(duì)父母的回報(bào)，一瞬也會(huì)成為永恒。同學(xué)們，今天晚上，讓我們也握一握母親的腳，為母親洗一次腳吧。
第二篇：咀嚼往事，感情新情
�。ㄖ鞒秩艘允紫戎v訴自己和母親的故事感染和帶動(dòng)其他學(xué)生采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，去感悟親情。）
第三篇，反思自我，再悟親情
1、小品《嘮叨媽媽》
甲：有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，還無(wú)法理解，當(dāng)我們理解的時(shí)候已不再年輕。有些東西可以彌補(bǔ)，而有些事情卻永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。
乙：是啊，有時(shí)，我們會(huì)把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”把“期待”，當(dāng)作“壓力”母愛無(wú)錯(cuò)，而我們對(duì)母愛的理解卻常常出錯(cuò)。下面請(qǐng)欣賞小品《嘮叨媽媽》。
�。�、反思自己的思想和行為，進(jìn)一步感受親情、提高對(duì)親情的認(rèn)識(shí)深度。
甲：因?yàn)槿鄙倮斫猓艜?huì)產(chǎn)生代溝，因?yàn)槎嗔苏`解，才會(huì)發(fā)生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時(shí)候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如水品中的人物一樣。同學(xué)們，看看我們自己吧，我們對(duì)父母有過多少關(guān)心，有過多少理解？又有過多回報(bào)呢？今天，我們當(dāng)著父母的面前，把我們?cè)械膽曰�，把我們壘親情的認(rèn)識(shí)，把我們今后的打算，親口講給我們的父母聽。
第四篇：歌頌親情、回報(bào)親情
�。�、舞蹈《燭光里的媽媽》
乙：烈日下?lián)]汗如雨的父親累彎了脊背
甲：寒風(fēng)里不輟勞作的母親熬白了青絲。
乙：那雙踏實(shí)干裂的腳啊，踏過了多少田壟。
甲：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗。
乙：風(fēng)雨中你寬闊結(jié)實(shí)的肩背是我溫暖的床鋪。
甲：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃。
２、用自己的方式表達(dá)對(duì)親人的感激與愛
甲：一個(gè)人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個(gè)人如果只知道享受，那他的情感是自私的。
乙：今天，此時(shí)，讓我們心情的噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學(xué)生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話）
�。场⒑椭魳饭餐黝}曲《懂你》
�。ㄔ诟枨M(jìn)行中，主持人結(jié)束語(yǔ)、班會(huì)結(jié)束）
甲：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
乙：那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。
合：勤勞的無(wú)私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你；幸�？鞓�，健康長(zhǎng)壽，主題班會(huì)到些結(jié)束。
策劃方案 篇7
【活動(dòng)前言】
一人之辯，重于九鼎之寶;三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。演講是科學(xué)，是藝術(shù)，是展示個(gè)人文化素質(zhì)修養(yǎng)的窗口。讓我們?cè)谂d趣中求知，在激烈中求識(shí)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文精神;自覺樹立當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范和形象，在全院范圍營(yíng)造一種良好的自律與自我教育的整體氛圍和風(fēng)氣;引導(dǎo)和激勵(lì)大學(xué)生奮發(fā)有為，自覺成才，成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。我們期待著你那流暢的普通話和充滿感染力的演講，相信充滿激情的你會(huì)在此與夢(mèng)一起飛揚(yáng)!
【策劃、主辦單位】：廣州大學(xué)松田學(xué)院演講與口才協(xié)會(huì)
【大賽目的】：展現(xiàn)我院大學(xué)生的綜合素質(zhì)，在全院形成文明、求知的濃厚氛圍，倡導(dǎo)發(fā)展、創(chuàng)新、勇拼的.大學(xué)生精神，挖掘具有時(shí)代前進(jìn)精神的特色人才。
【參賽對(duì)象】：廣州大學(xué)松田學(xué)院在校學(xué)生。
【演講主題】：戰(zhàn)勝自我，永不言敗
【參賽報(bào)名】：
1、 前期宣傳活動(dòng)：校道(橫幅，海報(bào)和宣傳單)
2、報(bào)名時(shí)間：xx年11月19至2號(hào)(逾期作棄權(quán)處理，通過其他方式報(bào)名以收到確定資料為準(zhǔn))
3、報(bào)名地點(diǎn)：在各班班長(zhǎng)處報(bào)名
【比賽流程】：
此次大賽分初賽，復(fù)賽，決賽三個(gè)階段。
(一) 比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
初賽： 11月24日晚上7點(diǎn)半(星期二)進(jìn)行初賽，根據(jù)報(bào)名情況分批進(jìn)行
11月25日(星期三)公布進(jìn)入第二輪淘汰賽的選拔名單(2名)
復(fù)賽：12月1日(星期二)晚上7點(diǎn)進(jìn)行第二輪淘汰賽，選拔1名侯選人進(jìn)入總決賽，同時(shí)，晚上進(jìn)行演講抽簽，公布總決賽命題演講題目(地點(diǎn)待定)
決賽：12月15日星期二晚7：3(總決賽)
地點(diǎn)：行政樓三樓
(二)比賽形式：
1、初賽：自我介紹(1分鐘)，抽提進(jìn)行即興演講(2分鐘)，準(zhǔn)備時(shí)間(15秒)，評(píng)委提問(2分鐘)
2、復(fù)賽：自我介紹(1分鐘)，自備講稿進(jìn)行命題演講(3分鐘)，評(píng)委提問(2分鐘)，分?jǐn)?shù)排名前6名者直接晉級(jí)。其余選手每?jī)扇艘唤M，進(jìn)行對(duì)決。形式為每?jī)扇顺橥活}即興演講(2分鐘)，勝出者入選，準(zhǔn)備時(shí)間(3秒)，評(píng)委提問(1~2分鐘)。
3、決賽：選手圍繞主題演講(3分鐘)，即興演講(2分鐘).準(zhǔn)備時(shí)間(3秒)。參賽選手提前半小時(shí)到參賽地點(diǎn)抽簽決定演講次序。演講比賽中穿插播放初賽、復(fù)賽dv和照片，各協(xié)會(huì)其他節(jié)目。具體情況待定。
【比賽要求】：
1、比賽內(nèi)容健康向上，圍繞大學(xué)生自我創(chuàng)新自我奮斗這一 主題，結(jié)合大學(xué)生參與青春創(chuàng)業(yè)和各種素質(zhì)拓展活動(dòng)的實(shí)踐，充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
2、參賽選手自備演講材料，包括自備演講和即興演講兩部分，計(jì)總成績(jī)。主題演講要求35分鐘;即興演講當(dāng)場(chǎng)抽取題目，準(zhǔn)備時(shí)間3秒，演講時(shí)間12分鐘。參賽選手提前半小時(shí)到參賽地點(diǎn)抽簽決定演講次序。
3、經(jīng)評(píng)委評(píng)定，入圍者場(chǎng)后公布。
三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采用百分制，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后相加得出的平均分即為該選手的最后得分。
1.緊扣主題，觀點(diǎn)鮮明。3分。
2.表達(dá)清晰，感染力強(qiáng)。3分。
3.內(nèi)容充實(shí)，生動(dòng)形象。2分。
策劃方案 篇8
一個(gè)同等自由的開放空間，一個(gè)溫馨交流的心靈家園，一個(gè)***涌動(dòng)的優(yōu)秀教師的長(zhǎng)大搖籃 制定者：題目研討組組長(zhǎng)xx
一、策劃思路：
1、討論次數(shù)及時(shí)間。每月2次，間周二進(jìn)行，利用qq討論，每次討論約90分鐘。
2、主持人。在群內(nèi)公然招聘主持人，排好順序表，由主持人輪流主持開展討論。如有急事，請(qǐng)與xx老師提前聯(lián)系。
3、話題設(shè)置。以情境性的話題引進(jìn)，采取主題討論的形式展開。上半年主要依據(jù)《班主任》《班主任之友》雜志的討論主題為主，增強(qiáng)老師們?cè)掝}討論觀點(diǎn)發(fā)表率。
二、話題討論安排表
1.如何安排一學(xué)期的班主任工作？（3月1日）
背景：開學(xué)了，班主任又踏上了新的征程。請(qǐng)班主任們晾一晾新學(xué)期的打算，說一說自己的想法。
2. 班級(jí)發(fā)生突發(fā)事件，應(yīng)如何處理？（3月15日）
背景：班主任的教育機(jī)智是考驗(yàn)班主任專業(yè)長(zhǎng)大的一個(gè)重要因素。當(dāng)班級(jí)忽然飛進(jìn)一只小麻雀，當(dāng)學(xué)生忽然暈倒……我們又當(dāng)如何處理？本話題為《班主任之友》雜志“XX——我們有話說”話題，要求3月31日截稿。
3.班里出現(xiàn)“小團(tuán)體”，怎么辦？（3月29日）
背景：班級(jí)里面出現(xiàn)了“三個(gè)一群，五個(gè)一伙”的小團(tuán)體，班主任老師如何引導(dǎo)這種“小團(tuán)體”呢？本話題為《班主任》雜志6月份“我該怎么辦”話題。
4.學(xué)生缺乏安全意識(shí)，怎么辦？（4月12日）
背景：XX年全國(guó)校園安全形勢(shì)比較嚴(yán)重，對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育已經(jīng)成為人們的共叫。如何進(jìn)步學(xué)生的安全意識(shí)？學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、社區(qū)等在進(jìn)步學(xué)生安全意識(shí)上發(fā)揮什么樣的作用？如何發(fā)揮作用？等題目已經(jīng)成為亟待解決的課題。本話題為《班主任》雜志7月份“我該怎么辦”話題。
5. 班主任的專業(yè)長(zhǎng)大之路（4月26日）
背景：班主任的專業(yè)長(zhǎng)大是當(dāng)前的班主任研究的時(shí)髦關(guān)注點(diǎn)。如何加快推進(jìn)班主任專業(yè)長(zhǎng)大道路？學(xué)校在促進(jìn)班主任專業(yè)長(zhǎng)大上的作用如何？民間團(tuán)體在班主任專業(yè)長(zhǎng)大應(yīng)該扮演什么角色？本話題為《班主任之友》雜志“XX——我們有話說”話題，要求4月30日截稿。
6.學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，怎么辦？（5月10日）
背景：網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)取代了我們成人兒時(shí)記憶中的游戲，切管機(jī)報(bào)價(jià)沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲中。班主任面對(duì)這一事實(shí)該當(dāng)如何？本話題為《班主任》雜志8月份“我該怎么辦”話題。
7. 如何正確處理好班主任個(gè)性與創(chuàng)建特色班級(jí)之間的關(guān)系？（5月24日）
背景：有人說，有特色的班主任才會(huì)更吸引學(xué)生。班主任個(gè)性在帶班風(fēng)格形成之間發(fā)揮著什么作用？班主任又是如何推進(jìn)個(gè)人所帶班級(jí)形成什么樣的特色風(fēng)格呢？本話題為《班主任之友》雜志“XX——我們有話說”話題，要求5月31日截稿。
8. 學(xué)生缺乏自我治理能力，怎么辦？（6月7日）
背景：自主化治理是當(dāng)放工級(jí)治理研究的一個(gè)探索，其對(duì)學(xué)生自我治理能力的探索有可取之處。班主任如何進(jìn)步學(xué)生自我治理的能力呢？本話題為《班主任》雜志9月份“我該怎么辦”話題。
9.如何進(jìn)步隨父母進(jìn)城農(nóng)民工子女的教育質(zhì)量？（6月21日）
背景：讓農(nóng)民工子女享受到公平的教育，這不應(yīng)該是空話。班主任這項(xiàng)工作中發(fā)揮什么的作用呢？應(yīng)該如何進(jìn)步工作的`效能呢？本話題為《班主任之友》雜志“XX——我們有話說”話題，要求6月30日截稿。
10.家長(zhǎng)會(huì)效果不理想，怎么辦？（7月5日）
背景：家長(zhǎng)會(huì)作為家校合作的一個(gè)重要途徑，在溝通學(xué)校與家長(zhǎng)之間的關(guān)系上，發(fā)揮著很重要的作用。如何讓家長(zhǎng)會(huì)效果更理想？如何彌補(bǔ)家長(zhǎng)會(huì)不理想的缺陷？家長(zhǎng)會(huì)到底應(yīng)該不應(yīng)該繼續(xù)走下往？本話題為《班主任》雜志10月份“我該怎么辦”話題。
11.暑假即將開始，老師們?cè)谑罴儆惺裁创蛩隳�？如何讓自己的暑假生活更有意義呢？如何讓自己的孩子或者學(xué)生的暑假更有意義呢？（7月19日）
12.單親家庭孩子出現(xiàn)心理偏差，怎么辦？（8月9日）
背景：作為班級(jí)中的一個(gè)特殊群體，如何讓單親家庭的孩子在班級(jí)中享受到不另類的教育。出現(xiàn)心理偏差是小概率事件，但是也考驗(yàn)了班主任的教育聰明。如何幫助他們?nèi)谶M(jìn)班集體生活呢？本話題為《班主任》雜志11月份“我該怎么辦”話題，也適合向《班主任之友》雜志“心理導(dǎo)航”欄目投稿。
13.拯救男孩與因性施教（8月23日）
背景：拯救男孩成為社會(huì)的一個(gè)關(guān)注點(diǎn)，班主任當(dāng)如作甚之？本話題為《班主任之友》雜志“XX——我們有話說”話題，要求8月31日截稿。
14.不知如何開展性教育，怎么辦？（9月6日）
背景：性教育很敏感，班主任如何對(duì)待這種這種敏感的話題呢？如何讓性教育實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的作用呢？本話題為《班主任》雜志12月份“我該怎么辦”話題。
15.家校合作的模式及實(shí)踐（9月20日）
背景：這個(gè)話題應(yīng)當(dāng)從治理者的角度來(lái)闡述班主任在家校合作中的作用和實(shí)踐。本話題為《班主任之友》雜志“XX——我們有話說”話題，要求9月30日截稿。
16.如何捉住重大節(jié)日的教育契機(jī)？（10月4日）
背景：傳統(tǒng)節(jié)日、慶祝節(jié)日等都蘊(yùn)含著很多教育契機(jī)，如何使他們成為班級(jí)治理的營(yíng)養(yǎng)并內(nèi)化到班級(jí)文化中往呢？國(guó)慶長(zhǎng)假為我們提供了一次思考的機(jī)會(huì)。
17. 打造無(wú)恐懼教試定10月18日）
背景：教室應(yīng)該是什么樣的呢？溫馨的？***的？舒心的?高速鋁切機(jī)但肯定是拒盡恐懼的！如何打造無(wú)恐懼教室呢？打造什么樣的教室呢？本話題為《班主任之友》雜志“XX——我們有話說”話題，要求10月31日截稿。
18. 班級(jí)出現(xiàn)失竊案，怎么辦？（11月1日）
背景：班級(jí)突發(fā)失竊案，“賊”喊“捉賊”為哪般？
19.話說學(xué)生態(tài)度（11月15日）
背景：本話題為《班主任之友》雜志“XX——我們有話說”話題，要求11月30日截稿。
20.學(xué)生不講衛(wèi)生，總亂扔紙屑怎么辦？（11月29日）
背景：“我們學(xué)校上午、錐度縮管機(jī)下午的大課間，教室都有值日生打掃，但每到了下午第四節(jié)快要放學(xué)時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)教室的地面很臟，紙屑滿地。也多次對(duì)學(xué)生夸大過要講究衛(wèi)生，但效果不明顯，請(qǐng)問各位老師該怎么辦？”這關(guān)系到學(xué)生養(yǎng)成教育，班主任老師可以打破不講衛(wèi)生這個(gè)設(shè)定背景，圍繞養(yǎng)成教育展開研討。
21.孩子有自卑心理，怎么辦？（12月13日）
背景：有位心理學(xué)家說，天下無(wú)人不自卑。班里的孩子自卑，我們?cè)撜k？假如老師自己的孩子自卑，我們又當(dāng)如何？自負(fù)、自大、自戀…班主任應(yīng)該如何處理這些負(fù)性心理？
22. 本學(xué)期快結(jié)束了，班主任在引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)過程應(yīng)該如何發(fā)揮作用？（12月27日）
三、說明：
部分話題因雜志說明不具體，需要過一段時(shí)間后才能有正確的背景闡述。
策劃方案 篇9
一．欄目定位：
通過電視欄目向觀眾展示出學(xué)生在學(xué)校的真實(shí)狀況，通過老師體驗(yàn)學(xué)生的真實(shí)生活，來(lái)展現(xiàn)出學(xué)生在學(xué)校的真實(shí)學(xué)習(xí)情況以及學(xué)校老師的素質(zhì)與學(xué)校的教育模式問題、深層次揭示出現(xiàn)在教育的缺陷以及學(xué)生與老師之間的關(guān)系。給觀眾觀察教育的另一個(gè)角度。
二．欄目宣傳語(yǔ)：
你是一名合格的人民教師嗎，你的學(xué)生你真正了解嗎，學(xué)生的想法或是大膽新奇，解讀青少年成長(zhǎng)的秘密，這里，等你來(lái)挑戰(zhàn)！
三．欄目介紹：
首先這是一檔真人秀節(jié)目，每期節(jié)目選出1個(gè)體驗(yàn)者，即剛畢業(yè)于師范學(xué)校的教師作為體驗(yàn)者來(lái)體驗(yàn)學(xué)生生活并完成某些任務(wù)，時(shí)間為30天，在30天內(nèi)，參與者將進(jìn)入即將要工作的班級(jí)偽裝成為一名學(xué)生，與學(xué)生共同生活交流，一種與以往截然不同的生活經(jīng)歷，以爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)事先制訂的目標(biāo)。期間要記錄體驗(yàn)者的真實(shí)狀態(tài)，真實(shí)心理情況并制作成節(jié)目展現(xiàn)給觀眾。這是一檔極具深度，現(xiàn)實(shí)感的真人秀節(jié)目。真實(shí)的展現(xiàn)中國(guó)在校學(xué)生背后真實(shí)的生活。這個(gè)節(jié)目的靈感主要來(lái)源于湖南衛(wèi)視真人秀節(jié)目《變形記》，這是一檔大型生活角色互換節(jié)目，以紀(jì)錄片加真人秀模式推出，號(hào)稱“新生態(tài)紀(jì)錄片”。這檔節(jié)目結(jié)合當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)，尋找熱點(diǎn)中的當(dāng)局人物，安排他們進(jìn)行互換人生體驗(yàn)，參與節(jié)目的雙方就在七天之中互換角色，體驗(yàn)對(duì)方的生活。節(jié)目全程每天24小時(shí)跟拍，粗加剪輯后即以原生態(tài)播出�！蹲冃斡�(jì)》非常容易抓住家庭觀眾的心，節(jié)目展示和討論的話題是大家非常關(guān)心和關(guān)注的，容易吸引大家都參與進(jìn)來(lái)。其次來(lái)源于《臥底老板》這一檔真人秀節(jié)目，英格蘭北部一家中等規(guī)模的市政工程與物流公司clugston group的首席執(zhí)行官史蒂芬·馬丁為了能夠了解自己?jiǎn)T工的真實(shí)想法，虛了胡須臥底成為自己公司的員工，與大家一樣努力謀生�！斑@是一輩子一次的機(jī)會(huì)，能夠聽到我的'員工們的真實(shí)想法，沒有過濾，他們對(duì)我說的事情，他們永遠(yuǎn)不會(huì)告訴他們的經(jīng)理�！笨纯疵绹�(guó)的老板，再看看我們中國(guó)的老板，我不禁要問：“資本主義是腐朽的嗎？社會(huì)主義是先進(jìn)的嗎？資本主義一定會(huì)被社會(huì)主義所代替嗎？我們從小所受到的這些教育，是老師水平不夠，還是統(tǒng)治階級(jí)所要求的、必須進(jìn)行的顛倒是非黑白的愚民教育？現(xiàn)在的教育狀況又是怎樣的呢？”所以，我們要做一期老師偽裝成學(xué)生，深入到他們的日常生活中去，讓老師更了解他們的學(xué)生。
四．節(jié)目形態(tài)
以自然平實(shí)的風(fēng)格，客觀敘述，忠實(shí)記錄，全方位展示體驗(yàn)者的多樣化形象、活動(dòng)和情感。通過我們的畫面語(yǔ)言，讓受眾去感受，思考中國(guó)式的教育缺陷，從而得出他們自己的觀點(diǎn)，感受。五。節(jié)目構(gòu)架
關(guān)于那些被體罰的學(xué)生，上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生，辱罵老師的學(xué)生等等，我們節(jié)目的目的應(yīng)該是讓老師家長(zhǎng)社會(huì)了解，教育是培養(yǎng)人，所謂培養(yǎng)人就是讓人性的健康生長(zhǎng)和全面發(fā)展，而不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)，更不是只讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)試和將來(lái)的就業(yè)，節(jié)目主要側(cè)重于體現(xiàn)教育的以人為本，以平等的身份去了解當(dāng)代學(xué)生的心理健康發(fā)展，讓教育問題，不再是一個(gè)難題。節(jié)目一方面在展示學(xué)生真實(shí)的想法之外，更重要的傳達(dá)一種對(duì)教育的人文關(guān)懷，正是有了他們的默默工作，我們的世界才會(huì)這樣美好。
五．可行性分析
首先，在國(guó)內(nèi)沒有這樣一檔真人秀體驗(yàn)式節(jié)目，開創(chuàng)這個(gè)節(jié)目，會(huì)給觀眾耳目一新的感覺，開創(chuàng)真人秀節(jié)目新的模式。
其次，為使節(jié)目推出后具有較高收視率，我們就要抓住當(dāng)代觀眾最重要最關(guān)心的問題；捕獲體驗(yàn)者內(nèi)心深處最細(xì)膩?zhàn)钬S富的情感；在題材的選擇上；在對(duì)體驗(yàn)者的內(nèi)心感受的把握上；在主持人的風(fēng)格塑造上都要做到精益求精。
最后，在節(jié)目的包裝上，及營(yíng)銷手段上，對(duì)節(jié)目實(shí)行整合營(yíng)銷方法。加強(qiáng)本欄目與其它媒體的互動(dòng)，擴(kuò)大欄目的知名度，必要時(shí)與《南方都市報(bào)》，湖南電視臺(tái)等強(qiáng)勢(shì)媒體進(jìn)行互動(dòng)，達(dá)到1加1大于2的效果。
策劃方案 篇10
活動(dòng)背景
甘露公益協(xié)會(huì)暑期支教項(xiàng)目陸續(xù)啟動(dòng)，為了擴(kuò)大項(xiàng)目影響，同時(shí)招募支教隊(duì)員，讓更多的同學(xué)了解并積極地參與支教活動(dòng)。
將原本一片地區(qū)，一個(gè)學(xué)校的影響力擴(kuò)大到整個(gè)大連，甚至更廣的地方，把愛帶給需要愛心的地方，為公益事業(yè)帶來(lái)更多的能量與活力，帶動(dòng)更多的人參與到公益中，貢獻(xiàn)自己的一份力量
活動(dòng)目的
1) 通過書信比賽，宣傳支教活動(dòng)，提高支教活動(dòng)的參與度;
2）為支教活動(dòng)選拔一定的數(shù)量的'、優(yōu)秀的人才
3）擴(kuò)大協(xié)會(huì)的影響力，培養(yǎng)同學(xué)們的公益心，讓更多的同學(xué)關(guān)注并積極地參與公益活動(dòng)
活動(dòng)主題
“聽我說” ——致山區(qū)孩子們的一封信書信大賽
在山的那邊有這樣一群孩子們，
他們沒有我們當(dāng)下優(yōu)越的條件，
卻沒有放棄過與生活的斗爭(zhēng)；
他們沒有我們般良好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，
卻不曾松開過求知的雙手
他們未能見過更廣闊的天空，
卻始終渴望著走出大山的那一天，
那么，孩子們，請(qǐng)聽我說。
活動(dòng)時(shí)間
時(shí)間：4.19－5.1
活動(dòng)流程
（1）活動(dòng)宣傳（可與支教宣傳統(tǒng)一時(shí)間）
�。�2）線上投稿
作品統(tǒng)一提交至***
�。�3）組委會(huì)評(píng)獎(jiǎng)
�。�4）頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)勵(lì)
活動(dòng)具體安排
1）投稿
規(guī)定日期內(nèi)（4.18-5.15）參賽同學(xué)將寫好的信件打包命名為“【書信比賽】學(xué)校_學(xué)部/學(xué)院_年級(jí)_姓名_聯(lián)系方式”發(fā)送至***郵箱即可報(bào)名參賽。（注：信件中加入個(gè)人簡(jiǎn)介）
�。�2）注意事項(xiàng)：
書信比賽面向所有人，無(wú)論是否參加暑期支教。
書信比賽不限格式，注意寫信對(duì)象是貧困山區(qū)兒童（留守兒童居多）
嚴(yán)禁抄襲，替名等不誠(chéng)信行為，如有發(fā)現(xiàn)，三年內(nèi)不允許參與甘露公益協(xié)會(huì)任何活動(dòng)。
�。�3）評(píng)獎(jiǎng)組委會(huì)
甘露協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、部長(zhǎng)、骨干，
物理與光電工程學(xué)院團(tuán)委佟西原老師，
往屆支教地區(qū)小學(xué)生。
�。�4）評(píng)分細(xì)則
文筆細(xì)膩，語(yǔ)言自然流暢，滿分5分；
針對(duì)兒童，內(nèi)容積極向上，滿分5分；
杜絕虛假，表達(dá)真情實(shí)感，滿分5分；
�。�5）獎(jiǎng)項(xiàng)：
三等獎(jiǎng)5名：獎(jiǎng)狀、協(xié)會(huì)明信片；
二等獎(jiǎng)3名：獎(jiǎng)狀、協(xié)會(huì)明信片、紀(jì)念徽章；
一等獎(jiǎng)2名：獎(jiǎng)狀、協(xié)會(huì)明信片、紀(jì)念徽章、支教面試第一輪面試資格；
特等獎(jiǎng)1名：一等獎(jiǎng)基礎(chǔ)上，增加一次提出公益創(chuàng)意活動(dòng)的機(jī)會(huì)，由協(xié)會(huì)全力幫助組織完成。
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