【推薦】班級(jí)活動(dòng)方案范文合集5篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的班級(jí)活動(dòng)方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)活動(dòng)方案 篇1
一、 活動(dòng)提出背景：
愛(ài)國(guó)主義教育一直是未成年人思想教育的主要內(nèi)容之一，最近國(guó)務(wù)院提出的：從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。全國(guó)少工委也提出開(kāi)展《中國(guó)了不起》，《中國(guó)人了不起》、《做了不起的中國(guó)人》等一系列活動(dòng)。
這樣的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)只有貼近學(xué)生的生活，和學(xué)生已有知識(shí)發(fā)生聯(lián)系，才能打動(dòng)學(xué)生的心靈，達(dá)到培養(yǎng)能力，提高認(rèn)識(shí)的活動(dòng)的目標(biāo)。想到揚(yáng)州經(jīng)常出土很多的漢墓墓葬，電視上也經(jīng)常報(bào)道相關(guān)的知識(shí)，學(xué)生也曾經(jīng)提出有關(guān)漢墓的問(wèn)題，我想到：從了解漢墓做為切入口，進(jìn)而引導(dǎo)去了解揚(yáng)州深厚歷史文化底蘊(yùn)，進(jìn)而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)揚(yáng)州了不起、揚(yáng)州人了不起，做個(gè)了不起的揚(yáng)州人的活動(dòng)目標(biāo)。
二、主要做法
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)定位：
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)考察能力，采訪能力，觀察事物的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，
2、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生參觀天山漢墓，了解天山漢墓在考古界的地位，知道天山漢墓所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步了解揚(yáng)州的人文文化的底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)我揚(yáng)州，愛(ài)我祖國(guó)的感情。
�。ǘ� 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、上網(wǎng)查閱有關(guān)漢墓的知識(shí)，了解揚(yáng)州的人文文化的底蘊(yùn)，了解揚(yáng)州其他的旅游景點(diǎn)的文化內(nèi)涵。
2、以小隊(duì)形式參觀天山漢墓，請(qǐng)對(duì)天山漢墓比較了解的學(xué)生當(dāng)小解說(shuō)員，采訪天山漢墓的工作人員，撰寫(xiě)體驗(yàn)日記，撰寫(xiě)綜合報(bào)告
�。ㄈ�、活動(dòng)實(shí)施
1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段
�。�1）去微機(jī)房搜索與漢墓相關(guān)的資料：你對(duì)漢墓了解多少？對(duì)揚(yáng)州的天山漢墓了解多少？你對(duì)揚(yáng)州的其他景點(diǎn)了解多少？
（2）交流搜集到的資料：
2、活動(dòng)考察階段 ： 參觀天山漢墓（天山漢墓對(duì)學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放）
�。�1）、宣布活動(dòng)的目標(biāo)：
本次活動(dòng)的目的是參觀天山漢墓，增長(zhǎng)知識(shí)，從漢墓出來(lái)，你得告訴你的小隊(duì)成員，你看到了什么，懂得了什么，得到了什么啟示。
�。�2）、以小隊(duì)的形式參觀漢墓，選擇去過(guò)天山漢墓，對(duì)天山漢墓比較了解的學(xué)生當(dāng)小解說(shuō)員，（對(duì)天山漢墓的黃腸題湊和金縷玉衣做重點(diǎn)的介紹。）
3、活動(dòng)匯報(bào)階段
以小隊(duì)的形式針對(duì)漢墓的某一個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)，敘述在參觀過(guò)程中的所見(jiàn)所悟。（以自己喜歡的形式匯報(bào)）
（1）水晶小隊(duì)匯報(bào)：漢墓出土大批文物表眀劉胥等帝王死后仍想享盡陰間榮華思想。（小品《參觀天山漢墓》）
�。�2）超級(jí)明星隊(duì)匯報(bào)：墓中出土的銀器、銅器、鐵器、玉器、漆器、陶器、、等文物展現(xiàn)了漢朝的文化，生產(chǎn)情況，蘊(yùn)含了勞動(dòng)人民的智慧。（《圖文介紹》）
�。�3）快樂(lè)小隊(duì)匯報(bào)：漢墓中的黃腸題湊和金縷玉衣更顯示了勞動(dòng)人民無(wú)窮的智慧。（相聲加圖文《漢墓中的`經(jīng)典》）
（4）飛翔小隊(duì)匯報(bào)：漢墓中的木俑，駟馬安車(chē)等陪葬品體現(xiàn)了漢朝文明的進(jìn)步。（圖文結(jié)合）
�。�5）、（模擬采訪）小記者小隊(duì)對(duì)博物管的工作人員進(jìn)行采訪.大概采訪問(wèn)題如下：
�。╝、）天山漢墓在考古界，社會(huì)上的地位現(xiàn)在是什么樣的？它所包含的文化內(nèi)涵有那些？
�。╞、）天山漢墓現(xiàn)在采取了哪些保護(hù)措施，以后還將做什么樣的打算？
�。╟、）天山漢墓是否申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)？
（d、）天山漢墓現(xiàn)在參觀的人當(dāng)以什么樣的人居多，將采取什么樣的方式吸引更多的人來(lái)參觀？
�。�6）、討論建議：你對(duì)天山漢墓現(xiàn)狀有那些好的建議？
(1)、小隊(duì)討論
(2)、交流
(3)、主要建議有：
a、建立天山漢墓的網(wǎng)站，向更多的人宣傳天山漢墓
b、30元的門(mén)票太貴，為了讓更多的揚(yáng)州人了解它，建議憑居民身份證半票或免票進(jìn)入。
c、天山漢墓的門(mén)票上沒(méi)有對(duì)漢墓的介紹，建議寫(xiě)一段有關(guān)天山漢墓的介紹。
4、活動(dòng)延伸階段：
1、天山漢墓有著如此深厚的內(nèi)涵，顯示了揚(yáng)州人是多么地了不起，揚(yáng)州還有那些旅游景點(diǎn)也有著這樣的深厚的內(nèi)涵呢？
學(xué)生交流自己資料（圖文結(jié)合）（瘦西湖、個(gè)園、何園、大眀寺、紅園、汪氏小苑、東關(guān)古渡、八怪紀(jì)念館、朱自清故居、史可發(fā)紀(jì)念館……）
2、教師小結(jié)：揚(yáng)州有著深厚的文化底蘊(yùn)，在很多的旅游景點(diǎn)中都蘊(yùn)含著豐厚的人文文化和歷史文化的積淀，蘊(yùn)含著幾千年來(lái)?yè)P(yáng)州人的勤勞和智慧，我們應(yīng)該去多看看，多了解，這樣會(huì)對(duì)我們的家鄉(xiāng)揚(yáng)州有著更深的了解和熱愛(ài)。建議大家有空以小隊(duì)活動(dòng)的形式去這些地方再參觀、了解、采訪，以中隊(duì)活動(dòng)的形式舉行一個(gè)《揚(yáng)州，我愛(ài)你》匯報(bào)會(huì)。
三 、活動(dòng)基本成效
本次綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備階段、活動(dòng)考察階段、思考匯報(bào)階段、活動(dòng)延伸階段，在這個(gè)綜合活動(dòng)過(guò)程中，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。不但多方面培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、調(diào)查采訪能力、思考評(píng)價(jià)能力、概括整理能力還培養(yǎng)了學(xué)生的交往能力和待人接物的能力，更讓學(xué)生進(jìn)一步地了解了揚(yáng)州，激發(fā)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)漢墓、對(duì)家鄉(xiāng)景點(diǎn)、歷史的濃厚的興趣，通過(guò)一系列的活動(dòng)讓學(xué)生更加有心地去了解揚(yáng)州，從而激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)更深的愛(ài)。
四、推廣普及和社會(huì)反響
本次活動(dòng)之后，學(xué)生對(duì)于身邊的歷史，人物、景點(diǎn)、發(fā)生的人和事有了更多的關(guān)注和留心，對(duì)于家鄉(xiāng)的愛(ài)表現(xiàn)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，同時(shí)帶動(dòng)了更多的同學(xué)參與到了解揚(yáng)州，愛(ài)我揚(yáng)州的活動(dòng)中來(lái)。
通過(guò)本次活動(dòng)，促動(dòng)更多的學(xué)生在課余查找資料，實(shí)地考察，提出合理化的建議，取得了良好的社會(huì)反響。更多的家長(zhǎng)支持孩子參與活動(dòng)，還有部分家長(zhǎng)直接參與到這個(gè)活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，帶動(dòng)了更多的人參與到愛(ài)我揚(yáng)州的活動(dòng)中。
通過(guò)這一系列活動(dòng)，學(xué)生對(duì)揚(yáng)州的歷史有了更深的了解，對(duì)揚(yáng)州的未來(lái)有了更美好的憧憬，更堅(jiān)定了學(xué)生為中華之崛起而讀書(shū)的遠(yuǎn)大的理想。
班級(jí)活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高全體學(xué)生閱讀興趣，增強(qiáng)讀書(shū)實(shí)效，最終享受讀書(shū)之樂(lè),擬在我校進(jìn)行“快樂(lè)小書(shū)蟲(chóng)”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。
二、“快樂(lè)小書(shū)蟲(chóng)”評(píng)選條件
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級(jí)或年級(jí)發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；
2、堅(jiān)持誦讀“古詩(shī)詞考級(jí)”中推薦的'古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，1-6級(jí)內(nèi)容按照相應(yīng)的年級(jí)能按照要求掌握。
3、積極參加學(xué)校、縣市區(qū)組織的閱讀活動(dòng)，有一定的閱讀量，每學(xué)期至少自主閱讀3本書(shū)以上（家長(zhǎng)證明）；經(jīng)常做“讀書(shū)筆記”，能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感，并有2篇以上作文能在校級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或能在�？蚩h級(jí)以上刊物發(fā)表（對(duì)1-3年級(jí)的學(xué)生發(fā)表一項(xiàng)不作要求）。
三、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選條件
1、班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚，人人認(rèn)真閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒；
2、每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，珍惜愛(ài)護(hù)書(shū)籍；
3、讀書(shū)有成果，有各類(lèi)活動(dòng)資料（活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)、讀書(shū)小報(bào)、班級(jí)文化布置的照片、證書(shū)、獎(jiǎng)狀、發(fā)表文章等）。
4、能開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng)，形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性；
5、建立班級(jí)博客，內(nèi)容健全，豐富，能反映本班學(xué)生在閱讀方面取得的成績(jī)，展示班級(jí)風(fēng)采。（如：活動(dòng)照片、攝影作品、學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)、家長(zhǎng)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等）
6、有一人或以上獲得�！翱鞓�(lè)小書(shū)蟲(chóng)”稱(chēng)號(hào)。
四、評(píng)選辦法
1、各班在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展自薦互評(píng)基礎(chǔ)上推薦1-5名“小書(shū)蟲(chóng)”候選人，年級(jí)組推薦一個(gè)班級(jí)，上交相關(guān)評(píng)選材料。
“快樂(lè)小書(shū)蟲(chóng)”上交推薦表，該學(xué)生的讀書(shū)摘記、小作文、發(fā)表文章獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。
“書(shū)香班級(jí)”上交申報(bào)表，班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃、班級(jí)讀書(shū)總結(jié)和優(yōu)秀讀書(shū)摘記、優(yōu)秀小作文、發(fā)表文章、獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該班讀書(shū)成果的材料。
2、組織進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，學(xué)校評(píng)審組和家長(zhǎng)委員會(huì)成員評(píng)審。
3、全校推選40名“快樂(lè)小書(shū)蟲(chóng)”，6個(gè)“書(shū)香班級(jí)”進(jìn)行表彰，由學(xué)校頒發(fā)證書(shū)。
備注：請(qǐng)參加評(píng)選的學(xué)生和班級(jí)都上交電子稿
班級(jí)活動(dòng)方案 篇3
一、前期準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┣爸萌蝿�(wù)
做好活動(dòng)前的征求班里建議工作
�。ǘ┌嚅L(zhǎng)任務(wù)
1、做好具體流程策劃
2、做好人員調(diào)配
（三）組織委員及生活委員任務(wù)（統(tǒng)籌及分配）
1、負(fù)責(zé)通知班里同學(xué)（飛信、班群告知）【班長(zhǎng)】
2、做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算【生活委員】
�。ㄋ模┪乃囄瘑T任務(wù)
根據(jù)活動(dòng)流程，策劃出各項(xiàng)娛樂(lè)項(xiàng)目是活動(dòng)具有趣味性
�。ㄎ澹┬l(wèi)生委員和宣傳委員任務(wù)
負(fù)責(zé)好活動(dòng)場(chǎng)地及道具安置工作，及活動(dòng)結(jié)束后的安排同學(xué)們進(jìn)行清理工作
�。﹫F(tuán)支書(shū)任務(wù)
負(fù)責(zé)拍攝有意義的照片
二、大致活動(dòng)流程：包餃子、吃火鍋、玩游戲
三、地點(diǎn)選址：北門(mén)自炊點(diǎn)自炊
四、訂桌：在已知參與人數(shù)的情況下，于聚餐前到自炊點(diǎn)定好位置，談好價(jià)錢(qián)
五、活動(dòng)具體人員安排：買(mǎi)菜、自炊點(diǎn)打掃衛(wèi)生及準(zhǔn)備工作、買(mǎi)水果、洗菜、做飯
具體安排：買(mǎi)菜人員：4人（確定參與人數(shù)后再行調(diào)整） 自炊點(diǎn)打掃衛(wèi)生及準(zhǔn)備工作：2人
買(mǎi)水果及飲料：2人
洗菜：2人（由于時(shí)間不沖突，可與前面的人重復(fù)） 做飯：誰(shuí)會(huì)做誰(shuí)上(到時(shí)候再行安排)
六、活動(dòng)前的`食材準(zhǔn)備：1、包水餃：a、需購(gòu)買(mǎi)材料：豬肉（在購(gòu)買(mǎi)點(diǎn)磨碎）、芹菜、生姜、豆腐（各個(gè)地方口味不同，可不加）、蔥、餃子皮
2、吃火鍋：a、需購(gòu)買(mǎi)材料：蔬菜、火鍋底料、火鍋食材（蔬菜與火鍋食材另行決定）
七、聚餐開(kāi)始：（暫定）
1、當(dāng)晚5點(diǎn)-----五點(diǎn)半
班委在自炊點(diǎn)做好場(chǎng)地和道具等相關(guān)準(zhǔn)備工作；
2、五點(diǎn)半------五點(diǎn)五十分
班上同學(xué)在自炊點(diǎn)集合；
3、確定每桌的人員，開(kāi)始制作水餃
邊吃飯，邊游戲
游戲內(nèi)容：
一、蘿卜蹲
將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以數(shù)字或顏色命名，任意指定一堆蘿卜開(kāi)始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣的動(dòng)作，目標(biāo)要一致，依此類(lèi)推但不能馬上回指。
以一實(shí)例加以說(shuō)明，有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白
蘿卜蹲‘白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅胡蘿卜蹲�！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜堆們馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。
二、官兵捉賊
用具：分別寫(xiě)著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙。
人數(shù)：4個(gè)人
方法：將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其它三個(gè)人的面部表情或其它細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。
三、狼人游戲
四、真心話大冒險(xiǎn)
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
每桌-----元，共-------桌，合計(jì)------元；
人數(shù)------人，預(yù)計(jì)------元|人；
注意事項(xiàng)
1、在統(tǒng)計(jì)參與人員時(shí)，要全面考慮，要及時(shí)回復(fù)，統(tǒng)一參與的人員請(qǐng)務(wù)必趕到：
2、如有特殊原因，則可另行通知；
3、購(gòu)買(mǎi)食物價(jià)格不要太高，好吃就行，飯后零食為水果、瓜子，多余的飲料和；
4、飯后及時(shí)付賬，對(duì)于未帶錢(qián)的，個(gè)人先墊上；
5、飯后回寢室路上注意安全。
班級(jí)活動(dòng)方案 篇4
一、賽制
三對(duì)三團(tuán)體辯論賽，比賽由隊(duì)員陳詞、自由辯論、總結(jié)陳詞三部分組成。要求用普通話表述，統(tǒng)一著正裝。
二、大賽流程
1、以班級(jí)為單位、每班選派三名辯手（報(bào)名表11月20日中午前上交團(tuán)委于瑛瑛老師）
2、初賽比賽順序及對(duì)手由抽簽決定，決出2支組合隊(duì)伍進(jìn)入決賽。決賽辯題和時(shí)間另行通知。
3、初賽抽簽及選手培訓(xùn)時(shí)間（11月23日中午12：20階梯教室），參賽隊(duì)員及教練參加。
4、初賽時(shí)間：12月2日初賽地點(diǎn)：指定教室
5、決賽時(shí)間：12月23日決賽地點(diǎn)：圖書(shū)樓六樓多功能廳
三、辨題
本屆辯論賽以“誠(chéng)信在我心中”為主題
初賽辨題：誠(chéng)信吃虧（正方）；誠(chéng)信不吃虧（反方）
決賽辯題另行通知
四、辯論賽程序（由辯論會(huì)主席執(zhí)行）
1、隊(duì)員入場(chǎng)
2、介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)
3、介紹參賽隊(duì)員
4、介紹評(píng)委
5、比賽開(kāi)始
6、評(píng)委點(diǎn)評(píng)
7、觀眾自由提問(wèn)，評(píng)委評(píng)分（同時(shí)）
8、比賽結(jié)果
五、辯論程序：
1、正方一辯立論2分鐘
2、反方一辯立論2分鐘
3、自由辯論（反方先開(kāi)始）6分鐘雙方各3分鐘
4、反方三辯總結(jié)陳詞2分鐘
5、正方三辯總結(jié)陳詞2分鐘
每個(gè)階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以鈴聲提醒；用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，以鈴聲終止發(fā)言；屆時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
六、比賽規(guī)則：
1、陳詞規(guī)則
由正方一辯開(kāi)始，對(duì)正方觀點(diǎn)進(jìn)行論述，然后反方對(duì)反方論點(diǎn)進(jìn)行論述。提倡即興陳詞，觀點(diǎn)清晰，論據(jù)詳實(shí)，語(yǔ)言豐富。
2、自由辯論規(guī)則
這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的`一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
3、總結(jié)陳詞規(guī)則
先由反方發(fā)言，然后正方發(fā)言。辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞；脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
七、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
（一）評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù):
團(tuán)體部分:
1.審題：對(duì)所持立場(chǎng)能否從事實(shí)、邏輯、法理、立法、司法等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，證據(jù)是否充分，推理關(guān)系是否明晰，對(duì)本方的難點(diǎn)是否有有效的處理方法。
2.論證：論證是否有說(shuō)服力，論據(jù)是否充分，推理過(guò)程是否合乎邏輯，事實(shí)引用是否得當(dāng)。
3.辯駁：提問(wèn)能否抓住對(duì)方要害，問(wèn)題簡(jiǎn)單明了。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有提出問(wèn)題或提問(wèn)不清，應(yīng)適當(dāng)扣分。是否正面回答對(duì)方的問(wèn)題，能否給人以有理有據(jù)的感覺(jué)。不回答或不正面回答應(yīng)相應(yīng)扣分。
4.配合：是否有團(tuán)隊(duì)精神，是否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時(shí)發(fā)言是否錯(cuò)落有致。問(wèn)答是否形成一個(gè)有機(jī)整體，給對(duì)方一個(gè)有力打擊。
5.語(yǔ)言：是否流暢、用詞得當(dāng)、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)速適中，是否尊重對(duì)方辯友、尊重評(píng)委、尊重觀眾；表演是否得當(dāng)，落落大方，有幽默感。
個(gè)人部分：
由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)給出印象分：
1.論：陳詞是否流暢，分析案情是否全面，論證是否合理合法，邏輯性是否嚴(yán)謹(jǐn)。
2.辯：提問(wèn)是否有針對(duì)性，回答是否中肯，反駁是否有理有據(jù)，反應(yīng)是否機(jī)敏，用語(yǔ)是否得體。
�。ǘ┰u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分100分）
立論5分自由辯論10分總結(jié)陳詞5分立場(chǎng)鮮明10分
論據(jù)充足15分推理明晰15分語(yǔ)言流暢10分團(tuán)隊(duì)配合10分
臨場(chǎng)反應(yīng)5分統(tǒng)一著裝5分綜合印象10分
扣分項(xiàng)（照本宣讀、答非所問(wèn)、回避問(wèn)題、超時(shí)發(fā)言等每種情況酌情扣1-3分）
（三）勝負(fù)判斷
1、每場(chǎng)比賽的勝負(fù)，依據(jù)幾位評(píng)委所打團(tuán)體分，計(jì)算得分判定。如果兩隊(duì)得分相同，由評(píng)委另行投票決定勝負(fù)。
2、當(dāng)場(chǎng)最佳辯手產(chǎn)生方法為評(píng)委投票。
班級(jí)活動(dòng)方案 篇5
大碼頭小學(xué)三年級(jí)書(shū)畫(huà)班級(jí)文化方案
三年級(jí) 彭美玲
根據(jù)我校特色班級(jí)建設(shè)的要求，結(jié)合我班同學(xué)上美術(shù)課的興趣濃厚，熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)和手工制作的特點(diǎn)，發(fā)揮我班同學(xué)的個(gè)性特長(zhǎng)，立足于養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)出一手好字，形成一筆終生受用的財(cái)富，本學(xué)年我班的特色班級(jí)建設(shè)的主題是：人人畫(huà)出好畫(huà)，個(gè)個(gè)寫(xiě)出好字。下面就我班的書(shū)畫(huà)特色班級(jí)的創(chuàng)建計(jì)劃如下：
一、 書(shū)法訓(xùn)練方面：
（一）硬筆書(shū)法
第一，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的寫(xiě)字姿勢(shì)和手勢(shì)，讓每位學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，為寫(xiě)出一手好字奠定根基。
第二，充分利用課余時(shí)間糾正學(xué)生錯(cuò)誤的筆畫(huà)寫(xiě)法糾正個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)筆順，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用正確的筆順正確地書(shū)寫(xiě)漢字，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生構(gòu)造漢字結(jié)構(gòu)的能力。
第三，充分利用書(shū)法課，書(shū)法課要專(zhuān)課專(zhuān)用，讓學(xué)生有充足的時(shí)間自由書(shū)寫(xiě)，書(shū)法課的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容可適當(dāng)，不要求寫(xiě)很多，但是一定要寫(xiě)得漂亮。
第四，加強(qiáng)學(xué)生日常抄寫(xiě)生字的要求，讓學(xué)生以書(shū)法課的要求書(shū)寫(xiě)，交給老師的作業(yè)要像書(shū)法作品一樣好看。
第五，獎(jiǎng)懲結(jié)合，對(duì)書(shū)寫(xiě)漂亮的.同學(xué)和書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)書(shū)寫(xiě)馬虎的同學(xué)展開(kāi)批評(píng)。每周評(píng)出書(shū)寫(xiě)最認(rèn)真的五個(gè)同學(xué)和
書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，每周把書(shū)寫(xiě)漂亮的書(shū)法作品或者作業(yè)貼出展示臺(tái)展示。
（二）軟筆書(shū)法
本學(xué)期中期開(kāi)始每隔一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行毛筆字書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)毛筆字的基本方面，會(huì)用楷體書(shū)寫(xiě)一些基本的筆畫(huà)和簡(jiǎn)單的漢字，并且學(xué)會(huì)毛筆字的構(gòu)字方法。
二、 畫(huà)畫(huà)訓(xùn)練方面
第一，充分利用美術(shù)課的時(shí)間，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀作畫(huà)。把同學(xué)的優(yōu)秀作品放到展示臺(tái)展示，并且對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)興趣。
第二，在班里舉行繪畫(huà)比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，充分發(fā)揮他們繪畫(huà)的創(chuàng)意。
第三，把優(yōu)秀的繪畫(huà)作品收集起來(lái)，本學(xué)期末在本校開(kāi)展一次我班同學(xué)的書(shū)畫(huà)作品展覽會(huì)。
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