工作方案

時間：2021-12-06 08:26:49 工作方案我要投稿

有關(guān)工作方案合集五篇

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的工作方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)工作方案合集五篇

工作方案篇1

　　衛(wèi)生要求高，專業(yè)性強，這是醫(yī)院物業(yè)管理的一大特點。清潔工作是重中之重，也是管理工作面臨的最大挑戰(zhàn)。醫(yī)院不同與一般住宅、寫字樓，清潔也不再是掃掃擦擦那么簡單，要消毒，要注意交叉感染。對保潔人員的素質(zhì)有較高的要求，并須注重學(xué)習(xí)醫(yī)院消毒隔離制度等知識。

　　一、服務(wù)原則

　　1.清潔與養(yǎng)護(hù)相結(jié)合

　　2.及時性與隱密性相結(jié)合

　　3.分工協(xié)助與多重保障相結(jié)合

　　4.計劃性與改良性、應(yīng)急性相結(jié)合

　　二、服務(wù)目標(biāo)

　　1.衛(wèi)生清潔率達(dá)到100%;

　　2.衛(wèi)生保潔率達(dá)到99%;

　　3.垃圾做到日產(chǎn)日清，處理過程環(huán)�；�

　　三、服務(wù)內(nèi)容

　　1、醫(yī)院內(nèi)公共場所、衛(wèi)生間及欄桿設(shè)施的清潔維護(hù)，保持該部位干凈、明亮，地面無灰塵。

　　2、電梯門、轎廂、玻璃、門窗等部位的清潔維護(hù)。

　　3、生活垃圾日產(chǎn)日清，垃圾桶擺放整齊、外觀干凈。

　　4、醫(yī)院垃圾集中收集處理及垃圾房中轉(zhuǎn)站的管理。

　　5、通信機房內(nèi)環(huán)境定期維護(hù)工作。

　　6、醫(yī)院外墻清洗和綠化地帶的清潔、維護(hù)。

　　7、醫(yī)院內(nèi)不銹鋼設(shè)施專業(yè)護(hù)理、拋光、上不銹鋼油。鋁合金等采用特用護(hù)理劑，定期擦試，保持光潔。

　　8、醫(yī)院內(nèi)大理石進(jìn)行拋光、去蠟、上蠟護(hù)理等工作。

　　9、各接待廳環(huán)境的日常清潔維護(hù)工作。

　　四、清潔服務(wù)主要管理職責(zé)與要求

　　1.醫(yī)院項目的清潔服務(wù)工作由環(huán)境管理部負(fù)責(zé)，每周計劃由環(huán)境管理部負(fù)責(zé)制定并報物業(yè)服務(wù)中心批準(zhǔn)后實施；針對醫(yī)院保潔員普遍存在的責(zé)任心不強、服務(wù)意識差、消極怠工、出工不出力等容易出現(xiàn)的問題，為確保每一位清潔員都能按照服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，在規(guī)定時間內(nèi)滿負(fù)荷工作。如我們將對每一張臺、每一張床、每個病房都設(shè)定明確的清潔時間標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)各清潔區(qū)總勞動量確定清潔員名額，合理調(diào)配人員，實行勞動定額管理。

　　2.轄區(qū)安防員和樓層助理或其它管理人員對所轄區(qū)內(nèi)的清潔服務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)管、對作業(yè)規(guī)范性、安全性和作業(yè)質(zhì)量等進(jìn)行檢查，協(xié)助完善安全措施和處理突發(fā)問題。

　　3.物業(yè)服務(wù)中心負(fù)責(zé)客戶服務(wù)信息的收集、服務(wù)申報，作業(yè)信息的發(fā)布和緊急情況的調(diào)度，物業(yè)服務(wù)中心督察負(fù)責(zé)對每日清潔作業(yè)情況進(jìn)行抽查考評。

　　4.清潔作業(yè)人員的責(zé)任區(qū)由環(huán)境管理部負(fù)責(zé)劃分，并按照各片區(qū)物業(yè)特點，明確每個清潔作業(yè)人員的服務(wù)目標(biāo)，作業(yè)要求與責(zé)任，編制《清潔責(zé)任區(qū)劃分表》，報分公司經(jīng)理審批后執(zhí)行。

　　5.清潔作業(yè)人員的作業(yè)時間由環(huán)境管理部負(fù)責(zé)安排，并編制《日常清潔作業(yè)時間表》。清潔作業(yè)時間的安排以不應(yīng)影響醫(yī)院工作人員的正常工作與休息，不違犯醫(yī)院的相關(guān)規(guī)定和勞動法規(guī)，并報分公司經(jīng)理審批。清潔作業(yè)用品計劃由環(huán)境管理部負(fù)責(zé)制定，并填寫每月部門

　　6.《采購計劃》報醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)審批。物業(yè)服務(wù)中心行政組按照《采購控制程序》實施采購，并定期對保潔用品開展質(zhì)量評審，清潔作業(yè)材料實施定點、專項控制采購，環(huán)境管理部指定專人驗收保潔用品的質(zhì)量。

　　7.清潔服務(wù)工作實施專業(yè)化分工作業(yè)，嚴(yán)格資質(zhì)管理，未獲得相應(yīng)操作資格證或未經(jīng)授權(quán)，不得使用與崗位不相符的工具、藥品，包括操作方式進(jìn)行作業(yè)，嚴(yán)格按照《崗位責(zé)權(quán)與操作程序》以及《清潔規(guī)程》進(jìn)行操作。嚴(yán)格按照《日常清潔作業(yè)時間表》開展工作，未經(jīng)環(huán)境管理部部長或轄區(qū)管理人員的確認(rèn)，不得隨意更換作業(yè)內(nèi)容影響醫(yī)院工作人員的工作。

　　8.清潔材料、作業(yè)工具和設(shè)備的管理與維護(hù)由環(huán)境管理部負(fù)責(zé)，機電工程部負(fù)責(zé)對作業(yè)工具和設(shè)備進(jìn)行專業(yè)維護(hù)，嚴(yán)禁使用未經(jīng)批準(zhǔn)的清潔材料，或不按規(guī)定使用清潔材料；異常情況（包括出現(xiàn)的突發(fā)性火災(zāi)、污水、雨水井、管道嚴(yán)重堵塞、暴風(fēng)雨、施工作業(yè)等情況）的處理按照《異常情況處理應(yīng)急措施方案》實施。突發(fā)公共衛(wèi)生事件按照《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急措施》實施；

　　9.高空清潔作業(yè)嚴(yán)格按照《高空作業(yè)規(guī)程》進(jìn)行操作，安全秩序部負(fù)責(zé)對高空作業(yè)的過程實施全程監(jiān)控，并按照《標(biāo)識樣本》的要求，做好相關(guān)安全隔離與安全標(biāo)識工作，物業(yè)服務(wù)中心負(fù)責(zé)發(fā)布相關(guān)警示通知。

　　10.通信機房、變配電房、照明和其它機電設(shè)施設(shè)備的清潔作業(yè)，由機電工程部負(fù)責(zé)按排相關(guān)持有效證件的專業(yè)人員作業(yè)，若需安排清潔作業(yè)人員清理，需提前提出申請，報分公司經(jīng)理審批。清潔人員進(jìn)入通信機房、變配電房作業(yè)，或?qū)嵤⿲φ彰骱推渌鼨C電設(shè)備的清潔作業(yè)，需由機電工程部安排的專業(yè)人員進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督和指導(dǎo)或確認(rèn)無安全隱患方可由清潔作業(yè)人員進(jìn)行操作，通信機房需由醫(yī)院工作人員部長部門批準(zhǔn)，并派專業(yè)管理人員現(xiàn)場監(jiān)督。

　　11.清潔服務(wù)實行多重交叉檢查制度，即采取清潔作業(yè)人員自查、部門部長與轄區(qū)安防員、樓層助理或其它管理人員的日檢查和分公司督察的周考核相結(jié)合的三級檢查制度。環(huán)境管理部部長、樓層事務(wù)助理和分公司督察根據(jù)《清潔作業(yè)規(guī)程》，分別對各個責(zé)任區(qū)的清潔工作進(jìn)行檢查和考核，并填寫《清潔工作日檢表》、《清潔工作周考核表》、《清潔作業(yè)人員月考評表》。另外我們將倡導(dǎo)星級服務(wù)，并制訂和實施《清潔員星級服務(wù)規(guī)范細(xì)則》以適應(yīng)醫(yī)院的發(fā)展。

　　五、日常清潔養(yǎng)護(hù)計劃及其作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

　　根據(jù)國家優(yōu)秀示范工業(yè)區(qū)、大廈物業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合醫(yī)院項目的物業(yè)特點與要求，制定醫(yī)院項目正常期清潔養(yǎng)護(hù)計劃及其作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，其實施效果將通過質(zhì)量評審進(jìn)行確認(rèn)與完善，確保達(dá)到清潔服務(wù)與管理目標(biāo)要求。

　　1、室外場地達(dá)到"六無"（無沙土、無煙頭、無紙屑、無垃圾、無雜草、無塑料袋。）室內(nèi)場所做到"三保"（地板保潔、天面保光、門窗保亮）。

　　2、衛(wèi)生間做到"四無"（無污垢、無臭味、無塵埃、無蛛網(wǎng)）、"五潔"（洗手盆、蓄水池、尿池、廁坑等沖洗清潔）、"二凈"（門板、玻璃擦拭干凈）。

　　3、溝渠定期清理，做到無淤泥、無堵塞、無垃圾，確保排水通暢。

　　4、除"四害"（月尾檢查）。確保包干范圍的公共場所的的"四害"（鼠、蟑、蚊、蠅）的次數(shù)及消殺工作達(dá)標(biāo)。

　　具體清潔標(biāo)準(zhǔn)見下表：（略）

　　六、關(guān)于醫(yī)院保潔工作的重點分析：

　　醫(yī)院是病人密集的場所，醫(yī)院環(huán)境最容易被感染病原微生物污染，從而為疾病的傳播提供外部條件，促進(jìn)醫(yī)院感染的發(fā)生。醫(yī)院、感染無論對社會及個人均帶來嚴(yán)重危害。鑒于此我們必須采取綜合性措施，確保每次消毒、滅菌、隔離到達(dá)預(yù)定的要求，以預(yù)防和控制醫(yī)院感染的發(fā)生。與此同時，有責(zé)任向社會進(jìn)行人人講究衛(wèi)生、時刻保護(hù)環(huán)境的宣傳。

　　1、做好消毒與滅菌處理。消毒與滅菌是控制醫(yī)院感染的一項有效措施。

　　2、加強清潔衛(wèi)生工作。清潔衛(wèi)生工作報告包括灰塵、污垢的試擦和清除，也包括對蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、鼠類等的防治。

　　3、進(jìn)行清潔衛(wèi)生工作時，必須注意不要揚起灰塵，避免播散污染。醫(yī)院內(nèi)不應(yīng)使用掃帚與撣子，拖布的頭最好能卸下以便消毒。病房的'清潔衛(wèi)生工作，宜在污染后立即進(jìn)行。其順序應(yīng)由污染較輕的病房開始，逐步進(jìn)入污染較重的區(qū)域，最后處理病人公共活動場所。醫(yī)護(hù)人員的工作地點也是清潔的重點。

　　4、工作人員須穿工作服，戴工作帽，必要時穿隔離衣、膠鞋、戴口罩、手套，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。每天對空氣、各種物體表面及地面進(jìn)行常規(guī)消毒，避免污染、防止擴散，并視污染情況向上級匯報。指定地點收集污物，避免在病房消點，專車、專線運輸。運送車輛潔污分開。

　　5、清潔被服專區(qū)存放。工作環(huán)境保持衛(wèi)生，每日清潔消毒，工作人員還應(yīng)做好個人防護(hù)，每日洗澡更衣，接觸污物后洗手。

　　6、醫(yī)院內(nèi)的污物處理嚴(yán)格按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。廢棄物分類收集處理，感染性廢棄物置黃色塑料袋內(nèi)密閉運送，無害化處理。

　　醫(yī)院保潔方案（二）

　　按照公司的具體部署，品質(zhì)部以新接管的A醫(yī)院項目為著手點，以保潔業(yè)務(wù)為切入點，展開了物業(yè)服務(wù)流程的“再造”工作。

　　在第一階段，主要從三個層面建立了醫(yī)院保潔服務(wù)流程。

　　1、6S方法的應(yīng)用

　　保潔作業(yè)不規(guī)范、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不清晰、服務(wù)意識不到位，勞動量分配不均、局部勞動力過剩等現(xiàn)象，是各項目普遍存在的問題，嚴(yán)重影響了保潔服務(wù)質(zhì)量。針對這一情況，應(yīng)用“6S方法”，圍繞醫(yī)院后勤的功能特點和運作要求，按照“整理”、“整頓”、“清掃”、“清潔”、“素養(yǎng)”、“安全”六方面來規(guī)范保潔服務(wù)全過程。

　　從保潔員服務(wù)形象開始，制定崗位行為規(guī)范；劃分工作責(zé)任區(qū)域，確定工作職責(zé)；制定關(guān)鍵環(huán)節(jié)作業(yè)指導(dǎo)書和崗位工作流程；修訂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明確服務(wù)目標(biāo)；找出潛在的不安全點，建立應(yīng)急預(yù)案。

　　通過對現(xiàn)場作業(yè)的規(guī)范（如區(qū)分層流手術(shù)室限制區(qū)、半限制區(qū)、非限制區(qū)作業(yè)要求等），以及對現(xiàn)物進(jìn)行分類標(biāo)識（如制定醫(yī)院感染色別分類等），建立清晰、簡單、標(biāo)準(zhǔn)化、實操性強的工作流程，創(chuàng)造、規(guī)范有序的工作環(huán)境，引導(dǎo)員工良好的工作習(xí)慣，提升崗位的服務(wù)品質(zhì)。

　　2、“主動式服務(wù)，零干擾作業(yè)”理念

　　針對醫(yī)院物業(yè)服務(wù)的特點，根據(jù)高端客戶群體的定位，我們提出了“主動式服務(wù)，零干擾作業(yè)”的服務(wù)理念。

　�、�、主動式服務(wù)。員工要改“接到指令再行動”的被動慣性，樹立“主動式服務(wù)”意識——保潔要勤快，服務(wù)態(tài)度好，協(xié)同意識強。

　　保潔要勤快。醫(yī)院人流量大，地面、洗手間等公用地方容易臟，要求保潔員主動發(fā)現(xiàn)存在的問題，做到隨時作業(yè)，消除衛(wèi)生死角。

　　服務(wù)態(tài)度好。前來就診的客戶大多行動不太方便或心情不太好。要求員工要有耐心、細(xì)心、虛心。同時按照首問責(zé)任制的要求，遇到客戶的提問，要耐心解答，忌一問三不知。

　　協(xié)同意識強。服務(wù)工作分工不分家，除做好本職工作外，在力所能及的范圍內(nèi)，主動協(xié)助其他崗位開展工作。如在對辦公室進(jìn)行保潔時，發(fā)現(xiàn)照明系統(tǒng)出故障，應(yīng)及時反饋給維修人員。

　�、�、零干擾作業(yè)。醫(yī)院的氛圍是安靜、舒適、溫馨的。保潔員作業(yè)過程中動作要輕快，不高聲說笑，不可干擾醫(yī)護(hù)人員工作和病人的休息。如手術(shù)室在進(jìn)行手術(shù)時，切記不得進(jìn)入或干擾手術(shù)的正常進(jìn)行；根據(jù)�。óa(chǎn)）房的特點以及入住客戶的需求，安排保潔服務(wù)時間。

　　3、培訓(xùn)以實操為主，考核橫縱向結(jié)合

　　醫(yī)院物業(yè)管理對保潔員素質(zhì)有較高的要求，實操是培訓(xùn)的重點。管理處結(jié)合每周工作重點，制定有針對性的培訓(xùn)計劃。每天半小時培訓(xùn)，要求保潔主管對每個工作環(huán)節(jié)、每個崗位流程進(jìn)行講解，以操作示范為主。培訓(xùn)結(jié)束后，抽取3—5名保潔員進(jìn)行實操考核，對作業(yè)過程存在的不規(guī)范，進(jìn)行現(xiàn)場點評。定期做好開展保潔培訓(xùn)，培訓(xùn)教材選用清潔急救網(wǎng)提供的視聽教材和演示教學(xué)

　　同時，要加強對保潔服務(wù)的量化考核（清潔表格管理）。

　　保潔主管對班長、班長對保潔員進(jìn)行縱向考核，事務(wù)助理對其責(zé)任區(qū)的保潔員進(jìn)行橫向考核（日檢查和周評價）。橫縱向相結(jié)合能更全面地反映保潔服務(wù)質(zhì)量，及時查找問題，改進(jìn)工作。而考核結(jié)果也形成了保潔員的月度績效。以下省略，更多請咨詢。

　　通過以上措施的開展，相信在管理處的重視下，醫(yī)院的保潔工作將會有序、規(guī)范、穩(wěn)步地進(jìn)一步提高。

工作方案篇2

　　1前言

　　云崗煤礦410盤區(qū)81003工作面為該盤區(qū)首采面，該工作面目前的煤層瓦斯含量相對較低，但該工作面開采強度大，人工放煤落煤多，在單位時間內(nèi)附近煤巖層采動劇烈，并且處于煤層群開采，上下鄰近層數(shù)量較多，有一定突出危險。該礦410盤區(qū)81003工作面與已開采的81001工作面相鄰，相鄰盤區(qū)81001綜采面最大瓦斯涌出量8m3/min以上，該綜采面正�；夭善陂g曾多次出現(xiàn)上隅角和回風(fēng)巷瓦斯異常，對煤礦的安全生產(chǎn)帶來嚴(yán)重威脅。目前410盤區(qū)81003工作面處于準(zhǔn)備階段，經(jīng)實測，在進(jìn)風(fēng)順槽掘進(jìn)期間，最大瓦斯涌出量為2.2m3/min；回風(fēng)順槽掘進(jìn)期間，最大瓦斯涌出量為2.5m3/min，并從已開掘的巷道瓦斯涌出量測定結(jié)果可知，瓦斯涌出大并較為復(fù)雜，針對這一特點和礦井生產(chǎn)現(xiàn)狀，提出煤礦瓦斯治理方法。

　　2工作面瓦斯來源

　　根據(jù)瓦斯實測和分析，81003綜采面的瓦斯主要來自12#煤層本身、采空區(qū)及附近煤巖層。其中，12＃煤層上部的9＃、10＃、11#煤層與下部14-2#、14-3#煤層由于受采動影響，處在低壓卸載區(qū)范圍內(nèi)，各層涌出的瓦斯在通風(fēng)壓力下向工作面涌出。依據(jù)對81001工作面瓦斯涌出量統(tǒng)計分析和12#煤層410盤區(qū)81003綜采面瓦斯涌出量結(jié)果，經(jīng)實測和分析得出瓦斯來源比重。

　　3瓦斯抽放方案

　　根據(jù)云岡煤礦12＃煤層410盤區(qū)瓦斯涌出量統(tǒng)計數(shù)據(jù)、工作面的瓦斯涌出量預(yù)測以及工作面瓦斯來源分析結(jié)果，工作面絕對瓦斯涌出量可達(dá)17m3/min，其中工作面涌出的瓦斯量有48%來自本層的開采，有52%來自采空區(qū)及臨近層采空區(qū)瓦斯的涌出。由于12＃煤層自然瓦斯涌出衰減速率快，不適合瓦斯抽放，針對這個特點，主要采取對81003工作面采空區(qū)及相鄰煤巖層瓦斯抽放為主的瓦斯綜合治理措施。

　　3.1高位鉆孔瓦斯抽放

　　由于云岡煤礦是多煤層近距離開采，高位鉆孔抽放是提高鉆孔的開口高度和相對高度，自煤層向工作面前方及臨近煤巖層打鉆孔，對鉆孔進(jìn)行一定時間預(yù)抽，使鉆孔控制范圍內(nèi)的煤體瓦斯壓力和瓦斯含量降低到安全臨界值以下，再進(jìn)行采煤工作，以實現(xiàn)安全、高效生產(chǎn)。具體操作過程如下：

　�。�1）鉆眼方式及布置形式鉆眼方式采用區(qū)域性深鉆孔，在工作面回風(fēng)巷內(nèi)側(cè)向采空區(qū)方向呈扇形打深孔，鉆孔深度120m，5個深孔為一組，每組之間的鉆眼呈扇形布置，鉆眼終點距回風(fēng)巷的距離約為60m，然后對鉆眼封孔，并加壓抽放采空區(qū)及周邊煤巖層瓦斯（高位鉆孔。

　�。�2）鉆場施工在回風(fēng)巷內(nèi)側(cè)，向煤體方向每隔100m左右開掘一個鉆場，鉆場與煤壁面垂直布置，鉆場尺寸按長4m、寬3m、高2.5m，采用專門設(shè)備支護(hù)。各鉆孔參數(shù)見表3。

　�。�3）封孔封孔材料采用聚氨脂，封孔段長度大于2m，封孔管采用60mm的抗靜電塑料管，另一端用軟橡膠管連接礦井瓦斯抽放管上，排除礦井。

　　（4）抽放管路管理在81003綜采面的不斷推進(jìn)，瓦斯抽放鉆眼逐漸縮短，位于采煤工作面煤壁附近的鉆孔處于卸載區(qū)，要進(jìn)行卸壓抽放。因此，用于抽風(fēng)的管路要不斷拆卸、密封。如果管路的拆卸與生產(chǎn)同時進(jìn)行，勢必會相互干擾，為了不影響生產(chǎn)，采用超前綜采面一段距離拆除管路，一般靠近切眼約30m的鉆孔用軟膠管與抽放管尾端相連，抽放管尾端留出一段安設(shè)變徑三通的短管，另一端與軟管相連，隨著綜采面不斷推進(jìn)，鉆眼逐漸縮短、廢除，但只需向前移動短管，始終保持短管在抽放管路的末端，便可以解決這一問題。

　　3.2內(nèi)錯高位工藝巷采空區(qū)瓦斯抽放

　　對來源于采空區(qū)涌出瓦斯，采用工藝巷放頂回采，該巷道布置在工作面內(nèi)側(cè)，巷道沿煤層頂板布置，當(dāng)工作面瓦斯?jié)舛瘸迺r，該巷道可兼做瓦斯尾巷。利用通風(fēng)壓力將采空區(qū)瓦斯沿著煤巖層的空隙排出采場，從而減小采空區(qū)瓦斯向工作面涌出量，對解決工作面瓦斯?jié)舛瘸抻幸欢◣椭?/p>

　　3.3上隅角插管瓦斯抽放

　　上隅角插管抽放方法可將抽放吸氣口伸入采空區(qū)內(nèi)5～8m范圍內(nèi)，在采空區(qū)內(nèi)能有效地攔截采空區(qū)瓦斯漏風(fēng)流攜帶瓦斯。徹底切斷采空區(qū)瓦斯向上隅角涌出瓦斯源，達(dá)到根治上隅角瓦斯超限目的。再者，上隅角插管抽放流量較大，抽放負(fù)壓能夠改變原采空區(qū)漏風(fēng)流場的流動方向，能使工作面放煤涌出瓦斯在采空區(qū)漏風(fēng)流場作用下，漏風(fēng)流攜帶放煤涌出的瓦斯進(jìn)入采空區(qū)，并通過抽放瓦斯管道在采空區(qū)內(nèi)將放煤涌出的瓦斯抽出工作面，減少工作面放煤瓦斯涌出量。瓦斯抽放管道安設(shè)在回風(fēng)順槽內(nèi)，在抽放管道前端連接支管，支管的另一端與鋼絲骨架膠管相接，再將鋼絲骨架膠管的另一端插入綜采面上隅角各個抽放位置，這樣上隅角積聚的瓦斯實現(xiàn)了多方位、立體抽放，提高上隅角瓦斯抽放效果，降低綜采面瓦斯?jié)舛取?/p>

　　4結(jié)論

　　文章采用直接法對410盤區(qū)相關(guān)工作面瓦斯涌出量進(jìn)行實測，通過實測數(shù)據(jù)和現(xiàn)場情況分析了工作面瓦斯的主要來源是已開采的12#煤層和采空區(qū)及鄰近采空區(qū)及圍巖涌出的瓦斯；并針對采煤工作面瓦斯、采空區(qū)及臨近層、上隅角等位置瓦斯積聚問題，提出了高位鉆孔瓦斯抽放、內(nèi)錯高位工藝巷采空區(qū)瓦斯抽放、上隅角插管瓦斯抽放三種適合該礦條件的瓦斯抽放方案，為該礦瓦斯抽放體系提供一定理論依據(jù)。

工作方案篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　校本研訓(xùn)是學(xué)校從發(fā)展的實際出發(fā)，就教育教學(xué)實際存在的問題，以一線教育工作者為主體，通過教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個途徑，幫助教師促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。努力提高教師創(chuàng)造性實施新課程的水平，培養(yǎng)適應(yīng)新課程改革的教育觀念，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，最終促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　二、目的任務(wù)

　　1、通過校本研訓(xùn)，以課堂教學(xué)為突破口，以課堂教學(xué)所面臨的問題為研究對象、以教師為研究主體，扎實有效地解決教學(xué)實踐中的現(xiàn)實問題，解決新課程實施中遇到的問題、困惑，找到解決這些問題的有效途徑和方法，提升教師的課堂教學(xué)能力和科研能力。

　　2、通過校本研訓(xùn)，讓每位教師學(xué)習(xí)、接收現(xiàn)代教育理論和教育觀念，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路，培養(yǎng)一批能教書、會育人的合格教師隊伍。

　　3、通過校本研訓(xùn)，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，提升學(xué)校品位，做人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

　　4、通過校本研訓(xùn)，使我鎮(zhèn)廣大中小學(xué)教師的職業(yè)道德素質(zhì)和教學(xué)技能`再度提高，真正形成思想過硬業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

　　5、通過校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師運用現(xiàn)代技術(shù)的能力。促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。

　　三、基本模式：

　　開展校本研訓(xùn)活動的基本模式有八種，按性質(zhì)分為兩大類：第一大類是個人研修；第二大類是同伴互助。

　　第一類：個人研修（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、案例分析、教育敘事）

　　1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　真正的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)應(yīng)該是有主動性，自覺自主地去學(xué)，成為工作和生活的一種方式。有針對性，帶著問題去學(xué)，尋求解決教學(xué)問題的“處方”。有系統(tǒng)性，抱著“補”的心態(tài)去學(xué)，夯實自己的專業(yè)基礎(chǔ)。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上應(yīng)重點抓好以下幾點：

　　（1）、過關(guān)式學(xué)習(xí)：讓教師特別是初上講臺和專業(yè)知識較薄弱的教師去學(xué)習(xí)教材，思考教材中的問題，做教材中的作業(yè)，做相關(guān)的試題，使其對教材專業(yè)知識通關(guān)，為進(jìn)一步熟練使用教材奠定基礎(chǔ)。

　�。�2）、吸收式學(xué)習(xí)：指定某一篇目（一般地是有關(guān)教育教學(xué)的理論專著），要求教師在規(guī)定時間里去通讀并完成相應(yīng)的問題。

　�。�3）、休閑式學(xué)習(xí)：根據(jù)學(xué)科，要求每位教師訂閱一種與所教學(xué)科相關(guān)的專業(yè)性雜志，讓教師借鑒其成功經(jīng)驗。

　�。�4）、作業(yè)式學(xué)習(xí)：向教師推薦帶有普遍積極意義的論文，讓教師精讀，并要求思考相應(yīng)的問題。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是一種極其重要的研訓(xùn)模式，我們的校長應(yīng)該抓住不放。要保證教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間的落實。可悲的是我們有些教師，沒有一本專業(yè)刊物。

　　2、教學(xué)反思

　　“教學(xué)反思”，就是針對己確定的研究對象（問題），教師課后對課堂教學(xué)作理性反思，自我檢查或檢討在教學(xué)中對解決問題所用的理念是否先進(jìn)，解決問題的策略是否科學(xué)合理，用文字加以表述，歸納出自己新的見解和觀點，形成自己新的方式與方法的一種研修模式。

　�。�1）反思的內(nèi)容：

　　“教學(xué)反思”反思什么呢？主要是八個方面：①教學(xué)理念是否先進(jìn)；②教學(xué)情景是否和諧；③教學(xué)過程是否優(yōu)化；④教學(xué)環(huán)節(jié)是否合理；⑤教學(xué)方法是否靈活；⑥教學(xué)策略是否得當(dāng)；⑦教學(xué)手段是否科學(xué)；⑧教學(xué)目標(biāo)是否實現(xiàn)？當(dāng)然，作反思時，不需要面面俱到，應(yīng)當(dāng)根據(jù)課堂教學(xué)實際情況選取一、兩項作為反思重點即可。

　�。�2）反思的策略：

　　第一，在理論的引領(lǐng)下反思。反思應(yīng)該是在某種理論和觀念的引領(lǐng)下進(jìn)行的思維活動過程。也只有引入新異觀點才能打破定勢和平衡，激活反思思維，拓寬反思思路，開啟反思智慧。否則，我們的反思只能是簡單的回顧和淺層次的檢討，沒有觸及靈魂，不能革新自己的思想觀念，那我們的專業(yè)水平自然也就無法上檔次。

　　第二，有針對性的反思。即對課前設(shè)計的問題所解決的程度作反思。在設(shè)計教學(xué)方案時，把要解決的問題預(yù)設(shè)其中，帶著問題進(jìn)課堂，以期讓問題在教學(xué)中得到解決。課后，再對問題解決的情況作反思，歸納總結(jié)出解決問題的方法和策略。

　　第三，在教學(xué)全過程中反思。首先要在課前對自己所設(shè)計的預(yù)案進(jìn)行瞻前性地再審視，看教學(xué)思路有無調(diào)整和補充的需要。其次在課中要根據(jù)反饋的教學(xué)信息及時進(jìn)行反思，依靠教學(xué)機智，靈活機動地調(diào)整教學(xué)策略。再次在課后作全面（或重點）反思，用自己的語言把教學(xué)過程中生成的體驗、體會進(jìn)行概括，形成自己的見解和觀點。

　　第四，在合作中反思。把自己的困惑告訴同事，以期得到同事支持，聽取他人的見解，或把自己寫成的反思文稿交與同行進(jìn)行分析和批判，讓其提出新的建議。

　　第五，在反思之后再反思。反思不是局限于、終止于“課后記”、“教學(xué)隨筆”，而是要用自己在反思中所產(chǎn)生的新異觀點來指導(dǎo)新的教學(xué)，讓自己的新異觀點在新一輪的教學(xué)實踐得到驗證。然后，又對“檢驗”的情況再作反思：進(jìn)行前后對照、分析、歸納。這樣，新一輪的反思自然會使前一輪反思所得出的成果得到進(jìn)一步提升，教師自己也就在這“行動——反思——再行動——再反思”的循環(huán)過程中不斷得到發(fā)展。

　　3、案例分析

　　抓住某一典型的課堂教學(xué)或幾個教學(xué)片斷進(jìn)行深入地評析，用新的教育理念進(jìn)行解剖，從正反兩方面總結(jié)出教學(xué)的成功與失敗，檢查對研究的問題所解決的程度。這就是案例分析。

　　4、教育敘事

　　將自己所經(jīng)歷或見到的帶有典型意義的教育行為和過程以敘事的形式表述出來，再用教育原理加以提煉和升華，形成自己的獨立見解。

　　第二大類是：同伴互助。（集中研討、合作交流、課題研究、骨干引領(lǐng)）

　　1、集中研討，就是以學(xué)科組為單位，以某一課堂教學(xué)為案例，圍繞一個或幾個專題進(jìn)行研究、探討，形式初步結(jié)論的一種集體活動。這種研訓(xùn)模式，就是對傳統(tǒng)教研模式的傳承與發(fā)揚，是中小學(xué)開展校本研訓(xùn)的主要形式。

　　第一點：當(dāng)前集中研討中存在的問題

　　①簡單化。聽課前，聽課教師沒有去接觸教材文本、更沒有思考“若我來講，我是怎樣講”這個問題，因此在聽課時，無法將聽者與講者進(jìn)行比較。評課時缺乏有主見的觀點，顯得非常浮淺。中心發(fā)言人不去歸納總結(jié)解決問題的辦法，沒有形式結(jié)論，會后，教師個人又沒有進(jìn)行再思考，沒有消化提升過程。整個研討活動顯得非常的簡單。

　�、谛问交�。一些人把聽評課當(dāng)作任務(wù)來完成，評課時，參與評課的老師往往更多地是保持沉默，非到不得己時才發(fā)言；既使發(fā)言也往往過于客套，優(yōu)點一、二、三，然后說些不痛不癢的場面話，或者由少數(shù)人說了算，形成“一言堂”，人云亦云。這種形式主義的集中研討活動，自然是低效的。這是“去專業(yè)”第二種表現(xiàn)。

　�、塾顾谆！叭I(yè)”現(xiàn)象還表現(xiàn)為“不合而作”。我們發(fā)現(xiàn)在聽評課的群體中，有三類角色：一是“評課專業(yè)戶”，這類人員一般是由主任、教研組長擔(dān)任，形成名副其實的“中心發(fā)言人”；二是“仿課專業(yè)戶”，聽課僅僅是為了模仿，不加分析和甄（zhen）別，全數(shù)照搬，成為“拿來主義”；三是“聽課任務(wù)戶”，聽課就是為了完成聽課任務(wù)，不去思考，也沒有反饋，按規(guī)定填完“聽課手冊”了事。這三類人湊合在一起，其集中研討活動就庸俗了。無法達(dá)到“全員參與，合作交流，共同提高”的目的。

　　第二點：如何克服這些問題呢？

　�、偬岢献骶瘢罱ê献髌脚_。②明確聽評程序，強化研討過程。③注重活動結(jié)果，提升研究成果。

　　2、集體備課

　　所謂集體備課就是以同年級，同學(xué)科的教師為研訓(xùn)團(tuán)隊，以某一課文某一教學(xué)單元的教學(xué)設(shè)計為研訓(xùn)項目，以集思廣益為主要特征的一種研訓(xùn)模式。這是同伴互助當(dāng)中的第二種研訓(xùn)模式。

　　3、課題研究

　　立足課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)校教師和學(xué)生的實際情況，將帶有普遍性的突出問題，以專題形式作為研究對象，用1～2年的時間，以實驗的方式，將解決問題的方法，歸納、總結(jié)、提煉為研究成果，并以此指導(dǎo)后繼教學(xué)。這就是課題實驗。

　　做好課題實驗工作，必須抓以下幾點工作：

　�、倜鞔_目的，②選準(zhǔn)項目，③扎實研究，④注重總結(jié)與推廣。

　　4、骨干引領(lǐng)

　　充分發(fā)揮現(xiàn)在專業(yè)素質(zhì)較強、學(xué)科教學(xué)水平較高的的骨干分子的作用，讓他們現(xiàn)身說法，與同伴交流、傳授、介紹自己的經(jīng)驗和作法，以帶領(lǐng)同事一道成長進(jìn)步。這就是骨干引領(lǐng)。

　　四、主要原則：

　　發(fā)展性原則、科學(xué)性原則、實用性原則、實踐性原則。

　　五、主要內(nèi)容

　�。ㄒ唬┙處熁竟Γ�

　　1、三字一畫以及實驗操作；

　　2、普通話的的運用與提升；

　　3、常用教具的制作與運用；

　　4、教學(xué)課件的制作與運用；

　　5、遠(yuǎn)教設(shè)備和資源的運用；

　　6、常規(guī)教育教學(xué)教研技能。

　�。ǘ┱n堂教學(xué)研究：

　　1、開展聽課評課活動；

　　2、實行集體研課備課；

　　3、開展講課達(dá)標(biāo)活動；

　　4、開展四優(yōu)評選活動；

　　5、開展送課下鄉(xiāng)活動；

　　6、聘請骨干專家指導(dǎo)；

　　7、實行同伴互助活動；

　　8、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思；

　�。ㄈ├碚摌I(yè)務(wù)知識

　　1、教育教學(xué)理論；

　　2、師德修養(yǎng)理論；

　　3、課改理論知識；

　　4、現(xiàn)代教育技術(shù)；

　　5、教學(xué)技術(shù)技能；

　　6、教育科研理論；

　　7、學(xué)校管理實務(wù)；

　　8、政治理論知識。

　　20xx年秋季的重點：一是抓好以考促學(xué)的專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，二是開展以提高課效為目的的各種講課活動，三是抓課題研究成果的轉(zhuǎn)化與推廣。

　　六、具體措施：

　　1、制定切實可行的研訓(xùn)一體化計劃，建立和完善研訓(xùn)制度，包括教師培訓(xùn)制度、研訓(xùn)獎勵制度、遠(yuǎn)程教育及網(wǎng)絡(luò)信息平臺保障制度。

　　2、建立校本研訓(xùn)一體化組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)；加強對校本研訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，校長親自關(guān)，每月對教師的研訓(xùn)情況進(jìn)行打分，一月一公布。

　　3、建立和完善校本研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，層層實行目標(biāo)責(zé)任制，充分發(fā)揮教導(dǎo)主任、教研組長、備課組長的積極性。

　　4、經(jīng)常進(jìn)行校本研訓(xùn)視導(dǎo)檢查，對在研訓(xùn)過程中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰和獎勵。各學(xué)校每期對校本研訓(xùn)要進(jìn)行考核，并將考核情況納入對教師總體評價裝入檔案袋。

　　5、堅持開展“十個一”活動：即：每位教師訂閱一份教育專業(yè)報刊；參加一次以上的各級各類培訓(xùn)活動；每年讀一本教育理論專著并有學(xué)習(xí)筆記、上好一堂教學(xué)公開課、寫一篇示范教案、擬一篇教學(xué)案例、確定一個教育研究課題、撰寫一篇以上教研論文；每周上好一節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課；每學(xué)期寫一篇校本研訓(xùn)心得體會。

　　七、組織機構(gòu)

　　組長

　　副組長

　　組員

工作方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以二0一四年縣社工作方案為指導(dǎo)，以和諧創(chuàng)業(yè)、發(fā)展創(chuàng)新為總抓手，繼續(xù)發(fā)揚“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的精神，全面推進(jìn)基層供銷社事業(yè)的發(fā)展。

　　二、原則：

　　領(lǐng)導(dǎo)包片包鄉(xiāng)，干部包鄉(xiāng)協(xié)助；

　　量化工作目標(biāo)，實行百分考核；

　　財務(wù)獨立核算，實行自負(fù)盈虧；

　　工資承包解決，實行自收自支；

　　主任包干負(fù)責(zé)，確保目標(biāo)實現(xiàn)。

　　三、職責(zé)要求：

　　1、積極化解本單位社會不穩(wěn)定因素，主動配合縣社處理各種矛盾糾紛，確保社會穩(wěn)定、信訪、安全生產(chǎn)為“零”的目標(biāo)。

　　2、完成縣社分配的目標(biāo)任務(wù)。

　　3、完成縣社下達(dá)的其他中心工作任務(wù)。

　　4、按時參加會議，遵守縣社的各項規(guī)章制度。

　　5、加強資產(chǎn)管理，及時上交各種費用（房租、醫(yī)保、社保、貨款等）。

　　6、加強網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)合作社、基層社建設(shè)發(fā)展、管理，配合迎接檢查工作。

　　四、目標(biāo)任務(wù)：

　　（一）農(nóng)資以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）為單位，按一、二、三類分配各基層供銷社任務(wù)

　　1、復(fù)合肥銷售。

　　2、農(nóng)藥銷售。

　　（二）煙花爆竹以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）為單位，任務(wù)分配另下發(fā)文件。

　　（三）再生資源任務(wù)

　　各基層社新增再生資源回收網(wǎng)點1個以上見附表（2）。

　　五、考核與考核辦法：

　�。ㄒ唬┛己�

　　1、實行百分制考核。

　　2、每月以獎代補工資主任300元，付主任150元進(jìn)行考核。

　　3、90分為達(dá)標(biāo)，可獲得各項任務(wù)考核獎，并可以參加評先，超百分進(jìn)行獎勵，每超1分獎100元。89分以下—70分按比例扣分。69分以下對該社主任進(jìn)行降職或免職處理。

　　4、年終由縣社組織考核組對基層社進(jìn)行考評記分。

　�。ǘ┛己宿k法。

　　1、目標(biāo)任務(wù)70分。

　�、偻瓿蔁熁ū袢蝿�(wù)40分

　　A、完成煙花爆竹銷售任務(wù)90%以上30分；70%-89%按比例計分；69%以下不計分；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成任務(wù)數(shù)按各鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)點計算。

　　B、貨款及時結(jié)清10分，在每年的4月份以前結(jié)清全部貨款得滿分，否則不計分。

　�、谕瓿赊r(nóng)資任務(wù)10分。

　　A、完成復(fù)合肥及農(nóng)藥銷售任務(wù)8分；

　　B、貨款及時回籠2分。

　　③完成再生資源任務(wù)5分。

　　完成網(wǎng)點任務(wù)2分，為公司組織回收利用貨源3分。

　�、苜Y產(chǎn)管理15分（及時繳交房租9分、盤活資產(chǎn)、及時排查、及時處理安全隱患6分）。

　　2、中心工作24分。

　�、偕鐣€(wěn)定5分，信訪工作5分，安全生產(chǎn)5分。

　　A、社會穩(wěn)定、信訪工作，凡出現(xiàn)一次縣級信訪扣1分，縣級上訪扣1分，市級一次扣2分，省級以上該項工作不得分。

　　B、安全生產(chǎn)工作出現(xiàn)事故視情況扣分。

　�、诰W(wǎng)絡(luò)建設(shè)3分，基層供銷社建設(shè)2分，專業(yè)合作社1分，其它中心工作3分（含配合迎接檢查驗收工作）共9分。

　　3、管理制度6分。

　　①參加學(xué)習(xí)、會議3分；

　�、谏辖桓鞣N信息、材料、報表3分；

　　六、獎罰措施：

　　1、以獎代補工資300元/月，其中：主任200元/月、付主任100元/月，考核煙花爆竹銷售，完成90%以上得回考核獎勵；完成70%-89%的按比例發(fā)放；69%以下的不發(fā)

　　2、完成了考核任務(wù)90%以上為達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)的，給予得回以獎代補工資100元/月，付主任50元/月，完成任務(wù)70%-89%按比例發(fā)放，69%以下的不發(fā)。

　　3、完成了考核任務(wù)的由縣社負(fù)責(zé)繳交主任、付主任社保、醫(yī)保，70分以下的由個人繳交。

　　4、對考核達(dá)標(biāo)的基層社評出綜合先進(jìn)單位3個。

　　5、煙花爆竹、農(nóng)資其它獎勵措施另行規(guī)定。

　　七、加分項目：

　　1、與當(dāng)?shù)卣P(guān)系密切，并獲得當(dāng)?shù)攸h委政府表彰加5分。

　　2、獲得縣直部門（本系統(tǒng)除外）表彰加6分。

　　3、獲得縣委縣政府表彰加8分。

　　4、獲得市級以上表彰加10分。

工作方案篇5

　　為了進(jìn)一步貫徹十八大會議精神，落實好區(qū)委區(qū)政府“不讓一名家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生失學(xué)”的工作目標(biāo),為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，建立關(guān)愛機制，情系貧困學(xué)生，共建和諧社會的需要，經(jīng)研究在全區(qū)義務(wù)教育階段實施“春風(fēng)助學(xué)行動”，使用圓夢行動結(jié)余資金，資助一批義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生，特擬定此工作方案。

　　一、活動主題

　　推進(jìn)均衡發(fā)展，建立關(guān)愛機制。

　　二、資金來源

　　從圓夢行動結(jié)余資金中劃撥200萬元用于資助義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

　　三、資助對象及資助標(biāo)準(zhǔn)

　　1、孤兒、烈士子女每人資助1500元；

　　2、患重大疾病在籍學(xué)生每人資助3000-5000元；

　　3、沒有享受貧困寄宿生生活補助的低保戶家庭學(xué)生、殘疾人家庭學(xué)生、無穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)收入的單親家庭學(xué)生、丹江口移民家庭學(xué)生、因重大疾病或其他重大災(zāi)難致貧家庭學(xué)生每人資助800元。

　　四、工作程序

　　“春風(fēng)助學(xué)行動”分兩個階段實施，第一階段：孤兒、烈士子女、患重大疾病在籍學(xué)生資助，擬在XX年元月30日前完成；第二階段：沒有享受貧困寄宿生生活補助的低保戶家庭學(xué)生、殘疾人家庭學(xué)生、無穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)收入的單親家庭學(xué)生、丹江口移民家庭學(xué)生、因重大疾病或其他重大災(zāi)難致貧家庭學(xué)生資助，擬在XX年3月30日前完成。

　　1、活動宣傳及調(diào)查摸底。各學(xué)校通過不同形式積極宣傳區(qū)教育局“春風(fēng)助學(xué)行動”工作方案，使該活動家喻戶曉；認(rèn)真組織好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生摸底工作，將符合不同類型資助條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生人數(shù)，報區(qū)學(xué)生資助管理中心。

　　2、學(xué)生申請。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生向?qū)W校提出書面申請，各學(xué)校對提出申請的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資格審查認(rèn)定后，指導(dǎo)學(xué)生填寫《春風(fēng)助學(xué)行動申請表》，同時要求學(xué)生提供必要的相關(guān)證明（孤兒、烈士子女提供孤兒證、烈士證書復(fù)印件；患重大疾病在籍學(xué)生提供疾病診斷書、住院病歷、住院費用結(jié)算單等復(fù)印件；其他類型學(xué)生需要提供殘疾證、低保證或所在社區(qū)、村（居）委會提供家庭情況證明等）。

　　3、學(xué)校評審公示。學(xué)校成立評審小組對學(xué)生提供的《申請表》及相關(guān)證明材料經(jīng)過認(rèn)真審議，經(jīng)公示無異議后報送區(qū)學(xué)生資助管理中心。

　　4、資助中心核定。區(qū)學(xué)生資助管理中心組織專班對各校上報《受助學(xué)生名冊》及學(xué)生《申請表》等進(jìn)行復(fù)核，核定后，在區(qū)教育局網(wǎng)站上進(jìn)行公示。

　　5、資金發(fā)放。助學(xué)資金以現(xiàn)金的形式通過學(xué)校發(fā)放。

　　6、資料建檔。各校要對所助學(xué)生資料建檔備查。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了深入推進(jìn)此次助學(xué)行動，區(qū)教育局成立以楊漢明局長任組長，江中華副主任任副組長，資助中心、財務(wù)科、基教科、監(jiān)察室負(fù)責(zé)人任成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，資助中心翁勝華同志任主任，具體負(fù)責(zé)此次助學(xué)活動組織工作。

　　六、時間安排

　　1、 12月20日前，學(xué)校宣傳資助政策，開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的調(diào)查摸底工作。

　　2、XX年1月10日前，組織孤兒、烈士子女、患重大疾病在籍學(xué)生申請，學(xué)校評審、公示，報送區(qū)資助管理中心。

　　3、XX年1月20日前，資助中心下校復(fù)核、公示。

　　4、XX年1月30日前，發(fā)放第一批助學(xué)金。

　　5、XX年3月5日前，學(xué)校組織符合第二批受助條件學(xué)生申請，學(xué)校評審、公示后報送區(qū)資助管理中心。

　　6、XX年3月20日前，資助中心復(fù)核、公示。

　　7、XX年3月30日前，發(fā)放第二批助學(xué)金。

　　8、XX年4月15日前，資料建檔、工作小結(jié)。

　　七、工作要求

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

　　義務(wù)教育階段學(xué)校校長要高度重視本次助學(xué)工作，要精心組織、細(xì)致安排，成立專班，制定方案，扎實有效地開展好活動。