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方案

班級(jí)活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-08-23 16:42:06 方案 我要投稿

【推薦】班級(jí)活動(dòng)方案范文錦集7篇

  為確保事情或工作順利開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的班級(jí)活動(dòng)方案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】班級(jí)活動(dòng)方案范文錦集7篇

班級(jí)活動(dòng)方案 篇1

  一、活動(dòng)主題:

  領(lǐng)略自然風(fēng)光,凝聚團(tuán)隊(duì)力量,收獲學(xué)業(yè)碩果,展望精彩未來三、活動(dòng)地點(diǎn):長(zhǎng)壽鄰封——十里柚香

  二、活動(dòng)人員:

  電力0815全體成員

  三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:

  陳晨、任穎

  四、活動(dòng)目的:

  增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛的合作精神,提高學(xué)生身體素質(zhì),讓同學(xué)們豐富生活,放松心情。

  五、活動(dòng)進(jìn)程

  1、10月16日上午7:50全體人員在禮堂門前集合,清點(diǎn)人數(shù),到齊后8:00乘車出發(fā)。

  2、10:00左右到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn).。

  3、活動(dòng)期間以寢室為單位分散游玩,每個(gè)寢室指定一位組長(zhǎng),聯(lián)系方式如下:

  姓名

  聯(lián)系電話

  4、活動(dòng)項(xiàng)目:游船、自行車、羽毛球、乒乓球、籃球、釣魚、真人cs、拓展訓(xùn)練、鄰封寺等。

  5、活動(dòng)方式由各小組自由安排,也可以聯(lián)誼,中午12:30準(zhǔn)時(shí)到十里柚香餐廳吃飯。

  6、中途可以玩一些集體的活動(dòng),如猜謎游戲、歌曲大pk等。下午18:00準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)集合。

  六、前期準(zhǔn)備工作

  1、與各寢室負(fù)責(zé)人做好充分的溝通工作,了解旅游路線與行程,就相關(guān)的各類事項(xiàng)達(dá)成共識(shí),并明確責(zé)任。提前了解有暈車癥的.隊(duì)員,并做好相應(yīng)的措施準(zhǔn)備。

  2、為全體隊(duì)員講解郊游當(dāng)天的行程,讓全體隊(duì)員們對(duì)行程有大致的了解。同時(shí)提醒全體隊(duì)員們出行時(shí)應(yīng)該注意的問題,例如不要私自離隊(duì)行動(dòng),注意人身財(cái)產(chǎn)安全

  3、注意各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人需及時(shí)跟本活動(dòng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)各項(xiàng)工作的進(jìn)程。

  4、費(fèi)用aa制到x元/人,采取四舍五入。

  l注意事項(xiàng)

  (1)出發(fā)前由負(fù)責(zé)人做好有關(guān)出游安全,提醒隊(duì)員們不要私自離隊(duì),要集體行動(dòng)。

  (2)不在風(fēng)景區(qū)里亂扔垃圾,破壞公物,破壞環(huán)境。

  (3)在游玩過程中,注意看護(hù)好自己所攜帶的物品,避免丟失或者損壞。

  (4)出發(fā)前手機(jī)充足電,出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài),方便聯(lián)系。

  (6)期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時(shí),要及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人及時(shí)處理好應(yīng)變工作。

班級(jí)活動(dòng)方案 篇2

  各班、各位同學(xué):

  本著引領(lǐng)廣大師生閱讀好書,分享讀書快樂,辦班打造書香班級(jí),共同營造書香校園為目的,在全校開展“我分享,我快樂”圖書漂流活動(dòng)。

  1、以圖書漂流的形式,引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展,形成讀書氛圍,促進(jìn)校園文化,逐步形成和樂許屋、書香校園特色。

  2、鼓勵(lì)全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個(gè)性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生。

  3、通過漂流書角活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源的共享,積極倡導(dǎo)誠信讀書,構(gòu)建和諧校園。

  活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生

  活動(dòng)主題:我分享 、我快樂

  活動(dòng)口號(hào):漂出書香、漂出誠信、漂出和諧

  活動(dòng)計(jì)劃:希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言,讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

  活動(dòng)時(shí)間:本次“圖書漂流活動(dòng)”從20xx年11月開始至學(xué)期結(jié)束。班級(jí)圖書漂流活動(dòng)時(shí)間:小學(xué)部:午休靜校,中學(xué)部:午休時(shí)間。

  活動(dòng)方式:

  動(dòng)員全班學(xué)生,每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書(每人至少5本),并附上“圖書漂流”的自制書簽,將書放到專設(shè)的班級(jí)圖書角(或者班級(jí)靠近走廊窗臺(tái))推薦給自己的同學(xué)和伙伴,進(jìn)行圖書漂流。受漂者在漂流標(biāo)簽上填寫姓名,并在書簽上留言或讀書心得;看完書后,繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書投放到漂流角,或推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束,圖書將歸還給主人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  第一階段:十月

  以班級(jí)為單位,號(hào)召、發(fā)動(dòng)學(xué)生將自己喜歡的約七成新的`各類書籍,主動(dòng)捐獻(xiàn)到班級(jí),由班主任組織統(tǒng)一蓋上“圖書漂流”專用書簽,以班級(jí)為單位編寫漂流號(hào)(一(1)班101-1、2、3號(hào);一(2)班102-1、2、3號(hào),以此類推)。并請(qǐng)各位捐書者在自制扉頁或書簽上寫上自己的班級(jí)、姓名和推薦理由,投放到班級(jí)的漂流角。學(xué)生參加漂流的書籍帶到學(xué)校,班主任要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān),杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所。班主任組織學(xué)生編號(hào)、填寫書簽,將本班漂流的書籍上架。

  第二階段:十一月

  1、進(jìn)行圖書漂流活動(dòng),鼓勵(lì)班內(nèi)讀書漂流。

  2、在班級(jí)博客上或班級(jí)宣傳欄開設(shè)讀書專欄,鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表留言或讀書心得、微感想。

  第三階段:十二月

  1.繼續(xù)進(jìn)行讀書漂流,鼓勵(lì)同級(jí)同學(xué)級(jí)內(nèi)圖書漂流活動(dòng),形成眾多“漂友”組成的“圖書漂流”接力閱讀活動(dòng)。

  2.級(jí)內(nèi)各班自由結(jié)成對(duì)子,互相交換圖書進(jìn)行漂流。

  第四階段:一月份

  1、評(píng)選“讀書漂流之星”“書香班級(jí)”等。

  具體措施:

  1.班上每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書(可多本),放置于班級(jí)的圖書柜,或直接推薦給自己的伙伴,進(jìn)行圖書漂流。

  2.制作漂流標(biāo)簽,在漂流標(biāo)簽或書本扉頁上書寫姓名,留言或讀書心得等。看完書后,繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書進(jìn)行推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束后,將書本歸還給主人。

  3. 小學(xué)部:午休靜校,中學(xué)部:午休時(shí)間,進(jìn)行圖書漂流及閱讀活動(dòng),享受閱讀,快樂閱讀。(小學(xué)部午休靜校時(shí)間統(tǒng)一為閱讀時(shí)間)

  4.在活動(dòng)期間,學(xué)校鼓勵(lì)老師為學(xué)生“好書推薦”、也鼓勵(lì)師生書寫“讀書心得”,并在校內(nèi)交流。

  5.編輯《班級(jí)讀書感想》,圖書經(jīng)過漂流后,漂流卡上一定有許多好的讀書感言,從中選出一些優(yōu)秀的讀書感言,匯編成《班級(jí)讀書感想》

  6.評(píng)出班級(jí)“閱讀之星”,“漂流之星”;校級(jí)“閱讀之星”和書香班級(jí)。

班級(jí)活動(dòng)方案 篇3

  為了提升班級(jí)文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的班級(jí)文化,激發(fā)學(xué)生主體意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,特制訂七年級(jí)“美麗班級(jí)”創(chuàng)建方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校的辦學(xué)理念和“八禮四儀”精神為指導(dǎo),通過“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造濃濃的育人氛圍,促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),打造遵規(guī)守紀(jì)、溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級(jí)。

  二、創(chuàng)建內(nèi)容

 。ㄒ唬﹦(chuàng)造美好環(huán)境,培養(yǎng)良好性情。

  整潔、美觀的環(huán)境,能振奮精神。教室的凈化是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。

  1.“五無”,即地面無雜物、污跡,墻面、瓷磚無污漬,桌凳無刻印、損壞,門窗無積塵,衛(wèi)生無死角。學(xué)生每天打掃教室,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)教室公物和主人翁精神,樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。

  2.“四化”,即行為語言規(guī)范化、桌凳排放整齊化、物品用具擺放有序化、校服著裝統(tǒng)一化。學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),語言文明,符合八禮四儀要求;教室內(nèi)各類物品用具,放之有序,眉目清楚,離開座位凳子放桌下,避免雜亂現(xiàn)象;校服到位后,學(xué)生統(tǒng)一著校服。

  3.“兩美”,即班容班貌美、儀容儀表美。

 。ǘ┰O(shè)計(jì)文化情境,創(chuàng)建文化氛圍。

  要努力使教室的墻壁也會(huì)說話,教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的'精神和理想,學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品,制作成一幅幅壁掛,點(diǎn)綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境,又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情,時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。設(shè)計(jì)區(qū)域如下(僅供參考,可以根據(jù)班級(jí)的具體情況設(shè)計(jì))

  1.班級(jí)公告欄:各類材料張貼整齊、美觀,不歪斜。

  2.后黑板靠走廊一側(cè):“書法園地”,張貼學(xué)生優(yōu)秀的書法等作品。

  2.后黑板不靠走廊一側(cè):“光榮榜”,張貼學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星、文明標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、優(yōu)秀小組的照片。

  3.后黑板上方:張貼體現(xiàn)管理特色、班級(jí)特點(diǎn)的標(biāo)語或者班級(jí)獲得的獎(jiǎng)狀等。

  5.前黑板靠里一側(cè):“讀書角”“書柜”:書柜統(tǒng)一靠教室里墻放,柜口朝教室前門,擺放書籍、報(bào)刊雜志供同學(xué)們閱讀。

  6.后黑板:設(shè)計(jì)成圖文并茂的能夠反映班級(jí)文化特色的、健康向上的文化宣傳欄?梢园l(fā)表以班級(jí)文化特色為主題的反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比內(nèi)容、表揚(yáng)批評(píng)內(nèi)容等。不用粉筆書寫,采用手抄報(bào),張貼圖片等,用小磁鐵固定在后黑板上。內(nèi)容可以是“學(xué)習(xí)園地”、五彩紛呈的“理想樹”、笑靨如花的“照片墻”“快樂大比拼”、“風(fēng)采展示臺(tái)”等等。

  班級(jí)布置要彰顯班級(jí)特色,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性,注意突出知識(shí)性、趣味性、鼓勵(lì)性、教育性。內(nèi)容要活潑、向上,及時(shí)更新,保持教育的時(shí)效性。教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào),布局統(tǒng)一,防止因雜亂無章、缺乏美感。

  三、創(chuàng)建時(shí)間:

  20xx年9月1日至20xx年元旦

  四、創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)及細(xì)則

  1.班級(jí)教室環(huán)境:創(chuàng)建期間,年級(jí)隨機(jī)檢查班級(jí)教室環(huán)境(衛(wèi)生、灑掃用具排放,桌凳排放、學(xué)習(xí)物品擺放等)至少5次,每次滿分10分。

  2.班級(jí)文化(50分):國慶節(jié)前布置,10月10日下午檢查,評(píng)比。一等獎(jiǎng)50分,二等獎(jiǎng)45分,三等獎(jiǎng)40分。

  3.活動(dòng)評(píng)比:在此期間,如果有學(xué);蚰昙(jí)活動(dòng),一等獎(jiǎng)10分,二等獎(jiǎng)8分,三等獎(jiǎng)6分。

  4.校服管理:校服到位后,年級(jí)安排隨機(jī)檢查,每次滿分10分。

  5.儀容儀表檢查:創(chuàng)建期間,年級(jí)將不定期進(jìn)行檢查,初次檢查不扣分,以后的復(fù)查每有一人次扣1分,累計(jì)10分,扣完為止。

  6.違紀(jì)學(xué)生處理:每發(fā)現(xiàn)一次違紀(jì)行為扣1-5分(打架斗毆,亂丟垃圾,吃冰棒、口香糖等,課間追逐打鬧,其它違紀(jì)行為)。

  以上5項(xiàng)合計(jì)為班級(jí)最終得分,根據(jù)得分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各8、8、6名,分別給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

班級(jí)活動(dòng)方案 篇4

  一、目的

  在夢(mèng)幻般的深秋的季節(jié)里,大地裹上了絢麗多姿的色彩,班級(jí)外出活動(dòng)方案。我們告別城市的喧囂,帶著對(duì)生活的熱誠,來到靜謐的東坡嶺,在緬懷先賢蘇東坡誕辰xxx周年的同時(shí),也渴求追逐屬于我們的金色年華。

  二、時(shí)間、地點(diǎn)、參加對(duì)象

  1、時(shí)間:20xx年11月12號(hào) (周六)

  2、地點(diǎn):xx東坡嶺

  3、參加對(duì)象:全體同學(xué)

  三 活動(dòng)節(jié)目 :

  1、班歌大合唱

  2、尋寶活動(dòng)

  3、走迷宮

  4、知識(shí)競(jìng)賽(有關(guān)文人蘇東坡)

  5、燒烤野炊

  6、籃球比賽

  7、才藝表演

  四、活動(dòng)流程:

  1、7:30在湛教門口集中,檢查人數(shù)及必需物品;(負(fù)責(zé)尋寶活動(dòng)的工作人員須提前抵達(dá)目的地做準(zhǔn)備工作)

  2、7:45準(zhǔn)時(shí)出發(fā),預(yù)計(jì)8:30到達(dá)目的地;旅途中組織者將向同學(xué)們說明注意事項(xiàng),解釋行程;

  3、8:30-9:30 全體人員在目的地集中,合唱班歌,然后自由組合,分成若干個(gè)小組,讓每組的組員之間交流3分鐘。然后就開始“猜猜他(她)是誰”的游戲。猜對(duì)50%的小組可以開始玩尋寶活動(dòng);

  4、9:30-10:30 尋寶活動(dòng)若干名工作人員在不同的地點(diǎn)設(shè)關(guān)卡,每個(gè)小組必須按照在活動(dòng)前所發(fā)的.小地圖寫的順序去闖關(guān),最先闖關(guān)成功的小組有獎(jiǎng)品;

  5、10:30-11:00尋寶活動(dòng)之后繼續(xù)進(jìn)行的是走迷宮比賽,有意參加比賽的一組同學(xué)從迷宮的兩個(gè)入口進(jìn)入迷宮,先從另外一個(gè)入口出來的選手勝出,將獲得精美禮品一份;

  6:11:00-11:30進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽問答,主要內(nèi)容是圍繞我國宋代偉大文人蘇東坡進(jìn)行問答,以此紀(jì)念蘇東坡誕辰968周,緬懷先賢和偉人,增強(qiáng)同學(xué)對(duì)祖國輝煌的古代文學(xué)的自豪感,激發(fā)同學(xué)對(duì)本專業(yè)的興趣;

  7、11:30-14:30 各小組進(jìn)行活動(dòng),如燒烤,野炊,釣魚等;

  8、14:30-15:30 籃球比賽;

 、佟⒛信旌匣@球比賽,分若干隊(duì)比賽

 、凇⒆杂山M合小組比賽

  9、15:30-16:30 才藝表演:各宿舍表演一個(gè)或多個(gè)節(jié)目;然后宿舍之間進(jìn)行拉歌;然后玩游戲如:搶凳子,天才倒裝句等;

  10、16:30-18:00 自由活動(dòng),如打排球、籃球、釣魚、打羽毛球等;

  11、18:00-18:10 在大本營集中,檢查人數(shù)及物品,然后返校。

  五、附錄:

  注意事項(xiàng):①必須準(zhǔn)時(shí)上車,逾時(shí)不等人;

 、诒仨毬爮闹笓]。因?yàn)闁|坡嶺度假村面積比較大,且荔枝林比較茂密,容易迷路,切不可私自離開大本營;

 、郯踩谝,注意人身與財(cái)產(chǎn)安全,貴重物品自己保管好;

 、馨喔刹恳袑(shí)體現(xiàn)出干部素質(zhì),做好組織策劃工作及后勤工作;

 、荼敬位顒(dòng)原則上要求全體同學(xué)參加;

 、薇敬位顒(dòng)是由班委策劃,如有不足的地方,請(qǐng)大家提供意見;

 、弑敬位顒(dòng)費(fèi)用20元/人,用于車費(fèi)、購買活動(dòng)所需的材料等。

班級(jí)活動(dòng)方案 篇5

  一.活動(dòng)背景:秋天,是個(gè)美麗的季節(jié),在這個(gè)美麗的季節(jié)里,落葉紛紛,大雁南飛、瓜果飄香,為什么在這個(gè)季節(jié)里我們不去親近大自然,感受一下大自然的魅力呢?那么,現(xiàn)在就讓我們出發(fā)吧,向樹林進(jìn)發(fā),向田野進(jìn)發(fā),向大自然進(jìn)發(fā)。走,讓我們秋游去!去看看那神秘的大自然!在這秋高氣爽的季節(jié)里,帶青少年出去秋游是件很有意義的事,不僅可以讓他們走進(jìn)大自然,感受秋天絢麗多姿的美景,同時(shí)也可以對(duì)他們進(jìn)行各方面的教育。

  二.活動(dòng)目的:在活動(dòng)中增進(jìn)本班同學(xué)之間的交流,促進(jìn)同學(xué)之間友愛互助的團(tuán)體精神,營造和諧融洽的集體,豐富同學(xué)們的校園生活,拓展當(dāng)代學(xué)生的.視野,同時(shí)領(lǐng)略優(yōu)美的景色,陶冶情操,提高對(duì)大自然山水的審美情趣。

  二.活動(dòng)組織:

  1)活動(dòng)總負(fù)責(zé):10級(jí)國際商務(wù)師范二班全體班委

  2)活動(dòng)策劃:馮玉婷(組織委員)

  3)活動(dòng)地點(diǎn):廣州市海珠區(qū)小洲東路138號(hào)

  4)活動(dòng)時(shí)間:20xx年 10月30日(星期六)上午八點(diǎn)到下午四點(diǎn)

  5)活動(dòng)對(duì)象:10級(jí)國際商務(wù)師范二班全體同學(xué)、助理班主任以及班主任

  6) 活動(dòng)形式:集體燒烤、玩游戲、趣味體能拓展

  7)集合地點(diǎn):瀛洲生態(tài)公園門口

  8)集合時(shí)間:20xx年 10月30日(星期六)上午九點(diǎn)

  9)乘車路線:在怡樂村乘坐565線公交車(坐二十一個(gè)站)到瀛洲生態(tài)公園站下車

  三.活動(dòng)內(nèi)容:

  1.前期準(zhǔn)備:

  1)每八人為一個(gè)單位,每個(gè)小組選出一個(gè)代表擔(dān)任小組長(zhǎng),由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)確認(rèn)

  各小組秋游成員名單及人數(shù)。

  2)由組織委員負(fù)責(zé)聯(lián)系秋游場(chǎng)所的負(fù)責(zé)人,確認(rèn)下秋游的地點(diǎn),時(shí)間及所需費(fèi)用,并提前踩點(diǎn)。

  3)所需物品:水及飲料、水果、游戲道具、應(yīng)急藥品(整腸丸、止血貼、驅(qū)風(fēng)油、暈車丸、燙傷膏等)。

  2.活動(dòng)進(jìn)程:

  1)按照之前各自所分好的小組,早上八點(diǎn)在二號(hào)籃球場(chǎng)集合,八點(diǎn)十五分集體出發(fā),九點(diǎn)到達(dá)集合地點(diǎn)。

  2)到達(dá)集合地點(diǎn)后,先由組織委員代購當(dāng)天團(tuán)體門票,再在組織委員統(tǒng)一帶領(lǐng)下有序進(jìn)入活動(dòng)地點(diǎn)。

  3)進(jìn)入活動(dòng)地點(diǎn)后,全體秋游成員一起清點(diǎn)、準(zhǔn)備好各小組所需的食材。九點(diǎn)半開始燒烤。小心防火,注意安全。

  4)下午一點(diǎn)燒烤結(jié)束,由班主任、助理班主任以及每小組派一名代表擔(dān)任此次比賽評(píng)判,對(duì)菜肴進(jìn)行評(píng)比。

  5)一點(diǎn)十五分評(píng)比結(jié)束,比賽將會(huì)分出一等獎(jiǎng).二等獎(jiǎng).三等獎(jiǎng)各一名,并由本班班委派代表向獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒發(fā)獎(jiǎng)品。

  6)一點(diǎn)半開始清理現(xiàn)場(chǎng)。

  8)一點(diǎn)五十分開始進(jìn)行班集體游戲。

  9)兩點(diǎn)半鐘開始進(jìn)行體能拓展活動(dòng)。

  10)三點(diǎn)半開始自由活動(dòng)。要注意安全,保持聯(lián)系。

  11)四點(diǎn)秋游活動(dòng)正式結(jié)束,各位成員全部集合完畢后集體離場(chǎng)。

  四.活動(dòng)經(jīng)費(fèi):先由生活委員代收每人四十元,多退少補(bǔ)。經(jīng)費(fèi)由生活委員統(tǒng)一管理。

  五.注意事項(xiàng):

  秋游前由我班各位班委利用班會(huì)時(shí)間等加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的交通安全教育以及紀(jì)律教育,規(guī)范活動(dòng)行為,利用本次活動(dòng)充分展示廣師學(xué)子的風(fēng)采,具體要求做到:

  1)上下車有序排隊(duì),不擁擠,就座時(shí)能互相謙讓,看見老人、兒童以及孕婦主動(dòng)讓座。不在車上打鬧,不將手、頭等伸出窗外。

  2)不在公共場(chǎng)所亂丟果皮紙屑,不攀折花木。

  3)一切行動(dòng)聽指揮,如有事情必須先向組長(zhǎng)報(bào)告,上廁所時(shí)最好以小組為單位。手機(jī)保持開機(jī)狀態(tài),以方便聯(lián)絡(luò)。

  4)不暴飲暴食,注意飲食衛(wèi)生。一旦不舒服,立刻向組長(zhǎng)反應(yīng)。

班級(jí)活動(dòng)方案 篇6

  為深入推進(jìn)“美麗學(xué)!眲(chuàng)建工作,營造和諧健康生態(tài)的校園氛圍、提升學(xué)校文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的校園文化,經(jīng)學(xué)校研究,決定在全校范圍內(nèi)進(jìn)一步開展“美麗班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)。

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校的辦學(xué)理念和思想指導(dǎo)下,圍繞“美麗學(xué)!眲(chuàng)建工作,開展“美麗班級(jí)”創(chuàng)建系列活動(dòng),通過“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造濃濃的育人氛圍,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級(jí),培養(yǎng)一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的班主任隊(duì)伍。

  二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):閆得方

  副組長(zhǎng):朱永生、屈麗麗

  成員:李穎、張金秋、董向國、劉永良

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  本學(xué)年重點(diǎn)內(nèi)容:圍繞生態(tài)校園建設(shè),自己的班級(jí)自己建,自己的文化自己創(chuàng),開展“美麗班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。體現(xiàn)學(xué)校特色、主題突出。推進(jìn)以加強(qiáng)學(xué)校德育和校園文化建設(shè)為目標(biāo)的“美麗班級(jí)”的創(chuàng)建工作。

  具體活動(dòng)目標(biāo):

 。ㄒ唬﹦(chuàng)造美好環(huán)境,培養(yǎng)良好性情。

  整潔、美觀的環(huán)境,能振奮精神。教室的凈化是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。

  1、“五無”,即地面無雜物、痰跡,墻面無污漬,桌椅無刻印、污漬,門窗無積塵,衛(wèi)生無死角。學(xué)生每天打掃教室,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)教室公物和主人翁精神,樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的`思想。

  2、“四化”,即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具整齊化。教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物,如書包、學(xué)具、飲水用具等,應(yīng)分類集中,放之有序,避免雜亂現(xiàn)象。

  3、“綠化”,即提高班級(jí)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),讓學(xué)生通過親身體驗(yàn),感受綠色帶來的勃勃生機(jī),養(yǎng)成護(hù)花愛草的良好習(xí)慣,增強(qiáng)愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí),同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“行為環(huán)保”的一次生態(tài)教育。

 。ǘ┰O(shè)計(jì)文化情境,創(chuàng)建文化氛圍。

  要努力使教室的墻壁也會(huì)說話,教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想,學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品,制作成一幅幅壁掛,點(diǎn)綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境,又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情,時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。

  1、完善班級(jí)“圖書角”,要求班級(jí)學(xué)生定期到學(xué)校圖書室借覽圖書,集中放在書架上,進(jìn)行交換閱讀。既使學(xué)生嘗到了讀書的樂趣,提高了閱讀能力,又激勵(lì)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng),形成了獨(dú)具個(gè)性化的教室文化一角。

  2、建立班級(jí)“衛(wèi)生角”,張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例等內(nèi)容,向?qū)W生們宣傳衛(wèi)生常識(shí),及時(shí)進(jìn)行溫情提示,預(yù)防各種疾病。使得學(xué)生擁有更加持久的健康。

  3、建立班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”,以評(píng)比的形式展現(xiàn)出來,展出方式應(yīng)當(dāng)具有一定的創(chuàng)意,更加有效地促進(jìn)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展。

 。ㄈ﹦(chuàng)和諧生態(tài)校園,營造溫馨教室,成為美麗班級(jí)。

  創(chuàng)和諧校園應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起,從建立一個(gè)溫馨教室,成為一個(gè)美麗班級(jí)開始!皽剀敖淌摇笔侵敢环N民主,溫馨,和諧,高品位特點(diǎn)的育人環(huán)境,不僅僅是溫馨,舒適的硬環(huán)境(班級(jí)布置)建設(shè),更主要的是溫馨,和諧的軟環(huán)境(師生關(guān)系,班級(jí)文化等)建設(shè)。目的是營造一個(gè)載體,為學(xué)生心理和人格的健康成長(zhǎng),教師生涯的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)和諧氛圍,使教室、校園成為師生共同成長(zhǎng)的精神家園。

  1、注重班級(jí)制度的建設(shè)。

  班級(jí)制度建設(shè),主要以中小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù),同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際,體現(xiàn)班級(jí)特色。班級(jí)制度是針對(duì)全班學(xué)生的,要保證規(guī)章制度的公開、公平、公正。開學(xué)第一個(gè)月,各年級(jí)要完成班級(jí)各項(xiàng)制度的修訂。

  2、開展豐富多彩的活動(dòng)。

  班級(jí)活動(dòng)是促進(jìn)班級(jí)全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。各班要廣泛開展體育、藝術(shù)、科技、國防等教育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、在活動(dòng)中培養(yǎng)品德、在活動(dòng)中塑造班級(jí)文化。

  3、確立班級(jí)精神文化。

  班級(jí)精神文化是美麗班級(jí)建設(shè)的核心內(nèi)容,包括班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容。各班在“美麗班級(jí)”創(chuàng)建過程中,要結(jié)合學(xué)校要求定期開展主題班會(huì)、家;ピL、班級(jí)活動(dòng)等,要提高這些活動(dòng)反映價(jià)值觀、人生觀深層次的文化,要把開展的活動(dòng)作為班級(jí)精神文化建設(shè)的有效途徑,要確立班級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)和班級(jí)公約。

班級(jí)活動(dòng)方案 篇7

  一、活動(dòng)背景:

  中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,有著極其深厚的文化背景。這個(gè)中秋節(jié)也是小學(xué)生進(jìn)入小學(xué)后的第一個(gè)中秋節(jié)。通過主題班隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生充分了解各地在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,了解這節(jié)日的淵源,形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,人人都是班級(jí)大家庭的成員,應(yīng)該相互關(guān)心,相互愛護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,同時(shí)通過這次活動(dòng),使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

  二、活動(dòng)時(shí)間:中秋節(jié)前兩天

  三、活動(dòng)目的:

  1. 初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

  2. 通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。

  3通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點(diǎn)。

  4.培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、將學(xué)生分為六組分課題收集世界各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,以及中秋的相關(guān)資料。

  五、活動(dòng)方案

  第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備

  一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

  二、調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  三、中秋故事演講。

  第二階段:以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

  一、 情境導(dǎo)入

  播放音樂《花好月圓》,營造一種中秋的氛圍。

  展示圓月的畫面,引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)

  師:中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候,是團(tuán)圓的日子,我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的。

  二、進(jìn)入活動(dòng)主題,交流感悟

  第一主題: 話說中秋

  1、 中秋節(jié)的由來

 。1) 出示月相圖(初一到十五的月相變化)。

  師:學(xué)生們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什

  么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

 。2)出示圓形月餅,讓學(xué)生比較。

  師:月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)

 。3)說中秋由來。

  師:誰知道中秋節(jié)的來歷?

 。4)小結(jié):學(xué)生們都說得很好,八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿,象征團(tuán)圓,所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期,在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日,這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說法是:農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

  2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

 。1)師引:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓”,那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下:《嫦娥奔月》

  師:有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

  生:嫦娥奔月(后羿射日):引導(dǎo)學(xué)生講出不同版本的傳說,吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。(展示嫦娥奔月動(dòng)畫圖片。)

  師(小結(jié)):看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。

 。2)學(xué)生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗

  師引:好,聽了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧,F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

 。3) 繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

  好,聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹,我們覺得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(<看時(shí)間待定>《月中玉兔》、《吳剛伐掛樹》)

 。4)獎(jiǎng)勵(lì)。(對(duì)課前收集資料的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)<獎(jiǎng)卡>)。

  3、中秋詩詞佳句知多少

  師:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切,尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期,詩人就會(huì)用詩詞來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

  (1)、出示圖片1

  師問: 我們來看這幅畫,學(xué)生們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

  ——(李白的《靜夜思》)

  學(xué)生齊背《靜夜思》。

 。2)、出示圖片2

  師:中國畫詩書畫印融為一體,這幅中國畫書畫印都有,惟獨(dú)缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。

 。▽W(xué)生發(fā)言)(舉杯邀明月,對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)

  (3)、你們知道 “但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎? (學(xué)生說出最好,說不出就由教師導(dǎo)出:蘇東坡)

  對(duì)了,幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”就出自這首詞。 師:今天,我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

  我國的詩人大多是憂國憂民的,又大多是命運(yùn)坎坷的,他們經(jīng)常流浪在外,客居他鄉(xiāng),思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分,因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作, 你還知道哪些呢?指名背誦,課件出示其中三首:《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》。翻開《我們的節(jié)日》一書,朗讀《十五夜望月寄杜郎中》,說說是什么讓詩人想起故鄉(xiāng)。(簡(jiǎn)要理解詩意)

  第二主題:中秋實(shí)踐活動(dòng)

  1、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案

  師:學(xué)生們每年是怎樣過中秋的呢?(學(xué)生講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)) ① 引出——吃月餅、送月餅

  月餅的外形——圓,象征團(tuán)圓,表達(dá)合家團(tuán)圓。

  餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異,別致。(欣賞月餅圖片若干張)

  師:展示月餅事物,并簡(jiǎn)單介紹圓形設(shè)計(jì)的骨式。(對(duì)稱、均衡)

 、 動(dòng)動(dòng)手,設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂) ③學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。

  2、舉辦月餅宴

  師:中秋節(jié),為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)

  師:你吃的月餅是買的呢,還是別人送的?誰送的?(是買的,也有送的;是媽媽送給奶奶的,也有小姨送姥姥的……)

  師:為什么要送月餅?(過團(tuán)圓節(jié),送月餅表示和家人團(tuán)圓。)

  師:咱們一七班也是一個(gè)大家庭,我們都是這個(gè)家庭的成員,你們?cè)覆辉敢夂腿嗤瑢W(xué)一起過這個(gè)中秋節(jié)?(板書課題)

 、 送月餅:

 。 師給同學(xué)送月餅并送上祝福的話;

 。 學(xué)生相互送月餅;

 。 鼓勵(lì)那些不愿意把自己的月餅送給同學(xué)的學(xué)生,將自己的愛心和祝福送給學(xué)生。

  ② 吃月餅(大家一起吃月餅,體驗(yàn)班級(jí)大家庭的.溫暖和團(tuán)圓,一邊聽?zhēng)熤v故事)

  師:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)!霸聢A人團(tuán)圓”,那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下《嫦娥奔月》

  三、討論中秋節(jié)活動(dòng)

  1、中秋節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。

  2、學(xué)生之間交流。

  第三階段:拓展,延伸。

  中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日,是團(tuán)圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動(dòng),我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?

 。ǚ6個(gè)活動(dòng)小組)

  1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、月亮的傳說與故事。

  3、關(guān)于月球的小知識(shí)。

  4、關(guān)于中秋的詩詞。

  5、關(guān)于中秋的食品。

  6、中秋的傳說和故事。

  四、小結(jié)

  學(xué)生們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們一七班是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!最后,我提前祝大家中秋快樂!

  篇六:小學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案

  小學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案

  一、活動(dòng)目的:

  為了全面落實(shí)我校德育工作,提高我校學(xué)生遵守日常行為規(guī)范和學(xué)生守則的自覺性,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,具有良好的思想品德,促進(jìn)建立團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體,建立和形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),特制定本活動(dòng)方案。

  二、“五無”條件:

  1、 無遲到早退現(xiàn)象

  2、 無不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象

  3、 無在走廊追逐打鬧現(xiàn)象

  4、 無進(jìn)游戲機(jī)室玩現(xiàn)象

  5、 課室無紙屑、雜物現(xiàn)象

  三、活動(dòng)步驟:

  1、 凡在一個(gè)月內(nèi),每個(gè)班級(jí)均能符合“五無”條件,便可向大隊(duì)部提出申請(qǐng),經(jīng)大隊(duì)輔導(dǎo)組審核通過,可獲“五無班級(jí)”稱號(hào)。

  2、 凡在一個(gè)月內(nèi),未能符合“五無”條件的班級(jí),希望在下一個(gè)月內(nèi)努力爭(zhēng)取。

  3、 在一個(gè)學(xué)期內(nèi),有四次能成功申請(qǐng)并被評(píng)為“五無班級(jí)”,可獲“五無標(biāo)兵班”光榮稱號(hào)。

  【范例】

  活動(dòng)內(nèi)容:奧運(yùn)冠軍在我心中

  活動(dòng)目的:通過對(duì)中國奧運(yùn)冠軍的了解,形象的造型.表演比賽,讓學(xué)生心中有冠軍,行為學(xué)冠軍,爭(zhēng)做熱愛祖國的人.

  活動(dòng)形式:講解和造型,表演比賽.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1,每個(gè)學(xué)生了解一名中國奧運(yùn)冠軍,且不重復(fù),教師可分別提供姓名. 2,教師對(duì)學(xué)生了解的情況要進(jìn)行檢查,做到胸中有數(shù).

  3中國奧運(yùn)冠軍排行榜課件

  活動(dòng)過程:

  一,教師導(dǎo)入

  中國奧運(yùn)冠軍是熱愛祖國的英雄,我們要把他們的形象和精神記在心中,化為行動(dòng).所以,我們今天進(jìn)行一場(chǎng)奧運(yùn)冠軍形象造型比賽.

  二,看中國奧運(yùn)冠軍排行榜課件.

  三,教師宣布比賽規(guī)則

  1,

  對(duì)冠軍的基本情況講解要屬實(shí),造型要以形相似,神相通.能體現(xiàn)冠軍人物的英雄氣概為佳.

  2,先以小組為單位表演,再評(píng)出優(yōu)勝者參加班級(jí)決賽,比賽內(nèi)容為先講解,后做奪冠時(shí)的造型.

  四,比賽正式進(jìn)行

  1,小組比賽

  2小組評(píng)議.優(yōu)勝者一名.

  3班級(jí)決賽,每一名表演者完成時(shí),其他同學(xué)要給于熱烈掌聲.

  4教師點(diǎn)評(píng),以肯定為主.

  5評(píng)選班級(jí)優(yōu)勝者3名并發(fā)獎(jiǎng).

  五,活動(dòng)小結(jié):

  同學(xué)們,我們這次“奧運(yùn)冠軍在我心中”的班級(jí)活動(dòng),通過大家的精彩表演,說明了我們每個(gè)同學(xué)心中都有冠軍。我們要用冠軍的精神努力學(xué)習(xí),為班級(jí)爭(zhēng)光,做一個(gè)熱愛祖國的人

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