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方案

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-09-06 04:54:34 方案 我要投稿

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案范文匯編八篇

  為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi),最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案范文匯編八篇

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇1

  一、活動(dòng)時(shí)間:20xx.8.1

  二、活動(dòng)計(jì)劃:

  ① 吃過(guò)早過(guò)早餐后,早上7:00在學(xué)校對(duì)面的人人樂(lè)超市門口集

 、 預(yù)計(jì)7:00——7:10左右一同前往隨手公益志愿者之家。

 、 預(yù)計(jì)11:00結(jié)束活動(dòng),所有組員在12:00之前回到家,保證安全

  注意事項(xiàng):因?yàn)檫B續(xù)40來(lái)天高溫,天氣炎熱,請(qǐng)大家?guī)Ш妹弊、水,注意防暑?/p>

  三、活動(dòng)目的:

  8.1日是建軍節(jié),在這個(gè)特別的日子里,隨手公益湖南省志愿者之家要發(fā)送一批衣物到雙牌縣幾個(gè)敬老院。我們5個(gè)同學(xué)去志愿者之家?guī)兔φ硪挛锖蜁⒏鞣N衣物整理歸類、消毒、折疊、打包,發(fā)往雙牌縣。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  氣溫39°,連續(xù)40多天的高溫,阻擋不住我們前往隨手公益湖南志愿者之家的腳步。7:30,大家?guī)е栀?zèng)的衣物、書籍,踏著晨曦、烈日,興高采烈的來(lái)到志愿者之家。因?yàn)榻裉煲l(fā)送一批衣物去雙牌縣的幾個(gè)敬老院,我們來(lái)不及休息,就開(kāi)始投入了緊張的工作中,第一步先把桌子抬出來(lái),等下好擺放清理好的衣物。

  我們把要整理的消過(guò)毒的衣物放在一起,為了方便、有序的整理,并把今天的任務(wù)給大家進(jìn)行了說(shuō)明:

  1.陸舜負(fù)責(zé)整理褲子;祝明岐負(fù)責(zé)整理棉衣;唐嘉俊負(fù)責(zé)整理外套;楊照之負(fù)責(zé)整理夏裝;尹卓能負(fù)責(zé)整理毛衣。

  2. 整理完同學(xué)們一起打包,分類裝衣物,寫明數(shù)量及品種。

  3. 大家一起在打好包的袋子上寫發(fā)往地的地址、姓名、電話。

  4. 幫助他人將打包好的衣物送上貨運(yùn)車

  我們邊整理,邊打包,按照棉衣5件、毛衣10件、秋衣10件、褲子10條一摞各打好包。同學(xué)們清理的可仔細(xì)了,生怕弄錯(cuò)了哦。

  把消毒后的衣物分類整理、打包后,我們開(kāi)始把衣物按類別裝入隨手公益特制的編織袋里。又開(kāi)始分工了,兩個(gè)扯袋子,一個(gè)裝衣服,一邊記下裝入衣物的數(shù)量。然后,我們就在打包好的編織袋上寫下要寄往的地址、接收人的姓名、電話。這個(gè)可不能寫錯(cuò),也不能涂改哦,大家都寫得非常認(rèn)真、工整!

  雖然天氣炎熱,我們平時(shí)也沒(méi)做過(guò)這些事情,但大家都干得很認(rèn)真,看著整理好的'衣物,雖然很累但也很開(kāi)心!想著我們親手整理的衣物即將發(fā)送到需要人的手中,內(nèi)心激動(dòng)啊。

  五、活動(dòng)評(píng)價(jià):

  隨手公益:隨手公湖南志愿者之家的工作人員還給我們的這次活動(dòng)發(fā)了新浪的微博上,非常感謝我們捐贈(zèng)的衣服和書籍,并積極參與這次將各種衣物整理歸類、消毒、折疊、打包,發(fā)往雙牌縣敬老院的活動(dòng),還傳了我們認(rèn)真整理、打包衣服的系列照片。

  六、活動(dòng)總結(jié):

  今天我們將整理的衣服通過(guò)市忠彪貨運(yùn)有限公司發(fā)往雙牌塘底鄉(xiāng)敬老院的衣服是: 毛衣55件、外套40件、棉衣25件、夏衣130件、褲子75條,共325件,5包(編號(hào)0008651-5)。雙牌縣上梧江鄉(xiāng)敬老院的衣服是:毛衣60件、外套50件、棉衣20件、夏衣140件、褲子70條,一共是340件,5包(編號(hào)0008652-5)。

  通過(guò)本次活動(dòng),同學(xué)們都感受到了幫助他人的快樂(lè)。雖然天氣非常熱,但是同學(xué)們不怕苦不怕累,工作得都非常認(rèn)真、用心,值得表?yè)P(yáng)。但是,由于是第一次參加類似的公益活動(dòng),我們做得還比較生疏,比如唐嘉駿同學(xué)經(jīng)常放錯(cuò)衣服、尹卓能同學(xué)不及時(shí)把收集的衣服放好、祝明岐同學(xué)老把褲子和衣服分錯(cuò),陸舜同學(xué)不及時(shí)數(shù)好衣物的數(shù)量,楊照之同學(xué)常把衣服褲子放一起……雖然我們都多多少少犯了一些小錯(cuò)誤,但是我們還是很高興,和同學(xué)們一起當(dāng)志愿者,做公益。

  的確,公益活動(dòng)不是刻意,不是形式,它是我們隨手就可以做的事情。就像我們此次組織的活動(dòng)——“隨手公益”。我們希望,同學(xué)們?cè)诜偶俚臅r(shí)候多參加一些公益活動(dòng),奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心,去溫暖他人的一顆心,同時(shí)我們自己也會(huì)感到快樂(lè),就如同一句話所說(shuō)——“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。同時(shí),我們呼吁在放假時(shí)有條件的同學(xué)也積極參與到我們的活動(dòng)中來(lái),讓公益活動(dòng)豐富我們的假期!

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇2

  一、課程背景

  《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(20xx——20xx年)》指出,堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求,其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題,重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力!痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中明確指出:“從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程”,每周3課時(shí)。在我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程體系中,“綜合實(shí)踐活動(dòng)”是與學(xué)科課程有著本質(zhì)的區(qū)別,是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程體系結(jié)構(gòu)性突破。這是面向全體學(xué)生的全面發(fā)展、面向?qū)W生的未來(lái)的課程。

  作為初中學(xué)生,正是在生理和心理上處于迅速發(fā)展的時(shí)期,可塑性強(qiáng),他們具有一定的抽象思維能力,空間想象能力,思維活躍,具有強(qiáng)烈的探究欲望,不滿足于對(duì)書本知識(shí)的簡(jiǎn)單死記硬背,他們對(duì)什么都表示驚奇,什么都想動(dòng)手做一做,對(duì)知識(shí)與問(wèn)題有一種“刨根究底”的欲望。初中階段也是培養(yǎng)青少年良好習(xí)慣、培養(yǎng)有責(zé)任感的生活和有創(chuàng)意的生活方式的關(guān)鍵階段,是培養(yǎng)動(dòng)手能力和探究興趣最重要的階段,也是人生觀教育、價(jià)值觀和品德教育的關(guān)鍵階段。作為學(xué)校,應(yīng)為學(xué)生提供探索問(wèn)題更廣闊的背景和條件,充分拓展教學(xué)活動(dòng)空間,引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué),在實(shí)踐中用。

  開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、交流、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,塑造學(xué)生完美人格。

  二、課程目標(biāo)

  1、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生初步具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的素質(zhì)和探究能力。在實(shí)踐活動(dòng)中,使學(xué)生能主動(dòng)去探索和研究,激發(fā)好奇性和觀察力,主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,逐步掌握探究問(wèn)題的方法,養(yǎng)成主動(dòng)地、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的習(xí)慣和態(tài)度,初步掌握觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)研究的方法和技術(shù),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,成為好的學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者。

  2、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。發(fā)展查詢、分析、加工和應(yīng)用新知識(shí)的能力,具有主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑和形式收集資料和信息,加工和處理各種資料和信息,養(yǎng)成主動(dòng)積極地獲取信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展處理信息的能力,能有效地利用先進(jìn)的現(xiàn)代化信息工具,表達(dá)個(gè)人的思想和觀念,善于與他人合作、溝通,并能與他人分享見(jiàn)解和信息,成為好的交流者。

  3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生能積極主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),解決現(xiàn)實(shí)生活中的'實(shí)際問(wèn)題,形成實(shí)際操作技能,培養(yǎng)動(dòng)手能力。養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情,具有參與基本的生產(chǎn)勞動(dòng)的能力,掌握基本的勞動(dòng)技術(shù),體驗(yàn)勞動(dòng)過(guò)程,發(fā)展創(chuàng)新能力、審美能力,在勞動(dòng)中培養(yǎng)關(guān)懷他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重勞動(dòng)成果等精神品質(zhì)。

  4、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人的思想意識(shí),能主動(dòng)積極地參與家庭、社會(huì)生活,密切與自然、社會(huì)和生活的聯(lián)系,體驗(yàn)自我對(duì)自然、對(duì)他人和社會(huì)的意義,形成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度和生活習(xí)慣,養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。

  5、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)教師教育觀、課程觀的更新,改善學(xué)校的課程結(jié)構(gòu),結(jié)合學(xué)校及地方資源,完善和豐富本校課程。

  三、課程內(nèi)容

  根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、心理發(fā)展特點(diǎn)以及新課程標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容,具體如下。

  七年級(jí):

 、傩畔⒓夹g(shù)教育,主要內(nèi)容是電腦基礎(chǔ)知識(shí)、文字處理等。

 、趧趧(dòng)技術(shù)教育,主要內(nèi)容是手工制作。

 、凵鐓^(qū)服務(wù)與實(shí)踐,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)、對(duì)區(qū)內(nèi)水污染進(jìn)行調(diào)查。

  八年級(jí):

  ①信息技術(shù)教育,主要內(nèi)容是簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)絡(luò)訪談等。

 、趧趧(dòng)技術(shù)教育,主要內(nèi)容是手工制作等。

 、坌@文化藝術(shù)節(jié)、一二、九長(zhǎng)跑比賽。

 、苌鐓^(qū)服務(wù)與實(shí)踐,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)、去白清、馬耳山、可口可樂(lè)公司調(diào)查。

  四、課程的管理與實(shí)施

  1、課程的管理

 、俳M織建設(shè)。為使課程開(kāi)設(shè)有序、高效,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、德育室、團(tuán)隊(duì)、信息技術(shù)、總務(wù)后勤部門人員組成的實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。小組各成員按照本校實(shí)驗(yàn)課題、項(xiàng)目適當(dāng)分工,分別負(fù)責(zé)校內(nèi)外指導(dǎo)力量的組織協(xié)調(diào)和設(shè)備使用、過(guò)程落實(shí)、實(shí)驗(yàn)檢查等各項(xiàng)工作的統(tǒng)籌安排,保證實(shí)驗(yàn)工作有效實(shí)施。

 、谡n程的開(kāi)發(fā)。根據(jù)本校所在新區(qū)的特點(diǎn),制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)方案,每次實(shí)踐活動(dòng)必須要有詳盡的計(jì)劃、安排,根據(jù)計(jì)劃組織實(shí)施,并在實(shí)施中不斷完善,以避免實(shí)驗(yàn)的盲目性、隨意性。

 、壅n程資源。學(xué),F(xiàn)有的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,祖國(guó)的大好河山、美麗的江川等自然資源。

  2、課程的實(shí)施

 、贉(zhǔn)備階段

  a、召開(kāi)教師會(huì)議,通過(guò)學(xué)校綜合實(shí)踐方案;b、以年級(jí)為單位,選擇子課題內(nèi)容,撰寫年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃;c、對(duì)教師進(jìn)行案例撰寫和實(shí)踐操作等方面的培訓(xùn);d、分析學(xué)情,設(shè)計(jì)教案;e、分班活動(dòng)、組織學(xué)生做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

 、趯(shí)施階段

  a、確立主題;b、制定學(xué)校實(shí)施計(jì)劃,建立課程管理制度;c、分班或年級(jí)組開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),記錄活動(dòng)過(guò)程,建立綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程檔案,收集記錄學(xué)生體驗(yàn)、反應(yīng);d、定期召開(kāi)綜合實(shí)踐老師碰頭會(huì),對(duì)活動(dòng)進(jìn)行交流、探討,對(duì)案例進(jìn)行反思和評(píng)價(jià);e、課題組對(duì)各班的綜合實(shí)踐情況進(jìn)行關(guān)注性測(cè)評(píng),對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題、困難及時(shí)采取措施并加以引導(dǎo)、調(diào)整,促使活動(dòng)順利進(jìn)行;f、開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)指導(dǎo)、探索并制定具有學(xué)校特色的綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)指導(dǎo)體系。

  五、課程評(píng)價(jià)

  1、評(píng)價(jià)理念

  堅(jiān)持量化與質(zhì)性相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式,采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”。強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定、鑒賞。具體策略如下:

 、僬w觀。一方面將學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)和活動(dòng)產(chǎn)品,如主題演講表現(xiàn)、研究報(bào)告、模型等作為評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)情況的依據(jù);另一方面,注重把評(píng)價(jià)作為師生共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提供對(duì)課程修改有用的信息,并實(shí)踐于教學(xué)。

 、诙嘣。評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)。不僅允許對(duì)問(wèn)題的解決可以有不同的方案,而且表現(xiàn)自己所學(xué)的形式也可以豐富多樣。此外評(píng)價(jià)主體的多元化也是被積極提倡的,在共同評(píng)價(jià)過(guò)程中,共同提高,共同獲得實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

 、圻^(guò)程性。評(píng)價(jià)要重視學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)定,應(yīng)該揭示學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)以及他們是如何解決問(wèn)題的,而不只是針對(duì)他們得出的結(jié)論。

  2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

  ①作品評(píng)價(jià)式;②展示與交流式;③成果匯報(bào)式;④技能比賽式;⑤檔案袋式;⑥協(xié)商研討式。

  3、對(duì)教師的評(píng)價(jià)

  側(cè)重于對(duì)教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中組織、規(guī)劃、管理、指導(dǎo)方面的能力和實(shí)效。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇3

  一、活動(dòng)主題的確立

  在這個(gè)通訊技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,廣告已經(jīng)鋪天蓋地的向我們走來(lái),電視廣告,廣播廣告,報(bào)紙廣告,招牌廣告,網(wǎng)絡(luò)廣告……無(wú)論你上街散步還是在家看電視,無(wú)論你翻閱報(bào)刊還是上網(wǎng)瀏覽你會(huì)發(fā)現(xiàn)廣告無(wú)處不在,可見(jiàn)它已對(duì)人們的生活產(chǎn)生了巨大的影響。廣告百花園中的奇葩——公益廣告作為一種新型的廣告形式更是受到人們的歡迎,它是對(duì)鋪天蓋地的商業(yè)廣告的一種稀釋,它雖然不會(huì)帶來(lái)顯著的經(jīng)濟(jì)效益,但對(duì)社會(huì)文化和人們的觀念,行為產(chǎn)生著巨大的影響,在促進(jìn)社會(huì)主義精神文明方面起著不可低估的作用。本活動(dòng)通過(guò)學(xué)生對(duì)公益廣告的正確認(rèn)識(shí),理解,創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生從公益廣告中感受祖國(guó)的傳統(tǒng)美德。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1,知識(shí)和技能

  (1)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告,理解生活中的作用及發(fā)展?fàn)顩r。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用已有語(yǔ)文,美術(shù)等學(xué)科知識(shí)與技能的能力為學(xué)習(xí)高中的課程打下基礎(chǔ)。

 。3)培養(yǎng)學(xué)生更廣泛的興趣愛(ài)好,動(dòng)手能力和大膽想象力,發(fā)展學(xué)生的形象思維。

  2,能力與過(guò)程

  (1)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行討論,分析,擬寫廣告語(yǔ),欣賞,設(shè)計(jì),創(chuàng)作公益廣告等綜合能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探究,自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,處理問(wèn)題的能力,促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。

  (3)在展示作品的過(guò)程中,鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思維敏捷性等多方面的綜合能力。

 。4)培養(yǎng)學(xué)生從廣告語(yǔ)中感受語(yǔ)言的美感。

  3,情感態(tài)度與價(jià)值觀

 。1)使學(xué)生在探究中學(xué)會(huì)分享與合作,分享成功的快樂(lè)與成果,并在合作中共同成長(zhǎng)。

  (2)通過(guò)讓學(xué)生設(shè)計(jì),創(chuàng)作公益廣告,提高學(xué)生關(guān)注社會(huì),關(guān)心集體的意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心和公德心,激發(fā)學(xué)生在社會(huì)體驗(yàn)教育中的主人翁精神,積極健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:圖紙,鉛筆,橡皮,鉛筆刀,彩色鉛筆,固體膠,彩色紙片,活動(dòng)表格,創(chuàng)意公益廣告頁(yè)(圖文并茂),資料(公益廣告的起源與發(fā)展?fàn)顩r),獲獎(jiǎng)的公益廣告圖片(幻燈片放映或制成條幅)

  學(xué)生準(zhǔn)備:公益廣告的相關(guān)知識(shí),筆記本和筆

  四、活動(dòng)過(guò)程

  導(dǎo)入(10分鐘)

 。ㄓ梢欢谓(jīng)典廣告對(duì)話導(dǎo)入)提起廣告同學(xué)們無(wú)人不知,廣告是我們生活中常見(jiàn)到的事物,無(wú)論我們上街散步還是在家看電視,無(wú)論翻閱報(bào)刊還是上網(wǎng)瀏覽我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)廣告無(wú)處不在,面對(duì)這么多的廣告,同學(xué)們能否將這些廣告進(jìn)行分類呢 (要結(jié)合我們?nèi)粘I钪幸?jiàn)到過(guò)的例子)在這些廣告中同學(xué)們能否說(shuō)出自己喜歡或不喜歡的廣告并說(shuō)明理由呢 (學(xué)生自由發(fā)言)

  如果學(xué)生發(fā)言時(shí)能夠提出公益廣告,則讓學(xué)生比較商業(yè)廣告與公益廣告,從二者的區(qū)別入手,引出主題——走近公益廣告(板書)

  如果學(xué)生發(fā)言時(shí)不能提出公益廣告,則給學(xué)生講述中央電視臺(tái)播出的"給媽媽洗腳"的公益廣告,引導(dǎo)學(xué)生悟出公益廣告與商業(yè)廣告的區(qū)別,從二者的區(qū)別入手,引出主題——走近公益廣告(板書)

 。◤V告一般分成兩大類,一種是商業(yè)廣告,另一種是非商業(yè)廣告,它們共同點(diǎn)就是傳播信息。大家說(shuō)的都是商業(yè)廣告,那對(duì)于公益廣告大家持什么態(tài)度 因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪幸?jiàn)到最多的是商業(yè)廣告,所以不做重點(diǎn)來(lái)探討。這次活動(dòng)中我們將與公益廣告來(lái)個(gè)近距離接觸!呓鎻V告(板書)看看。

  第一階段:確立活動(dòng)研究分主題(3分鐘)

  過(guò)渡:今天我們改變一下教學(xué)方式,不是老師給你們提問(wèn)題思考而是你們自己提出,今天大家是整個(gè)活動(dòng)的主體,現(xiàn)在給大家1分鐘時(shí)間各小組結(jié)合生活中見(jiàn)到的公益廣告來(lái)討論一下,對(duì)于公益廣告大家想知道什么 想了解什么 或是哪位同學(xué)對(duì)公益廣告已有所了解,但還想繼續(xù)研究某一問(wèn)題也可以提出來(lái),我們大家共同討論,研究出問(wèn)題的答案。老師根據(jù)學(xué)生的回答確立分主題。(將學(xué)生的主題寫到黑板上,從多個(gè)主題中選出分主題,按分主題開(kāi)展活動(dòng))

  預(yù)設(shè)分主題:是什么

 。1)什么是公益 什么是廣告 什么是公益廣告

 。2)公益廣告與商業(yè)廣告有哪些區(qū)別

 。3)公益廣告有什么特點(diǎn) 為什么

 。1)為什么會(huì)出現(xiàn)公益廣告

 。2)公益廣告都宣傳哪些具體方面的主題

 。3)公益廣告對(duì)社會(huì)有什么作用或影響

 。4)公益廣告發(fā)展的現(xiàn)狀如何發(fā)展中存在哪些問(wèn)題 應(yīng)如何解決

 。5)公益廣告是否帶有私益 怎樣做

  (1)如何擬寫公益廣告語(yǔ) 應(yīng)該遵循哪些擬寫要求

 。2)如何制作公益廣告 公益廣告的制作遵循哪些要求 都有哪些表現(xiàn)形式

  第二階段:活動(dòng)分主題的探究,實(shí)踐

  1,確立活動(dòng)分主題:(15分鐘)

  過(guò)渡:我們的主題確立了,接下來(lái)我們一起來(lái)解決這些問(wèn)題,需要同學(xué)們共同努力,共同討論,研究,在解決問(wèn)題過(guò)程中希望同學(xué)們相互合作,互幫互學(xué)。

  將全班學(xué)生8人左右(或以宿舍為單位)分成幾個(gè)小組,各組選出一名小組長(zhǎng)和記錄員各一名。

  根據(jù)列出的分主題,各小組將"是什么 為什么 "部分選作為自己小組的研究對(duì)象,結(jié)合生活中見(jiàn)到的例子展開(kāi)討論,研究,找出解決的方法(記錄員負(fù)責(zé)記錄)

  老師分組指導(dǎo)。(重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在討論過(guò)程中要相互合作,互幫互學(xué),懂得發(fā)揮團(tuán)體的力量。對(duì)于需要查資料的小組提供相關(guān)輔助性資料)

  2,資源共享:(20分鐘)

  各小組通過(guò)多種途徑(上網(wǎng)查資料,查閱書刊,采訪相關(guān)負(fù)責(zé)人員等)將問(wèn)題的答案總結(jié)出來(lái),每組推薦代表到講臺(tái)上發(fā)言,結(jié)合生活中見(jiàn)到的公益廣告適當(dāng)舉出例子,達(dá)到資源共享。各組其他成員可以補(bǔ)充,看看哪個(gè)小組總結(jié)最好,最全面。

  老師根據(jù)學(xué)生的回答給與適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和補(bǔ)充,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。(10分鐘)

  3,藝術(shù)欣賞:

  欣賞經(jīng)典的公益廣告圖片或者老師播放獲獎(jiǎng)圖片的幻燈片,讓學(xué)生對(duì)公益廣告作品進(jìn)行認(rèn)真觀察,從創(chuàng)新構(gòu)思,畫面設(shè)計(jì),圖形形狀與顏色的搭配,廣告語(yǔ)的使用,音樂(lè)效果,人文意義等方面進(jìn)行研討,談一談這些公益廣告的成功之處和社會(huì)意義,為自己創(chuàng)作作品打下基礎(chǔ)。(10分鐘)(培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理解能力,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力)

  各小組認(rèn)真分析作品,最后老師給學(xué)生提供發(fā)揮的機(jī)會(huì)(此作品是關(guān)于什么的主題,有何社會(huì)意義),小組其他成員可以給與補(bǔ)充。(5分鐘)。

  根據(jù)分析的圖片,老師和學(xué)生一起探討廣告語(yǔ)的特點(diǎn)和寫作技巧,讓學(xué)生練習(xí)寫2條廣告語(yǔ)。討論設(shè)計(jì)一則公益廣告應(yīng)有哪些步驟

  4,實(shí)戰(zhàn)演繹

  過(guò)渡:公益廣告的制作與其他平面廣告沒(méi)有太大區(qū)別,制作過(guò)程中同樣講求圖,文,字體,顏色的合理搭配,突出重點(diǎn)。但是我們要想創(chuàng)作出新穎有創(chuàng)意的公益廣告就需要同學(xué)們好好動(dòng)動(dòng)腦筋了。公益廣告是一種文學(xué)藝術(shù)作品。來(lái)源于社會(huì)而又服務(wù)于社會(huì)是它的'生命所在。社會(huì)和諧秩序的健康發(fā)展需要公益廣告,公益廣告的創(chuàng)意牢牢扎根于社會(huì)之中?茖W(xué)地運(yùn)用公益廣告的創(chuàng)意藝術(shù),對(duì)更好地服務(wù)社會(huì),促進(jìn)社會(huì)秩序,社會(huì)公德的發(fā)展有著重要的作用。接下來(lái)就根據(jù)我們?cè)O(shè)計(jì)的思路來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作,相比之下,創(chuàng)作起來(lái)就容易多了,今天我們不僅要選出"優(yōu)秀創(chuàng)意合作"小組,還要選出"創(chuàng)意設(shè)計(jì)師"。相信同學(xué)們能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品,同學(xué)們有沒(méi)有信心 創(chuàng)作過(guò)程注意事項(xiàng):

  (1) 合理的利用A4紙,使得整體版面整齊,清晰,美觀。(找出一個(gè)反面范例作品給學(xué)生強(qiáng)調(diào))

  (2)重點(diǎn)要新穎,對(duì)社會(huì)有積極意義,易于公眾理解和接受

 。3)創(chuàng)作作品要原創(chuàng),不能抄襲和模仿

  (4)圖,文,字體,顏色的合理搭配,注意廣告語(yǔ)的使用,宣傳畫形式要活潑,形象生動(dòng)

 。5)表演的小組將劇本寫在紙上,表演到位,自然,大方

 。6)對(duì)作品有100字左右的文字說(shuō)明。(這是將你想好的要達(dá)到的社會(huì)效果寫出來(lái))(為什么要選擇這一主題 選這一主題有什么社會(huì)意義 呼吁社會(huì)公眾怎樣做 我以后怎樣行動(dòng) )

 。7)將個(gè)人信息和文字說(shuō)明寫在紙的背面,要求用圓珠筆或炭素筆。創(chuàng)作時(shí)間20分鐘

  第三階段:作品展示(40分鐘)

 。1)作品欣賞:每個(gè)小組將作品往后傳,輪流欣賞各組的作品,選出優(yōu)秀的作品。

  (2)將作品上交,老師挑中哪組的作品,哪組選出代表到講臺(tái)上發(fā)言(解說(shuō)一下自己作品的創(chuàng)作背景和社會(huì)意義)

 。3)選出"最佳創(chuàng)意設(shè)計(jì)師"或"最佳創(chuàng)意組",老師點(diǎn)評(píng),對(duì)學(xué)生給與鼓勵(lì)(將其作品傳到基地網(wǎng)站)(展示獲獎(jiǎng)?wù)叩淖髌,以此鼓?lì),促進(jìn)其他學(xué)生的積極性)

  回顧體會(huì)你有哪些收獲和體會(huì) 你對(duì)自己,對(duì)社會(huì)有了哪些新的認(rèn)識(shí) 對(duì)自己今后要提出一些什么要求 (4)活動(dòng)感言

  結(jié)合活動(dòng)過(guò)程把交流心得寫成書面材料?梢葬槍(duì)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程,也可以就感觸最深的某個(gè)環(huán)節(jié)寫出自己的感受,也可以結(jié)合某一則具體的公益廣告作出評(píng)價(jià)。

  (5)各小組將發(fā)下去的資料或彩筆,橡皮,鉛筆刀收回

  五、活動(dòng)延伸

 。1)多多參加公益活動(dòng),使自己的人生價(jià)值真正得到體現(xiàn)。

 。2)進(jìn)行呼吁和宣傳,使文明之風(fēng)吹向每一個(gè)人。

  (3)為自己的校園,班級(jí)等創(chuàng)作公益廣告,舉辦"優(yōu)秀公益廣告設(shè)計(jì)展"。

 。4)將適合于校園的優(yōu)秀公益廣告畫,做成廣告牌,掛在學(xué)校的適當(dāng)?shù)攸c(diǎn),使校園更加美好

 。5)嘗試為公共場(chǎng)所,生活區(qū),公寓等創(chuàng)作優(yōu)秀的公益廣告。

  (6)將做好的公益廣告發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)上

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇4

  一、 活動(dòng)背景及主題的提出

  重陽(yáng)節(jié)是我們中國(guó)獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日,雖然每年都過(guò),但隨著社會(huì)生活節(jié)奏的不斷加快,鐵門、鐵窗阻隔了人與人之間的交往,友情、親情也隨之而疏遠(yuǎn),像敬老、愛(ài)老等這樣一些傳統(tǒng)美德也隨之被淡忘.現(xiàn)在的獨(dú)生子女在家中是小皇帝,過(guò)慣了飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的生活,根本體會(huì)不到父母、長(zhǎng)輩的辛勞,尊老、愛(ài)老更是無(wú)從說(shuō)起.因此了解重陽(yáng)節(jié),既是豐富學(xué)生對(duì)社會(huì)感知的需要,也是培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的需要,同時(shí)也是學(xué)習(xí)、傳承敬老、愛(ài)老傳統(tǒng)美德的一大契機(jī).

  二、 活動(dòng)目標(biāo)的定位

  1、通過(guò)了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗,使學(xué)生感受中華民族的傳統(tǒng)文化.

  2、通過(guò)學(xué)做重陽(yáng)糕,了解重陽(yáng)糕的做法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)新能力.

  3、通過(guò)開(kāi)展、參與敬老節(jié)的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)老人、孝敬老人的'情感,培養(yǎng)愛(ài)老、敬老的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).

  4、通過(guò)搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、運(yùn)用信息、資料統(tǒng)計(jì)等能力.

  三、 活動(dòng)的時(shí)間安排:

  兩周

  四、 活動(dòng)的準(zhǔn)備

  1、了解、調(diào)查同學(xué)們身邊的有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的信息.

  (1)家鄉(xiāng)的重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗是怎樣的?

  (2)過(guò)節(jié)的時(shí)候家里做重陽(yáng)糕嗎?誰(shuí)做?怎么做?

  (3)如果你是這次活動(dòng)的策劃者,你會(huì)圍繞主題組織同學(xué)們開(kāi)展哪些方面的研究或活動(dòng)?

  2、匯總同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果.

  (1)有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗:吃重陽(yáng)糕、登高.

  (2)有關(guān)家里做不做重陽(yáng)糕,情況多樣:有的是年年做,有的是有時(shí)間才做;更多的同學(xué)家則是到糕團(tuán)店買現(xiàn)成的.

  (3)有關(guān)活動(dòng)的策劃,基本上可分為兩類:一類是研究活動(dòng),如了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、為什么要做重陽(yáng)糕等;另一類是實(shí)踐活動(dòng),如做重陽(yáng)糕、去敬老院敬老.

  3、調(diào)查情況分析.

  4、激發(fā)學(xué)生的參與活動(dòng)的積極性.

  5、根據(jù)學(xué)生的調(diào)查情況和愛(ài)好進(jìn)行活動(dòng)分組.

  (1)調(diào)查"重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷"小組.

  (2)了解"重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗"小組.

  (3)了解"重陽(yáng)節(jié)的祝福"小組.

  (4)了解"其他相關(guān)資料"小組.

  6、確定活動(dòng)小組成員、組長(zhǎng),明確各小組活動(dòng)要求.

  五、活動(dòng)的過(guò)程

  (一)調(diào)查、研究性活動(dòng)階段

  1、各小組分頭準(zhǔn)備調(diào)查、了解.

  2、各小組匯報(bào).

  3、進(jìn)行分析評(píng)價(jià).

  4、相關(guān)材料補(bǔ)充,

  (二)實(shí)踐活動(dòng)策劃、準(zhǔn)備階段

  1、各小組策劃活動(dòng)方案.

  2、匯報(bào)各小組活動(dòng)方案.

  3、指導(dǎo)優(yōu)化方案.

  4、各小組分頭準(zhǔn)備.

  (三)活動(dòng)延續(xù)、參與社會(huì)實(shí)踐階段

  根據(jù)各活動(dòng)小組的活動(dòng)方案,教師、家長(zhǎng)、社區(qū)的協(xié)同下各小組開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng).

  1、進(jìn)行賞菊活動(dòng).

  2、學(xué)做重陽(yáng)糕.

  3、重陽(yáng)節(jié)文學(xué)作品創(chuàng)作(對(duì)聯(lián)、詩(shī)歌等).

  4、重陽(yáng)送祝福.

  5、服務(wù)社區(qū)敬老院、慰問(wèn)敬老院老人.

  (1)送一些適合老人的禮物給老人們;

  (2)為爺爺奶奶們表演節(jié)目;

  (3)為老人勞動(dòng).

  (4)與老人談心.

  六、活動(dòng)總結(jié)、評(píng)價(jià)

  采用自我評(píng)價(jià)或指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)以及小組成員評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià).

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇5

  綜合實(shí)踐基地活動(dòng)是學(xué)校教育的延伸、銜接和補(bǔ)充、是促進(jìn)青少年全面發(fā)展的實(shí)踐課堂,是服務(wù)、凝聚、教育廣大未成年人的活動(dòng)平臺(tái)。根據(jù)丹教[20xx]28號(hào)文件精神和相關(guān)要求,特制定我校組織五年級(jí)學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。

  一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。

  4月1日—4月3日。丹陽(yáng)市中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地(原少陽(yáng)職中)

  二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  領(lǐng)隊(duì):

  帶隊(duì)教師:五1:;五2:;

  五3:;

  葛家:。

  三、宣傳發(fā)動(dòng)。

  召開(kāi)帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及班主任會(huì)議,明確活動(dòng)意義,部署活動(dòng)計(jì)劃。召開(kāi)全體五年級(jí)學(xué)生會(huì)議,進(jìn)行安全和紀(jì)律教育。發(fā)放《致學(xué)生和家長(zhǎng)的一封信》,得到家長(zhǎng)的支持。

  四、具體要求。

  學(xué)生在基地活動(dòng)期間采用“準(zhǔn)軍事化”管理模式,由學(xué)校和基地雙管齊下,齊抓共管。

  1、強(qiáng)化學(xué)生安全教育。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師必須各司其職,全程陪同學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng),并配合市綜合實(shí)踐活動(dòng)基地教師管理好學(xué)生,及時(shí)處理各類偶發(fā)事件,控制學(xué)生亂吃不衛(wèi)生零食,確保食品安全。帶隊(duì)教師如有特殊情況要離開(kāi),必須向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,確保本班學(xué)生安全有效完成綜合實(shí)踐活動(dòng)。師生往返車輛由中心校統(tǒng)一安排。

  2、強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)結(jié)互助教育。學(xué)生與學(xué)生、班級(jí)與班級(jí)之間要相互幫助、團(tuán)結(jié)合作,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

  3、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律教育。帶隊(duì)教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生表現(xiàn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的`思想、安全、紀(jì)律教育,嚴(yán)禁學(xué)生私自外出或單獨(dú)活動(dòng),掌握和熟悉本班學(xué)生的人數(shù)、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排、學(xué)生住宿和用餐分布等,全程組織和陪同學(xué)生完成各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目,負(fù)責(zé)本班學(xué)生的考勤考績(jī);檢查和督促學(xué)生應(yīng)遵守的實(shí)踐基地的各項(xiàng)要求,如:內(nèi)務(wù)整理、就寢紀(jì)律、就餐紀(jì)律、晚間活動(dòng)紀(jì)律、參觀紀(jì)律及教室衛(wèi)生等;組織學(xué)生寫好活動(dòng)小結(jié)和評(píng)優(yōu)評(píng)先工作。

  4、學(xué)校需帶物品:校旗。

  教師需帶物品:日常洗漱用品、換洗衣物、運(yùn)動(dòng)鞋。

  學(xué)生攜帶物品:洗臉及洗腳毛巾、牙膏牙刷、肥皂、換洗衣物、筆和練習(xí)本,穿校服、運(yùn)動(dòng)鞋,佩戴?ê图t領(lǐng)巾。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇6

  一、活動(dòng)目的:

  春暖花開(kāi),萬(wàn)物復(fù)蘇,時(shí)值春游踏青的'好時(shí)光。為豐富課余生活,讓學(xué)生走出書本之外,真切地感受自然之美,體驗(yàn)州溫的人文情懷,在緊張的學(xué)習(xí)之余讓身心得到放松,促進(jìn)自我全面、和諧、健康地發(fā)展。我校經(jīng)研究決定,組織八年級(jí)學(xué)生到江心嶼進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題:

  “勵(lì)志青春,放飛夢(mèng)想”

  三、組織機(jī)構(gòu):

  成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組。

  (一)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):z

  組員:z

 。ǘ⿲(shí)施小組:

  以各班班主任老師為組長(zhǎng),分配到班的老師為組員,負(fù)責(zé)班級(jí)帶隊(duì)與安全管理工作;段長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)級(jí)段的學(xué)生、教師的點(diǎn)名、協(xié)調(diào)等工作。

  八⑴:z八⑵:z

  八⑶:z八⑷:z

  八⑸:z八⑹:z

  八⑺:z八⑻:z

  八⑼:z八⑽:z

  四、活動(dòng)具體安排:

  (一)活動(dòng)地點(diǎn):z

 。ǘ﹨⒓訉(duì)象:八年級(jí)全體師生

 。ㄈ┗顒(dòng)時(shí)間、內(nèi)容安排:

  活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容

  3月29日(星期三)早上8點(diǎn)操場(chǎng)集合,召開(kāi)行前會(huì)、啟程

  9:00-11:00拓展活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)

  11:00—11:30自帶中餐就餐

  11:30——15:00班級(jí)自由活動(dòng)、集中返回

 。ㄋ模、交通方式:全程旅游大巴

  (五)、組織形式:委托旅行社

 。嗉(jí)準(zhǔn)備工作

  1、班級(jí)要結(jié)合“勵(lì)志青春,放飛夢(mèng)想”活動(dòng)要求,再由學(xué)生精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案,包括自由活動(dòng)等。

 。1)擬定合理購(gòu)物方案要求:經(jīng)費(fèi)節(jié)約,人人能體驗(yàn)吃苦,但能滿足學(xué)生吃飽與解渴。

 。2)擬定班級(jí)自由活動(dòng)方案:按小組活動(dòng)等。

 。ò耍⿴醉(xiàng)具體工作:

  1、學(xué)生行前提醒教育:

  2、協(xié)調(diào)工作:

  3、集合、整隊(duì)工作:

  4、途中護(hù)衛(wèi)工作:導(dǎo)游、帶隊(duì)老師

  (八)學(xué)生行裝及公眾形象要求

  1、學(xué)生中餐自帶干糧、礦泉水等物品。

  2、可攜帶輕便的記錄用品,如筆記本、小型相機(jī)等。

  3、佩戴;铡F(tuán)徽標(biāo)志牌、穿校服、穿運(yùn)動(dòng)鞋。

  4、注意公共衛(wèi)生,注重公德意識(shí)培養(yǎng),嚴(yán)禁隨意亂扔雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。

  5、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助、嚴(yán)守紀(jì)律、注意安全,樹(shù)立良好的精神風(fēng)貌。

  (九)注意事項(xiàng):

  1、如遇大雨天則取消活動(dòng)計(jì)劃,照常上課,是否延期舉行另外決定。

  2、確有身體原因不便春游向班主任請(qǐng)假。

  (十)應(yīng)急預(yù)案:

  1、事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組:(組長(zhǎng))、

  2、處理原則:預(yù)防在先,及時(shí)匯報(bào),及時(shí)聯(lián)系,妥善處理。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)做游戲、自我評(píng)價(jià)等策略,讓學(xué)生感受到讀書的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀書的熱情。

  2、初步感覺(jué)到書是在一個(gè)人成長(zhǎng)中不可缺少的良師益友。

  3、教育學(xué)生平日要多讀書,養(yǎng)成自覺(jué)讀書的好習(xí)慣。

  4、了解小伙伴、爸爸媽媽、老師、名人愛(ài)讀書的小故事,掌握一些讀書的方法。

  5、在參與活動(dòng)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、交流、分享感受。體驗(yàn)讀書的快樂(lè),品嘗收獲的喜悅。

  二、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿴熒鷮(duì)話,交流共鳴

 。鄱嗝襟w課件]并排而列的各類書籍(《格林童話》、《安徒生童話》、《古詩(shī)文選》、《兒童百科全書》、《讀書方法指南》)

  1、同學(xué)們,今天老師想和大家探討一個(gè)問(wèn)題,那就是學(xué)生是離不開(kāi)書的,但是光學(xué)好教科書行嗎?是呀,我們還應(yīng)看一些課外書。不過(guò),現(xiàn)在的課外書對(duì)我們同學(xué)的影響有好有壞,你們覺(jué)得怎樣的書才是好書呢?(指名回答,相機(jī)追問(wèn),看了哪些書適當(dāng)進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng))

  2、老師聽(tīng)了很受啟發(fā),我也利用業(yè)余時(shí)間看了一些書,如大教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,盧梭的《愛(ài)彌爾》等等,我覺(jué)得這些書對(duì)我的教學(xué)很有幫助,我認(rèn)為這些書也是一些好書。

  3、這節(jié)課,教師還要給你們推薦一些好書,那就讓我們一起走進(jìn)書中去,和好書交朋友吧!

 。ǘ、背誦古詩(shī),積淀文化

 。鄱嗝襟w課件]一本翻開(kāi)的大書中寫“古詩(shī)文選”

  1、我們學(xué)校對(duì)各班的晨讀都有一個(gè)要求,那就是每天要花三十分鐘時(shí)間背誦《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩(shī)詞,我這里有《古詩(shī)文選》中的一些詩(shī)歌,題目都在大屏幕上,誰(shuí)愿意上來(lái)一展才藝?

  2、[多媒體課件]一本翻開(kāi)的大書,十二首古詩(shī)。

  3、指名背、表演背、小組背、齊背等

 。ㄈ┛缭桨倏,積累知識(shí)

  1、小結(jié)過(guò)渡:同學(xué)們的古詩(shī)積累得還真不少,看來(lái)《古詩(shī)文選》你們已經(jīng)讀熟了,現(xiàn)在老師想和你們玩一個(gè)闖關(guān)的游戲,游戲中的題目都來(lái)自《兒童百科全書》。

  2、[多媒體課件]一本翻開(kāi)的大書中寫《兒童百科全書》。

  3、玩這個(gè)游戲,同學(xué)們要遵循兩個(gè)原則:第一關(guān)采取搶答形式,答對(duì)課后可到組長(zhǎng)處領(lǐng)獎(jiǎng);第二關(guān)則采取必答形式,每組按題號(hào)順序必答兩題,答題時(shí)可以小組合作。

  4、[多媒體課件]

  第一關(guān) 諺語(yǔ)填空

 、僮x書破萬(wàn)卷,____________(下筆如有神)

 、谌浑x手,____________(曲不離口)

 、廴亩猓琠______________(一事無(wú)成)

 、苋羰鼓昊摱冗^(guò),___________(到老空留后悔心)

  ⑤刀不磨要生銹,______________(人不學(xué)要落后)

  ⑥書到用時(shí)方恨少,____________(事非經(jīng)過(guò)不知難)

 、邎(jiān)持不懈,_____________(久煉成鋼)

  ⑧少壯不努力,_____________(老大徒傷悲)

  第二關(guān) 兒童

 、傥覈(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,你知道一共有多少個(gè)民族嗎?(56個(gè))

 、诿飨谌嗣裼⑿奂o(jì)念碑上親筆提寫了哪幾個(gè)字?(人民英雄永垂不朽)

 、勰臈l河被稱為“母親河”?長(zhǎng)江有多長(zhǎng)?(黃河、6300米)

 、鼙本⿲⒃谀囊荒曛鬓k奧運(yùn)會(huì)?是第幾屆?(20xx年 29屆)

 、菪毂櫴侵袊(guó)著名畫家,他的代表作是什么?(大型油畫《田橫五百七》)

 、蕖胺堑洹钡.全稱是什么?

  ⑦世界上第一個(gè)發(fā)明麻醉手術(shù)的人是誰(shuí)?(畢佗)

 、嘀袊(guó)四大自然奇觀除了“霧松”外,還有哪三大奇觀?(長(zhǎng)江三峽、云南石林、桂林山水)

 。ㄋ模┍硌莨适拢M(jìn)入角色

  1、小結(jié)過(guò)渡:想不到同學(xué)們的百科知識(shí)這么豐富,老師真是敬佩你們。聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們看了童話故事后,很喜歡把它表演出來(lái),老師這里有兩本童話故事書,你們能表演其中的故事嗎?

  2、[多媒體課件]一本翻開(kāi)的書,左寫《格林童話》,右寫《安徒生童話》

  3、學(xué)生依次上臺(tái)合作表演

  《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《白雪公主》、《皇帝的新裝》

  4、相機(jī)頒發(fā)“表演之星”

 。ㄎ澹┙榻B方法,分享經(jīng)驗(yàn)

  1、同學(xué)們不僅能說(shuō)還會(huì)表演,真是非常能干。老師可真有點(diǎn)自愧不如了,老師的同學(xué)正在編一本《讀書方法指南》,你們能把你們的讀書方法和學(xué)習(xí)體會(huì)介紹給他嗎? 當(dāng)然也可以說(shuō)說(shuō)你爸爸媽媽、兄弟姐妹或者一些名人的讀書方法了。

  2、[多媒體課件]一本翻開(kāi)的大書《讀書方法指南》

  3、小組交流,推薦代表上臺(tái)說(shuō)。

  4、推薦代表上臺(tái)說(shuō)

 。┨顣(huì)員卡,以書會(huì)友

  1、小結(jié)過(guò)渡:通過(guò)剛才的活動(dòng),我覺(jué)得我們班的小朋友個(gè)個(gè)都是聰明伶俐、博學(xué)多才,所以老師想邀請(qǐng)你們參加我舉辦的“書友會(huì)”,我這里有一些會(huì)員卡,你只要按上面的要求填完整了,你就成為我的書友了。

  2、學(xué)生填寫會(huì)員卡。

  3、[多媒體音樂(lè)]《友誼天長(zhǎng)地久》。

  4、填卡結(jié)束,選幾張讀一讀,適當(dāng)評(píng)價(jià)。

 。ㄆ撸┬〗Y(jié)評(píng)價(jià)

  今天這節(jié)課,老師和大家一起看了幾本書,交流了里面的一些知識(shí),同學(xué)們的表現(xiàn)真是非常突出,希望我們同學(xué)今后能讀更多的好書,交更多的朋友!

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇8

  學(xué)校是學(xué)生每天學(xué)習(xí)、生活的地方,也應(yīng)該是他們最為熟悉和感到親切的地方,在本學(xué)期的主題活動(dòng)“我們的學(xué)!敝校墩J(rèn)識(shí)我們的學(xué)!肥堑谝画h(huán)節(jié)。

  一、“選擇我喜歡的”

  一開(kāi)課,我就把問(wèn)題拋給學(xué)生:“當(dāng)來(lái)賓或小伙伴要來(lái)我們學(xué)校參觀,你想向他們介紹些什么?”同學(xué)們馬上嘰嘰喳喳地議論起來(lái),情緒高漲,各抒己見(jiàn)。我趁機(jī)進(jìn)行歸納總結(jié):“說(shuō)得真好,可是,這些關(guān)于學(xué)校的知識(shí),我們?cè)趺床拍芰私饽?有沒(méi)有什么好辦法?”望著學(xué)生閃閃發(fā)亮的眼睛,我知道已成功地調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與的積極性。根據(jù)學(xué)生們自己的經(jīng)驗(yàn),他們討論出可以用“觀察”“調(diào)查”“采訪”等多種形式進(jìn)行了解,我因勢(shì)利導(dǎo),揭示活動(dòng)主題《認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校》,并且根據(jù)孩子們的回答,提出采用分組進(jìn)行活動(dòng)的形式,共分為六個(gè)小組,分別為“觀察:操場(chǎng)、教學(xué)樓、宿舍樓”“采訪:校長(zhǎng)、老師、同學(xué)”。

  我們要構(gòu)建一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)世界的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)域,就必須充分關(guān)注學(xué)生的興趣與直接生活經(jīng)驗(yàn)。“我選擇,我喜歡”,這樣,學(xué)生才會(huì)對(duì)活動(dòng)傾注全部的熱情,才會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究,才能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力!罢J(rèn)識(shí)我們的學(xué)!边@個(gè)活動(dòng),就是基于學(xué)生的興趣和體驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施的,創(chuàng)設(shè)了“當(dāng)客人來(lái)我校參觀時(shí),你作為小導(dǎo)游想向他們介紹什么?”這個(gè)生活情景,幫助學(xué)生確定活動(dòng)主題,自主選擇活動(dòng)方式,調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

  二、“我做了就知道了”

  在各小組集中成員的智慧與力量提出要采訪的問(wèn)題、確定具體分工之后,我表?yè)P(yáng)了同學(xué)們能根據(jù)不同的研究主題制定出不同的活動(dòng)計(jì)劃。然而光有好的想法還不行,關(guān)鍵還要去實(shí)施、動(dòng)手去實(shí)踐;顒(dòng)中,我放手讓他們自己去做,充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性,自己去實(shí)踐。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)就是要著力構(gòu)筑新型的師生關(guān)系,打破教師的權(quán)威,使教師成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、協(xié)作者、參與者、指導(dǎo)者。

  三、“說(shuō)說(shuō)我的`想法”

  經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力,收集到了許多資料,除了在課堂上交流匯報(bào)以外,還需要教師將活動(dòng)引向深入。此次活動(dòng)中,有同學(xué)經(jīng)過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)校的花草樹(shù)木多、體育設(shè)施齊全,但花壇和乒乓球桌等卻遭到不同程度的破壞,在交流匯報(bào)過(guò)程中,我相機(jī)引導(dǎo)同學(xué)們思考:“用什么方法來(lái)保護(hù)學(xué)校的壞境和設(shè)施?”為以后的實(shí)踐活動(dòng)埋下伏筆,體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的連續(xù)性。

  活動(dòng)中,孩子們常有讓人驚喜的表現(xiàn),比如,在采訪的過(guò)程當(dāng)中,他們大多能注意講禮貌;在觀察活動(dòng)中,能與其他同學(xué)進(jìn)行良好的合作……但同時(shí),也有不如人意的事:不熟練采訪的技巧,記錄速度慢;了解到的資料不夠全面、深入,一些較為值得研究的問(wèn)題比如對(duì)于學(xué)校的歷史,就只是一代而過(guò)……

  綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)講,都是一個(gè)嶄新的領(lǐng)域,我們只能不斷的探索,但我們相信能在不斷的摸索中前進(jìn)。

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