有關(guān)實(shí)踐活動實(shí)施方案范文(精選11篇)
為了確定活動的圓滿進(jìn)行,往往需要預(yù)先進(jìn)行活動方案制定工作,活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計(jì)劃,具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的實(shí)踐活動實(shí)施方案,歡迎大家分享。
實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇1
為了提升我校廣大師生的文明素質(zhì)和學(xué)校形象,增強(qiáng)全體師生的文明意識、交通意識,展示學(xué)校風(fēng)貌,根據(jù)泰安市教育局文件精神,學(xué)校決定,在全校開展“文明出行”主題活動。具體實(shí)施方案如下:
一、指導(dǎo)思想:
“文明出行”是公民素質(zhì)和學(xué)校形象的重要標(biāo)志,也是學(xué)校良好校風(fēng)的重要體現(xiàn)。開展“文明出行”活動,要從學(xué)生抓起,從現(xiàn)在抓起;要堅(jiān)持以人為本,教育先行。同時(shí)應(yīng)注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育,通過宣傳發(fā)動、教育引導(dǎo)和有效管理,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和文明出行意識,努力營造安全、有序、文明、和諧的交通環(huán)境,為保證學(xué)生上下學(xué)交通安全,促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供良好環(huán)境。
二、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo):
“文明出行”活動是強(qiáng)化校園安全管理,提升學(xué)校競爭力,樹立學(xué)校形象的重要舉措,F(xiàn)特成立學(xué)校“文明出行”
活動領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長:郝寶新
副組長:紀(jì)之景 牛寶良 王德成 尚道宣 李波
成 員: 孫中站 李冠群 吳玉奎 禹方留 聶根霞 宋劍 王傳永
高洪安 李玉同
三、活動口號:
“文明出行,從我做起”
四、活動時(shí)間安排:
宣傳發(fā)動階段(9月1日):根據(jù)我校實(shí)際,制定具體方案,明確責(zé)任,充分發(fā)揮學(xué)校的組織協(xié)調(diào)作用,共同推進(jìn)者一活動的深入開展。認(rèn)真組織“八個(gè)一”活動,通過多種形式的活動讓“文明出行”主題教育實(shí)踐活動深入師生身心。
組織實(shí)施階段階段(9月10日):根據(jù)學(xué)校制定的`方案確定活動的內(nèi)容,采取切實(shí)有效的措施組織實(shí)施,力求取得明顯效果。
鞏固總結(jié)階段(11-12月):對我!拔拿鞒鲂校瑥奈易銎稹敝黝}教育實(shí)踐活動取得的成效進(jìn)行總結(jié),對好經(jīng)驗(yàn)、好做法積極推廣并積極表彰。
五、活動要求:
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生要高度重視,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,將“文明出行”主題教育實(shí)踐活動列入學(xué)校工作議事日程,扎實(shí)開展,做到有計(jì)劃、有措施、有實(shí)效、有總結(jié)。
2、廣泛宣傳,營造氛圍。通過宣傳交通法規(guī),傳播文明知識,讓教師和學(xué)生參與,加強(qiáng)師生的自律意識,充分發(fā)揮班會、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的作用,加強(qiáng)對師生的宣傳教育,結(jié)合“文明禮儀”專項(xiàng)活動,開展貼近學(xué)生實(shí)際,真正提升學(xué)生文明素質(zhì)的活動,使師生真正成為一名講公德、守法紀(jì)、盡責(zé)任、有秩序的文明人。
3、精心組織,抓好落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任制,精心設(shè)計(jì)活動方案,認(rèn)真組織實(shí)施,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求取得良好實(shí)效。
六、活動內(nèi)容安排:
1、9月15日發(fā)放文明出行倡議書,進(jìn)行“文明出行”的啟動儀式。
2、9月22日各班組織“文明出行”的主題班會。
3、9月25日舉辦一次“文明出行”主題的手抄報(bào)和墻報(bào)。
4、9月28日“文明出行”千人簽名活動
5、10月15日舉辦主題書畫展。
6、11月底日對活動進(jìn)行總結(jié)。
實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇2
一、日程安排
XX年暑期社會實(shí)踐活動,于6月下旬啟動,9月下旬結(jié)束。分宣傳動員、組建團(tuán)隊(duì)、評審立項(xiàng)、隊(duì)員培訓(xùn)、組織實(shí)施、總結(jié)表彰六個(gè)階段進(jìn)行。
二、實(shí)踐方式
XX年暑期社會實(shí)踐分個(gè)人實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)參與兩種,實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分校級團(tuán)隊(duì)和院級團(tuán)隊(duì)兩個(gè)大類,校級團(tuán)隊(duì)分重點(diǎn)資助團(tuán)隊(duì)和一般資助團(tuán)隊(duì)兩種。院級團(tuán)隊(duì)由各二級學(xué)院負(fù)責(zé)組織。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)組隊(duì)原則詳見《XX年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動團(tuán)隊(duì)申報(bào)說明》。
三、資助原則
各團(tuán)隊(duì)需按要求做好團(tuán)隊(duì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。經(jīng)學(xué)校審批通過的資助團(tuán)隊(duì),學(xué)校將給予一定資助金額,其所屬院(部)須配套同等金額的資助。暑期社會實(shí)踐資助團(tuán)隊(duì)經(jīng)費(fèi)來源由三部分構(gòu)成:學(xué)校資助一部分、學(xué)院配套一部分、個(gè)人承擔(dān)一部分。重點(diǎn)資助團(tuán)隊(duì)的資助經(jīng)費(fèi)不超過4000元(學(xué)校資助XX元,所在學(xué)院資助XX元),一般資助團(tuán)隊(duì)的資助經(jīng)費(fèi)為1000—XX元(學(xué)校資助500—1000元,所在學(xué)院資助500—1000元)不等。
四、申報(bào)要求
所有團(tuán)隊(duì)都需提交規(guī)范的申報(bào)表(詳見《湖北民族學(xué)院XX年暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)申報(bào)書》),包括實(shí)踐方案、經(jīng)費(fèi)申請等。申報(bào)材料的要求詳見《XX年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動團(tuán)隊(duì)申報(bào)說明》。
五、驗(yàn)收評比
凡受資助的團(tuán)隊(duì),活動結(jié)束后,必須提交《湖北民族學(xué)院XX年暑期社會實(shí)踐驗(yàn)收報(bào)告》,經(jīng)驗(yàn)收合格后方可參加相關(guān)評比;院級團(tuán)隊(duì)須各院(部)團(tuán)委推薦,方可參與相關(guān)評比,校級團(tuán)隊(duì)和院級團(tuán)隊(duì)將按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評比。驗(yàn)收材料的要求詳見《XX年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動材料填寫說明》,評比標(biāo)準(zhǔn)詳見《XX年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動評優(yōu)細(xì)則》。
六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
XX年暑期社會實(shí)踐活動將評選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀指導(dǎo)老師和暑期社會實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人若干,由校團(tuán)委統(tǒng)一表彰。
1、優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì):表彰本次實(shí)踐活動中效果好,有突出成績的團(tuán)隊(duì);
2、優(yōu)秀指導(dǎo)老師:表彰本次實(shí)踐活動中盡心盡職,成績突出的專業(yè)指導(dǎo)老師;
3、優(yōu)秀組織獎(jiǎng):表彰本次實(shí)踐活動組織工作出色,實(shí)踐效果好的組織單位;
4、社會實(shí)踐活動優(yōu)秀個(gè)人:表彰本次實(shí)踐活動中表現(xiàn)積極,成績突出的學(xué)生;
具體要求見《XX年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動評優(yōu)細(xì)則》。
七、相關(guān)要求
。ㄒ唬┦钇谏鐣䦟(shí)踐活動是學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,各單位要高度重視,積極組織。通過社會實(shí)踐的開展,與實(shí)踐單位建立良好的合作關(guān)系,建立一批相對固定的.社會實(shí)踐基地,使學(xué)生受鍛煉,當(dāng)?shù)匾娦б妗?/p>
。ǘ└髟海ú浚﹫F(tuán)委要加強(qiáng)對暑期社會實(shí)踐活動的組織和指導(dǎo),特別是要加強(qiáng)對實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的前期審核、出發(fā)前培訓(xùn)、實(shí)施過程監(jiān)控、總結(jié)評比等工作。
。ㄈ└髟海ú浚﹫F(tuán)委要重視此次社會實(shí)踐活動的開展,要向所在院(部)黨政領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)匯報(bào)工作要求,并組織專業(yè)任課教師參與活動指導(dǎo)。
。ㄋ模└髟海ú浚﹫F(tuán)委要強(qiáng)化服務(wù)意識,特別是要為參加個(gè)人實(shí)踐的同學(xué)提供咨詢服務(wù)和相關(guān)支持。
實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇3
一、活動目標(biāo):
以“迎世博, 讓綠色生活方式走進(jìn)徐匯千萬學(xué)子家庭”活動為契機(jī),結(jié)合我!翱萍冀ㄖP汀碧厣_展“綠色建筑,和諧家園”為主題的系列活動,通過活動,提高學(xué)生的環(huán)保意識,樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀、學(xué)會科學(xué)研究的方法,提高實(shí)踐能力,培養(yǎng)自主探索,開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。
二、活動階段安排:
1、XX年年3月活動啟動
2、XX年年3月——11月活動實(shí)施;
3、XX年年11月底活動總結(jié)。
三、活動內(nèi)容和形式:
1、結(jié)合課堂教學(xué),發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用,在各年級選擇重點(diǎn)滲透的學(xué)科開展環(huán)境教育:《環(huán)境教育》拓展課,綜合科學(xué)、地理、語文、生物、物理、政治等等,將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護(hù)、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學(xué)內(nèi)容中。
2、開展主題系列活動:
活動一:讓綠色走進(jìn)校園(3月)
1、組織全校師生開展綠化角評比活動,美化學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境。
2、進(jìn)行綠色環(huán)保專題黑板報(bào)評比。
3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護(hù)綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計(jì)與展示,增強(qiáng)師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。
4、開展“與節(jié)約文明同行,建設(shè)節(jié)約型社會——XX年上海市大中學(xué)生科普征文”活動。通過活動形成浪費(fèi)資源可恥,節(jié)約資源光榮的理念,為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的.一份貢獻(xiàn)。(4月、 八年級)
5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究,組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動,將綠色環(huán)保的理念融入實(shí)際生活中。(5月、 七年級)
活動二:以“身邊的綠色建筑”為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動。
1、開展“綠色建筑的故事”活動,通過尋訪市區(qū)相關(guān)建筑,了解建筑風(fēng)格,收集有關(guān)圖片,查找其歷史文化內(nèi)涵,進(jìn)行課題研究,寫出調(diào)查報(bào)告或制作電腦小報(bào)。(7、8月、 3——8年級)
2、組織學(xué)生參觀“上海市建筑博物館”,了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計(jì)理念和建筑結(jié)構(gòu),通過活動,增強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認(rèn)識,拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。(10月)
3、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫活動,通過科幻畫的創(chuàng)作,用藝術(shù)形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發(fā)展。(10月、 2——5年級)
4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動,組織學(xué)生利用廢舊物品,設(shè)計(jì)并制做未來綠色家園的建筑模型,讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設(shè)計(jì)中,并撰寫設(shè)計(jì)的理念。(10——11月、 6年級)
實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇4
一、課程背景
初中綜合實(shí)踐活動課程是一種基于學(xué)生的自主探索和研究,面向全體學(xué)生的生活世界和社會現(xiàn)實(shí),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、科學(xué)精神和實(shí)踐能力為基本價(jià)值追求的新型課程教學(xué)范式,它適合我國當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的要求,又呼應(yīng)世界課程改革發(fā)展的趨勢,為學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間。
目前在我國實(shí)施課程改革的過程中,課程價(jià)值取向已由知識為中心轉(zhuǎn)移到以學(xué)生的全面發(fā)展為根本上,強(qiáng)調(diào)學(xué)生多樣化的發(fā)展與學(xué)生生活、社會實(shí)踐的密切聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)與學(xué)生生活及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系。基于以上認(rèn)識,再縱觀我校學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對社會缺乏認(rèn)識,對家鄉(xiāng)缺少了解,對處理問題缺少責(zé)任感等一系列問題。因此本著為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)這一理念及創(chuàng)建一流中學(xué)的信念,本學(xué)期將積極投入到校本課程的開發(fā)、探索與實(shí)踐中去,開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程。實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡,努力打破學(xué)校的封閉性,引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會、生活和學(xué)科知識。開展以學(xué)生為主體的`自主動手動腦的生活實(shí)踐、社會實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動,加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會的溝通和聯(lián)系,讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息,緊跟科技迅速發(fā)展的步伐;使他們在情感態(tài)度、綜合知識、實(shí)踐能力、學(xué)會學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展,增強(qiáng)他們的探索與創(chuàng)新意識,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和綜合運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新精神。
二、課程目標(biāo)
1、通過本課程的開發(fā)與實(shí)施,以使學(xué)生關(guān)注自然、體驗(yàn)生活、走向社會,促進(jìn)學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng),進(jìn)而愛社會、愛祖國等方面積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。通過綜合實(shí)踐活動,發(fā)展學(xué)生探究能力和創(chuàng)新精神為核心的思維能力,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教師教育觀、課程觀的更新,改善我校課程結(jié)構(gòu),結(jié)合本地資源,完善和豐富校本課程。
2、建立實(shí)踐第一的觀念。綜合實(shí)踐活動課程是一門實(shí)踐性課程,我們要大膽放手地讓學(xué)生參與各項(xiàng)實(shí)踐活動,要指導(dǎo)學(xué)生自主選擇探究課題,各年級可讓學(xué)生暢談自己最常做的事與自己最想做的事,由學(xué)生的問題和興趣入手,自主開展研究、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考察、訪問、宣傳、調(diào)查、收集材料等活動,從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,生成研究的課題,尋找研究的方法,自主進(jìn)行總結(jié),使學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中感受探究的樂趣。從而增長知識培養(yǎng)能力,使學(xué)生的各種素質(zhì)得到提高。
3、綜合實(shí)踐活動課程是一門全新的課程,在新課改的教育平臺上,它有著更大的創(chuàng)新空間。全體老師要樹立教育創(chuàng)新的觀念,可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)以及學(xué)校的特色建設(shè)等設(shè)計(jì)方案、科學(xué)有效地開展綜合實(shí)踐活動。以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動,實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。
三、活動步驟
1、制定《墩歡中學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案》
2、分層次學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論,做好教師培訓(xùn);解讀教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》理解綜合實(shí)踐課程的基本理念,明確開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程的意義。
3、召開課題中心組成員會議,確定各年級綜合實(shí)踐活動的課程內(nèi)容。
4、準(zhǔn)備好綜合實(shí)踐活動管理的各種表冊。
5、分年級按計(jì)劃實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程;
6、每月堅(jiān)持開展一次關(guān)于綜合實(shí)踐活動課程的交流和成果匯報(bào)觀摩活動;
7、采集研究有關(guān)數(shù)據(jù),積累資料,
8、總結(jié)、交流,編印案例、活動設(shè)計(jì)集,檔案袋,典型個(gè)案追蹤集等。并爭取拿出高質(zhì)量論文向有關(guān)教育刊物投稿。
四、組織管理
1、健全組織領(lǐng)導(dǎo),成立綜合實(shí)踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組,校長室負(fù)責(zé)對課程的開展進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào);教務(wù)處負(fù)責(zé)培訓(xùn)、鑒定教師的工作、課程的組織與落實(shí),負(fù)責(zé)課題組各成員、學(xué)校相關(guān)的各部門、各子課題組的協(xié)調(diào)工作和課題研究的資料積累和課題檔案管理工作,F(xiàn)代信息技術(shù)組負(fù)責(zé)信息技術(shù)教育,為課題研究提供技術(shù)保障,完成綜合實(shí)踐活動課程輔助管理軟件的設(shè)計(jì)、編寫。
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長xx
副組長xx
成員xx
。2)專業(yè)指導(dǎo)小組
組長
成員(農(nóng)科站農(nóng)業(yè)技術(shù)員)、xx(農(nóng)科站淡水養(yǎng)殖技術(shù)員)、xx(工業(yè)管理中心工程師)
2、組建課題研究中心小組。以年級綜合實(shí)踐活動小組為主體,小組設(shè)立組長各一名(各年級組長)負(fù)責(zé)召集本年級各班班主任和任課老師協(xié)商確定課程的具體實(shí)施詳案。各班主任負(fù)責(zé)整體協(xié)調(diào)、管理本班各小組的活動,指導(dǎo)學(xué)生收集資料和處理信息,點(diǎn)撥、督促,提供條件。
3、課題研究組員:各年級全體老師
五、加強(qiáng)過程管理
加強(qiáng)研究、分工合作。期初,由校長室負(fù)責(zé)制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案。教務(wù)處負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動課程教師、學(xué)生培訓(xùn)工作,并負(fù)責(zé)協(xié)助各年級制訂綜合活動課程計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上,各年級組應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)的研討,每周開展集體備課,相互了解情況、分析情況、互相學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,構(gòu)思對策。并及時(shí)記錄每一次的活動情況,由教務(wù)處負(fù)責(zé)平時(shí)的監(jiān)督調(diào)控,每月召開一次課題組工作例會,交流做法,解決問題,提高實(shí)效。并及時(shí)反饋給校長室
六、教學(xué)評價(jià)
本課程堅(jiān)持以”活動促發(fā)展”為指導(dǎo)思想,要求其教學(xué)評價(jià)也要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。采取多樣化的評價(jià)方法。
1、學(xué)生評價(jià)。
(1)課程不采用書面的考試或考查方式,但要作考勤評價(jià)記錄。
(2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)>--j的態(tài)度進(jìn)行評價(jià),可分為’’優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、”較差”記錄,作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。
(3)學(xué)生成果可通過實(shí)踐操作?作品鑒定、競賽、評比、匯報(bào)演出等形式展示,成績優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。
2、教師評價(jià)。
(1)教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案,有考勤評價(jià)記錄。
(2)教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求,達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。
(3)教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
(4)教務(wù)處通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式,每學(xué)期對教師考核,并記入業(yè)務(wù)檔案。
實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇5
一、活動目的:
了解昭化古城歷史,感受時(shí)代變遷;開拓學(xué)生視野,培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。同時(shí)也豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在春意盎然的季節(jié)里親近自然,舒緩心情。
二、活動時(shí)間:20xx年 4月9日
三、活動地點(diǎn):昭化古城
四、活動組織:少先隊(duì)大隊(duì)部
五、活動參加班級:一至六年級學(xué)生及全體任課教師
六、活動具體安排:
。ㄒ唬、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:白銳(校長)
副組長:楊繼明康克雪(副校長)
成員:田成斌李敏何林元
各班主任及搭班教師
。ǘ⒒顒泳唧w分工:
1、白校長負(fù)責(zé)活動的全面安排;
2、楊繼明負(fù)責(zé)活動的`具體工作安排;
3、康克雪負(fù)責(zé)活動安全工作的安排;
4、田成斌主任負(fù)責(zé)宣傳教育等工作;
5、李敏負(fù)責(zé)活動組織及協(xié)調(diào)工作;
6、何林元負(fù)責(zé)活動安全教育、防范、處置等工作;
7、班主任負(fù)責(zé)班級學(xué)生活動教育、組織、管理等工作。
(三)、隨班人員安排:(每年級安排一名干部全面負(fù)責(zé))
一年級:謝玉華何映壽茍 蘭李 敏 (大隊(duì)部輔導(dǎo)員)
二年級:樊紅珍張正軍 趙燕霞何林元(安辦主任)
三年級:楊正華唐艷康克雪(副校長)
四年級:周福建陳勇楊繼明(副校長)
五年級:楊彥林謝心洪楊 露謝正斌(工會主席)
六年級:周吉勇田成斌趙芷萱王丕學(xué)(支部書記)
。ㄋ模┕ぷ骶唧w安排:
1、下周一各負(fù)責(zé)人員制定活動實(shí)施方案、活動安全預(yù)案、反恐防暴應(yīng)急預(yù)案;并及時(shí)上交三堆鎮(zhèn)安全辦、三堆交警隊(duì)、派出所;區(qū)教育局安辦、教育股,并做好相關(guān)協(xié)調(diào)工作。
2、下周二召開班主任工作會,做具體安排,要求活動必須征求家長及學(xué)生同意自愿參加;要做好宣傳和做好安全、文明、節(jié)儉、環(huán)保相關(guān)的教育工作;教師、學(xué)生午餐自行解決。并利用學(xué)校廣播、課間操時(shí)間向?qū)W生宣傳活動的意義及介紹昭化古城歷史。
3、活動使用車輛由廣運(yùn)集團(tuán)寶輪車站提供合格客車,并負(fù)責(zé)車輛路途行駛安全。
4、活動具體時(shí)間為4月9日上午8:30在操場集合,講各項(xiàng)要求;9:00點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā),到達(dá)目的地后先統(tǒng)一活動,再分班各自活動,下午3:00返校,返校后各班主任做好學(xué)生管理,5:10準(zhǔn)時(shí)放學(xué)。
5、學(xué)校影像資料由謝興紅負(fù)責(zé),各班可以自帶相機(jī)。
6、4月10日下午課外活動時(shí)間召開活動總結(jié)會。
實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇6
為了扎實(shí)推進(jìn)德育教育,深入開展家庭教育實(shí)踐活動,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,全面提高師生思想道德素質(zhì),規(guī)范提升師生的文明形象,推動學(xué)校的文明校園建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè),在全校師生中廣泛學(xué)習(xí)踐行以《弟子規(guī)》為主的儒學(xué)文化。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,制定學(xué)習(xí)推廣儒學(xué)教育實(shí)施方案。
一、活動目的
通過開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等,傳承中國傳統(tǒng)文化之精華;通過開展學(xué)禮、知禮、懂禮的教育,充分挖掘傳統(tǒng)中國文化的精神對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用,使廣大師生感悟中華文化的真諦,用心體會并充分認(rèn)識中華文化進(jìn)校園的重要性、必要性和緊迫性。提高師生內(nèi)涵素養(yǎng)和外在修養(yǎng),將學(xué)習(xí)力行儒學(xué)文化活動落到實(shí)處,從而增強(qiáng)師生的社會責(zé)任感,塑造真誠、友善、謙虛、好學(xué)的良好品質(zhì),從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
要統(tǒng)一認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)籌劃、落實(shí)檢查實(shí)施。
組長:牛勇斌
副組長:宋亞斌,張軍懷
成員:各班主任及輔導(dǎo)員
三、活動內(nèi)容
主要從“一看,二聽,三唱,四讀,五解、六說、七寫、八行,”八個(gè)方面抓起.
“一看”:通過多媒體教室播放視頻,學(xué)習(xí)圖書資料等多種形式組織師生觀看《百善孝為先》《母慈子孝》(幸福人生、天下父母系列)等專題片、圖書。
“二聽”:
就是聽音樂,聽美文。學(xué)校在晨讀之前、課間循環(huán)播放各種感恩歌曲,讓廣大師生在音樂的感染中去除浮躁的心,保持一種平和心態(tài),培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神,以優(yōu)秀的人格、優(yōu)異的成績來回報(bào)父母、老師。學(xué)校廣播室每天播報(bào)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得》、《三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得》等相關(guān)內(nèi)容。
“三唱”;就是音樂課、每天的課間操之后唱經(jīng)典詩文、感恩歌曲,讓學(xué)生在學(xué)中唱、唱中品、品中悟,讓這些經(jīng)典音樂伴隨學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。使學(xué)生懂得感恩是一種高尚美德。
“四讀”:就是利用課余時(shí)間,特別是下午第二節(jié)課上前的預(yù)備10分鐘以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》為主教材,讓學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,使學(xué)生在誦讀中感悟、在誦讀中成長,明了孝道、誠信和仁愛,明白自身修養(yǎng)的重要,在讀記的基礎(chǔ)上了解內(nèi)容大概,從而規(guī)范言行,深化文明禮儀教育。
“五解”:就是每周三課外活動時(shí)間,教師對《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》進(jìn)行分段講解,使學(xué)生深刻領(lǐng)會其含義,督促學(xué)生在講解中也進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。
“六說”:就是各班通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,開展好以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、養(yǎng)成文明禮儀為主要內(nèi)容的主題教育班會活動。通過組織學(xué)生交流及“孝親尊師”主題班會等形式,進(jìn)行感想和體會分享,讓含蓄內(nèi)斂的學(xué)生們敢于表達(dá),勇于表達(dá)內(nèi)心的那份愛。
“七寫”:學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,使師生們懂得學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化不僅可以增長見識、增加涵養(yǎng),而且又可以從中汲取智慧,了解中國燦爛的古文明,對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度上,一要心存敬畏,二要心存感恩,感恩每一滴水、感恩每一縷陽光、感恩身邊的每一個(gè)人。要求全體師生寫感恩日志,記錄下身邊對自己有恩之人,使師生時(shí)時(shí)處處心存感恩。
“八行”:全校師生處處踐行《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》。
1.在每節(jié)課前及課后的師生問候中滲透,校園師生見面,學(xué)生必須向教師行鞠躬禮。同時(shí)對全校教師上課常規(guī)作統(tǒng)一要求:預(yù)備鈴響,科任教師要迅速到班級門口;上課鈴響科任教師在講臺上立正站好,老師說:“上課”,班長喊:“起立”,學(xué)生向老師問好,老師回答:“同學(xué)們好”,相互行90度鞠躬禮,禮畢,老師說:“請坐”。下課,任何科任教師不得拖堂,老師說:“下課”班長喊:“起立”,學(xué)生向老師問候:“老師再見”,老師答:“同學(xué)們再見”,相互行鞠躬禮。
2.各班級組織“讀圣賢書,做儒雅人”征文活動,及時(shí)報(bào)道本班級開展“孝親尊師”所涌現(xiàn)出來的好人好事,并裝訂成冊。
3.每名學(xué)生對照《弟子規(guī)》、作了一張《弟子規(guī)力行表》,做好這些就是回報(bào)長輩,回報(bào)社會。如在自己家中要做到起床之后,不讓父母著急;上學(xué),力行學(xué)文;放學(xué),一回到家把快樂帶給家人;做功課,不增加家人負(fù)擔(dān);父母下班回來后,讓他們歡喜;玩游戲,兄弟和睦。
4.家長在家庭教育中要做好培養(yǎng)孩子踐行《弟子規(guī)》的意識;通過正面的故事,讓孩子對照反思,檢省自身;家長做好孩子的榜樣等。
5.開展孝子評選活動。
學(xué)校將下到各班中檢查落實(shí)各班開展情況,作為學(xué)期末班級考核的主要指標(biāo)。
四、活動時(shí)間、內(nèi)容
1.時(shí)間:
。1)課間操下后集中誦讀至少5分;
。2)下午第一節(jié)課之前的預(yù)備時(shí)間誦讀10分鐘;
。3)每周星期二大課間活動組織學(xué)生開展各種形式的誦讀、心得交流或踐行等活動;
(4)班隊(duì)會課和課余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)或誦讀;
(5)學(xué)科滲透:“語文”、“品德與生活”、“品德與社會”課中滲透《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的內(nèi)容以及音樂課教師指導(dǎo)學(xué)生唱《跪羊圖》、《感恩一切》、《生命之河》、《搖動搖籃的手》等《弟子規(guī)》系列歌曲,讓感恩歌曲在校園廣泛傳播。
2.學(xué)習(xí)計(jì)劃:1—2年級誦讀、記憶為主,能達(dá)到熟背;3—4年級學(xué)習(xí)、理解為主,能熟背且能夠解釋內(nèi)容;5—6年級內(nèi)化、提升為主,能熟背、理解且能在生活中運(yùn)用。
五、活動形式和方法
1.踐行《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》與學(xué)校活動相結(jié)合:開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》書法競賽,《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》解讀演講競賽,《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》誦讀競賽,《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》知識競賽,《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》征文競賽,《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》繪畫、手抄報(bào)競賽等。
2.把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的.學(xué)習(xí)與爭創(chuàng)“紅領(lǐng)巾先鋒中隊(duì)”活動相結(jié)合。
3.把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的心得體會與小作文相結(jié)合,語文老師要加強(qiáng)“心得體會”的寫作指導(dǎo)。
4.定期開展班級主題活動,展示學(xué)生的閱讀成果,各班每月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》成果展示主題班會,如:吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會、“讀書心得”交流。
5.家庭作業(yè)要布置誦讀內(nèi)容。建議家長在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境,陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典,與孩子進(jìn)行誦讀比賽,增進(jìn)父母與孩子的感情,讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂趣,共同踐行中華民族美德。
6.教師與學(xué)生共同參與,期末評選“讀書小明星”和“優(yōu)秀讀書班級”。
7.成果展示。
學(xué)校規(guī)定時(shí)間舉行全校性的集體誦讀大賽,誦讀“弟子規(guī)”。
六、活動要求
1.有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)。使學(xué)生充分認(rèn)識到開展此5項(xiàng)活動的重要性和必要性。
2.注重校園文化的布置。利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播室等營造誦讀氛圍。開展班級文化建設(shè)評比,各班利用板報(bào)專欄、學(xué)習(xí)園地等書寫、張貼經(jīng)典語句,使孩子們一走進(jìn)校園、教室,就融入古詩文的濃濃氛圍之中,激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。
3.注重家庭誦讀氛圍的營造。通過家庭教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)變家長觀念,使家長認(rèn)識開展誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》活動的重要性及深遠(yuǎn)意義,從而使活動的開展能進(jìn)一步得到家長的支持。
此活動從20xx年12月開始學(xué)習(xí)。把誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》活動作為我校德育常規(guī)工作長期開展下去。
實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇7
為全面貫徹落實(shí)課程計(jì)劃,大力推進(jìn)我市綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的規(guī)范化、常態(tài)化,根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施教育部的意見》、《浙江省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動教學(xué)指導(dǎo)綱要(試行)》、《浙江省義務(wù)教育段綜合實(shí)踐活動教學(xué)建議(試行)》及《溫州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)意見》(溫教中〔20XX〕33號)等精神,結(jié)合我市實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動課程文化,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感及良好個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo),以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足、學(xué)段銜接的課程體系和培養(yǎng)專、兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊(duì)伍為重點(diǎn),規(guī)范課程實(shí)施與管理,保證綜合實(shí)踐活動課程各項(xiàng)要求的全面落實(shí)。
二、實(shí)施意義
綜合實(shí)踐活動是國家設(shè)置、地方管理、學(xué)校開發(fā)的課程領(lǐng)域,是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程,其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育。設(shè)置綜合實(shí)踐活動必修課是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革,是促進(jìn)新形勢下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施。綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施,有利于體現(xiàn)新課程改革的.基本理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育;有利于密切教育教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu);有利于鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地實(shí)施課程,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;有利于擴(kuò)展德育的空間和視野,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);有利于學(xué)校開展特色辦學(xué),深化課程文化的內(nèi)涵。
三、課程目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),形成對自然、社會和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識;體驗(yàn)并初步學(xué)會問題解決的科學(xué)方法,具有問題意識,發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;形成強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
四、課時(shí)安排
根據(jù)浙教基〔20XX〕120號精神調(diào)整后的省義務(wù)教育階段課程設(shè)置規(guī)定:3-6年級每周3課時(shí),7-8年級每周2課時(shí),9年級每周1課時(shí)。上述課時(shí)均不含信息技術(shù)課程,其中各年級的勞動與技術(shù)每周均為1課時(shí)。所有各級各類學(xué)校的學(xué)科教學(xué)均不得擠占綜合實(shí)踐活動課時(shí)。
各校在安排課時(shí)時(shí),在確保落實(shí)綜合實(shí)踐活動學(xué)期總課時(shí)并不超過周總課時(shí)數(shù)、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下,可以隨活動需要采取靈活的彈性課時(shí),可集中幾天或一周時(shí)間搞一項(xiàng)主題活動。全市各類學(xué)校每年級每學(xué)期至少要設(shè)計(jì)和指導(dǎo)3個(gè)以上的主題活動,每個(gè)主題活動不少于3課時(shí)。建議周四或周五安排2節(jié),以充分利用雙休日開展活動,周一或周二安排1課時(shí),用于交流、小結(jié)或提出下一階段的活動要求等。
五、活動內(nèi)容
在我省課程設(shè)置中,綜合實(shí)踐活動課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習(xí)活動、社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù),也包括班團(tuán)隊(duì)活動、校傳統(tǒng)活動(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、游戲節(jié)等)、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、"綠色證書教育"等活動內(nèi)容。
各?砂凑沼H近與探索自然(人與自然)、體驗(yàn)與融入社會(人與社會)、認(rèn)識與完善自我(人與自我)三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織,以主題活動形式開展,具體如:
。ㄒ唬┪幕囆g(shù)類主題:如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風(fēng)情、家鄉(xiāng)名人、運(yùn)動會標(biāo)志設(shè)計(jì)、板報(bào)設(shè)計(jì)、我心中的居室、剪紙藝術(shù)、插花藝術(shù)欣賞等。
(二)社會生活類主題:如飲食與健康、樂清方言、本地特產(chǎn)、零花錢壓歲錢的去向、學(xué)做小記者(節(jié)目主持人等)、我心中的明星偶像、貧困學(xué)生失學(xué)問題、關(guān)注外來人口等。
。ㄈ┛茖W(xué)技術(shù)類主題:如環(huán)境污染及其保護(hù)、校園環(huán)境調(diào)查、垃圾問題、城市與綠化、身邊的科學(xué)等。
(四)科技制作發(fā)明類主題:如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕刻工藝、電腦設(shè)計(jì)、紙工、泥工等加工工藝等。
(五)社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐:如敬老服務(wù)、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動、軍訓(xùn)、社會生產(chǎn)勞動、郊游、參觀等。
各校組織的校班(班團(tuán)、班隊(duì))活動課符合主題的,可視作綜合實(shí)踐活動課時(shí)。
九年級綜合實(shí)踐活動可整合學(xué)校課程與地方課程進(jìn)行(3-8年級地方課程《人.自然.社會》和《話說溫州》2本教材,每周1節(jié),各校可根據(jù)實(shí)際每學(xué)期單獨(dú)教授一種,也可以交錯(cuò)隔周教授一種,但不能用地方課程、校本課程替代綜合實(shí)踐活動課程)。
六、組織實(shí)施
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識
認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,保證國家課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性,是學(xué)校全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的最基本要求。校長作為課程實(shí)施的第一責(zé)任人,必須提高認(rèn)識,率先學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,使自己成為綜合實(shí)踐活動課程的行家。
。ǘ┙㈥(duì)伍,完善網(wǎng)絡(luò)
1.學(xué)校要鼓勵(lì)教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實(shí)踐活動課程,建立專、兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動教師隊(duì)伍。省、市示范學(xué)校力爭從本學(xué)期起,至少配備1名綜合實(shí)踐活動專職教師,其他規(guī)模較大的學(xué)校(18個(gè)教學(xué)班以上)從下學(xué)期起至少要配備一名專職指導(dǎo)教師,規(guī)模不大的學(xué)校(18個(gè)教學(xué)班以下)要配備多名兼職指導(dǎo)教師;要確定綜合實(shí)踐活動課程的年級負(fù)責(zé)人、班級負(fù)責(zé)人,建立"班級固定、年級協(xié)作、學(xué)校協(xié)調(diào)"的教師使用機(jī)制,保證綜合實(shí)踐活動實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。
2.在市教研室教研員指導(dǎo)下,各學(xué)區(qū)要建立綜合實(shí)踐活動教研組,有條件的學(xué)校要設(shè)立綜合實(shí)踐活動教研組,選擇組織能力、責(zé)任心、綜合素質(zhì)強(qiáng)的專兼職教師擔(dān)任組長,配合教導(dǎo)(務(wù))處制定全校綜合實(shí)踐活動實(shí)施計(jì)劃,組織、指導(dǎo)、參與實(shí)施及開展教研活動,從而初步形成市、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級教研網(wǎng)絡(luò)。各級教研機(jī)構(gòu)要定期開展綜合實(shí)踐活動課程研討活動,并使之常態(tài)化。
3.市教研室和教師進(jìn)修學(xué)校要分層次、分批次開展綜合實(shí)踐活動師資隊(duì)伍培訓(xùn),開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程研修班,促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變,提高教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程能力。
(三)整合資源,積極開發(fā)
全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會課程資源;研究和分析地方、社區(qū)的背景和條件,充分挖掘地方自然條件、社會經(jīng)濟(jì)文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源,體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時(shí),要關(guān)注教師、學(xué)生和社會相關(guān)人員的人力資源,重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源。要注重整合班團(tuán)隊(duì)活動、學(xué)校傳統(tǒng)活動(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等)、學(xué)生心理健康活動、環(huán)境教育、禁毒教育等內(nèi)容,同時(shí)充分利用當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動場所,形成良性互動機(jī)制。
。ㄋ模┲苊芙M織,認(rèn)真實(shí)施
1.各校要成立綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。校長必須親自擔(dān)任組長,同時(shí)指定一位校級領(lǐng)導(dǎo)分管、負(fù)責(zé)課程的規(guī)劃、組織和落實(shí)工作,做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào)。要從社區(qū)學(xué)校資源、師資條件、場地設(shè)備和經(jīng)費(fèi)等實(shí)際情況出發(fā),開齊、開足、開好綜合實(shí)踐活動課程,確保綜合實(shí)踐活動課程順利實(shí)施。
2.教導(dǎo)(務(wù))處和教研室要制定全校"綜合實(shí)踐活動總體方案"、"學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃"和教師個(gè)人工作業(yè)績考核細(xì)則,指導(dǎo)和審核各年級的綜合實(shí)踐活動方案,及時(shí)做好全?偨Y(jié),做好每個(gè)活動主題資料的收集、整理、存檔等相關(guān)工作,為以后的教學(xué)教研積累素材。
3.明確綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施教師責(zé)任制。根據(jù)學(xué)校學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃,確定每位教師每學(xué)期應(yīng)承擔(dān)綜合實(shí)踐活動課程的任務(wù)量。綜合實(shí)踐活動課程教師要制定活動周歷表,以"周"為單位落實(shí)綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容,及時(shí)監(jiān)督、檢查課程實(shí)施與計(jì)劃執(zhí)行情況,做到專時(shí)專用。
4.各校在日常公用經(jīng)費(fèi)中要確定一定比例用于綜合實(shí)踐活動的課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、活動開展等。
5.加大綜合實(shí)踐基地建設(shè)力度,市教育局爭取在20xx年至少建成2個(gè)具有一定規(guī)模、能滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)生開展實(shí)踐活動的綜合實(shí)踐基地。
七、過程管理
科學(xué)地組織和有效地管理是綜合實(shí)踐活動課程順利實(shí)施的保證。
實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇8
一個(gè)多月的暑假生活正迎面向我們走來,長長的假期為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)和成長空間。開展豐富多彩的暑假活動,不僅可以豐富生活,增長見識,開拓視野,還可以了解社會,學(xué)習(xí)本領(lǐng),增強(qiáng)社會責(zé)任感。相信你們能積極、主動,有創(chuàng)造性的參與暑假實(shí)踐活動,做到自己開心,家長放心,社會滿意。
活動內(nèi)容:
1、“發(fā)展個(gè)性有特長”。
學(xué)習(xí)一項(xiàng)或幾項(xiàng)自己喜歡的本領(lǐng),如畫畫, 球類、棋藝、表演、書法、器樂、科技制作……多多動手,堅(jiān)持練習(xí),學(xué)習(xí)本領(lǐng),享受生活,快樂成長。
2、“閱讀好書添智慧”。
結(jié)合老師推薦,自己選擇喜歡的書本閱讀(爭取不少于5本),制作讀書卡,(讀書卡的大小和形狀體現(xiàn)自己的創(chuàng)意。)
3、“社會實(shí)踐長見識”
“去旅游”、“當(dāng)義工”、“我當(dāng)家”…….增進(jìn)親人感情,了解社會動態(tài),開闊視野。了解當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)土人情,把活動過程或收獲寫在日記里。
4、“天天練字練靜心”
堅(jiān)持每天練字,使用與課本配套(三年級上冊的練字本或字帖),每天堅(jiān)持練寫一頁,完成一張最得意的展示作品。在練字過程中促進(jìn)自己養(yǎng)成靜心思考的習(xí)慣。
5、“運(yùn)動勞動好習(xí)慣”。
堅(jiān)持做一項(xiàng)家務(wù)勞動和運(yùn)動,如:盛飯、買菜、洗刷碗筷、打掃房間等;
6.收集暑假參加實(shí)踐活動的.照片,制作“暑假行動”ppt,8月31日前以姓名命名文件(如“張三”)發(fā)送到班主任老師郵箱,下學(xué)期開學(xué)第一天與同學(xué)們分享。
7.制作一張暑假生活手抄報(bào)(a3紙),要求書寫工整,板塊設(shè)計(jì)合理,配上精美的圖畫,下學(xué)期開學(xué)展出。
8.為下學(xué)期準(zhǔn)備一個(gè)閱讀書目等級表,從暑假開始,每看過一本書都把書名記錄下來。
附:
語文作業(yè):
1、養(yǎng)成良好的日記習(xí)慣,用日記寫下假期生活中最難忘的事,最有意思的瞬間,看到的最美麗的景色……寫日記不少于5篇。
2、向親威朋友展示你的古詩吟誦或講故事,并錄制視頻,開學(xué)上交。8月31日前以姓名命名文件(如“張三”)發(fā)送到語文老師郵箱,下學(xué)期開學(xué)與同學(xué)們分享。
數(shù)學(xué)作業(yè):
“天天口算”完成口算本沒有完成的,一起作業(yè)網(wǎng)。
英語作業(yè):
1.每周跟錄音讀英語書兩次,每次15分鐘。
2.建議看兩部英語動畫片(或自學(xué)兩首英語兒歌)
最后,祝同學(xué)們假期快樂,收獲多多!
實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇9
一、活動主題:
在反思、溝通中學(xué)會感恩,進(jìn)而健康成長。
二、活動內(nèi)容:
同學(xué)們,去年寒假感恩活動的內(nèi)容是“算算親情賬,感知父母恩”、愛心行動和主題征文。那時(shí)你是多么單純無邪、豪情滿懷,因而留下了那么多感人的畫面、圖片和文字。又一年了,你長大了,有了個(gè)性,也有了思想,父母、老師都為你的成功而高興,為你的沖動、憂郁、草率、無知感到著急,更為你對父母、老師偶爾產(chǎn)生的叛逆情緒生氣。
其實(shí)一個(gè)人在成長的路上會犯很多錯(cuò)誤,如果錯(cuò)而能改,那么這個(gè)錯(cuò)誤就是美麗的。經(jīng)歷、反思、修正、成長,可能是每個(gè)人生的.范式。如果你想做一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子,做一名理性健康的好學(xué)生,請認(rèn)真參與以下活動:
1、反思
每個(gè)人都是有理智的,即使有時(shí)沖動,事過之后也會反思自己。盤點(diǎn)20xx年中自己在父母面前的言行態(tài)度,梳理自己在感恩父母方面的優(yōu)秀做法,篩查出自己對待父母的不良表現(xiàn),并簡要記錄。
2、溝通
溝通可以消減誤會,增進(jìn)了解,促成情感和諧。與父母面對面,將自己在過去的一年里的收獲講將給父母聽;將自己對父母的誤解講述出來并致歉,求得父母原諒;聽取父母的心聲,解開父(母)子(女)之間的心結(jié),促進(jìn)自己不斷成熟、健康發(fā)展。
將印象最深的談話內(nèi)容記錄下來,并留下圖片或視頻資料,記錄自己成長中那難忘的時(shí)刻。
3、感悟
感恩父母是做人的道德底線。通過反思和溝通,你在感恩父母方面有了哪些收獲?你對父母有了哪些新的認(rèn)識?你打算在新的一年里如何感恩父母?
選取一個(gè)角度,寫出自己的獨(dú)特感受。父母也要在文章后面留下感言,為孩子的今后健康發(fā)展提出希望、做好見證。
三、活動要求:
1、各班級、各小組制定具體活動方案。
2、每名學(xué)生必須認(rèn)真參與,向家長說明活動意圖,征得家長配合、支持。每項(xiàng)活動都要滿懷感恩的心,冷靜的反思,坦誠的表達(dá)自己的心聲。
3、各種資料要齊備,書寫和拍攝質(zhì)量要高,設(shè)計(jì)要科學(xué)、美觀。
4、學(xué)校將根據(jù)提交的資料和家長感言情況對此次活動進(jìn)行評價(jià),結(jié)果記入成長檔案和社會實(shí)踐綜合評價(jià)。
實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇10
為積極響應(yīng)區(qū)德育辦“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動,根據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)和成長規(guī)律來看,結(jié)合我校實(shí)際,特別制定了關(guān)于“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動實(shí)施方案。
一、活動宗旨
青少年是祖國的未來,是民族振興的希望。青少年的成長和進(jìn)步,關(guān)鍵在于思想道德素質(zhì)和道德養(yǎng)成。開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動,旨在圍繞未成年人思想道德建設(shè)核心,教育和引導(dǎo)廣大未成年人逐步養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,從身邊的事情做起、從一點(diǎn)一滴做起,激發(fā)青少年的互助、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)取精神。在自覺實(shí)踐和自主參與中增強(qiáng)道德意識、強(qiáng)化道德養(yǎng)成,踐行道德規(guī)范、提高道德素質(zhì)。教育學(xué)生從身邊的事情做起,從一點(diǎn)一滴做起,促使他們自覺踐行道德規(guī)范、逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣,知禮尊長,關(guān)愛他人,自強(qiáng)自立,做一個(gè)合格的小公民。
二、目標(biāo)要求
根據(jù)“做一個(gè)有道德的人”主題活動的具體要求,以學(xué)生和諧發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo),在充分考慮學(xué)生身心特征、發(fā)展需求的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生“做一個(gè)有道德的人”的'思想意識。通過動員我校學(xué)生積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動,倡導(dǎo)學(xué)生從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,踐行道德規(guī)范,增強(qiáng)道德意識,培養(yǎng)高尚品質(zhì)。同時(shí)使他們的心靈得到凈化、思想得到熏陶、認(rèn)識得到升華、覺悟得到提高,在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,促進(jìn)他們自我全面發(fā)展和健康成長。通過學(xué)習(xí)動員、主題征文、演講、實(shí)踐教育等活動形式,大力提高學(xué)生自身素質(zhì),推動良好“校風(fēng)”、“班風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”的建設(shè),推動學(xué)校道德情感教育的全面實(shí)施,營造快樂健康和諧的校園,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平再上新臺階。
三、活動內(nèi)容:
按照簡單易行、切實(shí)可行、就近就便、力所能及的原則,在日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中,在家庭、學(xué)校、社會參加針對性、參與性、實(shí)效性強(qiáng)的實(shí)踐活動。
1、每周一舉行以“做一個(gè)有道德的人”為主題的升旗儀式,并要求教師代表圍繞此主題講話。
2、讀一本好書。讓學(xué)生讀一本誠實(shí)守信的好書,營造書香氛圍,做一個(gè)有道德的人。要求孩子認(rèn)真閱讀好書,寫出觀后感。
3、觀看一部優(yōu)秀影片,寫出觀后感。
4、到社區(qū)參加一次愛心志愿服務(wù)活動。
5、每天做一次家務(wù)。讓孩子在體驗(yàn)中感受父母的辛苦和付出,懂得感恩和孝敬父母。
6、每班每月召開一次以“做一個(gè)有道德的人”為主題的班會。四、總結(jié)表彰。
在“六.一”兒童節(jié)時(shí),對在“做一個(gè)有道德的人”思想道德實(shí)踐活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰,以弘揚(yáng)正氣,將活動不斷推向深入,為凈化社會風(fēng)氣和創(chuàng)建和諧校園做貢獻(xiàn)。
實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇11
一、活動目的
根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),通過這次“水果拼盤”活動,使學(xué)生增加對水果的認(rèn)識和了解,鍛煉動手操作能力,培養(yǎng)學(xué)生合作意識和審美意識,豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造精神。
二、活動時(shí)間
20XX年3月30日下午第六節(jié)課1:20——2:00
三、活動對象
全體一年級學(xué)生
四、活動準(zhǔn)備
1·學(xué)生自帶水果、盤子、水果刀、塑料手套。
2·教師準(zhǔn)備水果拼盤的'圖片。
3·獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品若干。
4·收集水果的相關(guān)資料。
五、注意事項(xiàng)
1·在制作水果拼盤前教師要明確要求,學(xué)生要聽從指揮。
2·在制作的過程中,由一名同學(xué)切水果,其他同學(xué)負(fù)責(zé)拼擺,不能隨意亂動水果刀。
3·制作完畢后,要及時(shí)收起水果刀,放在安全的地方。
4·拼擺時(shí)要帶塑料手套,保持衛(wèi)生。
5·學(xué)生回家了解水平拼盤所需的材料。
六、活動過程
第一節(jié):
1·各班班主任組織學(xué)生認(rèn)識水果,介紹水果的相關(guān)知識。
2·欣賞水果拼盤的圖片,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。同學(xué)介紹水果拼盤所需的材料。
3·小組討論要?jiǎng)?chuàng)作什么作品,需要帶哪些水果和工具,進(jìn)行分工。
第二節(jié):
1·在小組內(nèi)交流創(chuàng)造的過程,進(jìn)行分工。
2·宣布評比規(guī)則:最佳造型獎(jiǎng):作品制作精美,顏色搭配好,水果的樣式多;最佳創(chuàng)意獎(jiǎng):作品的名稱與作品的內(nèi)容獨(dú)具一格;最佳合作獎(jiǎng):在制作的過程中,分工合理,配合默契,輕聲交流,不到其他組走動。
3·明確要求和注意事項(xiàng),動手制作水果拼盤。(15分鐘)
4·小組匯報(bào)作品的名稱和創(chuàng)意。
5·將各班作品放在窗臺上進(jìn)行展覽,各班學(xué)生老師,也可邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行參觀,可以進(jìn)行投票。評選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最美造型獎(jiǎng)”、“最佳合作獎(jiǎng)”若干名,進(jìn)行表彰。
6·合影留念,品嘗作品。
七、活動總結(jié)
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