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方案

設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2022-09-10 06:53:02 方案 我要投稿

【推薦】設(shè)計(jì)方案范文匯總五篇

  為了確保事情或工作有序有效開展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的設(shè)計(jì)方案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】設(shè)計(jì)方案范文匯總五篇

設(shè)計(jì)方案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 以身體緊縮或伸展成圓的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的控制力。

  2、 能根據(jù)教師的展示或描述,用身體表現(xiàn)場(chǎng)景。

  3、 能將自己表現(xiàn)的動(dòng)作,用簡(jiǎn)單的單線畫表示出來,加上頭尾,變成連環(huán)畫。

  教育準(zhǔn)備:

  氣球若干,鋼琴,黑色記號(hào)筆人手一支,白紙多于人數(shù)的四倍(32開小正方形),釘書機(jī)。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┮饎(dòng)機(jī)

  1、 出示氣球,吹氣。

  2、 與幼兒討論:

  ① 沒吹氣的時(shí)候,氣球是怎么樣的?

 、 吹氣以后呢?

 、 吹氣時(shí),人發(fā)出怎么樣的聲音?

  (二)展開活動(dòng)

  1、讓幼兒擺出印第安式的坐姿,上身盡可能緊縮著,就好象一個(gè)沒有氣的.氣球,老師做出吹氣的動(dòng)作,讓幼兒跟隨著吹氣聲,慢慢伸展上身。

  2、游戲2遍后,老師暫停吹氣,也讓幼兒暫停,保持當(dāng)時(shí)的姿勢(shì),再以拍手代替氣球被刺破的聲音,讓扮演氣球的幼兒迅速回復(fù)成氣球沒有氣時(shí)的姿勢(shì)。

  3、用鋼琴來代替吹氣,做脹縮的動(dòng)作,并即興地加入氣球被刺破的聲音。

設(shè)計(jì)方案 篇2

  一、教學(xué)要求:

  1、讀背《清平樂》,知道這首詞描繪了農(nóng)村的風(fēng)光和人們的勞動(dòng)生活。

  2、閱讀短文《怎樣制作樹葉書簽》,了解短文的主要內(nèi)容和說明順序,能用自己的話講述樹葉書簽的制作步驟,并按短文講述的方法,自己制作樹葉書簽。

  3、利用身邊的廢舊物品制成精美的手工制品,將制作過程寫清楚并寫出自己的樂趣或收獲。

  4、和同學(xué)一起參加一次語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。以開科技知識(shí)介紹會(huì)的形式,集閱讀、制作、展示、交流為一體,在活動(dòng)中拓展科技知識(shí),提高動(dòng)手實(shí)踐的能力和口頭表達(dá)能力,更好地學(xué)語文,用語文。

  二、教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、閱讀短文《怎樣制作樹葉書簽》,了解短文的主要內(nèi)容和說明順序,能用自己的話講述樹葉書簽的制作步驟,并按短文講述的方法,自己制作樹葉書簽。

  2、和同學(xué)一起參加一次語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。以開科技知識(shí)介紹會(huì)的形式,集閱讀、制作、展示、交流為一體,在活動(dòng)中拓展科技知識(shí),提高動(dòng)手實(shí)踐的能力和口頭表達(dá)能力,更好地學(xué)語文,用語文。

  三、教學(xué)時(shí)數(shù):5課時(shí)

  四、教學(xué)過程:

  第一課時(shí):

 。ㄗx讀背背、閱讀)

  〈一〉、完成“讀讀背背”

  1、檢查預(yù)習(xí),自學(xué)這首詞。

 。ǎ保⿲W(xué)生找資料,交流對(duì)詞牌及作者生平的了解,教師作適當(dāng)補(bǔ)充。

 。ǎ玻┳詫W(xué)字詞,注意讀準(zhǔn)以下字音:

  清平樂(yuè)、媚(mèi)、媼(ǎo)、亡(wú)、賴(lài)、剝(bāo)、蓬(péng)。

 。ǎ常┲该x這首詞。

 。ǎ矗┓謩e找出詞的上闋和下闋。

  2、學(xué)習(xí)詞的上半闋。

 。ǎ保⿲W(xué)生自讀詞的上闋。

 。ǎ玻┤绻(qǐng)你根據(jù)上闋的內(nèi)容畫一幅畫,你會(huì)畫些什么?(根據(jù)學(xué)生的回答,教師相應(yīng)出示:“茅檐”、“小溪”、“青草”、“正在喝酒聊天的老夫婦”。)

 。ǎ常┛磮D,用自己的話說說上闋的內(nèi)容。

 。ǎ矗┲笇(dǎo)有感情地朗讀上半闋。

  3、學(xué)習(xí)詞的下半闋。

  (1)先默讀,再討論下半闋分別寫了誰,他們?cè)诟墒裁矗?/p>

 。ǎ玻﹨R報(bào)討論情況。

 。ǎ常┙處煶鍪緢D,請(qǐng)學(xué)生對(duì)照課文認(rèn)真觀察,找出大兒子、二兒子、小兒子分別在哪里,從而理解方位詞:溪東、溪頭。

 。ǎ矗┰诶限r(nóng)的三個(gè)兒子中作者最喜歡哪一個(gè)?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生感受小兒子的天真、可愛。)

  (5)指導(dǎo)有感情地朗讀下半闋。

  4、有感情地朗讀整首詞。

  5、指導(dǎo)學(xué)生背誦這首詞。

  〈二〉、完成“閱讀”。

  1、激趣:

  展示幾枚精美的樹葉書簽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  看到這么美的書簽,你們一定想知道是怎么制作的,也一定想動(dòng)手做一做吧。我們一起來讀短文《怎樣制作樹葉書簽》。

  2、自讀課文。

  (1)思考:說說制作樹葉書簽需要哪些材料和工具?在關(guān)鍵詞句下面畫上橫線。

 。ǎ玻┯懻摚褐谱鳂淙~書簽有幾個(gè)步驟?

  3、用自己的話說說制作樹葉書簽的步驟。

  4、請(qǐng)做過樹葉書簽的同學(xué)談?wù)勛约褐谱鞯慕?jīng)驗(yàn)。

  5、布置課外動(dòng)手實(shí)踐。

  根據(jù)短文講述的方法,自己動(dòng)手做一個(gè)樹葉書簽。幾天后在班上展示,評(píng)出優(yōu)秀作品。

  第二課時(shí):

 。(xí)作指導(dǎo))

  〈一〉、出示題目,明確要求,展示小制作。

  1、同學(xué)們心靈手巧,利用課余時(shí)間制作了許多有趣的.小制作。誰愿意展示自己的小制作,說一說小制作的名稱?(學(xué)生上臺(tái)展示)

 。病⒔裉炖蠋熞矌砹瞬簧僮髌放c大家分享。(展示:蛋殼制作的小雞、筆管制作的三個(gè)和尚、廢羽毛開屏、易拉罐制作的京劇臉譜等。)

  〈二〉、學(xué)生看著小制作,回憶制作過程。

  〈三〉、明確習(xí)作順序。

  要寫好這篇說明文,請(qǐng)看寫作“錦囊”課件(或投影)。

  1、寫明需要準(zhǔn)備的材料和工具。

  2、分幾步寫清楚制作的過程。

  3、寫寫在制作過程中得到的樂趣或收獲。

  〈四〉、積極參與,動(dòng)手制作。

  1、這節(jié)課,我們一起用蛋殼制作小雞。先瞧瞧,需要哪些材料和工具?(教師邊出示洗凈晾干待用的蛋殼、橡皮泥、熱熔膠、清油、剪刀、毛筆、顏料,邊請(qǐng)學(xué)生說出名稱,相繼板書。)

  2、請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)制作,其他學(xué)生觀看。

  3、多么可愛的小雞。誰來說說制作過程,注意用上“先、接著、然后、最后”。

  4、先取一個(gè)雞蛋殼橫放在橡皮泥上做小雞的身體,再小心地剪半個(gè)雞蛋殼作小雞頭,在邊上涂熱溶膠與身體粘接,接著用紅色橡皮泥捏出雞冠和尖嘴巴,分別粘在小雞的頭部,然后用顏料畫上眼睛、翅膀,最后等晾干后涂上清油,這樣就做成了一只栩栩如生的小雞。

  〈五〉、展開想像,抒之以情。

  你們喜歡這只小雞嗎?看到這只小雞,你們都想到些什么?

  〈六〉、整理思路,先說后寫。

  1、你制作了什么小制作,先準(zhǔn)備了哪些材料?(先同桌互相說,再指名說。)

  2、你是怎樣制作的?請(qǐng)分步說。(先同桌互相說,再指名說。)

  3、制作小制作后,你有什么收獲?(同桌互相說。)

  〈七〉、簡(jiǎn)要小結(jié),指導(dǎo)習(xí)作。

  1、這次作文要求有三點(diǎn):

  (1)寫明需要的材料和工具;

 。ǎ玻┓謳撞綄懗鲋谱鬟^程;

 。ǎ常⿲懗鲋谱鞯慕Y(jié)果及完成制作時(shí)的心情。

  2.學(xué)生動(dòng)手寫,教師巡視指導(dǎo)。

  3、心情

  第三課時(shí):學(xué)生習(xí)作(略)

  第四課時(shí):習(xí)作講評(píng)(略)

  第五課時(shí):

  (實(shí)踐活動(dòng))

  〈一〉、課前準(zhǔn)備。

  教師要主動(dòng)與少先隊(duì)大隊(duì)部、自然課老師、科技館、少年宮或圖書館聯(lián)系,為這次實(shí)踐活動(dòng)做好準(zhǔn)備。同時(shí),要布置學(xué)生參與制作、閱讀科普讀物、了解科技新成果等活動(dòng),并提出一些具體要求?梢詫W(xué)生分成不同的小組,如,制作組、采訪組、讀書組?傊,要做好此次交流活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,教師應(yīng)了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況,并給予具體指導(dǎo)。

  〈二〉、激趣導(dǎo)入。

  中隊(duì)長(zhǎng):“各顯神通”科技知識(shí)介紹會(huì)現(xiàn)在開始。歡迎同學(xué)們上臺(tái)介紹最新的科技知識(shí),展示最美的科技小制作。

  〈三〉、分小組展示活動(dòng)成果。

  實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容相同的同學(xué),組成一個(gè)匯報(bào)小組,在小組內(nèi)交流各自的成果。

  1、小能人展示臺(tái)。

 。ǎ保┛梢宰寣W(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演小制作,一邊解說,一邊制作。

  (2)小發(fā)明、小制作大比拼。小發(fā)明、小制作的作者,手持小制作上臺(tái)介紹。

  2、最新科技成果新聞發(fā)布會(huì)。

  收集最新科技成果的同學(xué),在組內(nèi)交流。

  如:

 。ǎ保┓篱_小差的手表

  帶上防開小并的手表,當(dāng)學(xué)生開小差時(shí),手表會(huì)發(fā)出微型電波,讓大腦的注意力集中。

  (2)智能眼鏡

  智能眼鏡的鏡片摔不破。當(dāng)眼鏡掉在地上時(shí),還會(huì)發(fā)出叮咚叮咚的聲音,告訴主人它的位置。

  3、最新科技書籍推薦會(huì)。

 。ǎ保⿲W(xué)生甲:不久前,《中國(guó)兒童報(bào)》開設(shè)了《小小幻想家》專欄,深受全國(guó)少年兒童的喜歡。《小小幻想家》這本科技書,就是從《中國(guó)兒童報(bào)》與中國(guó)三峽出版社聯(lián)合舉辦的征文賽中精選出的300篇優(yōu)秀科技小幻想。幻想是發(fā)明創(chuàng)造的萌芽。愿同學(xué)們的天真幻想,迸發(fā)出許許多多智慧的火花。

 。ǎ玻⿲W(xué)生乙:《兒童科技制作大全》這本書富有啟發(fā)性。瞧,沒有灰塵的粉筆擦、晴雨表……知識(shí)性、趣味性融為一體。這是一本啟迪我們打開科學(xué)之門的書。

  〈四〉、在小組交流的基礎(chǔ)上,各小組一推薦代表在全班進(jìn)行展示、交流。

  〈五〉、評(píng)選“今日科技小明星”。

  〈六〉、活動(dòng)小結(jié)。

  這節(jié)課,同學(xué)們愉快地在科學(xué)的海洋中遨游,豐富了課余生活,擴(kuò)展了科學(xué)知識(shí)。這次活動(dòng)過后,同學(xué)們可以精選內(nèi)容,再配上喜歡的圖畫,出一期《愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)》的板報(bào)或手抄報(bào)。

設(shè)計(jì)方案 篇3

  1自控系統(tǒng)設(shè)計(jì)

  根據(jù)供水泵站工藝流程和總平面布置,結(jié)合電動(dòng)機(jī)控制中心柜的位置和供配電范圍,按照控制對(duì)象的區(qū)域、設(shè)備量,以就近采集和單元控制為劃分區(qū)域的原則,供水泵站變配電設(shè)置一中央控制室,由可編程控制器(PLC)及自動(dòng)化儀表組成的檢測(cè)控制系統(tǒng)———現(xiàn)場(chǎng)控制站(LCS),對(duì)泵站各過程進(jìn)行分散控制;再由通訊系統(tǒng)、監(jiān)控計(jì)算機(jī)組成的控制系統(tǒng)———控制室,對(duì)泵站實(shí)行集中管理。作為分控站與上級(jí)調(diào)度的中心控制室之間由工業(yè)以太網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)通信。系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)示意如附圖。監(jiān)控層配備2臺(tái)電腦作為操作員/工程師站,配置1臺(tái)3kVA的'在線式UPS,確保系統(tǒng)的不間斷供電,配置1臺(tái)激光打印機(jī),以滿足日常工作需要。

  2自控系統(tǒng)性能指標(biāo)

  技術(shù)參數(shù):頻響范圍:(0~20)kHz(-3dB);測(cè)量范圍:(0~2.0)mm;探頭直徑:14mm;探頭牙距:1.5mm;平均工作位置:約3mm(大軸軸向位移除外);靈敏度:-8mV/μm;線性度:±1%;工作溫度:(-10~+125)℃;電纜長(zhǎng)度:最大1000m;供電電壓:DC(15~55)V;專用鎧裝電纜:5m;大軸軸向位移探頭工作位置:約5mm;特殊定制:防水防油。

  2.1振動(dòng)速度傳感器

  對(duì)于振動(dòng)傳感器的選型應(yīng)綜合考慮最低測(cè)量頻率和傳感器穩(wěn)定性,同時(shí)綜合考慮傳感器的相頻特性。技術(shù)參數(shù):參考靈敏度(2Hz)的標(biāo)準(zhǔn)誤差:<±2%;幅值頻率相應(yīng)偏差(1~150)Hz:±6%;幅值線性度:±1%;量程:4mm(±2mm);靈敏度:8mV/μm(8V/mm);溫漂:0.1%/℃;輸出:(1~5)V或者(4~20)mA;響應(yīng)頻率:(0.5~200)Hz,3dB;工作電壓:DC(15~55)V;防護(hù)等級(jí):IP65;特殊定制:防水防油。

  2.2系統(tǒng)的抗干擾措施

  信號(hào)采集單元應(yīng)采用進(jìn)口鋁合金機(jī)箱,具有抗電磁輻射結(jié)構(gòu);與外部系統(tǒng)的連接采用光電隔離技術(shù);上下位機(jī)采用光纖通信,提高通信質(zhì)量,網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采用互為冗余的雙網(wǎng)結(jié)構(gòu);模擬信號(hào)采用4線差分輸入方式,高共模抑制比,屏蔽線機(jī)柜側(cè)應(yīng)采用接地措施,充分抑制引線干擾;振動(dòng)擺度傳感器安裝時(shí)安裝應(yīng)牢固;應(yīng)采用工業(yè)級(jí)芯片或模塊,減小溫漂和時(shí)漂;選用大信號(hào)輸出傳感器,增強(qiáng)信噪比;信號(hào)采集箱內(nèi)電路設(shè)計(jì)應(yīng)采用多種抗干擾技術(shù);應(yīng)采用在線式逆變電源,實(shí)現(xiàn)對(duì)交流電源的抗干擾濾波,保證交流電源的品質(zhì)。

  3結(jié)論

  燈泡貫流式機(jī)組轉(zhuǎn)動(dòng)慣量小,Tw/Ta值較大,具有適用水頭低、過機(jī)流量大以及效率高等特點(diǎn),廣泛用于開發(fā)低水頭水力資源。本文結(jié)合大容量、高水頭的燈泡貫流式機(jī)組運(yùn)行過程中的特點(diǎn),提出燈泡貫流式機(jī)組在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)選型及測(cè)點(diǎn)布置的優(yōu)化方案,并成功進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)改造,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)。目前運(yùn)行效果良好,可為同類型機(jī)組在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)改造提供借鑒。

設(shè)計(jì)方案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)正逆排序并說出序號(hào)。

  2.體會(huì)量與序數(shù)的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.每人一套l~5的數(shù)字卡片。

  2.適于幼兒按大小排序的物體。

  教學(xué)具圖片

  活動(dòng)過程

  一、排隊(duì)編號(hào)

  1.請(qǐng)幼兒從矮到高排隊(duì)編號(hào)。

  要求:

  每組幼兒從矮到高排隊(duì)后,報(bào)數(shù)編號(hào),每人按編號(hào)領(lǐng)取相應(yīng)的數(shù)字卡片。

  2.幼兒說一說:

  自己這隊(duì)小朋友是怎么排的隊(duì)?自己排在第幾?其他人排在第幾?

  3.從高到矮排隊(duì)編號(hào),方法同上。

  4.提問:

  兩次排隊(duì)有什么不同?你都排在第幾個(gè)?為什么?

  如:東東從矮到高排,排第1,從高到矮排,排第5。

  5.討論:東東兩次排隊(duì)位置不同,這是為什么?

  二、給物品編號(hào)

  1.幼兒操作

  請(qǐng)每個(gè)幼兒自由選5件大小不同的物品。

  根據(jù)老師的要求,給自己所選物品按大小進(jìn)行正逆排隊(duì)編號(hào)。

  每次排隊(duì)后,按編號(hào)給每個(gè)物品對(duì)應(yīng)一張數(shù)字卡片。

  2.討論交流

  提問:

 。1)你找的是什么物品?它的編號(hào)是幾?排在第幾個(gè)?

 。2)你是怎么給它們排隊(duì)編號(hào)的`?

 。3)經(jīng)過正逆兩次排隊(duì),同一件物品都排在第幾?為什么?

  活動(dòng)延伸

  讓幼兒按量的不同屬性給物品排隊(duì)編號(hào)。如找長(zhǎng)短不同的物品,

  也可以找高矮、寬窄、厚薄、粗細(xì)等不同的物品,按量的差異進(jìn)行正逆排序編號(hào)。

設(shè)計(jì)方案 篇5

  高分子益膠泥屬水泥基聚合物,抗?jié)B力強(qiáng)、粘接力大、施工適應(yīng)性廣,能在潮濕基面和立面上作業(yè),它具有無機(jī)和有機(jī)復(fù)合網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),耐老化、耐沖擊,又環(huán)保因而近年來被廣泛應(yīng)用于泳池、貯水池防水效果甚好,其操作方法如下:

  一、基層處理:

  1、基層必須平整、牢固,無空鼓起殼,無裂縫。

  2、基層必須清潔,施工時(shí)需將基面上的浮灰、污垢清洗干凈。

  3、基層的泛水坡應(yīng)在2%以上,不得局部積水。

  4、地漏、套管根部和套管與管道之間的縫隙應(yīng)用密封材料嵌填密實(shí)。

  5、有關(guān)設(shè)施及管道等細(xì)部的做法應(yīng)符合《建筑地面工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》(GB50209-95)及設(shè)計(jì)要求。

  二、灰漿配制使用

  按PA-A高分子益膠泥/百公斤加水25~30公斤進(jìn)行配制,不加任何助劑.攪拌均勻成厚糊狀,不得有生粉團(tuán),放置5~10分鐘后隨拌隨用,應(yīng)在3個(gè)小時(shí)內(nèi)用完,施工溫度不得低于5℃

  三、防水層施工:

  1、在沖冼干凈的'基層上稍用勁刮涂上PA-A型益膠泥稀漿,水灰比約為0.4~0.45:1(重量比)作為底涂層,涂層應(yīng)均勻(厚度約1-1.5mm)。

  2、底涂層初凝前即可進(jìn)行防水層的施工, PA-C型高分子益膠泥,水灰比約為0.25~0.3:1(重量比)調(diào)制成灰漿,均勻刮涂在底涂層上(厚度約2-3mm),要求抹壓密實(shí),不得漏涂,至管根處時(shí)可蓋過密封膏與管道搭接成一體,并沿管道邊抹起20mm高度,至墻邊時(shí)沿墻邊抹起200mm高度與墻面的防水層交圈,墻面防水層不得低于1.80m,地面與墻面轉(zhuǎn)角處應(yīng)抹成圓弧形。

  3、防水層刮涂好后應(yīng)經(jīng)48h方能試水,水深20 mm,試水時(shí)間為24h,不得滲漏。

  四、注意事項(xiàng):

  2、灰漿應(yīng)有專人配制,攪拌最好使用電動(dòng)攪拌器,不得有生粉團(tuán)。施工前基層可以濕潤(rùn)但不得有明水。

  3、拌好的灰漿需放置5-10分鐘,拌勻的益膠泥應(yīng)在6h以內(nèi)用完,以免硬化結(jié)塊造成浪費(fèi)。

  4、使用的容器工具應(yīng)保持清潔、干凈。

  5、防水層刮好后,若沒有馬上貼磚,涂層表面發(fā)白時(shí),可用花灑輕輕灑水養(yǎng)護(hù)。

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