關(guān)于設(shè)計(jì)方案12篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于設(shè)計(jì)方案12篇，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、活動(dòng)目的
1、“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過環(huán)保系列活動(dòng)，幫助全體學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，優(yōu)化、美化校園環(huán)境，督促自己的環(huán)保行為，并以此帶動(dòng)家庭、社區(qū)環(huán)境建設(shè)。
2、人人自主參與環(huán)保游園活動(dòng)之中，在環(huán)保教育和主題游園中陶冶情操，獲得知識(shí)，培養(yǎng)技能，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，拒絕餐桌浪費(fèi)
三、活動(dòng)時(shí)間安排
5月31日上午
1、7:40各負(fù)責(zé)老師到位，布置場地(如果場地布置費(fèi)時(shí)的要在周四下午開始準(zhǔn)備)。
2、8: 00各位同學(xué)在自己的班級(jí)門口整好隊(duì)形，準(zhǔn)備進(jìn)場。
3、8:10集中操場開環(huán)保教育動(dòng)員會(huì)。
4、8:30全體師生進(jìn)行環(huán)保簽名活動(dòng)(學(xué)生自己帶勾線筆用較粗的一端簽名)。
5、8:40分組活動(dòng)(一至三年級(jí)一組先進(jìn)行環(huán)保游園;四至六年級(jí)一組集中階梯教室看環(huán)保和防溺水安全教育片。9:50交換項(xiàng)目)
四、活動(dòng)地點(diǎn)
先集中操場、然后分組到教室和階梯教室。
五、活動(dòng)人員安排
校園安全巡查：
場地一：游園活動(dòng)場地(1至3樓)：林國強(qiáng)、黃勁、黃靜。
場地二：視頻播放場地(階梯教室)：項(xiàng)為人。
活動(dòng)組織：錢方理
班級(jí)管理：一至二年級(jí)學(xué)生在班主任的安排下，有序分散到各活動(dòng)場地(先參與人數(shù)少的活動(dòng)項(xiàng)目);三至六年級(jí)由學(xué)生自主選擇活動(dòng)場地。各班主任事先應(yīng)做好紀(jì)律及安全教育。
階梯教室視頻播放：蔣勇
攝影：盧成善
獎(jiǎng)品發(fā)放(一樓大廳)：何調(diào)溪、孫阿麗、陳俊華、馮笑樂、陳彬彬(大)。
六、環(huán)保主題游園活動(dòng)項(xiàng)目及人員安排：
(1)吊起山崖下的易拉罐。
活動(dòng)目的：人們?cè)诼糜螘r(shí)，隨手將易拉罐等垃圾丟下路邊的山崖，給環(huán)保工人的工作帶來不便，通過這項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人撿易拉罐過程的艱辛。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：在教室地面擺一些空的易拉罐或牛奶盒，根據(jù)一分鐘吊起的個(gè)數(shù)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：鄭瑞楠、鄭曉平、蔡中桃
(2)粉刷樹干。活動(dòng)目的：冬天小樹的`斷枝部分要涂上白灰，進(jìn)行防蟲和保暖。通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)樹木教育。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：在黑板上畫上樹干和樹枝，學(xué)生用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，用刷子點(diǎn)住樹干的準(zhǔn)確情況給予獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：胡洋洋、朱銘潔、王芙蓉
(3)環(huán)保知識(shí)選擇題。根據(jù)答題的正確率給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：張陳躍、姜璟、周文肖、陳阿釵
(4)環(huán)保知識(shí)判斷題。根據(jù)答題的正確率給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：白雷、張北勇、李如焱、黃謝春
(5)活動(dòng)目的：夾紙條(用筷子或夾子)，體驗(yàn)清潔工人的艱辛。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：把一張張小紙條團(tuán)撒在地面上，讓學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)(半分鐘或一分鐘)把紙條夾到小垃圾桶里，根據(jù)夾到紙條團(tuán)的多少給予獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：姚素霞、林秀燕
(6)現(xiàn)場環(huán)保畫創(chuàng)作A4紙(5～8分鐘作畫)，主題是“畫出你心中的地球”(參考)，看學(xué)生的畫畫質(zhì)量給予獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：陳彬彬(小)、張芳芳、鄭芳芳
(7)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
活動(dòng)目的：讓學(xué)生熟悉《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的同時(shí)進(jìn)行文明禮儀教育。活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生抽取印有“小學(xué)生日常行為規(guī)范”的紙條，大聲朗讀一次，根據(jù)讀的聲音和語感給予獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：潘蓉蓉、歐陽玉球、王阿敏
(8)手工制作(剪紙或折紙)�？匆饬x和手工精美度給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(9)不踩草坪�；顒�(dòng)目的：許多綠化帶中間鋪有一些小石板或凳子，但是還發(fā)現(xiàn)石板或凳子旁邊有許多草被踩枯的現(xiàn)象，通過活動(dòng)教育學(xué)生不踩草坪。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：在教室地面用粉筆畫上一個(gè)個(gè)小圓表示草坪中的小路，學(xué)生在上面走過，踩到外面的視為踩草坪，順利通過的給予獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：李倩倩、葉國和、黃王媚
(10)聞氣味�；顒�(dòng)目的：通過清水和污水的氣味辨別，讓學(xué)生懂得保護(hù)水資源的重要性。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師將清水和受過污染的水分別裝在兩個(gè)瓶子里(瓶子不透明)，讓學(xué)生聞氣味來辨別。并說說水污染對(duì)人和動(dòng)物(小魚)分別有什么不良影響。
負(fù)責(zé)：葉樹聰、陳青勤、張芳芳(生活老師)
(11)看環(huán)境污染的彩色圖片說體會(huì)。負(fù)責(zé)：吳慧梅、翁麗秋、謝小云
(12)廢物利用(一)：疊易拉罐積木。
活動(dòng)目的：通過這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生知道廢舊物品是可以有效利用的。養(yǎng)成不亂丟廢舊物品的習(xí)慣。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師收集一些易拉罐，看學(xué)生疊的高度進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：虞思、周淑芝、包連云
(13)廢物利用(二)：廢棄物制作手工藝品。
活動(dòng)目的：通過這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生知道廢舊物品是可以有效利用的。養(yǎng)成不亂丟廢舊物品的習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：自帶一張廢報(bào)紙、舊光盤或易拉罐等廢棄品制作環(huán)保時(shí)裝秀、風(fēng)箏或其它簡單工藝品，做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：周思甜、余茜茜
(14)垃圾入箱。
活動(dòng)目的：通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自覺將垃圾放入垃圾箱的良好行為習(xí)慣。當(dāng)垃圾丟到桶外時(shí)，要自覺將垃圾撿放進(jìn)垃圾桶后才能離開。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：用廢舊報(bào)紙捏成三至五個(gè)小球(用透明膠捆扎，防止松散)，在兩米多遠(yuǎn)的地方放一個(gè)垃圾桶，學(xué)生投三至五個(gè)球，根據(jù)投中的個(gè)數(shù)給予獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：季微靜、陳璋怡、黃曉媚
(15)校園角落垃圾清理。
活動(dòng)目的：通過撿校內(nèi)垃圾(尼龍袋、紙屑、干枯的樹葉等)來換取星星的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)校園清潔的良好行為習(xí)慣。但班主任事先教育不要進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域或爬高。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：在活動(dòng)地點(diǎn)旁放一大垃圾桶。讓學(xué)生把校園角落及校園綠化帶中的垃圾清理出來裝在袋子里(事先要求每位學(xué)生從家里帶一個(gè)垃圾袋)，拿到活動(dòng)組織的老師處換取星星后把垃圾丟在旁邊的大垃圾桶里。負(fù)責(zé)：蔡金榜、曹秋華。
注意事項(xiàng)：
1、各項(xiàng)目組的第一位老師為組長，全面負(fù)責(zé)本項(xiàng)目活動(dòng)的開展以及安全工作，維持活動(dòng)場地和走廊學(xué)生秩序，防止意外發(fā)生。各項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師要在組長的安排下事先要布置好場地，做好各項(xiàng)材料的準(zhǔn)備工作，在班級(jí)門口顯眼處粘貼一張有關(guān)本班級(jí)活動(dòng)游戲的名稱、規(guī)則等(提前一天到文印室打印)。
2、一二年級(jí)班主任沒安排在負(fù)責(zé)項(xiàng)目中，但務(wù)必要到各活動(dòng)場地組織好本班學(xué)生，使他們有序參與各項(xiàng)活動(dòng)(人少得項(xiàng)目先參加)。
3、學(xué)生需事先準(zhǔn)備的物品：垃圾袋一個(gè)、熟練制作廢物利用的物品一件：(可以是廢報(bào)紙、舊光盤或易拉罐等的制作。需要剪刀的要自帶圓頭剪刀一把、或固體膠一瓶)。
4、各班主任事先要根據(jù)活動(dòng)方案教育學(xué)生，讓他們懂得活動(dòng)的規(guī)則和注意事項(xiàng)，同時(shí)做好安全教育。
七、活動(dòng)的形式
先集中操場，召開活動(dòng)動(dòng)員會(huì)——全體師生為環(huán)保簽名——分組到教室和階梯教室(一至三年級(jí)組先進(jìn)行環(huán)保游園;四至六年級(jí)組先看環(huán)保教育片，9:50交換項(xiàng)目。)11:00學(xué)生離校。
八、活動(dòng)要求
1、游園總方案由大隊(duì)部制定，各節(jié)目規(guī)則由負(fù)責(zé)教師制定并粘貼。
2、學(xué)生在參加每一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)都要求排隊(duì)，而且每項(xiàng)活動(dòng)只能參加一次。
3、學(xué)生游園后由負(fù)責(zé)教師打√，并根據(jù)成績獎(jiǎng)勵(lì)一至三顆，最多不超過三顆，否則視為無效(星星可以蓋的或者貼的，如學(xué)生涂改，此項(xiàng)目不再參加)。
4、活動(dòng)前班主任老師要向?qū)W生宣講活動(dòng)規(guī)則，反對(duì)弄虛作假，并注意安全教育。活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)要及時(shí)清理好衛(wèi)生。
5、參加活動(dòng)的學(xué)生要自覺遵守活動(dòng)場所秩序(排隊(duì)、不大聲喧嘩、不追逐打鬧、上下樓梯靠右行走等)。學(xué)生撿垃圾時(shí)可以適當(dāng)踩入草坪，同時(shí)要注意“腳下留情”。
九、獎(jiǎng)品設(shè)置
獎(jiǎng)品由總務(wù)處統(tǒng)一購買，學(xué)生游園活動(dòng)后憑星星個(gè)數(shù)統(tǒng)一到一樓大廳領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
條幅內(nèi)容：
1、錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)“慶六一 迎六五”環(huán)保主題游園活動(dòng)
2、同呼吸，共奮斗!
3、養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，拒絕餐桌浪費(fèi)!
設(shè)計(jì)方案 篇2
為強(qiáng)化安全管理，公司堅(jiān)持認(rèn)真貫徹以“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全工作方針，確保公司安全工作順利開展，有效杜絕各類事故發(fā)生，結(jié)合公司特點(diǎn)，制定本安全工作計(jì)劃。
一、總體思路
堅(jiān)持“以人為本、群防群治、預(yù)防為主、安全發(fā)展”為總體要求，深入扎實(shí)開展“安全生產(chǎn)月”等活動(dòng)為宣傳載體，以加強(qiáng)組織建設(shè)、加強(qiáng)教育培訓(xùn)、重視隱患排查治理、現(xiàn)場管理，加大安全投入等主要措施，以有效防范和杜絕事故為工作目標(biāo)，切實(shí)把各項(xiàng)責(zé)任落實(shí)到位，做好安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作，保證公司工作持續(xù)穩(wěn)定開展。
二、工作目標(biāo)
1、堅(jiān)決遏制較大交通事故、杜絕死亡事故、杜絕車輛自燃事故、杜絕機(jī)械事故的發(fā)生。
2、道路交通安全行車事故不超過22萬公里/次，承擔(dān)同責(zé)以上交通責(zé)任亡人事故不超過2200萬公里/次。確保公司無“三超一疲勞”、酒駕、毒駕等交通違法行為發(fā)生。
3、從業(yè)人員持證上崗達(dá)100%。
4、安全隱患整改率100%。
5、GPS綜合在線率不低于92%，安全設(shè)備設(shè)施配備率100%。
三、具體措施
1、加強(qiáng)組織建設(shè)
以“主體責(zé)任明確、崗位職責(zé)明晰、制度健全規(guī)范、措施有效落實(shí)”為標(biāo)準(zhǔn)，建立健全各級(jí)組織，分級(jí)落實(shí)安全責(zé)任，與駕駛?cè)藛T簽訂安全責(zé)任書，確保安全責(zé)任得到有效落實(shí)。
2、加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)
1）崗前安全教育培訓(xùn)。加強(qiáng)內(nèi)部協(xié)調(diào)，做好職工的崗前“三級(jí)”教育培訓(xùn)（主要內(nèi)容：工作環(huán)境常見的安全隱患、所從事的工作可能遭受的職業(yè)傷害、安全職責(zé)及操作技能、自救互救急救的方法、個(gè)人防護(hù)用品的使用和維護(hù)、公司的規(guī)章制度等）。
2）日常教育和培訓(xùn)。各單位（部門）每月至少對(duì)職工進(jìn)行安全教育一次，安全教育培訓(xùn)時(shí)間不少于2學(xué)時(shí)；做好各部門、各生產(chǎn)經(jīng)營單位安全知識(shí)學(xué)習(xí)工作。
3、加強(qiáng)安全隱患排查
1）對(duì)于每次檢查出的安全隱患，需立即對(duì)隱患采取可控措施，減少隱患帶來的危害，確保各車輛的正常運(yùn)作。對(duì)查出的安全隱患，整改率需達(dá)100%。
2）開展2-4次應(yīng)急演練，組織好應(yīng)急預(yù)案演練，完善綜合應(yīng)急預(yù)案、專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案、現(xiàn)場處置方案等，儲(chǔ)備相應(yīng)的'應(yīng)急所需的救援物資和器材。
4、開展好檢查、督查工作
對(duì)執(zhí)行檢查人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)能力；完善安全檢查信息收集、報(bào)送、處理和反饋渠道，保證安全檢查的高效性。
1）各單位（部門）做好聯(lián)合檢查、自檢自查工作，并將檢查結(jié)果記錄存檔；
2）安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組開展不定期、不定時(shí)綜合檢查、季節(jié)性檢查和節(jié)假日檢查工作；
3）充分利用GPS監(jiān)控平臺(tái)，強(qiáng)化對(duì)貨運(yùn)車輛運(yùn)行中動(dòng)態(tài)監(jiān)控，及時(shí)糾正駕駛?cè)藛T違章行為，針對(duì)天氣變化及時(shí)發(fā)送信息提醒，確保行車安全。
5、提高車輛管理力度
1）認(rèn)真落實(shí)車輛每天例檢例查、日常保養(yǎng)工作，認(rèn)真填寫例檢記錄存檔備案，不弄虛作假，堅(jiān)持“行車前、行駛中、收車后”的三檢制度落到實(shí)處。禁止帶病車上路行駛，及時(shí)保養(yǎng)調(diào)校，保證車輛正常營運(yùn)。每月按要求對(duì)車輛年檢、二級(jí)維護(hù)到期的車輛做出計(jì)劃，并做到月頭計(jì)劃通知、月中提醒、月底落實(shí)的工作原則，為安全行車奠定了良好的基礎(chǔ)。
2）凡上路運(yùn)行的車輛，必須配備有效的消防設(shè)施設(shè)備（滅火器）和有效證件。
3）認(rèn)真貫徹落實(shí)公司制定的安全管理辦法和措施，明確責(zé)任，各負(fù)其責(zé)，對(duì)“三危物品”檢查工作嚴(yán)查嚴(yán)堵。
6、做好駕駛員資質(zhì)審查
1）嚴(yán)把駕駛員入門關(guān)。根據(jù)公司《營運(yùn)車駕駛員招用管理規(guī)定》，嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)，提高新招駕駛員的準(zhǔn)入門檻，從源頭上控制風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)操作不當(dāng)，技術(shù)生疏的駕駛員，拒絕準(zhǔn)入。
2）嚴(yán)格復(fù)審駕乘人員資質(zhì)。凡不再具備資格的駕駛員，堅(jiān)決取消其從業(yè)資格。對(duì)安全意識(shí)薄弱的從業(yè)人員進(jìn)行再教育培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后方可上崗，考試不合格的取消其從業(yè)資格。
7、足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，改善安全生產(chǎn)環(huán)境
根據(jù)上一年工作情況，按文件規(guī)定足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用。配備相應(yīng)的安全生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備和應(yīng)急救援器材，并做好安全生產(chǎn)投入的落實(shí)驗(yàn)收工作。
8、突出獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行目標(biāo)考核機(jī)制
為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)，杜絕事故發(fā)生，以控制人的不安全行為為核心工作，明確安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲內(nèi)容，提高駕駛員糾正不安全行為的積極性，全面實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，并對(duì)獎(jiǎng)懲情況及時(shí)公布。
設(shè)計(jì)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過競賽活動(dòng)，鞏固幼兒在第一階段所了解的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、 在競賽中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂、親子的快樂。培養(yǎng)競爭意識(shí)。
3、 促進(jìn)幼兒思維的靈活性和社會(huì)交往能力的提高。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
記分牌四個(gè) 人手一套繪畫用品 小獎(jiǎng)品若干 布置競賽環(huán)境邀請(qǐng)幼兒家長參加
活動(dòng)形式：
1、 幼兒自由選擇代表隊(duì)(按顏色分類) 圍繞展區(qū)的內(nèi)容設(shè)置題面。表現(xiàn)形式多樣：說、唱、跳、畫、寫。
活動(dòng)過程：
一、總結(jié)第一階段的活動(dòng)
1、 讓幼兒分組簡要討論展區(qū)中的內(nèi)容。 提出任務(wù)。(師：小朋友們都很能干，在這里都一定了解和認(rèn)識(shí)了許多關(guān)于清江、長陽的知識(shí)，你們看到這些豐富的'展品，都有些什么感受?鼓勵(lì)幼兒說出自己心里的感受)
2、在幼兒表述的基礎(chǔ)上教師小結(jié)(我們的家鄉(xiāng)長陽的確很美、那我們每個(gè)小朋友就更應(yīng)該關(guān)心、愛護(hù)自己的家鄉(xiāng))
二、“我愛我的家鄉(xiāng)”知識(shí)競賽
1、 師：今天小朋友的爸爸、媽媽來到了我們中間，我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友，看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少。
2、 教師提供四個(gè)隊(duì)標(biāo)，幼兒自由組合，教師提供協(xié)助。成立教師向大家介紹競賽規(guī)則。本次競賽分3輪，第一輪為必答題，每隊(duì)有兩次答題機(jī)會(huì)，自己答不上來可請(qǐng)爸爸、媽媽幫助，若還答不上來則有其他對(duì)答題，答對(duì)者得一面小紅旗;第二輪是“我說你猜”，我們請(qǐng)家長和小朋友一起玩游戲，家長看到題面后不能說出字面上的任何一個(gè)字，只能用語言表達(dá)，每組共三道題，每題的答題時(shí)間不能超過1分鐘，第三輪為搶答題，聽到“開始”后方可搖鈴搶答，自己不會(huì)的可以請(qǐng)家長幫助回答，違規(guī)的扣除一面紅旗以紅旗多的隊(duì)為獲勝隊(duì)。希望小朋友踴躍答題。
3、宣布“我愛我的家鄉(xiāng)”知識(shí)競賽活動(dòng)開始
a 、第一輪: 必答題
b 、第二輪: 游戲 “我說你猜”
c 、第三輪搶答題
4、統(tǒng)計(jì)場上的比分，給獲勝的隊(duì)頒獎(jiǎng)。
三 、角色游戲：小小旅游團(tuán)。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、活動(dòng)背景和目的：
讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明白事理，做個(gè)有修養(yǎng)的'人；讀書，還能提高我們的閱讀水平，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過快樂讀書的活動(dòng)，讓全校學(xué)生在讀書中體味生活的樂趣，在讀書中快樂地成長與進(jìn)步。 為積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園氛圍，學(xué)校研究決定開展“書香少年”評(píng)選活動(dòng)，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓學(xué)生與好書做伴，與大師對(duì)話，為學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
二、評(píng)選范圍：
全體學(xué)生
三、評(píng)選時(shí)間：
每學(xué)期第16周
四、評(píng)選人數(shù)：
全校共20名
五、評(píng)選過程：
（1）、各班海選5名；
（2）、個(gè)人成果展示；
�。�3）、全校投票評(píng)選；
�。�4）、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
六、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1．熱愛閱讀，樂于借書、購書，擁有自己的小書架，一二年級(jí)個(gè)人藏書不少于10本，三—六年級(jí)個(gè)人藏書不少于20本。
2、愛惜圖書，對(duì)于學(xué)校、圖書館中借閱的圖書不損壞、不涂畫、不丟失；學(xué)期中有丟失圖書者，一票否決。
3、有良好的閱讀習(xí)慣，一二年級(jí)每天閱讀時(shí)間不少于20分鐘，三—六年級(jí)每天閱讀時(shí)間不少于30分鐘。
4、有較廣的閱讀視野，閱讀量大，一二年級(jí)一學(xué)期閱讀課外書5本以上；三—六年級(jí)一學(xué)期閱讀課外書10本以上。
5、能認(rèn)真閱讀相應(yīng)年級(jí)課外閱讀推薦書目中的中外名著，做到有閱讀，有記錄。評(píng)選時(shí)，能提交《家校聯(lián)系本》。
6、積極參加學(xué)校、班級(jí)等組織開展的各種讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用，個(gè)人在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)?wù)邇?yōu)先。
7、在學(xué)校網(wǎng)站以及各級(jí)各類報(bào)刊雜志發(fā)表文章者優(yōu)先。
設(shè)計(jì)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解父母雖用不同的方式對(duì)待孩子，但內(nèi)心都是充滿了愛，加強(qiáng)與父母的互相理解和溝通
2、在理解父母之愛的基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、情景表演——慈母嚴(yán)父
2、vcd《讓愛住我家》，廣告錄像
3、媽媽的錄音
活動(dòng)過程：
一、說說爸爸媽媽是怎么愛你的？
師：從小朋友出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽在你們身上傾注了很多很多的愛。爸爸媽媽是怎么愛你們的？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：開門見山，直奔主題。調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，追憶并感受父母對(duì)他們的愛，奠定“爸爸媽媽是愛孩子”的這一感情基調(diào)，為下面體會(huì)父母不同方式的愛進(jìn)行鋪墊。）
二、看情景表演“慈母嚴(yán)父”后討論
1、情景表演
爸爸讓威威把老師教的電子琴彈給他聽。威威彈的時(shí)候一點(diǎn)都不專心，身子總是動(dòng)個(gè)不停，小腳蕩來蕩去的，曲子還總是斷。爸爸一看急了，大聲地批評(píng)他，并且要求威威不練好琴就不許玩。威威傷心地哭了起來：“爸爸，你是不是不愛我了？”媽媽走了過來陪威威彈琴，指出了存在的問題并幫助他改正，最后威威抱著媽媽甜甜地說：“媽媽，你真好！以后練琴你陪我好嗎？”
（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合情景表演這一藝術(shù)形式，將幼兒的生活畫面再現(xiàn)，引起話題，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣參與討論。
2、討論
�。�1）當(dāng)威威不會(huì)彈琴時(shí)，爸爸媽媽分別采取了什么方式？
問題：爸爸媽媽是怎么對(duì)待威威的？
爸爸為什么發(fā)脾氣？
你們喜歡哪種方式？
師：讓我們來聽聽威威是怎么說的。
�。ㄍ郝牭桨职诌@樣對(duì)我大聲說話，我想哭。）
�。�2）談?wù)劇鞍职謰寢尨舐晫?duì)你說話時(shí)你的'感覺”。
�。�3）談?wù)劇鞍职謰寢寣?duì)你大聲說過話嗎？為什么？
問題：你們?cè)诩矣袥]有發(fā)生過這樣的事？
爸爸媽媽批評(píng)你們是無緣無故的嗎？
那么可以怎么對(duì)爸爸媽媽說？
如果你是爸爸媽媽，你會(huì)怎么做？。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：針對(duì)情景表演的內(nèi)容進(jìn)行討論：爸爸媽媽嚴(yán)格是愛孩子嗎？教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分析：從你們喜歡怎樣的方式移情到自己遇到這種情況會(huì)有什么感受再討論現(xiàn)實(shí)生活中有無這種情況并分析父母的出發(fā)點(diǎn)思考自己可以怎么做。問題一步步深入引導(dǎo)幼兒的自我分析與情感構(gòu)建。）
三、聽錄音，了解爸爸媽媽批評(píng)孩子后的想法
師：有一個(gè)媽媽對(duì)我說，她的孩子說“媽媽不能大聲地和她說話”，今天我們就來聽聽這個(gè)媽媽是怎么說的？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過傾聽家長的錄音也是家長的反思讓孩子了解父母的內(nèi)心，真實(shí)而自然的情感流露能讓已具有一定判斷和思考能力的大班孩子加深對(duì)父母的理解，初步明白父母不同方式的愛。）
四、觀看錄像，討論我們可以為爸爸媽媽做些什么？
1、觀看錄像
師：我們明白了爸爸媽媽是非常愛我們的，那么對(duì)他們的愛我們應(yīng)該怎樣做呢？有一個(gè)小朋友他是這么做的。讓我們一起來看一看。
2、討論
問題：你們看了覺得怎么樣？我們可以幫爸爸媽媽做些什么？
小結(jié)：爸爸媽媽是那么愛我們，我們也知道了該怎樣去愛爸爸媽媽，可以幫他們做些什么。這樣，在我們的家里，沒有不開心的事，時(shí)時(shí)充滿了愛、充滿了笑聲，一家人和和睦睦的。讓愛永遠(yuǎn)住在我們的家吧！
五、欣賞《讓愛住我家》
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道春節(jié)即將來臨，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。
2.樂意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。
3.學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.激發(fā)幼兒喜歡過春節(jié)的情感。
2.愿意表達(dá)自己在春節(jié)里的愿望。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。
2.每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。
3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
四、設(shè)計(jì)思路
春節(jié)即將來臨，幼兒對(duì)春節(jié)會(huì)有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于引發(fā)幼兒對(duì)春節(jié)的積極的情緒體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長大進(jìn)步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過春節(jié)。
通過賀春節(jié)活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語言和繪畫及手工來表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”，以自己的'變化引發(fā)幼兒對(duì)春節(jié)的渴望。“給春節(jié)老人寫信”，表達(dá)自己的愿望�！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往�？傊�，活動(dòng)以讓幼兒過一個(gè)有意義的春節(jié)為主線，促進(jìn)幼兒健康情感、語言表達(dá)力、美工技能等的發(fā)展。
五、活動(dòng)流程
感知經(jīng)驗(yàn)，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達(dá)情感——給春節(jié)老人寫信，做賀卡，送賀卡
(一)感知經(jīng)驗(yàn)
1.準(zhǔn)備自己的身高體重卡。
說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2.與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。
說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗(yàn)。
(二)激發(fā)情感
1.說說我們?cè)陂L大。
說明：
�、倏梢韵日f說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。
②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2.記錄現(xiàn)在的情況。
說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。
(三〕表達(dá)情感
1.給春節(jié)老人寫信。
說明：畫畫自己在新一年里的愿望。
�、倮蠋熆梢砸龑�(dǎo)幼兒討論寫信格式：
a.畫春節(jié)老人的頭;
b.畫自己的愿望;
c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?
d.寫日期。
老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫春節(jié)老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與春節(jié)老人交流的愿望。
�、诮榻B自己信的內(nèi)容。
老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。
�、垡部蓪⑿艑懡o親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流。
2.做賀卡。
說明：
�、僖龑�(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。
�、谡�?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。
老師引導(dǎo)：
a、從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。
b、從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。
�、塾變簞�(dòng)手做卡。
3.送賀卡。
設(shè)計(jì)方案 篇7
一、活動(dòng)主題：
體驗(yàn)光合作用，自制有像樹葉書簽
二、活動(dòng)對(duì)象：
高一班級(jí)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
課室
四、活動(dòng)背景
生物學(xué)第二課堂是第一課堂的重要補(bǔ)充、發(fā)展和延伸，是以學(xué)生活動(dòng)為主的實(shí)踐活動(dòng)，是生物學(xué)教學(xué)全過程中的一個(gè)重要組織部分，是立足于中學(xué)生物學(xué)教學(xué)大綱和教科書基礎(chǔ)之上，是組織學(xué)生在課外對(duì)生物進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究，加深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的廣泛興趣和必要的操作技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生智能的一條重要途徑。
基于學(xué)生已學(xué)習(xí)過光合作用的知識(shí)，利用有像樹葉書簽的制作，讓學(xué)生鞏固知識(shí)，以實(shí)際操作體驗(yàn)理論知識(shí)。
五、活動(dòng)目的
通過有像樹葉書簽的制作，讓學(xué)生鞏固知識(shí)，以實(shí)際操作體驗(yàn)理論知識(shí)。
六、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)材料
1、一盆天竺葵（或選室外一棵小樹）；
2、碘酒；
3、酒精、鑷子、牙刷、薄膜、黑紙、彩色絲帶、燒杯等
�。ǘ⿻炛谱鬟^程
1、實(shí)驗(yàn)前兩天，取一盆天竺葵（或選室外一棵小樹）用黑紙包住1—2張葉片。
2、去掉黑紙。取一張有形狀的黑紙放在葉上，葉底托一張黑紙，再用夾子將兩片薄膜上下夾住葉片，使底片與葉片貼緊，陽光下曬3—4小時(shí)。
3、摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶解在酒精中，待葉片成白色時(shí)，取出用清水漂洗干凈。
4、在漂洗過的葉片上均勻地滴上碘酒，3—5分鐘后用清水沖凈碘酒，就可看到像已印在葉片上了。這是因?yàn)楣庀戮G葉進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，由于有形狀的黑紙的遮擋，葉片各部分的光照強(qiáng)度不同，制造的.淀粉多少不同，加碘酒后產(chǎn)生的藍(lán)色就有深有淺，所以葉片就顯出像了。如將此葉片晾干、壓平，系上彩帶就成為一張有像的樹葉書簽。
�。ㄈ┰u(píng)價(jià)
同學(xué)們之前互相給分評(píng)價(jià)。
七、預(yù)期效果
學(xué)生可以通過親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)光合作用理論知識(shí)，體驗(yàn)書簽制作的過程。
八、活動(dòng)總結(jié)
學(xué)生通過此次活動(dòng)可以更好地體驗(yàn)“植物可以通過光合作用制造有機(jī)物”的理論知識(shí)，鞏固知識(shí)，提高動(dòng)手能力，提高學(xué)習(xí)興趣。
設(shè)計(jì)方案 篇8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
中華民族自古有"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)"的說法，也有不少感人肺腑的"感恩"故事，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。作為社會(huì)中的一個(gè)個(gè)體，時(shí)時(shí)刻刻受恩于社會(huì)，學(xué)會(huì)回報(bào)是情理之中。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。在較長時(shí)間里，我們忽視了學(xué)生成長中的“感恩教育”，再加上家長的過分溺愛與縱容，現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。針對(duì)這種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，我們二（4）中隊(duì)準(zhǔn)備通過開展“學(xué)會(huì)感恩”系列主題班會(huì)活動(dòng)，喚起學(xué)生的感恩之心。
設(shè)計(jì)目的：
1、喚起學(xué)生的“感恩之心”，懂得感恩。
2、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)幫助過自己的'人，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)家庭的好孩子，校園的好學(xué)生，社會(huì)的好兒童。
活動(dòng)內(nèi)容：
“護(hù)蛋別動(dòng)”游戲；問卷調(diào)查；誦讀三字經(jīng)；感恩行為實(shí)踐。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一只生雞蛋。音樂磁帶。誦讀兒歌。
活動(dòng)對(duì)象：
二（4）中隊(duì)
活動(dòng)地點(diǎn)：
二（4）班教室
活動(dòng)步驟：
一、《護(hù)蛋別動(dòng)》游戲開場。
同學(xué)們，今天老師讓你們扮演一種小動(dòng)物——雞媽媽。現(xiàn)在，老師就把雞媽媽的孩子交給你們，請(qǐng)你們一定要好好愛護(hù)自己的“孩子”。規(guī)則：
1、蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個(gè)地方。
2、保管時(shí)間為一節(jié)課。參加任何活動(dòng)，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。
3、蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
你能做個(gè)稱職的“雞媽媽”嗎？請(qǐng)開始保管。
建議：時(shí)間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天，效果更佳。
二、問卷調(diào)查。
1、同學(xué)們，在我們的記憶長河里，總是有無數(shù)的小波浪、小漣漪組成，老師很想了解你的記憶里，究竟有著怎樣的風(fēng)景？可以嗎？
2、筆試完成問卷調(diào)查。要求：誠實(shí)回答。
3、計(jì)算計(jì)算你的分?jǐn)?shù)。說一說。
�。ㄕf明：分?jǐn)?shù)越高，你內(nèi)心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。誠實(shí)地認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)自己。）
4、背誦古詩《游子吟》，欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》
三、背誦“三字經(jīng)”
尊敬師長是中華民族幾千年來形成的傳統(tǒng)美德，尊敬師長就是尊敬老師，尊敬長輩。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族“尊師敬長”的傳統(tǒng)美德，是人類生存、發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步的需要，我們每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該樹立尊師敬長的觀念，養(yǎng)成尊師敬長的好習(xí)慣。
四、輔導(dǎo)員小結(jié)，情感提升。
現(xiàn)在，請(qǐng)拿出你口袋里的蛋寶寶。還完好嗎？蛋寶寶的溫度有沒有變化？保管蛋寶寶累不累？你覺得這蛋寶寶像誰？同學(xué)們想一想：你保管這只蛋寶寶才40來分鐘。可是，你卻覺得累了。而我們的父母，把我們養(yǎng)育這么大；我們的老師，精心培育我們成長。你們說，父母、老師累不累？
我們作為孩子，應(yīng)該怎么做？對(duì)，孝敬父母，尊敬老師，懂得感恩。
五、活動(dòng)結(jié)束。
欣賞音樂《感恩的心》，學(xué)生動(dòng)手制作卡片，送心意，對(duì)父母感恩；送祝福，道感謝，對(duì)老師感恩。
設(shè)計(jì)方案 篇9
一、活動(dòng)目的
為了豐富廣大教師的'校園生活，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，增強(qiáng)教師間的凝聚力和合作意識(shí)，使教師身心得到健康發(fā)展，在辭舊迎新之際，我校將舉行“慶元旦、迎新春”教師趣味體育活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)及參與對(duì)象：
時(shí)間:20xx年12月31
地點(diǎn)：學(xué)校操場
參與對(duì)象：全體教職工
三、報(bào)名形式：
以年級(jí)組為單位報(bào)名(每人至少報(bào)一項(xiàng))，參賽教師名單及項(xiàng)目請(qǐng)年級(jí)組長于12月21日晚前發(fā)至體育組郵箱。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、試試準(zhǔn)頭(定點(diǎn)投籃)
男選手站在罰球線，女選手站在罰球線前1米處投籃，每人投5個(gè)球，姿勢不限，投中多者名次列前。(裁判：儲(chǔ)xx)
2、突破障礙(繞桿射門)
選手距門13米處開始帶球，繞過標(biāo)志物射門。完成后立即返回起點(diǎn)進(jìn)行下一球的射門。最后一個(gè)標(biāo)記距球門6米，起點(diǎn)距第一標(biāo)記5米。比賽以射中5個(gè)球所用總時(shí)間多少判定名次，用時(shí)少者名次列前。
3、步調(diào)一致(兩人三足)
兩人一組(男女組合)，選手并肩而立，用布條將兩人中間的兩腿綁上(綁在踝關(guān)節(jié)處)，然后跑到終點(diǎn)，距離20米，用時(shí)少者名次列前。(裁判：張世波)
4、心心相印(背夾球)
兩人一組(男女組合)，選手互相背對(duì)著，用后背夾住籃球，胳膊互相扣住，運(yùn)球至終點(diǎn)(中途如球掉下，必須回到起點(diǎn)再來)，距離20米，用時(shí)少者名次列前。(裁判：陳堅(jiān))
備注：1、在各項(xiàng)比賽中，參賽者如出現(xiàn)故意犯規(guī)將取消比賽資格。
2、在各項(xiàng)比賽中，如成績相同并涉及名次時(shí)則進(jìn)行加賽，直至決出名次。
五、工作組安排
組長：錢校長
副組長：陸校長
策劃：陳甫斐(并負(fù)責(zé)場地器材準(zhǔn)備)
裁判：體育組成員
活動(dòng)圖片拍攝：王xx
六、注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)期間無重要事情，教師不得請(qǐng)假。
2、活動(dòng)由工會(huì)和體育組組織，年級(jí)組長協(xié)助，并請(qǐng)組長督促本組成員穿好運(yùn)動(dòng)鞋準(zhǔn)時(shí)參與活動(dòng)(身體不適的老師除外)。
3、活動(dòng)項(xiàng)目分區(qū)域進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間進(jìn)入比賽場地，無故遲到十分鐘以上，視為放棄比賽。
4、參賽教師比賽中要注意安全，并遵從友誼第一，比賽第二的原則。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
各項(xiàng)目設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等級(jí)3名均給予獎(jiǎng)勵(lì)。
設(shè)計(jì)方案 篇10
活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)，使幼兒知道生氣和快樂是兩種不同的情緒，幫助他們理解情緒與健康的關(guān)系，引導(dǎo)他們保持快樂的情緒；使幼兒初步掌握不良情緒的轉(zhuǎn)化方法，并樂于幫助別人擺脫不良情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈裝置及幻燈故事片《生氣大院和快樂大院》；錄音機(jī)及錄音帶《拉拉勾》、《表情歌》。
活動(dòng)過程：
教師為幼兒投放幻燈片中小勇生氣的臉譜，讓幼兒識(shí)別表情，引起他們對(duì)故事的興趣。
一、組織幼兒看幻燈聽故事，讓他們理解情緒的感染作用
1、看幻燈聽第一段故事。
教師邊放幻燈片邊有感情地講述第一段故事，并向幼兒提問：故事中的小勇為什么生氣？小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆采鷼�？小兔和田鼠給這個(gè)院子取了一個(gè)什么名字？這“生氣大院”有沒有人喜歡？真奇怪，一個(gè)人生氣了，給這么多的小動(dòng)物帶來了不快樂。那么，生氣好不好？為什么？（不好。影響周圍人的情緒，使得大家都不快樂）教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)，說說生氣的壞處。（生氣了吃飯不香，睡覺不甜，還會(huì)做惡夢(mèng)，做事不專心。經(jīng)常生氣還會(huì)生病，影響身體健康）
2、組織幼兒一起幫助小勇擺脫不良情緒。
教師：因?yàn)樾∮虏豢鞓�，惹得大家都不快樂了�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友來幫助小勇，讓他快樂起來。你們想對(duì)小勇說些什么？（生氣會(huì)影響健康；自己生氣了，也會(huì)使別人不快樂；只要改正了缺點(diǎn)，老師還是會(huì)喜歡你的'等等）
3、看幻燈聽第二段故事。
教師為幼兒投放幻燈片中小勇快樂的臉譜，并介紹：小勇聽了小朋友的話可高興了，他想使大家重新快樂起來。他對(duì)小花貓說什么了？小花貓又對(duì)小花狗說什么了？小動(dòng)物們還生氣嗎？可見，一個(gè)人生氣會(huì)使大家生氣，一個(gè)人快樂會(huì)使大家快樂。我們小朋友本領(lǐng)可真大，把生氣大院變成了快樂大院。
二、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談自己生氣和快樂的事，引導(dǎo)他們保持快樂的情緒
教師：小朋友，你們有沒有生氣的時(shí)候？（有）為什么生氣？生氣了怎么表現(xiàn)？（星期天，我想上公園，媽媽沒時(shí)間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等）這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？（不對(duì)。影響自己健康，也不討人喜歡）那我們生氣的時(shí)候想什么辦法使自己不生氣？（想想高興的事；找好朋友聊聊，說說自己的心里話，與他們一起做游戲；做做自己喜歡的事，如畫畫、聽事故、欣賞音樂、看電視、參加體育活動(dòng)等等）你什么時(shí)候感到快樂？（做了好事，受到了表揚(yáng)、稱贊）你快樂了，怎么讓別人也快樂？（我把快樂的事告訴別人，讓別人一起分享）小朋友平時(shí)應(yīng)該保持怎樣的情緒呢？（要保持愉快的情緒，不要為一點(diǎn)小事生氣，這樣才能使我們的身體健康，別人也才會(huì)喜歡我們）當(dāng)別人不快樂的時(shí)候，小朋友應(yīng)該怎么做呢？（要幫助別人，與他一起游戲、唱歌、說話，讓他快樂起來）
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結(jié)束，教師為幼兒播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》，幼兒聽音樂自由表演；組織幼兒繪畫“我是快樂的孩子”；設(shè)立“快樂星”評(píng)比欄；結(jié)合日常生活中的事例，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。
設(shè)計(jì)方案 篇11
為了豐富我校教職工的業(yè)余生活，進(jìn)一步激發(fā)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，和合作能力，活躍教職工身心，經(jīng)研究決定，在20xx年元旦前夕開展泰州市泰東實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工迎新年趣味游戲活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
組長：
成員：
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、拔河比賽
2、吹硬幣比賽
三、參與對(duì)象
全體工會(huì)會(huì)員
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年元旦前
五、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校操場、綜合樓三樓會(huì)議室
六、活動(dòng)形式
以年級(jí)組為參賽單位
七、活動(dòng)規(guī)則：
1、拔河比賽
①比賽分四個(gè)組進(jìn)行預(yù)賽，即1~3年級(jí)為第一組(預(yù)賽時(shí)間為12月21日)，組織者：徐新春;裁判：曹思德;4~6年級(jí)為第二組(預(yù)賽時(shí)間為12月22日)，組織者：徐春梅;裁判：唐軍;7~9年級(jí)為第三組(預(yù)賽時(shí)間為12月23日)，組織者：郭懷往;裁判：毛明榮;安全電教、總務(wù)后勤、分部為第四組(預(yù)賽時(shí)間為12月24日);組織者：徐亞軍;裁判：楊阿香;
②每個(gè)預(yù)賽小組產(chǎn)生一個(gè)優(yōu)勝組，參與決賽(12月30日下午4：30);組織者：儲(chǔ)容;裁判：毛明榮、楊阿香、唐軍;
�、蹫榱吮荣惐M可能地趨于公平，每個(gè)年級(jí)組參賽的人數(shù)參照人數(shù)最少的`年級(jí)組;
�、芫唧w比賽要求和評(píng)判方法現(xiàn)場由裁判決定。
2、吹硬幣比賽
�、俦荣惏茨昙�(jí)組進(jìn)行預(yù)賽，每小組產(chǎn)生一個(gè)優(yōu)勝人員參與決賽;
②比賽用幣為一角錢硬幣，20枚堆依次平放在桌面上，計(jì)算選手在1分鐘將其全部吹翻的個(gè)數(shù)，吹翻個(gè)數(shù)多者為勝;
③每個(gè)小組產(chǎn)生一個(gè)優(yōu)勝者，參與元旦期間的決賽(12月30日下午4：30);組織者：沈友宏;裁判：徐春梅、郭懷往、徐新春、徐亞軍。
八、備注：
1、活動(dòng)期間無重要事情，教師不得請(qǐng)假，缺席者須向年級(jí)主任請(qǐng)假，按實(shí)際人數(shù)參賽，否則取消比賽資格;
2、活動(dòng)期間需要部分教師協(xié)調(diào)組織，希望大家服從指揮;
3、未盡事宜另行通知，解釋權(quán)歸學(xué)校工會(huì)。
設(shè)計(jì)方案 篇12
一、活動(dòng)背景：
生命是任何東西都無法換來的，生命只有一次。我們必須要珍惜自己短暫的生命，讓短暫的生命里為人類，為國家，做出些有意義的事情和貢獻(xiàn)，這樣才能讓自己的生命越發(fā)地可貴，越發(fā)地耀眼。
全世界著名生物學(xué)家達(dá)爾文，在進(jìn)行了幾年的航�？疾旎顒�(dòng)以后，身體變得十分虛弱。但他還是用他僅存的時(shí)間完成了生物學(xué)巨著《進(jìn)化論》，給后人留下了寶貴的精神財(cái)富。而世界聞名的女科學(xué)家，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人，在丈夫遭意外不幸逝世，并且自己的肺病也越加嚴(yán)重的同時(shí)，仍然堅(jiān)持化學(xué)研究，最終又一次取得了成功，這種勇于戰(zhàn)勝困難的精神本身也是非常珍惜生命的表現(xiàn)。由此可見，珍惜生命是每一個(gè)成功人士所必備的精神。
針對(duì)現(xiàn)今普遍的安全隱患引發(fā)的生命安全問題，學(xué)校要求各班組織召開以各類安全問題為主題的班會(huì)，主要有“食品安全”、“防欺騙”、“防溺水”、“交通安全”、“治安安全”、“生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全”等，本次班會(huì)主題定為“生命誠可貴，安全伴我行”！
二、活動(dòng)安排：
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：李文超、周遠(yuǎn)強(qiáng)
活動(dòng)記錄人：劉維海、程嘯
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月26日星期五，18：40—19：30
活動(dòng)地點(diǎn)：1201教室
活動(dòng)參與人員：化工1203班全體人員
三、活動(dòng)流程：
活動(dòng)開始前，先由我班宣傳部組織同學(xué)辦一期以安全為主題的板報(bào)，要求板報(bào)板式新穎，內(nèi)容有實(shí)用性，同時(shí)要設(shè)計(jì)本次班會(huì)的'幾大主題。
活動(dòng)正式開始后，先由負(fù)責(zé)人根據(jù)材料講述本次班會(huì)的背景、重要性以及班會(huì)的意義，然后請(qǐng)同學(xué)們談一談生命的意義。
在同學(xué)們談完對(duì)生命的理解后，在讓同學(xué)們說一下生活中有哪些安全隱患存在，并讓同學(xué)們說一說如何避免這些安全隱患，同時(shí)在發(fā)生安全隱患時(shí)該怎樣處理。
在同學(xué)們發(fā)完言之后，有負(fù)責(zé)人進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后播放負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備的視頻文件，讓同學(xué)們?nèi)媪私庹_的安全知識(shí)！
最后，由班長為本次班會(huì)做最后的總結(jié)發(fā)言。
四、活動(dòng)意義：
生命的意義就在于讓一個(gè)亥己不曉的人懂得自己的存在是有意義的，自己的生命是最寶貴的，應(yīng)該用生命去愛給予他愛的親人，朋友，敵人。還有這個(gè)曾經(jīng)讓其迷惑，讓他無奈，讓他欣慰的世界。
生命一旦結(jié)束，便無法復(fù)生，一去不返了，所以生命是無價(jià)之寶，是任何東西都無法替代的；既然如此，我們應(yīng)在有生之年，善用上蒼賦予的生命，為自己，也為社會(huì)做出點(diǎn)貢獻(xiàn)，才不致于辜負(fù)那些為我們生命存活付出心血的人。在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活中，雖然不能向那些人一樣做出一些大事來，但珍惜生命仍非常重要。我們應(yīng)盡所能的用有限的生命為社會(huì)、為需要我們幫助的人做一些事。
希望同學(xué)們珍惜自己短暫的生命，讓短暫的生命里為人類，為國家，做出些有意義的事情和貢獻(xiàn)，這樣才能讓自己的生命越發(fā)地可貴，越發(fā)地耀眼。
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