實(shí)用的實(shí)施方案范文合集5篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步落實(shí)省公司《城市競爭能力建設(shè)實(shí)施方案》和方總在**調(diào)研時若干工作要求，科學(xué)配置整合人力與市場資源，增強(qiáng)城區(qū)人保財險的市場競爭力和品牌影響力，更加充分的調(diào)動員工工作主動性和創(chuàng)造性，降低營運(yùn)成本，減少內(nèi)耗，提高效率，促進(jìn)城區(qū)業(yè)務(wù)持續(xù)健康發(fā)展，在深入調(diào)研基礎(chǔ)上，經(jīng)市分公司黨委、總經(jīng)理室研究決定，對城區(qū)機(jī)構(gòu)、人員進(jìn)行重組整合。實(shí)施方案如下：
一、重組整合原則
�。ㄒ唬﹫猿志喐咝А⒖茖W(xué)規(guī)范的原則，從城區(qū)工作實(shí)際出發(fā)，合理確定重組整合辦法及崗位人員配置。
（二）堅持自上而下、積極穩(wěn)妥的原則，有計劃、有組織、有步驟的開展，確保業(yè)務(wù)工作不受影響。
�。ㄈ﹫猿止_、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，保證提高競爭上崗的透明度、信任度和參與度。
二、重組整合思路
�。ㄒ唬┲亟M整合范圍
機(jī)構(gòu)重組整合的范圍為：環(huán)翠區(qū)支公司、市區(qū)營業(yè)部、營業(yè)一部、營業(yè)二部、營業(yè)三部、營業(yè)四部、營業(yè)五部、消貸部、國際部、望島營業(yè)部等10家經(jīng)營單位。
�。ǘ┲亟M整合辦法
原**區(qū)支公司、營業(yè)一部、營業(yè)五部、國際部、望島營業(yè)部，重組整合為新環(huán)翠區(qū)支公司，設(shè)經(jīng)理1人，副經(jīng)理3人；
原市區(qū)營業(yè)部、營業(yè)二部、營業(yè)三部、營業(yè)四部、消貸部，重組整合為新市區(qū)營業(yè)部，設(shè)經(jīng)理1人，副經(jīng)理3人。
重組整合后，原各經(jīng)營單位的在崗員工、業(yè)務(wù)、資產(chǎn)以及債權(quán)債務(wù)（即所有的人、財、物）等均并入新組建的經(jīng)營單位，通過以上重組整合，以逐步實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊化管理、標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)營、高效化運(yùn)作、專業(yè)化服務(wù)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，增強(qiáng)市場競爭力。
三、重組整合工作程序
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)。城區(qū)機(jī)構(gòu)重組整合在市分公司黨委、總經(jīng)理室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。為確保此次重組整合的順利推進(jìn)，市分公司成立城區(qū)機(jī)構(gòu)重組整合工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：
副組長：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在人力資源部，具體負(fù)責(zé)有關(guān)工作落實(shí)。
�。ǘ┬麄鲃訂T。通過充分的思想動員和政策宣導(dǎo)，營造有利于重組整合的輿論氛圍，提高員工對機(jī)構(gòu)重組整合工作重要性和必要性的認(rèn)識，使員工明確重組整合后的運(yùn)營方式、工作要求。讓員工自我定位，以高度的責(zé)任感和飽滿的熱情積極參與重組整合工作。要求廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭正確對待重組整合過程中的利益調(diào)整，積極支持重組整合和維護(hù)穩(wěn)定。
�。ㄈC(jī)構(gòu)撤銷與職務(wù)解聘。對此次重組整合涉及到的城區(qū)10個經(jīng)營單位撤銷機(jī)構(gòu)，解聘原機(jī)構(gòu)所有領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，重新競爭上
崗。
�。ㄋ模└偁幧蠉彽某绦颉C(jī)構(gòu)撤銷與職務(wù)解聘后，新環(huán)翠區(qū)支公司和市區(qū)營業(yè)部經(jīng)理、副經(jīng)理由市公司統(tǒng)一組織競爭上崗。本次競爭上崗，采用演講答辯和民主推薦相結(jié)合、公開競聘與組織考察相結(jié)合的方法，嚴(yán)格按照規(guī)定程序進(jìn)行。實(shí)施程序如下：
1.民主測評。對有關(guān)人員組織民主測評，民主測評結(jié)果作為參考依據(jù)之一。
2.參加人員范圍：
�。�1）新環(huán)翠區(qū)支公司經(jīng)理，由原環(huán)翠區(qū)支公司、營業(yè)一部、營業(yè)五部、國際部、望島營業(yè)部等5個經(jīng)營單位經(jīng)理進(jìn)行競聘；副經(jīng)理由競爭經(jīng)理落選的人員和原相關(guān)經(jīng)營單位副經(jīng)理、經(jīng)理助理進(jìn)行競聘。
�。�2）新市區(qū)營業(yè)部經(jīng)理，由原市區(qū)營業(yè)部、營業(yè)二部、營業(yè)三部、營業(yè)四部、消貸部等5個經(jīng)營單位經(jīng)理進(jìn)行競聘；副經(jīng)理由競爭經(jīng)理落選的人員和原相關(guān)經(jīng)營單位副經(jīng)理、經(jīng)理助理進(jìn)行競聘。
3.自愿報名。符合報名條件人員自愿報名參加競聘。
4.資格審查。依據(jù)競爭上崗條件，市分公司人力資源部對報名者進(jìn)行資格審查，確定參加競聘人員名單并予以公布。
5.演講答辯。參加競聘者每人競聘演講6分鐘。競聘演講的主要內(nèi)容為介紹自己的工作經(jīng)歷、競爭優(yōu)勢和對所競爭崗位的工作設(shè)想，演講后進(jìn)行3分鐘的現(xiàn)場答辯。根據(jù)演講和答辯情況，對競聘者進(jìn)行民主推薦。演講競聘落聘的再參加其他崗位競聘，不再進(jìn)行演講答辯，直接參加民主推薦。
6.組織考察。市分公司黨委根據(jù)競爭上崗演講答辯和民主推薦情況，研究確定擬聘任人選，進(jìn)行簡單的背景考察。
7.黨委決定。市分公司黨委、總經(jīng)理室研究確定新經(jīng)營單位經(jīng)、副理人員，經(jīng)公示（公示期兩天）無異議后宣布任命。
�。ㄎ澹┢渌藛T安排
1.凡年滿50周歲的原經(jīng)營單位經(jīng)、副理原則上應(yīng)退出領(lǐng)導(dǎo)崗位，不再參加競爭上崗。在競爭上崗工作開展之前可根據(jù)其原職務(wù)分別聘為督導(dǎo)員、副督導(dǎo)員，聘期兩年，并參加新組建公司的考核。
薪酬標(biāo)準(zhǔn)按照20xx年股改標(biāo)準(zhǔn)薪酬執(zhí)行，其中：基本工資和崗位津貼（固定薪酬）保持原任職務(wù)檔次標(biāo)準(zhǔn)不變，年度考核或民主測評結(jié)果為優(yōu)秀的，標(biāo)準(zhǔn)業(yè)績獎金（浮動薪酬）按原任職務(wù)檔次的80%執(zhí)行；年度考核或民主測評結(jié)果為稱職的，標(biāo)準(zhǔn)業(yè)績獎金按原任職務(wù)檔次的75%執(zhí)行。具體發(fā)放數(shù)額與本人工作表現(xiàn)和工作業(yè)績掛鉤，根據(jù)實(shí)際績效考核結(jié)果，由經(jīng)營單位報市分公司核準(zhǔn)后執(zhí)行。
聘期屆滿時，經(jīng)營單位應(yīng)對其履行職責(zé)的情況進(jìn)行綜合考核，并根據(jù)崗位需求和個人表現(xiàn)向市分公司提出是否續(xù)聘的.意見�？己撕细駭M繼續(xù)聘任的，經(jīng)市公司批準(zhǔn)后重新履行聘任手續(xù)。聘期屆滿不再續(xù)聘的，待遇按照新確定的崗位標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
2.競爭新環(huán)翠區(qū)支公司和市區(qū)營業(yè)部經(jīng)理、副經(jīng)理落選人員，可與全轄各經(jīng)營單位自由雙向選擇；經(jīng)過雙向選擇進(jìn)入其他經(jīng)營單位的人員，其業(yè)務(wù)也應(yīng)隨本人進(jìn)入相應(yīng)經(jīng)營單位，并增加計劃。其待遇按照新公司崗位重新確定，并參加新公司考核。
3.機(jī)構(gòu)重組整合后所有工作人員（含總版合同和勞動派遣員工）的分配和安置，均由新成立的環(huán)翠區(qū)支公司和市區(qū)營業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)班子，根據(jù)工作需要研究確定相關(guān)方案，報市分公司黨委、總經(jīng)理室批準(zhǔn)后自行組織實(shí)施。
�。┬陆M建經(jīng)營單位的部門設(shè)置
新組建的環(huán)翠區(qū)支公司和市區(qū)營業(yè)部根據(jù)工作需要，結(jié)合工作實(shí)際，按照建設(shè)專業(yè)化團(tuán)隊的原則，各自研究制定部門設(shè)置方案，報市分公司黨委、總經(jīng)理室批準(zhǔn)后自行組織實(shí)施。
四、其他事宜
�。ㄒ唬┓采婕暗劫Y產(chǎn)、債權(quán)債務(wù)交接的，均由市分公司統(tǒng)一調(diào)度和監(jiān)督。市分公司財物中心對各相關(guān)經(jīng)營單位進(jìn)行內(nèi)部審計，對市分公司認(rèn)可的歷史欠賬，統(tǒng)一由市公司統(tǒng)一處理。
�。ǘ┰�(jīng)營單位經(jīng)理考核截至9月30日；相關(guān)人員業(yè)務(wù)代碼從10月1日起并入新經(jīng)營單位。
�。ㄈ┍敬纬菂^(qū)機(jī)構(gòu)重組整合活動信息全程公開，接受廣大干部職工和市分公司監(jiān)察部門監(jiān)督。
（四）凡是在城區(qū)機(jī)構(gòu)重組整合工作過程中發(fā)現(xiàn)營私舞弊、不負(fù)責(zé)任的負(fù)面宣傳誤導(dǎo)以及其它違法違規(guī)行為，經(jīng)證實(shí)的，嚴(yán)厲追究相關(guān)人員責(zé)任。
實(shí)施方案 篇2
根據(jù)國家工商總局《個體工商戶驗(yàn)照辦法》的規(guī)定和市局文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)就開展xxxx年度個體工商戶驗(yàn)照工作提出如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
貫徹《個體工商戶驗(yàn)照辦法》，進(jìn)一步加強(qiáng)對個體工商戶的監(jiān)督管理，規(guī)范登記管理行為，支持個體工商戶又好又快發(fā)展，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)繁榮。
二、驗(yàn)照對象、時間、方式
驗(yàn)照對象：xxxx年xx月xx日前在我縣登記領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照的個體工商戶；個體工商戶在停業(yè)期間應(yīng)當(dāng)參加驗(yàn)照；在驗(yàn)照期間要求停業(yè)的個體工商戶應(yīng)當(dāng)先驗(yàn)照后停業(yè)。
驗(yàn)照時間：xxxx年x月x日至x月xx日
驗(yàn)照方式：縣局委托直屬局、工商所驗(yàn)照。
三、驗(yàn)照提交的材料
1、《個體工商戶驗(yàn)照報告表》。
2、營業(yè)執(zhí)照正、副本。
3、工商行政管理機(jī)關(guān)要求提交的其它材料。
涉及前置審批的，須提供前置審批材料；委托他人代辦的，須提供委托書，委托人、受托人身份證明文件及復(fù)印件。
四、驗(yàn)照實(shí)施步驟
1、宣傳、發(fā)放材料階段（x月x日—x月x日）
縣局在相關(guān)新聞媒體上刊發(fā)驗(yàn)照公告，召開驗(yàn)照工作會議，對驗(yàn)照工作培訓(xùn)與部署；各工商所多種形式發(fā)放《驗(yàn)照通知書》、《個體工商戶驗(yàn)照報告表》，并由個體工商戶簽收。在發(fā)放材料過程中，各工商所要指導(dǎo)個體工商戶認(rèn)真填寫。
2、驗(yàn)照階段（x月xx日—x月xx日）
個體工商戶向轄區(qū)工商所遞交驗(yàn)照材料，辦理驗(yàn)照手續(xù)。個體工商戶不能親自到場的，可書面委托他人代辦驗(yàn)照。
轄區(qū)工商所按照《個體工商戶驗(yàn)照辦法》的規(guī)定進(jìn)行審查，對經(jīng)審查符合規(guī)定的，當(dāng)場由工商所受理人員在驗(yàn)照報告表“工商行政管理機(jī)關(guān)審核意見欄”簽署“受理意見”，由所長簽署“審查意見”，并在營業(yè)執(zhí)照正、副本上加蓋驗(yàn)照戳記（驗(yàn)照戳記統(tǒng)一蓋在營業(yè)執(zhí)照正本的左下角及副本的驗(yàn)照欄內(nèi)），發(fā)還營業(yè)執(zhí)照正、副本；對提交的驗(yàn)照材料需要進(jìn)行實(shí)質(zhì)性審查的，出具收件回執(zhí)，待審查合格后通過驗(yàn)照，但最長不得超過xx天。工商所對通過驗(yàn)照的，要及時在業(yè)務(wù)系統(tǒng)中錄入驗(yàn)照信息，所有驗(yàn)照信息均須于x月x日前錄完，驗(yàn)照材料應(yīng)及時歸檔。
3、總結(jié)階段（x月xx日—x月xx日）
各工商所于x月xx日前清理已驗(yàn)照與未驗(yàn)照個體工商戶名單，對驗(yàn)照情況進(jìn)行總結(jié)，并上報縣局。
五、驗(yàn)照審查重點(diǎn)
重點(diǎn)對登記事項(xiàng)執(zhí)行變動情況、重點(diǎn)行業(yè)前置審批情況、營業(yè)執(zhí)照有效期限進(jìn)行審查。
1、對登記事項(xiàng)中經(jīng)營者主體、經(jīng)營場所要進(jìn)行重點(diǎn)審查，對發(fā)生變化的，要責(zé)令限期辦理變更登記后申請驗(yàn)照。
2、對餐飲、食品、歌舞娛樂、危險化學(xué)品等重點(diǎn)行業(yè)要進(jìn)行重點(diǎn)審查，對沒有許可證件或許可證件已過期的，或被吊銷、撤銷許可文件的，責(zé)令停止相關(guān)經(jīng)營活動，限期辦理許可文件或變更登記，方可辦理驗(yàn)照，或辦理注銷登記；鑒于我縣安監(jiān)部門已對農(nóng)藥（屬危險化學(xué)品）經(jīng)營核發(fā)《危險化學(xué)品經(jīng)營許可證》，各單位在驗(yàn)照中要對已領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照、從事農(nóng)藥經(jīng)營的個體工商戶下達(dá)《限辦許可證通知書》，并督促辦理。
3、對營業(yè)執(zhí)照有效期限重點(diǎn)審查，對超過有效期限的，依法督促辦理相關(guān)手續(xù)后再驗(yàn)照。
六、幾點(diǎn)要求
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)宣傳
為有效實(shí)施xxxx年度驗(yàn)照工作，各單位要成立個體工商戶驗(yàn)照工作領(lǐng)導(dǎo)組織，具體負(fù)責(zé)驗(yàn)照工作的組織、協(xié)調(diào)，保證按時完成驗(yàn)照工作。同時,在驗(yàn)照中要切實(shí)轉(zhuǎn)變“走過場”的`觀念，把握時機(jī)，對個體工商戶進(jìn)行全面監(jiān)督;要利用各種形式，加強(qiáng)《個體工商戶驗(yàn)照辦法》的宣傳，確保本轄區(qū)的個體工商戶按時參加驗(yàn)照。
2、熱情服務(wù)，提供方便
各單位在驗(yàn)照中應(yīng)切實(shí)樹立起服務(wù)全民創(chuàng)業(yè)的理念，把優(yōu)化個私發(fā)展環(huán)境作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的頭等大事，要采取行之有效的服務(wù)措施，為個體工商戶驗(yàn)照實(shí)行驗(yàn)前、驗(yàn)中、驗(yàn)后全方位服務(wù)，最大限度地方便驗(yàn)照，最大限度地取信于民。
3、明確工作時限，全面提速提效
為防止工作前松后緊的現(xiàn)象，各單位要合理安排，周密部署，加快驗(yàn)照工作進(jìn)度：在春節(jié)前驗(yàn)照率要達(dá)到xx%以上；x月xx日前驗(yàn)照率要達(dá)到xx%以上；x月xx日前基本完成驗(yàn)照工作。同時，各單位要結(jié)合驗(yàn)照，進(jìn)一步核實(shí)登記底數(shù)，完善個體信用監(jiān)管數(shù)據(jù)庫資料，使書式檔案、信用監(jiān)管數(shù)據(jù)庫信息有機(jī)統(tǒng)一。
4、嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格責(zé)任追究
嚴(yán)禁借驗(yàn)照之機(jī)，對個體工商戶亂攤派、亂收費(fèi)、亂罰款，嚴(yán)禁借驗(yàn)照之機(jī)，為其他部門代收、代扣、代繳有關(guān)費(fèi)用，不得把是否繳納上述費(fèi)用，作為個體工商戶驗(yàn)照的前置條件。對有上述行為者，對負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人依法依紀(jì)追究相應(yīng)責(zé)任。
實(shí)施方案 篇3
一、 指導(dǎo)思想
結(jié)合新課程計劃的實(shí)施，重點(diǎn)突出對少年兒童的思想*道德教育和創(chuàng)新能力、社會實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在完善各種制度，切實(shí)抓好少先隊基礎(chǔ)建設(shè)的基礎(chǔ)上，以少先隊特色為基礎(chǔ)，參與校本課程的開發(fā)，以少先隊實(shí)踐體驗(yàn)活動為載體，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動的實(shí)施，充分發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，全面促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。
二、 主要工作
（一）完善各種制度，切實(shí)抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。
1、完善制度 為了使少先隊工作走上規(guī)范化管理的軌道，計劃制定《太河鄉(xiāng)中心校關(guān)于對學(xué)校少先隊工作的考核評價辦法》、《常規(guī)評比檢查制度》等，各學(xué)校要對少先隊員的一日常規(guī)，利用紅領(lǐng)巾值勤檢查的方式，充分發(fā)揮大隊委的功能和作用，讓學(xué)生自己管理自己。紅領(lǐng)巾值勤檢查，各學(xué)校要實(shí)行日檢查、周評比、月小結(jié)的方式，讓衛(wèi)生流動紅旗，遵紀(jì)文明的榮譽(yù)成為大家的奮斗目標(biāo)。并利用學(xué)校廣播、升旗儀式、黑板報及時給予表彰公布。中心校將根據(jù)考核評價辦法中的有關(guān)規(guī)定，定期和不定期對各學(xué)校的少先隊工作進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入學(xué)校及教師考核。
2、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍的培訓(xùn) 各學(xué)校首先遵循德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選拔好少先隊大中隊輔導(dǎo)員。本學(xué)期計劃對輔導(dǎo)員進(jìn)行10學(xué)時的有關(guān)少先隊基礎(chǔ)知識、少先隊活動輔導(dǎo)藝術(shù)及鼓號隊方面知識的培訓(xùn)。屆時將從上級團(tuán)委、少工委聘請少先隊專家做專題報告。定期對各輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，組織他們開展對專業(yè)知識的專題研究和實(shí)踐。
3、加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè) 首先抓好“規(guī)范化隊室”的創(chuàng)建工作。以各中隊隊角、黑板報、宣傳櫥窗等為陣地，為少先隊員創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)校真正起到處處育人，時時育人的作用。其次，有條件的學(xué)�？山⒓t領(lǐng)巾廣播站，中心小學(xué)、曹家聯(lián)小要建立（64—80人）鼓號隊。其他小學(xué)要建立小型鼓號隊（32—40人），隊報、隊刊訂閱率要達(dá)標(biāo)，要定期組織學(xué)生閱讀。要堅持規(guī)范的升旗儀式。
4、加強(qiáng)少先隊的組織建設(shè) 學(xué)校要根據(jù)隊章的要求，建立、健全少先隊大、中、小隊組織。各大中隊的工作要有計劃、有措施、有制度、有總結(jié)。堅持隊前教育，使要求入隊的學(xué)生初知有關(guān)隊名、隊禮、隊旗、隊徽、呼號、作風(fēng)、紅領(lǐng)巾等方面的基本常識。凡是符合隊章中規(guī)定條件的少年兒童都要加入少先隊。入隊率達(dá)95%以上。要按照少先隊儀式的規(guī)范要求做好少先隊入隊、離隊、迎新、選舉隊干部的工作。少先隊員入隊要會寫申請，會唱隊歌，知道入隊誓詞內(nèi)容，知道五愛及隊的作風(fēng)。 5、規(guī)范各種隊的儀式（如集隊時逐級匯報制度、出旗、唱隊歌、呼號、退旗儀式、新隊員入隊儀式等）。 6、計劃學(xué)期末舉行一次少先隊基礎(chǔ)知識抽測考試。
（二）充分發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革 新課程實(shí)行*管理，少先隊特色活動應(yīng)成為建設(shè)校本課程的重要資源，本學(xué)期將以少先隊活動為載體，參與校本課程的開發(fā)。學(xué)校各年級的校本活動時間應(yīng)與少先隊活動統(tǒng)一起來。本學(xué)期計劃舉行以下活動。
1、開展“讀千古美文，做少年君子”的讀書活動。 各學(xué)校要根據(jù)學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性的開展一系列的讀書活動。要
有活動設(shè)計，有富有特色的讀書筆記，通過興趣盎然的少先隊活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
2、開展“說文明話，做文明事”爭當(dāng)文明好少年的活動，在開學(xué)初的`日子里，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生盡快地融入新學(xué)期的校園生活中來，通過開展“說文明話，做文明少年”的活動，讓少先隊員扮演不同的角色和特定事件及情景，通過反復(fù)實(shí)踐，鍛煉其能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，全面提高少年兒童素質(zhì)。
3、結(jié)合10月13日中國少年先峰隊建隊紀(jì)念日，在全校開展隊紀(jì)、隊風(fēng)、隊史教育。⑴讓隊歌進(jìn)課堂 ⑵做到“三個一”進(jìn)行一次隊史、隊紀(jì)、隊風(fēng)教育。各班出好一期關(guān)于《紀(jì)念建隊日》的黑板報。⑶三至五年級的隊員每人寫好一篇心得體會。
4、舉行“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”“注意交通安全”方面的征文活動。
5、每一次活動都應(yīng)有活動設(shè)計、活動成果，活動要有系列性和連續(xù)性，要注意活動成果的收集與整理，最終能形成校本課程教材。
6、各學(xué)校要在以上活動的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校及班級的的實(shí)際情況創(chuàng)造性的開展豐富多彩的主題班隊活動�；顒哟螖�(shù)要不少于《少先隊工作考核辦法》中規(guī)定的次數(shù)。
三、 樹立典型，表彰先進(jìn)，促進(jìn)少先隊工作的發(fā)展。
培養(yǎng)樹立一批典型，并通過典型的帶動作用，團(tuán)結(jié)和凝聚少先隊輔導(dǎo)員。期末，中心校將評選一批優(yōu)秀少先大隊、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、。中心校將對少先隊的開展情況，列入對各學(xué)校的整體考核中。
實(shí)施方案 篇4
一、問題的解讀
小組有效合作學(xué)習(xí)是"345"高效優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，但在實(shí)際教學(xué)應(yīng)用過程中，存在一系列問題，如班額大導(dǎo)致小組成員較多，小組長的組織活動往往顧此失彼；部分學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣不好，不能真正參與到合作學(xué)習(xí)中；小組長組織能力有限，不能全面有效完成帶領(lǐng)全組成員完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)；課堂教學(xué)的過程中，其他環(huán)節(jié)占用時間過多，小組合作學(xué)習(xí)的安排時間不能保證；小組合作學(xué)習(xí)僅僅局限于課堂學(xué)習(xí)，沒有拓展到課外學(xué)習(xí)中，致使無法保持學(xué)生合作學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的長效性等等。此種種原因，都將導(dǎo)致小組合作學(xué)習(xí)的效率不高，不僅不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握知識，培養(yǎng)合作互助學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和合作學(xué)習(xí)的能力的目標(biāo)，還將導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生惰性心理，將小組合作學(xué)習(xí)時間當(dāng)作偷懶的良機(jī)，從而形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會影響學(xué)生一生的發(fā)展。
綜合其原因，造成小組合作學(xué)習(xí)有效性不高的因素主要有兩方面：
（一）教師不注重小組建設(shè)。在合作學(xué)習(xí)之初，只是根據(jù)某一方面的依據(jù)（或成績，或座次等等），將全班學(xué)生平均分成幾個小組，任命學(xué)習(xí)成績好或?qū)W習(xí)認(rèn)真的學(xué)生擔(dān)任小組長，而不注重分組的方式和方法，更談不上小組的建設(shè)。從而致使小組管理混亂，在小組合作學(xué)習(xí)的時候，無法高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
�。ǘ┎蛔⒅睾献鲗W(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計、方法的指導(dǎo)、實(shí)效的監(jiān)控、評價的機(jī)制等方面的研究，只是機(jī)械地設(shè)計合作學(xué)習(xí)的任務(wù)，讓學(xué)生合作談?wù)摰贸鼋Y(jié)論，讓學(xué)生進(jìn)行展示。這種合作學(xué)習(xí)的方式只注重了合作學(xué)習(xí)的結(jié)果，而不注重合作學(xué)習(xí)的過程，對學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng)是非常不利的，最終造成了合作學(xué)習(xí)流于形式，成為了一個或幾個學(xué)生的"一言堂".好學(xué)生的觀點(diǎn)得不到完善和升華，思路無法拓展，差學(xué)生被動接受，從而懶于思考，懶于表達(dá)，合作學(xué)習(xí)的有效性大打折扣。
我通過理論學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段國內(nèi)對合作學(xué)習(xí)的價值和有效性已經(jīng)相當(dāng)重視，許多組織和個人都進(jìn)行了本問題或類似本問題的研究，有一些已經(jīng)形成了較為成熟的理論系統(tǒng)。但對于"345"優(yōu)質(zhì)高效課堂環(huán)境下的合作學(xué)習(xí)有效性的研究卻不多，而且對于本問題的解決沒有形成系統(tǒng)的方法。
二、課題的提出
�。ㄒ唬┱n題研究的背景
我們所處的時代正在發(fā)生一場深刻的變革，社會對人才標(biāo)準(zhǔn)做了重新的界定，創(chuàng)新和合作能力是人才最重要的特征。知識經(jīng)濟(jì)時代要求教育界培養(yǎng)大批有創(chuàng)新和合作能力的人才。
《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出："鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的`相互交流，共同發(fā)展。促進(jìn)師生教學(xué)相長"教育部在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中，也把培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力作為新課程改革的重要目標(biāo)，作為當(dāng)代主流教學(xué)理論與策略之一"合作學(xué)習(xí)"是我國本次課程改革積極倡導(dǎo)和組織實(shí)施的學(xué)習(xí)方式。
�。ǘ┱n題界定：合作是指兩個或兩個以上的學(xué)生或群體，為了達(dá)到共同的目的而在行動上互相配合的過程。合作學(xué)習(xí)是在班級授課制背景上的一種教學(xué)方式，通過營造寬松、和諧、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 小組合作學(xué)習(xí)是指在教學(xué)活動中，讓學(xué)生通過主動探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，學(xué)會對信息的收集、分析、判斷，掌握合作學(xué)習(xí)的方法和技能，善于合作交流，從而增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新力。 研究依據(jù)：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》提出了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的任務(wù)，指出目前我國教育現(xiàn)狀中存在著學(xué)習(xí)方式單一的問題，學(xué)生缺少自主探索、合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取知識的機(jī)會�！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出："有效的教學(xué)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方法。"美國心理學(xué)家A﹒H﹒馬斯洛的需要層次論認(rèn)為，學(xué)生有尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。在合作學(xué)習(xí)過程中，不同的個性心理隨著學(xué)習(xí)過程的認(rèn)知過程、情感過程、意志過程的展開，不斷發(fā)生碰撞與相融。合作學(xué)習(xí)聯(lián)系的建立，為學(xué)生創(chuàng)造了與他人交往合作的空間，順應(yīng)了學(xué)生的心理需求·
三、理論依據(jù)
心理學(xué)研究表明：良好的人際關(guān)系能促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知、情感、行為三種不同層次的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)的提高，小組合作學(xué)習(xí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個能在課題合作交往的機(jī)會，()對于學(xué)生良好的人際關(guān)系形成有十分重要的作用。學(xué)習(xí)交往理論認(rèn)為，學(xué)生思維的活躍程度受課題教學(xué)氛圍的影響很大，多種形式的小學(xué)討論交流，是學(xué)生之間信息交流量增大，交流方式增多。這樣有利于生動活潑課堂氣氛的形成，有利于課內(nèi)信息的 溝通交流，有助于學(xué)生思維的發(fā)展。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》中也強(qiáng)調(diào)指出：動手實(shí)踐，自主探索與合作交流時重要的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)活動是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。而小組合作學(xué)習(xí)就是在教學(xué)過程中，讓學(xué)生之間，師生之間通過自主學(xué)習(xí)，合作交流，積極探索區(qū)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，同時相互啟發(fā)。
四、課題研究的目標(biāo)及內(nèi)容
�。ㄒ唬┱n題研究的目標(biāo)
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求"鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能".并且指出，要"創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神",使學(xué)生"認(rèn)識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧與健康向上的品格".在小組中具有不同智力水平和結(jié)構(gòu)、思維方式、認(rèn)知風(fēng)格的成員可以互補(bǔ)，可以相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，相互實(shí)現(xiàn)思維、智慧上的碰撞，從而產(chǎn)生新的思想。相互團(tuán)結(jié)的力量使小組成員互勉、互助、互愛。一個學(xué)生的成功同時會幫助別人成功，包括組內(nèi)、組間存在著一種合作學(xué)習(xí)共同進(jìn)步關(guān)系。
依據(jù)以上理論，本課題的研究目標(biāo)為：
1、通過本課題的研究，形成一整套提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)有效性的方法和策略，并在實(shí)踐中提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性。
2、通過研究活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)結(jié)互助的精神。
3、通過研究活動的開展，探索合理分組的策略和小組長培養(yǎng)的策略。
�。ǘ┱n題研究的內(nèi)容
依據(jù)以上研究目標(biāo)和我校班級及學(xué)生情況，本課題針對小學(xué)英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性進(jìn)行研究，主要研究內(nèi)容有：
1、小學(xué)英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究。
2、學(xué)習(xí)小組建設(shè)的研究。
（1）優(yōu)秀小組長培養(yǎng)策略的研究。小組長的選擇和培養(yǎng)，是保證小組合作學(xué)習(xí)有效性的重要環(huán)節(jié)。
�。�2）合理分組策略的研究。分析班內(nèi)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等諸多方面的原因，對本班學(xué)生進(jìn)行合理分組，提高小組成員間參與學(xué)習(xí)和合作互助的效率的原始幾率，為提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性奠定基礎(chǔ)。
�。�3）學(xué)生合作學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略的研究。
3、合作學(xué)習(xí)建設(shè)的研究。
�。�1）合作學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計、內(nèi)容確定策略的研究。精心設(shè)計課內(nèi)課外的合作學(xué)習(xí)任務(wù)，使合作學(xué)習(xí)的任務(wù)有層次性，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)置的研究，針對不同基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的組員設(shè)置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，以保證每個組員都能"吃得飽，吃得好""交完租子，手有余糧".進(jìn)行課內(nèi)外合作學(xué)習(xí)內(nèi)容確定策略的研究，正確把握合作學(xué)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)。
�。�2）進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)有效評價機(jī)制的研究。進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)評價的研究，建立小組合作學(xué)習(xí)評價的長效機(jī)制，實(shí)施過程性評價和形成性評價相結(jié)合的評價策略。將小組合作學(xué)習(xí)的評價與課堂總體評價機(jī)制相結(jié)合，引入有效評價機(jī)制，提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
五、課題研究的對象
本課題研究的對象是本校四年級學(xué)生。
六、課題研究的方法
本課題研究中主要運(yùn)用以下方法：
（1）行動研究法。本課題的研究，需要教師和學(xué)生的全面參與，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，反饋后在進(jìn)行研究，將研究成果重新再活動實(shí)踐中進(jìn)行再次的實(shí)踐檢驗(yàn)。
�。�2） 文獻(xiàn)資料法。整理收集有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，梳理有利于本課題研究理論資料，應(yīng)用于研究活動的開展。
�。�3）調(diào)查研究法。在課題研究之初，對學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)的狀態(tài)進(jìn)行前期調(diào)查，分析得出小組合作學(xué)習(xí)低效的癥結(jié)所在，有針對性地制定研究方案。研究過程中對學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)的狀況進(jìn)行調(diào)查研究，及時調(diào)整研究方法和策略。研究總結(jié)階段，對學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)的有效性進(jìn)行后期的調(diào)查測量，對研究的成果進(jìn)行有針對性的總結(jié)和分析。
（4）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。在課題研究過程中，對實(shí)踐中的具體情況及時地進(jìn)行歸納和分析，找出實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中的規(guī)律，使之系統(tǒng)化、理論化，從而更好地，更加理性地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐
七、課題研究的步驟
�。ㄒ唬� 課題準(zhǔn)備申報階段（20xx年11月——20xx年12月）
進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，收聽或收看有關(guān)的課題講座，廣泛收集與課題有關(guān)的資料，認(rèn)真研究各地有價值的經(jīng)驗(yàn)。提高理論素質(zhì)，組織落實(shí)，論證課題。明確課題研究目的和任務(wù)，制定實(shí)施方案，掌握實(shí)驗(yàn)的步驟和方法申報課題立項(xiàng)并完成開題工作。
�。ǘ┱n題實(shí)施研究階段（20xx年12月——20xx年1月）對"合作學(xué)習(xí)"課堂模式的有效性進(jìn)行探究
以課堂教學(xué)為載體，追蹤教研為形式，開展實(shí)踐活動與研討交流工作，每周有教研活動，期末有總結(jié)交流文章。
這一階段結(jié)束后，開展階段評估工作，撰寫學(xué)科組規(guī)范、實(shí)用的課題方案，形成中期研究報告。
�。ㄈ� 課題反思階段（20xx年2月——20xx年4月）
這是課題的關(guān)鍵階段，不僅把第一階段的成果運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)過程中，進(jìn)行反思，更重要的是，深入研究理解小組合作學(xué)習(xí)的文本問題如何提出、如何達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及問題的地位、問題在課堂教學(xué)中的作用和發(fā)展前景。同前一階段一樣，有活動安排，有期末總結(jié)，并形成階段性的總結(jié)成果，如教學(xué)案例、論文和展示課等。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)階段（20xx年5月——20xx年6月）
充分總結(jié)材料，組織進(jìn)行檢測工作，通過分析、研討、交流、總結(jié)和展示課等活動，形成本課題的結(jié)題報告。
實(shí)施方案 篇5
為確保我校校本研修理念的有效落實(shí)和校本研修行動的穩(wěn)步推進(jìn)，提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校具體情況，制訂我校校本研修一體化考核制度。
一、進(jìn)一步提高對校本研修的認(rèn)識，明確校本研修的目標(biāo)和任務(wù)。
1.以校為本的研修制度對學(xué)校創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校自身的課程建設(shè)能力，具有重要意義，全體教師都要給以高度重視。
2.校本研修工作的主要任務(wù)是逐步形成民主、開放、有效的教研機(jī)制，深入研究學(xué)校在實(shí)施新課程中遇到的實(shí)際問題，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的教學(xué)水平，以及學(xué)校的`課程建設(shè)與管理能力。
3.校本研修要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程改革實(shí)施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以課堂為研究點(diǎn)，以師生為研究的主體，既注重解決實(shí)際問題，又注重總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律。
二、健全“三級管理網(wǎng)絡(luò)”，明確各自職責(zé)。
校長：
校長是校本研修制度的第一責(zé)任人。校長要真正樹立科研興校的辦學(xué)理念，建立校本研修的導(dǎo)向機(jī)制、激勵機(jī)制和保障機(jī)制。大力建設(shè)校本研修制度，發(fā)揮學(xué)校的研究職能，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，努力把學(xué)校建成真正意義上的學(xué)習(xí)化組織。
教務(wù)校長：
教務(wù)校長是校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主要助手，是教學(xué)工作的組織者和管理者。教務(wù)處應(yīng)制定并實(shí)施學(xué)校的教學(xué)工作計劃，檢查并總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作，指導(dǎo)教研組開展校本研修活動，并督促執(zhí)行。
教務(wù)處：
教務(wù)處在校長、教務(wù)校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)各年級、各學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。計劃、組織、檢查、總結(jié)、考核各年級、各學(xué)科教學(xué)工作，團(tuán)結(jié)全組同志，搞好教學(xué)研究、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)與教學(xué)總結(jié)，努力提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
校本研修，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。盡量防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象，倡導(dǎo)科學(xué)精神，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难行薹諊�，提高教學(xué)和教研的質(zhì)量。具體考核與評價制度如下：
三、研修形式
（一）常規(guī)研修（共8項(xiàng)）
1、學(xué)習(xí)筆記
學(xué)習(xí)筆記包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，教師要積極參加課改理論和學(xué)科理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，接受先進(jìn)教育理念，提高自身理論修養(yǎng)。并能按規(guī)定的內(nèi)容保質(zhì)保量地完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（一學(xué)期不少于1萬字），按質(zhì)量優(yōu)劣分別得160分、150分、140分。
2、聽評課記錄
每位教師都要積極參與聽評課活動，并做好聽評課記錄，資料上交及時，每位教師每學(xué)期不少于20節(jié)，有評議者為優(yōu)秀（每節(jié)8分），內(nèi)容詳實(shí)為良好（每節(jié)7分），內(nèi)容合格為（每節(jié)6分）。
3、有特色、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計
每學(xué)期每位教師至少要精心設(shè)計3篇及以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，待教務(wù)處審定后可供學(xué)科組內(nèi)共享，有特色有創(chuàng)意每篇10分，良好每篇9分，合格每篇8分。
4、教學(xué)反思
教師要積極對教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，反思不能流于形式，要起到“反思-調(diào)整-改進(jìn)”的作用，有實(shí)效每篇5分，良好每篇4分，合格每篇3分。
5、說課稿
每學(xué)期每位教師要在學(xué)�；蚪萄薪M內(nèi)公開說課至少2次，說課內(nèi)容要科學(xué)合理（每篇不少于400字），其中優(yōu)秀為每篇6分，良好每篇5分，合格每篇4分。
6、教案
所有任課教師必須積極認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪�，�?nèi)容要詳盡，要有可操作性，對教學(xué)要有指導(dǎo)性，經(jīng)教務(wù)處審核優(yōu)秀為20分，良好19分，合格18分。
7、作業(yè)設(shè)計及批改
作業(yè)設(shè)計要科學(xué)合理，要有針對性，作業(yè)批改要及時認(rèn)真，經(jīng)教務(wù)處檢查優(yōu)秀10分，良好9分，一般8分。
8、質(zhì)量考核
中期，期末及縣級測試考試成績，取得年級第一、二名者為一等（10分），第三、四名者為二等（9分），第五、六、七名者為三等（8分），不考科目視情況（5-7分）。
（二）自主選修（共6項(xiàng)）
9、課題研究
承擔(dān)重點(diǎn)課題并取得重要研究成果，或正在參與課題研究的，省級及以上每個課題50分，市級課題每個45分，縣級課題每個40分，校本課題每個35分。
10、論文
教師要積極撰寫論文、教育敘事，教學(xué)心得、教學(xué)案例等，并能參加省市縣舉辦的各類優(yōu)秀教育教學(xué)成果評選活動，省級每篇15分，市級每篇14分，縣級每篇13分，校級每篇12分。
11、培訓(xùn)
教師要積極參加各級各類培訓(xùn)活動，撰寫培訓(xùn)心得，省級每次5分，市級每次4分，縣級每次3分，校級每次2分。
12、主題隊會
各班主任結(jié)合本班實(shí)際以及政教處的安排，按時召開主題隊會，并做好過程性材料的收集整理，縣級及以上每次15分，校級每次14分，班內(nèi)每次13分。
13、課外興趣小組活動
各學(xué)科任課教師依據(jù)本班實(shí)際以及學(xué)科特點(diǎn)，積極開展課外興趣小組活動，實(shí)效性強(qiáng)，并做好活動記錄，縣級及以上每次15分，校級每次10分，班內(nèi)每次8分。
14、其它選修
該項(xiàng)內(nèi)容由教師結(jié)合自已在教學(xué)工作中的實(shí)際問題而進(jìn)行的自主研修，可以是教學(xué)計劃、總結(jié)、后記、敘事、案例等，滿分不超過30分，其中優(yōu)秀30分，良好25分，合格20分。
（三）其它（共三項(xiàng)）
15、上示范課
根據(jù)學(xué)校規(guī)定，每人每學(xué)期至少上一堂公開課或示范課，市級及以上每節(jié)20分，縣級每節(jié)19分，校級每節(jié)18分。
16、榮譽(yù)證書及稱號
教師個人獲得的各項(xiàng)獎勵（稱號、榮譽(yù)等），每個校級記2分，縣級記3分，市級記4分，省級及以上記5分。
17、教研組長考核
教務(wù)處將在年終對各教研組長進(jìn)行考核，依據(jù)學(xué)期工作量和工作態(tài)度，其中優(yōu)秀30分，良好29分，合格28分。
以上考核詳見橫山縣城關(guān)小學(xué)“打造名師工程”校本研修量化考核表一
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