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方案

親子活動方案

時間:2022-08-31 11:18:35 方案 我要投稿

實用的親子活動方案范文錦集九篇

  為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢?下面是小編為大家整理的親子活動方案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的親子活動方案范文錦集九篇

親子活動方案 篇1

  一、活動目標:

  為了豐盛同學們的業(yè)余生涯,加強學生體質(zhì),營造輕松、愉悅、協(xié)調(diào)的親子氣氛,讓全部學生介入親子活動會。通過活動,以增強親子之間的`溝通交換。

  二、活動時光:

  20xx年10月16日(木曜日)下戰(zhàn)書1:00至2:00

  三、活動地點:

  操場

  四、參與對象:

  啟智部、聾教部全體學生

  五、工作職員籌備:

  1、每個班的班主任負責組織治理本班學生參加游藝活動。班主任給學生做好保險、衛(wèi)生宣揚及游戲領導工作。

  2、總務處預備獎品若干

  3、董庭x、周玲x兩位老師負責現(xiàn)場調(diào)控。

  4、少先隊大隊部負責游藝名目器具。

  5、攝像:照相:

  六、運動部署:

  1.搭雪花片。

  活動地點:指定地點

  負責老師:錢建x

  游戲規(guī)則:

  ①家長與孩子一起參加,比哪組先搭完。

 、谕瑫r舉辦4組。

  2.小小保齡球

  活動地點:指定地點

  負責老師:戴建x

  游戲規(guī)則:

  ①在地面上放置一個保齡球區(qū),放置6個礦泉水瓶作為保齡球,在間隔保齡球區(qū)若干米處設置起點,用母球(同一)滾向保齡球,以擊倒“保齡球”個數(shù)盤算成就。

  ②家長與孩子各一次。

  ③家長和孩子擊倒的個數(shù)合起來滿6個有獎。

  3.投沙包

  活動地點:指定地點

  負責老師:張小x

  游戲規(guī)則:①家長與孩子各3次。

 、谠诘孛嫔显O置一個同心圓靶,直徑1米,共分5環(huán),靶心與每環(huán)距離均為20厘米,以沙包終極落點計算環(huán)數(shù),如落點在環(huán)線上則算高環(huán)數(shù),以5、4、3、2、1記分。

 、塾H子合起來總環(huán)數(shù)為15環(huán)有獎。

  4.托球跑

  活動地點:指定地點

  負責老師:金x

  游戲規(guī)則:①家長與孩子為一組,每次4組。

 、谄古仪虮匦璺旁谄古仪蚺牡呐赃叄瑥钠瘘c到終點(10米)再返回,將球拍跟球交給對方,同樣走個往返,看哪組先到獲勝。

  5.投籃

  活動地點:指定地點

  負責老師:朱繡x

  游戲規(guī)則:家長與孩子各投5個,合起來投中3個(啟智部)5個(聾部)有獎。

  6.踩高蹺

  活動地點:指定地點

  負責老師:楊洪x

  游戲規(guī)矩:幼兒與家長背靠背用腳踩著家長的腳,家長從出發(fā)點走回終點,速度最快者獲勝。

  留神點:

 、倩顒訁⒓诱邞{參與券參加活動,各負責老師撕毀參與券。

  ②每位同窗只能加入兩項活動。

親子活動方案 篇2

  【活動目的】

  為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性,營造書香家庭氛圍,各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處,讓書香計劃走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間,選擇孩子喜愛的繪本,和孩子共同閱讀,堅持做到持之以恒。

  【活動時間】

  XX年11月——XX年12月,四年級部本次活動將歷時1個月進行,準備分三個階段開展。11月初為導讀階段,

  由老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目,通過家訪、平安校園等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀,11月為親子共讀階段,要求家長與孩子每周共讀半小時,用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,12月中旬月為分享共讀成果階段,評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。

  【活動準備】

  1、各班利用家長會,向家長宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“愛的心靈工程——親子共讀活動”的倡議書,向家長推薦一些有意義的圖書書目,供家長參考。

  2、教師指導家長如何引導孩子進行閱讀,閱讀中注意的問題和方法。

  3、制定適合本班的親子閱讀計劃。

  4、設計親子共讀記錄本“溫馨書屋”。

  【活動過程】

  1、11月初下發(fā)“愛的心靈工程”——親子共讀活動倡議書。

  2、邀請家長舉行“親子共讀”活動啟動儀式,同時下發(fā)“溫馨書屋”,指導家長共讀的方法,明確共讀要求及任務。

  3、各班建立孩子自備圖書目錄,圖書借閱記錄,用電話、短信、面談交流的'形式來督促、指導家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系,幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。

  3、請部分開展閱讀活動好的家長,利用家長會的形式,向其他家長交流自己的經(jīng)驗。

  4、每周請一名家長利用離校時間開展故事媽媽進課堂活動。

  5、每天晨誦活動時間開展“我是小小故事家”,由一名學生講一個故事。

  6、每周輪流讓孩子帶回一本圖書,資源共享。

  7、收集家庭實施親子共讀資料。(過程性資料:家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等)

  【活動成果展示】

  親子共讀展示會、親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。

  【活動反饋】

  請家長認真如實填寫“親子共讀反饋表”,便于及時了解掌握家長的需求和意見。

親子活動方案 篇3

  一、活動思路:

  二、活動目的:

  通過離園前半小時親子開放活動,讓家長了解幼兒自開學以來在園的學習生活情況,增進家園互動,實現(xiàn)家園共育。

  三、活動準備:彩筆、橡皮泥、請家長與幼兒提前搜集漂亮的糖紙。

  四、具體活動流程:

  1、教師向家長簡單介紹開學近一個月幼兒的表現(xiàn)和班級本學期要開展的活動(訓練幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣,培養(yǎng)幼兒的.自理能力),請家長在家配合教師共同實行。

  2、教師向家長和幼兒介紹本次半小時親子活動的主題。

  1、學習內(nèi)容展示。

  2、親子制作————甜甜的糖果。

  (一)學習成果展示:

  1、歌曲:《我愛我的幼兒園》

  2、兒歌:《洗手歌》

  3、歌曲:《魚兒好朋友》

  4、認識幾種水果和紅色。

  5、兒歌《開火車》常規(guī)訓練成果:站隊、看齊。

  6、簡單的禮貌用語:“老師,好!”“謝謝老師!”

  (二)親子手工制作:

  1、教師提出活動要求:用不同的材料來包糖果(珠子、石子、彩泥)請家長與幼兒一起動手操作,家長不能包辦代替,輔助幼兒完成操作。

  2、請幼兒動手數(shù)一數(shù),一共包了幾塊糖果,鍛煉幼兒手口一致地點數(shù)能力。

  五、分享、交流、小結(jié)

  1、家長與幼兒將自己的作品展示出來,請大家一起欣賞、交流。

  2、教師小結(jié)。

  感謝各位家長從百忙之中抽出時間參加我們的親子活動,作為老師,我非常高興!大家今天玩的都很開心,回去的路上請慢點,一定注意安全!謝謝大家!

親子活動方案 篇4

  8.26上午:

  1、老師向幼兒介紹自己

  2、老師點名字,鼓勵幼兒喊“到”

  3、老師向幼兒介紹幼兒所在的班級是“小三班”,知道玩完玩具要放回原處。

  4、讓幼兒知道小便要排隊,集體外出要排隊。讓幼兒排隊參觀幼兒園,初步認識自己的幼兒園。

  下午:室內(nèi)活動:

  1、老師和幼兒拍手,打節(jié)奏。讓幼兒學會聽老師的指令。

  2、老師和幼兒一起互動學習《小手爬》。

  3、幼兒排隊接水,排隊小便。

  室外休息:幼兒自己自由活動

  室內(nèi)活動:老師和幼兒一起表演《小黃鴨減肥》和《星星的心》。通過表演來增加孩子的興趣,讓幼兒更加愿意參與到老師的活動中去。

  8.27上午:室內(nèi)活動:

  1、律動《小手爬》手指操《我的小手變變變》

  2、幼兒排隊接水,排隊小便。繼續(xù)鍛煉孩子的常規(guī)。

  室外活動:

  1、孩子自由活動。

  2、教師要求孩子玩滑梯時的規(guī)則。

  下午:室內(nèi)活動:

  1、復習手指操《我的小手變變變》

  2、學習歌曲《魚兒游》

  8.28上午:室內(nèi)活動:

  1、復習《小手爬》

  2、學習新的手指操。安排幼兒每天都能學習一點新的東西,才能有一點新鮮感。同時讓家長知道每天孩子都能接觸到新的知識,讓家長不錯過每天的親子園活動。

  3、幼兒排隊接水,排隊小便。今天老師領著孩子自己去喝水,自己去小便。孩子表現(xiàn)的非常好,已經(jīng)不用家長的陪伴了。不過孩子自己排隊的能力還是需要練習。

  室外活動:

  1、孩子一起去滑滑梯,老師要求規(guī)則。

  2、小朋友、家長、老師一起手拉手做《吹泡泡》的`游戲。大家一起手拉手,拉近了小朋友之間的關系,也拉進了老師和小朋友之間的關系。肢體的接觸使小朋友和老師更加的熟悉。

  下午:

  1、復習了手指操,學習了《我愛我的幼兒園》

  2、幼兒排隊接水,排隊小便。(不用家長陪伴了!去廁所時,家長遠遠的跟在后面)

  3、老師和孩子一起表演《小黃鴨減肥》、《老虎老虎雞》。老師和孩子一起做手指操。

親子活動方案 篇5

  《幼兒園教育綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴,應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此,為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力,并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,我們在20xx年“六一”兒童節(jié)來臨之際開展“變廢為寶”親子手工小制作比賽活動,使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展,讓孩子學會環(huán)保和不浪費的好習慣。

  活動主題:

  “奇思妙想、變廢為寶”

  活動目的.:

  1、增進親子間的情感,感受親子制作的快樂。

  2、嘗試利用廢舊物品制作玩具。

  3、能夠大膽動手參與制作。

  制作具體要求:

  1、由家長和孩子共同完成,作品要求構思新穎、富有想象力、創(chuàng)造力、突出主題。

  2、家長可以引導幼兒關注生活中的廢舊材料,如盒子、瓶子、罐子、吸管進行創(chuàng)意想象制作,可含有聲、光、電等科學小常識。

  3、制作的玩具能有一定的操作性、美觀性、科學性。

  4、為制作的玩具起一個名字。

  活動具體安排:

  上交時間:5月29日前交給班級教師

  作品展覽:5月29號起在會將幼兒制作作品上傳至班級博客,讓家長和幼兒共

  同欣賞、投票打分,推選3個優(yōu)秀作品。

  頒獎時間:5月31日上午10點舉行頒獎儀式。

  評分細則:

  1、作品形象生動 20分

  2、作品的環(huán)保意識 20分

  3、作品精致美觀,有藝術創(chuàng)造性 20分

  4、作品有較強的操作性 20分

  5、作品有一定的科學小知識 20分

親子活動方案 篇6

  活動目標:

  培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)、手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  1、水果寶寶

  材料投放:人手一份紙印蘋果,紅、黃長條紙。

  指導重點:幼兒——引導孩子用拇指和食指嘗試撕紙,并進行粘貼。

  家長——指導孩子正確撕紙、團紙。

  2、玩橡皮泥

  材料投放:紅、黃、藍三色泥,動物模子若干

  指導重點:幼兒——

  1、觀察孩子能用力壓泥及壓動物模子。

  2、觀察孩子喜歡玩什么顏色的'泥。

  家長——

  1、可以問問孩子是什么小動物?

  2、鼓勵用不同模子來壓動物。

  3、穿珠子

  材料投放:大小不同的珠子、鞋帶、細長棒的繩子

  指導重點:幼兒——

  1、看誰的項鏈長?

  2、心情愉悅穿。

  家長——

  1、讓孩子選擇喜歡的顏色。

  2、引導幼兒按成人的指令串珠子。

  3、問問孩子穿了什么顏色?什么形狀?送給誰?

  4、玩積木

  材料投放:大小不同顏色鮮艷的積木。

  指導重點:鼓勵幼兒用圖形搭出一樣東西。

  幼兒搭出后家長了解孩子搭了什么,是些什么圖形?

  5、匹配

  材料投放:大小不同顏色鮮艷的小動物。

  指導重點:幼兒——請孩子把動物送回家。

  家長——鼓勵孩子嘗試說說送什么動物回家。

  集體活動:七星瓢蟲

  目標:培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能靈活地把東西送給瓢蟲。

  材料:七星瓢蟲、勺子、十顆豆豆、一個小筐(人手一份)

  指導重點:

  1、認識七星瓢蟲。

  2、數(shù)一數(shù)它身上有幾個洞洞?老師給你們幾個豆豆?

  3、請孩子用勺子把豆豆送給瓢蟲。

  觀察孩子怎樣用勺子舀豆豆?

  怎樣分配十顆豆豆?為什么?

親子活動方案 篇7

  一、活動目標:

  古人云:“讀萬卷書,行萬里路。”旅行中閱讀的最大好處,是借著移動的力量和前所未見的風景,給固化的思維加入活力和靈感。通過開展“行走在閱讀中”親子閱讀活動,讓我們知道山水風情不僅開了我們的眼界,更給我們一種不同的經(jīng)驗。比這更深一層,是邂逅到一種生活理念,一種人生態(tài)度。

  二、活動對象:

  全體學生及家長

  三、活動口號:

  靜心閱讀,感受文字之美;體驗情境,盡享讀書之樂。

  四、實施步驟:

  1、啟動階段。(暑假、9月下旬)

  通過家校交流,引導家長正確認識到自己的示范,在孩子成長中的重要作用,認識到閱讀在一個人成長中的重要作用,認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,形成好的閱讀習慣,而且是家長與孩子進行情感交流的'有效方法……利用校園網(wǎng)、QQ群等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

  2、實施階段。(10月上旬)

  (1)營造親子共讀的氛圍,堅持親子讀書,利用節(jié)假日全家出游,名山大川或者門口花園,都是不錯的選擇。

 。2)家庭藏書豐富,選擇適合孩子閱讀的兒童文學作品,定期開展親子共讀一本書或幾本書活動。

 。3)學生和家長讀書以后,制作“行走在閱讀中”主題游記記錄卡,A4大小,內(nèi)容包括游玩時的照片,與景點有關的作品介紹、還可以將自己旅游感受寫下來等。

  3、交流展示階段。(10月中旬)

 。1)10月15日前,每班挑選5份作品上交大隊部,參加校級展出。所有作品請在正面寫清班級和姓名。

  (2)學校將選擇家長優(yōu)秀文章及親子閱讀照片,在校園網(wǎng)“家長頻道” 欄目發(fā)布,或在以后的家長開放日活動中邀請有經(jīng)驗的學生家長做講座。

親子活動方案 篇8

  一、活動時間:

  20xx年11月16日

  二、活動地點:

  佛堂鎮(zhèn)倍磊村的開心谷樂園

  三、活動目標:

  1、通過親子活動,增進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交換。

  2、在觀光、旅游過程當中,培養(yǎng)孩子走進大自然的愛好,親身體驗大自然的魅力。

  四、參加職員:

  小六班的孩子及家長(一大一小或兩大一小)

  五、相干費用:

  一大一。160元,兩大一小240元。

  (費用包括:一大一小門票75元,兩大一小門票75元+30元。午飯8菜一羹,350元一桌。農(nóng)家采桔子,每一個大人12元,小孩免費。游戲用的`小獎品費用從這里支出。)

  六、活動安排:

  序號、時間、活動安排、備注

  1、8:00、賓王中學門口集合。

  2、9:00、進進景區(qū),在門口拍集體照紀念。

  3、9:10—9:30、親子活動——密林尋寶,并兌換尋寶獎品。尋寶在熱帶雨林恐龍區(qū)域,兌獎在風情矮馬區(qū)域。

  4、9:30—11:00、自由活動,游玩景區(qū)內(nèi)自己喜歡的項目。75元門票中已包括3個付費項目,多出3個的,再另行付費。30元的門票不包括任何付費項目。

  5、11:00—11:30、親子操、親子活動——寶貝在哪里(機動)、風情矮馬區(qū)域。

  6、11:30—13:00、用餐,休息、景區(qū)餐廳。

  7、13:00—13:30、農(nóng)家摘桔子。

  8、14:00、活動結(jié)束,乘車返回。

  七、溫馨小貼士:

  1、關于項目:

  免費項目:

  益智攀巖、創(chuàng)意堆沙(玩沙工具自帶)、趣味投籃、變形哈哈鏡、植物迷宮留影、寵物飼養(yǎng)。(羊、馬、孔雀等,不是很多)

  付費項目:

  調(diào)皮堡、風情矮馬(騎行)、滑草、腳踏船、嬉水樂園、野炊燒烤。

  2、關于親子活動:

  密林尋寶:

  家長帶孩子進進熱帶雨林恐龍區(qū)域,找到該區(qū)域內(nèi)的小紙條,根據(jù)紙條內(nèi)容兌獎。

  我的寶貝在哪里:

  6位家長一組,帶上眼罩,圍成小圈,6個相應的孩子圍成大圈,邊唱《找朋友》邊繞圈,歌曲終了后站定不出聲,讓家長找,找錯的家長接受懲罰:爸爸俯臥撐10個,媽媽唱首童謠。

  3、關于午飯:

  菜品有:明蝦、鱸魚、八寶鴨、茄子、山藥等,大人小孩費用相同。

  4、關于摘桔子:

  摘桔子的地方離景區(qū)很近,大家步行前往,有一小段路是很窄的田墾,留意孩子的腳下安全。農(nóng)家給每位大人一個塑料袋,塑料袋裝滿為止。在摘的過程當中,重在采摘水果的樂趣,留意教育孩子愛惜桔樹和周遭莊稼、菜地等,避免造成農(nóng)家沒必要要的損失。

  5、關于景區(qū)圖:

  在群同享里可以下載。

親子活動方案 篇9

  活動目標:

  1、體驗參加集體親子活動的快樂,增進親子情感,密切家長與幼兒園之間的關系。

  2、孩子與父母能共同協(xié)作配合、克服困難奪得勝利,親身體驗體育競技活動的`魅力。

  活動準備:

  1、籃球(西瓜)若干

  2、幼兒已有一定基礎運動經(jīng)驗

  活動過程:

  1、親子二人行

  游戲玩法:父親或母親站在起跑線上,孩子的腳踩在父親或母親的腳上(孩子的腳不能落地),聽到信號后,二人向終點30米處走過去,誰走得快,先到達終點者為勝。

  規(guī)則:比賽中若孩子腳落地,無論遠近均需從落地處重新開始。

  2、運西瓜

  游戲玩法:兩個小朋友面對面站好,胸部夾一個“西瓜”,兩人的雙手搭在對方的肩上或放在對方的腰間,學螃蟹走,快者為勝。

  規(guī)則:比賽中球若掉下來,揀回球后需從球落地處重新開始。

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