朗誦比賽活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的朗誦比賽活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
朗誦比賽活動(dòng)方案1
比賽目的：
本次ELAA短文詩歌朗誦大賽意在鍛煉和戰(zhàn)線我外國語學(xué)院新生英語和風(fēng)采。加深同學(xué)對英語國家文化的理解，豐富大學(xué)新生的課余生活。讓同學(xué)們更快地融入到精彩的大學(xué)生活中。
比賽時(shí)間：
20xx年10月19日、20日6：30p。m。
比賽地點(diǎn)：
外語樓106、411
活動(dòng)對象：
外國語學(xué)院XX級同學(xué)。
主辦方：
外國語學(xué)院英語語言藝術(shù)團(tuán)(ELAA)
比賽流程：
預(yù)賽階段：
所有報(bào)名同學(xué)將在外語樓參加預(yù)賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，題材不限，時(shí)間必須控制在2分鐘以內(nèi)。ELAA還將邀請?jiān)谙嚓P(guān)英語大賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)來擔(dān)任評委。在預(yù)賽結(jié)束后，后有40%的的同學(xué)有機(jī)會(huì)晉級決賽。
決賽階段：
在預(yù)賽表現(xiàn)出色的同學(xué)，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發(fā)生改變，每位選手將要朗誦兩篇材料，分別為自選材料和待選材料。待選材料將由ELAA的人員負(fù)責(zé)挑選提供，材料難度適中，時(shí)間控制在2分鐘以內(nèi)。ELAA還將要求外教擔(dān)任評委。如果選手準(zhǔn)備了原創(chuàng)的短文或者詩歌，評委將會(huì)有額外加分。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
選手分?jǐn)?shù)將有朗誦的流暢程度（4分），語音語調(diào)（4分），比賽臺(tái)風(fēng)（2分）三個(gè)部分組成，評委將對選手事物進(jìn)行相應(yīng)扣分。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
比賽將設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名，另有人氣獎(jiǎng)和臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)邔@得ELAA頒發(fā)的'榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)方案：
—、主辦單位：博雅外文協(xié)會(huì)
二、活動(dòng)時(shí)間：初賽4月29日，決賽5月13日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)。
四、參加人員：全校英文詩歌愛好者，文學(xué)愛好者。
五、報(bào)名形式：以個(gè)人或小組為單位。
六、比賽形式：比賽由初賽和決賽兩部分組成。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一、二、三等獎(jiǎng)各一名，臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)，魅力獎(jiǎng)各一名。（臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)和魅力獎(jiǎng)可根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整）
活動(dòng)目的：
本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，使我校同學(xué)素質(zhì)得到提高，情感得到升華，情操得到陶冶，激發(fā)對社團(tuán)活動(dòng)參與的積極性，擴(kuò)大社團(tuán)的知名度和美譽(yù)度。
活動(dòng)細(xì)則：
一、活動(dòng)分初賽和決賽兩部分，初賽在博雅內(nèi)部舉行，由選手自備詩歌進(jìn)行朗誦，體裁不限，要求健康向上。篩選出其中較優(yōu)秀的進(jìn)入復(fù)賽。
二、決賽分兩個(gè)部分，第一部分與初賽的形式一樣，自備稿件進(jìn)行朗誦，可附帶相關(guān)音樂以達(dá)到更好的效果，選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。第二部分為臨時(shí)朗誦，主辦方準(zhǔn)備一些英文詩歌，由參賽選手抽簽決定朗誦。給予15-20分鐘準(zhǔn)備，進(jìn)行即興朗誦。
三、在選手準(zhǔn)備即興朗誦期間，主辦方準(zhǔn)備一些節(jié)目或小游戲，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場氣氛。
四、每一位選手結(jié)束后評委根據(jù)選手的語音語調(diào)及感情臺(tái)風(fēng)進(jìn)行分?jǐn)?shù)選出一，二，三等獎(jiǎng)給分，（以十分制為參考）并綜合兩次，同時(shí)選出臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)人員，并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
活動(dòng)流程：
一、主持人介紹評委老師及嘉賓。
二、進(jìn)入第一輪比賽。
三、評委老師進(jìn)行打分，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
四、第一輪比賽結(jié)束后選手抽簽得出第二輪比賽朗誦材料，期間進(jìn)行一些娛樂性節(jié)目。
五、進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，即興朗誦。
六、比賽結(jié)束由評委給分并進(jìn)行點(diǎn)評。
七、結(jié)合參賽者兩輪分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
八、主持人宣布獲獎(jiǎng)名單。
九、嘉賓頒獎(jiǎng)。
十、比賽結(jié)束。
朗誦比賽活動(dòng)方案2
一、比賽意義：為全面推行素質(zhì)教育，為了切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并為學(xué)生的`發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校語文組積極開展了教改活動(dòng)，本著“以人為本”，為了改革課堂教學(xué)，我校語文組和少先隊(duì)聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。
二、比賽內(nèi)容及方式：比賽內(nèi)容可以是學(xué)過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數(shù)不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。
三、比賽時(shí)間：xx年5月21日下午4：30
四、比賽地點(diǎn)：學(xué)校田徑場
五、評委安排：
評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊(duì)大隊(duì)長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔(dān)任。
六、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：滿分100分
1、穿著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）
2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達(dá)出作品的意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）
3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）
4、朗讀時(shí)輔助以合理的動(dòng)作（酌情打分滿分5分）
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。
八、具體準(zhǔn)備：
報(bào)幕員：楊倩和朱成龍同學(xué)。
音響廣播：凌超成唐燦郭效軍
觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排
攝
影：賀森
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：唐蘭楊曉燕
九、備注：
1、希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開展。
2、未盡事宜另行協(xié)商。明星希望小學(xué)語文組少先隊(duì)
二〇xx年五月二十一日
朗誦比賽活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)宗旨
為了進(jìn)一步活躍校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，把高雅藝術(shù)請進(jìn)校園，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，同時(shí)也為校園科技文化藝術(shù)節(jié)選拔優(yōu)秀節(jié)目。年級特舉辦此次朗誦比賽，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的.舞臺(tái)，為增添校園文化氣息貢獻(xiàn)力量。
二、活動(dòng)主題
弦歌悠揚(yáng)珠玉華章
三、活動(dòng)開展過程
1.前期準(zhǔn)備：20xx年3月15日——4月9日，各語文、英語教師分別在其所教班級組織發(fā)動(dòng)學(xué)生積極報(bào)名參賽，并對報(bào)名班級給予相應(yīng)指導(dǎo)。(中文：201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文：202、206、207、209、215、221)
2.選拔賽：下午4點(diǎn)開始。選拔賽抽簽進(jìn)行。
四、舉辦單位
主辦單位：高二年級委
協(xié)辦單位：語文備課組、英語備課組
五、活動(dòng)組織者：
高二年級委
六、大賽評委：
王、林、語文組三人、英語組三人
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校運(yùn)動(dòng)場
八、評獎(jiǎng)方式
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名
九、其他
許老師負(fù)責(zé)調(diào)度、何老師負(fù)責(zé)音響、231班負(fù)責(zé)場地布置
朗誦比賽活動(dòng)方案4
一、 活動(dòng)目的：
為給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣；在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度，特制定本次朗誦比賽方案。
二、活動(dòng)要求：內(nèi)容積極向上；朗誦時(shí)間3~5分鐘為宜；參賽隊(duì)可自備背景音樂。
參賽者：①面對二年級學(xué)生。
�、趨①愓弑仨毞䦶闹鞒秩伺c評委的判定。
�、蹍①愓弑仨氉袷乇荣愐�(guī)則。
三、活動(dòng)事項(xiàng)安排如下：
第一輪選拔賽 （班內(nèi)選拔）
參賽對象：二年級學(xué)生。
時(shí)間：即日開始。
地點(diǎn)：各班教室。
選拔方式：語文老師利用課堂和早自修等時(shí)間，在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學(xué)生。（保留班級選拔比賽的照片）
第二輪校級比賽
參賽對象：二年級每班選拔2名隊(duì)員參賽
時(shí)間：十一月中旬
地點(diǎn)：多媒體教室
四、活動(dòng)內(nèi)容、形式：
�。▍①悅�(gè)人）二年級朗誦材料由學(xué)生自由選定，內(nèi)容健康向上，富有兒童情趣。
比賽評委：學(xué)校行政及特邀老師。
�。ㄒ唬⒃u委評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；30分
2、語速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜；30分
3、臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴；20分
4、儀態(tài)：精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊；20分
�。ǘ⒃u分辦法：
①滿分為100分；
�、谶x手的最后得分：去掉一個(gè)最高分與最低分取平均分；
五、活動(dòng)結(jié)語：
美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命，感受情感的'美；感受普通話的美；感受詩歌的美；感受團(tuán)結(jié)一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿的成功。
附：評分表（下一頁）
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二年級學(xué)生詩歌朗誦比賽評分表
參賽者
編號(hào)
語音：普通話話規(guī)范，字正腔圓（30分）
語速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜（30分 ）
臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴；（20分）
儀態(tài)：精神
飽滿、動(dòng)作
得體、衣著
統(tǒng)一整齊；
（20分 ）
朗誦比賽活動(dòng)方案5
一、比賽時(shí)間：1月17日8：00分
二、比賽地點(diǎn)：會(huì)議室
三、參加人員：全體語文教師
四、朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)（100分）：
1、朗誦熟練、流暢、自然，富有節(jié)奏和韻律，脫稿，不超時(shí)。（20分）
2、能準(zhǔn)確、完整地朗誦選定的課文內(nèi)容，讀得正確、流利，能正確地表達(dá)課文意境。（20分）
3、能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗誦課文，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，重音（得當(dāng)，語法重音、邏輯重音和感情重音處理得當(dāng)）、語調(diào)（得體，句調(diào)之升降平曲）、語速（適中、連貫，停頓恰如其分，不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重復(fù)語句）等恰到好處，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。（30分）
4、感情（飽滿真摯）、表情（自然、投入，充滿自信）、動(dòng)作富有表現(xiàn)力和感染力，所配背景音樂和課件的意境與課文相符，能通過聲音表情反映作品內(nèi)涵，正確表達(dá)課文的思想感情。（20分）
5、儀表端莊、整潔，舉止自然、大方，出場與結(jié)束有禮，能體現(xiàn)語文教師的`良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。（10分）
五、比賽規(guī)則
1、按參加比賽選手姓氏拼音字母排序，確定選手上場順序。
2、采取“去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取平均分為選手最后得分”的計(jì)分辦法，算的選手最后成績。
3、取各校參賽人員平均分的前三名設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
六、比賽任務(wù)分工
總負(fù)責(zé)：
比賽場地負(fù)責(zé)人：
主持人：
計(jì)分員：
語文教師朗誦比賽評分表
評委：
序號(hào)
單位
姓名
評分標(biāo)準(zhǔn)
得分
朗誦熟練、流暢、自然，富有節(jié)奏和韻律，脫稿，不超時(shí)。（20分）
能準(zhǔn)確、完整地朗誦選定的課文內(nèi)容，讀得正確、流利，能正確地表達(dá)課文意境。（20分）
能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗誦課文，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，重音（得當(dāng)，語法重音、邏輯重音和感情重音處理得當(dāng)）、語調(diào)（得體，句調(diào)之升降平曲）、語速（適中、連貫，停頓恰如其分，不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重復(fù)語句）等恰到好處，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。（30分）
感情（飽滿真摯）、表情（自然、投入，充滿自信）、動(dòng)作富有表現(xiàn)力和感染力，所配背景音樂和課件的意境與課文相符，能通過聲音表情反映作品內(nèi)涵，正確表達(dá)課文的思想感情。（20分）
儀表端莊、整潔，舉止自然、大方，出場與結(jié)束有禮，能體現(xiàn)語文教師的良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。（10分）
朗誦比賽活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的
包括活動(dòng)的主題、意義、國內(nèi)外高校開展現(xiàn)狀、理論和實(shí)踐上的科學(xué)價(jià)值和推廣應(yīng)用前景
本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系 “xx”朗誦藝術(shù)團(tuán)（以下簡稱朗藝團(tuán)）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎(chǔ)之上，并在團(tuán)委的大力支持下開展的一項(xiàng)的活動(dòng)，旨在更好的活躍校園文化，服務(wù)學(xué)生生活，給廣大熱愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)一個(gè)更好的展示平臺(tái)，一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己夢想的機(jī)會(huì)。
本活動(dòng)將采取：
參加本次活動(dòng)的同學(xué)以個(gè)人或組為單位，進(jìn)行朗誦。
前期面向全學(xué)校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛好者。
中期對晉級選手進(jìn)行專業(yè)朗誦技巧的培訓(xùn)及節(jié)目彩排。
后期舉辦本次詩詞朗誦會(huì)的匯演。
優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強(qiáng)的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識(shí)，那么朗誦者就無法達(dá)到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動(dòng)聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達(dá)的主題思想便也不能表達(dá)得淋漓盡致。本次活動(dòng)將邀請?jiān)诼毨蠋熀唾Y深主持人對成員進(jìn)行培訓(xùn)，這就極大的提高了我們活動(dòng)的'質(zhì)量，保證我們的活動(dòng)更好的達(dá)到預(yù)期目的。
通過本次詩詞朗誦會(huì)，我們將為為喜愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)搭建一個(gè)展示自我風(fēng)采以及結(jié)交同好者的平臺(tái)，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導(dǎo)他們以正確的價(jià)值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
二、實(shí)施方案
活動(dòng)內(nèi)容、方式及預(yù)期效果
本次詩詞朗誦會(huì)以選拔、培訓(xùn)的形式展開�；顒�(dòng)分為初期選拔、選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個(gè)階段，所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動(dòng)本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術(shù)人才，為工大校園文化活動(dòng)錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動(dòng)，一方面可以豐富工大的校園活動(dòng)，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術(shù)愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲(chǔ)備。
活動(dòng)進(jìn)展計(jì)劃（包括起止時(shí)間及各階段內(nèi)容）
大賽共分為初癬選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個(gè)階段
初 賽：時(shí)間：四月下旬
征集范圍：有此愛好的全體在校學(xué)生
作品要求：內(nèi)容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用
參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學(xué)生
培 訓(xùn)：時(shí)間：四月下旬
指導(dǎo)內(nèi)容：對參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)
排 練：時(shí)間：四月二十五日
地點(diǎn)：xx
形式：按活動(dòng)流程排練
決 賽：時(shí)間：四月二十六日
地點(diǎn)：xx
具體內(nèi)容：朗誦藝術(shù)表演
三、活動(dòng)企劃書
活動(dòng)名稱：紀(jì)念五四六十周年詩詞朗誦會(huì)
內(nèi)容： 比賽共分為初癬培訓(xùn)、彩排、匯報(bào)演出四部分
初選：
時(shí)間：四月下旬
具體內(nèi)容：參加本次活動(dòng)的同學(xué)以個(gè)人或組為單位，本次活動(dòng)的形式主要以朗誦藝術(shù)表演為主。（要求：鼓勵(lì)原創(chuàng)，要有完整的文字稿作品，思想艦積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。表現(xiàn)形式不限，展示手法自擬。另注明：每個(gè)參賽節(jié)目限制15分鐘以內(nèi)。）
培訓(xùn)：
時(shí)間：四月二十二日
地點(diǎn)：xx
形式：結(jié)合各位同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，對參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)
彩排：
時(shí)間：四月二十四日
地點(diǎn)：xx
決賽：
時(shí)間：四月二十六日
地點(diǎn)：xx
活動(dòng)內(nèi)容：
朗誦藝術(shù)表演：鼓勵(lì)作品原創(chuàng)，朗誦表演大方得體、
自然生動(dòng)、細(xì)膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達(dá)方面要吐
字清晰、語音標(biāo)準(zhǔn)。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當(dāng)代
大學(xué)生的思想特質(zhì)，朗誦作品有新意，創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合
作品主題、合體、大方，背景音樂要能準(zhǔn)確反映朗誦作品表達(dá)的內(nèi)容
及情感。考察選手臨場應(yīng)變、語言組織與觀眾交流與互動(dòng)能力。
四、決賽活動(dòng)流程
1. 《沁園春·長沙》
第一章：五四時(shí)期的代表作品
2.xx《爐中煤》
3.xx《太陽吟》
4.xx 《冰心的故事》
5.xx 《向曾經(jīng)的勇敢致意》
第二章：現(xiàn)代的愛國詩篇
6.xx《我驕傲，我是中國人》
7.xx《孩子，快抓緊媽媽的手》
8.xx《向五四青年敬禮》
第三章：青年人的詩篇
9.xx《我為少男少女們歌唱》
10.xx xx《冬天的雪》
11.xx《春天花會(huì)開》
12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》
朗誦比賽活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)主題：
我的夢，中國夢。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月30日下午。
三、活動(dòng)對象：
2—5年級。
四、活動(dòng)內(nèi)容、形式：
1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可，也可以結(jié)合實(shí)際進(jìn)行改寫、創(chuàng)作。
2、二—三年級采取個(gè)人參賽，四—五年級以班級為單位參賽，采用集體頌、小組頌等，形式自定。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間要求二、三年級控制在4分鐘左右，四、五年級控制在5分鐘左右。
五、比賽規(guī)則：
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2、可適當(dāng)配音樂，但要突出朗誦。
3、必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
4、評分辦法：本次比賽中采用100分制進(jìn)行評判，要求思想內(nèi)容和完美的`表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行評分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：二、三年級設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名，四、五年級設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
六、比賽要求：
1、各班要認(rèn)真組織，做好比賽前的排練工作。前一班級比賽時(shí)，后一班級在候場區(qū)安靜等待。
2、所需音樂自備，音樂請于9月27日以mp3格式發(fā)送到陳淑縈老師的郵箱。
3、各班務(wù)必于9月27日前將節(jié)目名稱、串詞發(fā)到陳淑縈老師的郵箱。
4、全體師生必須遵守會(huì)場紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，不得擅自提前退場或中途走動(dòng)。
朗誦比賽活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目的：
為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化，為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校決定開展優(yōu)美詩文朗誦比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)
三、參賽要求：
1．以班級為單位，集體朗誦。
2．朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優(yōu)美詩歌或散文。
3．朗誦形式：集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（三到五分鐘）
4．地點(diǎn)：二樓階梯教室
5．比賽順序賽前抽簽確定。
6．參加對象：三、四年級全體學(xué)生。
7．各班語文教師和班主任積極組織學(xué)生朗讀，保證比賽質(zhì)量，并于9月19日前將朗誦題目及內(nèi)容上交，確保比賽順暢進(jìn)行。
8．評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的'平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個(gè)節(jié)目開始亮分。
9．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。
四、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1．形象風(fēng)度20%（服裝、儀容、態(tài)度等）
2．內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）
3．表現(xiàn)技巧30﹪（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）
4.時(shí)間把握5﹪（時(shí)間把控，不超過5分鐘）
5．綜合影響10%（創(chuàng)意、特色呈現(xiàn)等）
五、評委人員：
城沙三小大隊(duì)部
xxxx年9月28日
“弘揚(yáng)民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”
朗誦比賽選手評分表
朗誦內(nèi)容35分
表現(xiàn)技巧30分
形象風(fēng)度20分
時(shí)間把握5分
綜合影響10分
總分
1四2 《沁園春雪》
2四4 《少年中國說》
3四3 《托起明天永遠(yuǎn)不落的太陽》
4三3 《托起明天永遠(yuǎn)不落的太陽》
5三1 《重走長征路》
6四1 《我愛你，中國話》
7三2 《長征組歌》
朗誦比賽活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)主題：
朗誦中華經(jīng)典，打造書香校園。
二、活動(dòng)目的：
為了通過組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式，宏揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩文經(jīng)典的愛好，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、集體賽
地點(diǎn)：各班教室
2、個(gè)人賽
地點(diǎn)：多功能教室
四、比賽情勢：
分為集體賽和個(gè)人賽(具體細(xì)則見附頁)。
1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的.背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、個(gè)人賽為“朗誦小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的情勢進(jìn)行。
五、嘉獎(jiǎng)方法：
1、各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出朗誦小狀元”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
3、各年級獲集體獎(jiǎng)的班級語文教師，將取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
六、后勤工作安排：
七、其它要求：
1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)展開讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
附頁一 經(jīng)典朗誦活動(dòng)集體賽細(xì)則
一、參賽對象及內(nèi)容：
1、對象：一至三年級全體學(xué)生。
2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期�！懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報(bào)給徐曉燕老師。
二、比賽方式：
1、分年級比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級都采用相同的比賽情勢，根據(jù)相同的評分標(biāo)準(zhǔn)來評獎(jiǎng)。(評分標(biāo)準(zhǔn)見下文)
2、比賽分自選背誦、抽背兩種情勢：
(1)自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)情勢。
(2)抽背：在“每周一誦”的朗誦篇目中，任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長抽選內(nèi)容后，全班齊背。
三、評比細(xì)則：
1、自選評分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦流暢，語速、腔調(diào)恰當(dāng)，停頓公道。(5分)
(3)朗誦時(shí)間：3分鐘內(nèi)。(2分)
(4)附加分：朗誦情勢豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)
2、抽選評分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦流暢，語速、腔調(diào)恰當(dāng)，停頓公道。(5分)
(3)朗誦時(shí)間：3分鐘內(nèi)。(2分)
3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保存兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算均勻得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級按參賽班級數(shù)的50%評出一、二、三等獎(jiǎng)。
5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評定：
本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)負(fù)。獲集體獎(jiǎng)的班級，其語文教師取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng)。
四、評委：各年級語文教師
朗誦比賽活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)目的：
為了慶祝祖國—華誕，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的`精神風(fēng)貌，學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：
二、活動(dòng)主題：
“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。
三、參賽對象：
四——六年級全體學(xué)生
四、比賽時(shí)間：
10月31日下午3：00
五、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校大堂
六、比賽要求：
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時(shí)間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂，請?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。
6、計(jì)分辦法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為最后得分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
按照年級評選出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)。
八、評委：
陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任
九：其他工作人員安排
1、現(xiàn)場指揮：
2、音響安裝：
3、攝影:
4、錄像：
5、主持：
6、統(tǒng)分：
7、獎(jiǎng)狀書寫：趙主任
附：評分標(biāo)準(zhǔn)(采用100分制)
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。(20分)
2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(20分)
3、參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(20分)
4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)
5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)
朗誦比賽活動(dòng)方案11
為展示我校學(xué)子的特色風(fēng)采，發(fā)揚(yáng)大學(xué)生的青春活力，風(fēng)發(fā)意氣，展示青春風(fēng)采，使同學(xué)們加深對學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)也為了努力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，廣泛開展傳統(tǒng)詩文教育，提高大家的藝術(shù)品位，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，陶冶學(xué)生們的的高尚的道德情操，進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 ，特舉辦z文理學(xué)院“楚才”杯朗誦比賽，具體通知如下：
一、參賽對象：z文理學(xué)院全體學(xué)生
二、組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：共青團(tuán)z文理學(xué)院委員會(huì)
承辦單位：楚才演講朗誦協(xié)會(huì)
三、報(bào)名方式、時(shí)間：
1、報(bào)名方式：
A、各學(xué)院將報(bào)名表（附表一）下發(fā)至班里，由學(xué)院負(fù)責(zé)人收集齊所有的.報(bào)名表，并制作一份總的報(bào)名人員名單表，在截止日期4月12日之前，將報(bào)名表及電子檔文件上交到學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)辦公室處,辦公室會(huì)與各社團(tuán)部長聯(lián)系。
B、現(xiàn)場報(bào)名：屆時(shí)會(huì)在T3-A503的現(xiàn)場有現(xiàn)場報(bào)名點(diǎn)，選手領(lǐng)取報(bào)名表，填寫后交給現(xiàn)場臨時(shí)報(bào)名負(fù)責(zé)人也可以參加比賽。
2、報(bào)名時(shí)間：4月8日-4月12日
3、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式：
四、活動(dòng)階段：
20xx年4月8日-4月12日 各學(xué)院報(bào)名組織階段
20xx年4月13日-4月14日 初賽
20xx年4月16日 決賽
五、活動(dòng)流程
活動(dòng)分為初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，對熱愛朗誦者進(jìn)行層層選拔，挑選出優(yōu)秀人才。通過考察選手的基本素質(zhì)，形象氣質(zhì)，普通話等方面的能力，從初賽中選出16位選手進(jìn)入決賽。
1、初 賽
1）時(shí)間：4月13日--4月14日（周六，周日）
2）地點(diǎn)：T3-A503
3）對象：報(bào)名參賽的全校學(xué)生
4）比賽內(nèi)容：朗誦自由命題，創(chuàng)新性自我介紹；時(shí)間5分鐘
2、決 賽
1）時(shí)間：4月16日（周二)
2）地點(diǎn)：T3-D101
3）對象：通過初賽的16位選手
4）比賽內(nèi)容：
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、“z賽區(qū)主題演講比賽一等獎(jiǎng)”一名，獎(jiǎng)品：200元獎(jiǎng)金+主辦方提供的精美獎(jiǎng)品和證書。
2、“z賽區(qū)主題演講比賽二等獎(jiǎng)”兩名，獎(jiǎng)品：100元獎(jiǎng)金和證書。
3、“z文理學(xué)院朗誦比賽三等獎(jiǎng)”三名，獎(jiǎng)品：主辦方提供的精美獎(jiǎng)品和證書。
4、“最佳現(xiàn)場人氣獎(jiǎng)”一名，獎(jiǎng)品：主辦方提供的精美獎(jiǎng)品和證書。
5、“最佳形象氣質(zhì)獎(jiǎng)”一名，獎(jiǎng)品：主辦方提供的精美獎(jiǎng)品和證書。
共青團(tuán)z文理學(xué)院委員會(huì)
20xx年4月10日
朗誦比賽活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目的：
為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情、活躍校園文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，凸顯班級讀書活動(dòng)特色，創(chuàng)建書香校園。特在學(xué)校舉辦“美文朗誦，我愛誦讀”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。
二、活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)時(shí)間xxx年5月16日星期一下午
三、參賽要求：
1．以年級為單位，每班推選2名學(xué)生參與朗誦。
2．朗誦內(nèi)容要求是中國古詩詞、經(jīng)典美文、詩歌等。
3．朗誦形式不限，如領(lǐng)誦、配樂等，伴奏載體自備。
4．地點(diǎn)：校園操場。
5．比賽順序賽前抽簽確定。
四、評分標(biāo)準(zhǔn)：（十分制）
1．遵守紀(jì)律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（2分）
2．聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。（3分）
3．普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。（3分）
4．表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（2分）
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評審辦法：
1．評獎(jiǎng)分一、二、三等獎(jiǎng)。分為高低年級兩組，一、二、三年級為一組，評選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。四、五、六年級為一組，每一組，評選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。
2．比賽采用評委現(xiàn)場打分制。
3．評分方法為取平均分。
六、人員安排：
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王春姑、王城俅
副組長：呂嬌教導(dǎo)、周媛（語文教研組長）
成員：全體語文老師
評委：呂嬌、周媛、張燕、溫冰雪
七、其它說明：
1．每位班主任要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)。
2．未盡事宜另行通知。
朗誦比賽活動(dòng)方案13
為慶祝"六一"國際兒童節(jié)，為豐富學(xué)生踐行"四有新人"的精神內(nèi)涵，為更好地豐富我校師生文化生活，展示我校師生精神風(fēng)采，特舉辦"六一節(jié)"師生演講朗誦大賽。
一、 活動(dòng)主題主題不限，要求思想內(nèi)容健康，積極向上。
二、參加對象全校教師（10人）、各班學(xué)生代表（1—3年級每班兩人，4—6年級每班三人）
三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)比賽時(shí)間：六月一日下午1：：00比賽地點(diǎn)：田徑場
四、演講內(nèi)容及要求
1、題目自定，主題鮮明，要求思想內(nèi)容健康，積極向上。
2、脫稿演講，教師演講時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)，學(xué)生演講時(shí)間控制在3—5分鐘內(nèi)（超時(shí)酌情扣分），需配樂。。
3、朗誦體裁不限，需配樂朗誦。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法本次演講比賽評出教師組一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名。
學(xué)生組一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名學(xué)生組：1—3年級：設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名4—6年級：設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名牛欄江鎮(zhèn)腰站小學(xué)20xx年5月20日
附評分細(xì)則：
教師演講比賽評分細(xì)則一。評分標(biāo)準(zhǔn)主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為10分。
1。演講內(nèi)容（3分）主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目（1分）觀點(diǎn)正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當(dāng)，材料典型、 充分（1分）事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)（1分）
2。演講技巧（4分）普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語音純正（1分）語言生動(dòng)、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容；能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，富有感情。（2分）動(dòng)作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情（1分）
3。演講效果（2分）演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說服力、感召力和召喚力。
注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。
4。演講時(shí)間（1分）超時(shí)或少時(shí)扣0。2分（時(shí)間限制為5分鐘，若超時(shí)或少時(shí)，每分鐘扣0。2分，扣完1分為止）。
二。評分方法評分采取10分制，由評委集中評議后亮分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分。
四至六年級詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)一、懸賞分（總10分）1、儀表形象：（1分）服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。
2、語言表達(dá)：（3分）普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語言生動(dòng)，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽。
3、態(tài)勢神情：（2分）姿態(tài)、動(dòng)作、手勢、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。
4、朗誦效果：（3分）朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5、時(shí)間要求：（1分）時(shí)間為3——5分鐘內(nèi)二、提高分（1分）朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
三、評分原則：
比賽中，評委按《評分標(biāo)準(zhǔn)》打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該篇目的'最終得分。賽后按篇目的得分從高到低排列，即得相應(yīng)的篇目獲獎(jiǎng)等級。
一至三年級詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)一、朗誦內(nèi)容：
自選篇目（文章或詩歌），內(nèi)容思想健康，朗誦時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。
二、評分標(biāo)準(zhǔn)：（總計(jì)10分）正確（2分）：朗誦過程中無讀錯(cuò)的字音，否則將酌情扣分；流利（2分）：朗誦語句流暢，不斷斷續(xù)續(xù)，不回讀；有感情（2分）：能根據(jù)文章（或詩歌）內(nèi)容把握好感情基調(diào)，表達(dá)感情自然，不做作；整體效果（4分）：服裝得體，最好能根據(jù)朗誦內(nèi)容恰當(dāng)著裝；配樂和諧，給人以美感，選手上、下舞臺(tái)從容大方，彬彬有禮。
朗誦比賽活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目的
為了更好地緬懷故人，緬懷先烈，切身體會(huì)英雄烈士們的無限愛國情操，深化感恩教育，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神，加強(qiáng)思想道德教育，增強(qiáng)學(xué)生的`責(zé)任意識(shí)，教育學(xué)生做到愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，從小樹立服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，也為了激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌和創(chuàng)作詩歌的興趣，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶他們的精神情操。七年級將在清明節(jié)前舉行詩歌朗誦比賽。
二、活動(dòng)主題：
以"清明節(jié)詠懷"為主題，開展詩歌朗誦比賽。
三、參加對象：
初一全體學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月2日(周四)下午第四節(jié)課
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
信息樓三樓報(bào)告廳
六、比賽要求
1、各班兩個(gè)朗誦節(jié)目，人數(shù)不限。
2.自選詩歌題材，主題鮮明，內(nèi)容健康，提倡自創(chuàng)詩歌。
3.形式多樣，不拘一格，特色鮮明，誦讀時(shí)間不超過3分鐘，可配合音樂展演。
4、脫稿朗誦，有對詩的理解和賞析。
5、參賽者服裝得體，儀態(tài)穩(wěn)重大方，具有感染力。
七、活動(dòng)安排
1、3月30日前各班主任將參賽詩歌內(nèi)容以電子稿的形式發(fā)張文路老師，由張文路老師訓(xùn)練節(jié)目主持人(七6班一男一女)，完成開場白、串聯(lián)詞和結(jié)束語，并制作節(jié)目單。
2、4月1日12：00前各班主任將配樂交沈麗英老師處試音，12:10抽簽。
3、4月1日下午第4節(jié)課由沈麗英、張文路老師負(fù)責(zé)彩排，班主任通知詩歌朗誦者到報(bào)告廳彩排。
4、4月2日下午集中信息樓三樓報(bào)告廳。
八、評分規(guī)則：
1.評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。
2.比賽打分滿分10分，評委打分以8.50分為基礎(chǔ)分，去掉最高分和最低分，得出均分。
3.獎(jiǎng)項(xiàng)：個(gè)人：一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名。
班級：一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名。以累計(jì)班內(nèi)參賽者得分為班級總分。
4.評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、誦讀效果及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場打分。
朗誦比賽活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)背景
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的`洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動(dòng)主題：
“誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年�！�
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；
2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生提前提供參賽稿，教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備背景音樂。
2、準(zhǔn)備學(xué)生獎(jiǎng)品。
五、參賽對象：
本班同學(xué)
六、比賽要求：
1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘，超時(shí)10秒鐘開始扣分。
2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和表演動(dòng)作等多方面綜合評分。
3、各�？稍诶收b的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名
備注：小學(xué)生古詩詞朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)
1、采用100分制.
2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（30分）
3、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。（10分）
4、儀態(tài)大方、動(dòng)作適當(dāng)。（10分）
5、自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（20分）
6、感情充沛，感染力強(qiáng)。（20分）
7、形式新穎。（10分）
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