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方案

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案

時(shí)間:2023-04-04 09:09:52 盛林 方案 我要投稿

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案(精選23篇)

  為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,就需要我們事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案(精選23篇)

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  美術(shù)繪畫(huà)《小小名片設(shè)計(jì)師》以游戲的形式深受孩子的喜歡,非常富有時(shí)代氣息,用自制的名片認(rèn)識(shí)新朋友,屬于社會(huì)范疇,“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),體現(xiàn)藝術(shù)、社會(huì)的有機(jī)整合”成為了我設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想,以期通過(guò)活動(dòng),讓孩子們達(dá)到在提高繪畫(huà)水平的同時(shí)又能發(fā)展孩子的社會(huì)性.

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)名片與人交流,感受人與人交流的愉快。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察、審美、創(chuàng)造能力。

  3.初步設(shè)計(jì)制作不同風(fēng)格的名片,表現(xiàn)自己的特色,享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 物質(zhì)準(zhǔn)備:自制課件一個(gè)、磁帶、幼兒繪畫(huà)工具、壓膜機(jī)。

  2. 知識(shí)準(zhǔn)備:會(huì)寫(xiě)自己的名字。

  重點(diǎn)分析——引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出自己的名片。

  難點(diǎn)分析——初步設(shè)計(jì)制作不同風(fēng)格的名片,表現(xiàn)自己的特色。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1. 幼兒共跳舞蹈《找朋友》,“你們想不想認(rèn)識(shí)新朋友”?

  2. 教師邊講故事邊出示4張范畫(huà):提問(wèn):聰明的小朋友,小老虎來(lái)到森林以后,是什么幫助它認(rèn)識(shí)了那么多的新朋友?后來(lái),小老虎生病了,又是什么幫助它請(qǐng)來(lái)了小貓醫(yī)生?名片上要有什么?

  小結(jié):有了名片真好,既可以用它認(rèn)識(shí)許多新朋友,又可以根據(jù)名片上的`電話號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系。為人們的生活尤其是大人們的工作帶來(lái)了不少方便。

  二、展開(kāi):

  1. 提問(wèn):小朋友,平時(shí),你們見(jiàn)過(guò)名片嗎?見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的名片?

  2.出示課件:我這里也有名片,還根據(jù)裝飾方法的不同分成了5種類型呢。ǔ鍪菊n件,幼兒觀察名片的色、裝飾方法)

  (1)風(fēng)景名片

 。2)卡通名片

  (3)信紙名片

 。4)底紋名片

  (5)花邊名片

  3.你想不想為自己設(shè)計(jì)一張與眾不同的名片?你向選擇申么樣的裝飾方法?比一比看誰(shuí)設(shè)計(jì)的有特色,姓名地址設(shè)計(jì)得清楚大一些,裝飾得最漂亮。

  4. 幼兒設(shè)計(jì)繪畫(huà), 教師巡回指導(dǎo):名字、電話號(hào)碼是否寫(xiě)清楚;裝飾得是否漂亮。教師為完成的作品壓膜。

  三、延伸活動(dòng)

  1. 講評(píng):

 。1)自評(píng):有誰(shuí)對(duì)自己的名片最滿意?為什么?

 。2)互評(píng):誰(shuí)還喜歡別人的名片?

  2. 提問(wèn):你想把名片送給誰(shuí)?為什么?(提醒幼兒送給新朋友)應(yīng)該說(shuō)些什么?(介紹自己)

  3. 教師里有那么多新朋友,請(qǐng)幼兒將名片送給新老師。

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道人的面部由哪些部位組成,了解其功能,懂得保護(hù)自己的五官。

  2、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂(lè)磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、找五官。

  1、師:孩子們,你們看老師的臉上有什么?

  2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全,或回答問(wèn)題不完整時(shí),教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整)

  3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官,說(shuō)出名稱,指出在什么地方?

  二、了解五官的功能

  1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?

  2、請(qǐng)幼兒貼上所缺的五官,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些五官的功能,缺少它們會(huì)怎么樣?教育幼兒保護(hù)好自己的五官。

  三、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。

  依次出示課件,幼兒觀看課件中的小朋友做的對(duì)不對(duì)?并說(shuō)一說(shuō)保護(hù)五官的方法。

  1、我們?cè)鯓颖Wo(hù)我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看過(guò)亮的'事物、不要在過(guò)暗的地方看書(shū))

  2、怎樣保護(hù)我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時(shí)用紙擦)

  3、怎樣保護(hù)我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)

  4、怎樣保護(hù)我們的嘴巴?(不用手摳嘴,不往嘴里放大的東西,不大聲喊叫)

  5、怎樣保護(hù)我們的眉?(不扯眉毛)

  教師小結(jié):

  我們要保護(hù)好自己的五官,首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,這樣我們才能健康,才能成為一個(gè)聰明的寶寶。

  四、嘗一嘗

  出示水果,請(qǐng)幼兒用你的眼睛看一看,用你的鼻子聞一聞,用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動(dòng)自由結(jié)束)

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在自己感受的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)風(fēng)景畫(huà)明信片。

  2、引導(dǎo)幼兒合理布局畫(huà)面,表現(xiàn)出近處和遠(yuǎn)處的景物。

  3、大膽用色,色彩搭配和諧,保持畫(huà)面的整潔。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件:圖片—海邊的景色,街道景觀,坐纜車全景。

  2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片)

  3、幼兒用油畫(huà)棒,教師范樣。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  課件:欣賞—美麗的風(fēng)景

  教師:我們欣賞了許多美麗的風(fēng)景,你們想把它留下來(lái)嗎?

  用什么方法呢?

  今天,老師就請(qǐng)小朋友把這些美景畫(huà)下來(lái),設(shè)計(jì)制作成風(fēng)景畫(huà)明信片好嗎?

  二、展開(kāi)

  1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作明信片。

  (1)教師介紹明信片。

  出示明信片

  明信片有兩面,一面是寫(xiě)郵政編碼、貼郵票、寫(xiě)字的',另一面是要請(qǐng)小朋友畫(huà)風(fēng)景的。

  (2)你準(zhǔn)備在明信片上畫(huà)寫(xiě)什么風(fēng)景?(幼兒回答)

  (3)引導(dǎo)幼兒思考,如何布局畫(huà)面。

  你準(zhǔn)備怎樣來(lái)布局整個(gè)畫(huà)面呢?(幼兒回答)

  2、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  (1)提出要求:畫(huà)前要先考慮好如何布局整個(gè)畫(huà)面,近處的景物要畫(huà)得大些,

  遠(yuǎn)處的景物要畫(huà)得小些。例如:近處的山畫(huà)得大些、濃些,遠(yuǎn)處的山畫(huà)得小些、淡些。

  (2)幼兒作畫(huà),教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點(diǎn)指導(dǎo)。音樂(lè)

  (3)請(qǐng)幼兒在明信片貼郵票處下方寫(xiě)上名字。

  3、展示幼兒作品,進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)。

  (1)你覺(jué)得哪張明信片最美,為什么?

  (教師將這一張明信片放入投影儀投放出來(lái))

  幼兒講解自己的看法,教師著重引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、涂色等方面來(lái)評(píng)價(jià)幼兒作品,

  盡可能找到每一副作品的優(yōu)點(diǎn)。

  (評(píng)價(jià)4~5幅幼兒作品,教師與幼兒互相評(píng)價(jià))

  三、結(jié)束

  今天請(qǐng)你回去想想,你想把明信片送給誰(shuí)?到時(shí)我們一起來(lái)寄。

  教師可以幫助幼兒寫(xiě)上字,讓幼兒寄給最喜愛(ài)的人或讓幼兒之間互相贈(zèng)送、留念。

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇4

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的,并初步認(rèn)識(shí)四種偏旁。

  2、通過(guò)游戲擴(kuò)大幼兒的識(shí)字量。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  教師演示教具一份,幼兒每組一份字卡、計(jì)算板,各種書(shū)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  (一)探索操作

  1、幼兒自由進(jìn)行探索操作,將各種相同偏旁的漢字進(jìn)行歸類。

  2、教師巡回觀察幼兒的操作,將各種相同偏旁的漢字進(jìn)行歸類。

  2、教師巡回觀察幼兒的操作情況,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)?引導(dǎo)。

  (二)交流討論

  1、幼兒展示他們的成果。教師啟發(fā)提問(wèn):“為什么要把這幾個(gè)字放在一起?”

  2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)四種偏旁。

  (三)游戲鞏固幼兒自由地在各種書(shū)中找這四種偏旁的字,并將它寫(xiě)下來(lái),互相交流。

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達(dá)出春天的景象。

  2.繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。

  3.培養(yǎng)幼兒合作精神。

  準(zhǔn)備:

  1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

  2.材料:彩筆、拉比、大圖畫(huà)紙6張活動(dòng)過(guò)程:

  1.請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

  2.提問(wèn):

  (1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密

  (2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的.秘密?(小燕子、小草、小動(dòng)物)

  3.討論畫(huà)春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。

  4.分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái),不與別人重復(fù))商量時(shí)小聲點(diǎn),不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到,要不然就不是秘密了。

  5.幼兒分組開(kāi)始畫(huà),每名幼兒都要參與,一個(gè)一個(gè)的畫(huà),畫(huà)好了的就可以涂色。

  6.教師在指導(dǎo)過(guò)程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),以免重復(fù),可以提一些建議。

  7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密?延伸活動(dòng):裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力,掌握粘,扣合等組合方法。

  2、激發(fā)幼兒獨(dú)立思考,在老師幫助下完成作品。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):在玩盒子時(shí),著重動(dòng)手粘出不同形態(tài)。

  難點(diǎn):如何更好引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、不同大小的紙盒(如食品包裝盒,藥盒)

  2、雙面膠帶

  3、水彩筆

  活動(dòng)過(guò)程

  一:開(kāi)始部分

  師:小朋友,今天老師帶來(lái)了一些有趣的東西,小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)游戲吧!這些小盒子可有趣啦,就像百變金剛一樣,但是他們希望和小朋友一起玩,讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧。做出一些基本展示,如樓梯,房子,引出幼兒興趣。

  二:基本部分

  1、把不同的盒子分發(fā)給小朋友,自由的擺出造型,并加以啟發(fā)與指導(dǎo)。在擺的同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,擺好了,可一碰就散了,怎么辦呢?

  2、出現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,拿出法寶雙面膠,把他們粘牢。引導(dǎo)幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。

  3、盒子造型很酷,可覺(jué)得還是不夠漂亮,小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發(fā)水彩筆,讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。

  4、小朋友的'作品都完成了,我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰(shuí)愿意跟老師說(shuō)說(shuō)呢?給幼兒發(fā)揮空間,讓他們充分表達(dá)自己的創(chuàng)作想法與實(shí)施過(guò)程。

  三:結(jié)束部分

  把所有的幼兒作品放到展示臺(tái)上,讓幼兒進(jìn)行互相欣賞。

  四:活動(dòng)延伸

  回家后收集不同盒子,在家長(zhǎng)的幫助下,做出更好的盒子作品。

  五:活動(dòng)反思

  幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣,也非常喜歡動(dòng)手操作,但大多停留在模仿階段,自主創(chuàng)新能力薄弱,需要更多實(shí)踐。

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞繪本,知道人類和地球上水、空氣、動(dòng)植物的依存關(guān)系,感受環(huán)境保護(hù)的嚴(yán)肅性和迫切性。

  2、通過(guò)視頻,了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害,知道我們的地球生病了。

  3、樹(shù)立地球小主人意識(shí),愿意從身邊事做起節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、繪本課件《如果地球被我們吃掉了》。

  2、環(huán)保污染圖片。

  3、視頻。

  4、人們保護(hù)破壞環(huán)境圖片若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:你們看過(guò)《熊出沒(méi)》的動(dòng)畫(huà)片嗎?你們喜歡里面的'光頭強(qiáng)嗎,為什么?如果有一天最后一棵大樹(shù)也被砍掉了,地球會(huì)變得怎么樣?

  二、欣賞繪本《如果地球被我們吃掉了》的一部分,引發(fā)思考。

  1、繪本欣賞1-11頁(yè)。

  教師:今天王老師給你們帶來(lái)了一本書(shū),也和地球有關(guān)系,名字叫做《如果地球被我們吃掉了》

  教師:看到這里你有什么樣的感覺(jué)?如果這些事情真的發(fā)生了?會(huì)有什么后果呢?

  2、觀看視頻,了解地球的污染情況。

  教師:如果這些事情變成真的了,地球會(huì)變成什么樣子?讓我們通過(guò)一段短片來(lái)了看一下。

  3、教師:你看到什么?心里什么感覺(jué)?

  三、繼續(xù)欣賞繪本,感受生命的力量。

  1、欣賞12-13頁(yè),講述故事結(jié)尾。

  教師:還好還好,事情還沒(méi)有糟糕到那種地步,我們看看故事里接著發(fā)生的事情。

  教師:幸好還有一個(gè)小孩,他懷里抱著數(shù)不清的小鳥(niǎo)和生命的種子。有了這些,地球會(huì)有改變嗎?

  教師:有了生命的種子,我們就可以種出樹(shù)木,種出花草,結(jié)出果實(shí);有了小鳥(niǎo),就能有更多的動(dòng)物朋友。

  2、教師小結(jié):"我們生活的地球現(xiàn)在受到很多的污染,這些污染給我們的生活帶來(lái)了很多的不便,我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服,現(xiàn)在我們的地球生病了,小朋友們有沒(méi)有什么好辦法幫助它呢?

  四、分組觀察討論展板,幫助幼兒樹(shù)立地球小主人責(zé)任感,增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。

  1、教師提問(wèn):我們每個(gè)人都是地球的主人,在我們的日常生活中能做點(diǎn)什么來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?

  2、分組欣賞圖片,討論:圖中的人做的對(duì)不對(duì)?為什么?

  (1)空氣污染

  (2)水域污染

  (3)固體廢物污染

  (4)節(jié)約能源

  3、交流:誰(shuí)能講一講圖片上發(fā)生了什么事?小朋友天天生活在家里或者幼兒園,我們可以做哪些事情,來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?

  4、總結(jié):我們要從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約資源、綠色出行、不丟垃圾、把垃圾進(jìn)行分類、盡可能的利用廢物,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,愛(ài)護(hù)我們自己的家園。

  五、延伸活動(dòng),總結(jié),升華主題。

  1、導(dǎo)語(yǔ):孩子們,你們?cè)敢獬蔀榈厍虻男⌒l(wèi)士,來(lái)保護(hù)她愛(ài)護(hù)她嗎?口號(hào)是:"地球是我家,我們一起愛(ài)護(hù)它!"我們一起做一個(gè)保護(hù)地球的使者,行動(dòng)起來(lái),保護(hù)地球好嗎?

  2、總結(jié):讓我們一起努力讓地球家園變得更加美好,我們到外面去去告訴更多小朋友保護(hù)地球的方法吧。

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道一些水生的名稱及其生活習(xí)性。

  2、知道要保護(hù)水的清潔環(huán)境。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的'心得。

  5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀看有關(guān)內(nèi)容的動(dòng)物世界錄像或圖片。

  2、紙、筆等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話,引入活動(dòng)。

  問(wèn):你知道有哪些動(dòng)物生活在水中,它們的名字叫什么?

  2、觀看有關(guān)內(nèi)容的動(dòng)物世界錄像或圖片,幼兒認(rèn)識(shí)水里的動(dòng)物。

  (河里的、池塘里的、海洋里的)

  3、布置三個(gè)環(huán)境(海洋、河、池塘),幼兒繪畫(huà)自己喜歡的水生動(dòng)物,送它們回家。

  4、討論:為什么要這樣放?它們有哪些共同的特點(diǎn)?

  5、教師小結(jié)。

  活動(dòng)延伸:

  續(xù)繼探索了解有關(guān)水生動(dòng)物的知識(shí)。

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試雙手撕紙做米粉,鍛煉手部肌肉。

  2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

  3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動(dòng)作,體驗(yàn)撕紙做米粉的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、白紙、彩色紙(上面畫(huà)有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤(pán)子)人手1份。

  2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤(pán)紙米粉。

  3、1個(gè)娃娃、娃娃哭聲音樂(lè)磁帶1盤(pán)和收音機(jī)1臺(tái)。

  4、幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師抱著娃娃,播放娃娃哭的音樂(lè)。

  教師:聽(tīng),娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對(duì)了,我們給娃娃做好吃的米粉吧。

  2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片,引導(dǎo)幼兒觀察米粉,了解米粉的特點(diǎn)。

  (1)教師:米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的)

  (2)教師:米粉是怎么做出來(lái)的?

  展示提前撕好的一盤(pán)米粉。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的,兩只手的大拇指和食指從紙的'一端開(kāi)始順著一個(gè)方向輪流的往下撕。

  3、幼兒自由撕紙米粉,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  (1)教師交代撕米粉的要求。

  教師:今天娃娃肚子餓了,小朋友來(lái)撕做米粉喂娃娃好嗎?

  教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。

  (2)幼兒撕米粉,教師注意觀察個(gè)別幼兒,指導(dǎo)幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。

  4、教師示范撕配料的方法,指導(dǎo)幼兒撕毀配料。

  教師:米粉做好了,還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下,把它們都放在米粉里,既好看又好吃!

  5、幼兒互相欣賞自己做的米粉,并嘗試喂娃娃米粉。

  幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕米粉的,將自己的米粉喂娃娃吃。

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒了解保存蔬果的幾種方法,激發(fā)幼兒探索的興趣。

  2、學(xué)習(xí)自己動(dòng)手保存蔬果,嘗試將自己的觀察和實(shí)踐記錄下來(lái)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  了解保存蔬果的小妙方,享受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  學(xué)習(xí)自己動(dòng)手保存蔬果。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、新鮮葡萄、葡萄干、咸菜、黃瓜切片、蘋(píng)果醬、水果罐頭。

  2、鹽、小紙盤(pán)若干。

  3、PPT課件、學(xué)習(xí)單。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、情境引入

  1、談話:昨天老師收到一份邀請(qǐng)函,圖圖家里的水果和蔬菜大豐收了,想邀請(qǐng)我們一起到他家做客。走!我們一起去看看圖圖家里究竟有什么好吃的水果!(播放PPT),(幼兒看圖說(shuō)一說(shuō))。

  2、圖圖家里有那么多的蔬果,可是他卻很不開(kāi)心,為什么呢?因?yàn)樘嗟氖吖麤](méi)吃完,被壞蛋細(xì)菌給知道了,它們都跑到了蔬果上面大肆破壞,把很多的蔬果都弄壞了!這可氣壞了圖圖!圖圖想請(qǐng)我們班小朋友幫忙想個(gè)辦法,看看怎么樣才能把這些蔬果保存起來(lái)呢?

  二、了解保存蔬果的方法。(邊講述邊看PPT)

  1、平時(shí)爸爸媽媽如果有吃不完的.蔬果都是怎樣保存的呢?

  引導(dǎo)幼兒回答“放進(jìn)冰箱!(冰箱里面冷冷的,溫度很低!藏在蔬果上面的細(xì)菌就會(huì)被凍死,但是蔬果本身卻不會(huì)受到影響,所以蔬果可以保存下來(lái)。)

  注意:分門(mén)別類地放。

  2、圖圖把蔬果分門(mén)別類地放進(jìn)冰箱里,可是問(wèn)題又來(lái)了,蔬果實(shí)在是太多了,冰箱都放滿了,還有沒(méi)有其他的方法可以保存蔬果呢?

  (先讓幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)、再結(jié)合PPT講解)

  (幼兒可能會(huì)說(shuō)到:用保鮮袋裝起來(lái)、放在窗口通風(fēng)的地方、包保鮮膜等。)

  看圖講解:看看老師找到的好方法吧!

  A、最簡(jiǎn)單的方法就是曬干。出示葡萄干,請(qǐng)幼兒嘗嘗,它容易保存嗎?

  小實(shí)驗(yàn):請(qǐng)兩名幼兒上前分別捏新鮮葡萄和葡萄干,比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (曬干之后的蔬果極大的減少了水分,細(xì)菌沒(méi)有水分便不能生存下來(lái)。生活中有很多東西是用曬干的方法保存的,如:曬白菜、干辣椒、獼猴桃干等。

  B、除了曬干外,還有用鹽來(lái)腌。鹽是一種很厲害的衛(wèi)士,它能把蔬果上的細(xì)菌都?xì)⑺馈N覀儼咽吖磧羟泻,再抹上鹽進(jìn)行腌制,比如:腌黃瓜、腌豇豆、咸菜等。

  C、另外還有浸泡在糖漿里的方法。我們這里用的是果糖。果糖就像一面保護(hù)罩,把蔬果包起來(lái),細(xì)菌就不能傷害它們了。比如我們可以把蘋(píng)果浸泡在糖漿里來(lái)做蘋(píng)果罐頭,可以保存很長(zhǎng)時(shí)間。除此以外,還有很多水果可以浸泡在糖漿里來(lái)保存,像:櫻桃、杏肉等。(幼兒觀察水果罐頭)

  3、總結(jié):好了,我們一共幫圖圖找到了幾種保存蔬果的小妙方呢?一起來(lái)看一下,分別是:冷藏、曬干、用鹽腌和浸在糖漿里。圖圖讓老師給小朋友說(shuō)聲謝謝!來(lái),一起夸夸自己吧!

  三、實(shí)驗(yàn)探索:一起動(dòng)手制作腌黃瓜。(課前洗手)

  1、找了這么多好方法,我們就一起來(lái)幫圖圖腌黃瓜吧!

  2、幼兒分組實(shí)驗(yàn),在黃瓜片上抹鹽進(jìn)行腌制,腌好的黃瓜片放在小盤(pán)子里。

  (強(qiáng)調(diào):把鹽抹均勻,多抹一些,但不要把鹽撒到桌子上,保持桌面整潔。)

  3、用小毛巾擦干凈手,將小盤(pán)子端到指定地方。

  4、老師拿出一盤(pán)沒(méi)抹鹽的新鮮黃瓜片,將它和腌好的黃瓜片一起放到干燥通風(fēng)的地方。(盤(pán)子顏色區(qū)別開(kāi)來(lái))

  5、出示學(xué)習(xí)單。請(qǐng)幼兒每日觀察,并記錄兩種黃瓜的顏色和形態(tài)變化,完成學(xué)習(xí)單上的記錄表?梢援(huà)圖,也可以請(qǐng)老師幫忙記錄,要堅(jiān)持記錄一個(gè)星期。

  四、品嘗老師帶來(lái)的保鮮蔬果。

  1、葡萄干:冬天很少吃到新鮮葡萄,但葡萄干一年四季都有!

  2、嘗嘗咸菜吧!它是用鹽腌的,可以保存很長(zhǎng)時(shí)間!還很好吃!

  3、嘗果醬:它是什么味的?是用什么水果做成的?

  五、活動(dòng)延伸:

  今天我們學(xué)到了這么多保存蔬果的好方法,還動(dòng)手腌了黃瓜,那我們回家后幫爸爸媽媽保存果蔬,好嗎?

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒觀察,了解蘋(píng)果的形狀及顏色。

  2.能運(yùn)用線條畫(huà)出蘋(píng)果的外形特征。

  3.通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng),提高幼兒的`動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種顏色的顏料、毛筆等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1.談話:小朋友們,你們喜歡哪些水果?

  2.引出謎語(yǔ):現(xiàn)在老師說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)大家猜猜,好嗎?

  二、觀察范作蘋(píng)果

  1.看圖片,讓幼兒初步觀察蘋(píng)果,說(shuō)一說(shuō)蘋(píng)果的外形,讓幼兒對(duì)蘋(píng)果有了感性認(rèn)識(shí)。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察蘋(píng)果外形:我們現(xiàn)在看到的蘋(píng)果是什么樣的?

  三、范畫(huà)蘋(píng)果

  1.提示并示范:今天,我要畫(huà)的蘋(píng)果要用到這樣一些線條。

  2.范畫(huà)蘋(píng)果,邊畫(huà)邊講解。

  四、幼兒操作嘗試

  提示:蘋(píng)果的方向可以有不同,你可以自己擺放。

  繪畫(huà)中還要注意衛(wèi)生,不要弄到自已的衣服上。

  五、展示不同的范畫(huà)。

  師:展示出幼兒設(shè)計(jì)不同樣子的蘋(píng)果。

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇12

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。《綱要》指出:"尊重幼兒在發(fā)展水平,能力經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動(dòng)《線條魚(yú)》時(shí),整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能夠運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚(yú)身的花紋變化,感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感。

  2.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 供欣賞的示范作品、記號(hào)筆、紙。

  2. ppt課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、設(shè)置情境,引起幼兒作畫(huà)的興趣:

  課件顯示小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,它的好朋友給它送來(lái)了它最愛(ài)吃的東西,小朋友猜一猜小貓收到的禮物是什么呢?

  二、觀察了解線條畫(huà)的`特點(diǎn)。

  1.屏幕顯示各種各樣的魚(yú),引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚(yú)的造型。師:小朋友,你們看這些魚(yú)是什么樣子的呢?(用三角形、菱形、圓形和線條組合而成的)。

  請(qǐng)幼兒上來(lái)回答。教師再分別出示幾個(gè),到后來(lái)可以讓幼兒說(shuō)說(shuō),如果是你,你還會(huì)用什么花紋來(lái)裝飾呀?

  原來(lái)這些簡(jiǎn)單的小線條,也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的魚(yú)啊。

  2.強(qiáng)調(diào)線條的運(yùn)用。

  問(wèn):剛才我們看到了魚(yú)身上有哪些線條,我請(qǐng)小朋友到黑板上來(lái)畫(huà)一下?并說(shuō)出是線條名稱。

  二、幼兒作畫(huà),講解要求。

  1.先勾主體,裝飾時(shí)線條排列清晰。

  教師指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn),同時(shí)鑒借別人的好的方法。

  2.幼兒認(rèn)真、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。

  3.教師講解線條運(yùn)用,不斷提醒幼兒作畫(huà)完畢運(yùn)用線條裝飾魚(yú)的邊。

  三、展示幼兒作品

  1.看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。

  2.有序地整理用具。

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)觀察實(shí)物,組織線條表現(xiàn)形象。

  2.創(chuàng)造性地運(yùn)用不同的線、形表現(xiàn)同一物體形象,能夠?qū)⒕、形密密地排列在圓形空間。

  3.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,構(gòu)成有情趣的畫(huà)面。

  4.有興趣參與線描活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒有一定的線描畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。

  2.卷心菜照片,視頻儀,電視機(jī),用于欣賞的幼兒作品,白紙,勾線筆,黑板,展示作品的鏡框,農(nóng)民伯伯木偶。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.觀察實(shí)物,自主造型。

 。1)觀察卷心菜,自主造型。

  師:有個(gè)農(nóng)民伯伯種了棵圓圓的卷心菜,如果把卷心菜切開(kāi),里面會(huì)是怎樣的呢?我們一起仔細(xì)看一看。

  視頻播放卷心菜剖面,讓幼兒仔細(xì)觀察。

  師:請(qǐng)你把它的樣子畫(huà)在紙上,要畫(huà)得大大的,撐滿整張紙。

  幼兒自主造型,教師挑選部分幼兒的卷心造型,展示在大黑板上。

 。2)視頻播放一位幼兒的卷心菜造型,交流:這個(gè)小朋友畫(huà)的卷心菜是怎樣的?

  師小結(jié):卷心菜的形狀是個(gè)大大的圓,我們可以用像樹(shù)干一樣的形狀畫(huà)出卷心菜的芯,用螺旋線和一圈一圈的弧線畫(huà)出卷心菜的葉子。

  (3)視頻播放部分幼兒的卷心菜造型,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同圖式表現(xiàn)卷心菜。

  師:卷心菜的芯可以畫(huà)成不同的樣子,瞧這些小朋友是怎么畫(huà)的.;卷心菜的葉子也不;―定用弧線畫(huà),看他們用了哪些線條。

  2.欣賞范例作品,引導(dǎo)細(xì)致刻畫(huà)。

  師:小朋友的卷心菜畫(huà)得非常棒,老師這里還有更漂亮的卷心菜。

  這棵卷心菜里面畫(huà)了很多不同方向的弧線,一圈一圈畫(huà)得很多很密,蝸牛、小蟲(chóng)子在卷心菜周圍爬來(lái)爬去。

  這棵卷心菜里面有各種不同的線條、開(kāi)關(guān),畫(huà)得很多很密,畫(huà)滿了整棵卷心菜,蝸牛和螞蟻排著隊(duì)爬在卷心菜的上面。

  3.教師指導(dǎo),幼兒作畫(huà)。

 。1)要求:請(qǐng)你也來(lái)畫(huà)一棵有著很密線、形的美麗的卷心菜。想一想:卷心菜種在地里的時(shí)候,會(huì)有哪些小小的蟲(chóng)子在它的周圍活動(dòng)?

 。2)指導(dǎo):

 、俟膭(lì)幼兒根據(jù)觀察的感受組織不同的有變化的線條表現(xiàn)卷心菜,不要求寫(xiě)實(shí)。

 、诠膭(lì)幼兒將線、形密密地填滿卷心菜的內(nèi)部;

  ③鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想,構(gòu)成有情趣的畫(huà)畫(huà)。

  教師及時(shí)介紹有創(chuàng)意的幼兒作品。

  4.展示幼兒作品,欣賞評(píng)價(jià)。

 。1)教師評(píng)價(jià):將全體幼兒的作品展示在設(shè)計(jì)好的鏡框中,教師操作木偶,以農(nóng)民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  (2)幼兒評(píng)價(jià):你喜歡哪些卷心菜,為什么?

  (3)以幫助農(nóng)民伯伯開(kāi)汽車運(yùn)卷心菜到菜場(chǎng),結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解常見(jiàn)動(dòng)物的基本特征,感受動(dòng)物的形態(tài)美。

  2、會(huì)用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動(dòng)物造型。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)和愉悅。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各色大小不一的氣球,各色動(dòng)物五官、四肢等半成品。

  2、花若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感知各種動(dòng)物的形態(tài)特征。

  1、音樂(lè)游戲“小動(dòng)物走路”,喚起幼兒對(duì)各種動(dòng)物形象的回憶,引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

  2、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的'動(dòng)物是什么樣的。

  二、欣賞各種氣球制作的動(dòng)物。

  提問(wèn):這里有哪些可愛(ài)的小動(dòng)物?

  它們是怎么做出來(lái)的?

  三、教師示范用氣球制作小狗

  1、用一個(gè)大氣球做頭,兩個(gè)小氣球貼在兩邊做耳朵

  2、用剪好的即時(shí)貼貼上五官

  3、用折扇子的方法折一個(gè)紅色領(lǐng)結(jié)貼在小狗的下巴下面

  四、幼兒創(chuàng)作

  操作要求:

  1、能力強(qiáng)的可用多個(gè)氣球拼接后再貼五官、四肢

  2、能力弱的幼兒可在一只氣球粘貼五官、四肢

  五、幼兒作品展

  舉行“動(dòng)物Party”,請(qǐng)幼兒帶著自己制作的小動(dòng)物參加“Party”。

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂(lè)意參與裝飾鞋底花紋的活動(dòng),能用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)鞋底花紋,體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。

  2、感知鞋底花紋的多樣性和對(duì)稱美。

  3、感受色彩對(duì)比。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)畫(huà)裝飾畫(huà),體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒每人帶一雙干凈的鞋子;視頻儀、電視機(jī)等;幼兒創(chuàng)作材料:鉛筆若干,畫(huà)好鞋樣的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、觀察鞋底,引發(fā)興趣。

  2、感知鞋底花紋的多樣性和對(duì)稱美。

  (1)幼兒觀察各自鞋底花紋,并且相互比一比,說(shuō)說(shuō)各自鞋底花紋有什么不一樣。

  (2)請(qǐng)幾位幼兒說(shuō)說(shuō)自己鞋底花紋是什么樣的,有些什么圖案?(通過(guò)視頻儀展示給大家看)

  (3)讓幼兒仔細(xì)看看自己兩個(gè)鞋底的花紋,講講有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)幼兒感知鞋底花紋的對(duì)稱美。

  3、設(shè)計(jì)鞋底花紋。

  (1)引導(dǎo)幼兒討論:用什么方法畫(huà)能讓兩只鞋底的花紋對(duì)稱。

  (2)提示:將畫(huà)有鞋底的紙對(duì)折,中間選擇一張自己喜歡的彩色復(fù)印紙,用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作,就會(huì)出現(xiàn)花紋對(duì)稱的美麗的鞋底了。

  (3)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,進(jìn)行創(chuàng)作。

  4、展示、欣賞作品。

  (1)幼兒欣賞同伴作品,并說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一種鞋底花紋。

  (2)請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的鞋底花紋,老師對(duì)每一幅作品都給予肯定。

  活動(dòng)延伸

  1、請(qǐng)幼兒回家后找爸爸媽媽鞋底的秘密。

  2、在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展“為爸爸媽媽設(shè)計(jì)鞋底花紋”的活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  中班初期的孩子畫(huà)裝飾畫(huà)很難,興趣不濃厚,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),一個(gè)全新的活動(dòng)產(chǎn)生了。我選擇了孩子們熟悉的物品——鞋子,讓孩子們給鞋底設(shè)計(jì)花紋,這樣的活動(dòng)一呈現(xiàn)在孩子們面前,他們就充滿了欣喜和探索的.興趣。在活動(dòng)中,我充分發(fā)揮“幼幼互動(dòng)”的作用,讓幼兒自主的和同伴交流,感知鞋底花紋的多樣性,知道鞋底花紋有曲線、直線、圓形、點(diǎn)等,為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。另一方面,我又鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,將點(diǎn)、線、面有機(jī)結(jié)合,構(gòu)成美麗的圖案。在評(píng)價(jià)作品時(shí),我讓孩子和老師一起帶著賞識(shí)的情緒觀賞同伴的作品,從中獲得更多的作畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)延伸活動(dòng),孩子們感知到了更多的鞋底花紋,鞏固了對(duì)裝飾畫(huà)的認(rèn)識(shí),提高了對(duì)裝飾畫(huà)的興趣。但在這次活動(dòng)中,由于老師的引導(dǎo)不夠,幼兒的合作意識(shí)不強(qiáng),還需要多培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)絲瓜筋,大膽嘗試用絲瓜筋進(jìn)行印畫(huà),并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)秋天美麗的樹(shù)。

  2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作完成一幅畫(huà)的樂(lè)趣。

  3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、涂好背景的水粉紙

  2、絲瓜筋、顏料(黃,橘黃,紅)

  3、老師的范畫(huà),音樂(lè),秋天樹(shù)的圖片,絲瓜筋錄音

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入主題

  1、出示絲瓜筋

  師:今天有個(gè)客人來(lái)和這做客,我們起來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了?你們都認(rèn)識(shí)它嗎?

  師:它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫絲瓜筋,今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲,想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

  二、絲瓜筋印畫(huà)

  1、老師示范印畫(huà)

  師:你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎?仔細(xì)看好咯。

  2、請(qǐng)幼兒嘗試

  師:我是怎么和絲瓜筋玩的呀?有哪個(gè)小朋友愿意上來(lái)試一試。

  3、幼兒印畫(huà),老師指導(dǎo)

  師:你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎?

  三、添畫(huà)秋天的樹(shù)

  1、出示印畫(huà)

  師:小朋友們我們邊休息,一邊來(lái)看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫(huà)。

  師:你覺(jué)得它像什么?

  師:你們都覺(jué)得它像很多東西,現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)神奇的魔術(shù)師,用這一根魔術(shù)棒把它變一變,看看可以變成什么。

  2、老師示范添畫(huà)樹(shù)

  師:看我把它變成了什么?看這么多樹(shù)變?cè)谝黄穑褚黄裁囱剑磕悄阌X(jué)得它是一片什么季節(jié)的樹(shù)林呢?為什么覺(jué)得會(huì)是秋天的樹(shù)林?

  師:我們來(lái)看一看你覺(jué)得這些樹(shù)都長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?這些樹(shù)還有一個(gè)相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出方向一樣,都是從下往上長(zhǎng)的)

  3、幼兒添畫(huà)

  四、講評(píng)

  師:請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪顆樹(shù)?為什么?

  師:今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲,又當(dāng)了一次小小魔術(shù)師變出了一大片秋天的樹(shù)林,現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來(lái)和它玩好玩的游戲吧。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)開(kāi)始介紹了絲瓜筋,因?yàn)槭孪纫筮^(guò)孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí),所以當(dāng)我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的.名字。和絲瓜筋玩游戲這個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的興趣,先讓他們說(shuō)一說(shuō)是怎么和它玩,有的孩子說(shuō)和它玩捉迷藏,有的孩子說(shuō)和它玩游戲……都萌發(fā)出了很多天真的想法。在我示范印畫(huà)時(shí),太緊張了,忘記了和所有的幼兒互動(dòng),只是請(qǐng)了個(gè)別的幼兒來(lái)試一試,導(dǎo)致在幼兒操作時(shí),有些能力較差的幼兒有點(diǎn)無(wú)從下手。最后在幼兒添畫(huà)樹(shù)時(shí),由于當(dāng)時(shí)顏料太多,沒(méi)來(lái)得及干,導(dǎo)致畫(huà)樹(shù)干時(shí)顏料有些粘上去,但是總的來(lái)說(shuō),我覺(jué)得本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒的興趣也很高漲,但是細(xì)節(jié)性的東西還有待于提高。

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

  2、了解刺猬的外形特征,并能按自己的意愿畫(huà)出形態(tài)不同的刺猬。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  刺猬的圖片和模型、教師范畫(huà)、水彩筆、畫(huà)紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入:

  小貨郎,不挑擔(dān),背著刺,滿地躥(刺猬)

  教師出示刺猬模型

  二、教師引導(dǎo)幼兒講出刺猬的外形特征(身體是半圓形、有圓圓的鼻子、圓圓的.眼睛、小小的嘴巴等)

  創(chuàng)設(shè)情境:最近小刺猬剛剛搬了新家,想在新的墻上掛上一副自己的照片,想請(qǐng)小朋友們幫忙畫(huà)幾幅小刺猬的畫(huà)像掛在墻上,小朋友們?cè)敢鈫幔?/p>

  三、教師范畫(huà)

  邊說(shuō)童謠邊做示范

  “半圓做身體,小圓變鼻頭,畫(huà)出小腦殼,眼睛在中間,順著身體畫(huà)小刺,一根一根都直立,它是刺猬的保護(hù)器。”

  請(qǐng)幼兒伸出手指跟老師邊說(shuō)邊畫(huà)

  大圖展示,教師出示不同形態(tài)的小刺猬的圖片,進(jìn)行講述。

  為幼兒分發(fā)畫(huà)紙、畫(huà)筆,請(qǐng)幼兒自由作畫(huà)。

  四、作品欣賞。

  請(qǐng)小朋友講述自己畫(huà)的小刺猬2-3幅

  活動(dòng)結(jié)束

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知魚(yú)的外形特征,欣賞魚(yú)身上的獨(dú)特花紋和絢麗色彩。

  2.嘗試用各種形狀、線條和色彩來(lái)裝飾魚(yú)。

  3.合作布置海底世界,感受成功的喜悅。

  4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5.作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.事先布置好的海底世界場(chǎng)景。

  2.范畫(huà):魚(yú)。

  3.各種魚(yú)的PPT。

  4.背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.和著音樂(lè)《小魚(yú)小魚(yú)水中游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  T:瞧,我們來(lái)到了哪里?(海底世界)

  T:你發(fā)現(xiàn)了什么?(很多魚(yú))

  T:這些魚(yú)是什么樣子的?

  幼兒自由回答。

  教師具體引導(dǎo)他們觀察魚(yú)的形狀、花紋和色彩。

  用手指來(lái)圈畫(huà)魚(yú)的外形:圓形、橢圓形、半圓形、三角形等,讓幼兒初步感知魚(yú)的基本形狀。

  2.觀察PPT

  T:除了這些魚(yú),你還見(jiàn)過(guò)哪些魚(yú)?

  觀看PPT,邊看邊說(shuō),教師講和幼兒說(shuō)相結(jié)合。

  重點(diǎn)示范魚(yú)身上的花紋

  T:你看到魚(yú)身上的花紋是什么樣的?(根據(jù)幼兒的回答教師現(xiàn)場(chǎng)示范)比如:圓點(diǎn)、條紋等

  可請(qǐng)1——2個(gè)幼兒上來(lái)嘗試畫(huà)不一樣的花紋

  教師小結(jié):這些魚(yú)有著獨(dú)特的外形,漂亮的花紋和絢麗的色彩。每一條魚(yú)都是獨(dú)一無(wú)二的,你想來(lái)畫(huà)一條跟別人都不一樣的魚(yú)嗎?

  3.幼兒作畫(huà)(播放海底世界視頻)

  簡(jiǎn)單介紹砂紙

  T:你們?cè)谶@種紙上畫(huà)過(guò)嗎?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒感知紙的特性,知道這是砂紙,上面粗粗的是沙子,在這樣的紙上畫(huà)畫(huà)時(shí)要用大大的力氣哦。

  T:我要請(qǐng)小朋友畫(huà)一條大大的魚(yú),那么它的身體應(yīng)該多大?請(qǐng)一個(gè)小朋友用手指在紙上比劃,鼓勵(lì)幼兒盡量把魚(yú)的身體畫(huà)大。

  幼兒開(kāi)始作畫(huà),教師巡回觀察,指導(dǎo)。

  4.送魚(yú)兒回海底世界

  先畫(huà)好的.幼兒在教師的幫助下把魚(yú)貼在海底世界。

  共同欣賞海底世界,教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊評(píng)價(jià)作品。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)取材于生活,活動(dòng)中幼兒很感興趣。在活動(dòng)中,面對(duì)我的提問(wèn),幼兒都積極的回答,說(shuō)出自己看到過(guò)的魚(yú)的形狀、顏色、花紋,在示范畫(huà)魚(yú)的輪廓時(shí),他們個(gè)個(gè)都很興奮,也很躍躍欲試。在幼兒繪畫(huà)涂色時(shí),他們能夠領(lǐng)會(huì)到涂色的要領(lǐng),只是我自己感覺(jué)可能是受幼兒興趣的牽引,在欣賞魚(yú)的過(guò)程中時(shí)間稍微長(zhǎng)了些,應(yīng)該把重點(diǎn)放在畫(huà)各種幾何形的魚(yú)這一方面。

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機(jī),感受折紙的樂(lè)趣。

  2.學(xué)習(xí)將折好的飛機(jī)按大小排序。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.事先折好的大小不同的飛機(jī)。

  2.大小不同的長(zhǎng)方形紙若干。

  3.折飛機(jī)步驟圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師出示折好的大、小紙飛機(jī),讓幼兒自由觀看、玩耍,激發(fā)幼兒折飛機(jī)的愿望。

  2.幼兒自由探索折飛機(jī)的方法。

  (1)教師出示折飛機(jī)的步驟圖,引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機(jī)。

  (2)教師重點(diǎn)向幼兒示范難折的部分,如:機(jī)翼的'折法。

  (3)幼兒再次看圖解折飛機(jī),教師巡回指導(dǎo)。

  (4)教師引導(dǎo)幼兒思考:怎樣才能折出大小不同的飛機(jī)?鼓勵(lì)幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊。

  3.教師鼓勵(lì)幼兒將折好的飛機(jī)進(jìn)行排序。

  (1)引導(dǎo)幼兒自由排序,可以按照從小到大的順序排列,也可以按照從大到小的順序排列。

  (2)可以多人合作一起進(jìn)行排序。

  4.展示自己的作品。

  布置飛機(jī)展,互相欣賞同伴的飛機(jī)。

  教學(xué)反思:

  讓幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的簡(jiǎn)單構(gòu)造和功能,同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力等;通過(guò)活動(dòng)中的互相幫助還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。從整個(gè)活動(dòng)效果來(lái)看,幼兒在活動(dòng)中注意力集中,動(dòng)手操作時(shí)積極、投入,最后的展評(píng)活動(dòng)更是把活動(dòng)推向了高潮,孩子們看著自己折好的飛機(jī),帶著老師獎(jiǎng)勵(lì)的小獎(jiǎng)?wù)路浅8吲d。

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇20

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。

  2、能夠大膽想象,體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT藍(lán)精靈圖片、音樂(lè)

  2、母指教具(示范用)

  3、人物圖片、植物若干盆。

  4、藍(lán)印泥、紙巾、構(gòu)線筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入

  1、教師扮演森林媽媽和幼兒打招呼。

  2、最近我有一件事情非常苦惱。我許多的寶寶都生病了,你們幫我看看他們都怎么了?(出示圖片和植物)

  小結(jié):我們身上每個(gè)部位都非常重要,缺少了誰(shuí)都不行。

  二、教師示范

  1、我的寶寶太可憐了,有什么方法可以幫助它們。

  2、你們說(shuō)的`方法有一些人它們都會(huì)做。猜猜是誰(shuí)?(播放藍(lán)精靈的音樂(lè))藍(lán)精靈對(duì)治療花草特別拿手。

  3、那我們一起來(lái)請(qǐng)藍(lán)精靈,用大拇指來(lái)請(qǐng)藍(lán)精靈。

  教師第一次示范:

  讓孩子把動(dòng)作演示出來(lái)。教師示范“先用大拇指請(qǐng)個(gè)頭、再請(qǐng)個(gè)身體。”(教師帶了一個(gè)大手指示范,運(yùn)用較大的橢圓形圖章代替手指演示)用兒歌的方法暗示四肢動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。

  教師第二次示范:

  師生共同示范交換著嘗試運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式,添畫(huà)小人。

  4、師:藍(lán)精靈還會(huì)用那些方法來(lái)照顧我的寶寶呢?請(qǐng)幼兒將動(dòng)作做出來(lái)。

  三、操作表現(xiàn)

  1、邊畫(huà)邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

  2、提醒幼兒印好一個(gè)人物后及時(shí)添畫(huà)四肢動(dòng)作。(根據(jù)幼兒的情況拉開(kāi)層次)

  3、教師個(gè)別指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒情節(jié)的想象。

  四、交流分享

  觀看談?wù)務(wù)f說(shuō)藍(lán)精靈在花盆的身上做什么,找一找他在哪里,比一比誰(shuí)的眼睛尖。

  教學(xué)反思:

  總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇21

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用先涂色塊,再勾花邊的方法裝飾裙子。

  2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、涂色—裙子

  2、動(dòng)畫(huà)片—這條短裙多少錢(qián)

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1、播放動(dòng)畫(huà)片,欣賞美麗的花裙子。

  2、提問(wèn):花裙子漂亮嗎?哪些地方漂亮?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出,鮮艷的顏色,漂亮的花邊。)

  二、展開(kāi)

  1、出示涂色—裙子

  這件裙子漂亮嗎?為什么不漂亮?

  我們把它變成一件漂亮的花裙子好不好?

  怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

  (讓我們用彩筆來(lái)幫忙吧。

  2、討論:給白裙子上畫(huà)什么呢?

 。ó(huà)花兒、魚(yú)兒,小兔子,熊貓,蘋(píng)果……等等 )

  3、教師示范

 。1)先用較深的彩筆在上面勾出花紋。

  (2)再用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

  看!變成漂亮的.花裙子了。

  小朋友還可以設(shè)計(jì)其他的漂亮圖案,看誰(shuí)設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。

  4、幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)

  鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

  三、結(jié)束

  作品展示,對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析。

  鼓勵(lì)幼兒用自己的小手和智慧去創(chuàng)造美,把我們的生活裝扮得更美好。

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇22

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們把自己收集的不同形狀的樹(shù)葉拿來(lái)作畫(huà),拓印下來(lái)。

  2、發(fā)揮孩子的想象能力,愿意并大膽嘗試作畫(huà)。

  3、讓孩子們感受與同伴作畫(huà)的樂(lè)趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  讓孩子自己發(fā)揮想象并大膽作畫(huà)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種形狀的樹(shù)葉、蠟筆、雙面膠、畫(huà)紙、顏料

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入主題

  ——小朋友,老師請(qǐng)你們帶來(lái)了各種形狀的樹(shù)葉,你們知道帶來(lái)做什么嗎?今天我們要用樹(shù)葉在紙上印出好看的花布給娃娃做秋季的衣服,那你們想做一件什么樣的花布衣服呢?

 。ㄓ嘈缆f(shuō):“我想給她做一條紅色的裙子”朱國(guó)鑫說(shuō):“我想給他做一件綠色的衣服”林敬一說(shuō):“我要給他做一件彩色的衣服,像彩虹一樣很漂亮的”)

  小朋友們對(duì)色彩已經(jīng)有了初步的了解,平時(shí)也喜歡玩一些關(guān)于顏色的游戲,會(huì)自主選擇自己喜歡的顏色來(lái)進(jìn)行制作。

  二、出示范畫(huà)并介紹制作方法

  1、先選好樹(shù)葉,可以用一種或兩種

  2、然后把樹(shù)葉用雙面膠貼在紙上做底板

  3、再用排筆蘸取顏料均勻地涂在樹(shù)葉上,進(jìn)行拓印在黑紙上。

  (在我示范的時(shí)候,有幼兒在下面輕聲議論。滕浩嘉說(shuō):“我看見(jiàn)老師把雙面膠粘在樹(shù)葉的反面的”。吳梓悠說(shuō):“我也看見(jiàn)了,這樣貼肯定貼的牢,不會(huì)掉!保

  看來(lái)小朋友們觀察的很仔細(xì),已經(jīng)掌握了黏貼的技巧和方法。

  三、幼兒操作

  1、幼兒分小組進(jìn)行排版游戲。

  2、在幼兒練習(xí)過(guò)程中,教師提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔,手上臟了及時(shí)擦干凈,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新穎的花布

  3、把印好的花布用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹(shù)葉娃娃。

  小朋友們通過(guò)自己的想象,把樹(shù)葉裝飾的'很漂亮,而且裝飾的樹(shù)葉娃娃都有各種各樣姿態(tài),很特別。

  四、展示評(píng)價(jià)作品

  1、作品展覽,介紹自己的作品

  2、讓幼兒評(píng)選出最有創(chuàng)意的樹(shù)葉娃娃,并說(shuō)出理由。

 。ㄍ踝宇Uf(shuō):“我覺(jué)得吳梓悠的樹(shù)葉娃娃最好看,因?yàn)樗璧膭?dòng)作美!编囎雍f(shuō):“我覺(jué)得郭悅的樹(shù)葉娃娃做好看,因?yàn)樗b飾的有愛(ài)心!保

  從幼兒的評(píng)價(jià)中可以看出他們有一定經(jīng)驗(yàn)了,知道從作品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)總結(jié)

  整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參與性都很強(qiáng)的,掌握了一定的粘貼技巧,再添畫(huà)的過(guò)程中,充分發(fā)揮了他們的想象力,制作出了各種形態(tài)的樹(shù)葉娃娃,而且觀察到老師的示范要點(diǎn)同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用。

  幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案 篇23

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)手型展開(kāi)聯(lián)想,運(yùn)用點(diǎn)、線畫(huà)出手掌鳥(niǎo)的美麗造型。

  2、體驗(yàn)手型添畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、手掌五彩鳥(niǎo)ppt課件。

  2、彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)聲音導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

  播放ppt課件,師:聽(tīng)這是什么聲音?小鳥(niǎo)喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了,它們都想成為那只最美的鳥(niǎo)。

  二、感受不同鳥(niǎo)兒的形象特征。

  播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們。鸚鵡(尖尖嘴會(huì)說(shuō)話)、丹頂鶴(腿長(zhǎng))、孔雀(會(huì)開(kāi)屏)、貓頭鷹(眼睛大)。

  三、引出"手掌鳥(niǎo)"。

  1、你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎?它和以前我們見(jiàn)過(guò)的、畫(huà)過(guò)的`小鳥(niǎo)有什么不同?"像什么?"請(qǐng)你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。"你認(rèn)為手掌鳥(niǎo)能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論。

  2、我們可以怎么幫小鳥(niǎo)打扮一下。

  "我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊,先畫(huà)小鳥(niǎo),用左手按在畫(huà)紙上擺好造型不動(dòng),右手拿筆沿著左手的外圍畫(huà)出鳥(niǎo)的外形,再添畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴、眼睛,然后,我們用各種線條和圖案來(lái)裝飾。注意:裝飾的時(shí)候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"

  3、給小鳥(niǎo)穿上五彩衣。

  四、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回觀察并指導(dǎo)。

  用各種圖形裝飾鳥(niǎo),注意色彩的協(xié)調(diào)。作品可以和老師的不一樣,漂亮就行。

  五、展示幼兒的作品,觀賞評(píng)析作品。

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