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中小學(xué)減負(fù)實(shí)施方案最新
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的中小學(xué)減負(fù)實(shí)施方案最新，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中小學(xué)減負(fù)實(shí)施方案最新1
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》和劉希平同志在全省“切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)視頻會(huì)議上講話(huà)”精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)規(guī)范、指導(dǎo)學(xué)校的辦學(xué)行為和“減負(fù)增效”工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量。特制訂本實(shí)施方案。
二、具體工作措施：
�。ㄒ唬┙∪M織，為增效提質(zhì)工作提供保障。學(xué)校成立貫徹規(guī)范、執(zhí)行規(guī)定、減負(fù)提質(zhì)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)有關(guān)減負(fù)增效提質(zhì)制度的制訂、落實(shí)、督查、評(píng)價(jià)等系列工作。
組長(zhǎng)：xx（全面負(fù)責(zé)學(xué)校減負(fù)工作）
成員：xx
xx（具體負(fù)責(zé)xx(具體負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科減負(fù)工作）
xx（具體負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科減負(fù)工作）班主任減負(fù)工作)
xx（具體負(fù)責(zé)體藝術(shù)減負(fù)工作）
�。ǘ┣袑�(shí)落實(shí)“六個(gè)嚴(yán)格”
1、嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程計(jì)劃，不增減課程，不增減課時(shí)。開(kāi)齊、上足、教好各門(mén)課程。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（課表、作息時(shí)間表、大課間體育活動(dòng)表）。不隨意加深課程難度、增、減、擠課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。
2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提高作業(yè)的有效性，做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋。建立典型錯(cuò)題集，分析錯(cuò)誤原因，尋求解決對(duì)策。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生平均水平書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。提倡“五留五不留”：留適時(shí)適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實(shí)踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè)。不留超時(shí)超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。要讓作業(yè)成為學(xué)生自己的事。推行課堂作業(yè)當(dāng)堂完成制度，突出體現(xiàn)“學(xué)一點(diǎn)，記一點(diǎn)，會(huì)一點(diǎn)，知識(shí)當(dāng)堂消化”的原則。
3、嚴(yán)格控制補(bǔ)課。嚴(yán)禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅(jiān)決杜絕有償家教。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)確有困難的學(xué)生教師應(yīng)利用課余時(shí)間無(wú)償輔導(dǎo)，作為教學(xué)過(guò)程的有機(jī)組成部分予以落實(shí)。
4、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。教師不得按考試成績(jī)給學(xué)生排名次。不得以考試成績(jī)作為判斷學(xué)生好差的主要依據(jù)。課堂教學(xué)從研究教向研究學(xué)拓展。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握如何更加有效地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。通過(guò)教師家訪(fǎng)、家長(zhǎng)校訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、校信通等渠道加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成合力，提高教育實(shí)效。嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育評(píng)價(jià)制度，實(shí)行等級(jí)記分制度。學(xué)校不以學(xué)生考試成績(jī)作為考核、獎(jiǎng)勵(lì)教師的主要依據(jù)。
5、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。學(xué)生在校上課時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)。組織開(kāi)展富有特色，有主打項(xiàng)目大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天至少有一小時(shí)的`體育活動(dòng)時(shí)間。
6、嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。學(xué)校不舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測(cè)試。
（三）建立六大保障制度
1、完善學(xué)生學(xué)業(yè)考試試卷質(zhì)量評(píng)估制度，根據(jù)學(xué)科綱要的目標(biāo)要求規(guī)范命題，控制命題難度。
2、實(shí)行小學(xué)生體質(zhì)健康情況通報(bào)制度，學(xué)校聯(lián)系義仰鄉(xiāng)衛(wèi)生院每年對(duì)全體學(xué)生組織一次健康體檢，建立學(xué)生健康檔案，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生體質(zhì)健康狀況。
3、實(shí)行加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任追究制度，學(xué)校行政部門(mén)每學(xué)年分層與科任老師簽署“減負(fù)提質(zhì)量”責(zé)任書(shū)。
4、建立課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)制度。學(xué)校每學(xué)期都要至少一次舉行學(xué)生、家長(zhǎng)征求意見(jiàn)座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)。學(xué)校和教師均不統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)或要求自購(gòu)區(qū)教育普教科規(guī)定的小學(xué)生用書(shū)目錄外的練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料
5、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)安排公示制度，學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)要向師生公布課程安排等情況。
6、實(shí)行家校聯(lián)動(dòng)制度，我們要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、教師家訪(fǎng)等途徑向家長(zhǎng)多宣傳些先進(jìn)的教育理念、教育方法，同時(shí)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以此來(lái)減少家長(zhǎng)的疑慮和擔(dān)心，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)減負(fù)的理解和支持。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)督查、研究，確保減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)各項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)
1、強(qiáng)化督查。學(xué)校減負(fù)提質(zhì)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月至少開(kāi)展一次明察暗訪(fǎng)督導(dǎo)活動(dòng)，并做好隨訪(fǎng)記錄，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題則馬上督促整改。
2、構(gòu)造社會(huì)監(jiān)督平臺(tái)。學(xué)校設(shè)立校長(zhǎng)信箱，并向社會(huì)公布，自覺(jué)接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的投訴、監(jiān)督。
3、追求有效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。提質(zhì)增效的關(guān)鍵在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要在嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查的同時(shí)，堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，以有效課堂為核心，立足課堂，聚焦疑難課例并深入研究，開(kāi)展課堂教學(xué)目標(biāo)落實(shí)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)及課改疑難問(wèn)題解決為主題的有效校本教研活動(dòng)，通過(guò)研究和深化教學(xué)改革，積極探索提高教學(xué)有效性的對(duì)策，著力提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
中小學(xué)減負(fù)實(shí)施方案最新2
為深入貫徹落實(shí)《市教育局關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，努力提高教師課堂教學(xué)效益，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，現(xiàn)特制訂本方案。
一、統(tǒng)一思想、認(rèn)識(shí)到位
減負(fù)工作是為切實(shí)落實(shí)《義務(wù)教育條例》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃的綱要》的具體措施之一，也是我校素質(zhì)教育深入推進(jìn)重要舉措，是學(xué)校教育教學(xué)改革道路上必須努力推進(jìn)的工作，是關(guān)系到制約教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要因素，是進(jìn)一步落實(shí)浙江省中小學(xué)課堂教學(xué)建議和指南的具體體現(xiàn)。有利于推進(jìn)教育教學(xué)的長(zhǎng)效發(fā)展、學(xué)生自主發(fā)展、課堂效益提高、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等。
二、具體措施
1、嚴(yán)格按省、區(qū)中小學(xué)課程設(shè)置開(kāi)足、開(kāi)齊相關(guān)課程，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校訊通向家長(zhǎng)宣傳減負(fù)工作。
2、學(xué)校按要求分別制定學(xué)生在校時(shí)間，確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，體育鍛煉時(shí)間，住校生的睡眠時(shí)間等，嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)工作通知中的“六個(gè)嚴(yán)格”。
3、在上午和下午分別設(shè)立“大課間”，確保學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。
4、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量：學(xué)生平均書(shū)面作業(yè)不超過(guò)2小時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課輔資料，任何教師不得私自與外面推銷(xiāo)資料的人員接洽，不得向?qū)W生集體推銷(xiāo)相關(guān)資料，學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期不少于兩次向各班學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行公布。
5、住校生晚自習(xí)期間嚴(yán)格規(guī)定不允許集體上課，主要為開(kāi)展學(xué)生自學(xué)輔導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)，允許10至15分鐘對(duì)學(xué)生共性問(wèn)題進(jìn)行集體講評(píng)。初一、初二每天中午12：50-13：25為課外閱讀安排，任何教師不得無(wú)故占有，班主任和任課教師要作為相關(guān)督促落實(shí)工作。作業(yè)整理課作為教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、解疑、學(xué)法指導(dǎo)等，安排的相關(guān)教師必須做到人員到位、內(nèi)容到位、指導(dǎo)到位、責(zé)任到位，充分發(fā)揮作業(yè)整理課在教學(xué)中的指導(dǎo)性功能。
6、學(xué)校把心理健康課程納入正常的教學(xué)范圍內(nèi)，安排專(zhuān)職及兼職教師進(jìn)行授課，以提高學(xué)生的健康素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課外生活。
三、加強(qiáng)研訓(xùn)，改進(jìn)課堂，確保落實(shí)，提高效益
1、各學(xué)科組加強(qiáng)對(duì)縣教學(xué)建議、指南、減負(fù)通知的.學(xué)習(xí)，規(guī)范日常的課堂教學(xué)行為。同時(shí)組織教師開(kāi)展日常教育教學(xué)理論的集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教學(xué)技能。
2、教研組（備課組）加強(qiáng)日常的教學(xué)研討和集體研討活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，走教師集體成長(zhǎng)和自我成長(zhǎng)之路。
3、嚴(yán)格控制教學(xué)資料的印刷工作。任何教師個(gè)人不得未經(jīng)備課組長(zhǎng)審核，教務(wù)處審批私自印刷各種試卷，提倡資源共享，教務(wù)處需嚴(yán)格把關(guān)。同時(shí)對(duì)于下發(fā)的印刷資料做到有發(fā)必批，有批必改。
4、各學(xué)科組長(zhǎng)，相關(guān)部門(mén)及分管校長(zhǎng)為減負(fù)工作具體負(fù)責(zé)人，平時(shí)加強(qiáng)每月督查，并把督查情況及時(shí)匯報(bào)校長(zhǎng)辦，學(xué)校把減負(fù)工作的具體落實(shí)情況與教師，相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人，分管校長(zhǎng)的學(xué)年評(píng)先評(píng)優(yōu)相結(jié)合，具體依照《華川中學(xué)減負(fù)責(zé)任書(shū)》。
中小學(xué)減負(fù)實(shí)施方案最新3
為進(jìn)一步規(guī)范教師管理，保障教師的合法權(quán)益，積極營(yíng)造全社會(huì)都來(lái)關(guān)心支持教育健康發(fā)展、關(guān)注教師成長(zhǎng)的良好氛圍，努力建設(shè)一支充滿(mǎn)生機(jī)和活力的教師隊(duì)伍，經(jīng)研究，現(xiàn)就減輕我市中小學(xué)教師過(guò)重工作負(fù)擔(dān)提出如下意見(jiàn)，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。
1、學(xué)校不得違規(guī)安排教師參加節(jié)假日補(bǔ)課。
雙休日和其它節(jié)假日要讓教師得到適當(dāng)?shù)男菹�，由中小學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)和生活。
除高三年級(jí)外，其它學(xué)校和年級(jí)不準(zhǔn)組織學(xué)生雙休日、節(jié)假日和寒暑假集體補(bǔ)課，也不得借競(jìng)賽輔導(dǎo)、興趣小組之名組織學(xué)生集體補(bǔ)課。
嚴(yán)禁學(xué)校安排或變相安排教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課。
2、學(xué)校不得隨意增加教師的課時(shí)和工作負(fù)擔(dān)。
各學(xué)校要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程和課時(shí)，不得隨意增減課時(shí)。
不得要求教師擠占體育、藝術(shù)（包括音樂(lè)、美術(shù)）信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐）等課時(shí)用于文化學(xué)科的教學(xué)。
不準(zhǔn)超量布置課外作業(yè)，不得要求教師趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束新課。
各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要盡量減少會(huì)議數(shù)量，縮短會(huì)議時(shí)間，減少一些不必要的檢查、評(píng)比、考試。
嚴(yán)禁學(xué)校給教師下達(dá)招生任務(wù)。
3、依法保障教師休息的權(quán)利。
合理安排教師工作。
寒暑假、雙休日、節(jié)假日要堅(jiān)持休息為主的原則，依法保障教師休婚假、女教師產(chǎn)假等法定假期的權(quán)利。
義務(wù)教育學(xué)校不得安排學(xué)生晚自習(xí)，有寄宿生的學(xué)校只安排教師值日，并制定安全預(yù)案。
學(xué)校要經(jīng)常組織教師開(kāi)展有益身心的各種集體活動(dòng)，豐富教師的`業(yè)余文化生活，呵護(hù)家庭關(guān)系，構(gòu)建和諧家園，讓教師的情感交流、宣泄的渠道暢通，在活動(dòng)中得到心理補(bǔ)償。
4、學(xué)校應(yīng)按規(guī)定班額編班和均衡分班。
班額越大，教師的工作負(fù)擔(dān)就越重，學(xué)校要遵循教育規(guī)律，想方設(shè)法控制班額。
學(xué)校超過(guò)規(guī)定班額，不得招收借讀生。
普通高中嚴(yán)格按“三限”政策招生。
除普通高中每年級(jí)可編一個(gè)重點(diǎn)班，其余均為平行班外，其他學(xué)校其他年級(jí)一律實(shí)行電腦均衡分班，不得違規(guī)舉辦或變相舉辦實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、奧賽班等。
5、義務(wù)教育階段學(xué)校不準(zhǔn)舉行面向?qū)W生的學(xué)科類(lèi)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物）競(jìng)賽活動(dòng)。
除教育廳公布的中小學(xué)學(xué)科競(jìng)賽和科技活動(dòng)項(xiàng)目外，各地教育部門(mén)和中小學(xué)校不得擅自組織面向中小學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
參加規(guī)定的競(jìng)賽活動(dòng)，不得對(duì)教師下達(dá)任務(wù)和指標(biāo)。
6、學(xué)校不準(zhǔn)違規(guī)舉行區(qū)域性聯(lián)考和模擬考試。
各學(xué)校要規(guī)范日常考試，小學(xué)每學(xué)期只在期末進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一次學(xué)科考試，禁止舉行除期末學(xué)科考試以外的學(xué)科考試或變相學(xué)科考試。
小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定一律實(shí)行等級(jí)制，取消百分制。初中每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次學(xué)科考試。
不得舉行“月考”或“段考”。
除高三年級(jí)外，不準(zhǔn)舉行區(qū)域性聯(lián)考和模擬考試，不得張榜公布學(xué)生考試成績(jī)與班級(jí)，不準(zhǔn)按考試成績(jī)安排教師任教班級(jí)和工作量，不得按考試成績(jī)或升學(xué)率給班級(jí)、教師和學(xué)生排列名次。
不得給教師下達(dá)中考、高考升學(xué)指標(biāo)。
7、科學(xué)合理安排教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
提供教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，消除因?qū)I(yè)知識(shí)體系落伍的緊張焦慮情緒。
學(xué)校不得借實(shí)施新課程改革之名增加教師負(fù)擔(dān)。
關(guān)注教師的發(fā)展需求，積極引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)，向?qū)W者型教師邁進(jìn)。
8、充分尊重教師參與學(xué)校管理的民主權(quán)利。
學(xué)校應(yīng)按規(guī)定召開(kāi)教職工代表大會(huì)，發(fā)揮民主管理與監(jiān)督的作用，充分尊重教師的意見(jiàn)和建議，要不斷規(guī)范教師考核評(píng)價(jià)和評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)聘等工作，切實(shí)解決教師工作、生活、心理等方面的困難和問(wèn)題，努力營(yíng)造干群和諧、師生和諧的校園氛圍。
中小學(xué)減負(fù)實(shí)施方案最新4
為了更好的貫徹執(zhí)行全教會(huì)精神以及上級(jí)有關(guān)“輕負(fù)高質(zhì)”工作的規(guī)定，我們特制定我校減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案如下：
一、端正辦學(xué)思想，提高對(duì)“輕負(fù)高質(zhì)”的認(rèn)識(shí)
我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)部門(mén)有關(guān)減負(fù)的精神，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，端正教育思想，要充分認(rèn)識(shí)到“輕負(fù)高質(zhì)”工作的必要性和緊迫感�！拜p負(fù)高質(zhì)”是提高民主整體素質(zhì)，使青少年健康成中的需要，是提高人才創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責(zé)任感，切實(shí)做好學(xué)生的“減負(fù)”工作。
二、采取有效措施，減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)
1、組織落實(shí)，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校成立減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，中層領(lǐng)導(dǎo)分兵把口，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)“輕負(fù)高質(zhì)”工作要求和規(guī)定，完善各項(xiàng)督導(dǎo)制度，把“輕負(fù)高質(zhì)”工作納入學(xué)校的目標(biāo)管理目標(biāo)考核。
2、積極探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)中負(fù)擔(dān)的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，實(shí)施分層教學(xué)。同時(shí)教學(xué)中擺正“減負(fù)”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量。
3、創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力。
加強(qiáng)師德和學(xué)生的德育教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)—個(gè)寬松的有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的條件和氛圍，這是減輕學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的`環(huán)境里學(xué)習(xí)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，因此，我們要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心幫助教育學(xué)生，特別要如強(qiáng)對(duì)“三生”的幫教工作，同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神，減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。加強(qiáng)心理健康教育，學(xué)校成立“心理健康咨詢(xún)輔導(dǎo)站”，開(kāi)展知識(shí)講座和咨詢(xún)活動(dòng)，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識(shí)，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格。
4、規(guī)范辦學(xué)行為，保障“輕負(fù)高質(zhì)”工作的實(shí)施
�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的《課程計(jì)劃》開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。
（2）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不得提前到校，不得延長(zhǎng)在校時(shí)間，充分利用活動(dòng)課，大課間開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節(jié)假日。
（3）嚴(yán)格控制作業(yè)量。繼續(xù)執(zhí)行一、二年不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)，并提倡不留家庭書(shū)面作業(yè)。適當(dāng)布置趣味性、時(shí)間性強(qiáng)的家庭作業(yè)。
�。�4）規(guī)范考試制度。本學(xué)期，我校將通過(guò)對(duì)學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合期未考試，正確綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定繼續(xù)實(shí)行等級(jí)制，并不準(zhǔn)以考試成績(jī)排名次。
�。�5）對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正確教育，采用激勵(lì)手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，不許歧視和挖苦學(xué)生。
5、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)
讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中解放出束，讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
6、積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)效性。
學(xué)校將對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。通過(guò)誘導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。減負(fù)不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是要減負(fù)增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況。課堂要面向大多數(shù)，課下通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題。教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣愛(ài)好，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。
7、家校結(jié)合，共同做好“輕負(fù)高質(zhì)”工作。
我們要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，向社會(huì)、向家長(zhǎng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(zhǎng)明確“減負(fù)”的目的、意義，并且支持學(xué)�！皽p負(fù)”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀(guān)念。
三、加強(qiáng)考核、獎(jiǎng)罰分明
對(duì)于上級(jí)及校有關(guān)“減負(fù)”工作的規(guī)定，在教育教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行、嚴(yán)格考核，對(duì)在此方面工作突出、有成效地給予表獎(jiǎng)，不執(zhí)行有關(guān)規(guī)定或加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的要嚴(yán)肅批評(píng)、教育，情節(jié)嚴(yán)重的與教師競(jìng)聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負(fù)”工作真正成為每個(gè)人的自覺(jué)行為。
如果有教師違反減負(fù)工作的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校將對(duì)該教師在本年度的職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面實(shí)行一票否決制。
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