幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全第一課教案(精選16篇)
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全第一課教案,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全第一課教案 篇1
目標(biāo):
1 理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
2 體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
準(zhǔn)備:
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話 教學(xué)難點(diǎn) 故事表演
過(guò)程:
1、傾聽(tīng)錄音 了解故事內(nèi)容 幼兒第一遍傾聽(tīng)后,告訴同伴故事的名稱(chēng) 師生共同聽(tīng)故事錄音:故事里都有誰(shuí)?
2、學(xué)說(shuō)對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:
小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽(tīng):
為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?
3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感: 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:
你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
5 小結(jié)講述幼兒表演情況。
“沒(méi)有安全就沒(méi)有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識(shí)培養(yǎng)開(kāi)始。
一、 讓幼兒了解一些生活常識(shí),學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。
孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。
花花綠綠的藥品會(huì)讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)楹⒆硬粫?huì)判斷而造成燙傷。
知道了生活中的一些小常識(shí),那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請(qǐng)孩子自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險(xiǎn)的,提高幼兒判斷事物的能力。
從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識(shí)。
幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對(duì)孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。那天,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進(jìn)行商量,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒孩子注意。
但孩子不了解安全標(biāo)記,我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手,在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開(kāi)關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,時(shí)刻提醒孩子注意安全。
在活動(dòng)區(qū),我們還開(kāi)設(shè)了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車(chē)、救火車(chē)、警車(chē)等,還有電話、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),通過(guò)游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。
三、通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展。
幼兒在戶(hù)外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)正確進(jìn)行游戲或不會(huì)使用一些工具引起的,所以在教育活動(dòng)中要增加必要的生活課程,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片等。
四、利用標(biāo)記、語(yǔ)言進(jìn)行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)能力。
良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是,形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開(kāi)學(xué),幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見(jiàn)成效。偶然的一次,我想起了銀行的一米線,有了一定的限制孩子就會(huì)約束自己的行為了。
于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時(shí)貼欄了一個(gè)正方形。孩子馬上明白了,喝水的時(shí)候要在線外面排隊(duì)等,輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時(shí)候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒(méi)有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì)。
五、通過(guò)生活中遇到的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能。
小班孩子具有好奇心強(qiáng),好動(dòng),隨心所欲的特點(diǎn),而且不知深淺,不明是非,常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品,做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因?yàn)檫@些就限制孩子的活動(dòng)。雖然他們年齡小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn),在生活中去不斷的探索和反思。
在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。教師要在一日活動(dòng)中,仔細(xì)觀察孩子的一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提高孩子自我保護(hù)的能力和意識(shí)。
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的.意識(shí),重要的是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險(xiǎn),更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn),在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己。小班孩子剛剛?cè)雸@,遇到不舒服或尿濕褲子,許多孩子不敢告訴老師。我就設(shè)計(jì)了木偶表演“小紅不舒服了”。
讓幼兒知道不舒服時(shí)主動(dòng)告訴老師或爸爸媽媽。這樣,在孩子最喜歡的活動(dòng)中,將自我保護(hù)的內(nèi)容融入了游戲之中,使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。避免了不必要的傷害,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
上下樓梯對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)不安全的因素會(huì)加大。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時(shí),提供給孩子接觸不安全因素的機(jī)會(huì),才能提高孩子自我保護(hù)的能力。
在上下樓梯時(shí),我教會(huì)孩子掌握上下樓梯的基本動(dòng)作,并常常監(jiān)督好,使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。當(dāng)孩子掌握了要領(lǐng),自然爬起來(lái)得心應(yīng)手,促進(jìn)了他們自我保護(hù)能力的發(fā)展。
總之,加強(qiáng)安全意識(shí)的培養(yǎng),對(duì)缺少生活經(jīng)驗(yàn)、體能發(fā)展不完善、運(yùn)動(dòng)機(jī)能差的幼兒來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康,關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福我們?cè)陉P(guān)心、呵護(hù)幼兒的同時(shí),應(yīng)防患于未然,消除幼兒身邊的不安全因素,防止意外事故的發(fā)生。
除此以外,我們還應(yīng)當(dāng)教給幼兒必要的安全知識(shí),只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中,這才是最可靠的。
幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全第一課教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全
2、課前帶幼兒參觀幼兒園,進(jìn)一步了解幼兒園
活動(dòng)過(guò)程:
一、入園活動(dòng)
1、熱情接待入園幼兒,相互問(wèn)好
2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢
二、入廁
在分組上廁所的'過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題
三、室內(nèi)活動(dòng)
說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)。如:教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺負(fù)小,尊敬長(zhǎng)輩,講安全
四、離園活動(dòng)
1、不跟陌生人走,緊牽父母的手,以防走失
2、知道靠右行,不搶行
3、按幼兒園的作息時(shí)間入園
五、延伸活動(dòng)
家長(zhǎng)給孩子講訴生活中的安全知識(shí),增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)
幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全第一課教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合生活實(shí)際,讓幼兒了解園內(nèi)園外常見(jiàn)的安全隱患和需要注意的地方。
2、樂(lè)于探索、交流和分享。
3、提高幼兒的安全意識(shí)與能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、相關(guān)圖片(晨檢入園、危險(xiǎn)品、在園時(shí)間、上下樓梯、午睡、遇到危險(xiǎn)時(shí)、不吃陌生人東西、玩大型玩具、不再活動(dòng)室亂跑、離園等等)
2、判斷題若干個(gè)。(圖片形式)
3、手指游戲一個(gè)。
4、輕音樂(lè)一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、課題導(dǎo)入
(1) 小朋友,今天已經(jīng)是開(kāi)學(xué)第二周了,那小朋友回憶一下,從開(kāi)學(xué)以來(lái)你們?cè)诎踩@一方面有哪塊兒是做的最好的呢?
(幼兒分別回答)
(2)可是你們還有一些常見(jiàn)的安全沒(méi)注意到呢,今天就請(qǐng)小朋友和劉老師一起來(lái)看看,我們還有哪些地方?jīng)]有做到的呢?
2、出示圖片依次向幼兒講解,讓幼兒了解并培養(yǎng)初步的安全意識(shí)。
3、討論:有了這么多的.防范安全措施,是不是就一定安全了呢?為什么?
4、游戲:判斷對(duì)錯(cuò)
游戲規(guī)則:老師依次出幾道口頭判斷題,里面的小朋友如果做對(duì)了,小朋友就雙手舉起來(lái)比劃圈圈,如果不對(duì),則比劃叉叉。(加深小朋友印象,提高幼兒的安全意識(shí))
四、活動(dòng)結(jié)束:插入手指游戲、輕音樂(lè)。
手指游戲:小朋友,左手預(yù)備,右手預(yù)備;左手搖搖,右手搖搖;左手拍拍,右手拍拍;左手上來(lái),右手上來(lái);左手開(kāi)花,右手開(kāi)花(左右手分別放在胸前做花狀);我有一顆愛(ài)心,天天都很開(kāi)心。
希望每個(gè)小朋友隨時(shí)注意身邊的安全,天天都開(kāi)開(kāi)心心,健健康康,安安全全的成長(zhǎng),這樣不僅爸爸媽媽開(kāi)心放心,同樣也是老師所希望的哦,加油!
幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全第一課教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相助的好品質(zhì)。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
受傷的事例圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況
教師:小朋友你們有沒(méi)有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過(guò)呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺(jué)?
2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷
(1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷,那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論,同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。)
(2)教師用提問(wèn)的方式助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問(wèn)題:中午老師在盛午飯的'時(shí)候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時(shí)能不能亂跑?玩耍得很過(guò)分呢?媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法
(1)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?
(2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請(qǐng)人忙等。
4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)思:
在這節(jié)課中,幼兒的活動(dòng)積極性高,師幼配合較好,多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,個(gè)別幼兒對(duì)一些簡(jiǎn)單的自救方法會(huì)說(shuō),實(shí)際生活中卻不會(huì)操作,如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí),效果會(huì)更好!
幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全第一課教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)活動(dòng),教育幼兒懂得自在家時(shí)應(yīng)注意安全,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
2.讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識(shí),了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒立和勇敢,機(jī)智的品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音帶,錄像帶,多媒體幻燈片。
2、各種自救材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一.開(kāi)始部分幼兒與教師一起跟著音樂(lè)做游戲.(先放一段歡快的音樂(lè),再放一段的音樂(lè))教師:你聽(tīng)見(jiàn)什么樣的音樂(lè),就做什么樣的動(dòng)作,可以和我不一樣。
二.基本部分觀看錄像,引導(dǎo)幼兒討論,了解自救的簡(jiǎn)單方法(連接語(yǔ))為什么你們都停下來(lái)了,(音樂(lè)出現(xiàn))什么時(shí)候你會(huì)害怕?前幾天,在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事,我們來(lái)看看吧。
1,分段觀看,提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒討論第一段:李明珂自回家時(shí),看見(jiàn)兩個(gè)陌生人在家里翻東西。提問(wèn)A、李明珂自回家后,發(fā)現(xiàn)了什么?
A、兩個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了些什么?他是怎么回答的?如果是你,你會(huì)怎么說(shuō)?
第二段;陌生人與李明珂之間的對(duì)話,要挾李明珂A、接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情?
B、怎樣才能脫險(xiǎn),你有什么好辦法?
(幼兒討論各種自救的辦法)
2、觀看《小鬼當(dāng)家》的精彩段,培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。
提問(wèn):
A、凱文用什么辦法?(幼兒講述凱文自救的各種辦法)B、凱文表現(xiàn)的怎么樣(勇敢、機(jī)智)?
3、擴(kuò)散性討論(分組進(jìn)行)平時(shí)在家時(shí),還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)?遇到危險(xiǎn)時(shí),應(yīng)該怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會(huì)有那些危險(xiǎn)的事情?
小結(jié):當(dāng)你在家遇到危險(xiǎn)時(shí),不要急,不要怕,要?jiǎng)幽X筋,想辦法保護(hù)自己,不受傷害,使自己更快的脫離危險(xiǎn)。
三.結(jié)束部門(mén):
情景游戲:脫離危險(xiǎn)內(nèi)容:請(qǐng)幼兒自由結(jié)合五人一組,每一組設(shè)計(jì)一個(gè)危險(xiǎn)的情景,家商量脫離危險(xiǎn)的辦法,結(jié)合材料進(jìn)行自救.(電話,繩子等)
教后思:
在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降腵"自在家"中,我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人,孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時(shí),在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過(guò)程中,還有加強(qiáng)力度,要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái),特別是孩子心中的想法。
幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全第一課教案 篇6
一、游戲目標(biāo):
1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
3、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
二、游戲準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),知道如何自救。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿(mǎn)水的.塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。
三、游戲玩法:
把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿(mǎn)水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
四、游戲規(guī)則:
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
五、延伸活動(dòng):
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)
六、教學(xué)反思:
安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。放鞭炮引起火災(zāi),老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。
幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全第一課教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
(1)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)知道電的重要性
。2)懂得不正確用電的危害,學(xué)會(huì)正確用電并懂得保護(hù)自己防止觸電
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多功能電線插座、安全用電視頻、多媒體設(shè)備
活動(dòng)過(guò)程:
。1)導(dǎo)入:小朋友們今天老師要帶大家認(rèn)識(shí)一種看不見(jiàn)摸不著但是威力很大的東西,用得好就會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多方便,不正確使用則會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失,嚴(yán)重的可能會(huì)危及我們的生命。
請(qǐng)小朋友仔細(xì)想想,剛剛我們做早操時(shí)是什么讓我們聽(tīng)得那么清楚感覺(jué)那么大聲呢?(音響)那音響是不是直接就能發(fā)生很大的聲音來(lái)呢?(不能)那又是什么推動(dòng)音響發(fā)出那么響亮的聲音呢?(電)原來(lái)是電推動(dòng)音響發(fā)出那么大聲音的,你們?cè)傧胂肟次覀兩钪心睦镞需要用電呢?
小結(jié):原來(lái)我們生活中有很多方面需要用電,這個(gè)看不見(jiàn)摸不著的電作用真不小,是我們生活的小幫手呢。
(2)電的作用那么大并且無(wú)時(shí)不刻的.存在,那我們是不是任何條件下任何時(shí)候都可以隨便玩電呢?(將問(wèn)題拋給幼兒,如果幼兒回答是就舉反例,說(shuō)不是就引導(dǎo)幼兒一起來(lái)看視頻)
。3)播放安全視頻
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在視頻里看到了什么,有哪些行為是不允許很危險(xiǎn)的;教師總結(jié)幼兒的話。
。4)出示多功能電線插座。請(qǐng)小朋友看看這個(gè)插座有沒(méi)有通電(沒(méi)有)我們應(yīng)該怎么樣正確使用(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)),哦,小朋友說(shuō)(不能用濕手開(kāi)開(kāi)關(guān),不能拿筆插插孔等)。那我們就需要用插座的時(shí)候再接上電源,不用的時(shí)候就像這樣把插座收起來(lái)放在安全的地方,請(qǐng)小朋友找一找我們教室里有哪些插座(投影、風(fēng)扇、接送卡處等)為了我們的安全和節(jié)約用電,老師請(qǐng)小朋友們監(jiān)督,有不用的插座還在接通電源就請(qǐng)告訴老師,我們及時(shí)拔下來(lái)。
。5)那是不是沒(méi)有接通電源的電線就安全就可以玩呢?掉下來(lái)的電線安全嗎?我們一起來(lái)看安全用電動(dòng)畫(huà)視頻《為什么不能摸斷了的電線》
(6)總結(jié):今天我們認(rèn)識(shí)了電對(duì)我們生活的重要性和便利性,也知道了正確使用電的方法,不用手摸斷了的電線,不用的插頭要拔下來(lái)等。請(qǐng)小朋友回家告訴家里的大人我們今天在幼兒園學(xué)到的安全用電知識(shí),讓我們大家一起來(lái)做安全用電和防觸電的小能手吧!
幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全第一課教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒在日常生活中也會(huì)遇到這樣和那樣的問(wèn)題,比如:和家長(zhǎng)在商場(chǎng)、公園、街上等公共場(chǎng)所,與家人走失,很多幼兒常常被弄的手無(wú)足措,有的甚至又哭又鬧來(lái)消極對(duì)待……根據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了本課,通過(guò)本課幫助幼兒掌握必要的安全知識(shí)和技能,使幼兒能夠主動(dòng)、獨(dú)立處理緊急問(wèn)題,進(jìn)行自我保護(hù)。
活動(dòng)名稱(chēng):
自救方法要牢記
活動(dòng)目標(biāo):
1、遇到困難要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋來(lái)尋找解決問(wèn)題的辦法。
2、不同的.場(chǎng)所需要不同的方法來(lái)解決,挑選最佳解決方案。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、VCD錄像片
2、售貨員、警察、電話等圖片
3、錄音機(jī)、磁帶
4、商場(chǎng)區(qū)角
活動(dòng)過(guò)程:
一、看VCD錄像的前半部分
1、樂(lè)樂(lè)在商場(chǎng)走失、南南在街上走失、小剛在公園走失
2、讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō):你在錄像片中都看到了什么?這個(gè)小朋友為什么哭呢?(在商場(chǎng)和媽媽走散了,找不到媽媽了)。那怎么辦呢?小朋友你幫他想個(gè)辦法好嗎?
3、出示圖片:售貨員阿姨、警察,電話。
樂(lè)樂(lè)在商場(chǎng)走失,那么樂(lè)樂(lè)找誰(shuí)幫忙最合適呢?南南在街上走失找誰(shuí)幫忙最合適呢?小剛在公園走失又該怎么辦呢?
師:樂(lè)樂(lè)在商場(chǎng)遇到困難,當(dāng)然找售貨員阿姨來(lái)幫忙了;南南在街上遇到困難,當(dāng)然找警察叔叔來(lái)幫忙了。小剛在公園,他找不到公園工作的叔叔和阿姨怎么辦呢?(這時(shí)你要是知道家長(zhǎng)的電話,就好辦了。)
二、看VCD錄像片后半部分
我們一起看看這些小朋友是怎么做的,和你的辦法一樣嗎?(看后自由說(shuō))
三、聽(tīng)錄音
保護(hù)自己有辦法
商場(chǎng)里,人太多,找不到媽媽真難過(guò)。
陌生人,不理睬,售貨員阿姨來(lái)幫忙。
公園里,玩具多,找不到媽媽真難過(guò)。
原地站,不亂跑,等著媽媽來(lái)找我。
大街上,車(chē)輛多,找不到媽媽真難過(guò)。
不哭鬧,不著急,警察叔叔幫助我。
電話地址記心間,安全到家真快樂(lè)。
四、商場(chǎng)區(qū)角活動(dòng):(幼兒扮演角色)活動(dòng)自然結(jié)束。
課后反思:
通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),我感到對(duì)幼兒進(jìn)行自我教育是非常有必要的,有的幼兒確實(shí)不知道遇到這些事情的時(shí)候怎么辦?通過(guò)這次的活動(dòng),一定結(jié)對(duì)幼兒有很大的幫助,他會(huì)主動(dòng)的想辦法,而不是消極的保護(hù)。在今后的教學(xué)中我們還要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)幼兒家長(zhǎng)的電話及家庭地址是否記住了,真正達(dá)到保護(hù)自己的目的。
幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全第一課教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
3.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的`判斷能力。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
核心要素:
游玩時(shí) 應(yīng)注意 跟爸媽 不遠(yuǎn)離
陌生地 不亂去 為安全 要牢記
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
基本過(guò)程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng):
1.今天,我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。
2.邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。
(二)關(guān)鍵步驟:
1.情境表演:
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)义e(cuò)了。以后,我再也不離開(kāi)媽媽了!
2.討論:
(1) 兩只小兔誰(shuí)做得對(duì)?
(2) 我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?
幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全第一課教案 篇10
活動(dòng)過(guò)程:
1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)詞匯:插頭、插座、觸電。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒操作卡片。
2、電線若干、插座若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)提問(wèn),引起幼兒談話興趣,啟發(fā)幼兒講述電的用途。
(1)、天黑了,什么都看不見(jiàn),這時(shí)候我想看書(shū)怎么辦?
(2)、天氣非常熱,我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作,怎么辦?
(3)、房間的地毯上落了許多灰塵,我想把它打掃干凈,用什么?
(4)、燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器,要讓它們工作起來(lái),都需要用什么?
(5)、在我們生活中,還有哪些東西也需要用電?
小結(jié):電有這么多的`用處,它給我們帶來(lái)了許多方便,我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了,它是我們的好朋友,但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片,引導(dǎo)幼兒觀察、討論,幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
(1)、提問(wèn):這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?
出示一段電線,讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線,可以傳電,外層是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,它沒(méi)有電。如果電線的保護(hù)層被損壞,人們就可能碰到電,電就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。
(2)、提問(wèn):這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題?
出示一個(gè)插座,讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔,接觸到銅片,電就會(huì)傳到我們身上,傷害我們。
(3)、提問(wèn):這位小朋友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?
小結(jié):水是可以傳電的,如果將電器放在潮濕的地方使用,會(huì)發(fā)生漏電。
3、總結(jié):
電給我們帶來(lái)了許多好處,但如果不正確使用電器,就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電,還要提醒周?chē)娜艘惨踩秒姟?/p>
幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全第一課教案 篇11
主題目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。
2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。
3、了解戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。
4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害
5、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽(yáng)臺(tái),不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。
家園共育:
1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。
2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的`小牙刷和兒童牙刷,和孩子一起早晚刷牙,餐后漱口。
3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,防止病從口入。
4、帶孩子乘公共汽車(chē)時(shí),提醒幼兒遵守交通規(guī)則,不把頭、手伸到車(chē)廂外面,要坐好,站穩(wěn)。
5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如:消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí),不要提供過(guò)小的珠子、豆子。
2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動(dòng)物)或箭頭標(biāo)記,提示幼兒。
3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖,如:排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開(kāi)搖動(dòng)的玩具走等等
4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問(wèn)題情況,提供豐富可變的材料,多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。(如:創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等,通過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)
區(qū)域活動(dòng):
在認(rèn)知區(qū),可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片,再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類(lèi)筐(可以和幼兒一起商量,采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)),引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分類(lèi)。
幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全第一課教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀看情景表演,了解睡覺(jué)的正確睡姿,知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具。
2、樂(lè)意參加歌表演,能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的.能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小狗玩偶一個(gè),任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以情景表演的方式,向幼兒提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。
(如情景表演有困難,可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?
2、提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考:
、艦槭裁床荒苊深^睡覺(jué)?
、扑X(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?
⑶為什么不能趴著睡?
二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水,了解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)。
(1)教師:怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書(shū)上的小朋友是怎樣睡的。
(2)教師在幼兒閱讀后提問(wèn):你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡?
三、游戲“寶寶睡覺(jué)了”。
1、老師這里有很多小寶寶要睡覺(jué)了,請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶,帶他去你的床上睡覺(jué)。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。
2、寶寶睡覺(jué)了,我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺(jué)吧。
幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全第一課教案 篇13
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的'安全意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
小兔頭飾若干,照相機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話方式引出主題師:寶寶們都喜歡滑滑梯吧!
2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾,教師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽?zhuān)?quot;今日天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。"
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師:我們?cè)鯓訕油婊菽卣?qǐng)幾名幼兒滑一下。
4、人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯師:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
5、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽?zhuān)?quot;剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩"
(2)兔媽媽?zhuān)?quot;孩子們,你們想不想再玩一遍這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。
四、結(jié)束活動(dòng):
讓幼兒自由玩滑梯,教師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。
幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全第一課教案 篇14
一、活動(dòng)目的:
1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):
學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
黃色標(biāo)記、玩具小象。
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣
出示布娃娃,引起幼兒的興趣:今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,小象它怎么了,怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?哪里受傷了?提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維,著讓幼兒猜測(cè)
我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底發(fā)生了什么事?
二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險(xiǎn),并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。
1、聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。
2、請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過(guò)程。
三、幼兒仔細(xì)觀察--發(fā)現(xiàn)問(wèn)題--解決問(wèn)題
1、讓幼兒仔細(xì)觀察教室里,有沒(méi)有不安全的`地方師:看看我們的教室里有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰
2、發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題之后,讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記,已警示小朋友要注意。
三:活動(dòng)的延伸剛才小朋友說(shuō)得真棒,今天我們一起學(xué)了很多本領(lǐng),還知道很多事情是危險(xiǎn)的,這些危險(xiǎn)的事情我們不能做,我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶。可是教師的外面也有許多需要小朋友注意的地方,下節(jié)課你們能不能找出來(lái)告訴老師,哪些地方需要貼上黃牌,好不好?
五、活動(dòng)反思:
出示布娃娃,引起幼兒的興趣,通過(guò)問(wèn)題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方,讓幼兒通過(guò)貼黃牌,激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時(shí)間比較短暫,部分幼兒注意力不集中,在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)形式應(yīng)該多樣化,以吸引幼兒的注意力。
幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全第一課教案 篇15
一、目標(biāo):
1、通過(guò)親身體驗(yàn),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。
2、初步形成自我保護(hù)能力。
二、過(guò)程:
1、認(rèn)識(shí)火警電話119
飯后散步活動(dòng)時(shí),波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙,他大叫起來(lái):“老師,著火了!”我沒(méi)有直接理會(huì),而是彎下腰來(lái)問(wèn)他:“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,有的幼兒緊張大叫(這說(shuō)明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為保護(hù)幼兒這意識(shí),并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,我立刻蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái):“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的'回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)!跋离娫挼降资嵌嗌倌?”幼兒的回答各種各樣:有120,有110,就是沒(méi)有119。
這說(shuō)明:
。1)平常的安全的教育還是有效的。
。2)實(shí)際聯(lián)系不夠,需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,做到不但有意識(shí),還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,盡最大能力離開(kāi)火源,找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫(xiě)了大大的119,并告訴幼兒:這是火警電話119。你們還小,當(dāng)有火災(zāi)時(shí),你們要趕快離開(kāi),告訴大人請(qǐng)他們幫忙。
2、初步感知火的危害和益處
我便帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處?吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,需要請(qǐng)消防叔叔,打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
3、 進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害
正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,我趁勢(shì)帶他們來(lái)到此處觀察,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周?chē)牟萜黄?柔軟不柔軟?”引?dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。
回來(lái)的路上,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點(diǎn)著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,孩子們聽(tīng)得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子,使他們明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護(hù)。
幼兒園小班開(kāi)學(xué)安全第一課教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道小貓小狗會(huì)傷人,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
2、通過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危害性,知道不能隨便逗小動(dòng)物。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄像:一些被小動(dòng)物傷害的事例
2、小貓小狗兇狠的和可愛(ài)的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師念謎面,幼兒猜謎活動(dòng)。
組織幼兒討論:你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?
2、組織幼兒看錄像,了解小貓小狗的另一面,知道它們會(huì)傷害人。
(1)你們知道嗎?小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。
(2)你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)小貓小狗發(fā)脾氣?
(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛(ài)嗎?
(4)它們發(fā)脾氣時(shí),會(huì)傷害人嗎?
3、教師結(jié)合有關(guān)事例,讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。
4、教師小結(jié):小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非常可愛(ài),還會(huì)助我們做事情,是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Hザ核鼈,去拉拉它們的尾巴,用棍子去趕它們,這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們,離它們很近,在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開(kāi),人就會(huì)受傷,因此我們不應(yīng)該去逗它們,要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn),這樣就比較安全。
5、組織幼兒討論:如果我們被小貓小狗咬傷了,應(yīng)該怎么辦呢?
讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法:送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病,還要注射狂犬疫苗等。
教學(xué)思:
本節(jié)活動(dòng)課接近幼兒生活,幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)小動(dòng)物有興趣,在猜謎語(yǔ)時(shí)幼兒都很積極、認(rèn)真的`思考,當(dāng)老師拿出小貓、小狗動(dòng)物玩偶時(shí)幼兒都很興奮,都想和小動(dòng)物打招呼,在這里我請(qǐng)他們用自己的方式來(lái)跟小動(dòng)物打招呼,這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊,在觀看小動(dòng)物兇狠的圖片時(shí)幼兒都很認(rèn)真,幼兒們也能說(shuō)出自己害怕的感受,在講動(dòng)物傷人時(shí)出示的圖片將幼兒吸引,圖片中都是些被動(dòng)物傷害后受傷的圖片,幼兒對(duì)這些有些感觸,看著圖片就能感覺(jué)到動(dòng)物兇狠的一面。我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)課如果能用視頻觀看動(dòng)物傷害人的一幕就更好了,可以更直觀的加深幼兒對(duì)動(dòng)物兇狠的一面,也可以讓幼兒記住小動(dòng)物也會(huì)傷害人,所以不能去逗它,更不能離它太近了。
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