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特色寒假作業(yè)布置方案（精選12篇）
為確保事情或工作高質量高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的特色寒假作業(yè)布置方案，希望能夠幫助到大家。
特色寒假作業(yè)布置方案 1
一、指導思想
一年一度的寒假即將來到，根據上級教育部門要求，結合我校實際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過假期作業(yè)的合理布置，讓學生在充分休息、愉樂的同時，科學安排假期生活，進一步促進學生自主學習習慣和學習能力的養(yǎng)成提高，為新學期更好的學習奠定基礎。
二、實施原則
1、作業(yè)設置要體現實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓練，強調“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實效性。
2、作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現假期特點，突出趣味性和實效性。
3、寒假作業(yè)量要適量。說清楚每天的作業(yè)量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業(yè)的進度。
4、寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數學、還是外英語布置的習題一定要精選，拿數學來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎知識的鞏固，把書上的練習題挑選出一部分重點題目讓學生寫一寫比較合適。
5、寒假作業(yè)要開放�；A題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學生的實踐能力、探索能力的培養(yǎng)。開放式的'作業(yè)，既提高了學生的興趣，又能鍛煉孩子的實踐能力。
三、作業(yè)布置要求
各教師積極進行假期作業(yè)形式的改革�？梢圆贾帽緦W期課本上的基礎知識和重點內容，也可適當布置下學期新課本的預習學習。還要從貼近學生生活實際出發(fā)，適當布置一些符合小學生身心特點，體現趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動手作業(yè)進行適當穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學生的學習興趣。
1、年級寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導》為主要載體，結合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預習、實踐活動等內容。
2、學科作業(yè)要求教師先做，對于《寒假生活指導》中不適宜的題目要刪除，并向學生明確標明。
3、小學生每天的寒假作業(yè)時間總量不超過1小時。
4、以年級為單位結合實際布置拓展性作業(yè)，包括實踐、探究、調查、社區(qū)服務等，拓展類作業(yè)要有預案。
5、各年級作業(yè)要列好清單，業(yè)務校長、教務主任、任課教師均要簽名。清單提供學生名單、家長電話、地址、作業(yè)樣本。統(tǒng)一存放教務處。
五、措施保障
1.各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學校，經學校審查批準后方可執(zhí)行。
2.加強學生作業(yè)過程地監(jiān)管。采取以下措施：
(1)各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學習小組，選派責任心強的學生為組長，定期檢查。
�。�2）建立好家校聯系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯系方式，加強家長對學生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。
�。�3）教師開學后認真批改學生的假期作業(yè)，寫好批改記錄。
六、作業(yè)評價
1、各科任教師開學第一周內對學生寒假作業(yè)進行批閱，寫出批閱報告。
2、各科任教師根據學生作業(yè)書寫、正確率進行評價，分為ABCD四個等次。
3、各班主任根據學生作業(yè)每日登記表對學生寒假作業(yè)情況進行綜合了解，分為ABCD四個等次進行評價。
4、各班主任根據學科評價和實際情況了解進行綜合評價，每班按25%的人數比例評選出優(yōu)秀作業(yè)，并對優(yōu)秀學生進行表彰。
總之，每位教師在高度重視學生寒假作業(yè)的前提下，采取切實可行的措施，讓學生在寒假中志有所向，事有所為，閑有所好，過一個充實而有意義的假期。
特色寒假作業(yè)布置方案 2
寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時間，引導孩子們度過一個安全、充實、有意義的假期，XX小學制定寒假作業(yè)布置方案如下：
一、召開作業(yè)設置研討會：
以教研組為單位召開作業(yè)設置研討會；
二、作業(yè)設置要求及主要項目：
1、各學科基礎知識；基本能力訓練；
2、讀書積累：推薦讀1－2本書；讀適量《作文選》與小學生讀物；經典古詩詞背誦（6－10首）；語文教材中要求背誦的`篇目。
3、書寫與寫作：每天練字1頁；每天一篇日記；至少3篇作文（周記）；讀書筆記。
4、實踐作業(yè)（選做）預習新教材；春聯收集；手抄報制作；手工制作；社會調查、公益、旅游等。
三、各學科作業(yè)布置匯總
以教研組為單位，研討布置作業(yè)并將作業(yè)布置情況以電子稿形式于1.10日前將發(fā)學校辦公室郵箱。
溫馨提示
1、請同學們制定好寒假作息時間表，安全、有規(guī)律地生活和學習；
2、在做作業(yè)時，要用心、專心，讀題認真，做題正確，書寫工整；
3、實踐類作業(yè)要真正動手去做，邊做邊思考，還要做好記錄；
4、請低年級的孩子家長監(jiān)督、檢查孩子作業(yè)，并簽字評價（可采用畫星星或笑臉的形式）；
5、開學前一天要檢查整理好學習用品，帶齊所有作業(yè)，開學后交給老師，準備在班內舉行假期作業(yè)展評。
祝愿：同學們度過一個安全、充實、愉快的寒假！
特色寒假作業(yè)布置方案 3
20xx—20xx學年第一學期即將結束，全區(qū)中小學20xx年2月2日正式放寒假，下學期3月3日正式上課。根據高區(qū)教育局工作安排，為使學生真正度過一個健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現制定xx小學寒假作業(yè)方案。
一、嚴格控制作業(yè)量。
對小學低年級的學生在寒假不布置書面作業(yè)。通過安排一些活動，如學唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字，培養(yǎng)學生的學習習慣；小學高年級可根據學生情況布置適當的語、數、外復習或預習作業(yè)及一些綜合開放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學生能根據自身實際有針對性地鞏固提高。
二、突出閱讀作業(yè)，開展“快樂童年親子讀書”活動。
推薦寒假課外閱讀書目如下：
一年級：
1、《中華少年閱讀經典—讓孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨豬》
二年級：
1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔
2、《三毛流浪記》（全集）張樂平
三年級：
1《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登
2、《海底兩萬里》（法國）凡爾納
四年級：
1、《鼴鼠的月亮河》王一梅
2、《小老虎歷險記》湯素蘭
五年級：
1、《失落的一角》（繪本南海出版社）
2、《小王子》（法·圣德克旭貝里）
各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》，引導學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，切實提高學生對閱讀的興趣和閱讀效果。開學舉行讀書評比活動，評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
三、開展民族傳統(tǒng)文化和民俗文化教育。
通過社會實踐活動，讓學生體驗感受年味及本地民俗風情，認識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活。具體做法是：
A、一到五年級：舉行：“體驗在春節(jié)”主題實踐探究
主題可以是：春節(jié)的由來、春節(jié)中的浪費現象、春節(jié)習俗大搜集、采購年貨、貼對聯的學問、人們的過年消費、年夜飯文化、春節(jié)習俗利與弊、壓歲錢漫談……
作品形式：照片、資料集錦（一二年級形式）、手抄報或調查報告（中高年級形式）。
評比方式：每班選出5份優(yōu)秀作品參加學校評選。
B、三四五年級：舉行“我愛我們的節(jié)日·春節(jié)”、“生活即老師”讀書征文活動
征文要求：
�。�1）圍繞“我們的節(jié)日·春節(jié)”和“生活即老師”兩個主題主題，文題自擬，體裁不限；
（2）作品必須為原創(chuàng)，并且是沒有在任何媒體、網絡上公開發(fā)表過的.；
�。�3）稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者；
（4）字數500字左右。
（5）各班選送5篇優(yōu)秀作品參加校級選拔。
四、積極參加主題實踐和自理活動，過一個有意義、健康、文明的假期。
1、開展“我是社區(qū)小公民志愿者”活動。積極開展社區(qū)實踐活動。引導孩子在學校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。
2、開展“良好習慣養(yǎng)成”活動。督促孩子按照正常作息時間休息，堅持基本的體育鍛煉，提高身體素質。有計劃地督促孩子認真完成假期作業(yè)，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和書刊，增長見識，開闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開展“家庭好孩子”三個一活動。教育孩子熱愛勞動，指導孩子適當參加家務勞動，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動中體會父母的養(yǎng)育之恩。學會關心家人、體諒親人，培養(yǎng)孩子的自理能力。
五、加強家校溝通。
發(fā)放《致家長一封信》和《Xx小學學生寒假實踐活動反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養(yǎng)成好習慣，渡過充實假期。
特色寒假作業(yè)布置方案 4
一、活動目的
為了培養(yǎng)我校學生認真完成作業(yè)的習慣，讓每一名學生都積極向優(yōu)秀靠齊，特在開學初組織全校進行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動。旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學習勤奮者的典型，使全體學生明了什么是合乎規(guī)范的.作業(yè)，什么是高質量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據自己的情況予以借鑒；使學生感受注重學習過程的重要性，并加以落實。最終推動良好學風的形成。
二、優(yōu)秀標準
各科作業(yè)都能認真獨立完成，書寫工整，設計新穎，字跡清楚，不潦草，格式規(guī)范，及時上交。
三、評比方法及分工
1、各班班主任與任課老師一同對學生作業(yè)完成情況進行評選，每班選出語數英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級語數兩科），可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級級長，級長評選30—50份交教導處相應的主任處，由教導處負責獎狀。
2、由美術組老師負責進行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作，班主任利用時間組織各班學生參觀學習優(yōu)秀作業(yè)，地點在圖書館三樓。
3、教導處適時對優(yōu)秀學生進行表揚和發(fā)獎品。
4、優(yōu)秀寒假手抄報交美術組羅賢箕老師處，羅老師組織美術組布置展示。
5、評選出來的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導學生修改后，打印好交沈潤芳老師處。
6、數學科的優(yōu)秀數學小日記交盧艷君主任處。
特色寒假作業(yè)布置方案 5
一、活動意義
培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣，讓每一名孩子都積極向榜樣靠齊，特在開學初組織“小二班寒假作業(yè)展評活動”。評選出作業(yè)質量高、自覺性高、學習勤奮的“小二班榜樣人物”。使全體孩子明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據自己的情況揚長避短；使學生領悟學習過程的重要性；從而進一步推動小二班良好學風的`形成。
二、優(yōu)秀標準
1、語數外三科作業(yè)認真獨立完成，書寫工整，字跡清楚，不潦草，步驟完整，格式規(guī)范，方法和步驟明確，作業(yè)正確率高。
2、德育作業(yè)嚴格按照規(guī)定完成，圖片或視頻完整。
3、及時上交，1月23日上午11點前上交各項作業(yè)。
三、評比方法
1、統(tǒng)一由班主任與任課老師對作業(yè)完成情況進行評選。
2、選出語數外三科和德育作業(yè)的榜樣人物各2—5名。
3、綜合參考學科和德育作業(yè)優(yōu)秀者，評選小二班榜樣人物1—3名。
4、“xx小二班”的博客和班級公告欄展示以上評選結果，并適當獎勵。
5、作業(yè)質量差評者，全班通報批評；情況嚴重者，請家長。
特色寒假作業(yè)布置方案 6
為全面貫徹落實中共中央、國務院關于“雙減”政策、落實《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔20xx〕13號）以及《xxx區(qū)中小學作業(yè)管理方案》等文件精神，進一步加強學校作業(yè)管理，提升學校作業(yè)的規(guī)范性和有效性，結合本校實際，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹“以生為本”的教育理念，把握減負增效原則下的作業(yè)性質與功能，探索教考關系背景下的學校作業(yè)體系建構與實施研究，結合教育發(fā)展的趨勢熱點，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，讓學校作業(yè)符合新時代育人要求，提高教師設計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學的能力，提高學生學習的積極性和有效性，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生健康成長。
二、“作業(yè)管理”領導小組
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx、各學科備課組長和年級組長
三、規(guī)范作業(yè)管理
�。ㄒ唬⿵妿熌芴豳|量
提高教師教學素養(yǎng)，培養(yǎng)教師的仁愛之心，提高教師教書育人能力以及本體知識更新能力、作業(yè)設計與命題能力。提高教師課堂教學效果，力爭把學習內容落實在學校，解決在課內。倡導教師對學習困難的學生開展補缺補差，鼓勵教師對具有創(chuàng)新潛力的.學生加強個性化輔導。圍繞“作業(yè)設計與實施”主題開展校本研修，不斷加強校本作業(yè)資源建設。
�。ǘ┛茖W設計作業(yè)
1、從單元視角進行整體規(guī)劃，研讀教材分析學情，確定單元作業(yè)目標，圍繞目標開展作業(yè)設計。
�、沧鳂I(yè)的設計要貼近學生生活實際、關注情境的創(chuàng)設，根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。根據學生實際設計分層作業(yè)，確保作業(yè)的基礎性和時效性，杜絕機械重復的作業(yè)。
�、痴Z數英教研組分學科完善作業(yè)管理和日常監(jiān)督檢查辦法，形成學校作業(yè)監(jiān)管機制。教研組集體教研，制定作業(yè)清單。
（三）合理布置作業(yè)
嚴控書面作業(yè)總量。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，科學合理布置作業(yè)。嚴禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學生的手段。
�。ㄋ模┯行姆答�
⒈根據我校《作業(yè)批改規(guī)范》進行作業(yè)批改，批改的符號、批語、日期等書寫規(guī)范。采用等第加評語的形式進行批改，發(fā)揮評語的情感激勵功能。
�、布皶r批改作業(yè)，不得要求家長批改作業(yè)，不得要求學生相互批改作業(yè)；提倡作業(yè)面批制，及時引導學生對作業(yè)進行更正，加強教師對學生作業(yè)情況的及時指導。
3、充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，指導學生基本在校內完成書面作業(yè)。
4、優(yōu)秀作業(yè)可相互傳閱，或舉辦作業(yè)展評，對作業(yè)有進步的同學及時鼓勵，引導學生發(fā)現自己與同伴的優(yōu)點，從而產生進一步學習的動力。
5、學校每月進行一次教學常規(guī)檢查，教研組長負責好作業(yè)檢查的情況記錄及反饋，并通過教研組備課組活動開展作業(yè)檢查的情況反饋和后續(xù)改進。
特色寒假作業(yè)布置方案 7
寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時間，引導孩子們度過一個安全、充實、有意義的假期，田橫中心小學制定寒假作業(yè)布置方案如下:
一、召開作業(yè)設置研討會
以教研組為單位召開作業(yè)設置研討會。
二、作業(yè)設置要求及主要項目
1、各學科基礎知識；基本能力訓練。
2、讀書積累
推薦讀1－2本書；讀適量《作文選》與小學生讀物；經典古詩詞背誦；語文教材中要求背誦的篇目。
3、書寫與寫作
每天練字1頁；中年級和高年級每天一篇日記。
4、實踐作業(yè)
預習新教材、春聯收集、手抄報制作、手工制作、旅游等。三、各學科作業(yè)布置匯總
以教研組為單位，研討布置作業(yè)并將作業(yè)布置情況以電子稿形式發(fā)學校郵箱。
各年級段和各學科作業(yè)清單
語文
低年級
1、讀注音版《安徒生童話》。
2、每天練字一頁、積累一首古詩。
中年級
1、每天堅持背誦一首詩，練字一頁。
2、讀一至兩本班主任推薦的書。
3、記錄一件家庭最值得紀念的大事。一句話，一段話均可（150字左右）。
高年級
1、每天堅持為家人朗讀10分鐘文章或者詩詞等。
2、參考老師提供的書單，也可以自己挑選課外書進行閱讀，開學后請推薦一本喜歡的書，并說明推薦理由（200字左右）。
3、與親人一起觀看春晚，嘗試對節(jié)目進行評價。
4、原創(chuàng)3條新年祝福短信，搜集不少于10副春聯。
數學
低年級
1、用數學學具擺自己喜歡的圖形。
2、和爸爸媽媽一起做口算卡上的題。
中年級
1、記錄每一筆壓歲錢的來源及金額，想一想如何使用自己的壓歲錢。
2、認識七巧板里的圖形，并拼組自己喜歡的圖案，把它們畫在紙上，涂上好看的顏色。
3、堅持每天做口算題。
高年級
1、每天堅持做口算題。
2、閱讀一本你喜歡的數學讀本，開學分享你的收獲。
3、和家人羅列年貨清單，購買年貨，計算開支，嘗試把數據做成合適的統(tǒng)計圖。
英語
中年級
1.設計個性字母卡。
2.用英文制作新年賀卡。
高年級
1、用英語和畫筆，將寒假去過的地方或讀過的書展示出來。
2、制作專屬單詞本(至少有3頁，每頁5個單詞以上)，從而了解英語字典的結構，理解所學詞匯的含義。
3、制作“HappyNewYear”為主題的英語小報。
體育
低年級
1、每天堅持跳繩兩組，每組30個。
2、向長輩學一個他們小時候玩過的傳統(tǒng)游戲，開學介紹給同學們，一起玩一玩。
3、做適合自己的運動。
中年級
1、每天堅持跳繩三組，每組30個。
2、每天堅持做仰臥起坐五組，每組30個。
3、了解一個冬奧項目，認識我國在該項目上的知名運動員。
4、選擇一項喜歡的體育運動，并堅持鍛煉15天以上。
高年級
1、每天堅持跳繩五組，每組30個。
2、每天堅持做仰臥起坐五組，每組30個。
3、了解一個冬奧項目，認識我國在該項目上的知名運動員。
4、選擇自己最需要或最喜歡的運動項目，并堅持鍛煉15天以上。
5、每天看30分鐘左右體育新聞或體育節(jié)目或體育比賽，了解一件與體育有關的'事件，簡單記錄下來。
美術
低年級
1、生肖是中華傳統(tǒng)文化的一部分，以簡筆畫形式表現“鼠”。
中年級
1、生肖是中華傳統(tǒng)文化的一部分，以自己喜歡的藝術形式(刮畫、沙畫等)表現“鼠”。
高年級
1、生肖是中華傳統(tǒng)文化的一部分，以自己喜歡的藝術形式(剪紙、紙繩粘貼等)表現“鼠”。
2.與父母合作，創(chuàng)意裝飾家庭小空間。
音樂
低年級
1、學唱適合自己年齡段并喜歡的歌曲。
中、高年級
1、欣賞自己喜歡的樂曲。
2、閱讀一本關于某位中外音樂家的生平傳記。
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一、作業(yè)主題
“文化探索與傳承”
二、作業(yè)目標
通過多樣化的作業(yè)形式，讓學生深入了解中華傳統(tǒng)文化，提升文化素養(yǎng)，同時培養(yǎng)學生的自主學習能力、實踐能力和創(chuàng)新思維。
三、作業(yè)內容與要求
1. 民俗文化研究報告
學生選擇一項感興趣的中華民俗文化，如春節(jié)習俗、剪紙藝術、京劇文化等，通過查閱書籍、網絡搜索、實地走訪等方式進行深入研究。
撰寫一份不少于 1500 字的研究報告，包括民俗文化的起源、發(fā)展歷程、特色表現、當代傳承現狀及自己的思考與感悟。要求報告內容詳實、邏輯清晰，有自己的見解和分析。
2. 傳統(tǒng)手工藝制作
學習一種傳統(tǒng)手工藝，如折紙、陶藝、刺繡等�？梢酝ㄟ^觀看教學視頻、參加線下手工坊或向長輩請教等途徑學習。
制作一件完整的手工藝品，并拍攝制作過程的照片或視頻記錄。同時，寫一篇 500 字左右的制作心得，描述制作過程中遇到的困難及如何克服，以及對傳統(tǒng)手工藝價值的'理解。
四、作業(yè)評價方式
1. 研究報告評價：從資料收集的豐富性、內容的深度與廣度、結構的合理性、語言表達的準確性等方面進行評價，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。
2. 手工藝品評價：根據作品的完整性、工藝技巧、創(chuàng)意性等進行評價，同時結合制作心得的質量，綜合給出評價等級。優(yōu)秀作品將在學校文化展覽區(qū)展示。
五、作業(yè)時間安排
寒假開始后的第一周確定民俗文化研究主題和傳統(tǒng)手工藝項目；第二周至第三周進行資料收集和手工藝學習制作；第四周完成研究報告撰寫和作業(yè)整理，準備開學后的展示與交流。
特色寒假作業(yè)布置方案 9
一、作業(yè)主題
“閱讀與寫作的奇幻之旅”
二、作業(yè)目標
提升學生的閱讀量和閱讀質量，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和寫作技巧，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。
三、作業(yè)內容與要求
1. 經典名著閱讀挑戰(zhàn)
學生從老師推薦的經典名著清單中選擇兩本進行閱讀，如《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》等。
閱讀過程中，每周完成兩篇不少于 300 字的讀書筆記，包括對書中精彩段落的摘抄、賞析以及自己的`閱讀感悟。讀完一本書后，制作一份思維導圖，梳理書籍的主要人物、情節(jié)脈絡、主題思想等。
2. 創(chuàng)意寫作實踐
以“未來世界”為主題，創(chuàng)作一篇科幻小說或一篇想象作文，字數不少于 1000 字。要求情節(jié)新穎、邏輯合理，能夠充分展現學生的想象力和創(chuàng)造力。
對自己本學期的作文進行整理，挑選一篇最滿意的作文進行修改潤色，使其語言更加優(yōu)美、結構更加合理，然后將修改前后的作文對比分析，寫一篇 500 字左右的作文修改心得。
四、作業(yè)評價方式
1. 讀書筆記評價：根據書寫的認真程度、賞析的深度、感悟的獨特性等進行評價，評選出優(yōu)秀讀書筆記在班級內分享。
2. 思維導圖評價：從內容的完整性、結構的清晰性、創(chuàng)意性等方面進行評價，優(yōu)秀思維導圖將在班級文化墻展示。
3. 寫作評價：從主題的明確性、情節(jié)的吸引力、語言的表現力等方面對創(chuàng)意寫作作品進行評價，作文修改心得將作為參考，綜合評定寫作成績。
五、作業(yè)時間安排
寒假第一周選定名著并開始閱讀，同時構思創(chuàng)意寫作主題；第二周至第三周持續(xù)閱讀名著并完成讀書筆記和思維導圖，完成創(chuàng)意寫作初稿；第四周修改創(chuàng)意寫作作品和本學期作文，整理作業(yè)成果。
特色寒假作業(yè)布置方案 10
一、作業(yè)主題
“健康生活，快樂運動”
二、作業(yè)目標
培養(yǎng)學生良好的運動習慣和健康的生活方式，增強學生的身體素質，提高學生的自律能力和團隊合作精神。
三、作業(yè)內容與要求
1. 個人運動挑戰(zhàn)計劃
學生根據自己的身體狀況和興趣愛好，制定一份個人寒假運動挑戰(zhàn)計劃，如每天堅持跑步 3 公里、跳繩 500 下、練習瑜伽 30 分鐘等。
使用運動記錄軟件或自制運動記錄表格，詳細記錄每天的運動時間、運動項目、運動強度等信息。每周拍攝一段自己運動的短視頻，記錄運動過程和成果。
2. 家庭運動時光
組織至少三次家庭運動活動，可以是家庭籃球賽、羽毛球賽、親子健身操等。
活動結束后，寫一篇 500 字左右的家庭運動日記，記錄活動過程中的有趣瞬間、家庭成員的表現以及自己的感受和收獲。
四、作業(yè)評價方式
1. 個人運動挑戰(zhàn)評價：根據運動計劃的合理性、運動記錄的.完整性、運動成果的顯著程度等進行評價，評選出運動小達人。
2. 家庭運動評價：從家庭運動活動的組織策劃、參與度、運動日記的質量等方面進行評價，優(yōu)秀家庭運動案例將在學校公眾號分享。
五、作業(yè)時間安排
寒假開始前制定好個人運動挑戰(zhàn)計劃；寒假期間每天按照計劃進行運動并記錄，每周安排家庭運動活動；寒假最后一周整理運動記錄和日記，總結運動成果。
特色寒假作業(yè)布置方案 11
一、作業(yè)主題
“科技探索與創(chuàng)新實踐”
二、作業(yè)目標
激發(fā)學生對科學技術的興趣，培養(yǎng)學生的科學探究精神和實踐動手能力，提高學生運用科學知識解決實際問題的能力。
三、作業(yè)內容與要求
1. 科技小實驗探究
學生從物理、化學、生物等學科中選擇兩個感興趣的小實驗進行探究，如“自制水果電池”“探究影響物質溶解性的因素”“觀察植物的向光性”等。
實驗前撰寫實驗方案，包括實驗目的、實驗材料、實驗步驟、預期結果等。實驗過程中認真記錄實驗現象和數據，實驗結束后撰寫實驗報告，分析實驗結果，總結實驗中的經驗教訓和發(fā)現的'問題，實驗報告不少于 1000 字。
2. 科技創(chuàng)新作品設計
以“智能家居”為主題，設計一款科技創(chuàng)新作品，可以是概念設計圖，也可以是簡易模型。
設計過程中要撰寫設計說明書，包括作品的功能介紹、設計原理、創(chuàng)新點等，同時繪制詳細的設計圖紙或制作模型，并拍攝作品展示視頻，設計說明書不少于 500 字。
四、作業(yè)評價方式
1. 科技小實驗評價：從實驗方案的合理性、實驗過程的規(guī)范性、實驗報告的科學性等方面進行評價，評選出優(yōu)秀實驗報告在班級內交流展示。
2. 科技創(chuàng)新作品評價：根據作品的創(chuàng)新性、實用性、設計的合理性以及展示視頻和設計說明書的質量等進行綜合評價，優(yōu)秀作品將推薦參加學�？萍脊�(jié)展覽。
五、作業(yè)時間安排
寒假第一周確定科技小實驗和科技創(chuàng)新作品主題，撰寫實驗方案和設計說明書初稿；第二周至第三周進行實驗探究和作品設計制作；第四周完成實驗報告撰寫和作品展示準備，完善設計說明書。
特色寒假作業(yè)布置方案 12
一、作業(yè)主題
“社會觀察與公益行動”
二、作業(yè)目標
引導學生關注社會現象，增強社會責任感，培養(yǎng)學生的社會實踐能力和公益服務意識，提升學生的溝通交流和團隊協(xié)作能力。
三、作業(yè)內容與要求
1. 社會現象調查
學生選擇一個身邊的社會現象或社會問題進行調查，如社區(qū)垃圾分類情況、青少年手機使用現狀、城市交通擁堵問題等。
設計調查問卷或訪談提綱，通過線上線下相結合的方式收集數據和信息，對收集到的資料進行整理分析，撰寫一份不少于 1500 字的調查報告，包括調查背景、調查目的、調查方法、調查結果、結論與建議等內容。
2. 公益志愿服務
參加至少兩次公益志愿服務活動，可以是社區(qū)義工服務、敬老院關愛老人活動、環(huán)保公益宣傳等。
活動過程中拍攝照片或視頻記錄，活動結束后寫一篇 500 字左右的公益服務心得，分享自己在活動中的經歷、感受和對公益服務的`新認識。
四、作業(yè)評價方式
1. 調查報告評價：從調查主題的選擇、調查方法的科學性、資料分析的準確性、報告結構的完整性等方面進行評價，優(yōu)秀調查報告將在學校范圍內展示并推薦參加相關比賽。
2. 公益服務評價：根據公益服務活動的參與度、表現情況、心得的深刻性等進行評價，評選出公益之星，其事跡將在學校廣播和公眾號宣傳。
五、作業(yè)時間安排
寒假開始后的第一周確定社會現象調查主題并設計調查工具；第二周至第三周進行調查和公益服務活動；第四周完成調查報告撰寫和公益服務心得，整理作業(yè)資料。
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