適合低年級的體育活動活動方案通用

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的適合低年級的體育活動活動方案通用，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教材分析

　　跳躍是人體的基本活動之一，并且是一項具有實用意義的體育項目，深受學生的喜愛。它也是小學體育（1~6年級）課程標準"水平一"的內(nèi)容之一。它是低年級跳躍動作的主要教材，是培養(yǎng)學生跳躍的正確姿勢，發(fā)展學生跳躍能力。由于二年級學生還沒有足夠的力量在瞬間完成復雜的動作過程。因此，本節(jié)課主要是學習立定跳遠的基本動作，為后面的進一步提高跳躍能力打下基礎(chǔ)。

　　二、學情分析

　　小學二年級的學生生性活潑好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等心理特點，就要選擇學生感興趣的教學方法和手段、合理安排教學內(nèi)容。從而使學生在輕松、愉悅的環(huán)境里"玩中學，情境中練"，以達到教學目標。

　　三、教學目標

　　通過創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生對本次課的學習興趣。

　　通過游戲比賽，讓每個學生在"玩中學，學中玩"，在愉悅中初步掌握所學內(nèi)容，同時培養(yǎng)學生的運動興趣。

　　培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度；團結(jié)協(xié)作的團隊精神；體驗成功樂趣。

　　四、教學重點、難點

　　重點：蹬地與擺臂。

　　難點：抬腿、收腹

　　五、教學過程

　　根據(jù)學生實際情況，教學過程分為：開始部分——愉悅熱身——情境導入——掌握技能——鞏固提高——恢復身心六個環(huán)節(jié)。

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　課堂常規(guī)

　　1、集合整隊，報告人數(shù)；

　　2、師生問好！

　　3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求；

　　4、安排見習生。組織方法：按四路隊形

　　教學要求：

　�。�1）集合整隊快、靜、齊。

　　（2）見習生協(xié)助老師上課。

　�。ǘ�）愉悅熱身

　　1、倍爽健身操；

　　2、徒手操

　　（三）情境導入

　　活動內(nèi)容：認識動物——出示四張卡片讓同學們猜出示的卡片什么動物（袋鼠、小松鼠、小兔子、老虎）

　　同學們分組模仿四種小動物，在模仿的過程中思考它們有那些共同點。經(jīng)練習后，這四種小動物的共同特點是：雙腳同時起跳同時落地，落地輕輕的。根據(jù)小動物的共同特點在分組再練習，

　　提出問題：怎樣才能跳得更高更遠呢？叫學生回答———用力擺臂與蹬地。叫一名學生展示引出課題——立定跳遠。

　　教學要求：生動形象、組織隊形：集中式、設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設(shè)了對小青蛙以及其他動物的模仿情境，激發(fā)起學生的興趣，發(fā)展了學生觀察能力、模仿能力及動作協(xié)調(diào)能力。

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　　活動內(nèi)容：學習立定跳遠的方法

　　1、分組練習立定跳遠（對學生進行激勵）

　　教師請出自愿出列的學生進行示范，給予評價。（同時給予學生掌聲鼓勵——積極學習和思考）

　　教師示范分解和完整立定跳遠的動作，使學生初步了解立定跳遠的動作要領(lǐng)，并組織學生進行統(tǒng)一自我練習，體驗兩腿用力蹬地跳起，腳跟著地，落地平穩(wěn)的方法。

　　動作要點

　　兩腳自然開立于起跳線后，經(jīng)過兩臂預擺（也有做好臂后下舉的靜止姿勢），配合兩腳屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝緩沖。

　　完整示范：預擺、蹬地、騰空、落地。

　　練習之后會出現(xiàn)錯誤動作（兩腳同時用力蹬地，手臂后擺等情況），教師及時給予糾正并說明原因。

　　動作要領(lǐng)總結(jié)

　　一擺二蹲三跳起，

　　快速蹲地展身體，

　　收腹提膝伸小腿，

　　后跟著地向前起。

　　設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在自主嘗試、相互交流評價中體會、掌握立定跳遠的技術(shù)要領(lǐng)。

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　　"比一比、賽一賽"游戲

　　游戲一：兩人一組，進行石頭、剪子、布比一比誰最快跳到終點。（石頭、剪子、布勝者往前跳一次、輸者原地不動。）

　　要求：運用立定跳遠動作進行跳動。

　　教師評定結(jié)果，進行表揚鼓勵。

　　游戲二："青蛙過河"游戲

　　游戲過程：

　　引導學生按正確的動作要領(lǐng)，跳過一定寬度的小河（用自己手中的跳繩做成小河，河的寬度按自己的能力去調(diào)整，體驗立定跳遠的動作）。看誰跳得又遠又穩(wěn)，隨時表揚鼓勵。

　　組織教法：

　　跳繩擺成小河，按一三五后轉(zhuǎn)與二四六排相對而立進行練習，一個人跳一個人評價。

　　教學要求：

　　是否雙腳同時起跳和落地，是否跳過河。（注意：一定要強調(diào)用跳繩做河的時候，要求把手柄放旁邊，避免危險事故發(fā)生。）

　�。ń處熢诨顒舆^程中要關(guān)注學生的學習狀態(tài)，如果有些障礙難度過大，教師要及時進行調(diào)整，確�；顒幽馨踩�順利的進行。）

　　教學意圖：

　　讓學生強化對立定跳遠的動作要領(lǐng)的理解和體會。發(fā)展學生的彈跳能力與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神；激活學生的創(chuàng)新思維，同時將知識延伸，為后面學習助跑跳遠奠定基礎(chǔ)。

　�。�六）結(jié)束部分：

　　恢復身心

　　1、集合整隊。組織方法：按廣播體操隊形站立。

　　2、放松練習教學方法：教師帶領(lǐng)下完成。教學要求：學生充分放松，心情舒暢。）

　　教學意圖：

　　勝利歸來喜悅心情盡情綻放。隨音樂帶領(lǐng)學生跳"蟲兒飛"舞蹈。（學生隨音樂節(jié)奏翩翩起舞，輕松愉快。學生充分放松，心情舒暢。）

　　3、小結(jié)：組織學生相互交流，評比本課之星。

　　4、宣布下課，師生再見。

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