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方案

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-04-23 18:45:31 方案 我要投稿

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案15篇

  為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案15篇

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案1

  一、實(shí)施行動(dòng)。

 。ㄒ唬╅_(kāi)辟“班級(jí)讀書(shū)園地”

  1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書(shū)為主題的“讀書(shū)園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報(bào)。

  2、在班級(jí)中設(shè)立專門的圖書(shū)角,制定借閱規(guī)章制度,選派專人管理。

 。ǘ┬(nèi)品讀

  1、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物,利用午自習(xí)開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。每周利用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào),讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書(shū)筆記”中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感。

  2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校利用班級(jí)書(shū)屋中的圖書(shū)至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。

  3、每天做摘抄筆記。每星期評(píng)一次摘抄筆記優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  4、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩(shī)。在班級(jí)的墻報(bào)上開(kāi)辟“唐詩(shī)專欄”,已備遺忘。

  5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材每一個(gè)單元時(shí),學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料,可后請(qǐng)學(xué)生查找相關(guān)作者作品來(lái)讀,有目的的拓展課外閱讀知識(shí),以加深對(duì)文本的理解感悟及對(duì)作者的了解。

  6、開(kāi)展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己較喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等?梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。

  (三)親子共讀

  1、給家長(zhǎng)寄發(fā)《親子讀書(shū)倡議書(shū)》讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的.必要性,與所需完成的任務(wù)。

  2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)。先挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),建立讀書(shū)聯(lián)系卡,而后逐步推開(kāi),創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭。

  3、指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書(shū),向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng),讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。

  二、宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。

  1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。

  2、班級(jí)中貼讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),辦黑板報(bào),開(kāi)主體隊(duì)會(huì),捐自家藏書(shū),建班級(jí)書(shū)屋。

  3、推薦專門的圖書(shū)角負(fù)責(zé)人,設(shè)計(jì)好借書(shū)記錄卡,制定借閱圖書(shū)的有關(guān)事宜,提供讀書(shū)平臺(tái)。

  4、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。

  5、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展家庭閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,拓展知識(shí)面。

  三、總結(jié)評(píng)比。

  1、根據(jù)學(xué)生讀書(shū)狀況與程度評(píng)比“讀書(shū)章”、“積累章”(可以組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)“讀書(shū)章”、“積累章”比賽并分階段進(jìn)行評(píng)比)

  2、開(kāi)展親子讀書(shū)交流展示會(huì),形式:書(shū)中劇情表演、情感朗讀、我與書(shū)演講、收獲展示(可以是筆記,可以是手抄報(bào),可以是文章等等)……

  3、每月評(píng)出“閱讀之星”,加星獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。

  5、對(duì)獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定,選出班級(jí)和年級(jí)的“讀書(shū)明星”。

  四、附:推薦書(shū)目:

  《窗邊的小豆豆》、《昆蟲(chóng)記》、《森林報(bào)》、《淘氣包馬小跳》、《細(xì)菌.世界歷險(xiǎn)記》、《地球的故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《穿過(guò)地平線》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案2

  一、指導(dǎo)思想:

  以《xx縣教育局20xx年工作要點(diǎn)》《xx縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》《xx縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案》為指導(dǎo),全面深入落實(shí)“書(shū)香校園”建設(shè),推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng),提升學(xué)生綜合素養(yǎng),打造農(nóng)村文化名校。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、推動(dòng)學(xué)生自覺(jué)閱讀,積極踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高讀寫(xiě)能力,沉淀文化底蘊(yùn),陶冶精神情操。

  2、推動(dòng)教師常態(tài)閱讀,實(shí)現(xiàn)“淺閱讀”向“深閱讀”的跨越,推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)高效智慧課堂建設(shè)。

  3、構(gòu)建多元共讀體系,營(yíng)造讀書(shū)整體氛圍。引導(dǎo)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與讀書(shū)活動(dòng),推進(jìn)閱讀型班級(jí)、閱讀型學(xué)校、閱讀型家庭建設(shè)。

  三、活動(dòng)措施:

  1、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),營(yíng)造文化氛圍

  學(xué)校要加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè),強(qiáng)化濃郁的校園文化氛圍,凸顯“書(shū)香氣”。在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。各教學(xué)班要加強(qiáng)“讀書(shū)班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,建立閱讀制度。

  2、開(kāi)展主題活動(dòng),落實(shí)評(píng)價(jià)機(jī)制

  一是推動(dòng)常態(tài)閱讀,加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

  學(xué)生層面,要保障常態(tài)閱讀時(shí)間,固定讀書(shū)時(shí)間一般為:晨讀、午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱讀。要求學(xué)生把閱讀書(shū)目、頁(yè)碼記錄下來(lái),做好讀書(shū)筆記,并有家長(zhǎng)簽字證明。學(xué)生積累“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。學(xué)生可進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì),如:個(gè)人小檔案,讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。建議每學(xué)期積累一本。

  教師層面,根據(jù)學(xué)校推薦書(shū)目,要求教師每月至少讀一本專著,做好讀書(shū)筆記,各年級(jí)每月底審閱檢查。

  二是設(shè)立“校園讀書(shū)季”,匯報(bào)讀書(shū)成果。

  除了常態(tài)閱讀外,學(xué)校每學(xué)期設(shè)定一個(gè)“校園讀書(shū)季”。上半年,4月23日為世界讀書(shū)日,我校擬定每年的4月23日為讀書(shū)成果分享日,集中召開(kāi)主題集會(huì),師生分享讀書(shū)成果,學(xué)校對(duì)讀書(shū)成果進(jìn)行評(píng)定表彰;下半年,9月28日為孔子誕辰日,我校擬定在每年的9月28日,集中召開(kāi)聊書(shū)會(huì),結(jié)合師生暑假閱讀成果,進(jìn)行主題分享,并予評(píng)獎(jiǎng)表彰。

  除了每學(xué)期一次的集中展示評(píng)價(jià)外,學(xué)校還要結(jié)合縣局整體工作部署,靈活開(kāi)展各種演講比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽、美文誦讀比賽、古詩(shī)詞擂臺(tái)賽等跟進(jìn)活動(dòng)。另外,讀書(shū)分享會(huì)、聊書(shū)會(huì)等活動(dòng),我們還要邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)共同參加。

  學(xué)校每學(xué)期末要進(jìn)行“讀書(shū)明星”、 “書(shū)香班級(jí)”“、書(shū)香家庭”的`評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還要把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入到班級(jí)綜合量化體系中。

  3、開(kāi)辟成果陣地,推動(dòng)高端發(fā)展

  為了推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)深入、高端發(fā)展,學(xué)校要積極搭建成果展示平臺(tái),構(gòu)建“立足校本、走出縣域、面向全國(guó)”的成果展示體系。

  除了有效利用“校園聆聽(tīng)”廣播站和校園網(wǎng)的推介作用外,學(xué)校擬定重啟?肚喟亍返木庉嫵霭妫瑸閺V大師生搭建校本展示平臺(tái)。

  學(xué)校還要積極建立與縣《古城文苑》《文化xx》《xx教育》等刊物的溝通聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)邀請(qǐng)輔導(dǎo)、改稿批閱等形式,全面提高我校師生的讀寫(xiě)水平。

  在條件、水平比較成熟時(shí),我們還要增強(qiáng)讀寫(xiě)自信,努力走出縣域,鼓勵(lì)廣大師生向全國(guó)各級(jí)各類刊物投遞讀寫(xiě)作品。學(xué)校對(duì)公開(kāi)發(fā)表的作品給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)主題的提出

  讀書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用是大家都了解的。教師們對(duì)如何提高讀書(shū)效率的討論也很多。多讀、精讀、帶著問(wèn)題讀、分角色朗讀,有感情的讀等等,都是想用外在的形式促使學(xué)生在讀書(shū)時(shí)能有所收獲。仔細(xì)觀察體會(huì)一下學(xué)生在課上課下的讀書(shū)情況,可以發(fā)現(xiàn)他們有幾種不是太好的讀書(shū)習(xí)慣。

  一是基礎(chǔ)不好,對(duì)字詞不熟悉。讀起來(lái)字詞句不連貫。二是對(duì)書(shū)中的意思不理解,讀一段話或一篇文章不清楚的地方太多,不明其意,只能機(jī)械地讀出詞語(yǔ)。理解和吸收太少,繼續(xù)讀下去更不自信。三是愛(ài)開(kāi)小差,心里亂糟糟的:讀書(shū)時(shí)心煩急躁,心態(tài)不穩(wěn)。四是學(xué)習(xí)的壓力大,平時(shí)很少有時(shí)間看課外書(shū)籍,對(duì)讀書(shū)也慢慢喪失了興趣。

  二、活動(dòng)的具體目標(biāo)

  通過(guò)形式多樣的讀書(shū)展示、競(jìng)賽活動(dòng),讓孩子們?nèi)巳藚⑴c,人人快樂(lè),人人有收獲。讓他們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中感受讀書(shū)的魅力、享受讀書(shū)的樂(lè)趣,養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

  三、活動(dòng)的實(shí)施

  這個(gè)主題活動(dòng)分三個(gè)階段實(shí)施:

  準(zhǔn)備階段:設(shè)計(jì)研究方案,確定主題。

  實(shí)施階段:搜集文稿、召開(kāi)主題班會(huì)、讀書(shū)之星評(píng)比、板報(bào)評(píng)比、開(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、成果展示。

  總結(jié)階段:撰寫(xiě)研究報(bào)告、向老師提出良好建議。

 。ㄒ唬(zhǔn)備階段:

  目的:明確我們這次活動(dòng)的實(shí)際意義。

  確定活動(dòng)主題:學(xué)會(huì)讀書(shū),享受快樂(lè)。

 。ǘ⿲(shí)施階段:

  目的:形成人人都能夠會(huì)讀書(shū),讀好書(shū),讀懂書(shū),開(kāi)展一系列在一定歷史條件下多彩、屢活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  過(guò)程:

  活動(dòng)一:搜集文稿。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校,大家共同充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。充分利用本班的圖書(shū)角,給學(xué)生提供閱讀、搜集的場(chǎng)所。師生共同收集相關(guān)材料。

  活動(dòng)二:召開(kāi)主題班會(huì),不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。各小組通知各班中隊(duì)委利用班隊(duì)會(huì)的`時(shí)間向本班學(xué)生進(jìn)行書(shū)籍的推薦及動(dòng)員工作。

  活動(dòng)三:“讀書(shū)之星”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦,全校評(píng)選出61名(每班3人)學(xué)校表彰的讀書(shū)之星。

  活動(dòng)四:板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍,各班出了以“學(xué)會(huì)讀書(shū) 享受快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)。

  活動(dòng)五:開(kāi)展了閱讀指導(dǎo)課,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),增進(jìn)了師生情感,為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持。

  活動(dòng)六:成果展示。學(xué)生利用課外活動(dòng)的時(shí)間將各班的節(jié)目進(jìn)行匯報(bào)表演。

  從整個(gè)活動(dòng)中可以感受到學(xué)生的讀書(shū)欲望增強(qiáng)了,校園逐步形成了濃郁的書(shū)香氛圍。

  (三)驗(yàn)收階段:

  活動(dòng)一:搜集文稿。各小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果,以多種方式展示、交流。在匯報(bào)課上,同學(xué)們以多種方式進(jìn)行交流,談這次活動(dòng)的感想、自己的困惑等。(附部分搜集資料)

  諺語(yǔ)

  1、愛(ài)財(cái)者視金錢如命,勤學(xué)者視時(shí)間如命。

  2、傲氣大了栽跟頭,架子大了沒(méi)人理。

  3、百病從口入,百禍從口出。

  4、邊學(xué)邊問(wèn),才有學(xué)問(wèn)。

  5、車道山前必有路,船到橋頭自然直。

  6、大家一條心,黃土變成金。

  名人名言

  人生

  1、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明,光明很快便會(huì)來(lái)照耀著他!T雪峰

  2、燕雀安知鴻鵠之志!惿

  愛(ài)國(guó)

  1、我們愛(ài)我們的民族,這是我們自信心的泉源!芏鱽(lái)

  2、國(guó)恥未雪,何由成名?——李白

  道德

  1、人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識(shí)和美德!

  2、如果道德敗壞了,趣味也必然會(huì)墮落!业铝_

  勞動(dòng)

  1、只有人的勞動(dòng)才是神圣的!郀柣

  2、人生在勤,不索何獲?——張衡

  勤奮學(xué)習(xí)

  1、業(yè)精于勤,荒于嬉!n愈

  2、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。——杜甫

  名篇

  1、《背影》 朱自清

  2、《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》 魏巍

  3、《海上日出》 巴金

  4、《鳥(niǎo)的天堂》 巴金

  5、《貓》 老舍

  6、《趵突泉》 老舍

  7、《槳聲燈影離得秦淮河》 朱自清

  8、《春》 朱自清

  活動(dòng)二:召開(kāi)主題班會(huì)。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)。總結(jié)交流心得體會(huì),互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)交流,既學(xué)到了讀書(shū)的好方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。(附教案)

  活動(dòng)三:“讀書(shū)之星”評(píng)比。讓同學(xué)們從身邊做起,從身邊學(xué)起,給孩子們樹(shù)立了身邊的榜樣。

  活動(dòng)四:板報(bào)評(píng)比。有9個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)獎(jiǎng)。

  活動(dòng)五:開(kāi)展了閱讀指導(dǎo)課。

  活動(dòng)六:成果展示。給了孩子們施展的舞臺(tái)。

  四、活動(dòng)的結(jié)果與評(píng)價(jià)

  初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō):“理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。”如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)、讀懂書(shū)”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。“不待人教,自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”。

  促進(jìn)了“書(shū)香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)文讀書(shū)節(jié)活動(dòng),學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,校園更美了,充滿了書(shū)香氣息。校園里,書(shū)聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,上課睡覺(jué)現(xiàn)象減少了,自習(xí)課學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,主人翁意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。

  五、活動(dòng)的反思

  讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開(kāi)拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。在全校形成了人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案4

  一、指導(dǎo)思想:

  書(shū)是人類的朋友,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,將積極開(kāi)展大閱讀教育,努力為學(xué)生營(yíng)造書(shū)香班級(jí),使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣,使班級(jí)更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。

  二、活動(dòng)目的:

 。保ぐl(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

 。玻箤W(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

 。常龠M(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫(xiě),走讀寫(xiě)結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4.營(yíng)造書(shū)香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  全班學(xué)生

  四、活動(dòng)口號(hào):

  暢游書(shū)海,塑造人生。

  五、活動(dòng)方法要求:

 。ㄒ唬(gòu)建閱讀體系

  1.制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū):

  (1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,建立自己的讀書(shū)計(jì)劃,其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

 。2)在班內(nèi)進(jìn)行“讀書(shū)交流會(huì)”“我是閱讀小明星”“古詩(shī)背誦會(huì)”等閱讀活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)?物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

 。3)組織一次“讀書(shū)成果展示”活動(dòng)。

  2.制訂閱讀序列。

  循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量:一學(xué)年背誦優(yōu)秀古詩(shī)20首,課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。

  3.編制閱讀書(shū)目,合理選擇讀物

  根據(jù)本冊(cè)課本的要求把以下幾本書(shū)作為閱讀書(shū)目!冻悄吓f事《海底兩萬(wàn)里》《八十天環(huán)游地球》《童年》《三國(guó)演義》《感悟父愛(ài)》《感悟母愛(ài)》

  (二)廣開(kāi)書(shū)源,開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境

  1.資源共享,建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。選出班級(jí)圖書(shū)管理員并制定出詳細(xì)的圖書(shū)借閱制度。

  2、總結(jié)上學(xué)期的閱讀經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)在班與班之間做好“讀書(shū)漂流活動(dòng)”

  4.保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展

  (1)每周的閱讀課充分高效的利用起來(lái)適時(shí)的對(duì)孩子們做好閱讀指導(dǎo),例如:進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導(dǎo)等,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的好文章,交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍,并要求孩子們寫(xiě)好閱讀筆記從中感受到閱讀的樂(lè)趣。

 。2)利用好每天的語(yǔ)文早讀時(shí)間讓孩子們背誦五年級(jí)下學(xué)期要求背的古詩(shī)。每周從語(yǔ)文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課,

  (3)經(jīng)常和其他教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流。

  (三)積極組織閱書(shū)活動(dòng),檢查讀書(shū)效果

  積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講比賽、讀書(shū)心得交流、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽等,激勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)讀書(shū)興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案5

  指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校《書(shū)香校園行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo),以提升中小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)為宗旨,切實(shí)開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。在快樂(lè)輕松的閱讀氛圍里,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,使他們樂(lè)讀、會(huì)讀,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓濃濃的書(shū)香洋溢整個(gè)班級(jí),洋溢在校園的每個(gè)角落。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書(shū),讓書(shū)成為他們成長(zhǎng)的伴侶。

  2、通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

  3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。

  讀書(shū)口號(hào):

  閱讀經(jīng)典 豐富人生

  活動(dòng)階段:

  一、宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。

  1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。

  2、班級(jí)中貼讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),辦黑板報(bào),開(kāi)主體隊(duì)會(huì),捐自家藏書(shū),建班級(jí)書(shū)屋。

  3、推薦專門的圖書(shū)角負(fù)責(zé)人,設(shè)計(jì)好借書(shū)記錄卡,制定借閱圖書(shū)的有關(guān)事宜,提供讀書(shū)平臺(tái)。

  4、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。

  5、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展家庭閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,拓展知識(shí)面。

  二、實(shí)施行動(dòng)。

 。ㄒ唬╅_(kāi)辟“班級(jí)讀書(shū)園地”

  1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書(shū)為主題的“讀書(shū)園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報(bào)。

  2、在班級(jí)中設(shè)立專門的圖書(shū)角,制定借閱規(guī)章制度,選派專人管理。

 。ǘ┬(nèi)品讀

  1、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物,利用午自習(xí)開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。每周利用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào),讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書(shū)筆記”中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感。

  2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的'閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校利用班級(jí)書(shū)屋中的圖書(shū)至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。

  3、每天做摘抄筆記。每星期評(píng)一次摘抄筆記優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  4、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩(shī);在班級(jí)的墻報(bào)上開(kāi)辟“唐詩(shī)專欄”,已備遺忘。

  5、進(jìn)行主題閱讀拓展;學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材每一個(gè)單元時(shí),學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料,可后請(qǐng)學(xué)生查找相關(guān)作者作品來(lái)讀,有目的的拓展課外閱讀知識(shí),以加深對(duì)文本的理解感悟及對(duì)作者的了解。

  6、開(kāi)展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享;還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等;可以把這些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。

 。ㄈ┯H子共讀

  1、給家長(zhǎng)寄發(fā)《親子讀書(shū)倡議書(shū)》讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的必要性,與所需完成的任務(wù)。

  2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)。先挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),建立讀書(shū)聯(lián)系卡,而后逐步推開(kāi),創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭。

  3、指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書(shū),向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng),讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。

  三、總結(jié)評(píng)比。

  1、根據(jù)學(xué)生讀書(shū)狀況與程度評(píng)比“讀書(shū)章”、“積累章”(可以組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)“讀書(shū)章”、“積累章”比賽并分階段進(jìn)行評(píng)比)

  2、開(kāi)展親子讀書(shū)交流展示會(huì),形式:書(shū)中劇情表演、情感朗讀、我與書(shū)演講、收獲展示(可以是筆記,可以是手抄報(bào),可以是文章等等)……

  3、每月評(píng)出“閱讀之星”,加星獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。

  5、對(duì)獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定,選出班級(jí)和年級(jí)的“讀書(shū)明星”。

  四、附:推薦書(shū)目:

  《窗邊的小豆豆》、《昆蟲(chóng)記》、《森林報(bào)》、《淘氣包馬小跳》

  《細(xì)菌.世界歷險(xiǎn)記》、《地球的故事》、 《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《穿過(guò)地平線》、 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案6

  一、設(shè)計(jì)理念

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門,讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn)讀書(shū)是快樂(lè)的'!

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng),讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。

  2、通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)構(gòu)想

  1、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

 、 根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃:

  背誦《古詩(shī)80首》

 、 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。(讀書(shū)三本以上)讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。

  2、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)

 、 以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。

 、 記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”,要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書(shū)。

  3、實(shí)行圖書(shū)手手傳閱制度。

  學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū),如童話、故事書(shū)、科幻等等。 在同學(xué)之間互相傳閱,好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友,每周至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,并制定傳閱制度。

  4、開(kāi)展“讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”:

 。1)要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書(shū)以上,并會(huì)講其中的一個(gè)故事,到班上講給大家聽(tīng)。

 。2) 每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

 。3)展示優(yōu)秀讀書(shū)筆記。

  5、提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),倡議父母引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,拓展學(xué)生閱讀范圍。為孩子營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)環(huán)境,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

  6、老師做好導(dǎo)讀工作,教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào),讀書(shū)做筆記的批注讀書(shū)法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書(shū)筆記”中,。

  7、總結(jié)評(píng)比。

 。1)、開(kāi)展講故事演講比賽,朗誦比賽,優(yōu)秀讀后感展評(píng)。

 。2)、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,每月評(píng)選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星”。

  (3)、評(píng)比“班級(jí)讀書(shū)小明星”

  (4)、制作讀書(shū)手抄報(bào)。

  四、具體活動(dòng)安排:

  9月:

  1、宣傳發(fā)動(dòng),學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文件、計(jì)劃。

  2、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

  3、布置讀書(shū)任務(wù)。

  10——11 月:

  1、師教授閱讀方法。

  2、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)!稅(ài)的教育》

  3、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)(講成語(yǔ)故事、朗誦比賽和古詩(shī)背誦比賽)。

  20xx年12月:

  1、學(xué)生讀書(shū)小結(jié)。

  2、評(píng)比、表彰。

  3——4月:

  1、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)。

  2、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。

  5——6月:

  1、優(yōu)秀讀后感評(píng)選。

  2、讀書(shū)專題板報(bào)比賽(手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。

  3、學(xué)生學(xué)年讀書(shū)總結(jié)。

  4、、評(píng)比出年度“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)對(duì)話,提升學(xué)生對(duì)作品的理解,感受作品的人文魅力,體悟作品的`生命詮釋,并引發(fā)學(xué)生持續(xù)閱讀的欲望。

  活動(dòng)流程

  一、猜猜看

  出示描述作品人物的文字,猜一猜人物的名字。

  二、心心相印

  1、在這些少年兒童形象中,你最喜歡哪一個(gè)?

  2、這么多形形色色的兒童形象,你認(rèn)為他們有什么相似的地方?

  3、在這么多人當(dāng)中,你有沒(méi)有找到自己的影子?你從他身上學(xué)到了什么?

  4、來(lái)到了油麻地小學(xué),你最喜歡和誰(shuí)交朋友呢?

  三、真情告白

  1、談一談,讀了這本書(shū)以后,你最大的感悟和啟發(fā)是什么。

  2、把自己的感悟濃縮成一句話寫(xiě)下來(lái)并交流。

  四、精彩回放

  自由選擇自己認(rèn)為精彩的描寫(xiě)人物內(nèi)心世界的段落和著

  音樂(lè)讀給大家聽(tīng),并適時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受。

  五、推而廣之

  1、教師與學(xué)生分別推介《草房子》。

  2、教師向?qū)W生推介曹文軒的其他作品。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案8

  指導(dǎo)思想:

  結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)要求,為了培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣,從小為寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)到更多的課外知識(shí),讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng)”,這是我們一年級(jí)孩子的讀書(shū)目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識(shí)的海洋,快樂(lè)讀書(shū),讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力,達(dá)到成功的彼岸。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書(shū),逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

  2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生思想上的健康發(fā)展。

  3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的幸福。豐富學(xué)生的課余生活,使其健康全面地發(fā)展。

  活動(dòng)對(duì)象:

  一(1)班全體同學(xué)

  活動(dòng)時(shí)間:

  XXX—XXX第一學(xué)期

  活動(dòng)口號(hào):我讀書(shū),我快樂(lè)!

  主要措施:

  一、開(kāi)展“讀一本好書(shū),交一個(gè)朋友”,“換一本好書(shū),交一個(gè)朋友”活動(dòng)

  1、從家長(zhǎng)入手,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)博客、電話和飛信等方式進(jìn)行溝通,讓家長(zhǎng)明白讀書(shū)的重要性。建議家長(zhǎng)每個(gè)月給孩子買一本新書(shū)。

  2、在課前5分鐘由講故事,或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡(jiǎn)單的解說(shuō)、推薦,以引起學(xué)生對(duì)讀書(shū)的興趣。

  3、要求學(xué)生書(shū)包里必須要有一本圖書(shū),方便讀書(shū)課閱讀。

  4、建議學(xué)生將自己看完的書(shū)與其他同學(xué)互換。

  二、開(kāi)展愛(ài)上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽

  1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目,規(guī)劃方案《班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案》。

  2、十月中下旬各班自行開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀比賽,評(píng)選出五位學(xué)生。

  3、十月底參加學(xué)校經(jīng)典誦讀展示活動(dòng),以班級(jí)為單位,全體參與。

  三、組織圖書(shū)角。為了彌補(bǔ)學(xué)生書(shū)源的不足,教師可動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書(shū)暫時(shí)存放在班里,組織學(xué)生自己管理借閱。圖書(shū)角設(shè)在教室一角,課間課余隨時(shí)借還,十分方便。及時(shí)推薦合適的讀物或文章。學(xué)生求知欲旺盛,但缺乏辨別是非的.能力。面對(duì)浩瀚的書(shū)山文海,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的閱讀能力,思想狀況,年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好和教育需要,認(rèn)真地幫助他們選擇有益的讀物。

  四、開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)

  1、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。

  2、做好“親子閱讀記錄”。

  3、開(kāi)展“書(shū)香之家”的評(píng)比活動(dòng)。

  (1)每個(gè)家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書(shū)屋”或“家庭書(shū)架”,家庭藏書(shū)在50冊(cè)以上。

  (2)家庭成員有良好的閱讀習(xí)慣,有較好的知識(shí)文化素養(yǎng),能夠較好運(yùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資訊,有濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

  (3)開(kāi)展家庭親子閱讀(如每天學(xué)一個(gè)成語(yǔ),記一個(gè)生字,每周背一首詩(shī)歌,每月精讀一本書(shū)等),有固定的讀書(shū)時(shí)間與場(chǎng)所。督促孩子每天閱讀時(shí)間不少于30分鐘,按要求做好讀書(shū)筆記。

  (4)家庭成員讀有所獲,尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。

  (5)孩子品行表現(xiàn)良好,學(xué)業(yè)優(yōu)良。

  (6)不斷拓展學(xué)習(xí)外延。利用節(jié)假日等休閑時(shí)光,帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū),到圖書(shū)館、博物館、紀(jì)念館、大自然等場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng),以高雅的文化藝術(shù)活動(dòng)熏陶孩子。

  五、班級(jí)“讀書(shū)小明星”評(píng)比

  1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣,能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

  2、積極參加閱讀活動(dòng),經(jīng)常向?qū)W;虬嗉(jí)圖書(shū)角借閱圖書(shū)。

  3、讀書(shū)量大,并能將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記下來(lái),在班級(jí)同學(xué)中明顯突出。

  4、評(píng)為“書(shū)香家庭”的學(xué)生,自然當(dāng)選為“讀書(shū)小明星”。

  我相信,在我們的共同努力下孩子們將在讀書(shū)中求得知識(shí),在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中獲得更多的幸福!

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案9

  一、猜猜他是誰(shuí)

  她是美國(guó)著名的小說(shuō)家、劇作家,她從小就熱愛(ài)文學(xué),她喜歡用華麗的天鵝絨服裝打扮兒子,她又在兒子的央求下開(kāi)始了兒童創(chuàng)作,她的兒童作品一經(jīng)出版,便在美國(guó)引起轟動(dòng),并多次被搬上舞臺(tái),改編成戲劇,拍成電影。1905年,她的作品被譯成中文來(lái)到中國(guó)上海,三十年代的十年間,先后有五、六個(gè)版本問(wèn)世,就連《哈里波特》的作者羅琳都是她的忠實(shí)的'讀者。這位了不起的女性作家是誰(shuí)?((三)第三輪比賽:朗讀篇

 。┙裉,就讓我們一起感受她最為著名的兩部?jī)和膶W(xué)名著《小公主》《小公子》。

  二、比賽規(guī)則

  1、本節(jié)班級(jí)讀書(shū)會(huì)采取男女生比賽形式舉行,男生是“薛特利”隊(duì)談《小公子》,女生是“撒拉”隊(duì)談《小公主》。

  2、采取輪流一人發(fā)言方式,本隊(duì)同學(xué)發(fā)言時(shí),每個(gè)人要仔細(xì)傾聽(tīng),做好補(bǔ)充準(zhǔn)備。

  3、六輪比賽結(jié)束后評(píng)選冠軍隊(duì)一個(gè)。

  三、比賽過(guò)程

  (一)第一輪比賽:作品介紹

 。ǘ┑诙啽荣悾喝宋锲

  1、白涅德夫人給我們塑造了許多鮮明的人物形象,你最喜歡哪一個(gè)?

  2、這些人物形象相似的地方是什么?

 。ㄈ┑谌啽荣悾焊形蚱

  讀了這本書(shū),你最大的感悟是什么?請(qǐng)把自己的人生感悟化作人生格言送給在座的老師和同學(xué)。

 。ㄋ模┑谒妮啽荣悾豪首x篇

  大家感悟這么深,請(qǐng)把你認(rèn)為最精彩的片段朗讀給大家聽(tīng)。

 。ㄎ澹┑谖遢啽荣悾和平槠

  白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了,好書(shū)大家分享,請(qǐng)同學(xué)們朗讀自己的導(dǎo)讀語(yǔ)。

  (六)第六輪比賽:感謝篇

  白涅德夫人為我們寫(xiě)了這么好的書(shū),我們應(yīng)好好感謝她,請(qǐng)對(duì)她說(shuō)一句肺腑話!

  四、總結(jié)

  這節(jié)《小公主》《小公子》班級(jí)讀書(shū)會(huì)開(kāi)得很成功,優(yōu)勝隊(duì)是()。比賽的輸贏并不重要,重要的是明白自己應(yīng)該怎樣做一個(gè)受人尊重的人!怎樣做一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的善良而平凡的人。

  五、好書(shū)推薦

  希望同學(xué)們?nèi)プx她的《秘密花園》,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘密!

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案10

  一.指導(dǎo)思想:

  “書(shū)是人類的朋友,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,創(chuàng)建“書(shū)香”班級(jí),從而好讀書(shū),讀好書(shū)。作到“讀書(shū),為精神打底,為人生奠基!

  二.活動(dòng)目的:

  1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,從小養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。營(yíng)造書(shū)香班級(jí),塑造特色鮮明的班級(jí)文化。

  2、使學(xué)生開(kāi)闊視野,學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案,每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),其中堅(jiān)持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  4、周周有讀書(shū)交流,月月有活動(dòng)展示,定期向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書(shū)成果匯報(bào)。

  三、活動(dòng)主題:

  以閱讀故事類書(shū)籍為主題,伴隨故事成長(zhǎng)。

  四、活動(dòng)實(shí)施方案:

  (一)活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。

  1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購(gòu)買故事類書(shū)籍,建立個(gè)人和班級(jí)讀書(shū)資料庫(kù)

  2、利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,充分調(diào)動(dòng)他們的讀書(shū)熱情,并對(duì)其提出具體要求。

  (二)活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程。

  1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。

  2、每天的固定讀書(shū)時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節(jié),以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。

  3、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間進(jìn)行“詞語(yǔ)早餐”活動(dòng),每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語(yǔ),其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語(yǔ)抄寫(xiě)在讀書(shū)摘抄本上。

  4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書(shū)”的形式,學(xué)生在校的`固定讀書(shū)時(shí)間老師要陪讀,在家時(shí)家長(zhǎng)要陪讀,逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書(shū)興趣。

  5、每位學(xué)生要有“讀書(shū)摘抄本”,記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。

  6、組織學(xué)生讀書(shū),交流讀書(shū)體會(huì),介紹近期讀書(shū)收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

  7、周周有活動(dòng)交流會(huì)。

  (三)活動(dòng)成果展示。

  1、故事的展示可采用配樂(lè)朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。

  2、每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動(dòng),如:程昱捷龍、有一個(gè)字來(lái)說(shuō)詞、串詞說(shuō)話、虛編故事、典型故事大討論。

  3、開(kāi)展讀書(shū)敘述和講故事活動(dòng),組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內(nèi)容,講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。

  4、期末讀書(shū)總結(jié)展示會(huì),請(qǐng)學(xué)生暢談自己讀書(shū)的收獲。

  5、把學(xué)生的圖畫(huà)日記裝訂成冊(cè)。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。

  五、活動(dòng)措施。

  1、每人要有“讀書(shū)摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上,標(biāo)上“星期幾”。家長(zhǎng)要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下堅(jiān)持讀書(shū)。

  2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安靜、耐心的讀書(shū)。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書(shū)交流時(shí)間和詞語(yǔ)早餐時(shí)間,主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書(shū)內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書(shū)主題活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展以讀書(shū)為背景的不同主題活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

  3、老師教給學(xué)生讀書(shū)方法,介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書(shū)的方法。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案11

  活動(dòng)目的:

  為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng),養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣,學(xué)校于4月9日至5月7日舉辦 “讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),因此,我們班級(jí)將圍繞學(xué)校的活動(dòng)要求,指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高學(xué)生讀書(shū)的能力;激勵(lì)學(xué)生“與經(jīng)典同行,與圣人為伍”,將其貫穿始終!兒童在經(jīng)典的熏陶下,就會(huì)從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息,變得知書(shū)達(dá)禮,心胸開(kāi)闊!

  活動(dòng)主題“攜手經(jīng)典 浸潤(rùn)和美”

  活動(dòng)時(shí)間: XX年4月9日至5月7日。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)詞精選16則。

  2、結(jié)合新教育推薦書(shū)目,班級(jí)開(kāi)展“整本書(shū)閱讀”指導(dǎo)與交流活動(dòng)。

  3、進(jìn)行整本書(shū)閱讀比賽,全!坝H子誦讀”比賽。

  活動(dòng)安排:

  活動(dòng)分三個(gè)階段,具體安排如下:

  第一階段:準(zhǔn)備階段(4月9-10日)

  1、根據(jù)本年級(jí)誦讀篇目,利用晨誦時(shí)間,開(kāi)始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩(shī)詞。

  2、商定本年級(jí)今后一年中共讀的課外閱讀書(shū)目(36本),確定本月共讀的2—3本書(shū)。

  第二階段:?jiǎn)?dòng)階段(4月9日)

  召開(kāi)主題班會(huì):4月9日下午班會(huì)時(shí)間,傳達(dá)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,制定提出本班的讀書(shū)方案及相關(guān)要求,號(hào)召同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)

  第三階段:誦讀階段 (4月9日——5月3日)

  本班讀書(shū)方案及相關(guān)要求是:

  1、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū):

  (1)、根據(jù)制定的計(jì)劃開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)。

  主要利用晨午讀時(shí)間和的'閱讀課,交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

  (2)、每天早晨7:50--8:00,為各班誦經(jīng)典詩(shī)詞時(shí)間。

  晨誦時(shí)間,老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀,注意配合多媒體,充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣,誦讀的每首詩(shī)詞,要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對(duì)各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。

  (3)同時(shí)推開(kāi)“親子誦讀”。

  每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩(shī)詞,也可以是現(xiàn)代詩(shī)歌,但內(nèi)容必須積極向上,時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

  2、組織讀書(shū)活動(dòng):

 。1)每個(gè)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,做好午讀本、手抄報(bào),用筆記錄下自己的點(diǎn)滴感悟。

  要求內(nèi)容詳實(shí),緊扣閱讀內(nèi)容,反映真情實(shí)感并配以精美畫(huà)面,并組織同學(xué)們進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。挑選10人個(gè)人佳作、2 本集體創(chuàng)作(午讀本只評(píng)個(gè)人獎(jiǎng),手抄報(bào)只評(píng)集體獎(jiǎng))

  (2)在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中,力求形式多樣,可齊背、可接背、可開(kāi)火車背等。

  注意讓每個(gè)孩子都有個(gè)別展示的機(jī)會(huì),銜接、過(guò)渡自然,背誦流利、親切,普通話標(biāo)準(zhǔn),服裝整齊,態(tài)度自然。

  (3)各班同時(shí)推開(kāi)“親子誦讀”。

  每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩(shī)詞,也可以是現(xiàn)代詩(shī)歌。

  (4)誦讀小明星的評(píng)選。

  按照《書(shū)香班級(jí)評(píng)比細(xì)則》,評(píng)出各年級(jí)的書(shū)香班級(jí);每班認(rèn)真組織評(píng)出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書(shū)蟲(chóng)”。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案12

  一、學(xué)情分析

  作為農(nóng)村小學(xué),底子薄,條件差,學(xué)校圖書(shū)室新進(jìn)一批圖書(shū),借此機(jī)會(huì)我制定讀書(shū)計(jì)劃

  二、活動(dòng)目的

  激起學(xué)生讀書(shū)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的好書(shū),學(xué)會(huì)好的讀書(shū)方法,擴(kuò)展時(shí)空,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,有一定的讀書(shū)能力。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、激發(fā)讀書(shū)的興趣。一是培養(yǎng)“小老師”:把讀書(shū)較多、讀得熟、能表達(dá)讀書(shū)感受的培養(yǎng)成小老師,并為之佩戴“小老師”證卡。二是老師、學(xué)生、部分家長(zhǎng)共讀一篇文:根據(jù)文章的需要,設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)?欄目。

  2、加強(qiáng)圖書(shū)角建設(shè)。老師帶書(shū),學(xué)生捐書(shū),向?qū)W校圖書(shū)室借書(shū),召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)支援,總數(shù)不少于人手一本,每本都符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,并制定嚴(yán)格的管理制度。

  3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。教會(huì)有效的閱讀法,如,抓住題眼,學(xué)會(huì)篩選,找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,設(shè)問(wèn)質(zhì)疑等,從而理清思路,把握重點(diǎn),明白內(nèi)容,領(lǐng)悟主旨等。

  4、保證閱讀的時(shí)間。利用晨讀、中午到校后的午讀、課外活動(dòng)讀、睡前讀等時(shí)間,保證每天有40分鐘以上的閱讀時(shí)間。還充分利用雙休日、節(jié)假日讀內(nèi)容較多的書(shū)。

  5、加強(qiáng)閱讀交流。

  每月組織1--2次與閱讀有關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng),主題豐富,如我喜歡的一篇文章、一個(gè)故事、一首古詩(shī)等,形式多樣,如主題班會(huì)、朗誦會(huì)、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽、讀書(shū)筆記展等。

  充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),爭(zhēng)取一周一次以課外活動(dòng)為主題的?。

  充分發(fā)揮興趣小組的作用。利用“播音組”在每周三中午舉辦“紅領(lǐng)巾廣播站”,讓小小播音員誦讀稿子;利用“作家組”將稿件(讀后感、小習(xí)作、讀書(shū)筆記等)采編雜志,并起上好聽(tīng)的名字,作為班級(jí)刊物借閱誦讀。

  6、擴(kuò)展時(shí)空。閱讀并非只有讀一種途徑,應(yīng)以書(shū)籍為中心,包括聽(tīng)(故事、磁帶等)、說(shuō)(演講、口語(yǔ)交際等)、讀(表情讀、表演課本劇等)、寫(xiě)(文章、精彩語(yǔ)段等)、看(有益的電視節(jié)目等)完整的讀書(shū)系統(tǒng)。特別是看,經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō),“我家這孩子太愛(ài)看電視了,我們說(shuō)了根本不聽(tīng),老師你要多管管。”是啊,好看的節(jié)目太多了,一定要正確引導(dǎo)孩子看電視節(jié)目,比如引導(dǎo)看“藍(lán)貓三千問(wèn)”、“大風(fēng)車”等能豐富知識(shí)、有教育意義的節(jié)目。

  四、評(píng)價(jià)與檢測(cè)

  通過(guò)批閱讀書(shū)筆記、讀后感等檢查閱讀的質(zhì)量;通過(guò)閱讀記錄卡檢查閱讀的數(shù)量;通過(guò)舉行的語(yǔ)文活動(dòng)檢查達(dá)到的能力。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案13

  一.指導(dǎo)思想:

  “讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng)”,這是二(2)班的讀書(shū)目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識(shí)的海洋,快樂(lè)讀書(shū),取得通過(guò)努力而換來(lái)的優(yōu)異成績(jī),我會(huì)竭盡所能,讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力,達(dá)到成功的彼岸!

  二.活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng),建立起以小 組 、個(gè)人為主的班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)。

  2、通過(guò)活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

  3.通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生全面素質(zhì)。

  4.積極營(yíng)造書(shū)香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  全班學(xué)生

  四.活動(dòng)口號(hào):

  ——快樂(lè)讀書(shū),幸福生活——

  五、活動(dòng)方法要求:

  一、積極尋找書(shū)源,讓學(xué)生有書(shū)可讀

  1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物,建立個(gè)人小書(shū)庫(kù)。

  2、調(diào)查家中的藏書(shū)量和種類,特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍,作出統(tǒng)計(jì),繪制成表,要求有書(shū)的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。將根據(jù)班級(jí)小書(shū)庫(kù)的圖書(shū)數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)比最佳小書(shū)庫(kù)。

  3、圖書(shū)角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū)(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開(kāi)放讀書(shū)活動(dòng))。

 。ㄌ岢瑢W(xué)與同學(xué)之間建立“好書(shū)交換站”,不定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。)

  4、班級(jí)小書(shū)庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。

  二、建立讀書(shū)活動(dòng)管理小組

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  小組長(zhǎng):

  三、積極組織讀書(shū)活動(dòng),檢查讀書(shū)效果。

  1、 做好讀書(shū)登記簿

 。1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿。

 。2) 每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃,也制定出相應(yīng)的讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)。

 。3)班級(jí)將組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。

  2、 舉辦讀書(shū)展覽:

  班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”,以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過(guò)的'新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容

  3、 建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)

  (1)讀書(shū)活動(dòng)中,每個(gè)小組建立起圖書(shū)角,書(shū)由學(xué)生自帶,建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書(shū)小管家。

 。ǎ玻┰趫D書(shū)角的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù) 。

  4、讀書(shū)活動(dòng)中,積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書(shū)等。

  四 、作品交流展示,享受成功喜悅

  1、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè):

  (1 )每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表,參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。

 。2)班級(jí)定期組織學(xué)生參觀、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。

  2、“小書(shū)童、小學(xué)士、小碩士、小博士” 評(píng)比

  每學(xué)期能讀書(shū)5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,在班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中評(píng)定為“讀書(shū)小學(xué)士”,若達(dá)八本的,想教導(dǎo)處評(píng)為“讀書(shū)小碩士”。

  3、頒發(fā)獎(jiǎng)品。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案14

  作品分析:

  《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)寫(xiě)了男孩桑?坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動(dòng)人心的故事。作品沿襲了草文選一貫的厚重、質(zhì)樸的寫(xiě)作風(fēng)格,洋溢著你濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會(huì)、冷漠的世態(tài)中,她能真正感動(dòng)所有的孩子,讓他們回歸精神的家園。

  參與對(duì)象:

  班級(jí)讀書(shū)會(huì)全體成員

  學(xué)生分析:

  對(duì)于今天衣食無(wú)憂的孩子來(lái)說(shuō),缺少人生得歷練,使他們的性格產(chǎn)生了這樣那樣的缺陷,面對(duì)這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì),他們更多的表現(xiàn)出的是他們對(duì)他人的漠視和對(duì)人生的無(wú)畏。而《草房子》為他們打建起的精神殿堂,能真正喚醒他們心底的人文情懷,使他們的心變得柔軟起來(lái),讓他們真真學(xué)會(huì)感動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、交流閱讀感受,加深對(duì)作品的理解。

  2、采用“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的形式,促使個(gè)性化閱讀于合作性閱讀的融合。

  3、感受作品的人物魅力,體悟作品的生命詮釋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生閱讀《草房子》,完成讀書(shū)筆記。

  2、以書(shū)友對(duì)為單位設(shè)計(jì)共同討論的話題,在由老師進(jìn)行綜合。

  3、每個(gè)書(shū)友隊(duì)選擇書(shū)中的一個(gè)少年兒童形象,完成一段文字描述。

  4、多媒體課件制作。

  5、座位安排:撤去課桌,團(tuán)做一堂。

  活動(dòng)時(shí)間:

  一個(gè)小時(shí)

  活動(dòng)流程:

  一、“猜猜看”

  1、教師說(shuō)出對(duì)作品中秦大奶奶的'一段文字描述,讓學(xué)生猜猜人物的名字。

  2、教師從事各書(shū)友隊(duì)中精選出一些精彩的關(guān)于少年兒童形象的文字描述,由相關(guān)書(shū)友隊(duì)讀給大家聽(tīng),讓大家一起來(lái)猜猜看。

  二、“心心相印”(人物篇)

  1、曹文軒在這本書(shū)里為我們描述了大大小小的二十幾個(gè)人物,其中最惹眼的、我們最感興趣的也就是這些少年兒童形象,在這些少年兒童形象中,你最喜歡哪一個(gè)?

  2、這么多形形色色的兒童形象,你認(rèn)為他們有什么相似的地方?

  3、在這么多人當(dāng)中,你有沒(méi)有找到自己的影子?你從他身上學(xué)到了些什么?

  4、剛才我們通過(guò)閑聊,似乎來(lái)到了《草房子》,來(lái)到了油麻地小學(xué),那么我們有沒(méi)有這種感覺(jué):似乎細(xì)馬正帶著我們?nèi)シ叛,我們似乎和杜小康?lái)到了荒無(wú)人煙的蘆葦蕩,我們好像有跟著桑桑去玩了一些我們從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的游戲。也許我們還會(huì)陪著紙?jiān)伦哌^(guò)山路,從板倉(cāng)走到油麻地小學(xué)。就讓我們一起去油麻地小學(xué),怎么樣?來(lái)到油麻地小學(xué),你最喜歡和誰(shuí)交朋友呢?

  三、“真情告白”(感悟篇)

  1、剛才我們每一個(gè)人都和書(shū)中的人物有了心心相印的對(duì)話,每個(gè)書(shū)友隊(duì)的隊(duì)員都有了心心相印的交流。我想讀完這本書(shū)后,我們每個(gè)人在心中都有或多或少的感悟,隊(duì)你今后的道路、對(duì)你們現(xiàn)在有著一些啟示。下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié):“真情告白”,談一談,讀了這本書(shū)以后,你最大的感悟是什么?

  2、學(xué)生談自己的感悟。

  3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫(xiě)下來(lái)。

  4、學(xué)生交流自己的人生格言。

  四、精彩回放(朗讀篇)

  1、大家的感悟時(shí)非常多的。我向我們每一個(gè)人還沉浸在《草房子》為我們營(yíng)造的這個(gè)溫馨的村莊里呢!這本書(shū)中最精彩的地方就是曹文軒為我們描述了很多少年兒童的內(nèi)心世界,而且描寫(xiě)的非常細(xì)膩,下面我們就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié):“精彩回放”,在這么多描寫(xiě)人物的內(nèi)心世界的段落里面,把你認(rèn)為最精彩的,讀給我們聽(tīng)。

  2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂(lè)讀給大家聽(tīng),并適時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受。

  五、“推而廣之”(推介篇)

  1、所有者一切都讓我們?nèi)硇牡亍⑼晖耆爻两诹瞬芪能幍摹恫芊孔印防锩妫蚁蛑緯?shū)帶給我們的好東西也許是很多很多的。我們書(shū)友隊(duì)的風(fēng)格就是——好書(shū)共享,所以下面我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)“推而廣之”。

  2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介。

  3、教師向?qū)W生推介曹文軒的其他作品。

  活動(dòng)心得:

  我和孩子們?cè)趦A心的交談著,懷著同樣一顆感動(dòng)的心。不管孩子們將來(lái)所選擇的是怎樣的生活道路,相信這一段體驗(yàn)一定會(huì)在他的人生中劃下濃墨重彩的一筆。他們會(huì)記得有這樣一個(gè)“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,記得在這個(gè)交流會(huì)上自己成長(zhǎng)、成熟的一步步。而作為一名教師,我也會(huì)記得這樣的氛圍、這樣的無(wú)拘無(wú)束的對(duì)話,因?yàn)樵谶@樣的精神殿堂里,我同樣經(jīng)受了一次洗禮。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案15

  一、實(shí)施行動(dòng)。

 。ㄒ唬╅_(kāi)辟"班級(jí)讀書(shū)園地"

  1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書(shū)為主題的"讀書(shū)園地"。出好一期相關(guān)主題的黑板報(bào)。

  2、在班級(jí)要成立讀書(shū)部,設(shè)立專門的圖書(shū)角,制定借閱規(guī)章制度,選派專人管理。

 。ǘ┬(nèi)品讀

  1、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物,利用早晨讀書(shū)課開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。每周利用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析,提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào),讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在"讀書(shū)成長(zhǎng)筆記"中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感。

  2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校利用班級(jí)書(shū)屋中的圖書(shū)至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。

  3、每天做摘抄筆記。每星期評(píng)一次摘抄筆記優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  4、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩(shī)。在班級(jí)的墻報(bào)上開(kāi)辟"唐詩(shī)專欄",已備遺忘。每周一次班級(jí)經(jīng)典讀書(shū)例會(huì),每月一次讀書(shū)總結(jié)例會(huì)。

  5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材每一個(gè)單元時(shí),學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料,課后請(qǐng)學(xué)生查找相關(guān)作者作品來(lái)讀,有目的的拓展課外閱讀知識(shí),以加深對(duì)文本的理解感悟及對(duì)作者的了解。

  6、開(kāi)展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。每天開(kāi)展好書(shū)大家看10分鐘分享活動(dòng),學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等?梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)"學(xué)習(xí)園地"欄里,供大家欣賞。每學(xué)期進(jìn)行一次讀書(shū)交流會(huì)。

 。ㄈ┯H子共讀

  1、給家長(zhǎng)寄發(fā)《親子讀書(shū)倡議書(shū)》讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的必要性,與所需完成的任務(wù)。

  2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)。先挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),建立讀書(shū)聯(lián)系卡,而后逐步推開(kāi),創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭。

  3、指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書(shū),向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),讓家庭生活因?yàn)橛辛?親子共讀"而洋溢溫馨和活力。

  二、宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。

  1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的`書(shū)香氛圍。

  2、班級(jí)中貼讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),辦黑板報(bào),開(kāi)主體隊(duì)會(huì),捐自家藏書(shū),建班級(jí)書(shū)屋。

  3、推薦專門的圖書(shū)角負(fù)責(zé)人,設(shè)計(jì)好借書(shū)記錄卡,制定借閱圖書(shū)的有關(guān)事宜,提供讀

  書(shū)平臺(tái)。

  4、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。

  5、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展家庭閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,拓展知識(shí)面。

  三、總結(jié)評(píng)比。

  1、開(kāi)展親子讀書(shū)交流展示會(huì),形式:書(shū)中劇情表演、情感朗讀、我與書(shū)演講、收獲展示(可以是筆記,可以是手抄報(bào),可以是文章等等)

  2、每月評(píng)出"閱讀之星",加星獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好讀書(shū)成長(zhǎng)日志的孩子每周都能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。

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