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方案

活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-28 04:33:33 方案 我要投稿

活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)模板

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的 活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

 活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)模板

活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)模板1

  (一)電影搭鵲橋 尋找有情人

  1、活動(dòng)時(shí)間:

  8月2報(bào)名開(kāi)始,8月2日影城進(jìn)行專場(chǎng)觀影

  2、活動(dòng)內(nèi)容:

  七夕還是孤單一個(gè)人?不如來(lái)加入我們的七夕特別專場(chǎng)!與有情人分享電影,共渡七夕!我們將為有情人免費(fèi)送出七夕特別活動(dòng)專場(chǎng)影票(影票座號(hào)按男單女雙原則送出),可觀看8月2日七夕專場(chǎng)電影!僅限20個(gè)名額哦~(男女各10名)

  3、報(bào)名方式:

  微博報(bào)名:

  電話報(bào)名:

  注: ① 具體觀影場(chǎng)次根據(jù)活動(dòng)當(dāng)天晚間時(shí)段場(chǎng)次安排定。

  ②影城提供活動(dòng)卡片,影迷可自主寫下七夕愿望或個(gè)人信息與鄰座交換。

  (二)鵲橋爆米花 情侶爭(zhēng)霸賽

  1、活動(dòng)時(shí)間:8月2日 14:00-18:00

  2、參賽資格:情侶憑當(dāng)天影城觀影票根或穿情侶裝均可

  3、比賽規(guī)則:

  參賽情侶二人同時(shí)參加游戲,男女雙方分別從同一條線的兩端用針線穿爆米花,計(jì)時(shí)三分鐘。按照最后成功串聯(lián)的爆米花顆數(shù)進(jìn)行計(jì)分排名,分低則淘汰出榜。

  4、獎(jiǎng)勵(lì)方式:

  參與獎(jiǎng):參與即獲影城提供的`“愛(ài)電影更愛(ài)你”卡片和《消失的子彈》情侶項(xiàng)鏈,參與名額不限。

  入榜獎(jiǎng):得分進(jìn)入排行榜前三名的情侶獲得泰坦尼克號(hào)》情侶T恤一套,10個(gè)名額。

  霸主獎(jiǎng):七夕法國(guó)情侶雙人套餐,1個(gè)名額。

活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)模板2

  教學(xué)內(nèi)容:職校的學(xué)生自信程度較低,不相信自己,往往容易被別人的意見(jiàn)所左右,因而不敢堅(jiān)持行動(dòng)方向,缺乏自主精神。通過(guò)這節(jié)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于樹(shù)立自信、發(fā)展自信的廣闊空間,使他們能夠自信、健康地成長(zhǎng)。

  教學(xué)目的:

  1.認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)自卑與自傲,知道其中的危害,了解成功的關(guān)鍵之一是自信。

  2.能力目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)克服自卑心理與自傲心理,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信的方法。

  3.情感目標(biāo):通過(guò)講述、討論、交流等方式,激發(fā)(安全教育)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生了解自己,從而樹(shù)立自信心。

  教學(xué)重點(diǎn):感受自信,學(xué)會(huì)自信

  教學(xué)難點(diǎn):幫助學(xué)生消除膽怯、自卑、自傲,掌握樹(shù)立自信心的方法

  教學(xué)方法:通過(guò)講解、播放課件和現(xiàn)場(chǎng)表演等形式。

  教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)

  教學(xué)用具:多媒體課件、錄音帶、學(xué)生自信體驗(yàn)記錄表等

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1.欣賞閩南歌曲《愛(ài)拼才會(huì)贏》。

  2.啟發(fā)學(xué)生討論歌曲的含義,請(qǐng)學(xué)生歸納主題——相信自己、敢于嘗試、勇于拼搏才能贏得勝利。

  板書課題:我自信!我能行!

  3.談感受:自信是開(kāi)啟成功大門的一把金鑰匙。(激起探究自信的興趣)

  4.質(zhì)疑:自信這么重要,在人生中,你是怎樣讓自信伴你成長(zhǎng)呢?

  二、克服自卑,建立自信

  1.找出原因:

  請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)表演情境。

  情境一:學(xué)生小李看了一會(huì)兒機(jī)械制圖題目,然后說(shuō):“我頭腦笨,這些圖我不會(huì)畫!庇谑牵戎瓌e人的作業(yè)。

  情境二:上課時(shí),老師向?qū)W生小胡提問(wèn),小胡認(rèn)為自己不行,于是就低下頭,搓著雙手,沒(méi)有認(rèn)真考慮老師所提出的問(wèn)題就回答說(shuō):“不知道!

  看完這兩幕劇后,請(qǐng)學(xué)生做心理醫(yī)生,分別找出畫面中兩位學(xué)生所存在的'問(wèn)題,思考應(yīng)該怎樣去幫助他們。

  2.建立自信

  學(xué)生為畫中人物獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,有的用話語(yǔ)鼓勵(lì),有的用榜樣激發(fā),還有的傳授高招,幫助小李、小胡克服自卑,建立自信。

  三、克服自傲,明辨自信

  1.質(zhì)疑

  (演示課件畫面)

  情境:就快電工考證了,老師輔導(dǎo)同學(xué)們做實(shí)操。符文同學(xué)認(rèn)為自己復(fù)習(xí)比老師輔導(dǎo)更好,于是不聽(tīng)老師的講解和示范,自己搞一套,狂妄自大,不把老師和同學(xué)們放在眼里。就這樣,符文的好朋友也不把他當(dāng)作好朋友了。結(jié)果,符文考試不及格,證也沒(méi)拿到。

  老師啟發(fā)學(xué)生觀察與思考:符文是否也有自信心?

  2.討論

  師生共同討論后,歸納出:自信不是逞強(qiáng)自大,不能做自己做不到的事情,自信不是自傲,要了解自己的長(zhǎng)處,不要處處都表現(xiàn)自己。處處表現(xiàn)自己只會(huì)費(fèi)時(shí)耗神,解決不了問(wèn)題,還會(huì)失去朋友、毀了自己!

  四、體驗(yàn)自信,嘗試成功

  (一)找優(yōu)點(diǎn):

  把全班學(xué)生分成四個(gè)小組,大家互相指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),注意體會(huì)被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受。大家看看怎么回答?

  (1)被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)有何感受?

  (2)是否一些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒(méi)有意識(shí)到的?是否加強(qiáng)了對(duì)自身優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)?

  (3)指出別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)你有何感受?

  (師生評(píng)議)

  (二)游戲:詞語(yǔ)接龍游戲,感受自信心對(duì)個(gè)人行為的影響

  要求學(xué)生在接詞之前可以在心里或大聲地說(shuō)出來(lái):“我能行!”

  將全班學(xué)生分為三至四個(gè)小組。教師說(shuō)出一個(gè)常見(jiàn)成語(yǔ),要學(xué)生以組為單位派代表以這個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字為開(kāi)頭,在限定時(shí)間內(nèi)說(shuō)出另一個(gè)成語(yǔ),請(qǐng)四名學(xué)生統(tǒng)計(jì)各組所接的成語(yǔ)數(shù)量,多者為勝,評(píng)出龍頭小組,教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。

  (三)小組交流,感受主動(dòng)參與帶來(lái)的自信

  問(wèn)題:你個(gè)人參加接龍的次數(shù)是多少?誰(shuí)接得最多?

  (1)接龍次數(shù)多的學(xué)生談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)以及接龍前、接龍成功后的感受。(教師引導(dǎo)學(xué)生會(huì)感受成功的愉快,激發(fā)自信心)

  (2)接龍成功次數(shù)少的學(xué)生談?wù)勛约菏Ю脑蚣案惺堋?教師同樣加以鼓勵(lì))

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