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方案

幼兒園主題活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-06-27 11:33:23 方案 我要投稿

幼兒園主題活動(dòng)方案集錦15篇

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園主題活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園主題活動(dòng)方案集錦15篇

幼兒園主題活動(dòng)方案1

  設(shè)計(jì)背景

  我們一年一度的元旦春節(jié)立即來(lái)臨,大家都知道燃放煙花爆竹是我國(guó)傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣。但是在燃放煙花爆竹的過(guò)程中我們應(yīng)該讓幼兒注重以下兩點(diǎn):第一,冬季干燥是簡(jiǎn)單發(fā)生火災(zāi)的季節(jié),孩子們要有較強(qiáng)的防火意識(shí)。第二:燃放煙花爆竹存在一定的不安全,要讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí),做到能夠自我保護(hù)。通過(guò)這兩點(diǎn)的了解減少不必要的隱患。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國(guó)家傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣,也是表達(dá)人們喜悅的心情,營(yíng)造歡樂(lè)的氛圍,一般是在慶典,重大喜事,節(jié)日時(shí)燃放煙花爆竹。

  2讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

  3培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。

  4遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的`事。

  5培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  在教學(xué)過(guò)程中要讓孩子知道一般什么時(shí)候燃放煙花爆竹,知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí)。

  活動(dòng)打算

  1畫(huà)有在多個(gè)地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖

  2錄有熱鬧慶典,節(jié)日的錄像帶

  3煙花鞭炮

  活動(dòng)過(guò)程

  一引導(dǎo)幼兒觀(guān)察熱鬧慶典,節(jié)日的錄像。

  教師引導(dǎo):“燃放煙花爆竹是我國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗,是一項(xiàng)很有特色的娛樂(lè)活動(dòng)。人們除了辭舊迎新在春節(jié),元旦燃放煙花爆竹外,每逢重大節(jié)日及喜事慶典,比如國(guó)慶節(jié),元宵節(jié)和婚嫁,建房開(kāi)業(yè)等,都喜愛(ài)燃放煙花爆竹以示慶賀!币龑(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)大年夜燃放煙花爆竹的情景,說(shuō)一說(shuō)自己燃放煙花爆竹的經(jīng)歷。

  二教師引導(dǎo):“逢年過(guò)節(jié),小朋友都喜愛(ài)快快樂(lè)樂(lè)地燃放煙花爆竹?墒牵偃绮蛔⒅匕踩,快樂(lè)就會(huì)變成痛苦。”

  請(qǐng)幼兒觀(guān)察燃放煙花爆竹的掛圖,說(shuō)說(shuō)掛圖中的小朋友在做什么,圖中的小朋友為什么會(huì)受傷;火災(zāi)是怎么引發(fā)的,人們的生命財(cái)產(chǎn)受到了多大的損傷。

  三在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對(duì)的那些是可以的,那些是正確的燃放方法那些是不正確的,并說(shuō)出簡(jiǎn)單的理由。

  四教師以“健康博士”的身份,與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時(shí)應(yīng)該怎樣做才干保證安全。

  五教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外做游戲“放鞭炮”。

幼兒園主題活動(dòng)方案2

  活動(dòng)時(shí)間:

  20ΧΧ年11月26日上午9:00

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、透過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手潛力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。

  2、親子共同感受新年的快樂(lè)氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、面具模型一個(gè)。

  2、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料:如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。

  班級(jí)準(zhǔn)備:

  剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

  3、舞曲音樂(lè)《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。

  2、主持人致開(kāi)幕詞。

  3、親子制作“美麗的'面具”

 。1)主持人教授制作方法。

 。2)各家庭自由制作,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一齊動(dòng)腦設(shè)計(jì),在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與。

  4、制做完成后,以家庭為單位,模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。

  5、化妝舞會(huì)“快樂(lè)的新年”

  幼兒和家長(zhǎng)戴好自我制作的面具,隨著音樂(lè)一齊跳舞,共同感受新年的快樂(lè)。

  (在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng))

幼兒園主題活動(dòng)方案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過(guò)程,知道遇到危險(xiǎn)要積極動(dòng)腦經(jīng)想辦法保護(hù)自己。

  2、能清楚的表達(dá)自己對(duì)故事的`理解。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過(guò)程

  難點(diǎn):

  能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一個(gè)蛋殼娃娃、幼兒用書(shū)《小蛋殼歷險(xiǎn)記》、故事錄音

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜想故事內(nèi)容

  教師出示小蛋殼娃娃,幼兒觀(guān)看

  教師:“這是誰(shuí)?小蛋殼娃娃長(zhǎng)得怎么樣?”

  “有一天,小蛋殼娃娃出門(mén),猜猜它會(huì)遇到什么事情?”

 。ㄓ變河懻摚

  2、教師講述故事,幼兒理解

 。1)、教師講故事

 。2)、理解故事內(nèi)容

  教師:“小蛋殼出門(mén)遇到了那些事情?”

  “小蛋殼遇到危險(xiǎn)后是怎么保護(hù)自己的?”(幼兒分組討論)

  “小老鼠怎么會(huì)把小蛋殼當(dāng)成雨帽的?這頂雨帽好不好?”

  “小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當(dāng)成小船呢?”

  “什么叫歷險(xiǎn)記?”

  3、想象遷移

  教師:“你們喜歡小蛋殼嗎?為什么?”

  “小蛋殼還有什么用處?”

  “如果你是小蛋殼,你會(huì)用什么辦法來(lái)對(duì)付小老鼠,保護(hù)自己呢?”

  4、幼兒閱讀幼兒用書(shū)《小蛋殼歷險(xiǎn)記》,與同伴相互交流。

幼兒園主題活動(dòng)方案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  大膽運(yùn)用自己喜歡的方式將找到的春天表達(dá)表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)春天的美和捉迷藏的樂(lè)趣。

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著春風(fēng)吹來(lái),我班的孩子感到天氣的溫暖,到戶(hù)外發(fā)現(xiàn)了蝴蝶在花叢中飛舞,蜜蜂在花叢中采蜜,小鳥(niǎo)在大樹(shù)上歌唱……孩子們都被美麗的春天吸引了,開(kāi)始有興趣的探索春天的秘密。本次活動(dòng)主要是為喜歡運(yùn)用畫(huà)畫(huà)貼貼等方式表達(dá)表現(xiàn)自己的新發(fā)現(xiàn)的孩子設(shè)計(jì)的,讓他們充分體驗(yàn)春天的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  *兒歌配畫(huà)“春天到”――春天到,桃花開(kāi),桃花園里捉迷藏,看一看,找一找,是誰(shuí)躲在桃花園?(可以根據(jù)幼兒創(chuàng)作的畫(huà)面改編)

  *幼兒區(qū)活動(dòng)中剪的各種大小不一的花朵(有紅梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固體膠

  *畫(huà)紙(孩子自己裝飾好的鏡框)、勾線(xiàn)筆

  活動(dòng)流程:

  一、欣賞討論

  1、 談話(huà):最近你們都在干什么呢?對(duì)呀,春天來(lái)了,我們周?chē)l(fā)生了許多變化,你們發(fā)現(xiàn)了春天的哪些秘密呢?(幼兒根據(jù)自己平時(shí)搜集的資料自由講)

  2、 游戲:捉迷藏

  (1) 昨天我們收到一封小鳥(niǎo)送來(lái)的信,信里有一張什么畫(huà)呢?讓我們的客人老師也來(lái)瞧瞧,好嗎?(出示范例畫(huà))誰(shuí)能用我們一塊兒編得兒歌來(lái)介紹一下?(個(gè)別幼兒)

  (2) 哦,是蝴蝶躲在桃花園,看一看,數(shù)一數(shù),有幾只小蝴蝶?(數(shù)蝴蝶――有的完整的、有的半只、也有一小部分)

  3、 討論:除了蝴蝶在花叢中飛舞,還有誰(shuí)也喜歡在花叢中玩呢?你能不能把它們編進(jìn)兒歌,并且畫(huà)畫(huà)帖貼,拍出一張照片來(lái)呢?(個(gè)別嘗試)

  二、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、提醒:想清楚你發(fā)現(xiàn)的是誰(shuí)在花叢中?再想想我們發(fā)現(xiàn)它們?cè)诨▍仓惺窃趺礃拥?都在一起的還是分散的?

  2、個(gè)別給予提示:如怎么這兒這么空呢?蜜蜂快飛過(guò)來(lái)呀!哦,那兒有一對(duì)蝴蝶相親相愛(ài),真美呀……

  3、提醒“你發(fā)現(xiàn)了三只以上的朋友來(lái)了,而且穿了美麗的衣服,就可以帶它們到花園里去拍照了(粘貼花朵)――比比哪張照片里的花多,將你發(fā)現(xiàn)的朋友藏起來(lái)了、呀,快將小蜜蜂藏到花從里去,等會(huì)兒讓老師們來(lái)猜猜你的朋友藏在哪里?

  4、已經(jīng)將你的朋友藏好的小朋友,做個(gè)拍照樣子“喀嚓“一聲拍下來(lái),看看這張照片,想想怎么編兒歌,好了就可以去考考旁邊的老師,順便請(qǐng)老師幫你將兒歌寫(xiě)在背面。

  三、分享交流

  1、個(gè)別小朋友來(lái)考考大家,如“春天到,紅梅開(kāi),紅梅園里捉迷藏,看一看,找一找,是誰(shuí)躲在紅梅園?”――是蜜蜂?匆豢,數(shù)一數(shù),有幾只小蜜蜂?(數(shù)數(shù))

  2、延伸:小朋友,你們知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鳥(niǎo)它們到花叢中去干什么嗎?我們可以去問(wèn)問(wèn)這兒的老師,也可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或著上網(wǎng)、上書(shū)店去找找,看誰(shuí)先有新發(fā)現(xiàn)。

  *附兒歌“春天的花園”

  A:春天到,紅梅開(kāi);紅梅園里捉迷藏;

  看一看,找一找,是誰(shuí)躲在紅梅園?

  B:―――是蝴蝶;A:看一看,數(shù)一數(shù),

  飛來(lái)了幾只小蝴蝶?B:飛來(lái)了七 只小蝴蝶。

  幼兒改編的:

  A:春天到,迎春花開(kāi);迎春花園里捉迷藏;

  看一看,找一找,是誰(shuí)躲在迎春花園?

  B:―――是蜜蜂;A:看一看,數(shù)一數(shù),

  飛來(lái)了幾只小蜜蜂?B:飛來(lái)了五 只小蜜蜂。

  A:春天到,郁金香開(kāi);郁金香園里捉迷藏;

  看一看,找一找,是誰(shuí)躲在郁金香園?

  B:―――是小鳥(niǎo);A:看一看,數(shù)一數(shù),

  飛來(lái)了幾只小小鳥(niǎo)?B:飛來(lái)了六 只小小鳥(niǎo)。

  ……

  活動(dòng)評(píng)析:

  這個(gè)活動(dòng)的選材很好,結(jié)合當(dāng)前主題進(jìn)行的,是孩子喜歡的活動(dòng);由于孩子對(duì)于“春天”的經(jīng)驗(yàn)搜集較好,有一定的自己理解的經(jīng)驗(yàn);在整個(gè)活動(dòng)中,孩子將語(yǔ)言、繪畫(huà)、想象等整合運(yùn)用,與人交往也很大膽。

  這個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了二期課改中的美術(shù)活動(dòng)整合的理念,教師的指導(dǎo)語(yǔ)有一定的提高、具有兒童語(yǔ)色彩,使整個(gè)活動(dòng)圍繞兒歌的情景展開(kāi),與情景結(jié)合,融會(huì)貫通。我們往往在具體指導(dǎo)中由于指導(dǎo)語(yǔ)的失誤將自己辛苦創(chuàng)設(shè)的情景給打破了,但是這個(gè)活動(dòng)教師不但注意了自己的指導(dǎo)語(yǔ),還學(xué)會(huì)了將技能技巧隱藏在情景中,讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)、掌握技能技巧。這些都收到了一些的`成效,在幼兒的作品中也有所體現(xiàn)。

  但是在孩子創(chuàng)作中,我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子在請(qǐng)了蜜蜂朋友之后,想帶蜜蜂到郁金香園時(shí),被如何添背景阻礙了,只見(jiàn)他將畫(huà)紙翻過(guò)來(lái),貼郁金香,而這時(shí)教師馬上引導(dǎo)他看看同伴的活動(dòng),想給予提示……這樣好嗎?為什么不允許他錯(cuò)呢?讓他錯(cuò)了再改不好嗎?同事的提醒,讓教師更清楚自己還未吃透課改精神,還是有點(diǎn)不敢放!

  像我們這樣的研究活動(dòng)形式,很好;這樣可以讓老師從旁更清楚看清自己薄弱點(diǎn),吸取別人的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  幼兒園春天主題活動(dòng):春天的花

  活動(dòng)由來(lái):春天來(lái)了,幼兒園里的柳樹(shù)慢慢發(fā)芽,一個(gè)個(gè)粉色的桃花也漸漸的開(kāi)了花。每次到戶(hù)外活動(dòng)時(shí),孩子們總是圍著那株桃樹(shù)議論個(gè)不停。有的問(wèn)老師:“這是什么花?”有的問(wèn):“它怎么這么造就開(kāi)花了,別的花怎么還沒(méi)開(kāi)?”“春天還有什么花?”……因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的好奇,我們開(kāi)展了這一主題活動(dòng)。

  活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖:

  主要活動(dòng):

  1. 走進(jìn)大自然

  2. 我喜愛(ài)的花

  3. 種花籽

  4. 手捧空花盆的孩子

  5. 蝴蝶找花

  活動(dòng)一:走進(jìn)大自然

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀(guān)察園內(nèi)春季開(kāi)的花朵,了解它們的基本特征,和生長(zhǎng)需要。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)神奇大自然的熱愛(ài),滿(mǎn)足幼兒好奇心。

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:室外環(huán)境、錄像

  活動(dòng)二:我喜愛(ài)的花

  活動(dòng)目標(biāo):1、能利用各種材料制作出自己喜歡的花。

  2、加深對(duì)花的認(rèn)識(shí),對(duì)花的結(jié)構(gòu)特征的了解。

  3、引導(dǎo)幼兒顏色協(xié)調(diào)搭配,培養(yǎng)幼兒審美能力。

  活動(dòng)形式:小組活動(dòng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種顏色彩紙、剪刀、膠棒、糖紙、毛線(xiàn)、顏料等各類(lèi)輔助材料。

  活動(dòng)三:音樂(lè):種花籽

  活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)音樂(lè)游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽(tīng)辨音的強(qiáng)弱,找出花籽的位置。

  2、用自然聲音演唱歌曲,不走調(diào),不喊唱。

  3、培養(yǎng)良好音樂(lè)游戲常規(guī)。

  活動(dòng)形式:集體

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小雪花插片代替花籽、種花籽音樂(lè)。

  活動(dòng)四:語(yǔ)言:手捧空花盆的孩子

  活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)故事培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)的良好品格。

  2、讓幼兒了解到花的生長(zhǎng)需要的一些基本要素。

  3、培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心,關(guān)注自身種植的植物。

  活動(dòng)形式:集體

  活動(dòng)準(zhǔn)備:故事錄音、故事圖片。

幼兒園主題活動(dòng)方案5

  活動(dòng)由來(lái):最近一段時(shí)間,很多幼兒開(kāi)始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時(shí)期,所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話(huà)題。同時(shí),齲齒問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在, 針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們開(kāi)展了一周的“愛(ài)牙周”活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)

  2、 幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

  3、 幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 在“每周論壇”中布置“愛(ài)護(hù)牙齒專(zhuān)題”,展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。

  2、 牙齒模型

  3、 刷牙記錄表

  4、 嗽口記錄表

  5、 活動(dòng)課件活動(dòng)一

  牙齒的故事活動(dòng)過(guò)程:1、 談話(huà):(1)小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái)?請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過(guò)。(2)在換牙的時(shí)候要注意什么?幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開(kāi)展討論。

  2、 講述故事《換牙的故事》(見(jiàn)《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁(yè))

  3、 故事后討論:牙齒活動(dòng)了怎么辦?怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙?乳牙還沒(méi)掉,新牙就長(zhǎng)出來(lái)了怎么辦?活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒,早發(fā)現(xiàn),早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感;顒(dòng)反思:家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒,但都很零星。

  活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn),使經(jīng)驗(yàn)更完整;顒(dòng)從幼兒的討論開(kāi)始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。

  活動(dòng)二

  刷牙歌活動(dòng)過(guò)程:

  1、 利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法:刷門(mén)牙豎刷幾下,左邊、右邊各刷幾下,向左上右上各刷幾下。

  2、 學(xué)習(xí)《刷牙歌》(1) 欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。(2) 跟唱歌曲。(3) 在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙;顒(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣;顒(dòng)反思:經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙;顒(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂(lè),有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫,只有讓幼兒意識(shí)上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。

  活動(dòng)三 酸性大怪物活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、鏡子

  、食物(蘋(píng)果)、牙簽、記錄紙 ;顒(dòng)過(guò)程:

  1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能 (1)(出示牙齒標(biāo)志)從鏡子里看看自己的牙齒,看看牙齒有什么不一樣。(2)請(qǐng)幼兒吃一片蘋(píng)果,試一試不同牙齒的不同作用。(3)小結(jié)。

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  2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防(1)這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢? A.觀(guān)看片子:酸性大怪物 B.請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺。?)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 A.幼兒講述B. 小結(jié)。

  3、觀(guān)察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎?請(qǐng)你對(duì)著鏡子,張開(kāi)嘴巴數(shù)數(shù)看吧!把看到的情況記錄在紙上。

  活動(dòng)延伸:

  1、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果。

  2、小實(shí)驗(yàn):將雞蛋放入醋中浸沒(méi),觀(guān)察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

  活動(dòng)反思:

  孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理,但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫(huà)是幼兒最感興趣的.一種形式,所以

  我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件,在活動(dòng)中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。活動(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。一、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能;二、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防;三、觀(guān)察并紀(jì)錄自己的牙齒。三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害,從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒。活動(dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)物觀(guān)察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為;顒(dòng)的效果良好;顒(dòng)后繼續(xù)開(kāi)展的醋蛋實(shí)驗(yàn)、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾,真正達(dá)到保護(hù)牙齒的效果。最后一個(gè)環(huán)節(jié),記錄的難度偏大,因?yàn)?/p>

  幼兒無(wú)法看到自己的上牙,所以無(wú)法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為參考,不能紙上談兵而無(wú)法實(shí)施;顒(dòng)四 我要愛(ài)護(hù)牙齒在日常生活中,幼兒為自己的“愛(ài)牙行動(dòng)”做記錄。 注:幼兒每嗽一次口就在自己號(hào)數(shù)后的格子里做一個(gè)記號(hào)。表二:早晚要刷牙 注:幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色活動(dòng)反思:培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,不是紙上談兵,應(yīng)該是落實(shí)于行動(dòng)中。表“你嗽口了嗎?”和表“早晚要刷牙”通過(guò)記錄讓幼兒實(shí)現(xiàn)了自我監(jiān)督。

幼兒園主題活動(dòng)方案6

  “六一”是孩子們的節(jié)日,為了讓孩子們?cè)谶@天過(guò)的有意義。我們中班組結(jié)合幼兒園現(xiàn)有的大型“小小木匠”操作器械,同爸爸媽媽一起感受成功的快樂(lè)。在操作中可以激發(fā)孩子們的想象力,發(fā)展孩子們的動(dòng)手能力,由爸爸媽媽的幫助下可以提高孩子們對(duì)做“木匠”的興趣,同時(shí)也可以體驗(yàn)到親子之間的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  在做做、玩玩、唱唱中去感受節(jié)日的快樂(lè),體驗(yàn)親子之間的親情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  做木匠的`工具、話(huà)筒、磁帶、VCD、事先通知每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。班級(jí)小主持人

  活動(dòng)地點(diǎn):

  “小木匠”在操場(chǎng)后面的木匠房里進(jìn)行!拔易畎簟痹谥幸话嘟淌摇⒅卸嘟淌依。

  活動(dòng)時(shí)間:09年6月1日上午8:40――10:30分

  參與人員:

  中一班、中二班全體幼兒,教師、保育員、家長(zhǎng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  8:40――9:20 “我是小小小木匠”。教師事先準(zhǔn)備好木匠工具,合理分配木匠工具。使每個(gè)家庭都有工具可以操作。教師巡視做好指導(dǎo)展示工作。

  9:20――9:30 “我最棒”才藝展示。要求每個(gè)家庭都有節(jié)日。有小主持人預(yù)報(bào)節(jié)目單。

  9:30――10:00 觀(guān)看大班時(shí)裝秀。

  活動(dòng)結(jié)束:

  1、孩子們與家長(zhǎng)道別。

  2、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。

  3、唱“六一”的歌曲,發(fā)放禮品。

幼兒園主題活動(dòng)方案7

  教學(xué)意圖:

  現(xiàn)在的孩子已經(jīng)養(yǎng)的越來(lái)越自我了,因?yàn)榧议L(zhǎng)們都想要給孩子最好的,孩子的要求也會(huì)盡力滿(mǎn)足,這就造成了越來(lái)越多的孩子比較以自我為中心,不愿意分享,教師們要培養(yǎng)孩子懂得分享的好習(xí)慣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀(guān)看多媒體課件及錄像,引導(dǎo)幼兒分析、討論,了解一些朋友間交往的方法。

  2、創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒體驗(yàn),友好協(xié)商,才能獲得友情,感受快樂(lè)。

  3、能結(jié)合自己的實(shí)際生活,體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂(lè),培養(yǎng)良好的參與、合作意識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解分享是種快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、信箱背景,信(有畫(huà)面),攝像機(jī),事先錄好的錄像(幼兒生活中的一些交往情景),多媒體課件1、課件2。

  2、創(chuàng)設(shè)四個(gè)活動(dòng)區(qū)域。(根據(jù)幼兒的人數(shù),準(zhǔn)備一些玩具、書(shū)等 新奇的東西)。

  3、墻面布置“快樂(lè)屋”

  教學(xué)過(guò)程:

  一、出示信箱,引起興趣:

  1、師:“又到看寶寶信箱的時(shí)候了,我們來(lái)看看今天誰(shuí)的信箱里有信?”

  2、師讀信(一封有關(guān)幼兒在家里能與客人有禮貌的說(shuō)話(huà)的表?yè)P(yáng)信),師問(wèn):“xx,你聽(tīng)后有什么感覺(jué)?”

  幼1:說(shuō)話(huà)有禮貌,誰(shuí)都會(huì)喜歡的。

  幼2:客人表?yè)P(yáng)xx,他一定很高興、很快樂(lè)。

  3、師:為什么會(huì)高興和快樂(lè)?在生活中,小朋友做哪些事情還會(huì)感到快樂(lè)?”

  應(yīng)對(duì)措施:如果幼兒說(shuō)不出什么是快樂(lè)或不快樂(lè)的事情,師引導(dǎo)“快樂(lè)”一詞的含義。

  幼1:說(shuō)話(huà)有禮貌,大人們會(huì)夸獎(jiǎng)我們,說(shuō)我們是懂事的好孩子。

  幼2:老師喜歡有禮貌的孩子,所以我們會(huì)高興。

  幼3:幫助小朋友系鞋帶,我很快樂(lè)。

  幼4:小朋友跌倒了,我把他扶起來(lái),我會(huì)很高興!

  引出下一個(gè)環(huán)節(jié)

  師:我這里也發(fā)生了一件事情,不知道是快樂(lè)的事情,還是不快樂(lè)的事情,請(qǐng)小朋友們看一看。

  二、觀(guān)看多媒體課件1,引導(dǎo)討論:

  1、 畫(huà)面上兩個(gè)小朋友發(fā)生了什么事?(兩個(gè)小男孩正在奪搶玩具槍的課件)

  2、他們臉上有什么樣的表情?(明明橫眉立目,冬冬流著眼淚)

  3、他們這樣做會(huì)快樂(lè)嗎?為什么?

  幼1:他們都不會(huì)快樂(lè)的。

  幼2:這樣做很沒(méi)禮貌,他們沒(méi)有互相謙讓。

  幼3:如果把玩具槍搶壞了,誰(shuí)也完不成了,他們就高興不了了。

  幼4:如果沒(méi)有打仗的伙伴了,一個(gè)人玩玩具槍也不好玩。

  3、我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們,讓他們都高興起來(lái)?

  實(shí)錄:幼1:玩具應(yīng)該大家一起玩,不應(yīng)該搶。

  幼2:應(yīng)該大家一起分享玩具,這樣才會(huì)快樂(lè)。

  幼3:明明應(yīng)該讓著冬冬,哥哥要學(xué)會(huì)照顧弟弟。

  幼4:明明和冬冬應(yīng)該好好商量誰(shuí)先玩,誰(shuí)后玩,這樣就不會(huì)打架了。

  4、再次觀(guān)看課件2(課件內(nèi)容:明明主動(dòng)把槍讓給冬冬玩,并說(shuō):“冬冬你小,還是你先玩吧,冬冬高興得說(shuō)聲“謝謝”,兩人都高興得笑了。)說(shuō)一說(shuō):“明明和冬冬快樂(lè)嗎?他們是怎樣解決的?如果是你,你會(huì)怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?”

  引出下一環(huán)節(jié)

  師:“瞧,他們都在干什么?”

  三、播放錄像(提前錄好的有關(guān)幼兒之間發(fā)生的一些事情)

  1、讓幼兒觀(guān)察錄像中有哪些快樂(lè)的事情;有哪些不快樂(lè)的事情?(錄像內(nèi)容:①一個(gè)幼兒主動(dòng)幫助小朋友系鞋帶,并說(shuō)了一些有禮貌的用語(yǔ)。②小朋友在排隊(duì)洗手時(shí)互相擠③小朋友在活動(dòng)區(qū)里能友好合作④大姐姐把正在哭著的小弟弟送回教室⑤兩個(gè)小朋友正在吵架,另外一個(gè)小朋友給他們說(shuō)和好了)

  2、xx事情為什么是不快樂(lè)的?如果是你,你會(huì)怎么做?

  幼1:一個(gè)小朋友主動(dòng)幫助系鞋帶,他會(huì)很快樂(lè),因?yàn)樗麕椭鷦e人做好事了,所以會(huì)很快樂(lè)。

  幼2:洗手時(shí)應(yīng)排隊(duì),不排隊(duì)會(huì)很擠、很亂,這樣我會(huì)很不高興。

  幼3:我們都會(huì)說(shuō):“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”就會(huì)很快樂(lè)!

  3、在與小朋友玩耍時(shí),都會(huì)遇到哪些不快樂(lè)的'事情?我們應(yīng)該怎樣解決?在此我們會(huì)使用哪些禮貌用語(yǔ)

 。◣熖崾荆喝绻阆胪鎰e人東西時(shí),應(yīng)該怎樣做、怎樣說(shuō)…)

  引出下一環(huán)節(jié)

  師:“今天活動(dòng)室里開(kāi)設(shè)了許多活動(dòng)區(qū)域,想一想應(yīng)該怎樣與小伙伴一起玩。”

  四、創(chuàng)設(shè)情景,幼兒體驗(yàn):

  幼兒自由結(jié)伴,分別到已創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)域自由選擇玩,教師當(dāng)場(chǎng)捕捉有價(jià)值的進(jìn)行錄像。

  五、播放剛才幼兒游戲?qū)崨r錄像,再次討論:

  1、剛才你們是怎么玩的?你們喜歡和誰(shuí)在一起?快樂(lè)嗎?為什么?

  2、幼兒情景表演

  (1)體驗(yàn)想玩別人的東西時(shí),應(yīng)該怎么辦?

  小結(jié):如果要?jiǎng)e人東西玩,可以有很多方法解決,關(guān)鍵要有禮貌,征得對(duì)方同意,大家一起玩既是快樂(lè)的,又會(huì)有很多朋友。

  (2)想借東西時(shí),應(yīng)該怎樣說(shuō)?

  小結(jié):如果想像別人借東西,必須說(shuō)一些禮貌的話(huà),這樣別人才會(huì)高興的給你使用。

 。3)別人遇到困難了,你看見(jiàn)后會(huì)怎樣做?(模仿一些交往的方法,如禮貌用語(yǔ)等)

  小結(jié):當(dāng)別人遇到困難時(shí),你主動(dòng)地幫助別人,不僅會(huì)給對(duì)方帶去快樂(lè),同時(shí)你自己也會(huì)很快了。

  活動(dòng)延伸:

  展示“快樂(lè)屋”墻飾

  師小結(jié):每個(gè)人每天都會(huì)有一些快樂(lè)的事情,如果你的快樂(lè)也會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè),那么,你將會(huì)得到一顆快樂(lè)星放到快樂(lè)屋里,小朋友們趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

幼兒園主題活動(dòng)方案8

  一、設(shè)計(jì)思路:

  以“慶祝新年親子游園”為主題,讓幼兒在自由歡樂(lè)的氛圍下,家長(zhǎng)和孩子共同參與各項(xiàng)游園活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛,歡歡喜喜地享受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。本次游園活動(dòng),為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

  二、活動(dòng)總目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒和家長(zhǎng)感受節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂(lè)。

  2、讓幼兒在游戲中表現(xiàn)自己,體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。

  3、通過(guò)游園活動(dòng),感受幼兒園大家庭的.溫暖,加深家園情、師生情、親子情。

  三、活動(dòng)安排:

  活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:

  活動(dòng)具體負(fù)責(zé)人:

  照相報(bào)道:

  音響設(shè)備負(fù)責(zé)人:

  車(chē)輛擺放:保衛(wèi)科及家長(zhǎng)委員會(huì)成員

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  12月31日上午9:00開(kāi)始入園參與

  游園活動(dòng)10:30活動(dòng)結(jié)束。

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  大操場(chǎng)、各班

  六、活動(dòng)對(duì)象:

  全體幼兒(每位幼兒要有一名家長(zhǎng)陪同來(lái)園參與親子游園活動(dòng))

  七、活動(dòng)方法及細(xì)則:

  1、每個(gè)班級(jí)設(shè)一個(gè)活動(dòng)區(qū)均向家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)放,全園分成14個(gè)公共活動(dòng)區(qū)域,

  2、每名幼兒在家長(zhǎng)的陪伴下可以跨越樓層和班級(jí)進(jìn)入任何一個(gè)教室活動(dòng)區(qū)游戲,獲勝者可直接在班級(jí)兌獎(jiǎng)

  八、注意事項(xiàng):

  對(duì)幼兒要求:(與幼兒及家長(zhǎng)討論制定)

  1、參加活動(dòng)注意安全,不擁擠,要排隊(duì)。

  2、活動(dòng)時(shí),不大聲喧嘩,不亂丟垃圾。

  3、中大班幼兒在游戲中能夠謙讓小班小朋友。

  九、對(duì)教師要求:

  1、班長(zhǎng)統(tǒng)籌安排本班活動(dòng),做好相應(yīng)的活動(dòng)安排及分工。要求:每班晨檢室設(shè)定一個(gè)排隊(duì)等候區(qū),三位老師具體分工,有一名教師負(fù)責(zé)組織游戲活動(dòng),一名教師維持活動(dòng)區(qū)秩序,一名教師負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng)。

  2、活動(dòng)區(qū)游戲的名稱(chēng)與規(guī)則及家長(zhǎng)須知海報(bào)于12月30日日傍晚張貼在本班級(jí)門(mén)口。

  3、各班教師提前做好環(huán)境布置和活動(dòng)準(zhǔn)備工作,確保本班財(cái)產(chǎn)不受損壞。在活動(dòng)期間為幼兒做好各項(xiàng)活動(dòng)的服務(wù)工作,維持活動(dòng)區(qū)秩序。

幼兒園主題活動(dòng)方案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

  2、在老師的引導(dǎo)下,愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課前帶幼兒觀(guān)察過(guò)周?chē)臉?shù)葉

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)談話(huà),引出主題,激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉的興趣。

  (1)秋天到了,你們知道樹(shù)葉寶寶會(huì)怎樣?(離開(kāi)大樹(shù)媽媽)

  (3)出示一片樹(shù)葉,請(qǐng)幼兒觀(guān)察一下樹(shù)葉掉下來(lái)的姿勢(shì)(請(qǐng)幼兒觀(guān)察后用肢體展現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的姿勢(shì))

  2、欣賞歌曲,初步理解其音樂(lè)的節(jié)奏美。

  (1)聽(tīng)音樂(lè),引導(dǎo)幼兒感受小樹(shù)葉落下來(lái)輕、慢的節(jié)奏。

  (2)幫助幼兒理解歌詞,重點(diǎn)在于理解樹(shù)葉到處飛呀飛(引導(dǎo)幼兒想象樹(shù)葉飛到哪?,然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹(shù)葉飛,隨意在教室飛,理解到處飛的含義)

  3、學(xué)唱歌曲,并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

  (1)引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的.聲音唱歌。

  (2)鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演(重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌)

  4、在初步學(xué)會(huì)歌曲的情況下,與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲。鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演小樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句:秋天多可愛(ài)時(shí),要停一下擺個(gè)造型。(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹(shù)葉停下來(lái)的姿勢(shì))

幼兒園主題活動(dòng)方案10

  主題產(chǎn)生背景:

  隨著天氣漸漸的暖和了,孩子們?cè)趹?hù)外的時(shí)間多起來(lái),很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土,問(wèn)孩子們玩土?xí)r有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么?有的小朋友說(shuō)看見(jiàn)土里有綠色的小芽,再問(wèn)他們知不知道綠色的小芽是什么?有的小朋友說(shuō)可能是小草吧?有的小朋友說(shuō)是種子發(fā)芽了吧?對(duì)他們的說(shuō)法沒(méi)做任何評(píng)價(jià),接著又問(wèn)他們還發(fā)現(xiàn)了什么?有的說(shuō)土沒(méi)有以前那么硬了,為什么呢?很多幼兒搖頭表示不知道。于是根據(jù)幼兒的疑惑和季節(jié)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“春天真美麗”這個(gè)主題活動(dòng)。

  主題活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步感受春天的美麗,能關(guān)注自己身邊的美麗春景,并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。

  2.初步感受大自然的神奇,親近和喜愛(ài)大自然。

  3.學(xué)習(xí)觀(guān)察事物的基本方法,積極地用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。

  4.能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的數(shù)。能進(jìn)行5以?xún)?nèi)實(shí)物卡、點(diǎn)卡匹配,能按底板進(jìn)行1~5的順序。

  5.用歌聲、律動(dòng)等活動(dòng)形式初步表現(xiàn)音樂(lè)的跳躍、連貫等不同特點(diǎn)。

  主題區(qū)域設(shè)置:

  1、角色區(qū):娃娃家,豐富“帶娃娃春游”,“逛公園”等游戲情節(jié)。

  2、美工區(qū):提供手工材料讓幼兒制作春天的一些景物,如:柳條、小花等。

  3、建構(gòu)區(qū):提供積木讓幼兒搭建春天的公園。

  4、生活區(qū):可穿脫衣服的.娃娃若干,幫助娃娃穿脫衣服。

  5、閱讀區(qū):提供有關(guān)春天的圖書(shū)供幼兒閱讀欣賞。

  環(huán)境布置,家園聯(lián)系:

  1.家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子觀(guān)察身邊的自然環(huán)境,特別是自然界(動(dòng)物、植物)充滿(mǎn)生機(jī)的變化與特征,是本主題教育、教學(xué)活動(dòng)最為重要和豐富的資源:綠瑩瑩的草地,枝頭的嫩芽,含苞欲放的花朵,飛舞的彩蝶,毛茸茸的小雞、小鴨,呢喃的小鳥(niǎo),暖暖的陽(yáng)光......都是春的信息。

  2.請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒園的自然角提供活的、正在成長(zhǎng)中的春季的植物和動(dòng)物來(lái)讓幼兒觀(guān)察。

  活動(dòng)安排:

  第一周。

  1.科學(xué):春天來(lái)了

  2.兒歌:迎春花

  3.綜合:找綠色。

  4.歌曲:春天

  5.綜合:綠色的草地

  6.數(shù)學(xué):迎春花開(kāi)了

  7.體育:撿紙團(tuán)

  第二周

  1.故事:花路

  2.科學(xué):桃花開(kāi)了

  3.數(shù)學(xué):蝴蝶找花

  4.手指畫(huà):花兒真美麗

  5.歌曲欣賞:蝴蝶花

  6.體育:采桑葉

  第三周

  1.語(yǔ)言:毛毛蟲(chóng)

  2.泥工:小蝸牛出來(lái)了

  3.科學(xué):小雞和小鴨

  4.律動(dòng):小雞出殼

  5.散文:坐火車(chē)

  6.體育:小雞和老鷹

  7.數(shù)學(xué):小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

  第四周

  1.兒歌:春風(fēng)

  2.折紙:春天的郁金香

  3.科學(xué):種植洋花蘿卜

  4.打擊樂(lè):小兔和狼

  5.綜合:我看到的春天

  6.體育:小蝌蚪找媽媽

  7.數(shù)學(xué):數(shù)數(shù)有多少

幼兒園主題活動(dòng)方案11

  一、活動(dòng)宗旨

  本次活動(dòng)以面向全體幼兒,人人參與趣味運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)為活動(dòng)宗旨。以家園互動(dòng)顯和諧,游戲運(yùn)動(dòng)真快樂(lè)為主題,以親子游戲,體操表演,達(dá)標(biāo)展示為主要形式開(kāi)展各項(xiàng)健體活動(dòng)。創(chuàng)造一種新型的師幼關(guān)系,家園關(guān)系,活躍幼兒園文化生活,激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣,增強(qiáng)幼兒抵抗力,培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì),團(tuán)隊(duì)意識(shí)和群眾主義精神。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20__年_月 12 日 14:45

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  本園操場(chǎng)

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、全園以班為單位進(jìn)行,每班設(shè)計(jì)一個(gè)群眾游戲,一個(gè)親子游戲,并做好游戲相關(guān)物品的準(zhǔn)備。

  2、各班規(guī)范幼兒早操,要求幼兒動(dòng)作到位,精神飽滿(mǎn)。

  3、各班在自我雙手輪流拍球達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,選出 5 名幼兒參加群眾比賽。

  4、每班一名協(xié)助管理的老師。

  五、運(yùn)動(dòng)會(huì)流程

  1、各班早操表演(搏擊操、親子操)(家長(zhǎng)站二個(gè)一樓陽(yáng)臺(tái)和一塊樹(shù)陰下)

  2、家長(zhǎng)競(jìng)技比賽(全班家長(zhǎng)和班老師跑步迎面接力賽)

  3、班級(jí)左右手交替拍球比賽

  4、班級(jí)競(jìng)技比賽(全班幼兒跳圈迎面接力賽)

  5、親子體育游戲三個(gè)

  6、頒獎(jiǎng)

  游戲介紹:

  游戲一、搭橋過(guò)河游戲目的:在運(yùn)動(dòng)幼兒身體的同時(shí),促進(jìn)幼兒四肢的協(xié)調(diào)。

  游戲準(zhǔn)備:每組(一大一小)2 塊墊子游戲玩法:

  活動(dòng)方法:家長(zhǎng)和孩子一組,家長(zhǎng)負(fù)責(zé)塔橋,幼兒過(guò)橋,要求不掉下水,迎面進(jìn)行。

  游戲二、快樂(lè)滑行游戲目的:透過(guò)滑板游戲激發(fā)幼兒參加感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)的'興趣和熱情,感受親子間合作的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:3 個(gè)滑板、幼兒組在場(chǎng)地左側(cè),家長(zhǎng)相應(yīng)的在場(chǎng)地右側(cè)活動(dòng)方法:每組一名幼兒坐上滑板車(chē)從場(chǎng)地左側(cè)起點(diǎn)駛向場(chǎng)地右側(cè),將滑板車(chē)給家長(zhǎng),家長(zhǎng)坐上滑板車(chē),幼兒在后面推家長(zhǎng)向前行駛。

  游戲三、運(yùn)羊角球活動(dòng)目的:進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍潛力和下肢力量,培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:羊角球活動(dòng)方法:

  1、幼兒雙手抓住兩個(gè)羊角,兩腿夾住球,快速蹦跳向家長(zhǎng)。

  2、家長(zhǎng)與幼兒兩人抱球回到起點(diǎn)。

幼兒園主題活動(dòng)方案12

  一、活動(dòng)的生成:

  為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái),讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)膭趧?dòng)人民,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感,懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們中三班在節(jié)日前夕開(kāi)展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

  了解五一勞動(dòng)節(jié)的.由來(lái),初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

  2、繪畫(huà)“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。

  介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

  3、談話(huà):說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”

  相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。

  4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng),如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  5、手工:制作“美麗的花”。

  組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者,并說(shuō)一聲祝福的話(huà)。

  6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

  能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,愿意在大家面前演唱歌曲,表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。

幼兒園主題活動(dòng)方案13

  幼兒園“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)實(shí)施方案我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一,古老的中華民族自古以來(lái)就享有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。在五千年悠久的歷史長(zhǎng)河中,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且形成了古老民族的傳統(tǒng)美德和禮儀規(guī)范?墒,具有五千年文明史的中國(guó)人今天卻落在了世人后面。我園的情況是:接送幼兒的車(chē)輛亂擺亂放,甚至堵在大門(mén)口;有的家長(zhǎng)接孩子徑直走到教室拉著孩子就走,招呼也不打;在園內(nèi)不分場(chǎng)合、不分時(shí)間大聲叫嚷;集體活動(dòng)后,垃圾亂扔…… “為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境,為了培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習(xí)慣,在這陽(yáng)春四月,圍繞“文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中”開(kāi)展“弘揚(yáng)文明禮儀,創(chuàng)建和諧校園”文明禮儀伴我行主題活動(dòng)。

  一、幼兒加強(qiáng)禮儀教育的必要性

  亞里士多德說(shuō)過(guò):“幼年時(shí)形成的良好習(xí)慣可以改變一生。”學(xué)前期幼兒,可塑性強(qiáng),易接受外界的各種信息,因而也是了解社會(huì)、學(xué)習(xí)各種行為要求的理想時(shí)期,更是禮儀等良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀啟蒙教育,有助于促進(jìn)幼兒社會(huì)化的進(jìn)程,對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)和整個(gè)人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響,尤其對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要意義。

  當(dāng)前幼兒對(duì)禮儀知識(shí)知之甚少,禮儀認(rèn)知和禮儀行為相脫節(jié)。究其原因,一方面是社會(huì)大環(huán)境中不文明行為對(duì)幼兒的禮儀行為造成了不良的影響;另一方面是家長(zhǎng)和教師對(duì)幼兒禮儀教育的重視不夠和教育方法的不當(dāng)。我們?cè)谂c教師、家長(zhǎng)和幼兒的接觸中,發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒教師的職業(yè)禮儀存在問(wèn)題,而不少家長(zhǎng)也較多的重視幼兒的認(rèn)知發(fā)展,疏忽了幼兒的禮儀培養(yǎng)。

  針對(duì)禮儀教育中存在的問(wèn)題,通過(guò)幼兒在園的一日活動(dòng)及家庭、社會(huì)生活中進(jìn)行禮儀教育的嘗試,探討適合幼兒身心特點(diǎn)的禮儀教育方法、原則和途徑,以豐富幼兒禮儀啟蒙教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  二、禮儀教育的措施

  第一、對(duì)教師進(jìn)行禮儀培訓(xùn)。幼兒園教師是幼兒的啟蒙老師,要培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,教師應(yīng)該率先垂范。對(duì)全體教職工進(jìn)行“禮儀培訓(xùn)”,以此提高教師的自身修養(yǎng)和社會(huì)交往能力。重點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行了著裝、化妝、家訪(fǎng)、接電話(huà)等方面的禮儀培訓(xùn)。對(duì)教師的儀表、公共場(chǎng)所的一些基本禮儀常識(shí)作進(jìn)一步的要求。

  第二、教師們按幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特征,各班老師每月自主確定一個(gè)禮儀教育主題,在每月的第一周集中進(jìn)行主題教育,并貫穿于整月的教育活動(dòng)中。通過(guò)探索性主題教育、生活化的利益教育以及豐富多彩的禮儀實(shí)踐活動(dòng),將禮儀行為養(yǎng)成內(nèi)容滲透到幼兒一日活動(dòng)中,寓禮儀教育與健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的`游戲活動(dòng)中,變理性的說(shuō)教活動(dòng)為感性的趣味活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),禮儀行為得到規(guī)范同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、禮讓友好、互相合作,養(yǎng)成了愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。

  第三、家園合作、攜手共進(jìn)。我們向家長(zhǎng)發(fā)出“文明禮儀伴我行”倡議書(shū),倡議家長(zhǎng)積極參與“爭(zhēng)做文明家長(zhǎng)”活動(dòng),從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,言行舉止文明,做孩子表率。積極參與文明禮儀教育活動(dòng),培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀行為習(xí)慣。并以宣傳欄和書(shū)信的形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了禮儀培訓(xùn)!岸Y儀教育”是家長(zhǎng)在言行舉止上有了很多的改變,許多家庭禮儀氛圍濃厚,家庭也更加和睦,尤其是在這一過(guò)程中,促使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān)。

  第四、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè),為幼兒園禮儀教育實(shí)踐提供環(huán)境支撐。首先是積極營(yíng)造和諧優(yōu)美的幼兒園育人環(huán)境。幼兒園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成,幼兒園努力讓每一個(gè)地方都成為教育的場(chǎng)所,使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用。為此,我們對(duì)幼兒園的人文環(huán)境做了精心規(guī)劃與設(shè)計(jì),充分利用墻壁上的宣傳櫥窗、走廊上的圖畫(huà)故事、綠草地理溫馨的提示語(yǔ)……讓環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無(wú)聲地、靜態(tài)的傳達(dá)著幼兒園的辦園理念、辦園精神。

  第五、注重創(chuàng)設(shè)禮儀活動(dòng)環(huán)境,開(kāi)展“跟我學(xué)禮儀”等宣傳教育活動(dòng)。

  1、開(kāi)展“跟我學(xué)禮儀”宣傳教育活動(dòng)和主題教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明行為習(xí)慣。從“站、坐、蹲、走、遞、接”等基本動(dòng)作入手,通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì),養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。

  2、通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》等啟蒙讀物,對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀教育。

  3、開(kāi)展“尊長(zhǎng)互敬”活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明的人際交往習(xí)慣。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)同伴入手,通過(guò)開(kāi)展主題實(shí)踐教育活動(dòng),培養(yǎng)文明的人際交往習(xí)慣。

  4、開(kāi)展“我會(huì)禮貌用語(yǔ)”教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明的語(yǔ)言習(xí)慣。從學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)入手,通過(guò)生動(dòng)活潑、潛移默化的教育方式,培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

  5、開(kāi)展“我是文明好寶寶”宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的基本品性。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手,引導(dǎo)幼兒從戶(hù)外活動(dòng)、午睡、進(jìn)餐等活動(dòng)中的細(xì)小環(huán)節(jié)做起,通過(guò)主題教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

  第六、建立激勵(lì)機(jī)制,提高禮儀教育成效。講禮儀教育活動(dòng)開(kāi)展情況、幼兒行為表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,做好評(píng)比工作,制定獎(jiǎng)勵(lì)制度提高禮儀教育的成效。

幼兒園主題活動(dòng)方案14

  一、環(huán)境布置:

  六一是國(guó)際兒童節(jié),為了讓幼兒能夠體驗(yàn)到節(jié)日的快樂(lè),并讓幼兒過(guò)個(gè)快樂(lè)又豐富多彩的節(jié)日,將開(kāi)展"看電影"活動(dòng),環(huán)境要配合六一主題以及傳統(tǒng)電—的環(huán)境進(jìn)行布置。宣傳畫(huà)、投影儀、椅子等節(jié)日的象征和電—的象征。

  二、活動(dòng)目的:

  通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè),從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)孩子們喜歡看動(dòng)畫(huà)片,但多數(shù)時(shí)間是看電視,那電影是什么樣子?許多小朋友一起怎樣看電影?在孩子們的節(jié)日里讓孩子們了解電影、感受電影帶來(lái)的快樂(lè)并能遵守公共場(chǎng)合的規(guī)則,學(xué)會(huì)安靜欣賞。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月30日下午1:00

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園音樂(lè)廳。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、下載電影,安好投影儀。

  2、工作人員22人(從大班年級(jí)組里選出),全園幼兒參加看電影,分成二組(第一組:大一班、大二班、中一班第二組:中二班、小一班、小二班、托班)。

  3、每班組織幼兒每個(gè)人帶一個(gè)一次性紙杯和一袋膨化食品(不允許帶堅(jiān)果、果凍等食物帶來(lái)后綜合在一起,到食堂拿兩輛餐車(chē),將零食提前擺放好,幼兒憑副卷領(lǐng)取零食),一次性紙杯便于幼兒吃完零食后使用。

  4、電影票、宣傳廣告、宣傳畫(huà)、90把椅子、工作人員牌22個(gè)。

  六、注意事項(xiàng):(各班組織幼兒討論制定)

  1、參加活動(dòng)不擁擠、要排隊(duì)。

  2、活動(dòng)時(shí),不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。

  3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。

  4、中大班幼兒在活動(dòng)中要能夠謙讓小一些的小朋友。

  七、活動(dòng)過(guò)程:

  1、電—名稱(chēng)。

  目標(biāo):讓幼兒參與活動(dòng)中,能夠大膽表達(dá)。

  過(guò)程:大班年級(jí)組組織幼兒進(jìn)行電—名稱(chēng)的設(shè)計(jì)討論會(huì),并投票選出最合適最有創(chuàng)意的電—名稱(chēng)。

  2、設(shè)計(jì)電影票(各班級(jí)自己找時(shí)間設(shè)計(jì))。

  目標(biāo):能夠讓全園幼兒參與到活動(dòng)中,在活動(dòng)中體會(huì)到節(jié)日樂(lè)趣,同時(shí)鍛煉幼兒的繪畫(huà)能力,提高責(zé)任感。

  過(guò)程:電影票的`簡(jiǎn)單模式教師要提前制定出來(lái),以名片的模式制定,上面包括排號(hào)、座位號(hào),以及副卷,然后發(fā)放到各個(gè)班級(jí),請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作,大班幼兒可以自己動(dòng)手繪畫(huà),中小班可以涂顏色的形式進(jìn)行。

  3、宣傳。(開(kāi)播前一天、離園時(shí)間宣傳)目標(biāo):鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,提高責(zé)任感,知道有禮貌。

  過(guò)程:請(qǐng)大班四名幼兒到各班進(jìn)行宣傳,并簡(jiǎn)單講解劇情,離園時(shí)大班四名幼兒發(fā)放宣傳廣告。教師要將宣傳畫(huà)畫(huà)好,并設(shè)計(jì)宣傳宣傳廣告。

  4、環(huán)境布置。(5月29日下午)目標(biāo):能夠讓幼兒感覺(jué)到電影帶來(lái)的樂(lè)趣,以及了解電—的簡(jiǎn)單布局。

  過(guò)程:每班出一名教師進(jìn)行場(chǎng)地布置,將宣傳畫(huà)、椅子擺放好,需要90把椅子,將椅子分為九排,每排十把椅子,提前將排號(hào)、座位號(hào)打出來(lái),并貼好,椅子先用音樂(lè)廳的小藍(lán)椅子,不夠后再?gòu)母鱾(gè)班級(jí)里抽出,(要保證孩子們的正常活動(dòng))。

  5、踩點(diǎn)。(5月30日上午)目標(biāo):讓幼兒熟悉場(chǎng)地,能夠知道遵守規(guī)則,保證電—的秩序。

  過(guò)程:各班要帶領(lǐng)幼兒熟悉自己的座位在哪里,并告知安全要求,保證電影開(kāi)播前能夠自己大膽地進(jìn)入場(chǎng)地。

  6、進(jìn)場(chǎng)。

  目標(biāo):鍛煉幼兒大膽的能力,知道遵守規(guī)則,了解電—檢票的程序。

  過(guò)程:入口設(shè)置檢票員4名進(jìn)行檢票,零食發(fā)放員4名進(jìn)行發(fā)放任務(wù),檢票后的幼兒要憑副卷領(lǐng)取零食,自己尋找排號(hào)、座位號(hào),從大班年級(jí)組找出9名引領(lǐng)員,在每排座位第一號(hào)前,幫助能力較弱的幼兒找到座位。

  7、公共場(chǎng)所規(guī)則。(開(kāi)播前5分鐘)目標(biāo):鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)讓幼兒了解公共場(chǎng)所的規(guī)則并提出不同年級(jí)組的小任務(wù),讓幼兒能夠在玩中學(xué)。

  過(guò)程:請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行宣讀公共場(chǎng)所規(guī)則(大班幼兒商量制定出來(lái)),提出不同年級(jí)組的小任務(wù),然后請(qǐng)園長(zhǎng)講話(huà),宣布電影正式開(kāi)播。

  8、播放電影《狂野大自然—野蠻任務(wù)》

  9、抽獎(jiǎng)活動(dòng)(15分鐘)。

  目標(biāo):讓幼兒感受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。

  過(guò)程:準(zhǔn)備抽獎(jiǎng)箱,由副園長(zhǎng)進(jìn)行抽獎(jiǎng),抽出10名幼兒,園長(zhǎng)發(fā)獎(jiǎng)品。

  10、離場(chǎng)(10分鐘)。

  目標(biāo):懂得有秩序的離場(chǎng),注意保持場(chǎng)地衛(wèi)生。

  過(guò)程:由各班級(jí)教師組織幼兒離場(chǎng),一排一排先出來(lái)然后站隊(duì)離開(kāi)。

  八、備注:

  全程所有的活動(dòng),組織者要進(jìn)行資料保留工作,用照相機(jī)和錄像機(jī)將過(guò)程保留下來(lái),組織活動(dòng)中一定要保證所有幼兒的人身安全,以及設(shè)備設(shè)施的安全,不準(zhǔn)出現(xiàn)任何的安全事故,見(jiàn)到安全隱患要即時(shí)的消除,或停止,另尋求其他方案。

幼兒園主題活動(dòng)方案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 激發(fā)幼兒 學(xué)習(xí)愛(ài)好和對(duì)大自然的探究精神。

  2 教育幼兒不 怕冷,堅(jiān)持鍛煉身體,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)毅的意志。

  3 觀(guān)察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn),并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪

  活動(dòng)范圍: 中班全體幼兒家長(zhǎng)工作:請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)主班內(nèi),教育幼兒冬季御寒常識(shí),教育幼兒冬季不 怕冷。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置主題墻飾[冬天的……]包括冬天的.服裝 雪花等一系列關(guān)于冬季的場(chǎng)景,結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾,并請(qǐng)幼兒積極參與,展示幼兒作品。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  科學(xué)活動(dòng)[下雪啦][熟悉今天 昨天 明天][冬天的運(yùn)動(dòng)]

  藝術(shù)活動(dòng)[制作雪人]歌曲[雪花與雨滴]

  社會(huì)活動(dòng)[學(xué)做不 怕冷的堅(jiān)毅人][嚴(yán)寒的冬季]

  語(yǔ)言活動(dòng)看圖講述[雪人不 見(jiàn)了 ]故事[雪孩子]兒歌[數(shù)雪花瓣]

  健康活動(dòng)[嚴(yán)寒我不 怕][北風(fēng)吹]

  附:

  兒歌[數(shù)雪花瓣]

  小雪花 小雪花,你有 幾個(gè)瓣?

  我用手心接住你,讓我數(shù)數(shù)看。

  一 二 三 四 五 六

  剛數(shù)完,雪花怎么不 見(jiàn)了 ?

  只留下一個(gè)圓圓的小冰點(diǎn)。

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