實(shí)施方案精選【3篇】

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)施方案 篇1

　　為確保我校學(xué)業(yè)水平考試考查科目的考查工作順利進(jìn)行，根據(jù)《常德市20xx年普通高中學(xué)業(yè)水平考試考查科目實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此方案。

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　學(xué)校成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組:

　　組長(zhǎng):z

　　副組長(zhǎng):z

　　成員:zz

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室:

　　主任:z

　　副主任:zz

　　成員:zz

　　二、考查對(duì)象

　　我校全體高三年級(jí)在籍學(xué)生。

　　三、考查科目

　　考查科目為信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)、物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作和生物實(shí)驗(yàn)操作、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等十一個(gè)科目。

　　四、考查時(shí)間

　　20xx年1月21日—23日

　　五、考查辦法

　　1.考查分為綜合考查和單項(xiàng)考查兩種形式。

　　2.研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)三個(gè)科目只進(jìn)行單項(xiàng)考查,單項(xiàng)考查最終成績(jī)?yōu)槊看慰疾槌煽?jī)的平均值。(研究性學(xué)習(xí)在高一、高二每學(xué)期一次考試成績(jī)，最終成績(jī)?yōu)樗拇纬煽?jī)的平均值；社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)在高一、高二每學(xué)年一次成績(jī)，最終成績(jī)?yōu)閮纱纬煽?jī)的平均值)。

　　3.物理、化學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)操作考查分為綜合考查和單項(xiàng)考查。綜合考查就是本次全市統(tǒng)一組織考查,由市教育局統(tǒng)一命題，學(xué)校組織實(shí)施，每個(gè)學(xué)生考查一次。單項(xiàng)考查在高一、高二每學(xué)年進(jìn)行一次,單項(xiàng)考查最終成績(jī)?yōu)閮纱纬煽?jī)的平均值)。

　　4.信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)四個(gè)科目考查分為綜合考查和單項(xiàng)考查。綜合考查就是本次全市統(tǒng)一組織考查,由市教育局統(tǒng)一命題，學(xué)校組織實(shí)施，每個(gè)學(xué)生考查一次�？疾閷�(shí)行開卷考試,其中信息技術(shù)、美術(shù)采用“無紙化上機(jī)操作”的考查方式；通用技術(shù)采用“筆試與學(xué)生作品評(píng)價(jià)相結(jié)合”的.考查方式；音樂采用“聽音樂回答問題”的考查方式。單項(xiàng)考查在高一、高二每學(xué)期進(jìn)行一次,單項(xiàng)考查最終成績(jī)?yōu)樗拇纬煽?jī)的平均值)。

　　5.體育科目考查分為綜合考查和單項(xiàng)考查。綜合考查就是本次全市統(tǒng)一組織考查,由市教育局統(tǒng)一命題，學(xué)校組織實(shí)施，每個(gè)學(xué)生考查一次�？疾閷�(shí)行開卷考試,體育采用“筆試及現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試相結(jié)合的考查方式”。現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試分必測(cè)項(xiàng)目和自選項(xiàng)目。必測(cè)項(xiàng)目按考查指導(dǎo)綱要上的要求進(jìn)行。自選項(xiàng)目由各學(xué)校從“身體素質(zhì)類”和“運(yùn)動(dòng)技能類”自選項(xiàng)目中，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況從中選擇2-3項(xiàng)，由學(xué)生選擇其中一項(xiàng)參加測(cè)試。

　　六、考查補(bǔ)考

　　1.高三年級(jí)所有在藉學(xué)生都要參與考查。

　　2.因病或其它原因不能按時(shí)參加考查的學(xué)生，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。其中體育學(xué)科可當(dāng)場(chǎng)補(bǔ)考兩次,其余學(xué)科補(bǔ)測(cè)時(shí)間定在1月31日下午進(jìn)行。

　　七、計(jì)分辦法

　　1、所有考查科目總成績(jī)均按百分制計(jì)分。計(jì)分公式為總成績(jī)=

　　2、補(bǔ)考成績(jī)只記及格和不及格，補(bǔ)考及格科目按60分折算計(jì)入考查科目的總成績(jī)，補(bǔ)考不及格科目成績(jī)按實(shí)際得分折算計(jì)入考查的總成績(jī)。

　　3、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)科目不組織綜合考查，其考查的總成績(jī)以單項(xiàng)考查成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，即每次單項(xiàng)考查原始分相加除以單項(xiàng)考查次數(shù)。

　　八、考室或場(chǎng)地布置

　　1.體育測(cè)試場(chǎng)地規(guī)劃，相關(guān)器械準(zhǔn)備責(zé)任人朱遠(yuǎn)清。要保證場(chǎng)地充足、無安全隱患。

　　2.實(shí)驗(yàn)操作考室場(chǎng)地規(guī)劃，相關(guān)器械準(zhǔn)備責(zé)任人萬紹軍。要保證場(chǎng)地衛(wèi)生、安全、相關(guān)器械藥品充足。

　　3.信息技術(shù)、美術(shù)科目考查考室布置責(zé)任人王國(guó)華。要保證電腦等設(shè)施正常運(yùn)行并符合考查的要求。

　　4.筆試考查的考室布置責(zé)任人朱政權(quán)�？际野雌胀ǜ咧袑W(xué)業(yè)水平考試的要求布置。

　　九、工作分工及要求

　　1.教務(wù)科主要負(fù)責(zé)考試的考務(wù)及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，制定可行的工作方案，精心挑選工作人員，試卷領(lǐng)取、印制、分發(fā)、保存等。

　　2.總務(wù)科的主要負(fù)責(zé)后勤保障。根據(jù)考查工作的要求,及時(shí)添置設(shè)施設(shè)備,并對(duì)現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)維修，確保考查工作正常進(jìn)行，配合年級(jí)搞好考場(chǎng)布置。

　　3.學(xué)生科主要負(fù)責(zé)學(xué)生的安全教育和管理，學(xué)生考紀(jì)考風(fēng)的教育和管理。

　　4.高三年級(jí)主要負(fù)責(zé)監(jiān)考安排，考生的思想教育，召開學(xué)生大會(huì)，及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)做好宣傳工作，保證所有在藉學(xué)生參加考查。

　　十、評(píng)卷(評(píng)分)、登分、錄入

　　1.所有筆試科目的評(píng)分工作由相關(guān)學(xué)科負(fù)責(zé)，學(xué)科主任為責(zé)任人，閱卷完畢需要將學(xué)生的成績(jī)記錄在登分冊(cè)上，并完成電子錄入，然后將試卷和登分冊(cè)交教務(wù)科。

　　2.物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)考查、體育測(cè)試等科目的評(píng)分工作由相關(guān)學(xué)科負(fù)責(zé)，學(xué)科主任為責(zé)任人，學(xué)生得分由監(jiān)考老師現(xiàn)場(chǎng)打分，測(cè)試完畢由學(xué)科主任組織相關(guān)學(xué)科教師將登分冊(cè)收齊并完成電子錄入，然后將登分冊(cè)交教務(wù)科。

　　3.研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)三個(gè)科目的單項(xiàng)考查成績(jī)由高三相關(guān)班主任負(fù)責(zé)完成成績(jī)錄入工作，成績(jī)錄入必須與學(xué)生實(shí)際得分相符。

　　4.所有成績(jī)的錄入工作必須在20xx年1月24日前完成。

　　5.教務(wù)科成績(jī)匯總后于20xx年3月4日前將成績(jī)交教育局基教股。

實(shí)施方案 篇2

　　【摘 要】

　　小學(xué)教育處于教育的初始階段，在小學(xué)語文教學(xué)中，識(shí)字是最基本的課程。隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)低年級(jí)語文的識(shí)字教學(xué)也要進(jìn)行“大換血”才能保證教學(xué)的效果和效率。本文從小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的問題出發(fā)，對(duì)小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)提出了幾點(diǎn)意見。

　　【關(guān)鍵詞】

　　小學(xué)語文 識(shí)字教學(xué) 低年級(jí)小學(xué)生識(shí)字

　　中國(guó)文化博大精深，從漢字中就可以體現(xiàn)，而漢字是由抽象的符號(hào)演變來的新型語言符號(hào)，所以，如果想要小學(xué)低年級(jí)學(xué)生能夠很快入門，就要對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改革，摒棄枯燥的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓樂于學(xué)。如果小學(xué)生一開始接觸中華文化的精髓就產(chǎn)生厭惡心理，那么他們今后在語言上的學(xué)習(xí)和運(yùn)用就會(huì)受到影響。當(dāng)下，小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)中有不少問題。

　　一、小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)的現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)方式單一枯燥

　　傳統(tǒng)的語文識(shí)字課堂上，教師通常先把要教的生字抄寫在黑板上并標(biāo)注拼音，然后帶領(lǐng)全班學(xué)生一起誦讀，讓學(xué)生通過反復(fù)誦讀和集中注意地看來達(dá)到記住漢字的目的。這種強(qiáng)迫式的記憶方式十分低效，學(xué)生只能在短時(shí)間內(nèi)記住，時(shí)間長(zhǎng)了就很容易生疏。

　�。ǘ�）漢字教學(xué)脫離原文內(nèi)容

　　教師在教學(xué)生認(rèn)生字的時(shí)候，通常會(huì)單獨(dú)將漢字從課文中挑選出來，忽視了漢字在原文句子中的含義，并且對(duì)課文的具體含義泛泛而談，這種灌輸式的教學(xué)方式不僅有礙于學(xué)生進(jìn)行自主思考，還對(duì)學(xué)生的識(shí)字能力有很大影響。

　　（三）繁重的課后練習(xí)

　　通常，語文教師都會(huì)在課后布置課后作業(yè)，一般都是抄詞語、抄段落、抄課文，想通過量的增加達(dá)到質(zhì)的變化，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的注意力不集中，且做這樣的作業(yè)也只是抱著完成任務(wù)的心態(tài)，這樣的方式不可能讓小學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生持久深刻的記憶。

　　二、小學(xué)低年級(jí)語文趣味教學(xué)的方案措施

　　（一）融入生活

　　識(shí)字教學(xué)要以兒童熟知的語言為主要教學(xué)材料，利用兒童接觸到的生活環(huán)境所產(chǎn)生的生活經(jīng)驗(yàn)，著重教給兒童學(xué)習(xí)方法，不僅要讓兒童識(shí)字還要會(huì)用字。我們可以利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境，用最直觀的方式進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。

　　兒童最熟知的語言除了對(duì)他人的稱呼，還有他人的姓名，我們不妨從認(rèn)識(shí)全班同學(xué)的名字為任務(wù)開始識(shí)字教學(xué)。首先，將所有小朋友的名字收集起來，并給他們的名字全部寫在閃耀的小星星上，貼在教室后墻的展示欄上。學(xué)生看到自己和小伙伴的名字都在被張貼在精美的展示墻上，都有了濃厚的興趣，仰頭讀小伙伴的名字，在遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，同學(xué)之間可以互相提醒互相幫助。也可以讓別的小朋友找自己的名字在哪里，在輕松活躍的氣氛下，那些原本很枯燥的漢字就變成了鮮活的小生命，讓學(xué)生產(chǎn)生了深刻的印象。

　　興趣是最好的老師，在興趣的引導(dǎo)下，學(xué)生的思維活躍起來，對(duì)學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生了濃厚的`興趣，學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)而是一種享受。在識(shí)字教學(xué)過程中，教師應(yīng)該順應(yīng)學(xué)生的心理，結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)漢字。

　�。ǘ�）為生字“組建家庭”

　　學(xué)生是課堂的主體，是實(shí)踐活動(dòng)的主人，在教學(xué)生學(xué)習(xí)課文時(shí)，可以讓學(xué)生把不認(rèn)識(shí)的生字打上記號(hào)，再摘抄到自己的筆記本上或者小卡片上，為生字組建“家庭”，例如，將“雨”字分到“水家族”，有的學(xué)生為了記住字形，將其中的四個(gè)點(diǎn)想象成雨點(diǎn)，這不僅可以讓學(xué)生在送生字“回家”的過程中對(duì)生字產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，還可以讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法。在“生字家庭”中，學(xué)生要通過生字詞的不同含義不同作用對(duì)其進(jìn)行分類，在強(qiáng)烈責(zé)任心和好奇心的驅(qū)使下，學(xué)生可以通過查字典、與同學(xué)討論的方式對(duì)生字進(jìn)行分類，達(dá)到了讓學(xué)生識(shí)生字和懂生字的教學(xué)目的。

　　這種讓學(xué)生和漢字做朋友做親人的教學(xué)方法，融識(shí)字教學(xué)與情感教學(xué)于一體，學(xué)生想方設(shè)法記住字形字音，一個(gè)個(gè)抽象的語言符號(hào)變成了生命體，進(jìn)入了學(xué)生的知識(shí)倉庫，學(xué)生對(duì)它們產(chǎn)生了感情，這些“朋友”能在今后的生活學(xué)習(xí)上幫助他們。

　�。ㄈ�）巧編順口溜

　　每個(gè)漢字都有它的讀音、形態(tài)和意思，很多漢字都有相似點(diǎn)，所以小學(xué)低年級(jí)學(xué)生很容易弄混，對(duì)于容易混淆的漢字，教師要進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。例如“滾”字，字形非常復(fù)雜，小學(xué)生很難記清楚，所以筆者在教學(xué)過程中，為它專門編了順口溜：左邊三點(diǎn)水，右邊分開“衣”，中間加個(gè)“公”，合起來就是“滾”。在這段話的引導(dǎo)下，學(xué)生茅塞頓開，理解了“滾”字的構(gòu)造，很快就掌握了它的字形。

　　對(duì)于一些形近字，例如“外”與“處”：像外不是外，多了一長(zhǎng)帶；“己”與“已”：開口“己”、半口“已”。 順口溜的編造既可以活躍課堂氣氛，又可以幫助學(xué)生記憶，將學(xué)生記憶中的難點(diǎn)、死角進(jìn)行梳理并攻破，讓枯燥的漢字學(xué)習(xí)妙趣橫生。

　�。ㄋ模├�用多媒體

　　很多東西的講解是很難用語言解釋清楚的，所以需要有輔助工具來協(xié)助教師的識(shí)字教學(xué)，在當(dāng)代教學(xué)中，多媒體是不可或缺的工具。教師可以將課本中的重難點(diǎn)轉(zhuǎn)化為視頻或圖片，例如，將“雨”字演變?yōu)閯?dòng)態(tài)的雨景，雨滴下著下著就變成了字中的四點(diǎn)；將“雞”拆分為“又”和“鳥”，“鳥”用形象的真鳥代替。

　　這樣的現(xiàn)代化技術(shù)可以將小學(xué)生的注意力集中到課堂上，不僅能提高課堂效率，還能讓學(xué)生體悟到漢字中蘊(yùn)含的文化魅力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了利用漢字的特點(diǎn)和意思掌握漢字的訣竅。

　　三、總結(jié)

　　趣味識(shí)字為小學(xué)低年級(jí)學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍，不僅有助于課堂效率的提高，還有利于學(xué)生快速地掌握生字，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和知識(shí)增長(zhǎng)的成就感。總之，在社會(huì)越來越進(jìn)步的今天，我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，摒棄讓學(xué)生厭惡的教學(xué)態(tài)度，真正意識(shí)到教育的重要性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，主動(dòng)認(rèn)識(shí)生字，激發(fā)學(xué)生的求知欲，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更廣闊的天空。

　　【參考文獻(xiàn)】

　　【1】覃旦君。緊密聯(lián)系生活拓展識(shí)字空間——校本課程《趣味識(shí)字》教學(xué)案例與解讀【J】。湖北教育，20xx（11）

　　【2】姚宏斌。小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的方法探討【J】。讀寫算（教師版）。素質(zhì)教育論壇，20xx（13）

　　【3】陶靜慧。小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)法【J】。中華少年：研究青少年教育，20xx（15）

　　【4】廖舉榮。讓識(shí)字成為一種樂趣——淺談小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的興趣激發(fā)策略【J】。 考試：教研版，20xx（01）

　　【5】戴燕。淺談小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)——激活學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)【J】�？荚嚕航萄邪�，20xx（07）

實(shí)施方案 篇3

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決糾正損害群眾切身利益的不正之風(fēng)，經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府同意，在全區(qū)開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)�；顒�(dòng)以“樹立行業(yè)新風(fēng)、構(gòu)建和諧社會(huì)、創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境”為主題,以創(chuàng)建人民滿意基層單位活動(dòng)為載體，采取考評(píng)系統(tǒng)、直評(píng)基層、以創(chuàng)促評(píng)、三級(jí)聯(lián)動(dòng)的方式進(jìn)行評(píng)議，把解決損害群眾利益、影響發(fā)展環(huán)境的突出問題作為重點(diǎn)，推動(dòng)各部門更好地履行職責(zé)，依法行政、改進(jìn)服務(wù)、提高效率，為促進(jìn)河西社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境�，F(xiàn)制定本實(shí)施方案：

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　評(píng)議工作在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，成立區(qū)評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，區(qū)委常委、區(qū)紀(jì)檢委書記滕仲喜任組長(zhǎng)，副區(qū)長(zhǎng)江洺任副組長(zhǎng)；組織部、政法委、監(jiān)察局、人事局、糾風(fēng)辦、文明辦、服務(wù)辦、法制辦、減負(fù)辦、人大聯(lián)絡(luò)室、政協(xié)聯(lián)絡(luò)室、工商聯(lián)、新聞中心主要負(fù)責(zé)同志為成員。區(qū)評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在糾風(fēng)辦。

　　二、評(píng)議范圍

　　今年對(duì)河西區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局、教育局、衛(wèi)生局、綜合執(zhí)法局、物價(jià)局、環(huán)衛(wèi)局、市政局、文化局、園林局、環(huán)保局、司法局、河西國(guó)稅局、公安河西分局、交管河西支隊(duì)等14個(gè)執(zhí)法、服務(wù)部門的135個(gè)基層科、所、站、隊(duì)、醫(yī)院、學(xué)校進(jìn)行政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議。

　　三、評(píng)議內(nèi)容

　�。ㄒ唬┣逭�廉潔，黨風(fēng)廉政建設(shè)情況。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，積極創(chuàng)建基層黨風(fēng)廉政建設(shè)示范單位活動(dòng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化責(zé)任，強(qiáng)化措施，各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。

　�。ǘ�）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率情況。精簡(jiǎn)審批環(huán)節(jié)，完善首問負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、服務(wù)承諾制、“一站式”服務(wù)和“窗口式”辦事制度等，積極為企業(yè)和群眾辦實(shí)事，工作效率和服務(wù)水平明顯提高。

　　（三）依法行政，踐行承諾情況。認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格依法行政，提高執(zhí)法服務(wù)水平；制定和完善服務(wù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新舉措，面向社會(huì)公開承諾，并積極踐行承諾，落實(shí)服務(wù)措施，為企業(yè)和群眾排憂解難。

　�。ㄋ模﹪�(yán)格管理，加強(qiáng)自身建設(shè)情況。加強(qiáng)職業(yè)道德、行業(yè)紀(jì)律的教育；建立績(jī)效考核監(jiān)管制度，促進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)；積極開展政(事)務(wù)公開,自覺接受社會(huì)各界監(jiān)督。

　　參評(píng)單位要根據(jù)上述原則，結(jié)合不同行業(yè)的特點(diǎn)、工作職責(zé)和內(nèi)容，確定評(píng)議具體內(nèi)容。

　　四、 評(píng)議方法和步驟

　　按照區(qū)糾風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門各負(fù)其責(zé)、條塊結(jié)合原則，把建立政風(fēng)行風(fēng)評(píng)價(jià)體系和服務(wù)承諾制度，抓好日常監(jiān)督和創(chuàng)建人民滿意基層單位活動(dòng)作為重點(diǎn)。集中評(píng)議從6月開始，10月底結(jié)束。

　�。ㄒ唬┙�立政風(fēng)行風(fēng)評(píng)價(jià)體系和服務(wù)承諾制度，參加“聚焦行風(fēng)”活動(dòng)（6月-7月）

　　各被評(píng)議系統(tǒng)成立評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。制定評(píng)議實(shí)施方案和為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)承諾措施，各系統(tǒng)積極參加區(qū)評(píng)議辦公室和河西有線電視臺(tái)共同舉辦的“聚焦行風(fēng)”活動(dòng)，通過新聞媒體介紹開展政風(fēng)行風(fēng)工作的'新舉措，并向社會(huì)做出為企業(yè)群眾辦實(shí)事、解難題的公開服務(wù)承諾，同時(shí)公布監(jiān)督投訴熱線，接受群眾監(jiān)督。建立行業(yè)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)價(jià)體系。各街建立政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組和社區(qū)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)評(píng)員隊(duì)伍，制定具體評(píng)議和創(chuàng)建“人民滿意基層單位”活動(dòng)方案。

　　（二）開展評(píng)議和創(chuàng)建“人民滿意基層單位”活動(dòng)（7月-8月底）

　　各街政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)抓好對(duì)轄區(qū)內(nèi)被評(píng)議基層單位的評(píng)議，同時(shí)組織開展創(chuàng)建“人民滿意基層單位”活動(dòng)。各參評(píng)基層單位要積極參加各街評(píng)議和創(chuàng)建“人民滿意基層單位”活動(dòng)，并抓好征求意見，自查自糾，落實(shí)整改等環(huán)節(jié)。

　　（三）民主測(cè)評(píng)和總結(jié)表彰（9月-10月底）

　　各街評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)轄區(qū)內(nèi)基層單位自查自糾情況、落實(shí)整改情況、為企業(yè)和社區(qū)群眾辦實(shí)事解難題、行業(yè)作風(fēng)轉(zhuǎn)變情況進(jìn)行歸納匯總，打分排名，并反饋給各系統(tǒng)主管部門和區(qū)評(píng)議辦。

　　各系統(tǒng)主管部門按照本行業(yè)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)價(jià)體系的要求，結(jié)合街道的反饋意見，對(duì)每個(gè)基層單位進(jìn)行測(cè)評(píng)，按參評(píng)單位總數(shù)的30%推薦政風(fēng)行風(fēng)先進(jìn)基層單位。

　　區(qū)評(píng)議工作辦公室組織特邀紀(jì)檢監(jiān)察員，采用座談、明察暗訪等方式，對(duì)主管部門開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議情況進(jìn)行督查和測(cè)評(píng)。

　　區(qū)評(píng)議工作辦公室對(duì)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)意見和特邀紀(jì)檢監(jiān)察員督察測(cè)評(píng)、社會(huì)滿意度調(diào)查情況進(jìn)行匯總歸納，評(píng)出20xx年政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位和先進(jìn)基層單位，10月下旬召開總結(jié)表彰大會(huì)。

　　五、幾點(diǎn)要求

　�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要把評(píng)議工作列入重要議事日程,抓好落實(shí)。各街黨工委要認(rèn)真組織好評(píng)議和創(chuàng)建“人民滿意基層單位”活動(dòng)，進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，為群眾提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

　　（二）搞好結(jié)合，注重實(shí)效。評(píng)議活動(dòng)要與全區(qū)重點(diǎn)工作、基層黨風(fēng)廉政建設(shè)和“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、科學(xué)發(fā)展”大討論活動(dòng)相結(jié)合，把關(guān)注民生、解決群眾反映的突出問題作為開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，貫穿于評(píng)議的全過程。

　　（三）建章立制，構(gòu)建政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。各主管部門要通過評(píng)議，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高隊(duì)伍素質(zhì)，建立完善內(nèi)部監(jiān)督管理機(jī)制，積極建立糾評(píng)建相互促進(jìn)的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，形成靠制度約束、靠工作衡量、靠群眾評(píng)價(jià)的評(píng)議氛圍。

　�。ㄋ模┘哟笤u(píng)議工作的宣傳力度。區(qū)評(píng)議辦公室辦好《評(píng)議信息》，及時(shí)反映評(píng)議情況，交流工作經(jīng)驗(yàn)。各單位要通過河西有線電視臺(tái)、《天津日?qǐng)?bào)·新河西》等媒體宣傳評(píng)議工作中好的做法和先進(jìn)典型事跡，并及時(shí)向區(qū)評(píng)議工作辦公室報(bào)送信息。

【實(shí)施方案】相關(guān)文章：

實(shí)施方案07-30

【精選】實(shí)施方案08-27

實(shí)施方案[精選]08-12

實(shí)施方案【精選】09-11

課題實(shí)施方案04-09

項(xiàng)目實(shí)施方案06-13

實(shí)施方案范文06-13

實(shí)施方案(通用)08-04

實(shí)用的實(shí)施方案08-09

批復(fù)實(shí)施方案06-20