評選方案

時間：2023-09-17 17:19:35 方案我要投稿

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評選方案優(yōu)秀[6篇]

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案屬于計劃類文書的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的評選方案6篇，希望能夠幫助到大家。

評選方案優(yōu)秀[6篇]

評選方案篇1

　　為了表彰獎勵在我校教育、教學、管理工作中作出突出貢獻的教師，關(guān)心學校發(fā)展并為學校發(fā)展作出較大貢獻的社會各界人士、家長，全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，進一步推動我校教育教學改革健康持續(xù)發(fā)展，學校決定開展“彩虹獎”評選和表彰活動。為了使活動能夠規(guī)范運作，特制訂本實施方案。

　　一、領(lǐng)導機構(gòu)

　　成立“彩虹獎”評審領(lǐng)導小組。

　　組長：z

　　組員：z

　　二、評選范圍和名額

　　1、范圍

　　1）本校在職的正式教職員工（三年以上教齡或工齡）

　　2）關(guān)心學校發(fā)展，為學校持續(xù)發(fā)展作出一定貢獻的周邊地區(qū)的.社會各界人士及家長

　　3）優(yōu)秀學生

　　2、名額

　　一般每年2名，具體按每年的實際情況決定

　　三、評選時間

　　每年六月底評選一次，九月十日教師節(jié)表彰。

　　四、評選條件

　　1、本校教職員工：熱愛和忠誠本職工作，具有高尚的職業(yè)道德和現(xiàn)代教育理念；善于學習，能用先進的理念、科學的方法教育、影響和指導學生；為人師表，關(guān)愛學生；服從學校安排，團結(jié)協(xié)作，關(guān)心他人，樂于奉獻；工作認真負責，勤于思考，有創(chuàng)新精神，工作質(zhì)量較高。

　　2、社會各界人士、家長：為學校發(fā)展出謀劃策、主動關(guān)心學校發(fā)展，為學校持續(xù)發(fā)展作出一定貢獻。

　　3、學生：具有積極的人生態(tài)度，踏實的學習作風，良好的學習方法，頑強的拼搏精神，優(yōu)秀的學業(yè)。

　　五、評選辦法

　　1、領(lǐng)導小組結(jié)合教師的師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作實績，結(jié)合社會各界人士對學校發(fā)展作出的貢獻，結(jié)合學生在校期間的表現(xiàn)與學業(yè)，最后確定“彩虹獎”人選。

　　2、獲獎人員及事跡校內(nèi)公示一周。

　　六、表彰獎勵

　　1、學校在教師節(jié)召開表彰大會，向獲獎人員頒發(fā)“彩虹獎”榮譽證書；

　　2、獲得“彩虹獎”的人員，一次性獎勵500元；

　　3、獲得“彩虹獎”的教職工，在考評、職稱、晉升中優(yōu)先考慮。

　　本方案的解釋權(quán)歸評審領(lǐng)導小組

　　xx中學

評選方案篇2

　　一、評選條件

　　基本素養(yǎng)：

　　1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，堅決擁護黨的領(lǐng)導，立志為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量，做有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代。

　　2、能模范遵守國家法令，遵守中學生守則，遵守中學生行為規(guī)范及其他各項校紀校規(guī)，熱愛集體，關(guān)心同學，尊重他人。

　　3、責任心強，誠實守信，道德素質(zhì)高。

　　4、講文明懂禮貌，穿著得體，舉止文雅。

　　5、心理健康，樂觀開朗，勇敢迎接挑戰(zhàn)，積極面對人生。

　　學習能力：

　　6、目的明確，習慣良好，效率較高。

　　7、興趣廣泛，積極參加課余的學科活動。

　　8、成績優(yōu)良，各科平均在80分以上，且各種成績均在70分以上。

　　實踐能力：

　　9、身體健康，認真上好體育課，認真做廣播操、眼保健操，積極參加課外體育鍛煉活動和文藝活動。

　　10、體育學期成績在75分以上。

　　11、生活自理能力強，人際關(guān)系融洽。

　　12、社會適應性強，能積極參加各種社會實踐活動，完成本學期社會實踐的學分。

　　13、有下列情況之一者，不得參評三好生：

　�、贌o故缺課或不參加集體活動；

　�、诒緦W期內(nèi)受到學校（宿舍）紀律處分；

　　③無故不參加班級衛(wèi)生值日；

　�、軆x容儀表不規(guī)范。

　　如有特殊情況的'學生，由學生處研究決定。

　　二、評選辦法：

　　1、每學期末評一次。

　　2、學期初每位學生依照三好學生條件制定爭創(chuàng)計劃。

　　3、期末個人自愿申報，全班交流，班級初評（獲半數(shù)以上贊同通過）。

　　4、班級組復評，由班主任廣泛聽取全班任課教師意見的基礎(chǔ)上確定推薦名單，上報校學生處。

　　5、結(jié)算學期總成績后，學生處和班主任對推薦名單進行審核，報校長室批準。

　　6、在下學期初，全校張榜公布，并予表彰。

　　7、評選中應堅持德、智、體、美、勞全面衡量的原則。不能只看成績，忽視思想品德，以智代德。對學生的思想品德既要看日常行為習慣，道德修養(yǎng)，又要看政治思想觀點；要看校內(nèi)的表現(xiàn)，也要看校外家中的表現(xiàn)和社會實踐等各項活動中的表現(xiàn)；寄宿生還要看在宿舍的表現(xiàn)。

　　8、評選時要走群眾路線，充分發(fā)揚民主，操作規(guī)范，工作過細。

　　9、三好學生評選工作應做到“評出先進、評出正氣、評出干勁”。

　　10、對連年評為三好并有突出事跡的學生，報上級授予全國、省、市級三好學生的稱號。

評選方案篇3

　　一、目的

　　針對目前系統(tǒng)考核工作尚未展開，員工績效不明顯的情況，為了更好地體現(xiàn)“一起成長、一起升級”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表現(xiàn)優(yōu)異的員工和優(yōu)秀事跡，擬定本方案，用于對20xx年度優(yōu)秀員工的選拔操作工作。

　　二、評選原則

　　1、優(yōu)秀員工人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；

　　2、優(yōu)秀員工人選應能夠獲得多數(shù)員工的認同；

　　3、評選過程中應注重對客觀優(yōu)秀事跡的收集和驗證；

　　4、評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的.事宜不能外泄。

　　三、成立優(yōu)秀員工評定小組

　　1、成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障；同時由于評定小組由管理層各級領(lǐng)導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。

　　2、優(yōu)秀員工評定委員會的組成：

　　a)公司領(lǐng)導2至4人

　　b)部門負責人3至5名

　　c)人力資源開發(fā)中心經(jīng)理

　　d)考核專員

　　3、委員會的職責：

　　a)召開優(yōu)秀員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；

　　b)評定各提名人選的績效情況并給出結(jié)論。

　　四、評價部門、分店和分公司績效狀況

　　1、部門績效狀況是評選優(yōu)秀員工的基礎(chǔ)，一個績效很差的部門很難有表現(xiàn)優(yōu)異的員工，評選優(yōu)秀員工首先應考慮績效表現(xiàn)比較好的部門。

　　2、評價部門績效狀況的流程：

　　a)人力資源開發(fā)中心向下列部門和人員發(fā)放《部門績效評議表》：總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導、各部門、分店、分公司；

　　b)各評議方本著客觀、公平原則進行評議；

　　c)人力資源開發(fā)中心回收《部門績效評議表》，根據(jù)評價方權(quán)重比率統(tǒng)計各部門得分，排出次序；

　　d)總經(jīng)理審批。

　　五、根據(jù)績效狀況分布申報名額

　　1、根據(jù)績效狀況評定次序?qū)Ω鞑块T進行強制分布，形成良好、普通和較差三個級別。

　　2、處于良好評定范圍內(nèi)的部門按1：25比例申報優(yōu)秀員工人選（即根據(jù)部門總?cè)藬?shù)/25得出的四舍五入的整數(shù)申報）。

　　3、處于普通評定范圍內(nèi)的部門按1：50比例申報優(yōu)秀員工人選（即根據(jù)部門總?cè)藬?shù)/50得出的四舍五入的整數(shù)申報）。

　　4、處于較差評定范圍內(nèi)的部門原則上不給予申報名額，如遇特別情況另行確定。

　　5、部門人數(shù)不足25人的，按1人申報。

　　六、確定優(yōu)秀員工評定標準

　　1、優(yōu)秀員工的評定標準為德（職業(yè)品德）、能（專業(yè)能力）、勤（工作態(tài)度）、績（工作業(yè)績）四個方面，每方面確定三至五項具體指標，形成《優(yōu)秀員工評定標準》；

　　2、基層人選和管理層人選因工作性質(zhì)不同而在各項指標的權(quán)重方面有所不同；

　　3、《優(yōu)秀員工評定標準》用于申報優(yōu)秀員工提名人選前的參考信息和對優(yōu)秀員工提名人選進行的360度考評活動。

　　七、推薦和申報提名人選

　　1、下列人員可以推薦優(yōu)秀員工提名人選：總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導和人力資源開發(fā)中心。

　　2、獲得申報資格的部門可按所獲名額進行申報。

　　3、未獲申報資格的部門如有成績特別優(yōu)異須進行申報的，直接向總經(jīng)理申報。

　　4、推薦人選不占申報人選名額。

　　八、匯總提名人選名單并公示

　　人力資源開發(fā)中心對各方推薦和申報的人選進行資格審核，確定名單，發(fā)布公告進行公示。

　　九、對提名人選組織360度考評

　　1、優(yōu)秀員工評定小組協(xié)同人力資源開發(fā)中心對提名人選組織360度考評。

　　2、考評流程：

　　a)選定主考部門和主考人

　　b)主考部門和主考人根據(jù)員工表現(xiàn)依據(jù)《優(yōu)秀員工評定標準》填寫《考核表》。

　　c)《考核表》評價等級為優(yōu)秀、良好、一般、需改進、差五個等級。

　　d)《考核表》匯總，統(tǒng)計成績。

　　e)取得優(yōu)秀或良好成績的可考慮確定為優(yōu)秀員工，具體數(shù)量視考核結(jié)果而定。

　　十、確定優(yōu)秀員工人選

　　1、根據(jù)以下方面所提供的信息確定最終人選：考核結(jié)果、總裁總經(jīng)理指示、公司相關(guān)各方反饋和人力資源開發(fā)中心意見

　　2、形成《優(yōu)秀員工名單及事跡簡介》上報公司領(lǐng)導審核、總經(jīng)理審批。

　　十一、組織編寫優(yōu)秀員工先進事跡材料

　　1、優(yōu)秀員工名單經(jīng)審批后，人力資源開發(fā)中心協(xié)同員工所在部門編撰《優(yōu)秀員工先進事跡材料》，報備人力資源部門。

　　2、確定優(yōu)秀員工代表一名，形成《優(yōu)秀員工代表發(fā)言稿》。

評選方案篇4

　　一、骨干教師的評選條件（前五項為必達條件）

　　骨干教師是我街道學校各學科的業(yè)務尖子，在本學科的教學、教育科研和培養(yǎng)教師方面業(yè)績突出，成效顯著。

　　1、骨干教師必須具有優(yōu)良的師德，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，有高尚的職業(yè)道德，熱愛學生，為人師表。

　　2、骨干教師必須具有淵博的文化知識和扎實的專業(yè)技能，熟練掌握和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備，準確、全面把握所任學科的課程標準，有較強的教材整合能力。

　　3、骨干教師必須具有較強的教科研能力，近年有較高水平的教學論文在街道以上獲獎、發(fā)表或在學術(shù)會議上宣讀，能承擔或參與街道以上課題立項研究工作。

　　4、骨干教師必須在本街道工作兩年以上，小學必須大�；蛞陨蠈W歷，中學必須本科或以上學歷，并具有中級或以上專業(yè)職稱，職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)教師必須為中級技工或以上。

　　5、骨干教師的評選范圍為在職公辦教師（育賢實驗學校在職教師），年齡在50歲以下的`中青年教師為主，學校副校長及正、副主任可參與評選，但必須在教學第一線，且評選名額不超過30%。

　　6、教學效果顯著、業(yè)績突出。小學抽測考試平均分、及格率、優(yōu)秀率達到街道平均線；中考平均分、及格率、優(yōu)秀率達到全區(qū)同類學校平均線以上；高考成績達到全區(qū)同類學校前五名；職業(yè)技術(shù)學校教師指導學生參加考工定級通過率達到98%以上。

　　7、體育教師指導學生參加區(qū)以上競賽獲前三名，所任課班級學生體育及格率達到95%以上、優(yōu)秀率達到35%以上，綜合素質(zhì)達標率達到93%以上；文藝教師指導學生（）參加街道文藝匯演獲一等獎，代表街道參加區(qū)文藝匯演獲二等獎或以上；各學科教師指導學生參加街道各項競賽獲一等獎或區(qū)二等獎以上。

　　8、評為市區(qū)街道學科帶頭人、教學能手、教學新秀的，納入評選骨干教師的重要條件。

　　9、參加街道中小學骨干教師培訓班的教師、到貧困地區(qū)掛職鍛煉、支教或在本街道薄弱學校交流的教師可優(yōu)先考慮。

　　10、在教學中能起骨干帶頭作用的教師可破格推薦。

　　二、骨干教師的評選辦法

　　1、骨干教師每兩年評定一次，各校根據(jù)評選條件，按照本實施方案的規(guī)定，實行自下而上的原則，擇優(yōu)推薦參加街道骨干教師評選。

　　2、骨干教師的評定程序為：①個人申報；②學校推薦，并作公示；③教育組組織評定，并作公示。具體評定分三步進行。第一步：初評。由學校評審組根據(jù)候選人業(yè)績、送審材料及本人論文1~3篇進行初選。第二步：復評。初評入圍者，由街道教育組到相關(guān)單位調(diào)查、座談。第三步：由街道評審組審定。審定合格者，予以確認，由街道辦事處發(fā)給證書和津貼。

　　3、已取得區(qū)級骨干教師政府津貼的，不再享受街道骨干教師津貼。

　　三、骨干教師津貼的待遇

　　1、任期內(nèi)，骨干教師每人每月享受政府津貼300元。

　　2、教育組和學校優(yōu)先安排骨干教師外出進修學習，積極推薦和支持骨干教師參加高一級教科研活動，鼓勵和支持骨干教師進行課堂教學改革實驗。

　　四、骨干教師工作職責

　　1、每年至少有1篇教育教學論文（課件、教學設(shè)計）在街道以上獲獎、發(fā)表或在學術(shù)會議上宣讀。

　　2、每學期至少上1次校級以上的示范課或研討課。

　　3、每人要確立一項研究課題，把課堂與學校作為從事教育（）科研的實驗基地，主動承擔并按要求完成學校或上級教研部門交給的教研課題研究任務。

　　4、每人要指導1名以上教師開展工作，幫帶工作要到位、有成效，并有記錄。

　　5、每人要主動承擔后進生轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化率要高，材料要齊全。

　　6、每人要擔任一門學科的教學工作，要運用新的教育理念和現(xiàn)代化教學手段推進課堂教學改革，教學成績居同類學校前列。

　　7、必須服從教育組和學校安排到相關(guān)學校掛職、支教或交流。

　　五、骨干教師的任期與考核

　　骨干教師兩年為一任期，通過評審，可以連任。任期內(nèi)，實行學年度考核制度，履行崗位職責不力起不到骨干教師應有作用的，終止其骨干教師身份和津貼。

評選方案篇5

　　一、活動目標

　　優(yōu)質(zhì)課教學能較充分體現(xiàn)以人為本的教育理念，注重人的發(fā)展，發(fā)揮學生的主體性；能較好的體現(xiàn)新課程綱要的核心精神，緊緊圍繞學生“自主、探究、合作”等學習方式的轉(zhuǎn)變組織教學；能較充分的體現(xiàn)教師自身的`教學特點；恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育媒體。

　　二、參賽對象

　　各學科教師（不受年齡限制，省、市教壇新秀、縣飛龍獎教學一等獎獲得者除外）

　　三、評選程序

　　1．組內(nèi)初評

　　以教研組為單位自行組織初評，推選出一至二名優(yōu)勝者參加校級的復評，名單于本月20日之前上報教導處。

　　2．校級復賽

　　◇時間：10月下旬組織復評。

　　◇內(nèi)容：上課內(nèi)容自選。

　　◇賽程：分說課（稿子打印成文）、上課二部分，先說課后上課。

　　四、評獎設(shè)獎

　　分學科按參賽選手的人數(shù)比例設(shè)立一、二等獎若干名，對獲獎選手予以表彰及適當?shù)奈镔|(zhì)鼓勵。

　　五、評委組成

　　評委人員主要由校務成員、骨干教師組成，適當聘請校外人員。同時，對每位參賽選手的說課、上課實行全程攝像。

評選方案篇6

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直有關(guān)部門：

　　為全面提高我縣輿論引導的質(zhì)量和水平，進一步鼓勵廣大新聞工作者發(fā)揚敬業(yè)創(chuàng)新精神，深化“走基層、轉(zhuǎn)作風、改風”活動，推動全縣新聞系統(tǒng)多出精品力作、多出人才，即日起，由房縣新聞學會、房縣記者協(xié)會聯(lián)合組織開展房縣“名記者、名編輯、名主持、好新聞”評選活動�，F(xiàn)將相關(guān)事項通知如下。

　　一、參評對象

　　1、專職、兼職從事新聞宣傳工作的記者、編輯、播音員；

　　2、好新聞：記者、通訊員在縣級以上（含縣級）媒體發(fā)表的消息、通訊、專題等各類新聞稿（包括字、圖片、電視節(jié)目）。

　　二、評選標準和要求：

　�。ㄒ唬┟浾�、名編輯、名主持

　　1、政治優(yōu)秀。政治素質(zhì)好，熱愛新聞工作，認真踐行“馬克思主義新聞觀”，思想作風正，深入實際，聯(lián)系群眾。敬業(yè)意識強，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，任勞任怨，清正廉潔。

　　2、業(yè)績突出。參評者要有較強的業(yè)務能力，工作出色，在宣傳房縣、助推房縣方面成果顯著。

　　3、群眾公認。參評者應人品、品俱佳，在業(yè)內(nèi)叫得響、有廣泛的群眾基礎(chǔ)。

　　（二）好新聞作品

　　1、內(nèi)容真實，主題鮮明，時效性強，形式新穎，字簡潔生動而富有張力，傳播力強。

　　2、提倡記者現(xiàn)場采制的'現(xiàn)場短新聞。

　　3、字數(shù)和時間：字消息在1000字以內(nèi)，字通訊在000字以內(nèi)；廣播、電視消息在4分鐘以內(nèi)，廣播電視專題新聞節(jié)目在1分鐘以內(nèi)。