實施方案3篇（優(yōu)選）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先準備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的實施方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案 篇1

　　一、立項依據(jù)：《審計法》第十六條、第十七條規(guī)定和省廳××××年審計工作計劃安排。

　　二、被審計單位名稱：××廳

　　三、審計目標：

　　一是了解和掌握被審計單位有關(guān)基本情況和財務管理現(xiàn)狀，從總體上全面弄清被審計單位資產(chǎn)負債和財務收支情況。二是審查被審單位××××年預算執(zhí)行結(jié)果，分析預算與決算產(chǎn)生差異的原因。提出改進意見，促進其加強和完善預算管理。三是揭露預算執(zhí)行中存在的主要問題，糾正違紀違規(guī)行為，嚴肅國家財經(jīng)法紀。

　　四、被審計單位基本情況

　　××廳是XX省省直機關(guān)首批實行部門預算的試點單位，為一級預算單位， ××××年財政預算包含廳機關(guān)及所屬機構(gòu)××局和××局�！痢痢痢聊辍痢翉d實有人數(shù)×××人，財政預算人數(shù)×××人。

　　五、審計范圍：

　　被審計單位××××年度預算執(zhí)行及財務收支情況。根據(jù)工作需要，有關(guān)事項可追溯到以前年度或延伸到有關(guān)單位進行審計和調(diào)查。

　　六、審計技術(shù)方法

　　由于該單位財務收支規(guī)模較小，資金量小，會計業(yè)務較簡單，擬運用詳查法審計。

　　七、主要審計內(nèi)容

　　（一）審查部門預算的編制情況

　　1.收入預算的編制情況。主要審查收入預算的編制是否完整和準確，是否符合本部門的實際，有無收入預算編制不科學，與實際執(zhí)行存在較大出入的問題；有無少報、瞞報和漏報收入項目的問題。

　　2.支出預算的編制情況。主要包括基本支出和項目支出預算。對基本支出中人員和公用經(jīng)費支出預算的編制，要對照相關(guān)規(guī)定，看人員工資是否嚴格按照國家和省統(tǒng)一規(guī)定工資項目和標準計算編制，差距有多大，原因是什么，特別是工資之外發(fā)放的津補貼是否按統(tǒng)一標準編制到部門預算之中。公用經(jīng)費是否根據(jù)省編制機構(gòu)下達的單位編制人數(shù)和省財政部門核定的公用經(jīng)費定額標準測算確定；財政核定的公用經(jīng)費數(shù)額是否合理，是否滿足部門單位維持正常運轉(zhuǎn)的需要。

　　（二）審查部門預算的執(zhí)行情況

　　1.收入預算的執(zhí)行情況。一是看被審計單位所有收入是否全部納入機關(guān)財務統(tǒng)一核算，有無違規(guī)開設銀行賬戶，私設“小金庫”和“賬外賬”，轉(zhuǎn)移截留收入的問題。二是看其他收入來源是否合法，有無違反國家規(guī)定，利用職權(quán)亂收費、亂攤派的問題。

　　2.審查支出預算的執(zhí)行情況。審查支出預算執(zhí)行的合規(guī)性。在核實收支的基礎(chǔ)上，著重審查是否嚴格執(zhí)行國家財經(jīng)法紀，對人員支出的審計要看有無自行提高工資標準、濫發(fā)獎金補貼的行為；對公用支出要看有無鋪張浪費、濫支亂用等違紀違規(guī)行為，招待費支出是否控制在國家規(guī)定之內(nèi)；對項目支出審計要檢查資金撥付是否及時，是否存在一般公用支出擠占挪用專項資金，或管理不力，造成資金損失浪費的問題。審查支出預算的約束力。( )對照部門預算核定的支出標準，按類別分項目審核部門單位的實際支出。

　　對支出超預算的`問題，分析支出超預算的原因及其資金來源�？闯�支原因是單位特殊，標準過低，人員超編，還是人為超標造成的；對短預算的問題，看是否存在預算編制與實際脫節(jié)的問題，是否存在批復不足額的問題；對無預算的問題，重點看該項目的程序是否合法合規(guī)。審查支出預算編制的科學性和合理性。在審查和分析部門支出預算實際執(zhí)行情況的基礎(chǔ)上，對其部門預算編制的支出項目和數(shù)額的科學性及合理性進行判斷。人員經(jīng)費是否按政策規(guī)定安排到位，有無標準不一，苦樂不均，津補貼未統(tǒng)一編制到部門預算等問題。公用經(jīng)費標準是否符合部門單位的實際需要，有無編制過低，無法滿足部門正常運轉(zhuǎn)的問題；項目經(jīng)費的設置是否合理，是否切合實際，有無項目設立過時，依據(jù)不充分，沿襲慣例和超出省級事權(quán)范圍的問題。四是納入XXXXX采購目錄的支出項目是否編入部門預算，有無規(guī)避政府采購行為的問題。

　　（三）審查部門預算執(zhí)行結(jié)果的編報情況。

　　看是否嚴格執(zhí)行一個單位一本預算的規(guī)定。年度終了，是否全面完整及時匯總本部門及所屬單位的預算執(zhí)行情況，各項收支的列報是否符合規(guī)定，是否真實反映本部門單位的預算執(zhí)行情況，有無違規(guī)調(diào)整收支科目和數(shù)額，收入掛往來，虛列支出等影響財務決算真實的問題。

　　八、預計的審計工作起止日期及步驟

　　預計審計時間：××月××日至××月××日

　　第一階段（××月××日至××月××日）審前調(diào)查，制訂實施方案。與被審單位座談，搜集被審計單位基本情況和資料，了解其資金來源渠道、支出使用及管理等。根據(jù)了解的情況，及時制定審計方案。

　　第二階段（××月××日至××月××日） 查證階段。根據(jù)審計方案分工，分頭開展查證工作，重點審查部門預算執(zhí)行的真實性、合法性。

　　第三階段（××月××日至××月××日） 匯總階段。匯總審計查出的問題，分析產(chǎn)生的原因，針對性地提出改進意見和建議，形成審計報告，提交審計組討論。向被審計單位征求意見后，并適當修改，經(jīng)審計組組長、審計組所在部門負責人復核后，代擬審計機關(guān)的審計報告和審計決定書，送交專職復核機構(gòu)復核。

　　九、審計組人員及分工

　�。�即哪些人審計哪幾個處室的賬務，重點關(guān)注哪些審計事項，具體分工情況略）

　　十、編制日期

　　××月××日

實施方案 篇2

　　為做好我市20xx年初中畢業(yè)學業(yè)體育考試統(tǒng)一考試工作，根據(jù)市教育局《20xx年西安市初中畢業(yè)生升學體育考試工作實施方案的通知》文件精神，結(jié)合我市實際情況，特制定本細則。

　　一、考試對象和考試報名

　�。ㄒ唬┛荚噷ο�

　　凡參加西安市20xx年初中畢業(yè)學業(yè)考試的考生均須參加體育考試統(tǒng)一考試。

　�。ǘ�）考試報名

　　體育考試報名與初中畢業(yè)學業(yè)考試報名同步進行，統(tǒng)一編號，統(tǒng)一在考生報名區(qū)縣參加體育考試。體育考試統(tǒng)一考試項目在網(wǎng)上報名過程中由考生自行選報，報名信息確認后，不得修改。

　　二、考試內(nèi)容、成績評定、考試辦法

　　體育考試由平時考核和統(tǒng)一考試組成，滿分為50分。其中平時考核滿分為15分，統(tǒng)一考試滿分為35分�？荚嚱Y(jié)果以A、B、C、D四個等級呈現(xiàn)，50—45分為優(yōu)秀（A），44.9分—37.5分為良好（B），37.4分—25分為及格（C），24.9分以下為不合格（D）。原始分計入中考總成績。

　　（一）平時考核

　　1.應屆生平時考核：平時考核每學年5分，三年滿分為15分。其中，體育課成績每學年3分，三年滿分為9分；《國家學生體質(zhì)健康標準》測試成績每學年2分，三年滿分為6分。平時考核由學校負責組織實施。應屆生的平時考核成績，各學校需于4月26日前上報各區(qū)縣招生考試機構(gòu)。

　　2.往屆生平時考核：由區(qū)縣招生考試機構(gòu)按平時考核滿分的80%（即12分）直接記入。

　　3.我市在外地和跨區(qū)縣就讀的應屆考生，由就讀學校出具平時考核得分證明，報區(qū)縣招生考試機構(gòu)審核記入成績。

　　（二）統(tǒng)一考試

　　統(tǒng)一考試由各區(qū)縣招生考試機構(gòu)組織實施，時間為：20xx年4月6日至4月30日。

　　1.考試項目：

　　項目1：1000米跑（男），800米跑（女）；（必考項目）

　　項目2：立定跳遠，50米跑；（考生二選一）

　　項目3：單杠引體向上（男）、一分鐘仰臥起坐（女）， 前擲實心球；（考生二選一）

　　項目4：籃球技能，排球技能，足球技能；（考生三選一）

　　統(tǒng)一考試各項目滿分均為100分。

　　2.考試辦法:按照《西安市20xx年初中畢業(yè)學業(yè)體育考試統(tǒng)一考試實施細則》規(guī)定的考試辦法說明及《西安市20xx年體育考試統(tǒng)一考試崗位工作流程》（以下簡稱工作流程）執(zhí)行。統(tǒng)一考試所有項目，都必須在視頻監(jiān)控下組織實施考試。

　　3.計分方法:按照《陜西省初中畢業(yè)生升學體育統(tǒng)一考試內(nèi)容及成績轉(zhuǎn)化標準》評分表查詢各單項得分。

　　換算公式為：總分35分=（項目1得分+項目2得分+項目3得分 +項目4得分）÷4×35%

　　4.考試器材：統(tǒng)一考試的所有項目使用電子測試儀器考試。

　　三、考務規(guī)定及要求

　�。ㄒ唬┛紕諜C構(gòu)

　　每個區(qū)縣設置唯一的一個考務機構(gòu)，負責體育考試統(tǒng)一考試的組織實施。

　　考務機構(gòu)設主考1人，由區(qū)縣教育局分管局長擔任，副主考1-2人，由區(qū)縣招生考試機構(gòu)主任、副主任擔任。考務機構(gòu)下設考評組、醫(yī)務安保組和信息管理組。

　　1.考評組職責：設定考試程序；按考試項目要求規(guī)范布置考試場地、嚴格檢查考試器材及設施；對考評員進行合理的崗位分工和扎實的業(yè)務培訓；組織實施各項目考試工作；處理考試過程中的考務問題；裁決和制止考生的違紀、違規(guī)行為�？荚u組長由具有高級職稱的體育教師擔任。

　　考評組下設檢錄小組和考試小組，其職責分別為：

　�。�1）檢錄小組：檢查考生著裝是否符合規(guī)定；督促考生做好準備活動；對待考考生按要求進行檢錄分組（分組必須按照每組同班級、同性別、同項目的原則進行）；按工作流程將檢錄過的考生列隊帶入考試場地。

　�。�2）考試小組：核對考生本人與《西安市20xx年初中畢業(yè)學業(yè)體育考試統(tǒng)一考試準考證》(以下簡稱《準考證》)上的照片是否一致；在考生督查監(jiān)督下（每組第一名考生為督查），按照規(guī)定的考試辦法進行考試；考試完成后，現(xiàn)場打印二份《西安市20xx年初中畢業(yè)學業(yè)體育考試統(tǒng)一考試成績單》，考生簽字后一份留存區(qū)縣招生考試機構(gòu)備查，一份交考生保管；保障統(tǒng)一考試過程中儀器的.使用安全；維護考風考紀；對考生的現(xiàn)場申訴立即進行核實并予以答復，對疑難問題應及時向考評組長匯報。

　　2.醫(yī)務安保組職責：負責統(tǒng)一考試期間考點的醫(yī)療救護、安全保衛(wèi)和后勤保障；配備相應的醫(yī)療急救設備、急救藥品和專業(yè)救護車及相應的安保器材；妥善處理考生或工作人員在考試場地出現(xiàn)的突發(fā)疾病、傷病及身體不適；封閉統(tǒng)一考試場地，進行無線電信號屏蔽。

實施方案 篇3

　　隨著教育改革的不斷深入，“創(chuàng)建學校特色，走內(nèi)涵發(fā)展之路”是學校新一輪發(fā)展的基本思路。我校地處農(nóng)村地區(qū)，學生日常行為習慣及家庭教育環(huán)境不容樂觀，要創(chuàng)出自己的特色更是面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn)。而把棋類引進課堂，建設學校棋文化特色，既有廣泛的群眾基礎(chǔ)，也會受到學生和家長的歡迎，它是一項成本低、見效大、不受場地限制的普及的體育項目，具有很強的可操作性。因此，我校針對自身特點，提出“以棋促德、以棋益智、以棋冶情、以棋養(yǎng)性”的學校棋文化工程的戰(zhàn)略構(gòu)想，以“創(chuàng)建學校特色，打造教學精品”為目標，以追求“學校內(nèi)涵發(fā)展，師生和諧成長”為宗旨，旨在引領(lǐng)學生充分認識豐富多彩的棋類世界，將棋文化教育與學會做人有機結(jié)合，逐步起到以棋促德、以棋益智、以棋冶情、以棋養(yǎng)性的效應�，F(xiàn)制定實施方案如下：

　　創(chuàng)建棋文化特色的四個維度

　　特色是學校上品位、求品質(zhì)和建品牌的基礎(chǔ)，在艱辛的創(chuàng)建過程中，我們深深感到學校特色的創(chuàng)建是一個長期的復雜的系統(tǒng)工程，是一個由表及里、由點到面、由量到質(zhì)的過程。我校是一所普通的農(nóng)村小學，要創(chuàng)建特色學校不能好高鶩遠，只能立足于我校所處的大環(huán)境，腳踏實地尋找我們的優(yōu)勢。

　�。ㄒ唬┢逦幕�特色創(chuàng)建的基礎(chǔ)——環(huán)境熏陶

　　為了讓學校的棋文化特色彌漫在校園的各個角落，以文化的魅力去影響造就人，要充分利用學校的棋藝專用室、黑板報、室內(nèi)布置等陣地，從不同的角度向?qū)W生介紹源遠流長的'棋文化知識，圖文并茂地展示了學校特色創(chuàng)建的成果。

　�。ǘ�）棋文化特色創(chuàng)建的載體——活動創(chuàng)設

　　“活動是載體，活動是激勵，沒有活動就沒有活力”。因此放大特色的效應，積極開展各種形式多樣、寓教于樂的課內(nèi)外棋類活動，為學生提供較為寬闊的空間和較多的“習得”機會，是提升棋文化特色品質(zhì)行之有效的方法之一。

　　首先，要十分重視各級棋類社團的開設和管理，不斷提高活動質(zhì)量，學校成立“三棋”社團，班班建立小棋社，開展豐富多彩的主題活動，彰顯生機勃勃、絢麗多姿的校園棋文化風采。其次，抓住契機，結(jié)合校情，挖掘資源，精心設計學生喜聞樂見的棋類活動，班級三棋聯(lián)賽、親子對弈、棋星挑戰(zhàn)賽、對抗賽等等。第三，廣泛發(fā)動、創(chuàng)設條件、精心組織，每年開展一次校園棋文化藝術(shù)節(jié)，作為對學生開展棋文化藝術(shù)活動成果的一次集中檢閱和全面展示。同時，組織學生參加各級棋類競賽活動，讓孩子們在活動中鍛煉才干，張揚個性。

　�。ㄈ�）棋文化特色創(chuàng)建的保障——課程體系

　　隨著棋文化特色創(chuàng)建的深入，我們越來越感到特色的可持續(xù)發(fā)展要走課程化的道路，只有課程化的特色才會更常態(tài)，更有效。每周設立棋藝課，在加強學科教學的同時予以實施，力爭使我校的校本課程建設成為我校的一個辦學亮點。

　�。ㄋ模┢逦幕�特色創(chuàng)建的核心——科研引領(lǐng)

　　充分發(fā)揮科研優(yōu)勢，引領(lǐng)學校呈現(xiàn)高效、良好的運行態(tài)勢是特色創(chuàng)建的關(guān)鍵和核心。成立學校課題研究小組，校領(lǐng)導、班主任、棋課專職教師、體育教師為課題成員，制定課題實施方案、細則，通過課題研究，拓寬棋文化內(nèi)涵，深挖棋類教育對學生德育、智育諸多方面的影響作用，推動課題研究向深層次發(fā)展。

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