實(shí)用的應(yīng)急演練方案【實(shí)用】
為確保事情或工作順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編收集整理的應(yīng)急演練方案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
應(yīng)急演練方案 篇1
四川大地震學(xué)校傷亡很重,是個沉重的教訓(xùn),國家要求各地學(xué)校重視地震應(yīng)急演練活動,要求學(xué)生掌握地震知識,做好自我保護(hù)。
一、演練目的
通過地震應(yīng)急演練,使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。
二、演練前準(zhǔn)備
1、演練前召開班會,讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法,分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件,闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求,以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
三、演練要求
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
四、組織機(jī)構(gòu)
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:**
副組長:**
成 員:各班班主任 ** **
信號員:**
(2)教室室內(nèi)指導(dǎo)
各班班主任
教室室內(nèi)指導(dǎo)職責(zé):
、佟ⅰ暗卣鹁瘓(bào)”發(fā)出后,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震,糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。
、凇ⅰ暗卣鹁瘓(bào)”解除后,帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的'“安全地帶”,學(xué)校內(nèi)操場做操位置。
、、班主任要自始至終跟隊(duì),指導(dǎo)學(xué)生按疏散線路撤離教室,密切關(guān)注演練現(xiàn)場,維護(hù)活動紀(jì)律,防止意外發(fā)生。
(3)疏散線路沿線工作組
教學(xué)樓樓梯:
二層轉(zhuǎn)身臺: ** **
一層轉(zhuǎn)身臺: ** **
南門門口: **
樓房西拐北角:**
樓房東拐北角:**
疏散線路沿線工作職責(zé):
、、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度,特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
、、處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件
(1)拍 照: **
(2)播音員: **
升旗操場: **
工作職責(zé): 負(fù)責(zé)學(xué)生到操場后紀(jì)律、各班站隊(duì)位置并蹲下。
五、演練程序
(一)啟動程序:播音員宣讀:各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位同學(xué),太平川四小地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始,請大家做好準(zhǔn)備,各就各位。
請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)
(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練
1、信號員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(2分鐘) **老師操作。
2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知學(xué)生“地震來了,不要慌”,并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書包或雙手保護(hù)頭部;最后一排靠里4個同學(xué)面向墻,蹲在墻角處。演練時間為2分鐘。
3、“地震警報(bào)”信號結(jié)束后,**發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(一聲長哨)。
4、學(xué)生復(fù)位,老師告知學(xué)生,地震已過,現(xiàn)在撤離教室,進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
(三)緊急疏散演練
1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預(yù)定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。
2、演練各班撤離路線如下:
一樓二年組:走東安全門, 二、二先走,二、一跟后從東安全門,在老師指導(dǎo)下站隊(duì)2隊(duì)撤到操場,按體操隊(duì)形站好并蹲下。
一年組:一、一先走,一、二后走,從北門西門在老師指導(dǎo)下站2隊(duì)撤到升旗操場按平時上操隊(duì)形站好并蹲下。
一樓西側(cè)走北門西門,三、二先走,三、一后走,站2對撤到操場,按上操隊(duì)形站好并蹲下。
二樓西側(cè)六年組:六、二先走,六、一后走,在老師指導(dǎo)下站2隊(duì)從樓道西側(cè)下樓,從南門出樓,往西走撤到操場,按平時上操隊(duì)形站好并蹲下。
二樓東側(cè),四、五年組:撤離順序是五、一,五、二、四、一、四、二
在老師指導(dǎo)下,站2隊(duì)從樓道東側(cè)下樓,從南門出去往東走撤到升旗操場按平時上操隊(duì)形站好并蹲下
樓上樓道西六、二先走六、一后走
在老師指導(dǎo)下,站2隊(duì)沿走廊西側(cè)下樓,從南門出去往西走撤到操場按平時上操隊(duì)形站好并蹲下
六、演練總結(jié)
1、清點(diǎn)人數(shù)
2、請領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長總結(jié)講話。
3、宣布演練結(jié)束,各班依次退場,返回教室
應(yīng)急演練方案 篇2
為切實(shí)加強(qiáng)防恐防暴工作,提高全體師生的防范意識,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,組織全體教師學(xué)生進(jìn)行一次防恐防暴演練,特制定本演練方案。具體方案如下:
一、演練時間:20xx年3月21日。
二、演練內(nèi)容:本次演練采用事前告知的方式,設(shè)定模擬場景。
三、演練目的
。1)通過演練,使全體教師進(jìn)一步了解應(yīng)對非法侵入事件的行動步驟,明確各自的分工與職責(zé),提高教師防范、自救、合作意識與能力。
(2)了解緊急事件疏散和救援的程序,提高疏散系統(tǒng)的快速反應(yīng)能力。
。3)提高應(yīng)急小組在防恐防暴工作中的組織領(lǐng)導(dǎo)和處理應(yīng)對能力。
。4)提高各小組應(yīng)急事件中相互協(xié)助,相互協(xié)調(diào)能力;
。5)培訓(xùn)和歷練保安以及各部門組織安全疏散,增強(qiáng)師生政治敏銳力和安全警惕心,從而做好防恐防暴工作。
。6)通過演練,使全體教師樹立確保學(xué)生不受傷害的觀念,激發(fā)教師臨危不懼的大無畏精神。
四、演練準(zhǔn)備:
橡皮棍等防暴器械;無線話筒1個;學(xué)校突發(fā)暴力事件處理應(yīng)急預(yù)案及各工作小組職責(zé)等;演練活動實(shí)施方案;演練活動場地;安排人員分工、攝影、攝像等。
五、防恐防暴演練領(lǐng)導(dǎo)小組
總指揮:李惠
副總指揮:趙立偉
成員:計(jì)愛林、張莉莉、王松、王海燕、駱玉丹、劉秀偉、佟娜、王大明、楊冀東
六:工作人員安排如下:
1、現(xiàn)場總指揮:負(fù)責(zé)演練工作的組織和現(xiàn)場指揮,監(jiān)管演練工作的全過程,并發(fā)布命令。啟動應(yīng)急指揮系統(tǒng)
2、現(xiàn)場副總指揮:負(fù)責(zé)三聲短笛報(bào)警,廣播控制。協(xié)助總指揮的工作、協(xié)調(diào)各組人員的調(diào)配,監(jiān)管各小組工作,保證演練工作的.順利進(jìn)行。
3、應(yīng)急搶險組:計(jì)愛林、楊冀東及保安?植辣┝Π讣l(fā)生后,門衛(wèi)、保安或第一現(xiàn)場目擊者應(yīng)立即按響門衛(wèi)值班室的報(bào)警器。應(yīng)急搶險組成員迅速趕到現(xiàn)場,不惜一切代價建立警戒線,使犯罪分子無法靠近學(xué)生,防止事態(tài)擴(kuò)大。
4、周旋勸說組:王松、毛建軍。與罪犯交涉、周旋,爭取緩解事件;參與交涉,勸說罪犯終止行為。也可以盡量拖延時間等待警方支援。當(dāng)事態(tài)惡化時,臨危不懼,與罪犯斗智斗勇,爭取制服犯罪分子。
5、疏散護(hù)導(dǎo)組:張莉莉、佟娜及各班正副班主任
第一時間緊急疏散學(xué)生,按預(yù)定路線,爭取以最短時間將學(xué)生轉(zhuǎn)移至安全地帶,在疏散過程中盡量將恐慌、聲響等降低到最低限度。各班班主任及當(dāng)堂任課教師,一人在學(xué)生隊(duì)伍前,一人在學(xué)生隊(duì)伍后,保護(hù)學(xué)生到教室等安全地方后,關(guān)鎖好門窗。疏散學(xué)生集中后,由各班班主任清點(diǎn)并向指揮部報(bào)告學(xué)生人數(shù)。
6、緊急救護(hù)組:劉秀偉、董成偉及沒課的科任教師
搶救受傷的師生,盡快通知當(dāng)事家長,請其火速趕到現(xiàn)場。對輕傷者進(jìn)行現(xiàn)場救護(hù),重傷者立即送往就近醫(yī)院或撥打120。
7、通信聯(lián)絡(luò)組:王海燕
聽從組長的指揮進(jìn)行上級信息接傳和學(xué)校信息上報(bào)。及時了解事件進(jìn)展,傳遞信息,確保通訊、信息暢通。盡量通知外部人員,爭取援助。必要時,及時聯(lián)絡(luò)119、120等救火、救護(hù)部門。
8、宣傳小組:戴維佳照相,王海燕負(fù)責(zé)演練后的宣傳報(bào)道。
七、演練疏散時負(fù)責(zé)安全的人員安排
。ㄒ唬┚C合教學(xué)樓:
負(fù)責(zé)人:駱玉丹
西門:毛建軍;
南門:張朱美;(負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)入后關(guān)門)
一樓梯:
西側(cè):李東民;
東側(cè):李外
二樓梯:
西側(cè):彭燁;
東側(cè):郭傳芳
南大門外臺階:喬芳
。ǘ⿲S媒虒W(xué)樓:
負(fù)責(zé)人:王大明(負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)入后關(guān)防盜門)
微機(jī)室:楊靜
實(shí)驗(yàn)室:楊艷紅
學(xué)生撤進(jìn)室內(nèi)的具體順序?yàn)椋阂灰话,一二班學(xué)生從西門進(jìn)入;二一班、二二班學(xué)生從南門東側(cè)進(jìn)入;三一、三二、四年級學(xué)生從南大門西側(cè)門進(jìn)入;五年級到微機(jī)室;六一班、六二班學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室。對于行動不便的學(xué)生(王雪、沈昌明等),班主任要安排專人幫助,確保學(xué)生全部安全進(jìn)入室內(nèi)。
八、演練結(jié)束:吹三聲長笛演練結(jié)束。學(xué)生可以走出躲避場所,準(zhǔn)備上下節(jié)課。
九、應(yīng)急預(yù)案實(shí)施要求
1、全面啟動應(yīng)急工作,各條線在最快的時間內(nèi)就位操作。
2、盡快通知當(dāng)事學(xué)生家長,請其火速趕到現(xiàn)場。
3、應(yīng)急工作做到忙而不慌,一切以孩子安全為重點(diǎn)。
4、應(yīng)急工作中的突發(fā)事件,如某崗位人員空缺、物品缺乏等,其處理以就近、快速、適宜等為前提。
5、配合警方行動,妥善處理善后工作。
十、總指揮做安全演練總結(jié)。
應(yīng)急演練方案 篇3
一、演練的目的
應(yīng)急救援預(yù)案的應(yīng)急演練是為了檢驗(yàn)、評價和保持公司環(huán)保事故應(yīng)急救援預(yù)案的應(yīng)急能力及有效性。
二、演練的作用
1、可在事故真正發(fā)生前暴露預(yù)案和程序的缺陷;
2、發(fā)現(xiàn)應(yīng)急資源的不足(人力和設(shè)備等);
3、改善各應(yīng)急部門、機(jī)構(gòu)、人員之間的溝通與協(xié)調(diào);
4、增強(qiáng)職工應(yīng)對突發(fā)事故救援的`信心和救援意識;
5、提高應(yīng)急救援人員的熟練程度和技術(shù)水平,進(jìn)一步明確各自的崗位與職責(zé)。
三、演練時間和地點(diǎn)
20xx年5月20日八時的在泰利染織廠區(qū)內(nèi)進(jìn)行。
四、演練的類型
全面演練:針對公司環(huán)保事故應(yīng)急救援預(yù)案的部分應(yīng)急響應(yīng)功能,檢驗(yàn)、評價公司應(yīng)急組織的應(yīng)急能力。
五、演練的范圍
1、對發(fā)生染化料泄漏的應(yīng)急響應(yīng)和救援。
2、對廠區(qū)內(nèi)管道應(yīng)急能力的檢驗(yàn)。
3、對人員在應(yīng)急狀態(tài)下的應(yīng)急熟練程度檢驗(yàn)。
六、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:黃軍民
副組長:馮艷萍、陳繼芳、葛可洋
成員:陳建、葛偉、張建林、張金堰、顧勛、王斌
七、演練過程
1.演練內(nèi)容:因天降大雨,一員工發(fā)現(xiàn)染化料泄漏導(dǎo)致污水流入雨污管道,在初步處理后報(bào)公司應(yīng)急環(huán)保小組,經(jīng)救援隊(duì)處理,污水成功回流至污水池,泄漏得到控制。
2.演練物資:防化學(xué)手套、口罩、醫(yī)藥箱及急救藥品等。 附演練記錄:
1.時間:8:00
項(xiàng)目:泄漏發(fā)生
演練內(nèi)容:廠區(qū)染化料倉庫發(fā)生泄漏
2.時間:8:03
項(xiàng)目:發(fā)現(xiàn)、初期處理、報(bào)應(yīng)急小組
演練內(nèi)容:員工發(fā)現(xiàn)染化料泄漏,做好初期處理并立即通知應(yīng)急小組。
3.時間:8:05
項(xiàng)目:接警、發(fā)布警報(bào)
演練內(nèi)容:應(yīng)急指揮部接到報(bào)警后,立即電話通知各有關(guān)救援隊(duì)伍。
4. 時間:8:06
項(xiàng)目:現(xiàn)場事故處理
演練內(nèi)容:經(jīng)小組領(lǐng)導(dǎo)分析后立刻做出關(guān)閉應(yīng)急閥的指示,有關(guān)
人員立即趕往應(yīng)急閥門關(guān)閉并檢查其回流情況。
5. 時間:8:15
項(xiàng)目:現(xiàn)場處理
演練內(nèi)容:應(yīng)急指揮部指示進(jìn)行現(xiàn)場清理,徹底消除隱患,并進(jìn)行無公害處理。
6. 時間:8:30
項(xiàng)目:警報(bào)解除
演練內(nèi)容:應(yīng)急小組成員報(bào)告:現(xiàn)場清理完畢;隨即應(yīng)急小組組長宣布結(jié)束應(yīng)急狀態(tài)。
演練結(jié)束。
應(yīng)急演練方案 篇4
一、演練目的
通過地震應(yīng)急演練,使全學(xué)前班組師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)孩子們聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內(nèi)容:
。1)應(yīng)急避震演練 (2)緊急疏散演練
2、對象:全體幼兒。
3、時間:20xx年4月1日 。
三、演練準(zhǔn)備
1、演練前召開動員大會,讓幼兒熟悉應(yīng)急避震的正確方法,分析我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件,闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求,以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、我班進(jìn)行3天時間為學(xué)生教會急避震的正確方法,講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求,以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的'“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對存在問題及時進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
五、組織機(jī)構(gòu)
。1)領(lǐng)導(dǎo)小組:
成 員:全體學(xué)前班班主任
信號員:王老師
。2)教室室內(nèi)指導(dǎo)組
、、“地震警報(bào)”發(fā)出后,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行室內(nèi)避震,糾正幼兒的不正確動作和姿勢。
、、“地震警報(bào)”解除后,帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”:操場。
、邸⒂(xùn)育教師和副班老師要自始至終跟隊(duì),密切關(guān)注演練現(xiàn)場,維護(hù)活動紀(jì)律,防止意外發(fā)生。
。3)疏散線路沿線工作
、佟⒑侠碚{(diào)節(jié)幼兒疏散的進(jìn)度,特別是防止過度擁擠造成踩踏的事故。
、、處理幼兒疏散過程中的偶發(fā)事件
六、演練程序
。ㄒ唬﹩映绦颍焊魑焕蠋煟魑挥變,學(xué)前班地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始,請大家做好準(zhǔn)備,各就各位。
。ǘ┙淌覂(nèi)應(yīng)急避震演練
1、信號員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(電鈴一分鐘持續(xù))。
2、保育老師或上課教師(演練時為班小組長)立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知幼兒“地震來了,不要慌”,并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書包保護(hù)頭部;最后一排同學(xué)面向墻,蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。
3、1分鐘后,進(jìn)行檢查并記錄不足之處。
4、2分鐘后信號員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(三聲短電鈴)。
5、幼兒復(fù)位,老師告知幼兒,地震已過,現(xiàn)在撤離教室,進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
。ㄈ┚o急疏散演練
幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預(yù)定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)。
七、演練注意事項(xiàng):
1、對不能參加演練的學(xué)生,班小組長提前向總指揮報(bào)告。
2、演練時,教師要教育幼兒首先要冷靜,穩(wěn)定幼兒情緒,有序地組織幼兒從撤退路線迅速撤離。
3、全組演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。
4、全組演練前5分鐘,演練指揮小組所有成員、各教師必須各就各位,如有學(xué)生摔倒,可立即中止演練,確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏的事故,
5、全組演練時,演練撤離時不分班級先后。
6、疏散引導(dǎo)小組、當(dāng)節(jié)任課教師、班訓(xùn)育教師在就近樓梯口旁邊指揮學(xué)生撤離,杜絕擁擠踩踏的事故,直至最后一名學(xué)生離開后才能離開,離開前由班主任負(fù)責(zé)人檢查所有教室是否有人。
7、演練期間,任何教師不得離校。
八、演練總結(jié)
宣布演練結(jié)束,各班依次退場,返回教室。
應(yīng)急演練方案 篇5
活動目標(biāo):
1、感受遵守交通規(guī)則的重要,培養(yǎng)孩子交通安全方面的意識。
2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,了解交通規(guī)則的作用,能自覺遵守交通規(guī)則。
3、感受交通規(guī)則的重要性,牢記交通規(guī)則。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,知道交通安全標(biāo)志與我們的日常生活息息相關(guān)。
教學(xué)難點(diǎn):使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成良好的自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我安全方面的保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備:
圖片(課件)、交通安全標(biāo)志、紅綠燈牌,十字路口及人行道、兒歌
活動過程:
一、導(dǎo)入
。1)創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒興趣
師:小朋友你們看,這圖片上有斑馬線,欄桿,街道,紅綠燈,警察叔叔,這里是什么地方。浚R路)又發(fā)生了什么事情,警察叔叔又在干什么?看看我們的小朋友能不能說出來。
。2)情景表演:
A、字路口紅燈亮了,有一個小朋友正在過斑馬線,一輛小汽車車速很快就直接穿過了馬路把小朋友給撞傷了。
B、欄桿擋住了,一名行人不想繞過馬路,趁交警沒看到就直接從欄桿翻過橫過馬路。
問:小朋友你們剛才看到了什么?他們這么做對嗎?你想對他們說些什么呢?
小結(jié):橫穿馬路,不遵守交通規(guī)則是很危險的事情,為了我們的安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。
二、認(rèn)識交通信號燈,使幼兒了解它們的作用
A、出示紅綠燈牌,看看它們有幾種顏色,你們在哪會見到它們,它們又是用來干什么的?【這個是交通指示燈,是用來指揮交通的,通常我們在過十字路口就會看到它。它有三種顏色:紅、綠、黃。紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等,行人過馬路必須走人行橫道(斑馬線)】
B、情景表演游戲,感受紅綠燈在交通規(guī)則中的作用。
《遵守交通規(guī)則》男孩扮演汽車司機(jī),女孩是小學(xué)生,看交通指示燈過馬路,看看我們的小朋友是不是做到遵守交通規(guī)則呢。交換角色再游戲。
小結(jié):我們的'小朋友真是太聰明了,都能遵守交通規(guī)則,做一個好孩子,相信我們的小朋友也可以自己過馬路了。
三、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,了解這些交通標(biāo)志與我們的日常生活有那些關(guān)系。
出示三種交通標(biāo)志圖片讓幼兒認(rèn)識,猜看它們都是用來干什么的?
、 指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。
、 禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。
、 警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意,要遠(yuǎn)離。
小結(jié):小朋友今天我們認(rèn)識了三種常見的交通標(biāo)志:藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志),紅色圓圈內(nèi)畫著不同圖案還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志),黃色三角形內(nèi)畫著不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。
知道了這些標(biāo)志,下面請我們小朋友來判斷一下他們做的是不是正確的?
1.小強(qiáng)在馬路上看到了禁止通行的標(biāo)志,但是他還是過去了,對嗎?
2.小明的爸爸開車看到了馬路上的交通指示標(biāo)志顯示最低限速是50,小明的爸爸就把車開慢了對嗎?
四、學(xué)習(xí)交通指揮手勢,進(jìn)行“學(xué)做小交警”的游戲。
五、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《交通規(guī)則要記牢》
附:小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。
紅燈停,綠燈行,黃燈請你準(zhǔn)備好。
過馬路走斑馬,交通規(guī)則要記牢。
六、活動結(jié)束,進(jìn)行總結(jié)。
小朋友們,今天我們學(xué)到了很多有關(guān)交通安全方面的知識,也知道了交通規(guī)則的重要性,我們要時刻牢記這些交通規(guī)則,保護(hù)我們的生命安全。那么我們就來一起把今天學(xué)的兒歌齊讀一遍吧,看看你們還記得多少。今天每個小朋友表現(xiàn)都很不錯,都能把今天的知識掌握了,老師覺得你們都可以成小交警了,可以像交警叔叔那樣指揮交通,維護(hù)交通安全了。當(dāng)爸爸媽媽忘記交通規(guī)則時你們可以提醒他們遵守交通規(guī)則。
教學(xué)反思:
本活動通過游戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識認(rèn)識到了交通規(guī)則的重要性,要遵守交通規(guī)則時刻保護(hù)自身安全。
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