實施方案匯編【3篇】

　　為了確保事情或工作有效開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的實施方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案 篇1

　　為認真貫徹落實學校關(guān)于加強教風學風建設(shè)實施意見要求，全面推進教風學風建設(shè)工作，不斷提高教學質(zhì)量，特制定建筑與材料工程學院教風學風建設(shè)實施方案，在全院師生中開展“教風學風建設(shè)”活動。

　　二、指導思想

　　以人才培養(yǎng)為根本任務，以本科教學工作合格評估整改為契機，堅持以教師為主導、以學生為主體、以制度為保證、以改革為動力、以質(zhì)量為根本的建設(shè)方針，圍繞學校建設(shè)發(fā)展遠景目標，引導教師更新教育理念，積極投身教育教學改革，努力營造“教師愛教、學生樂學”的優(yōu)良教風學風，鞏固評估成果，全面提高教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　二、主要任務

　　通過“教風學風建設(shè)”活動，有針對性地解決目前我院教風學風中存在的突出問題，進一步把教師的主要精力引導到教學上來，自覺采取各種有效措施，改進教學方法，提高教學水平，使教師不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，培養(yǎng)嚴謹治學、教書育人的良好品德。把學生的主要精力引導到學習上來，進一步促進學生的成長成才，使學生具有良好的精神面貌，勤奮學習、學有所長、全面發(fā)展。具體達到“兩好三優(yōu)四高”目標：即上好每堂課、育好每個學生，爭當“優(yōu)秀教師”、爭建“優(yōu)質(zhì)課程”、爭創(chuàng)“優(yōu)秀團隊”，教學滿意度高、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、學生就業(yè)質(zhì)量高、社會評價高。

　　（一）教風建設(shè)

　　1、加強教學管理制度建設(shè)，強化制度執(zhí)行能力

　�。�1）根據(jù)學校的要求修訂建筑與材料工程學院管理制度，并嚴格落實教學制度。

　�。�2）各專業(yè)系在深入調(diào)研基礎(chǔ)上，召開專題研討會，在編寫14版人才培養(yǎng)方案中突出專業(yè)特色，滿足學生的個性培養(yǎng)需求。加強實習基地的建設(shè)，保證實踐教學的正常運行。

　　2、提高教師教學能力與素質(zhì)

　　教師要勤學、善思，不斷加強自身的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)。恪守職業(yè)道德，盡職盡責，為人師表，以高尚的人格魅力潛移默化地影響學生；以科學的態(tài)度刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高學術(shù)水平和教學水平；嚴格按照學校教學工作的有關(guān)規(guī)定開展教學工作。在備課、講課、課后輔導、作業(yè)批改、監(jiān)考、閱卷、實習指導、教學研究等環(huán)節(jié)中，發(fā)揮教師在教學活動中的主導作用；遵守教學紀律，加強管理，自覺履行學校關(guān)于調(diào)/停課、上下課時間、課堂管理、試卷保密、考試監(jiān)考、成績管理等教學工作環(huán)節(jié)中一系列有關(guān)規(guī)定，以保證教學工作高效有序進行。

　　具體措施如下：

　�。�1）鼓勵年輕教師通過在職學習、脫產(chǎn)進修攻讀博士學位；

　　（2）鼓勵年輕教師到國內(nèi)知名高校短期進修；

　�。�3）通過中央財政支持實驗室建設(shè)、加強實驗室開放課題及實踐教學提高教師實踐能力和業(yè)務水平；

　�。�4）鼓勵教師申報和開展教學研究，申報教學成果。

　　（5）鼓勵有條件、有能力開設(shè)雙語教學課程的'教師進行雙語教學。

　　3、規(guī)范教學管理，加強質(zhì)量監(jiān)控

　�。�1）切實規(guī)范教師課堂教學行為。按照《教學工作條例》的要求，嚴格執(zhí)行教學工作的監(jiān)督、評價和考核制度，認真組織“同行聽課”、“教師評學”、“學生評教”等活動。

　　（2）嚴格學生課業(yè)要求，任課教師對學生課前、課堂和課后的作業(yè)要有明確要求，對布置的作業(yè)要認真檢查和批改。院教學辦在期中檢查各專業(yè)系的作業(yè)情況。

　�。�3）積極配合校督導的督導工作，加強我院的院督導工作對各專業(yè)系督導檢查工作，包括工作制度、職責、計劃、總結(jié)、工作記錄、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等。在教學方面，學院將通過督導評教、領(lǐng)導聽課、學生評教、課后作業(yè)和輔導答疑檢查、試卷檢查等方法，公平、公正、客觀地評價教師的教學投入和教學水平。評價結(jié)果可作為教師職稱、崗位聘任，評獎評優(yōu)，學歷進修推薦的重要依據(jù)，并將評價結(jié)果與教師績效工資掛鉤。

　　出現(xiàn)以下三種情況者：

　　1、督導聽課出現(xiàn)一次不及格；

　　2、學生評教滿意率兩次低于60%；

　　3、具有可比性并實施教考分離的基礎(chǔ)課程，連續(xù)兩年排名靠后；

　　學院教風建設(shè)工作領(lǐng)導小組將綜合分析教師的教學狀況，提出綜合意見。對出現(xiàn)上述情況者，原則上，第一次學院將通報批評并責令該教師整改，第二次脫離主講教師崗位，到專業(yè)院校進修后重新試講上崗。

　　4、嚴格學習管理，推進考試改革

　　（1）嚴肅課堂紀律。教師和學生上課期間禁止使用通訊工具；教師要嚴格要求、管理學生，對學生遲到、缺課、上課睡覺、聽隨身聽等不良現(xiàn)象要及時制止并做出妥善處理。

　�。�2）切實推進考核方式改革。各專業(yè)系召開專題研討會，確定2-3門專業(yè)課進行考核方式的改革試點在本學期末試行�？己朔绞礁母镆�突出課程教學的全過程考核，強化實踐能力、應用能力考核。

　　5、開展多種活動，營造良好教風

　　通過組織開展青年教師教學比賽活動、教學方法改革經(jīng)驗交流和教師教學示范課活動、舉行“學風建設(shè)研討會”和學生座談會等活動，營造優(yōu)良教風。

　�。ǘ�）學風建設(shè)

　　1、加強專業(yè)思想和成才觀教育

　　通過師生座談會、問卷等形式，開展學風調(diào)查，掌握學風建設(shè)中存在的主要問題，增強教育的針對性。通過主題班會加強對學生目的性、專業(yè)特點、前景、就業(yè)形勢等教育，使學生對學校發(fā)展和專業(yè)培養(yǎng)目標有充分了解，增強學生的學習自覺性。

　　2、加強考試管理，嚴格考試紀律

　　嚴格考試要求，嚴肅考試紀律，嚴格評分標準；開展誠信考試教育活動；對考試作弊的學生，嚴格按照學校規(guī)章制度給予處理。

　　3、以專升本、考證、考研和學科專業(yè)競賽等為抓手，促進學風建設(shè)

　　積極引導學生參加專升本考試、考研和各種職業(yè)技能考證，調(diào)動學生學習積極性。努力提高學生專升本和考研報考率、通過率。以學科專業(yè)競賽為載體，培養(yǎng)專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，在學生中形成講學習、比學習的良好風氣。

　　4、嚴格常規(guī)管理

　　嚴格考勤制度，做到每個班級、每個課堂、每一節(jié)課都有專人負責考勤，杜絕遲到、早退、曠課現(xiàn)象。建立輔導員隨機下班聽課制度。建立教學兩級學生學風督察隊伍，推行班級自治管理，引導學生自我管理，形成良好的班風。

　　5、開展豐富多彩的課外活動和社團活動

　　通過開展大學生藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動，組建多種學生社團，倡導各專業(yè)結(jié)合專業(yè)特點開展各種技能競賽活動，引導學生積極參加專業(yè)學術(shù)講座，提高學生的學習興趣，促進學習知識能力的全面發(fā)展。

　　6、充分發(fā)揮榜樣的示范作用

　　對學風建設(shè)中涌現(xiàn)出來的學風優(yōu)良班級、學風建設(shè)先進個人等先進典型要及時給予宣傳報道及表彰。加強學生黨建工作，發(fā)揮學生黨員、學生干部、入黨積極分子在學風建設(shè)中的示范作用。

　　三、組織領(lǐng)導和活動要求

　　（一）組織領(lǐng)導

　　成立建筑與材料工程學院“教風學風建設(shè)”活動領(lǐng)導小組，院長、書記擔任組長，副書記副院長擔任副組長，各系主任、班導師、教學辦成員和學工辦成員為小組成員�；顒宇I(lǐng)導小組負責全院教風學風建設(shè)工作的組織和協(xié)調(diào)，對各部門和各班級教風學風建設(shè)工作進行檢查、監(jiān)督及考核。

　�。ǘ�）活動要求

　　1、教學辦公室、學工辦公室及各系、各班級要高度重視教風學風建設(shè)，把教風學風建設(shè)作為經(jīng)常性工作納入整體教育工作中，常抓不懈。要堅持“重在教育、建管結(jié)合、以建為主”的原則，齊抓共管，把教風學風建設(shè)與思想政治教育工作結(jié)合起來。要明確分工，建立責任制，確保教風學風建設(shè)真正取得實效。

　　2、各系主任對本系的教風學風建設(shè)負全面責任，分管教學和學生工作的領(lǐng)導具體負責教風建設(shè)和學風建設(shè)工作，輔導員和班導師對班級學風建設(shè)負有全面責任。教風學風建設(shè)納入相關(guān)人員工作考核內(nèi)容。

實施方案 篇2

　　為了認真貫徹落實鹽教安【20xx】20號關(guān)于進一步加強冬季防火的通知精神，進一步做好我校冬季防火安全工作，堅決遏制和杜絕火災事故的發(fā)生，確保我校各項工作順利進行，結(jié)合實際，制定冬季防火工作方案。對照方案中提出的要求足一落實，存在的問題和隱患立即整改，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

　　一、指導思想

　　深入貫徹《中華人民共和國消防法》及20xx市教育局季冬季防火通知精神，結(jié)合消防工作“預防為主、防消結(jié)合”的工作方針，認真落實安全責任，在學校安全工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，動員全校力量，深入開展火災隱患自查和普查整治工作，突出重點，明確任務，嚴格落實消防安全責任，消除火災隱患，堅決杜絕重特大火災事故發(fā)生，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定校園，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

　　二、任務措施

　　1、明確任務、落實責任。

　　學校成立冬季防火工作領(lǐng)導小組，制訂冬季防火工作方案，明確人員分工，落實工作責任，召開冬季防火專項會議，對今年冬季防火工作進行動員部署。貫徹落實《消防法》，施行崗位責任制，單位法人代表為學校防火第一責任人，各處、室主要領(lǐng)導為所在部門的防火第一責任人，實行安全防火責任追究制，哪個部門如果安全防火工作出現(xiàn)問題，除追究直接責任人的責任外，其部門的主要領(lǐng)導要承擔領(lǐng)導責任。

　　2、推進本單位“四個能力”建設(shè)。

　　要按照《江蘇省社會單位消防安全“四個能力”建設(shè)指南》的要求，深入推進消防安全“四個能力”建設(shè)，使本單位消防安全環(huán)境明顯改善。冬季防火期間，學校師生員工要人人熟知“四個能力”，達標率100%。

　　3、開展防火安全自查和大檢查，做好重大火災隱患的整治工作。

　　學校要求在冬防期間，所有部門和處室開展一次全面的自檢自查，對存在的問題立即自行整改。對自己不能整改的重大火災隱患，要立即上報學校安全領(lǐng)導小組，研究解決，對整改期間要落實安全防范措施、整改責任，做到回頭看，直至整改好為止。

　　4、深化消防宣傳教育培訓。

　　牢固樹立“全民消防，生命至上”的理念，對全體員工開展以“四個能力”為重點內(nèi)容的消防安全培訓，組織一次消防逃生演練，對消防安全責任人、管理人開展“明白人”培訓，提高自主消防管理能力。對電工、實驗實訓人員等特種作業(yè)人員和宿舍、食堂重點場所人員開展消防安全專題培訓。

　　三、具體部署

　　冬防時間：20xx年11月15日起至20xx年3月31日結(jié)束。

　　第一階段：宣傳教育自檢自查階段

　　（一）宣傳教育

　　以安保處為主，其它部門配合，積極開展冬季防火安全宣傳教育。

　　1、學校將通過多種形式充分利用廣播、電子屏、板報、公告欄等開展安全防火警示宣傳教育。

　　2、開展消防培訓，把消防安全工作落實到校園的各個角落。安保處將在冬防工作期間對學校師生員工和重點工種等分別進行消防安全教育培訓，全校師生組織一次疏散逃生、實地滅火演練。

　　3、由安保處制作消防宣傳條幅和防火標語，在學校明顯處張掛，營造校園消防警示氛圍。

　　4、根據(jù)學校安排，在學生中間開展多種形式的消防安全教育活動，如消防知識學習競賽等。

　　（二）自檢自查

　　1．成立自檢自查小組。由各部門、處室等有關(guān)人員組成。

　　2．檢查組檢查的重點部位：學生宿舍、食堂、會議中心、各教學樓的多媒體教室、教材庫、實訓中心、圖書館等。

　　3．檢查的主要內(nèi)容：

　�。�1）各重點部位是否存在火災隱患隱情，是否存在違反安全防火規(guī)定的行為；

　　（2）各處建筑物的疏散通道、安全出口是否被封閉、堵塞；

　�。�3）各處建筑物的消防設(shè)施器材是否處于良好狀態(tài)；

　　（4）實訓中心易燃易爆物品的管理、存放和使用是否規(guī)范；

　�。�5）各處的電源、線路、插座、開關(guān)是否安全有效，安裝是否合理，是否存在電線老化和超負荷運行等問題；

　�。�6）校園內(nèi)各處供消防車通行的通道有無障礙物堵塞；

　　（7）各部門、處室消防安全責任人及安全防火制度是否落實；

　�。�8）檢查學生宿舍是否違章使用各種電器及易燃易爆物品等；

　　（9）檢查食堂用電、用氣和排油煙管道是否有存在安全隱患。

　　4．自檢自查方法：首先由處室、部門負責人組織本部門人員對管轄區(qū)域各部位的防火情況按照檢查的內(nèi)容進行自檢自查，總務、食堂、小商店自行組織檢查，而后由學校統(tǒng)一組織進行全方位的檢查驗收。

　　第二階段：整改驗收階段

　　具體要求

　　1．對在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何隱患隱情，安保處以整改通知單的方式通知到有關(guān)處室的直接消防責任人組織進行整改排除，不得以任何借口拖延，在規(guī)定期限內(nèi)整改完成后同時填寫火災隱患整改報告單，報安保處進行復查。

　　2．學校各部門在自檢自查中，如果發(fā)現(xiàn)存在的火災隱患問題又不能由本部門自行整改的，必須以書面形式向?qū)W校安保處反映，由安保處向?qū)W校主管領(lǐng)導報告，制定整改措施。如果各部門存在的火災隱患既未自行整改又未向?qū)W校安保處反映，由此引起嚴重后果由各部門主要負責人承擔責任。

　　3．現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)冷，教學樓、學生宿舍的所有安全出口、疏散通道要一律保持暢通，教學樓的'所有出入通道門在上課期間內(nèi)一律不得上鎖。

　　4．對學校消防設(shè)施、器材隨檢隨修，以確保良好的實用狀態(tài)。對故意損壞消防設(shè)施、器材的行為必須給予從嚴處罰。

　　5．對實訓中心的易燃易爆物品的保管存放和使用問題要盡快實行規(guī)范化管理。對存在的安全隱患問題組織力量整改，確保安全。

　　6．認真落實值班、值宿制度。對擅離職守的脫崗行為要嚴肅處理，安保處加強全天24小時巡邏檢查。

　　7.總務處要組織電工對校內(nèi)的供電線路及設(shè)備進行一次檢測維護，以排除在供電設(shè)備、線路方面存在的容易引起電火的隱患。

　　8.學生宿舍是我校安全防火重中之重的重點區(qū)域，安保處要在冬防期間會同學生處加強宿舍防火安全管理工作，堅決杜絕違章用電、違章使用違禁電器、物品等現(xiàn)象。

　　9.對校內(nèi)防火區(qū)域的安全防火施行普遍檢查，要縮短檢查周期，提高檢查力度。在冬防期間，要堅持每日巡查，特別要加強對校園內(nèi)吸煙現(xiàn)象和違章使用電器、爐具現(xiàn)象要嚴加查處。

　　11.各部門、各處室要組織所屬人員學習安全操作規(guī)程及滅火基本技能的培訓，使廣大師生掌握會報警，會使用滅火器材，會引導人員疏散，會自我救助和逃生等方面的技能，全面提高師生和員工的安全防火意識和抗御火災的能力。

實施方案 篇3

　　自主互助學習型課堂以它的高效、自主、學生的自學能力開發(fā)吸引了我們每位老師，為了更好地在我校實施自主互助學習型課堂，特制定以下實施方案。

　　一、預期目標。

　　通過本學期的“自主互助學習型課堂”的開展和研究，深化課堂改革，借鑒外校的經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，重點推廣到2——5年級，在部分骨干教師的帶領(lǐng)下，全面鋪開，并實行“自主互助學習型課堂”達標機制，逐步形成各學科的教學策略，把自主互助學習型課堂滿意度提升到80%以上。

　　二、學案導學，納入常規(guī)檢查

　　1、學案導學范圍：3——5年級，2年級嘗試使用。

　　2、各任課教師必須提前一周編寫好學案，在教研活動時，積極聽取有經(jīng)驗教師的意見，集體研討，對學案進行修改，方可使用。

　　3、教師提前一天將學案發(fā)給學生進行預習，作為當晚的家庭作業(yè)來完成，作業(yè)完成情況以小組為單位量化加分。

　　在預習這個環(huán)節(jié)當中，剛開始學生可能不會預習，導致作業(yè)完不成，學案寫得一塌糊涂，這也是這段時間我們教研時經(jīng)常提到的問題。針對這個問題，沒有什么捷徑可以一下子解決，老師或者拿出課上的時間來引導學生預習，或者開始時將學案編的知識點少一點、詳細一點，讓學生把學案當作引導學習的工具，進行預習和自學�？赡軇傞_始實施學案導學課程進度很慢，但凡事都要有個過程，孩子自學能力的培養(yǎng)也需要一個過程，一段時間之后，會慢慢好起來。

　　4、教師一定要對學案進行批閱，形式可以靈活多樣，這要納入常規(guī)檢查。

　　鑒于我校班額小，學生數(shù)少的情況，剛開始實施學案導學，任課老師都要全員批閱，教師著重培養(yǎng)小組長的批閱能力，為以后小組長批閱打好基礎(chǔ)。實行一段時間之后，小組長能夠掌控本小組的學生學習情況，能有效組織、監(jiān)督作業(yè)完成情況之后，教師重點批閱小組長的學案，由小組長批閱和輔導組員學案。

　　三、小組劃分，分工明確，有嚴格的組規(guī)。

　　1、合理劃分學習小組，劃分依據(jù)可以從學習成績、組織能力、語言表達能力等多個方面綜合考慮。

　　2、組內(nèi)的分工明確，可在組內(nèi)設(shè)置小組長、記錄員、聲控員、檢查員等多種職務，實行全員參與，提高學生學習的積極性。

　　3、制定嚴格組規(guī)，由小組制定，對違反組規(guī)的情況進行量化減分。

　　四、制定合理的`評分機制，每周一總評，實施恰當?shù)木�神獎勵和物質(zhì)獎勵，利用各種手段，提高學生學習興趣。

　　在課堂中，各任課教師要建立課堂評分機制，讓學生明確什么樣的行為加分，什么樣的行為減分，為他們的自主、互助、合作指明方向，盡快的培養(yǎng)起學生的自主互助學習的能力。教師要利用競賽、評優(yōu)等激勵活動，提高學生學習興趣。

　　五、積極參加聯(lián)片教研，及時反思，學習先進做法，實踐我校教學。

　　將教研聚焦于課堂教學，積極參加聯(lián)片教研，認真向自主互助學習型課堂做得好的教師學習，做好記錄，及時反思我校教學中的漏洞和不足，最重要的是，教研之后的深刻反思和實踐。在我校教學中，我們也要多互相聽課，互相評課，尤其是年輕教師，多向老教師請教經(jīng)驗做法，多聽取他們的建議。

　　為了能使我校各學科平衡發(fā)展，我校數(shù)學教研組一定要多下功夫，深入實踐，讓自主互助學習型課堂真正為我校教學服務。

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