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學(xué)校素質(zhì)教育實施方案
為了確保事情或工作得以順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校素質(zhì)教育實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校素質(zhì)教育實施方案1
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹全國教育工作會議精神，適應(yīng)社會和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備有較強社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力；樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神；有強健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎(chǔ)上，特制定出我校素質(zhì)教育的實施方案。
二、教育觀念及目標
（一）教育觀念
教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來；教育對象從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來；教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素質(zhì)教育要求上來；教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生個性、因材施教上來；教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。
（二）教育目標
學(xué)會做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動的意識和本領(lǐng)，自立、自強，成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟考驗的人才；學(xué)會求知——要求教師不僅教學(xué)生知識，更教學(xué)生求知的本領(lǐng)；要求學(xué)生不是被動地接受，更要主動地探求知識，培養(yǎng)主動學(xué)習的能力，在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識，不斷學(xué)到服務(wù)社會的新本領(lǐng)；學(xué)會健體——要求學(xué)生不僅自覺鍛煉身體，有強健的體魄，更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取、不怕挫折的堅強意志，有良好的社會適應(yīng)性；
三、教育的'內(nèi)容及實施途徑
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1、開展“三義三觀三德三熱愛”教育，增強學(xué)生的民族自信心和自豪感，強化新世紀建設(shè)者的使命感和責任感。
2、開展公民意識教育，增強法制觀念，增強學(xué)生的自覺學(xué)法、守法、護法意識和社會責任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習慣。
主要途徑：
1、以思想品德課教學(xué)為主渠道，按教學(xué)計劃對學(xué)生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育，進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨的教育。
2、有計劃地開展各項德育教育活動。
�。�1）進行革命傳統(tǒng)教育，在重要的節(jié)日、紀念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
（2）學(xué)生工作處認真組織好新生的入學(xué)教育和校紀校規(guī)的學(xué)習工作。
3、通過實施每周一下午勞動活動，強化學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì)；組織開展公益勞動。
（二）人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。主要途徑：
1、以音樂美術(shù)課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。目標：
1、改革課程體系和教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的個性特長，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
2、加強實踐教學(xué)和技能培訓(xùn)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生實踐動手能力。主要途徑：
1、教導(dǎo)處和政教處要積極探索現(xiàn)代化教學(xué)思路；建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組織實施。
2、探索形式多樣的創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，訓(xùn)練學(xué)生獨立思考能力和創(chuàng)新思維能力。要求：
各項工作制度化，各項活動有計劃、有落實、有總結(jié)。
（四）身心健康教育目標：
1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。主要途徑：
1、學(xué)校成立心理健康咨詢室，，開設(shè)健康教育課，促進學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。
2、開展學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認真做好學(xué)生體育素質(zhì)達標工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
四、實施措施
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實施情況。
2、構(gòu)建以教師、少先隊輔導(dǎo)員系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人，服務(wù)育人，管理育人，環(huán)境育人）體系。
3、素質(zhì)教育工作部門分工
�。�1）教導(dǎo)處全面負責學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生知識和技能素質(zhì)教育、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計劃、組織、實施和考核。
�。�2）各科組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教導(dǎo)處的部署，具體組織各項教育、教學(xué)工作的實施；
主動開展學(xué)生的第二課堂活動。
4、素質(zhì)教育工作的考核
�。�1）素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。
（2）學(xué)生在各項素質(zhì)教育活動中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進行管理，取得的成績按活動方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎勵證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎勵。
（3）對學(xué)生在科技文化活動中的成果，學(xué)校給予獎勵。
學(xué)校素質(zhì)教育實施方案2
當今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已初見端倪，國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成處于基礎(chǔ)地位，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量，這給我們學(xué)校的教育工作提出更高的要求和任務(wù)。學(xué)校教育要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。所以學(xué)校必須推陳出新進素質(zhì)教育的實施，要以人的全面發(fā)展為教育目的。全面發(fā)展教育是素質(zhì)教育的依據(jù)，素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的具體化和必由之路，人的全面發(fā)展只有落實到各方面素質(zhì)的全面提高上，才有真正意義上全面發(fā)展。因此建立素質(zhì)教育運行機制，是促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的關(guān)鍵。我校從實際出發(fā)，制訂出了符合學(xué)生特點的素質(zhì)教育實施方案。
素質(zhì)教育是一項系統(tǒng)工程，整體性強，以小學(xué)生素質(zhì)的協(xié)同發(fā)展，即德、智、體、美、勞以及知、情、意、行協(xié)同發(fā)展為目標，其目標體系的結(jié)構(gòu)如下：
1、思想品德素質(zhì)
（1）具有“五愛”的思想情感、良好的道德品質(zhì)和行為習慣；
�。�2）初步的自我教育能力，即對自我認識、自我評價、自我激勵、自我控制的能力。
2、科學(xué)文化素質(zhì)
�。�1）學(xué)好各六功課，全面打好科學(xué)文化知識基礎(chǔ)，形成立體網(wǎng)絡(luò)型的知識結(jié)構(gòu)；
（2）以語言和思維發(fā)展為核心，全面發(fā)展認識能力、實驗?zāi)芰�、交際能力和管理能力；
�。�3）具有較強的自學(xué)能力，即能獨立確立學(xué)習目的，制訂學(xué)習計劃、選擇學(xué)習材料、自學(xué)質(zhì)疑、獨立完成作業(yè)、獨立復(fù)習鞏固、創(chuàng)造性應(yīng)用、總結(jié)評價的能力；會利用工具書，會聽課、閱讀、寫作，會主動建新的知識結(jié)構(gòu)；有強烈的`學(xué)習愿望，學(xué)習態(tài)度端正，有良好的學(xué)習品質(zhì)和習慣；有克服困難的堅強意志。
3、身體素質(zhì)
�。�1）身體形態(tài)機能正常；
�。�2）養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣，掌握健身方法，具有強健的體質(zhì)；
�。�3）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、勞動素質(zhì)
（1）熱愛人民、熱愛勞動、珍惜勞動成果；
�。�2）具有初步的自我服務(wù)和勞動技能，養(yǎng)成良好的勞動習慣；
�。�3）有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。
5、個性心理素質(zhì)
�。�1）有自尊心、自信心、責任心、進取心、合作性；
�。�2）心理健康、情緒樂觀、有適應(yīng)力、忍耐力、自制力、堅持力；
�。�3）有鑒別真假、美丑、善惡的能力，有追求美的情感和創(chuàng)造美的能力；
�。�4）有濃厚的學(xué)習興趣，好探索、樂于創(chuàng)造，有強烈的學(xué)習動機。
加強素質(zhì)教育，關(guān)鍵是更新教育觀念。應(yīng)該落實全面發(fā)展的教育方針，著眼于未來需要；應(yīng)該面向全體學(xué)生，深信大多數(shù)學(xué)生通過教育能達到培養(yǎng)目標；應(yīng)該重視學(xué)生良好個性的培養(yǎng)，把開發(fā)學(xué)生的潛能作為教育的重要任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，我校從教育行政、學(xué)校工作、家庭社會環(huán)境三個方面，提出如下具體的實施方案：
1、落實德育為首，加強愛國主義教育、集體主義教育和共產(chǎn)主義理想教育，進行初步的近、現(xiàn)代史教育和國情教育。通過學(xué)科教學(xué)滲透德育，強化教學(xué)的育人功能，建立德育實體和有效運行機制。
2、制訂以提高學(xué)生素質(zhì)為目標的評估標準，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，修訂評定三好學(xué)生、優(yōu)秀教師、先進班級的條件。
3、改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程，逐步使教學(xué)手段現(xiàn)代化。在打好基礎(chǔ)的同時，注意學(xué)生的個性發(fā)展，建立全面發(fā)展與發(fā)揮特長的教學(xué)模式，促使學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展。
4、積極開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動，正確認識與評價學(xué)生的心理特征，認真探索心理教育的有效途徑的方法。班主任應(yīng)成為心理輔導(dǎo)員。
5、切實開好音樂、體育、美術(shù)課，逐步改善設(shè)備、場地條件。加強，豐富學(xué)生課余生活，發(fā)揮教育功能，對學(xué)生進行精神、心靈、性格的陶冶和塑造。
6、切實開好勞動技術(shù)課，建立相應(yīng)的勞動教育和社會實踐基地。
7、加強在職干部、教師的繼續(xù)教育的崗位培訓(xùn)，提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使教師逐步達到大專學(xué)歷。大力培養(yǎng)青年教師，建立一支老、中、青結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。
8、通過家長學(xué)校等渠道，不斷提高家長的教育水平和自身素質(zhì)，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
全面實施素質(zhì)教育是一項復(fù)雜的工程，不可能一步到位，必須根據(jù)學(xué)生當前的實際情況與成長需要，將工作落到實處。
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