【薦】實用的實施方案
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的實施方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實施方案 篇1
隨著監(jiān)督檢查工作不斷深入，學(xué)校“抗檢”免疫能力的增強(qiáng)，違法問題的逐步隱蔽，教育亂收費出現(xiàn)了新的特征和現(xiàn)象。治理教育亂收費已成為當(dāng)前和今后一個時期事關(guān)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和全面建設(shè)小康社會的重要任務(wù)。近年來，各級教育行政部門雖然狠抓各項規(guī)章制度的貫徹落實，加大了從源頭上預(yù)防和治理腐敗的力度，積極推進(jìn)教育系統(tǒng)政務(wù)公開、事務(wù)公開、校務(wù)公開等各項工作，但還存在一定的問題。本文就教育亂收費問題進(jìn)行粗淺的分析并提出相應(yīng)的治理對策.
一、新時期教育亂收費的主要表現(xiàn)
近年來，隨著國家治理教育亂收費力度的不斷加大和學(xué)校迎接檢查、對抗檢查能力的增強(qiáng)，一些學(xué)校收取違規(guī)費用的方法也不斷翻新。歸結(jié)起來，主要有以下種類：一是“化整為零”法。即對超出收費標(biāo)準(zhǔn)的大額收費，為了應(yīng)對物價檢查和不引起學(xué)生家長的強(qiáng)烈反映，就將費用分成若干小額分批分次收取，或入賬或不入賬。如義務(wù)教育階段超出“一費制”外的書本、作業(yè)本費，還有高中階段的擇校生費，超出規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的就另外開票或不開票或打白條。二是“規(guī)避時間”法。眾所周知每學(xué)期開學(xué)是學(xué)生交費的主要時間，也是引起家長和監(jiān)督部門高度警覺的時候。
學(xué)校為了不引起激烈反映，逃避監(jiān)督，就錯過每學(xué)期開學(xué)這一階段，提前在上學(xué)期末或本學(xué)期開學(xué)一段時間后收取費用。三是“規(guī)避人員”法。即換用非學(xué)校人員而進(jìn)行學(xué)校收費之實的代收費,如學(xué)生在校交的保險費，政策規(guī)定不準(zhǔn)學(xué)校強(qiáng)制收取，學(xué)校就與保險公司打聯(lián)手，提供地點和人員方便，與學(xué)校其它收費時一并搭車收取，從中分得利益。四是“分散實施”法。即過去由學(xué)校統(tǒng)一收取的費用，變?yōu)楝F(xiàn)在分解成由老師或班干部代收和保管。如試卷費、班費等，這些費用被國家取消后，需從學(xué)(雜)費中支出。但有的學(xué)校為了向?qū)W生收取且推卸責(zé)任，便把這些費用交由學(xué)校財務(wù)以外的人員收取。五是“鉆政策空子”法。即在收費標(biāo)準(zhǔn)提高或降低時，收費許可證換發(fā)前后，或在收費項目未審批時，提前或滯后執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，從而達(dá)到多收費用的目的。六是“變相收費”法，即在收費項目被取消后，為了達(dá)到收費目的，變換手法和方式，借他人之手以達(dá)學(xué)校收費的目的。七是“假借民意”法。國家實行“一費制”等制度后，學(xué)校便不得隨意強(qiáng)制學(xué)生征訂教輔材料、報刊雜志等書籍。有的學(xué)校為了能繼續(xù)吃到征訂教輔、報刊雜志回扣等好處，便統(tǒng)一印制教輔、報刊征訂卡，授意學(xué)生帶回家，由家長在指定地方簽字并帶回學(xué)校，算是家長同意，遇到物價檢查時，便拿出來作為民意的'證據(jù)。八是“內(nèi)部消化”法。即學(xué)校在收費時不開票，對外支出時也沒有支出憑證，收入與支出等量沖銷，買賣兩清，不做賬面記錄。如學(xué)生的學(xué)籍卡費、畢業(yè)證費、出入證費，借書證按規(guī)定屬于取消項目，辦理這些證件，費用從學(xué)(雜)費中支出。但一些學(xué)校為了向?qū)W生重新收取，又不想留痕跡，就不給學(xué)生開收費票據(jù)，向辦證部門交款也沒有收據(jù)，最終收支兩清，不留賬目，給檢查帶來困難。九是“打擦邊球”法。即在政策界限不很清楚或新生事物(由此引起的收費)面前，故意模糊政策和證據(jù)界限，從而多收費。如高三畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一測驗試卷工本費，此費僅限于高考前參加全省復(fù)習(xí)統(tǒng)一測驗的考生，且只能收取一次費用，但我縣部份學(xué)校借上級之口，向高三畢業(yè)生收取二次以上的費用。還有就是在沒有完全“四獨立”的情況下，舉辦“校中�！笔杖∽∷拶M、擇校費。十是“超額利潤”法。即通過虛報價格或以次充好向?qū)W生收取超過實際規(guī)定價格或價值的財物。如學(xué)校發(fā)放的作業(yè)本、教輔、試卷、學(xué)具、文具、住校食宿用具等，按規(guī)定實結(jié)實收，即在外買什么價，賣給學(xué)生也什么價，實際上批發(fā)商賣給學(xué)校(教育主管單位)的價格比學(xué)校與學(xué)生結(jié)算的價格低。換句話說，這些原本是要優(yōu)惠和讓利給學(xué)生的，學(xué)校在這些項目上多收了學(xué)生的費用。
二、教育亂收費的成因
一是教育經(jīng)費短缺導(dǎo)致學(xué)校亂收費現(xiàn)象屢禁不止。隨著國家義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制的運行，教育經(jīng)費總量雖然有了大幅度的增加，但是相對于教育事業(yè)的快速發(fā)展而言，教育經(jīng)費短缺的狀況并沒有得到根本緩解。于是，教育投入的不足滋生了一部分學(xué)校的亂收費現(xiàn)象，這種亂收費或是為了生存，或是為了更好地發(fā)展，盡管都有自己的理由，但是不規(guī)范的收費引發(fā)了教育領(lǐng)域內(nèi)部的不正之風(fēng)，產(chǎn)生了很壞的社會影響。
二是家長望子成龍，促使優(yōu)勢學(xué)校生源火爆，也是造成學(xué)校亂收費的原因之一。隨著人民生活水平不斷提高，就業(yè)競爭壓力的加大，廣大家長望子成龍心切。廣大學(xué)生蜂擁而至奔向好的學(xué)校，這些學(xué)校生滿為患，班級容量超標(biāo)，計劃外招生超標(biāo)。很多家長為了讓子女享受優(yōu)越的教育，不惜代價，攀親靠友，找關(guān)系，走后門，掏大錢擠進(jìn)學(xué)校。這些因素的存在一定程度上助長了某些學(xué)校亂收費的行為。
三是教育資源的配置不能適應(yīng)時代的需要。在農(nóng)村地區(qū)，由于教育經(jīng)費的嚴(yán)重不足，許多學(xué)校不得不違規(guī)向?qū)W生收取費用，以維持學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。教育亂收費則主要發(fā)生在擇校這一環(huán)節(jié)。家長們?yōu)榱俗屪约旱淖优軌蛟诤玫膶W(xué)校就讀，不得不“心甘情愿”地接受學(xué)校的“勒索”�？梢哉f，正是教育資源的結(jié)構(gòu)性問題，導(dǎo)致了教育亂收費現(xiàn)象的屢治屢亂。
三、治理教育亂收費的對策
一要加大督查力度，確保農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革平穩(wěn)運行。為使新機(jī)制下教育收費工作平穩(wěn)過渡，我們應(yīng)該認(rèn)真貫徹落實財政部、教育部等五部(委)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革中堅決制止學(xué)校亂收費的通知》等八個配套文件，加強(qiáng)對教育行政部門有關(guān)管理人員和學(xué)校校長的培訓(xùn)工作，使他們準(zhǔn)確領(lǐng)會新機(jī)制的改革精神和收費政策。認(rèn)真組織人員就義務(wù)教育新機(jī)制的運行、資金到位、經(jīng)費管理使用、學(xué)校收費以及新機(jī)制下出現(xiàn)的新情況、新問題等進(jìn)行專題調(diào)研和檢查，并對存在的問題及時研究對策給予解決。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革領(lǐng)導(dǎo)小組及時組成檢查組，采取通過查、看、訪、議、聽等方式抽查中心校和學(xué)校，對新機(jī)制工作的落實情況進(jìn)行全面檢查。使農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革工作做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位，認(rèn)識到位，政策落實到位、資金到位、管理措施到位，新機(jī)制運行平穩(wěn)，解決農(nóng)村義務(wù)教育階段“上學(xué)難、上學(xué)貴”的問題以杜絕“一邊免費，一邊亂收費”的現(xiàn)象。
二要嚴(yán)格收費項目，加大查處力度，堅決遏制教育亂收費的反彈現(xiàn)象。教育行政部門應(yīng)該積極配合農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革工作，全面清理和規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育階段的收費項目和代收費項目。使其明確規(guī)定：新機(jī)制運行后絕不允許任何學(xué)校再出現(xiàn)亂收費行為，如有違反，對學(xué)校校長應(yīng)予撤職并追究有關(guān)人員的責(zé)任。農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校不收取任何費用，同時加強(qiáng)對教輔資料征訂工作的管理，嚴(yán)格在學(xué)生家長和學(xué)生自愿的原則下進(jìn)行征訂，不強(qiáng)制統(tǒng)一征訂。價格主管部門要進(jìn)一步加強(qiáng)對教育收費的監(jiān)督檢查和案件的查處力度，對個別不規(guī)范的收費行為及時糾正并給予嚴(yán)肅處理。
實施方案 篇2
課程改革在不斷深入，而我校大部分教師還持敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)。為使教師積極投身到課改工作中，成為實踐新課程的有機(jī)組成部分，學(xué)校制定本課改實施方案，引導(dǎo)教師進(jìn)行有效地教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程，提高評價質(zhì)量，使學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展。
一、課改目標(biāo)
1、改變過于注重知識傳授的傾向，讓學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。
2、跳出“學(xué)科本位”，站在學(xué)生生命整體生成的高度進(jìn)行“綜合性教學(xué)”，真正為了學(xué)生的發(fā)展，一切可以利用的因素都進(jìn)入教師的“課程視野”和“資源意識”，教師要成為課程的建設(shè)者、開發(fā)者。
3、加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，讓學(xué)生的生活世界成為學(xué)習(xí)的有效背景。教學(xué)中，著眼于學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗基礎(chǔ)上建構(gòu)、生成新知與能力，尊重每一個學(xué)生的獨特感受和理解。
4、教師教學(xué)行為目標(biāo)---教師由“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭�，改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)生的活動時間和空間在課程中獲得有效的保障，通過改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，確立學(xué)生的主體地位，把學(xué)生學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探索過程。
不再在課中“一講到底”或“以講為主”,而讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。努力讓學(xué)生體驗著學(xué)習(xí)知識，不再讓他們承受太多的“記憶之苦”。教學(xué)實現(xiàn)呈現(xiàn)方式、互動方式的變革，讓學(xué)生在活動化的課堂中學(xué)習(xí)。（20xx、9---20xx、7）
確立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，努力嘗試著讓他自主學(xué)習(xí)。在課內(nèi)外教學(xué)中適時地組織學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)，并使之達(dá)到“有效性”的程度。能夠熟練地營造情景，引領(lǐng)學(xué)生積極探究學(xué)習(xí)。（20xx、9—20xx、7）
學(xué)生完全成為學(xué)習(xí)的主人。能夠完全熟練地通過機(jī)制運行，實現(xiàn)學(xué)生群體協(xié)作下的自主學(xué)習(xí)。充分關(guān)注每一個學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)。做到通過創(chuàng)新性學(xué)習(xí)讓學(xué)生創(chuàng)造力得到充分的培育。（20xx、9---20xx、7）
5、建立一種發(fā)展性的評價體系，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的功能。
三、實施步驟
課程改革實驗分三個階段：
1、準(zhǔn)備階段（20xx.9——20xx.12）
�、俳M織教師學(xué)習(xí)新課改方案，領(lǐng)會課程改革精神，明確自己在課改實驗中的地位、任務(wù)。
�、谶M(jìn)行新課程學(xué)科教師培訓(xùn)。
�、壅匍_動員大會，成立課改實驗小組，制定課改實驗具體行動計劃，組織實驗教師進(jìn)行培訓(xùn)。
�、苓\用各種途徑、形式對社會、家長進(jìn)行課程改革實驗的宣傳和動員，營造全社會理解、支持課程改革實驗的.良好氛圍。
2、實驗階段（20xx.3——20xx.7）
①在各實驗?zāi)昙壐鶕?jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行新課程教材實驗，有計劃、有針對性地組織新教材、新教學(xué)觀摩培訓(xùn)活動。
�、陂_展課堂教學(xué)和實驗專題研究，收集整理相關(guān)數(shù)據(jù)與資料。
③進(jìn)行階段性總結(jié)，匯報并推廣能體現(xiàn)新課程理念的教育教學(xué)方式和質(zhì)量評價方式，形成初步的成果和經(jīng)驗。
3、總結(jié)評估階段(20xx.9——20xx.7)
①學(xué)校進(jìn)行課程改革實驗總結(jié)，在自評的基礎(chǔ)上，迎接上級對學(xué)校實驗工作的評估。
�、谧珜憣嶒灴偨Y(jié)報告，匯報總結(jié)課程改革經(jīng)驗，鑒定研究成果，對新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材修改提出系統(tǒng)的建設(shè)性意見。
四、教師培訓(xùn)
1、自主學(xué)習(xí)。
各學(xué)科的教師學(xué)習(xí)孔子、陶行知的教育思想、各種教學(xué)雜志、新課程理念，探究新課程實施策略，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
�、僖黄谧鲗W(xué)習(xí)筆記30頁，兩期作滿學(xué)習(xí)筆記60頁。
�、诿恐芏〞r常規(guī)檢查時，除了查數(shù)量，還要檢查作筆記的質(zhì)量。
2、每月最后一周寫一份書面案例分析與反思或設(shè)計一個主題活動，各備課組長收齊交教導(dǎo)處。每期寫一篇教研論文。
3、加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，積極參加學(xué)校開展的師生朗讀比賽，粉筆字比賽，口語交際與實踐創(chuàng)新課競賽，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)課教師星級擂臺賽。
4、研讀教材。教材是教師進(jìn)行教學(xué)的最重要的文本，吃透教材有助于把握教材要求，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，有力地提高教學(xué)效率。
5、單周一下午課外活動1小時為教研沙龍時間，各備課組集體備課。實行組長發(fā)言人制度，保證教研質(zhì)量。
組長發(fā)言人：制訂所負(fù)責(zé)單元的教學(xué)計劃，單元教學(xué)計劃要落實到每周、每天、每節(jié)，負(fù)責(zé)發(fā)言、設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)、收集本單元相關(guān)的學(xué)習(xí)資料或教學(xué)案例。
教學(xué)工作做到“五個統(tǒng)一”：重難點統(tǒng)一 知識要點統(tǒng)一 基礎(chǔ)訓(xùn)練統(tǒng)一 教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一 作業(yè)布置統(tǒng)一
6、雙周一下午課外活動1小時為集體觀課、評課時間。立足一切為了學(xué)生，一切為了發(fā)展解決如何進(jìn)行有效教學(xué)的問題。
五、具體措施
�。ㄒ唬┙⑦m應(yīng)課改精神的教研體系。
課程改革涉及到教育思想、教育觀念、教育方式、教育評價等的改革，涉及到課程體系、結(jié)構(gòu)、功能、內(nèi)容、管理等系列的變革，因此，建立符合和適應(yīng)課改精神的教研體系和制度尤為重要。
1、建立起課改實驗領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)，有目的、有計劃、有成效地進(jìn)行教研工作。
2、開展好常規(guī)教研活動。每個教研組、備課組一般兩周開展一次研究活動，每個實驗教師都要在研究會上說課、聽課、評課、上研究課。
3、積極參加或承擔(dān)上級主管部門安排的大型教研活動。
4、召開2～3次課改實驗班家長會，向家長宣傳課改精神，安排2～3次家長開放日，讓家長推門聽課，以新的思想、方法配合學(xué)校進(jìn)行課改。
5、確立每兩月實驗教師集體總結(jié)一次制度，切實解決課改中的問題。
�。ǘ┓e極總結(jié)經(jīng)驗成果，重視研究過程。
1、為了很好地把實驗過程體現(xiàn)出來，總結(jié)出經(jīng)驗成果，并加強(qiáng)研究過程的管理，學(xué)校將收集課改研究工作中出現(xiàn)的成果。鼓勵實驗教師參加各種論文、教學(xué)設(shè)計方案以及其他成果的評獎活動、競賽活動。
2、以專題研究為突破口，推動課改研究。
課改研究課題化、專題化最能取得成果，全體研究人員要在以下專題中選擇至少一個進(jìn)行研究，取得研究成果。
本著問題即課題的原則實實在在地研究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。
教學(xué)研究：
�。�1）集體備課。重點探索課堂教學(xué)新模式，研究教材、教法，設(shè)計教案，制作課件。
�。�2）公開教學(xué)。重點探索新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。
�。�3）專題研究。重點研究教師教學(xué)方式的改革和學(xué)習(xí)方式的改革，以及新的課堂教學(xué)評價機(jī)制。
（4）教學(xué)評比。重點開展評優(yōu)課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀論文等評比活動。
�。ㄈ┲贫裙芾�
�。�1）課改工作小組每月召開1次工作會議，排找課改中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真研究這些問題的成因，商討解決問題的有效措施和策略，會議采用課改情況階段分析會，教師座談會等多種形式，并規(guī)劃和部署下階段工作。
�。�2）學(xué)科教研組每兩周組織1次實驗學(xué)科的教學(xué)研討活動。
（3）召開家長座談會，通過家校聯(lián)系等形式，及時了解家長對學(xué)校實施課改的意見和建議。
（4）每月組織1次專題性學(xué)習(xí)，形成不斷培訓(xùn)、不斷提高的良性循環(huán)，注意實驗教師與非實驗教師同樣應(yīng)運用新課程理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革。
�。�5）課改實驗教師每周聽隨堂課，及時指導(dǎo)課堂教學(xué)。
（6）建立評比獎勵制度，對課改實驗中成績突出的教師給予獎勵。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化過程管理
1、改變以前課堂教學(xué)中“教師不放手，牽著學(xué)生鼻子走”的教學(xué)現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)。
（1）強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)。
教師上課做到“精講，精練，精評”，師生共同活動時間一二年級不超過30分鐘，三四年級不超過25分鐘，五六年級不超過20分鐘，把更多的學(xué)習(xí)時間還給學(xué)生。
�。�2）引導(dǎo)、組織學(xué)生進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。
①班額小的班級，教師要給學(xué)生分組，每個小組一般4—6人為宜。改變學(xué)生面向講臺的傳統(tǒng)坐法，小組學(xué)生面對面坐。班額大的班級，教室擁擠，在不能改變坐法的前提下，合理劃分學(xué)習(xí)小組。
�、诿總�小組設(shè)組長一名。一年級剛開始全作學(xué)習(xí)時，可以讓理解能力強(qiáng)、接受知識快、責(zé)任心強(qiáng)、有主見的學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)小組的組長，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，學(xué)生適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法時，組長輪流當(dāng)，可以每天一換。組長對小組活動進(jìn)行組織和分工，組內(nèi)討論發(fā)言要有順序，一個一個地來，盡量讓不愛講話的學(xué)生先說、多說。
�、坌〗M合作學(xué)習(xí)班時，討論的主題要明確，要求要清楚。教師提出的問題要有梯度。問題提出后，小組合作前要讓每個學(xué)生對問題先有一個獨立思考形成自己見解的過程致命傷而產(chǎn)生表達(dá)的需要，進(jìn)而在合作講座中不斷加深和完善對問題的見解。
�、苷J(rèn)真組織學(xué)生，做到課內(nèi)五好：課堂紀(jì)律好、上課精神好、積極答問好、合作探究好、作業(yè)完成好。反對教師懶懶散散、拖拖拉拉、不盡職盡責(zé)、不認(rèn)真組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動。
（3）借鑒成功的教學(xué)模式，如“三三六”自主學(xué)習(xí)模式（即課堂自主學(xué)習(xí)三特點：立體式、大容量、快節(jié)奏；自主學(xué)習(xí)三模塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋；課堂展示六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測評。實踐“超市式、切塊式、情境式、擂臺式、操作式”課型）“自主探究、交流拓展”的課堂教學(xué)模式（將教學(xué)分為“自主探究、交流拓展”兩大環(huán)節(jié)；教學(xué)過程注重“四化”：導(dǎo)入———情境
實施方案 篇3
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為扎實開展好此次活動，我局成立以局長何青松為組長，其他局領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。辦公室負(fù)責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)工作，其他各股室、服務(wù)中心為活動成員單位。
二、活動主題
美環(huán)境，講文明，樹新風(fēng)，出陋習(xí)，文明禮儀進(jìn)機(jī)關(guān)。
三、活動目的
通過將文明禮儀進(jìn)機(jī)關(guān)活動與創(chuàng)先爭優(yōu)、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)機(jī)關(guān)活動等結(jié)合起來，充分發(fā)揮黨員示范帶動作用，大力弘揚社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，提升文明素養(yǎng)，提高文明水平，加強(qiáng)文明禮儀實踐，美化城鄉(xiāng)環(huán)境，加快宜居宜業(yè)縣美麗縣城建設(shè)步伐。
四、方法步驟
（一）廣泛開展文明禮儀宣傳學(xué)習(xí)活動
1．活動時間：20xx年8月至12月。
2．活動地點：經(jīng)信局。
3．參加人員：全局干部職工。
4．活動形式：以“文明禮儀我示范，服務(wù)效能再提升”為主題，以櫥窗、宣傳欄、宣傳標(biāo)語、網(wǎng)絡(luò)、簡報、信息等為載體，對文明禮儀知識進(jìn)行宣傳；組織干部職工觀看文明禮儀教育片，并開展討論活動，深化全局機(jī)關(guān)干部對文明禮儀知識的學(xué)習(xí)和掌握。
5．注意事項：立足本職工作，豐富宣傳載體，營造濃厚氛圍；集中學(xué)習(xí)后要及時開展討論，并做好相關(guān)記錄；加強(qiáng)對活動圖片資料的收集整理上報工作。
�。ǘ╅_展文明勸導(dǎo)活動
1．活動時間：20xx年8月至12月
2．活動地點：局機(jī)關(guān)、縣城企業(yè)主要住宿樓及辦公區(qū)域。
3．參加人員：黨員志愿者服務(wù)隊。
4．活動形式：參加人員2人1組，發(fā)揮黨員干部的示范帶動作用，在規(guī)定地點開展文明勸導(dǎo)和環(huán)境衛(wèi)生治理活動，著重對辦公室高聲喧嘩、辦公用品胡亂擺放、公眾場所抽煙、不遵守交通秩序、亂扔垃圾、隨地吐痰、亂搭亂建、亂停亂放等不文明行為予以勸導(dǎo)；對環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行清掃，清楚衛(wèi)生死角，樹立機(jī)關(guān)干部良好的社會形象，深化文明禮儀進(jìn)機(jī)關(guān)活動。
5．注意事項：強(qiáng)化對參加人員的紀(jì)律要求；黨員志愿者在勸導(dǎo)中用語文明，以理服人；加強(qiáng)對活動圖片資料的收集整理上報工作。
�。ㄈ╅_展文明禮儀知識競賽
1．活動時間：20xx年10月。
2．活動地點：經(jīng)信局。
3．參加人員：全局干部職工。
4．活動形式：以組織全局干部職工在試卷上作答的形式進(jìn)行。
5．注意事項：各股室、服務(wù)中心賽前要組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀及城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理相關(guān)知識；加強(qiáng)對活動圖片資料的收集整理。
�。ㄋ模╅_展低碳經(jīng)濟(jì)與低碳生活活動
1．活動時間：20xx年9月至12月。
2．活動地點：經(jīng)信局。
3．參加人員：全局干部職工。
4．活動形式：圍繞機(jī)關(guān)節(jié)能降耗工作，引導(dǎo)干部職工從在日常工作和生活中節(jié)約每一滴水、每一張紙、每一度電做起，深入推進(jìn)文明機(jī)關(guān)建設(shè)，提升機(jī)關(guān)形象。
5．注意事項：活動前，各股室、服務(wù)中心組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)能減排知識；活動中，辦公室強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督檢查，對發(fā)現(xiàn)的違反節(jié)能降耗有關(guān)規(guī)定的行為要及時糾正；加強(qiáng)對活動圖片資料的.收集整理工作。
五、活動要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暎訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各股室、服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必要高度重視此次活動，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，由書記、局長負(fù)總則，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，落實專人專門辦。結(jié)合本部門工作實際進(jìn)一步細(xì)化活動方案，確�；顒尤〉脤嵭А�
�。ǘ﹪�(yán)守紀(jì)律，加強(qiáng)現(xiàn)場督察。
活動中黨員志愿者要統(tǒng)一佩戴黨員自愿者胸牌；辦公室要加強(qiáng)對活動開展情況的現(xiàn)場督查，確保政令暢通。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)信息報送。
各股室、服務(wù)中心要加強(qiáng)對活動資料的收集整理工作，及時提煉本部門好的做法，挖掘先進(jìn)典型人物事跡，并及時上報辦公室。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化工作措施，健全長效機(jī)制。
采取有效措施，對落實不力的單位和不文明的人和事進(jìn)行曝光、通報。加強(qiáng)監(jiān)督力度，不斷建立健全工作制度和長效機(jī)制。
【實施方案】相關(guān)文章：
實施方案（精選）09-15
實施方案【經(jīng)典】09-20
（精選）實施方案09-15
實施方案(精選)10-03
[經(jīng)典]實施方案10-12
實施方案【精選】09-11
實施方案（經(jīng)典）10-02
(經(jīng)典)實施方案10-20
[精選]實施方案10-21
實施方案07-30