評選方案5篇[精選]
為了確保事情或工作科學(xué)有序進行,就不得不需要事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么你有了解過方案嗎?下面是小編為大家收集的評選方案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
評選方案 篇1
為進一步加強三愛教育,弘揚校訓(xùn)精神,繼承一中歷屆校友勤于學(xué)習(xí)、敏于求知、敢于爭先的優(yōu)良傳統(tǒng),培育一中廣大學(xué)子學(xué)習(xí)自主、修身自覺、行為自律的核心素養(yǎng),按照重在過程、重在進步、重在品行的激勵原則,特設(shè)立“安六一中獎學(xué)金”。具體方案如下:
一、評審組織
學(xué)校成立以校長為主任的“安六一中獎學(xué)金”評審委員會,負責(zé)組織評選、審定工作。評審委員會辦公室設(shè)在教務(wù)處,教務(wù)處主任兼任辦公室主任。
二、設(shè)置分類
“安六一中獎學(xué)金”分普通獎學(xué)金和專項獎學(xué)金兩大類。
1、普通獎學(xué)金暫設(shè)綜合考評獎和學(xué)習(xí)進步獎兩項。綜合考評獎設(shè)一、二、三等獎學(xué)金,其中班級第一名至少獲三等獎學(xué)金;學(xué)習(xí)進步獎由班級推薦,每班1名;
2、專項獎學(xué)金暫設(shè)新生獎學(xué)金和學(xué)科競賽獎兩項。新生獎學(xué)金授予被我校錄取的'本市各縣區(qū)中考前三名(葉集區(qū)第一名);學(xué)科競賽獎授予參加全國數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)科奧賽省級三等獎以上獲得者(如設(shè)獎標(biāo)準(zhǔn)有異議的,由學(xué)校評審委員會認定)。
獲獎同學(xué)頒發(fā)獎金和獲獎證書。
三、評選依據(jù)
1、綜合考評獎:綜合素質(zhì)評價結(jié)果優(yōu)秀,高一、高二年級以本學(xué)年期中、期末四次考試成績總排名為序,高三年級以本學(xué)年第二學(xué)期第一次月考(含本次)之前的幾次月考總成績排名為序。普通班、國際班以同類班級數(shù)(n)為基數(shù)分別設(shè)一、二、三等獎各n名;選修班以班級數(shù)(n)為基數(shù),理科分別設(shè)一、二、三等獎各2.5n名,文科分別設(shè)一、二、三等獎各2n名。其中,20xx年度高一、高二年級以秋學(xué)期期中考試成績排名為序,高三年級以前四次月考總成績排名為序;
2、學(xué)習(xí)進步獎:各班級以本學(xué)年學(xué)習(xí)進步最顯著的同學(xué)為推薦人選,由班級負責(zé)公開公 平推薦;
3、新生獎學(xué)金:以當(dāng)年高一招收新生的中考成績(含加試科目成績)為依據(jù);
4、學(xué)科競賽獎:以當(dāng)年國家、省級權(quán)威部門下發(fā)的奧賽結(jié)果文件為依據(jù)。
四、資格審查
為促進學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展,促進學(xué)生學(xué)習(xí)和人格同步和諧發(fā)展,體現(xiàn)“安六一中獎學(xué)金”的設(shè)立宗旨和價值取向,對有以下行為之一的同學(xué)取消評選資格:
1、考試作弊,誠信不足者;
2、多次不參加應(yīng)該參加的集體行動、文體活動、公益勞動和班級衛(wèi)生值日,經(jīng)教育后效果不明顯者;
3、不尊敬師長,不團結(jié)同學(xué),影響課堂和自習(xí)堂秩序,經(jīng)教育后效果不明顯者;
4、不遵守作息時間,不服從寢室管理(家長管理),影響個人和他們的健康和休息,經(jīng)教育后效果不明顯者;
5、具有其他違反《中學(xué)生守則》或《中學(xué)生日常行為規(guī)范》行為,經(jīng)教育后效果不明顯者。
五、評審程序
1、綜合考評獎:由年級部匯總獲獎名單報送教務(wù)處,教務(wù)處初審后,上報學(xué)校評審委員 會審批;
2、學(xué)習(xí)進步獎:由各班級推薦至年級部匯總,年級部報送教務(wù)處初審后,上報學(xué)校評審委員會審批;
3、新生獎學(xué)金:由教務(wù)處匯總初審后,上報學(xué)校評審委員會審批;
4、學(xué)科競賽獎:由教研組報教務(wù)處初審后,上報學(xué)校評審委員會審批。
六、頒獎時間
“安六一中獎學(xué)金”原則上每學(xué)年各發(fā)一次。
1、綜合考評獎:高一年級安排在高二第一學(xué)期開學(xué)之初頒發(fā),高二年級安排在高三第一學(xué)期開學(xué)之初頒發(fā),高三年級安排在高三第二學(xué)期開學(xué)之初頒發(fā);
2、學(xué)習(xí)進步獎:與年級排名獎同步頒發(fā);
3、新生獎學(xué)金:安排在高一新生軍訓(xùn)期間頒發(fā);
4、學(xué)科競賽獎:安排在競賽結(jié)果文件下達之后頒發(fā)。
學(xué)校評審委員會視情安排不同規(guī)格的頒獎會議,進行頒獎。各種頒獎會議由辦公室負責(zé)籌備,獎金由總務(wù)處負責(zé)籌集。
七、獎金標(biāo)準(zhǔn)
1、綜合考評獎:一、二、三等獎學(xué)金分別為每人300元,200元,100元;
2、學(xué)習(xí)進步獎:每人100元;
3、新生獎學(xué)金:縣區(qū)第一名5000元,第二名3000元,第三名2000元;
4、學(xué)科競賽獎(同一學(xué)科以最高獎次計算):
國家一等獎1000元,二等獎500元,三等獎300元;
省級一等獎300元,二等獎200元,三等獎100元。
八、資金來源
“安六一中獎學(xué)金”資金來源由學(xué)校從辦學(xué)經(jīng)費中統(tǒng)籌安排。
九、附則
安六一中衷心歡迎、誠摯邀請社會各界人士、廣大一中校友支持贊助我校為國育才、精品辦學(xué)的“英才工程”。
各種贊助原則上按兩種方式安排:
1、用于擴大“安六一中獎學(xué)金”范圍,提高“安六一中獎學(xué)金”標(biāo)準(zhǔn);
2、單獨命名設(shè)立獎學(xué)金或助學(xué)金。
本方案(試行)自發(fā)布之日起施行,方案解釋權(quán)在“安六一中獎學(xué)金”評審委員會辦公室。
電話:zz
安六第一中學(xué)
評選方案 篇2
為加強公司企業(yè)文化建設(shè),不斷增強企業(yè)向心力和凝聚力,提高工作效率,有效地激勵工作業(yè)績突出、綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的員工,公司將開展“優(yōu)秀員工”評選活動,具體方案如下。
一、評選原則
堅持公開、公平、公正的原則。
二、評選周期
每月組織一次評選
三、評選范圍
1、凡在本公司入職滿一個月的員工均可參與月度優(yōu)秀員工評選
2、優(yōu)秀員工人選應(yīng)以各部門基層員工為主、管理層員工為輔
四、名額分配
1、以部門為單位組織評選,部門人數(shù)在10人(含)以下,每月可選送2名,部門人數(shù)在10人以上,每月可選送3名
2、人事行政部每月根據(jù)各部門選送的人員,評選出不超過5名優(yōu)秀員工
五、評選標(biāo)準(zhǔn)
工作業(yè)績----目標(biāo)管理指標(biāo)達成率100%。
工作質(zhì)量----出色、準(zhǔn)確無任何差錯完成上級布置的任務(wù)。
工作技能----具有極豐富的專業(yè)技能,能充分完成本身職責(zé)。
工作態(tài)度----工作努力、主動,能較好完成分內(nèi)工作。
團隊合作意識----有較強的.團隊合作意識,積極配合他人完成任務(wù)并分享自己的經(jīng)驗技術(shù)。
工作紀(jì)律----遲到不允許超過2次/月;事假不超過1天/月;
服裝無違規(guī)現(xiàn)象。
物品擺放符合規(guī)定
學(xué)習(xí)意識----優(yōu)秀的自我學(xué)習(xí)意識,樂于接受公司安排的各種培訓(xùn),提高自身的綜合能力。
創(chuàng)新能力----工作中銳意求新,經(jīng)常提出新想法、新措施與新的工作方法。
責(zé)任感----有積極責(zé)任心,能徹底達成任務(wù),可以放心交付工作。
溝通協(xié)調(diào)----善于上下溝通、平衡協(xié)調(diào),能自動自發(fā)與人合作
六、評估人及注意事項
1、工作業(yè)績由被評估人的直接上級評估,工作質(zhì)量、工作技能、工作態(tài)度、團隊合作意識。
2、團隊合作意識由被評估人平級同事(至少2人)評估,可由被評估人指定人選。
3、工作紀(jì)律由人事行政部評估。
七、評選流程
1、每月5日前各部門主管、經(jīng)理完成部門內(nèi)員工評選,并填寫《優(yōu)秀員工評價表》報人事行政部。
2、每月8日前人事行政部完成優(yōu)秀員工評選及《優(yōu)秀員工評價表》的分析,并將優(yōu)秀員工照片及業(yè)績簡介張貼于公告欄內(nèi)。
評選方案 篇3
采用百分制,評定優(yōu)秀班主任,具體細則如下:
一、為人師表(5分)
舉止文明,無淫穢臟語,無辱罵、體罰學(xué)生現(xiàn)象,無教室內(nèi)吸煙現(xiàn)象,無工作期間抹牌現(xiàn)象,每違反一項扣5分。此項由學(xué)生舉報、問卷調(diào)查確定。
二、教室布置(5分)
桌椅擺設(shè)科學(xué)合理,有班務(wù)處且內(nèi)容齊全(有作息時間表、功課表、學(xué)生值日表、座位表、《學(xué)生校園行為規(guī)范》、有名人名言字畫等,每缺一項扣1分。
三、完成任務(wù)(10分)
積極完成各項任務(wù),完成不出色或有拖延現(xiàn)象的,一次扣5至10分,完成特別出色,且排名第一的,一次嘉獎10分。
四、家訪總結(jié)(5)
關(guān)愛留守學(xué)生,及時進行家訪聯(lián)系,有記載;學(xué)期末按要求評定學(xué)生,有總結(jié)。缺一項扣2分。
五、板報宣傳(5分)
按學(xué)校規(guī)定的.主題,每月舉辦一期黑板報,內(nèi)容具體,形式美觀,每月15日前由少先隊檢查評定,欠辦取消評選資格。
六、班級活動(10分)
每周班會課按時進行,且有班會記錄,每欠一次扣5分。
二至六項由政教處確定。
七、就餐管理(10分)
就餐次序好。就餐證保管好。被批評的一次扣1分。
八、財產(chǎn)管理(10分)
無故意損壞公共財物現(xiàn)象,出現(xiàn)一起扣2分,過失損壞能及時修復(fù)不扣分,拖延一次扣2分。按時上交所收費用,不拖欠。
九、清潔衛(wèi)生(10分)
教室、清潔區(qū)長期保持請潔,無遲掃,缺掃現(xiàn)象,每出現(xiàn)一次扣1分(月總評扣分最高的取消評選資格)。
十、日?记冢10分)
堅持“五到”制度(升旗、兩操、午休、就餐、路隊護送),無遲到早退現(xiàn)象(路隊護送因雨不能組織,護送者也需到場叮囑學(xué)生注意安全),有事先請假(一月事假不得超過一天)。遲到一次扣1分,曠到一次扣2分。
十一、安全工作(10分)
對學(xué)生要求嚴(yán)、管理細,無打架鬧事、進入營業(yè)性網(wǎng)吧游戲廳等違紀(jì)事件,輕微事件一人次扣1分,嚴(yán)重事件一人次扣2分并取消評選資格。
七至十一項由行政值日確定。
說明:
1、優(yōu)秀班主任由政教處按得分推選,校長審核決定,每月2名左右,享受一、二級優(yōu)秀班主任稱號。
2、優(yōu)秀班主任在學(xué)校博客公布,張貼宣傳,頒發(fā)獎金30/50元。
3、班級創(chuàng)建特色鮮明、效果良好,可破格評為優(yōu)秀班主任。
4、校長巡查扣、獎分計入總分。
5、從XX年9月執(zhí)行。
評選方案 篇4
一、“文明禮儀之星”評選條件
A、愛祖國、學(xué)校,遵規(guī)范,尊師長,團結(jié)同學(xué),積極進步。
B、說文明話,辦文明事;敢于同不良行為做斗爭。
C、有良好的行為習(xí)慣,誠實守信,言行一致,謙恭禮讓,團結(jié)合作。
二、“學(xué)習(xí)之星”評選條件
A、學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,能主動學(xué)習(xí),主動幫助同學(xué)。
B、勤于思考,積極回答,積極參與活動,主動向老師同學(xué)請教。
C、平衡發(fā)展,按時作業(yè),起帶頭作用。D、喜歡讀書,能寫讀書筆記。
三、“誠信之星”評選條件
A、遵守公德,誠實守信,尊重他人,言行一致。
B、團結(jié)同學(xué),熱愛集體,關(guān)系融洽,人際關(guān)系和諧。
C、不說謊話、大話,知錯就改,無作弊行為。
D、能誠信作業(yè),誠信訓(xùn)練,誠信考試。
四、“紀(jì)律之星”評比條件
A、按時上學(xué)、放學(xué),認真早讀;認真做好兩操,上下樓梯右行。
B、專心聽講,課間不喧嘩,不追逐打鬧,模范遵守各項規(guī)章制度。
C、及時回家,遵守交通規(guī)則,不在路上逗留,不在流動小攤上買零食。
五、“安全衛(wèi)生之星”評選條件
A、遵守各項紀(jì)律和公共秩序,遵守交通安全法律法規(guī)。安全意識強,不坐無營運資格的社會黑車。B、積極參加安全教育活動,積極配合班級安全宣傳工作。
C、到宿舍、食堂、第二課堂主動排好隊,并能主動維護好集隊的秩序。
D、著裝整潔清爽,經(jīng)常洗澡理發(fā)剪指甲;對不講衛(wèi)生的行為能主動勸阻。
E、做好值日衛(wèi)生工作;不吃零食,不亂扔垃圾,不隨地亂吐痰。
F、維護公共衛(wèi)生,不損花草樹木;愛護課桌,不亂涂亂畫。
六、“陽光之星”評選條件
A、學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,有上進心B、堅持鍛煉,積極參加體育運動,
C、熱愛勞動,能做自己力所能及的'事情,尊重他人勞動成果。
七、評選程序:
“校園之星”的評選分三級操作——申報、組評、班評、校評
組評:根據(jù)評選條件在同學(xué)之間互評,通過同伴相互評價,相互促進。評選出進步大,表現(xiàn)好的學(xué)生。
班評:由班主任老師根據(jù)學(xué)生民主評選的情況,并征求科任老師意見,評出班級之星。
校評:政教處、年級組根據(jù)各班推薦,確定期中期末校園之星。
評選方案 篇5
一、評選目的:
切實加強班主任隊伍建設(shè),樹一批班主任工作突出典型,培養(yǎng)一批班主任工作帶頭人,形成梯次結(jié)構(gòu)的班主任骨干隊伍。
二、評選人數(shù):
首屆評選十名。
三、評選對象:
凡在我校擔(dān)任班主任工作3年以上的現(xiàn)任班主任,均可參加。
四、評選條件:
。ㄒ唬┗緱l件
1、堅持黨的教育方針政策,具有高尚的道德情操和良好的師德修養(yǎng),愛生敬業(yè),為人師表,深受學(xué)生、家長和同行好評。
2、具有扎實的班主任工作基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,善于做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作,準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想和行為動態(tài),教育經(jīng)驗豐富,教育效果顯著。
3、班主任工作累計年限在3年以上。
4、近3年來曾獲校級及以上表彰。
。ǘI(yè)績條件
模范遵守和執(zhí)行《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中小學(xué)德育規(guī)程》,以“立德樹人”為主要任務(wù),把社會主義核心價值體系的基本要求貫穿于育人的全過程。具有科學(xué)的教育理念和方法,高超精湛的教育藝術(shù)和很強的創(chuàng)新精神,在以下建班育人工作中有3個方面以上的工作取得顯著成績,并形成鮮明的班主任工作特色和教育風(fēng)格。
1、具有創(chuàng)造性的,比較成熟的班級管理經(jīng)驗。能認真落實學(xué)校德育工作的要求,按照德育工作精細化要求,積極主動地利用各種機會開展思想道德教育。所管理的班級有良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),班級凝聚力強。形成一個班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律嚴(yán),品位高,民主和諧,團結(jié)互助,健康向上的堅強集體,形成有個性、有特色的`班級文化。
2、關(guān)心愛護全體學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展,平等對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生人格,為每位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機會;注意傾聽學(xué)生的聲音,密切關(guān)注學(xué)生的異常表現(xiàn),善于抓住教育的契機,采取靈活多樣的方式方法,有針對性地進行思想政治道德教育和心理健康指導(dǎo)。有典型的教育實例。
3、關(guān)愛后進學(xué)生、特殊學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化及預(yù)防和減少學(xué)生違紀(jì)違法工作方面成績顯著。有教育轉(zhuǎn)化的典型實例。
4、強化班級學(xué)習(xí)管理,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,積極指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略和方法,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和效率,成效顯著。近3年來,所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況明顯好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績明顯提高。
5、善于指導(dǎo)班委會和團隊工作,能組織、指導(dǎo)開展形式多樣、生動活潑、豐富多彩的教育活動,全方位、多渠道豐富學(xué)生校園生活,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重班干部隊伍的培養(yǎng),善于培養(yǎng)學(xué)生自治、自理能力,取得較好成果和經(jīng)驗。
6、善于調(diào)動校內(nèi)外各方面的教育資源、力量,形成教育合力。堅持家訪,與學(xué)生家長保持經(jīng)常的聯(lián)系,指導(dǎo)家長用正確的方法教育子女,家庭教育指導(dǎo)工作成效突出。
7、潛心鉆研,嚴(yán)謹篤學(xué),重視德育科研,具有較強的研究能力,在提高學(xué)校德育針對性和實效性,研究解決學(xué)校德育面臨的新情況、新問題等方面有新思路、新辦法,總結(jié)出符合學(xué)生實際的德育工作和班級管理的規(guī)律、經(jīng)驗。近3年來,能積極參與校級以上德育課題研究,所撰寫的班主任工作方面的案例、教育活動設(shè)計方案、論文、經(jīng)驗介紹等材料公開進行交流、發(fā)表、獲獎。
8、積極發(fā)揮班主任的骨干示范作用,能協(xié)調(diào)任課老師和同學(xué)之間的關(guān)系,使師生關(guān)系和諧、融洽。關(guān)心年輕班主任的成長,熱心指導(dǎo)年輕班主任開展工作,在培養(yǎng)青年班主任教師上成績顯著。
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