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方案

設(shè)計方案

時間:2023-10-31 16:14:44 方案 我要投稿

實(shí)用的設(shè)計方案實(shí)用[3篇]

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的設(shè)計方案3篇,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的設(shè)計方案實(shí)用[3篇]

設(shè)計方案 篇1

  一、基本情況。

  鄧丁僮,男,小學(xué)六(4)班的學(xué)生,班級中等生,性格孤僻,勞動積極,書寫端正,腦袋瓜子也很聰明,但是課堂上經(jīng)常走神,常常情不自禁地吃手指,。獨(dú)立性不強(qiáng),過于依賴,作業(yè)必須家長坐在身邊督促才做,要不就沒完成,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績也一直處于中等水平。

  二、分析思考

  每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),小學(xué)生正處于成長發(fā)育階段,可塑性很大,只要對他們進(jìn)行細(xì)地了解和具體地分析,抓住他們的優(yōu)勢和長處,就可以此為突破口,實(shí)施有效的教育方法。通過一段時間的觀察、了解,導(dǎo)致丁僮成績不理想、懶惰的原因在于:

  1.家長教育方法不當(dāng)。

  2.過于溺愛或放任自流。

  由于家長工作繁忙,丁僮之前是在老家,外婆帶大的。外婆很疼愛孫子,丁僮做錯事舍不得教育一句,慢慢的,該生便缺乏自制力,上課自由散漫,獨(dú)立性較差,把不良的生活習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)中,自己該做的事不做,自己該完成的作業(yè)不完成,學(xué)習(xí)跟不上,越是跟不上,越?jīng)]有興趣。家長見到孩子的成績越來越差,“恨鐵不成鋼”,丁僮拿試卷回家給家長看,家長經(jīng)常使用粗暴手段對待孩子,只會適得其反,造成孩子的逆反心理。丁僮有時考試成績不錯,家長便提出更高的要求。有時考差了,達(dá)不到要求,得到的便是責(zé)罵,甚至皮肉之苦,試問,在這樣棍棒式的教育下,孩子怎會視學(xué)習(xí)為樂呢?在小學(xué)階段,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)積極性密切聯(lián)系著。學(xué)習(xí)效果好,就能增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)。雖然丁僮已是畢業(yè)班的學(xué)生,但未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外,客觀原因也會影響丁僮的學(xué)習(xí)。。例如,對上課所講的內(nèi)容不感興趣而“遷怒”于聽課,或者平時少受到老師的關(guān)注。

  三、幫助方法。

  在幫助學(xué)生過程中,我想最重要的是肯定對方的優(yōu)點(diǎn),在優(yōu)勢中尋找弱勢,在缺點(diǎn)中尋找閃光點(diǎn),以激勵為主,批評教育為輔,從抓住特點(diǎn)、抓好重點(diǎn)、狠抓難點(diǎn)入手,幫助其克服缺點(diǎn)。我主要采取以下三種方法同時進(jìn)行:

  利用課余時間,以朋友的`身份多次找他談心,不談學(xué)習(xí),就談生活,就談興趣。慢慢的,他能敞開心扉跟我說心里話了。

  與家長溝通。我經(jīng)常利用校訊通給家長發(fā)短信,告訴家長丁僮在校的表現(xiàn)、他的點(diǎn)滴進(jìn)步。上周,我去家訪,想了解他的家庭情況。在去的路上,丁僮就跟我說他們搬家了,現(xiàn)在就只有他和媽媽兩個人住。我愣了一下,問他為什么?因?yàn)橹奥犓龐寢屨f過他爸回老家了,他們住在阿姨家,那兒環(huán)境較好。他說我也不知道。來到他家租的房子,我更是呆了,不到十平方的小房間,什么配備也沒有。他的媽媽見到我,十分激動,又是倒水又是拿吃的出來,這一番舉動讓我更有信心開展工作。一坐下,家長便很無奈地說:“老師,這孩子,整天就知道玩,每天寫作業(yè)都要我看著才行,一放松就玩開了,而且寫作業(yè)時拖拖拉拉,讓人一看了就來氣!你看,我為了讓他能專心學(xué)習(xí),不惦記著玩電腦,我都從他小姨那兒搬出來了。那兒環(huán)境太好,他要不吃零食,要不打游戲,一點(diǎn)自覺性都沒有。”可憐天下父母心!我聽了,將目光轉(zhuǎn)向丁僮,想問他現(xiàn)在知道搬家的原因了嗎?見到他那閃著淚光的眼睛,我想我不需問了。為了不讓丁僮處于被動的狀態(tài),我也試著轉(zhuǎn)變話題:“我今天就是來看看相彬在家的表現(xiàn)!眿**臉色緩和了許多。首先,我表揚(yáng)了孩子聰明、勞動積極等優(yōu)點(diǎn),見時機(jī)成熟,我又和家長探討了如何引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的方法,如何克服不完成作業(yè)這一不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,并幫他分析了他經(jīng)常批評孩子的一些弊端,與家長愉快的交流和探討,給孩子和家長增長了自信、希望和熱情。聽到我這么說,家長的臉上有了一絲輕松!安缓靡馑及。u老師,讓您笑話了,我是看他這么不爭氣心里著急啊!這孩子,平時就是太不聽話了,我們打也打過,罵也罵過,一點(diǎn)效果都沒有,我都懷疑孩子是不是心理有什么問題,用不用請心理醫(yī)生開導(dǎo)一下他!蔽覍议L說:“我也試著轉(zhuǎn)變話題,媽媽,我能理解你的心情,每個家長都希望自己的孩子能夠品學(xué)兼優(yōu)。

  “那我該怎么教育孩子呢?鄒老師!蔽艺f:“把每個孩子教育好是學(xué)校的責(zé)任,更是我們當(dāng)老師的責(zé)任,但有時僅僅靠學(xué)校老師的教育是不夠的,家庭教育也是很重要的一個環(huán)節(jié),只有老師和家長配合好了,才能把孩子教好。”

  家長不好意思地笑笑說:“聽老師您這么一說,我還真覺得以前教育孩子的方法是有一些不恰當(dāng)了。”

  我說:“孩子性格孤僻,更不能經(jīng)常批評,這樣他更沒自信。你想,我們做大人的犯了錯誤也接受不了別人的責(zé)罵,何況孩子呢?所以啊,應(yīng)該加以正面的引導(dǎo)和教育,把道理講明白,有進(jìn)步時要及時表揚(yáng),丁僮是一個很懂事的孩子,我相信他懂這些道理的!薄翱磥斫逃⒆邮且婚T很深的學(xué)問啊!奔议L有所感慨。我接著說:“還有,不要把孩子看得太緊,要講究勞逸結(jié)合,孩子學(xué)習(xí)也是很辛苦的,適當(dāng)?shù)米尯⒆臃潘梢幌,這樣對孩子更好的學(xué)習(xí)和身體健康都有好處。趁周末陪孩子到小姨家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),和孩子做朋友,真正融入孩子的內(nèi)心世界才能更好地把握孩子的心理,才能更好地教育好孩子!奔议L聽了恍然大悟,一直握住我的手不放,此時無聲勝有聲……

  誠懇激勵。學(xué)生的成長進(jìn)步,我認(rèn)為不在于批評多少,而關(guān)鍵在于激勵多少。針對丁僮的特點(diǎn),一是在他的聰明勁上做文章。我為他制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),鼓勵他趕上去、超過去。在課堂上,設(shè)計一些難度不大的問題,請他回答,激發(fā)丁僮的興趣,使注意力集中到課堂上。此外,平時多給予關(guān)注,例如,在交往中,摸摸他的頭,拍拍他的肩膀,讓他感受到自己在老師心目中是有地位的。

  四、輔導(dǎo)效果:

  經(jīng)過一學(xué)期間的教育、輔導(dǎo),丁僮的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真了,上課不再做小動作。

設(shè)計方案 篇2

  一、金杯汽車股份有限公司簡介

  金杯汽車股份有限公司隸屬于華晨汽車集團(tuán),組建于1988年,1992年在上海證券交易所成功上市。公司是融生產(chǎn)、經(jīng)營、科研、開發(fā)、貿(mào)易、倉儲物流等為一體的大型企業(yè)集團(tuán),以汽車整車、汽車零部件研發(fā)、設(shè)計、制造、銷售為主營業(yè)務(wù)。主要產(chǎn)品有:金杯卡車、金杯專用車,以及座椅、輪轂、傳動軸、變速器、轉(zhuǎn)向器、玻璃升降器、橡塑制品、內(nèi)飾件等汽車零部件。同時參股公司生產(chǎn)金杯海獅輕型客車、金杯閣瑞斯商務(wù)車。

  公司秉承“品質(zhì)鑄金杯”的企業(yè)經(jīng)營理念,實(shí)施以品質(zhì)為核心的“品質(zhì)、品牌、品種”三品工程,堅持通過自主創(chuàng)新,全力打造“金杯”自主品牌產(chǎn)品。經(jīng)過不斷創(chuàng)新和研發(fā),金杯輕卡車已獲得“中國馳名商標(biāo)”認(rèn)定和“遼寧名牌產(chǎn)品”稱號。金杯輕型卡車在中國輕型卡車同類產(chǎn)品銷量中排名前5位,市場占有率達(dá)到10%以上。金杯輕型卡車已出口多個國家,進(jìn)入國際市場,成為國內(nèi)外汽車市場的重要參與者和競爭者。

  公司主要產(chǎn)品有:各種輕型車變速器、前后橋總成、鋼板彈簧總成、離合器總成、轉(zhuǎn)向器總成、輕型車架總成、車輪總成、制動泵總成和燃油箱總成等共計29類130個品種。上述產(chǎn)品除為沈陽市汽車工業(yè)生產(chǎn)的SY6480金杯海獅輕型客車、SY1041金杯輕型卡車和金杯通用雪佛蘭越野車配套外,還為國內(nèi)其它整車生產(chǎn)企業(yè)配套,并提供售后市場服務(wù),而且還有部分產(chǎn)品出口到國際市場,顯示了公司產(chǎn)品占領(lǐng)國內(nèi)外零部件市場的強(qiáng)大競爭力。

  二、公司財務(wù)狀況

  首先分析了該公司20xx—20xx年度的財務(wù)狀況,以下是該公司財務(wù)報表的部分?jǐn)?shù)據(jù):

  通過金杯汽車股份有限公司20xx—20xx三年的各項(xiàng)數(shù)據(jù),可以計算得出該公司的各項(xiàng)財

  務(wù)比率:

  通過上述三個表格所給出的數(shù)據(jù),我們可以看出金杯汽車20xx年的流動比率,速動比率和現(xiàn)金比率均高于20xx年和20xx年的同項(xiàng)比率數(shù)據(jù),這點(diǎn)說明濰柴動力20xx年的流動資產(chǎn)等可以短期貼現(xiàn)的資產(chǎn)較往年相比更充裕,同時也說明其償債能力也比往年更強(qiáng)。

  接著,我們來看公司的總債務(wù)比率,債務(wù)股本比率和股本乘數(shù)。通過此三項(xiàng)數(shù)據(jù)分析,在20xx年的這三項(xiàng)數(shù)據(jù)都要小于其在20xx和20xx年的同項(xiàng)數(shù)據(jù),如此則說明該公司的債務(wù)相比與20xx和20xx年要更少,亦或是其所有者權(quán)益在20xx年要較前兩個年度的權(quán)益更多。這樣,公司在長期方面就有多余的金錢及其他等價物償付給投資者。

  然后,我們來討論下公司各項(xiàng)周轉(zhuǎn)率的問題。首先來看存貨周轉(zhuǎn)率,20xx年公司的存貨周轉(zhuǎn)率比以往兩年的存貨周轉(zhuǎn)率要高,說明存貨在20xx年留存時間更少,存貨甚少被積壓,企業(yè)的存貨管理效率高于以往兩年。同時我們來看公司的應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率,20xx年的應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率相較于20xx年大幅降低,說明了20xx年公司的應(yīng)收賬款在銷售收入中所占比例小于往年,這樣的話,20xx年的應(yīng)收賬款就不會占用公司的太多現(xiàn)金資源。接著我們我可以來看下總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率,20xx年公司總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率高于20xx年同項(xiàng)比率,卻低于20xx年同項(xiàng)比率,說明公司20xx年每1元的資產(chǎn)產(chǎn)生的銷售收入要低于20xx年,卻高于20xx年。

  最后,我們通過杜邦等式可以看出20xx年公司使用債務(wù)情況要優(yōu)于前兩年;20xx年公司企業(yè)管理資產(chǎn)的情況要差于20xx年,優(yōu)于20xx年;20xx年公司控制成本取得的利潤也高于以往兩年。

  三、融資方案設(shè)計

  假若公司現(xiàn)有一大型項(xiàng)目,融資規(guī)模達(dá)到目前總資產(chǎn)規(guī)模的50%,需要為其籌集資金。對于這種情況,以下是我為公司提供的較為合理的融資方案:

  1。大量公司債券+少量增發(fā)股票

  在國內(nèi)發(fā)行債券的特點(diǎn)是便于吸收民間游資,不削弱公司股東控制權(quán)。我國城鄉(xiāng)居民儲蓄達(dá)50萬億元,現(xiàn)有證券市場對居民儲蓄吸收有限,因此只要宣傳到位,利率合理,債券籌資成功的可能性很大。另外,由于國內(nèi)金融市場與國外金融市場尚未接軌,國際市場的波動對國內(nèi)市場影響較小。

  增發(fā)股票的優(yōu)點(diǎn)是可避免債務(wù)負(fù)擔(dān)。缺點(diǎn)是:若股票價格過高,難以吸引新股東,若定價過低,則會損害老股東利益。目前我國證券市場還不完善,特大型企業(yè)的股價難以提高,而以后企業(yè)發(fā)展了,所有股東都分享同樣的收益。這樣對老股東是不公平的,此外,從股本結(jié)構(gòu)角度出發(fā),股票籌資法所籌資金量不可能太多。

  金杯汽車作為一家已經(jīng)上市的公司,資金方面是相當(dāng)雄厚的。同時,從財務(wù)報表上我們可以看出,公司在近年來的`發(fā)展趨勢是趨于有利的,而且從公司的負(fù)債比率來看,公司的負(fù)債并不高。因此從這種情況下來看,我們應(yīng)當(dāng)果斷選擇債券融資這種在高速發(fā)展時期下對公司發(fā)展有利的融資方式。它不僅利息成本比銀行貸款低,而且其期限一般都是長期的,具有相當(dāng)?shù)姆(wěn)定性。但是我們也應(yīng)該看到此融資項(xiàng)目規(guī)模要達(dá)到目前總資產(chǎn)的50%,如果都用債券融資來募集資金,將對公司財務(wù)造成很大困擾,因此在這種情形下,我們也可以適量選擇增發(fā)股票來分擔(dān)部分公司債券發(fā)行后的壓力。同時,如果我們要降低公司發(fā)展風(fēng)險,我們也可以在開始發(fā)行公司債券的時候,發(fā)行一些債轉(zhuǎn)股的債券。雖然如此,但是在投資項(xiàng)目建設(shè)的這幾年,財務(wù)都會很緊張。

  2。發(fā)行該公司的商業(yè)票據(jù)

  由該公司承擔(dān)汽車商業(yè)票據(jù)的發(fā)行、轉(zhuǎn)讓、承兌等事宜。為鼓勵購車,公司允許消費(fèi)者采取分期付款方式。這樣,公司會面臨流動資金短缺的問題。為解決這個問題,公司可借鑒美國通用汽車公司所屬的通用承兌公司的做法,在票據(jù)法允許的范圍內(nèi),直接向市場出售規(guī)范化票據(jù)。由于商業(yè)票據(jù)一般為短期票據(jù),所籌資金中約三分之二用于商業(yè)信貸所導(dǎo)致的流動資金的不足。商業(yè)票據(jù)法實(shí)質(zhì)上是由先購車后付款的人想先付款后購車的人支付利息。享受消費(fèi)信貸方式的購車者應(yīng)承擔(dān)一定的利息,但利息過高不利于轎車銷售。因此公司實(shí)際上要支付一部分籌資成本。本法的優(yōu)點(diǎn)主要是籌資與促銷結(jié)合在一起,有利于公司形象的樹

  立,能迅速占領(lǐng)市場,而且籌資成本也不會太高。

  3。項(xiàng)目融資

  項(xiàng)目融資與其他傳統(tǒng)融資相比較

  項(xiàng)目融資的優(yōu)勢:一是有限追索的條款保證了項(xiàng)目投資者在項(xiàng)目失敗時,不至于危機(jī)投資方其他的財產(chǎn);二是在國家和政府建設(shè)項(xiàng)目中,對于“看好”的大型建設(shè)項(xiàng)目,政府可以通過靈活多樣的融資方式來處理債務(wù)可能對政府預(yù)算的負(fù)面影響;三是對于跨國公司進(jìn)行海外合資投資項(xiàng)目,特別是對沒有經(jīng)營控制權(quán)的企業(yè)或投資于風(fēng)險較大的國家或地區(qū),可以有效地將公司其他業(yè)務(wù)與項(xiàng)目風(fēng)險實(shí)施分離,從而限制項(xiàng)目風(fēng)險或國家風(fēng)險。

  可見,項(xiàng)目融資作為新的融資方式,對于大型建設(shè)項(xiàng)目,特別是基礎(chǔ)設(shè)施和能源、交通運(yùn)輸?shù)荣Y金密集型的項(xiàng)目具有更大的吸引力和運(yùn)作空間。

  這種方式可以找個投資方與公司一起就某個項(xiàng)目進(jìn)行合作建設(shè),運(yùn)營、分?jǐn)傢?xiàng)目費(fèi)用。這個項(xiàng)目占據(jù)了公司50%的資產(chǎn),是屬于很大的一種融資項(xiàng)目,如果公司不想增大公司財務(wù)的債務(wù),則可以考慮與其他投資方進(jìn)行合作,共同分擔(dān)這個項(xiàng)目的費(fèi)用壓力和風(fēng)險,但是相對于上一種方案,這種方案所獲得的利益會更少,而且在這個項(xiàng)目建成后至以后的發(fā)展中,容易就發(fā)展問題與其他投資方產(chǎn)生分歧。

設(shè)計方案 篇3

  一、活動目標(biāo)

  1、了解小蝌蚪到青蛙的生長過程。

  2、養(yǎng)成觀察事物細(xì)微變化的習(xí)慣能把自已對小蝌蚪變青蛙

  過程用自己的方式記錄下來。

  3、樂意探究青蛙的秘密,萌發(fā)保護(hù)青娃的愿望。

  二、活動準(zhǔn)備:

  《小蝌蚪找媽媽》視頻、PPT課件,小蝌蚪圖片,歌曲〈〈小蝌蚪游啊游〉〉。

  三、活動過程:

  1、猜謎語、看視頻,導(dǎo)入活動主題。

  (1)、謎語:黑腦袋,圓溜溜,長尾巴。東游游來西游游,好像許多黑豆豆。(出示小蝌蚪)師:這么可愛的小蝌蚪,那你知道它們的媽媽是誰嗎?

  (2)、播放《小蝌蚪變青娃》視頻。

 。3)、教師提問:小朋友們小蝌蚪的媽媽是誰?

 。4)、請小朋友們看圖對比分析蝌蚪和青蛙的主要特征,提問:蝌蚪是怎樣變成青蛙的?

  2、“我來畫一畫”,畫出小蝌蚪變青娃的過程。

  (1)、認(rèn)識記錄卡,并在記錄卡片上完成猜想過程。

  (2)、幼兒交流、比較記錄結(jié)果,教師對集中的問題設(shè)疑。

  3、進(jìn)行游戲“闖關(guān)”,了解蝌蚪變青蛙的完整過程。

 。1)、幼兒將畫好的.記錄卡貼在自己的胸前,系上小蝌蚪的尾巴,站在第一條線上,進(jìn)行闖關(guān)游戲。

 。2)、分段欣賞《小蝌蚪變青娃》,教師提問:青娃媽媽在水里產(chǎn)下什么?卵慢慢發(fā)生什么變化?蝌蚪變青蛙是先長出前腳還是后腳?身體的哪個部分會消失?最后就變成誰呀?小蝌蚪先長出什么?后來又長出什么?最后變成什么?

 。ǎ常、依照以上五個問題在場地上設(shè)置五個關(guān)卡,幼兒對照自己的記錄卡,每畫對一步可前進(jìn)一條線,并用肢體動作表現(xiàn)小蝌蚪的生長變化。畫錯的幼兒原地不動。

 。4)、再次游戲,幫助記錄卡片填寫錯誤的幼兒掌握蝌蚪變青娃的正確過程。

  4、播放課件,激發(fā)幼兒保護(hù)青娃的愿望。

  (1)、播放PPT課件《小蝌蚪變青娃》、《保護(hù)青娃》,教師提問:青娃有什么本領(lǐng)?它怎樣捕捉害蟲?

 。2)、鼓勵幼兒自由討論,大膽發(fā)言。

  (3)、總結(jié)歸納:保護(hù)青娃的方法。

  四、活動延伸:

 。1)、在自然科技角飼養(yǎng)小蝌蚪。

 。2)、玩“蝌蚪變青娃”的拼版游戲。

  (3)、開展“小蝌蚪找媽媽”的表演游戲。

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